Alexandre Pianelli Godoy

Possui bacharelado (1998), licenciatura plena (2001), mestrado (2000) e doutorado (2005) em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). É professor Titular da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - Departamento de História - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH), Campus Guarulhos, na área de Ensino de História. Tem experiência em ensino de história, formação de professores de história e história da educação; educação patrimonial; história, ficção e leitura (teatro, cinema e imprensa); modernidade e história. Foi vice coordenador do curso de graduação em História entre 2013-2015, coordenou o curso de Licenciatura e foi vice coordenador do curso de Bacharelado em História entre 2018-2020 da UNIFESP. Foi vice coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA - núcleo UNIFESP) entre 2022-2023. Atua na graduação do curso de História da UNIFESP como formador de professores de história e no Mestrado e no Doutorado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA - Núcleo UNIFESP).

Informações coletadas do Lattes em 11/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2001 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Nelson Rodrigues: O fracasso do moderno no Brasil - 1940-1950
, Ano de obtenção: 2005. Maria Odila Leite da Silva Dias. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: teatro; Rio de Janeiro; famílias de elite e de cam.Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em História

1998 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Imagens Veladas: a sociedade carioca entre o texto e o visor - 1952-1957
Orientador: Marina Zancaner Brito Maluf
, Ano de Obtenção: 2000.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Rio de Janeiro; cultura visual; camadas médias.Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil República. Setores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Licenciatura Plena

1998 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação em História

1993 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Formação complementar

2002 - 2003

Extensão universitária em Francês Instrumental para pós-graduandos. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1994 - 1997

English - Basic and Intermediate. (Carga horária: 400h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História/Especialidade: Teatro e História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

Organização de eventos

Godoy, Alexandre Pianelli ; FRANZINI, F. ; CAVLAK, I. ; TOLEDO, Maria Rita de Almeida ; DEUS, D. B. ; ANHEZINI, K. ; GUIMARAES, G. ; SANTOS, E. . XI Seminário Internacional Brasileiro de Teoria e História da Historiografia. 2022. (Congresso).

ALMEIDA NETO, A. S. ; BITTENCOURT, C. M. F. ; GODOY, Alexandre Pianelli . XXIV Encontro Estadual da ANPUH - Seção São Paulo. 2018. (Outro).

PLENS, Claudia ; GODOY, Alexandre Pianelli ; ATIQUE, Fernando ; MIRANDA, M. E. ; FERLA, L. A. C. ; FRANSCISCO, G. ; VILARDAGA, J. C. ; PORTO, V. C. . A Cartografia das Pessoas de Guarulhos. 2015. (Exposição).

GODOY, Alexandre Pianelli ; Almeida Neto, Antonio Simplício de ; TOLEDO, M. R. A. ; LOURENCO, E. . Educação escolar e ensino de história na ditadura civil-militar. 2015. (Outro).

GODOY, Alexandre Pianelli ; Almeida Neto, Antonio Simplício de . Práticas de Ensino de História. 2013. (Exposição).

AZEVEDO, Amaílton Magno de ; SOUZA, José Amilton de ; CAMARGO, fernando Furquim de ; GODOY, Alexandre Pianelli ; Cardoso, Célia Costa ; BERNARDI, C. . Semana de História: África - Brasil: Culturas e Interpretações. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

Divulgação dos resultados do Questionário de Avaliação Institucional (QAI) de 2024, com foco nos itens relativos ao Campus Guarulhos.Divulgação dos resultados do Questionário de Avaliação Institucional (QAI) de 2024, com foco nos itens relativos ao Campus Guarulhos. 2025. (Outra).

TDH: ajustes para estudantes de graduação e pós-graduação. 2025. (Outra).

XI Congresso Acadêmico da UNIFESP. Emergência Climática e Justiça social: o compromisso da Universidade. 2025. (Congresso).

XI Congresso Acadêmico da UNIFESP. Orientador de pós graduação no projeto "Dramatização e o tele ensino de História". 2025. (Congresso).

II Colóquio Internacional Aprendizagem-Avaliação da História Escolar. 2024. (Encontro).

