JONIERY RUBIM DE SOUZA

Professor de Língua Inglesa do Instituto Federal do Maranhão (IFMA). Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), linha de pesquisa: Educação e Diversidade, área de concentração: Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial (GEPES). Mestre em Turismo e Hotelaria pela UNIVALI (2015). Especialista em Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa pela Faculdade Santa Fé, CAPEM (2007). Especialista em Educação à Distância, e em Educação Especial e TEA - Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade da Região Serrana, FARESE (2023). Licenciado em Letras, com habilitação em Português, Inglês e respectivas Literaturas, pela Universidade Estadual do Maranhão (2003). Foi professor substituto (2005-2007) na Universidade Federal do Maranhão, atuando como professor de Inglês nos cursos de graduação em Letras, Turismo, Hotelaria, Ciência da Computação, entre outros. Possui certificado de Proficiência em Língua Inglesa expedido pela Universidade de Michigan (EUA). De março de 2011 a maio de 2013, atuou como chefe do Departamento de Ensino Profissional no Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus Barreirinhas. Nos meses de janeiro e fevereiro de 2013, participou do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa nos EUA, uma parceria da CAPES, Embaixada dos Estados Unidos e Comissão Fulbright, sendo classificado para o Curso de Desenvolvimento de Metodologias de Ensino ministrado pela Universidade do Texas, em Austin. Participou dos dois maiores eventos esportivos no Brasil de todos os tempos, como voluntário bilíngue, nas atividades relacionadas à organização da Copa do Mundo da FIFA Brasil 2014 e dos Jogos Olímpicos Rio 2016. No mesmo ano, concluiu o Curso de Inglês Pós-Avançado (CEFR nível C2) na instituição EF Englishtown. Desde 2009, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), atuando nos campi Imperatriz, Barreirinhas e Caxias. Neste último, foi chefe de Departamento de Extensão e Relações Institucionais (2016-2017) e coordenou o Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão da Linguagem (CEPELI), em 2019 e 2020. Esteve à frente da coordenação do Curso Técnico em Administração Integrado ao Médio em 2021 e 2022, e do Curso Técnico em Comércio, na modalidade Subsequente em 2023. Atuou como professor de Inglês Instrumental nos cursos superiores de Ciência e Tecnologia de Alimentos, Química, Biologia, Matemática, Zootecnia e Ciência da Computação do Campus Caxias entre os anos de 2015 a 2023. Em 2021, passou a integrar, como membro, o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), do Campus Caxias. Tornou-se membro correspondente da Academia Barreirinhense de Letras, Artes e Ciências (ABLAC) em 2019. Recebeu Menção Honrosa da Diretoria de Relações Internacionais (DIRI), ligada à Pró-Reitoria de Extensão do IFMA, pela dedicação, trabalho e desempenho nas relações e ações de internacionalização do IFMA, ao longo do ano de 2022. Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFMA Campus Barreirinhas.

Informações coletadas do Lattes em 25/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados
Morgana de Fátima Agostini Martins.

Mestrado em Turismo e Hotelaria

2013 - 2015

Universidade do Vale do Itajaí
Título: A QUALIDADE NO SERVIÇO DOS HOTÉIS DOS CINCO PRINCIPAIS DESTINOS TURÍSTICOS INTERNACIONAIS NO BRASIL E O IMPACTO NA SATISFAÇÃO DO CLIENTE: uma análise das informações do website Tripadvisor, Ano de Obtenção: 2016
Sara Joana Gadotti dos Anjos.Palavras-chave: Turismo; Hotelaria; Qualidade no Serviço; Avaliações; Tripadvisor.Grande área: Ciências Sociais AplicadasSetores de atividade: Agências de viagens, operadores turísticos e serviços de reservas.

Especialização em Educação Especial e TEA - Transtorno Espectro Autista

2023 - 2023

FACULDADE DA REGIÂO SERRANA
Título: INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA: CONFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA PEDAGOGIA CONTEMPORÂNEA
Orientador: DSc. ANA PAULA RODRIGUES

Especialização em Educação à Distância

2022 - 2023

FACULDADE DA REGIÂO SERRANA
Título: O PAPEL DA EAD NA CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE ALUNOS COM TEA NA PANDEMIA DA COVID- 19
Orientador: DSc. ANA PAULA RODRIGUES

Especialização em Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa

2005 - 2007

Faculdade Santa Fé
Título: O uso da música como recurso didático para o ensino da Língua Inglesa

Aperfeiçoamento em Educação Especial e Inclusiva

2022 - 2023

FACULDADE DA REGIÂO SERRANA
Título: Educação Especial e Inclusiva. Ano de finalização: 2023

Aperfeiçoamento em Desenvolvimento de Metodologias de Ensino

2013 - 2013

University of Texas at Austin, UT Austin
Título: Relatório entregue à CAPES. Ano de finalização: 2013
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - Licenciatura

2001 - 2003

Universidade Estadual do Maranhão

Formação complementar

2021 - 2021

Formação Inicial para Coordenador de Curso Técnico. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2021 - 2021

Acolhida, Integração e Assistência aos Alunos Estrangeiros no IFMA. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2021 - 2021

III Jornada Formativa para o Ensino e a Aprendizagem Remota. (Carga horária: 16h). , INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS CAXIAS, IFMA, Brasil.

2020 - 2020

A competência intercultural e a Internacionalização do currículo facilitada. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância - EnPED:2018. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Congresso Internacional de Educação e Tecnologia - CIET 2018. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

ENCONTRO PEDAGÓGICO 2018.2 - AVALIAÇÃO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR. (Carga horária: 20h). , INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS CAXIAS, IFMA, Brasil.

2018 - 2018

Exames para leigos: como preparar alunos para testes internacionais. (Carga horária: 1h). , Pearson Education, PEARSON, Grã-Bretanha.