Sessão Univercine (UNIFESP/Cinemateca Brasileira).Exibição e debate do filme O Casamento (Arnaldo Jabor, 1976). 2024. (Encontro).

X Congresso Acadêmico da UNIFESP 2024 - Incluir, Inovar e Fortalecer. Docente na modalidade MONITORIA do projeto "Monitoria para os estágios supervisionados da Licenciatura em História". 2024. (Congresso).

X Congresso Acadêmico UNIFESP 2024 - Incluir, Inovar e Fortalecer. Participante do Congresso. 2024. (Congresso).

IX Congresso Acadêmico da UNIFESP. Universidade na (re)construção da Nação. 2023. (Congresso).

Seminário Nacional 20 anos depois - A Lei 10.639/2003 e o Ensino de História. 2023. (Seminário).

Seminário Outros futuros possíveis para o ensino de História no Ensino Médio. 2023. (Seminário).

200 anos de Independência, 200 livros sobre Educação para entender o Brasil - Portal do Bicentenário. 2022. (Outra).

II Congresso Nacional do PROFHISTÓRIA. 2022. (Congresso).

II Congresso Nacional do PROFHISTÓRIA. Reunião de docentes do PROFHISTÓRIA: Ensino de História e Imagens. 2022. (Congresso).

II Congresso Nacional do PROFHISTÓRIA. Coordenador de Grupo de Reflexão Docente. 2022. (Congresso).

Patrimonialismo: a farsa das elites brasileiras. 2022. (Outra).

Roda de Conversa: Homeschooling: um Bicentenário de retrocessos?. 2022. (Outra).

VII Congresso Acadêmico da UNIFESP. 2021. (Congresso).

VII Congresso Acadêmico da UNIFESP. Projeto de Monitoria para os Estágios Supervisionados da Licenciatura em História 2020-2021. 2021. (Congresso).

VII Seminário Internacional - EHPS: Educação, Democracia e Sistemas Políticos nas Américas.Política, Estado e Educação no Capitalismo Atual e Lutas Sociais, Direitos e Educação na Atualidade. 2021. (Seminário).

II Jornada de Libros de Lectura Históricos. 2020. (Outra).

V Colóquio do Observatório da História.Aquém & Além dos muros da escola: História Pública & Ensino de História. 2020. (Outra).

VI Congresso Acadêmico UNIFESP Virtual 2020 - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade. Coordenador na modalidade Monitoria no projeto de Monitoria para os estágios Supervisionados da Licenciatura em História. 2020. (Congresso).

XXV Encontro Estadual de História da ANPUH-SP.Coordenação de Simpósio Temático - O ensino de história e a história da educação nos descaminhos da nação. 2020. (Encontro).

XXV Encontro Estadual de História da ANPUH-SP. 2020. (Encontro).

I Congresso Nacional do ProfHistória - A pesquisa em Ensino de História e a formação de professores no contexto do ProfHistória. Reunião de Avaliação das disciplinas "Teoria da História" e História do Ensino de História". 2019. (Congresso).

XXIV Encontro Estadual da ANPUH - Seção São Paulo.Coordenador do Simpósio Temático - O Ensino de história em tempos de retrocessos democráticos: diálogos entre práticas, pesquisas e formação docente. 2018. (Encontro).

XXIV Encontro Estadual da ANPUH - Secção São Paulo. 2018. (Encontro).

Aula Inaugural do ProfHistória.A independência e uma cultura de história: comentário sobre escola pública, história acadêmica e história escolar. 2017. (Outra).

III Congresso Acadêmico - UNIFESP. Convergência no campo da formação de professores. 2017. (Congresso).

XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Sob as ordens do tenente: da memória para a história do ensino municipal de São Paulo (1967-1992). 2016. (Congresso).

XXIII Encontro Regional de História da ANPUH-SP.As finalidades do ensino de história em questão: história das culturas, disciplinas e currículos escolares. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro Regional de História da ANPUH-SP.A professora arquivista. 2016. (Encontro).

Base Nacional Comum Curricular de História em Debate.Base Nacional Comum Curricular de História em Debate. 2015. (Outra).

Diálogos Formativos: Escola Pública e Formação Inicial de Professores.Universidade e Escola de Educação Básica na Formação de Professores. 2015. (Outra).

Uso do livro no mundo luso-brasileiro sob as luzes. 2015. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Para além da sala de aula: professores na construcao do espaço e do currículo escolar no ensino municipal paulistano durante o regime militar (1969-1979). 2015. (Congresso).

VII Semana de História "Cultura Política Latinoamericana" da Escola de Filosofia Letras e Ciências Humanas da UNIFESP.Projetos educacionais em disputa. 2015. (Outra).

XXVIII Simpósio Nacional de História.História, memória e práticas educativas no ensino de história, na história da educação e na educação patrimonial. 2015. (Simpósio).

IV Jornada de Pesquisas sobre Guarulhos - PET-História - UNIFESP.A educação patrimonial no Projeto PIPAG (Pesquisa e Inventário do Patrimônio Arqueológico de Guarulhos). 2014. (Outra).

Patrimônio e Território: história, memória e preservação - Seminário de interlocução de grupos de pesquisa. 2014. (Seminário).

VI Semana de História da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo.Mediador da mesa "História e identidade: uso do audiovisual como fonte". 2014. (Outra).

V Seminário Internacional EHPS - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.Educação e regimes ditadoriais - 50 anos do Golpe Militar no Brasil. 2014. (Seminário).

XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. O teatro da ordem: as escolas municipais de primeiro grau na cidade de São Paulo no período da ditadura militar no Brasil (1964-1985). 2014. (Congresso).

XXII Encontro Estadual de História - Associação Nacional de História - Seção SP.Coordenador do Simpósio Temático "História, memória e práticas educativas no ensino de história, na história da educação e na educação patrimonial". 2014. (Encontro).

II Semana de História do Pontal: História e Interdisciplinaridade: diálogos com a pesquisa e ensino nas Humanidades.História, Artes Plásticas e Teatro: diálogos possíveis. 2013. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras. Em nome da ordem: as escolas municipais de primeiro grau na cidade de São Paulo no período da ditadura militar (1964-1985). 2013. (Congresso).

XXVII Simpósio Nacional de História - Conhecimento histórico e diálogo social.A aluna e o comandante: memória e política do ensino municipal paulistano na época da ditadura militar (1964-1985). 2013. (Simpósio).

IV Semana de História da UNIFESP.Ensino e educação em perspectiva histórica. 2012. (Encontro).

XXI Encontro Estadual de História - ANPUH-SP. 2012. (Encontro).

11 Oficina de Ensino da História - ANPUH-SP.Ensino de História e a questão indígena. 2011. (Oficina).

III Colóquio de Humanas da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo - Campus Guarulhos."Re-vistando" a escola e o ensino municipal de São Paulo na ditadura militar. 2011. (Outra).

XXVI Simpósio Nacional de História."Re-vistando" a escola e o ensino municipal de São Paulo na ditadura militar. 2011. (Simpósio).

6. Jornada de História da Universidade de Guarulhos.A historiografia do ensino de história e suas relações com a história da educação. 2010. (Outra).

Ciclo de debates "Que história é essa?".Regulamentação do ofício do historiador. 2010. (Outra).

II Fórum de discussão do Currículo de História e Geografia da SEE-SP/08.II Fórum de discussão do Currículo de História e Geografia da SEE-SP/08. 2010. (Outra).

II Semana de História da UNIFESP.Ditadura militar e o ensino de história. 2010. (Outra).

IX Colóquio sobre questões Curriculares/ V Colóquio Luso-Brasileiro. Em nome da ordem: as escolas municipais de ensino de primeiro grau da cidade de São Paulo no período da ditadura militar (1964-1985). 2010. (Congresso).

XX Encontro Regional de História.Currículos e reformas curriculares no estado de São Paulo - autonomia ou controle?. 2010. (Encontro).