2018 - 2018

Webinar: Readers - Managing challenging behaviour in the classroom,. (Carga horária: 1h). , Pearson Education, PEARSON, Grã-Bretanha.

2017 - 2017

III UNIVERSO IFMA. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2017 - 2017

II UNIVERSO IFMA. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2016 - 2016

PROGRAMA DE TREINAMENTO NO USO DO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2016 - 2016

CAPACITAÇÃO EM PROGRAMAS E PROJETOS E TREINAMENTOS EM SUAP. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2016 - 2016

Inglês Pós-Avançado - EF Level 16 Upper - Upper Advanced - CEFR Level C2. (Carga horária: 60h). , Englishtown, EF, Brasil.

2016 - 2016

III ENCONTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR (ESIFMA). (Carga horária: 16h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2016 - 2016

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO (EDUTEC). (Carga horária: 16h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Línguas Portuguesa e Inglesa e Respectivas Literaturas.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Turismo / Subárea: Turismo e Hotelaria.

Organização de eventos

SOUZA, J. R. . VI Seminário Regional de Educação Inclusiva - SEREI. 2022. (Outro).

SOUZA, J. R. . XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFMA Campus Caxias. 2019. (Outro).

SOUZA, J. R. . II UNIVERSO IFMA. 2017. (Outro).

SOUZA, J. R. . I SEMINÁRIO DE LEITURA DE TEXTOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS EM LÍNGUA INGLESA DO ENSINO SUPERIOR. 2015. (Outro).

Participação em eventos

7 Seminário de Iniciação Científica (SEMIC).Avaliou na Modalidade Apresentação Oral e Área(s) Temática(s) Linguística, Letras e Artes. 2022. (Seminário).

I Fórum de Internacionalização dos IFs do Nordeste. 2021. (Outra).

II Congresso Norte-nordeste de Educação Inclusiva e suas tecnologias. 2021. (Congresso).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/IFMA Caxias 2021.Palestra Magna: Estudos ambientais com o uso de geotecnologias. 2021. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/IFMA Caxias 2021. 2021. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/IFMA Caxias 2021.As aulas de inglês nas escolas de ensino médio em Caxias-MA: um estudo da prática metodológica docente. 2021. (Seminário).

Seminário de Escrita Científica.Leitura dinâmica de artigos em inglês. 2021. (Seminário).

Seminário de Escrita Científica. 2021. (Seminário).

I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. 2020. (Congresso).

I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. Projeto Englishtalks: uma proposta de ensino e aprendizagem da língua inglesa mediada pelo Google Meet e Portal Even3 em tempos de pandemia. 2020. (Congresso).

XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFMA Campus Caxias.Palestra: O ENEM chegou, e agora? (Linguagem, Códigos e suas Tecnologias). 2019. (Outra).

XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFMA Campus Caxias.AVALIADOR PRESENCIAL DOS TRABALHOS SUBMETIDOS. 2019. (Outra).

XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFMA Campus Caxias.AVALIADOR DAS APRESENTAÇÕES ORAIS. 2019. (Outra).

XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFMA Campus Caxias.Oficina: Técnicas de leitura de textos técnicos-científicos em inglês. 2019. (Outra).

XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFMA Campus Caxias.Minicurso: Princípios de Sustentabilidade voltados ao mercado de trabalho. 2019. (Outra).

XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFMA Campus Caxias.Oficina: Certificação Apple Teacher. 2019. (Outra).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2018. (Congresso).

II Seminário de Internacionalização do IFMA, ?Os desafios da mobilidade no IFMA: estratégias, resultados e perspectivas?:.COMUNICAÇÕES INTERCULTURAIS: Um Relato de Experiência em Terras. 2016. (Seminário).

II Seminário de Internacionalização do IFMA, ?Os desafios da mobilidade no IFMA: estratégias, resultados e perspectivas?:.A MOBILIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA SUSTENTADA A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DO PDPI NOS EUA. 2016. (Seminário).

I Seminário Regional de Educação de Jovens e Adultos - SEREJA.FÓRUM TEMÁTICO: REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA JOVENS E ADULTOS. 2016. (Seminário).

I Workshop PROEXT no Seminário de Pesquisa, Pós-graduação, Inovação e Extensão - SEPPIE.GIFMA Camping. 2016. (Seminário).

I Workshop PROEXT no Seminário de Pesquisa, Pós-graduação, Inovação e Extensão - SEPPIE.Cursos FIC de Idiomas para a Comunidade Interna e Externa do IFMA Campus Caxias. 2016. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Adriana de Almeida Holanda

SOUZA, J. R.. O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO: DESAFIOS ENCONTRADOS PELOS PROFESSORES DE ALDEIAS ALTAS - MA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Química) - Instituto Federal do Maranhão.

SOUZA, J. R.. Professor do Ensino Básico, Técnico, e Tecnológico. 2011. Instituto Federal do Maranhão.

SOUZA, J. R.. Processo Seletivo Público para a Contratação de Professor Substituto. 2015. Instituto Federal do Maranhão.

Orientou

ANA LUIZA DA SILVA COSTA

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA; 2019; Iniciação Científica - Instituto Federal do Maranhão, PIBIC EM; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

KAUANE ALVES DA COSTA

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO: UM ESTUDO DA PRÁTICA DOCENTE NAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

ANTONIA CARLIANE SOUSA OLIVEIRA

O GÊNERO TEXTUAL LITERATURA DE CORDEL COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Bruno Nunes Costa

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DA PRÁTICA DOCENTE NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE BARREIRINHAS, MA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Instituto Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

ARTEMISA NASCIMENTO ROCHA

ATENDIMENTO BILÍNGUE DAS AGÊNCIAS DE TURISMO NOS MUNICÍPIOS DO PARQUE NACIONAL DOS LENÇÓIS MARANHENSES; 2018; Iniciação Científica - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Italo Nabuco de Melo Santana