10. Oficina de Ensino da História - ANPUH-SP.Ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira. 2009. (Oficina).

9. Oficina de Ensino de História - ANPUH-SP.A reforma curricular do Estado de São Paulo no cotidiano escolar. 2009. (Oficina).

Cultura visual e educação: debates em torno da pedagogia das imagens.Cultura visual e educação. 2009. (Seminário).

Fórum de Discussão da Proposta Curricular de 2008 do Estado de São Paulo: Geografia e História.Formação de professores e a proposta curricular do Estado de São Paulo. 2009. (Outra).

Fórum de Graduação sobre Formação à Distância (EàD) - ANPUH-SP.Formação à Distância (EàD). 2009. (Outra).

I Semana de História da UNIFESP.A historiografia do ensino de história e suas relações com a história da educação. 2009. (Outra).

XXV Simpósio Nacional de História: História e Ética.Laboratório de Práticas de Ensino e Pesquisa Histórica: um projeto integrado e intedisciplinar de formação de professores de história. 2009. (Simpósio).

Fórum de Graduação.Reforma do currículo de História para a Escola Básica do Estado de São Paulo. 2008. (Outra).

Fórum de Graduação do XIX Encontro Regional de História - ANPUH-SP.Reforma do currículo de História no Ensino Fundamental e Médio do Estado de São Paulo. 2008. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História (ENPEH). 2008. (Encontro).

V VIVER METRÓPOLE: O melhor dos mundos possíveis.Corpo: do campo de controle ao campo de batalha. 2008. (Outra).

XIX Encontro Regional de História da ANPUH.O jogo do tempo: o teatro na formação dos professores de história. 2008. (Encontro).

III Jornada de História: A construção do conhecimento histórico na sala de aula - UNG (universidade de Guarulhos).Perspectivas atuais do Ensino de História. 2007. (Encontro).

IV Semana da Pedagogia - Estudos e Pesquisas - UNICASTELO/SP.Conceitos e Fundamentos do Ensino de História do primeiro ao quinto ano. 2007. (Encontro).

XXIV Simpósio Nacional de História - ANPUH.O estágio supervisionado em história como pesquisa: desafios de sua implantação no contexto da expansão do ensino superior privado. 2007. (Simpósio).

Ensinar história Hoje - ANPUH-SP.Ensinar História Hoje. 2006. (Oficina).

Oficinas de Clio - PUC/SP.Entre o teatro e a História: a desilusão com o modernismo paulista nos anos 1930. 2004. (Oficina).

Semana de História: Cultura, Linguagens e memória - PUC/SP.Nelson Rodrigues: Moderno?. 2004. (Encontro).

XVI Encontro Regional de História - ANPUH-SP.apresentação do trabalho em desenvolvimento no Doutorado em História Social da PUC/SP na Comunicação Coordenada sobre Música, teatro, cinema e rádio: experiências urbanas no século XX promovida pela ANPUH-SP no XVI Encontro. 2002. (Encontro).

XV Encontro Regional de História - ANPUH-SP.apresentação da minha dissertação de mestrado em História Social da PUC/SP na Comunicação Coordenada sobre História urbana promovida pela Associação Nacional de História - Núcleo Regional de São Paulo (ANPUH) - no XV Encontro de História. 2000. (Encontro).

XIV Encontro Regional de História - ANPUH-SP.apresentação do trabalho desenvolvido no Mestrado em História Social da PUC/SP na Comunicação Coordenada sobre História, ficção e leitura promovida pela Associação Nacional de História - Núcleo Regional de São Paulo (ANPUH) - no XIV Encontro de História;. 1998. (Encontro).