FUNGRAMMAR: JOGOS DIGITAIS PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

CLEYSSON BRUNO COSTA RODRIGUES

A MÚSICA POPULAR MARANHENSE COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração) - Instituto Federal do Maranhão, PIBIC EM; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Erika Maria Albuquerque Sousa

OS WEBSITES DOS MEIOS DE HOSPEDAGEM DO TURISMO (MHTS) DO MUNICÍPIO DE BARREIRINHAS?MA: UM ESTUDO ESTRUTURAL QUANTITATIVO E QUALITATIVO; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Sostenes Apollo Medeiros Moreno da Silva

João Pedro Gama Feitosa

DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM SOBRE A PERSPECTIVA DA METODOLOGIA DE ENSINO COOPERATIVO ?JIGSAW?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Nayron Morais Almeida

ELANE DA SILVA LIMA

A POESIA CAXIENSE: DESPERTANDO O INTERESSE PELA LITERATURA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração) - Instituto Federal do Maranhão, PIBIC EM; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Aline Oliveira Araújo

A MÚSICA BARREIRINHENSE COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA; 2012; Iniciação Científica - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

JEVERSON RENATO MORAES BRITO

A ARTE E O LÚDICO COMO FERRAMENTAS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE CAXIAS, MA; 2017; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS) - INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS CAXIAS; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Ediane Soares Martins

SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS NÍVEIS FUNDAMENTAIS I E II DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAXIAS, MA; 2017; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS) - INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS CAXIAS; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

LIOLLY ARELY ROCHA LIMA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES NO ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA; 2017; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS) - INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS CAXIAS; Orientador: Joniery Rubim de Souza;

Produções bibliográficas

RUBIM DE SOUZA, JONIERY ; MARTINS, MORGANA DE FÁTIMA AGOSTINI . Educação inclusiva de alunos com TEA na pandemia: evidências e reflexões. REVISTA DE ESTUDOS DE GESTÃO, INFORMAÇÃO E TECNOLOGIA , v. 19, p. 144-156, 2023.
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SOUZA, JONIERY RUBIM DE ; SILVA, MARIA IRIS MENDES DA . A FUNCIONALIDADE DAS SALAS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 , v. 2, p. e24277, 2021.
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SOUZA, J. R. ; CUTRIM, L. B. ; SANTOS, M. . INVESTIGAÇÕES SOBRE A HOSPEDAGEM BED AND BREAKFAST: UMA VISÃO DAS PESQUISAS REALIZADAS NO PERÍODO DE 1991 A 2013. In: III Fórum Científico de Gastronomia, Turismo e Hotelaria - III FCGTURH 'A Inovação e a Internacionalização no Ensino e na Pesquisa em Gastronomia, Turismo e Hotelaria', 2015, BALNEÁRIO CAMBORIÚ. III Fórum Científico de Gastronomia, Turismo e Hotelaria [recurso eletrônico] / Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) ? Balneário Camboriú, SC: 2015., 2015. v. 1. p. 525-537.
SOUZA, J. R. ; ANJOS, S. J. G. . A QUALIDADE NO SERVIÇO DOS HOTÉIS NO DESTINO RIO DE JANEIRO (RJ) E O IMPACTO NA SATISFAÇÃO DO CLIENTE: UMA ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES DO WEBSITE TRIPADVISOR. In: III Fórum Científico de Gastronomia, Turismo e Hotelaria - III FCGTURH 'A Inovação e a Internacionalização no Ensino e na Pesquisa em Gastronomia, Turismo e Hotelaria', 2015, BALNEÁRIO CAMBORIÚ. III Fórum Científico de Gastronomia, Turismo e Hotelaria [recurso eletrônico] / Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) ? Balneário Camboriú, SC: 2015., 2015. v. 1. p. 605-616.
SANTOS, M. ; FLORES, L. C. S. ; SOUZA, J. R. . ANÁLISE DO PERFIL HOTELEIRO DE SÃO LUÍS DO MARANHÃO: UMA ANÁLISE DO MERCADO DE MEIOS DE HOSPEDAGEM EM CIDADES PATRIMÔNIO HISTÓRICO DA HUMANIDADE. In: III Fórum Científico de Gastronomia, Turismo e Hotelaria - III FCGTURH 'A Inovação e a Internacionalização no Ensino e na Pesquisa em Gastronomia, Turismo e Hotelaria', 2015, BALNEÁRIO CAMBORIÚ. III Fórum Científico de Gastronomia, Turismo e Hotelaria [recurso eletrônico] / Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) ? Balneário Camboriú, SC: 2015., 2015. v. 1. p. 555-569.
PEREIRA, C. C. C. ; SOUZA, J. R. . COMUNICAÇÕES INTERCULTURAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM TERRAS TEXANAS. In: II Seminário de Internacionalização do IFMA com o tema ?Os desafios da mobilidade no IFMA: estratégias, resultados e perspectivas?., 2016, SÃO LUIS (MA). Seminário de internacionalização: os desafios da mobilidade no IFMA: estratégias, resultados e perspectivas (2.: 2016: São Luís, MA), 2016. v. 1. p. 11-11.
VIEIRA, T. ; SOUZA, J. R. . A MOBILIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA SUSTENTADA A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DO PDPI NOS EUA. In: II Seminário de Internacionalização do IFMA com o tema ?Os desafios da mobilidade no IFMA: estratégias, resultados e perspectivas?., 2016, SÃO LUIS (MA). Seminário de internacionalização: os desafios da mobilidade no IFMA: estratégias, resultados e perspectivas (2.: 2016: São Luís, MA), 2016. v. 1. p. 8-8.
SOUZA, JONIERY RUBIM DE . The role of distance learning in training professionals for students with autism spectrum disorder during the COVID-19 pandemic. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SOUZA, J. R. . Tecnologias Educacionais. 2021. (Livro/Revisor).

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA, Descrição: Na área da educação, a partir da promulgação da LDB/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), as escolas são postas a se adaptarem para atender satisfatoriamente a todos os alunos, conforme o capítulo V da LDB/96 que trata especificamente da educação especial. De acordo com a lei 10.436 de 2002, a Libras começa a ser reconhecida como a Língua Oficial da Pessoa Surda. Com o Decreto n. 5626/2005, a presença do intérprete de Libras e o ensino de língua inglesa são oficializados. A presente pesquisa é de natureza básica, de abordagem metodológica quanti-qualitativa, por meio bibliográfico e de campo. No que se refere à população, a pesquisa de campo foi realizada com docentes da disciplina Língua Inglesa e intérpretes de LIBRAS que estiveram atuando em sala de aula entre 2019 e 2020, e com alunos surdos do ensino médio das escolas estaduais de Caxias-MA que estiveram devidamente matriculados e frequentando as aulas regulares no período mencionado. Quanto à elaboração dos instrumentos de coleta de dados, foram utilizados questionários semiestruturados e aplicados aos docentes e alunos das escolas supracitadas. Para tratamento e análise dos dados coletados utilizou-se para tabulação o programa Microsoft Excel - versão 2016. Ao final, percebeu-se que com a utilização de scaffoldings que possibilita ao aluno realizar uma tarefa dita impossível, a aplicação da Zona Proximal de Desenvolvimento (ZPD) para desenvolver as habilidades cognitivas dos alunos, o uso de metodologias adaptadas e estratégias para o ensino, torna-se possível o ensino da Língua Inglesa para alunos surdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Ana Luiza da Silva Costa - Integrante / Isabella de Morais Costa - Integrante / Lucinete Bahia Costa - Integrante.
2019 - 2020

O GÊNERO TEXTUAL LITERATURA DE CORDEL COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA, Descrição: As discussões acerca dos métodos de ensino de química têm estimulado estudos de cunho didático-pedagógico que apontam a necessidade do uso de métodos e estratégias de ensino que possibilitem aos alunos alternativas para dirimir as dificuldades na aprendizagem. Nesse sentindo, a presente pesquisa teve como principal objetivo investigar a eficácia da utilização do gênero literatura de cordel como metodologia ativa no ensino e aprendizagem de química no ensino médio. O estudo caracterizou-se como de natureza básica, de abordagem metodológica quanti-qualitativa, por meio bibliográfico e de campo. Quanto aos seus objetivos é descritivo e exploratório. A população da pesquisa é compreendida de docentes da área de Química e de alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Maranhão ? IFMA, campus Caxias. O percentual de amostra foi definido após o levantamento do quantitativo de docentes e de alunos. Quanto a elaboração dos instrumentos de coleta de dados foi utilizado o modelo sugerido por Marconi e Lakatos (2017), seguidos da respectiva aplicação de questionários semiestruturados. No que tange ao tratamento dos dados, utilizou-se o programa Microsoft Excel ? versão 2016 para tabulação e geração de gráficos, e posterior análise dos resultados. Os resultados demonstraram a contribuição do gênero popular Cordel para o ensino e aprendizagem como ferramenta de incentivo a produção do conhecimento científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Antonia Carliane Sousa Oliveira - Integrante / Karine da Silva Almeida - Integrante / Bruna Martina Araujo da Silva - Integrante / Ana Julia Rego Vieira da Luz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
2019 - 2020

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO: UM ESTUDO DA PRÁTICA DOCENTE NAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA, Descrição: O debate acerca das metodologias e abordagens no ensino superior têm crescido significantemente nos últimos anos, em especial no ensino de química. Os fatos apontam para a necessidade do uso de métodos e estratégias de ensino que possibilitem aos alunos alternativas para dirimir as dificuldades na aprendizagem. Nesse sentindo, a presente pesquisa tem como principal objetivo averiguar a prática pedagógica dos docentes nas licenciaturas em Química do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) e da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), em Caxias-MA, referente à utilização de metodologias ativas no ensino. O estudo caracteriza-se como de natureza básica, de abordagem metodológica quanti-qualitativa, por meio bibliográfico e de campo. Quanto aos seus objetivos é descritivo e exploratório. A população da pesquisa é compreendida por docentes da área de química e alunos dos cursos de Licenciatura em Química, em funcionamento, nos campi supracitados. O percentual de amostra foi de 20% dos dicentes dos campi IFMA e UEMA, bem como de 100% dos docentes do IFMA e 60% dos da UEMA. Quanto a elaboração dos instrumentos de coleta de dados foi utilizada o modelo sugerido por Marconi e Lakatos (2017), seguidos da respectiva aplicação de questionários semiestruturados. No que tange ao tratamento dos dados, utilizou-se o programa Microsoft Excel ? versão 2019 para tabulação e geração de gráficos, fazendo-se análise dos resultados. Percebeu-se ao final desta pesquisa que o resultado foi relativamente satisfatório, pois a maioria dos entrevistados, reconheceram a eficácia das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem quando utilizadas em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Eliane de Sousa Almeida - Integrante / Kauane Alves da Costa - Integrante / Bruno Oliveira Barbosa - Integrante / Amanda Mendes dos Santos - Integrante.
2018 - 2019

ATENDIMENTO BILÍNGUE DAS AGÊNCIAS DE TURISMO NOS MUNICÍPIOS DO PARQUE NACIONAL DOS LENÇÓIS MARANHENSES, Descrição: A globalização enquanto processo de aprofundamento internacional da integração econômica, social, cultural e política, que teria sido impulsionada pela redução de custos dos meios de transporte e comunicação dos países no final do século XX e início do século XXI, a demanda das empresas, sobretudo as do ramo do turismo, apontam para a necessidade de implantação de atendimento bilíngue, considerando o aumento do número de consumidores oriundos de outros países que visitam o Brasil. A presente pesquisa objetivou investigar o atendimento bilíngue das agências de turismo nos municípios do Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses. Fez-se um levantamento da quantidade de estabelecimentos nos municípios que compõem o Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses (PNLM), que ofertam essa modalidade de serviço aos turistas, e em quais línguas estrangeiras ele ocorre. Como metodologia foi feito um estudo descritivo e exploratório, por meio bibliográfico, documental, eletrônico e de campo. A partir dos dados coletados e analisados, foram obtidos números que revelaram a situação das agências nas cidades que compreendem o PNLM, no que se refere a qualidade do atendimento bilíngue, diante do aumento da demanda por melhores serviços no segmento de turismo, da competitividade entre os estabelecimentos que prestam esses serviços e da crescente segmentação do mercado turístico mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Artemisa Nascimento Rocha - Integrante / Joely de Siqueira Carvalho - Integrante / Mel Layne Pereira Menezes - Integrante / Monique de Oliveira Serra - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2018 - 2019

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DA PRÁTICA DOCENTE NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE BARREIRINHAS, MA, Descrição: PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, APROVADO NO EDITAL PRPGI N 04/2018 - PIBIC SUPERIOR 2018/2019, COM UMA BOLSA BIC - FAPEMA PARA O ALUNO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Almerinda Macieira Medeiros - Integrante / Bruno Nunes Costa - Integrante / Flavia Nancy Matias Vilar - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2018

A MÚSICA POPULAR MARANHENSE COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO, Descrição: O presente trabalho objetivou realizar um estudo para investigar como despertar no aluno o interesse aos estudos para com a Língua Portuguesa e o entendimento de seus valores culturais por meio da música popular maranhense, visando a instrumentação e a dinamização das composições como elemento norteador da aprendizagem. A justificativa pautou-se no âmbito de que o uso de música nas aulas de Língua Portuguesa contribui com o ensino fazendo com que os alunos tenham gosto pela disciplina, buscando assimilar melhor os conteúdos curriculares. Como metodologia foi realizada uma pesquisa bibliográfica que relacionou os principais artistas da música popular maranhense (MPM) com o gênero letras-de-música, a partir de então, foram elaborados dois questionários, um aos docentes e outro aos educandos do IFMA ? Campus Caxias. Por meio destes, pode-se observar que pouco se conhece acerca da MPM, e embora os docentes utilizem músicas em suas aulas com certa regularidade, ainda foram verificadas dificuldades com os conteúdos curriculares da Língua Portuguesa por parte dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Cleysson Bruno Costa Rodrigues - Integrante / Gabrielly Coelho de Castro - Integrante / Vanda Marinha Gomes da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2018

FUNGRAMMAR: JOGOS DIGITAIS PARA O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA, Descrição: Os problemas relacionados à aprendizagem da Língua Inglesa provocam grande desconforto aos discentes, pois estes, sempre estão sujeitos às dificuldades impostas tanto pelos meios de transmissão de conteúdo quanto às metodologias inadequadas ou ultrapassadas. Nesse contexto surge a necessidade dos estudos aplicados ao desenvolvimento de tecnologias capazes de auxiliar o processo de aprendizagem. Dessa forma o presente trabalho objetivou o desenvolvimento de uma ferramenta que proporcione a otimização da aprendizagem da Língua Inglesa no ensino médio, possibilitando uma melhor assimilação do conteúdo curricular e reconhecendo a importância desta língua estrangeira em seus mais diferentes âmbitos sociais. Durante seu desenvolvimento foi utilizado a linguagem php para o back-end e html css e JavaScript para a interface responsiva do cliente. Neste documento também serão descritas as funcionalidades, mecânicas de jogo e os assuntos inseridos durante o desenvolvimento do jogo FunGrammar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Helano Miguel Brasil França Portela - Integrante / Italo Nabuco de Melo Santana - Integrante / Caroline Maia Silva - Integrante / Tiago Pereira da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2016 - 2017

A POESIA CAXIENSE: DESPERTANDO O INTERESSE PELA LITERATURA, Descrição: O presente trabalho trata de uma pesquisa que foi realizada com objetivo de incentivar a leitura de textos poéticos e a valorização da arte literária e cultural do município de Caxias-MA. Com base no levantamento de obras de autores caxienses, em acervos físicos e virtuais, com o intuito de resgatar e explorar as obras publicadas no período de dez anos, entre 2006 e 2016. O método utilizado foi composto de um estudo descritivo e exploratório, por meio bibliográfico, documental e eletrônico. Buscou-se elaborar estratégias e técnicas adequadas para apresentação de atividade a serem trabalhadas com as obras, visando o despertar do interesse pela literatura regional. Para a tabulação dos dados e formulação dos gráficos foi utilizado o programa Excel da Microsoft, versão 2016. Procurou-se um panorama das produções literárias dos poetas caxienses, suas relevâncias culturais e multiplicidades expostas neste Projeto de Iniciação Científica ? PIBIC. Além das atividades realizadas, este relatório contém descrições de aspectos teóricos e práticos referentes aos dados coletados, analisados e suas aplicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / ANTÔNIA DA SILVA RIBEIRO GONÇALVES NETA - Integrante / ELANE DA SILVA LIMA - Integrante / JEFFERSON WENNIO MARINHO MACHADO - Integrante / Shayana Kelly da Silva Santos - Integrante.
2016 - 2017

OS WEBSITES DOS MEIOS DE HOSPEDAGEM DO TURISMO (MHTS) DO MUNICÍPIO DE BARREIRINHAS ? MA: UM ESTUDO ESTRUTURAL QUANTITATIVO E QUALITATIVO, Descrição: A presente pesquisa objetivou verificar a quantidade e a qualidade das informações dos serviços de hotelaria que estão sendo divulgadas por meio dos websites, blogs e páginas de redes sociais, nos meios de hospedagem do turismo (MHTs) do município de Barreirinhas - MA, e como estes informam e induzem os consumidores a formarem uma imagem de seus produtos e serviços ofertados. Considerando que a partir da óptica mercadológica, as empresas que trabalham no âmbito do turismo e hotelaria precisam cada vez mais inovar, implantando o uso de tecnologia em seus estabelecimentos, otimizando seu atendimento e aumentando sua competitividade. Como metodologia foi realizado um estudo descritivo e exploratório, por meio bibliográfico e documental. Obtiveram-se no final desse trabalho, números que evidenciaram a situação dos MHTs da cidade de Barreirinhas - MA, no que se refere ao uso das ferramentas de tecnologia da informação e comunicação (TICs), diante do aumento da competitividade entre as empresas que prestam esses serviços e da crescente segmentação do mercado turístico nacional e mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / AMANDA SOUSA SILVA - Integrante / SÓSTENES APOLLO MEDEIROS MORENO DA SILVA - Integrante / ERIKA MARIA ALBUQUERQUE SOUSA - Integrante / MICKAEL DINIZ DE MIRANDA - Integrante.
2016 - 2017

DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM SOBRE A PERSPECTIVA DA METODOLOGIA DE ENSINO COOPERATIVO, Descrição: Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são desenvolvidos com a finalidade de propiciar espaços para implementação dos processos de ensino e aprendizagem, onde o mesmo vem crescendo em todo âmbito educacional, tendo isso, Levando-se em consideração que os AVA's usam uma estrutura rígida, onde há apenas interação entre professores/tutores e alunos, e não possibilitam uma aprendizagem mais dinâmica e cooperativa entre os alunos usuários desse ambiente, observou-se que a metodología Jigsaw se mostrou bastante atrativa para aplicação em AVA?s visando maximizar a interação e cooperação entre os usuários do AVA. Com isso, essa pesquisa tem como foco o desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) através da perspectiva da metodologia de ensino cooperativo, em especial o método Jigsaw.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / LUIS FERNANDO MAIA SANTOS SILVA - Integrante / JOÃO PEDRO GAMA FEITOSA - Integrante / RAIMUNDO FRANCISCO DAS CHAGAS NETO - Integrante / GERSON JAMES MARTINS FERREIRA GUIMARÃES - Integrante.
2012 - 2013

A MÚSICA BARREIRINHENSE COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA, Descrição: O PROJETO FOI APROVADO NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ? PIBIC, AGÊNCIA DE FOMENTO ? IFMA, PIBIC ENSINO MÉDIO ? VIGÊNCIA 2012/2013.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joniery Rubim de Souza - Coordenador / Aline Oliveira Araujo - Integrante.

Prêmios

2022

MENÇÃO HONROSA, Diretoria de Relações Internacionais - DIRI, ligada à Pró-Reitoria de Extensão do IFMA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

Instituto Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ens. Básico Ténico e Tecnológico, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas ? NAPNE.
01/2021
Direção e administração, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, Coordenador do Curso Técnico em Administração Integrado ao Médio.
05/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Linhas de pesquisa
03/2019
Direção e administração, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, COORDENADOR DO CENTRO DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO DA LINGUAGEM - CEPELI, CONFORME PORTARIA N 143/2019, DE 28 DE MARÇO DE 2019..
02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DO GRUPO DE TRABALHO PARA FOMENTO À PESQUISA E EXTENSÃO DO CAMPUS CAXIAS, CONFORME PORTARIA N 29/2019 DE 5 DE FEVEREIRO DE 2019..
03/2022 - 12/2022
Extensão universitária , Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD).,Atividade de extensão realizada, Participação no Projeto de Extensão: ?A parceria escola-família e a educação da criança autista na perspectiva da educação inclusiva?.
08/2022 - 08/2022
Treinamentos ministrados , Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Treinamentos ministrados, Participação no XXIV ENCONTRO PEDAGÓGICO, com o tema: ?FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: articulações entre as práticas avaliativas e as estratégias de aprendizagens pós-ensino remoto?
06/2021 - 06/2021
Treinamentos ministrados , Instituto Federal do Maranhão.,Treinamentos ministrados, III Jornada Formativa para o Ensino e a Aprendizagem Remota
02/2021 - 02/2021
Treinamentos ministrados , Instituto Federal do Maranhão.,Treinamentos ministrados, A competência intercultural e a Internacionalização do currículo facilitadas pela telecolaboração para o ensino-aprendizagem de línguas
02/2021 - 02/2021
Treinamentos ministrados , Instituto Federal do Maranhão.,Treinamentos ministrados, Acolhida, Integração e Assistência aos Alunos Estrangeiros no IFMA
12/2020 - 12/2020
Treinamentos ministrados , Instituto Federal do Maranhão.,Treinamentos ministrados, Formação Inicial para Coordenador de Curso Técnico
12/2019 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, PRESIDENTE DA COMISSÃO DO PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE INGLÊS INTERMEDIÁRIO E ESPANHOL BÁSICO DO CEPELI CAXIAS 2020, CONFORME PORTARIA N 533, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2019..
04/2019 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO: IV SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA ? SEREI, CONFORME PORTARIA N 175, DE 10 DE ABRIL DE 2019..
03/2019 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO: SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA ? SNCT / JORNADA ACADÊMICA ? JAIC / SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ? SEMIC, CONFORME PORTARIA N 121, DE 21 DE MARÇO DE 2019..
03/2019 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO: VI FESTIVAL DE ARTES / II FESTIVAL LITERÁRIO, CONFORME PORTARIA N 115, DE 21 DE MARÇO DE 2019..
03/2019 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO: ARRAIAL DO IFMA E VI ACORDA CORDEL, CONFORME PORTARIA N 117, DE 21 DE MARÇO DE 2019..
03/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO ORGANIZADORA DO V IFMA CONSCIÊNCIA - 2018, CONFORME PORTARIA N 67, DE 08 DE MARÇO DE 2018..
03/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO ORGANIZADORA DO II CAFÉ LITERÁRIO - 2018, CONFORME PORTARIA N 64, DE 08 DE MARÇO DE 2018..
03/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, PRESIDENTE DA COMISSÃO ORGANIZADORA DA II SEMANA DE TURISMO, HOSPITALIDADE E LAZER - 2018, CONFORME PORTARIA N 62, DE 08 DE MARÇO DE 2018..
02/2019 - 03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, PRESIDENTE DA COMISSÃO DE IMPLANTAÇÃO DO CENTRO DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO DA LINGUAGEM ? CEPELI CAXIAS, CONFORME PORTARIA N 45/2019 DE 8 DE FEVEREIRO DE 2019..
11/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, PRESIDENTE DA COMISSÃO DE IMPLANTAÇÃO DO CENTRO DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO DA LINGUAGEM ? CEPELI BARREIRINHAS, CONFORME PORTARIA N 219/2018 DE 13 DE NOVEMBRO DE 2018..
03/2015 - 02/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, MINISTROU AS DISCIPLINAS: LÍNGUA INGLESA AOS CURSOS TÉCNICOS EM INFORMÁTICA E ADMINISTRAÇÃO INTEGRADOS AO MÉDIO; LÍNGUA PORTUGUESA AOS CURSOS TÉCNICOS EM INFORMÁTICA, ADMINISTRAÇÃO, AGROINDÚSTRIA E AGROPECUÁRIA INTEGRADOS AO MÉDIO.
03/2015 - 02/2018
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INGLÊS INSTRUMENTAL AOS CURSOS SUPERIORES: LICENCIATURA EM QUÍMICA, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, EM ZOOTECNIA E LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (PARFOR).
12/2017 - 12/2017
Extensão universitária , Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Atividade de extensão realizada, AVALIADOR AD HOC DE 6 (SEIS) PROJETOS DE EXTENSÃO REFERENTES AO EDITAL DE FLUXO CONTÍNUO N02/2017 ? PROEXT/IFMA, ATRAVÉS DO SUAP, NA ÁREA TEMÁTICA: EDUCAÇÃO..
12/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão.,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DO II WORKSHOP PROEXT, NO III UNIVERSO IFMA, REALIZADO NO CAMPUS IMPERATRIZ..
12/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão.,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DE TRABALHO/PROJETOS NO III UNIVERSO IFMA, REALIZADO NO CAMPUS IMPERATRIZ..
03/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE TRABALHO DO II ENCONTRO DE COMPUTAÇÃO DOS COCAIS, CONFORME PORTARIA N 112, DE 30 DE MARÇO DE 2017..
03/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO ORGANIZADORA DO II SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA - SEREI, CONFORME PORTARIA N 36, DE 115 DE MARÇO DE 2017..
03/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE TRABALHO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - PPP, CONFORME PORTARIA N 98, DE 10 DE MARÇO DE 2017..
02/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE TRABALHO DA III JORNADA ACADÊMICA - JAIC/SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC, CONFORME PORTARIA N 89, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2017..
02/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE TRABALHO DO CURSO PREPARATÓRIO PARA O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO, CONFORME PORTARIA N 36, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2017..
05/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão.,Cargo ou função, MEMBRO DO COMITÊ DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS DO IFMA (PORTARIA REITORIA N 2.605, DE 03 DE MAIO DE 2016)..
02/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DO COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CONFORME PORTARIA N 23, DE 22 DE FEVEREIRO DE 2016..
02/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO-PRESIDENTE DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DOS PROJETOS DE EXTENSÃO, CONFORME PORTARIA N 52, DE 29 DE FEVEREIRO DE 2016..
02/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE TRABALHO DA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, CONFORME PORTARIA N 38, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2016..
01/2016 - 12/2017
Direção e administração, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EXTENSÃO E RELAÇÕES INSTITUCIONAIS, CONFORME PORTARIA N 279, DE 29 DE JANEIRO DE 2016..
07/2015 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA, CONFORME PORTARIA N. 102, DE 07 DE JULHO DE 2015..
03/2015 - 12/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, CAMPUS CAXIAS: MINISTROU AS DISCIPLINAS LÍNGUA PORTUGUESA I, II, III AOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS EM INFORMÁTICA, AGROINDÚSTRIA, AGROPECUÁRIA E ADMINISTRAÇÃO; LÍNGUA INGLESA II E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL AOS CURSOS ADMINISTRAÇÃO E INFORMÁTICA.
03/2015 - 12/2017
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CAMPUS CAXIAS: MINISTROU AS DISCIPLINAS INGLÊS INSTRUMENTAL AOS CURSOS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, EM QUÍMICA E EM MATEMÁTICA (PARFOR); BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E EM ZOOTECNIA; LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL AO CURSO DE QUÍMICA.
03/2015 - 12/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, CAMPUS CAXIAS: MINISTROU AS DISCIPLINAS LÍNGUA PORTUGUESA VI AO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA (PROEJA) E COMUNICAÇÃO EM VENDAS AO CURSO TÉCNICO EM VENDAS (PROEJA).
10/2017 - 10/2017
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Atividade realizada, PALESTRANTE NA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA - ATIVIDADE CURSO: SEMINÁRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E PRODUÇÃO TEXTUAL (ENEM 2017, UEMA 2018)..
10/2017 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DE TRABALHOS NAS GRANDES ÁREAS, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, E EDUCAÇÃO, NO IV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC CAMPUS CAXIAS..
05/2017 - 06/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão.,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DE TRABALHO/PROJETOS NO II UNIVERSO IFMA, REALIZADO NO CAMPUS IMPERATRIZ..
03/2017 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DO PROCESSO SELETIVO PARA O CURSO DE INGLÊS DO CENTRO DE IDIOMAS DO CAMPUS CAXIAS, NA MODALIDADE FORMAÇÃO INCIAL E CONTINUADA - FIC, EDITAL CAMPUS CAXIAS, N 11/2017, CONFORME PORTARIA N 97, DE 10 DE MARÇO DE 2017..
04/2015 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DO COLEGIADO DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, CONFORME PORTARIA N. 60, DE 30 DE ABRIL DE 2015..
02/2016 - 02/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, MINISTROU AS DISCIPLINAS: COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL AO CURSO TÉCNICOE M ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO MÉDIO; COMUNICAÇÃO EM VENDAS AO CURSO TÉCNICO EM VENDAS (EJA).
12/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Bacabal.,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DE ARTIGOS COMPLETOS SUBMETIDOS AO VOLUME 2 DOS ANAIS DO II WORKSHOP DE PROJETOS E TCCs E ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (II WORKID), PUBLICADOS NO ANO DE 2016..
02/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE TRABALHO DA JORNADA ACADÊMICA/SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, CONFORME PORTARIA N 33, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2016..
11/2016 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DE TRABALHOS NAS GRANDES ÁREAS: CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO, NO III SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (SEMIC) CAMPUS CAXIAS..
08/2016 - 11/2016
Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
04/2016 - 04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão (MA).,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DO I WORKSHOP PROEXT NO SEPPIE 2015/2016, REALIZADO NO CAMPUS MARACANÃ..
03/2016 - 04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, COORDENADOR LOCAL DO I WORKSHOP PROEXT NO SEPPIE 2015/2016.
03/2016 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão.,Cargo ou função, AVALIADOR AD HOC DE PROJETO(S) DE EXTENSÃO REFERENTES AO EDITAL N03/2016 ? PROEXT/IFMA- MARÇO.
03/2015 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA LOCAL, CONFORME PORTARIA N 36, DE 23 DE FEVEREIRO DE 2015..
03/2015 - 07/2015
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CAMPUS CAXIAS: INGLÊS INSTRUMENTAL (45 hs.)
03/2015 - 07/2015
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CAMPUS CAXIAS: INGLÊS INSTRUMENTAL (60 hs.)
03/2015 - 07/2015
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CAMPUS CAXIAS: INGLÊS INSTRUMENTAL (60 hs.)
05/2015 - 05/2015
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CAMPUS CAXIAS - PARFOR (INGLÊS INSTRUMENTAL (45 hs.)
10/2014 - 03/2015
Direção e administração, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, COORDENADOR DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GASTRONOMIA, CONFORME PORTARIA N 3054 DE 02 DE OUTUBRO DE 2014..
03/2012 - 02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO PERMANENTE DE PESSOAL DOCENTE - LOCAL, CONFORME ANEXO DA PORTARIA N 1616 DE 27 DE MARÇO DE 2012..
01/2011 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, CAMPUS BARREIRINHAS: LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA, INGLÊS INSTRUMENTAL E INGLÊS APLICADO AO TURISMO NOS CURSOS: TÉCNICO EM HOSPEDAGEM, COZINHA, SERVIÇOS DE RESTAURANTE E BAR, AGENCIAMENTO DE VIAGEM, AGROINDÚSTRIA E AGROECOLOGIA.
05/2013 - 10/2014
Direção e administração, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, SECRETÁRIO DA DIREÇÃO GERAL, CONFORMA PORTARIA N 1372 DE 03 DE MAIO DE 2013..
08/2013 - 12/2013
Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CAMPUS BARREIRINHAS: INGLÊS INSTRUMENTAL (45 hs.)
03/2013 - 07/2013
Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CAMPUS BARREIRINHAS: LÍNGUA PORTUGUESA (60 hs.)
03/2011 - 05/2013
Direção e administração, Instituto Federal do Maranhão - Campus Barreirinhas.,Cargo ou função, CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CONFORME PORTARIA N 1254 DE 28 DE MARÇO DE 2011..
05/2009 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, CAMPUS IMPERATRIZ: LÍNGUA INGLESA, INGLÊS INSTRUMENTAL E INGLÊS TÉCNICO PARA OS CURSOS INTEGRADOS AO MÉDIO: TÉCNICO EM INFORMÁTICA, EDIFICAÇÕES, ELETROTÉCNICA, ELETROMECÂNICA E SEGURANÇA DO TRABALHO.

2006 - 2008

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 20

Atividades

08/2006 - 12/2007
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês I, II e III.
03/2006 - 12/2007
Ensino, Hotelaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês I, II, III e IV.
03/2006 - 12/2007
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês I e II (As disciplinas foram ministradas duas vezes em quatro períodos).
03/2006 - 12/2007
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental (A disciplina foi ministrada quatro vezes, uma a cada período)
03/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês instrumental
03/2006 - 07/2006
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês IV

2005 - 2008

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor do Programa de Qualificação Docente

Outras informações:
Programa de Interiorização da universidade e formação docente (Aulas nos meses de janeiro e julho).

Atividades

10/2017 - 10/2017
Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA) CAMPUS CAXIAS, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA) CAMPUS CAXIAS.,Atividade realizada, MINISTRANTE DO MINICURSO ?O PROFESSOR DE INGLÊS E AS TICs NA ATUALIDADE: O QUE FAZER??, NO VII ENCONTRO CULTURAL DE INGLÊS.

2007 - 2009

Secretaria de Educação do Estado do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês

2008 - 2009

Colégio Marista do Araçagy

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 14

2004 - 2008

COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO LUÍS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 16

2007 - 2008

Instituto Cultural Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 16

2003 - 2007

Yazigi Internexus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 16

2003 - 2004

Colégio Dom Bosco de São Luís

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 8

2000 - 2003

Colégio Batista "Daniel de la Touche"

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 16

2000 - 2002

Yázigi Internacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 16

1997 - 2000

Colégio Marista - Centro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 14