V Conferência Nacional de Arquivos Públicos. 1997. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: André Santana Santos

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; FALCAO, N. F. P. E. S. A.. O PROFESSOR DE HISTÓRIA COMO UM ANTICRISTO NO FIM DOS TEMPOS? Uma análise das representações sobre o Currículo, a História e os Professores de História nos impressos da Assembleia de Deus (2002-2023). 2026. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Paulo Sérgio Moreira de Carvalho

GODOY, Alexandre Pianelli; FRANCO, S. M. S.; RAFFAINI, P. T.; SANTOS, A. V.. Gênero a serviço da pátria: estudo comparativo de livros infantis da Primeira República e da Era Vargas (1889-1945). 2025. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andrea Rodrigues Leão

GODOY, Alexandre Pianelli; ROCHA, H. H. P.; ALMEIDA NETO, A. S.. Centro de Memória Viva: a escolarização do território e a territorialização do saber histórico escolar. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Luís de Oliveira

GODOY, Alexandre Pianelli; ALMEIDA NETO, A. S.; SOARES, O. P.. O ensino de de história mediado pela música na cultura escolar. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Renato Akio da Cruz Yamaguchi

GODOY, Alexandre Pianelli; SIQUEIRA, L. S.; PITTA, F. M.. "Um edifício grandiloquente e classicizante": o prédio da Pinacoteca de São Paulo e seu potencial educativo. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Anderson Acioli Machado

GODOY, Alexandre Pianelli; GARRIDO, M. C. M.; SANTOS, P. T.. O refúgio na História: A presença do deslocamento forçado e da migração contemporânea no Currículo e no Ensino de História da Rede Municipal de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Thayane Andressa Santos

GODOY, Alexandre Pianelli; MORAIS, R. S.; RIOS, D. F.; FRANCA, D. M.. A produção de uma matemática do ensino: da Escola Integrada de oito anos - IMEP aos livros de autoria de Lydia Condé Lamparelli e Maria Amabile Mansutti (São Paulo, de 1968 aos anos 1970). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Renata Rodrigues de Araujo

GODOY, Alexandre Pianelli; MELLO, P. E. D.; NEMI, A. L. L.. As histórias em quadrinhos e seus usos e desusos pelos professores de História. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Fabiana Santana da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; BITTENCOURT, C. M. F.; MELLO, P. E. D.. História da América Latina em Sistemas de Ensino: investigação sobre a construção curricular em materiais apostilados. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Mônica Maria Toscani Cseri Ricardo

GODOY, Alexandre Pianelli; CERASOLI, J. F.; ALMEIDA NETO, A. S.. O currículo de História e suas relações com a arquitetura e cultura escolar: da Escola Prática de Agricultura Carlos Botelho à ETEC Professor Edson Galvão, Itapetininga (SP). 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Lucas Felipe de Ambrósio Ribeiro

GODOY, Alexandre Pianelli; SIQUEIRA, L. S.; MENEGUELLO, C.. Edificações protegidas em São José dos Campos: uma proposta de educação patrimonial. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Paula Marisa Simon

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; CUNHA, M. T. S.. Queridos paes, querida mamãe... Entre o público e o privado: as relações de gênero em colégios internos no Brasil a partir das cartas dos irmãos Bertaso (1917-1922). 2021. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Andrei Chrilã

GODOY, Alexandre Pianelli; TELES, A. A.; VILLACA, M. M.. Lembranças e Lantejoulas: O documentário Dzi Croquetes e a criação de uma memória sobre o desbunde na ditadura civil-militar brasileira (1972-2009). 2021. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Izabella Cardoso da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; VILLACA, M. M.; SA NETO, A. A. F.. Uma análise histórica do filme Crônica de um industrial (Luiz Rosemberg Filho, 1978). 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Fernanda Trevisan Klanfar Jordão

GODOY, Alexandre Pianelli; BRAGHINI, K. M. Z.; CIAMPI, Helenice. Usos e desusos da lousa digital: escolas municipais de ensino fundamental I do município do Guarujá/SP (2010 a 2019). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leonardo Quinto

GODOY, Alexandre Pianelli; ALMEIDA NETO, A. S.; SEFFNER, F.. Ocupar e Refletir: escolas em luta e História em disputa: Ensino de História e a luta secundarista em São Paulo (2015). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Claudio Eduardo da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; SILVA, M. A.; LOURENCO, E.. Entre prescrições e lições: as perspectivas da Série Apontamentos para o ensino de História no estado de São Paulo (1986-1993). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Douglas Nascimento dos Santos

GODOY, Alexandre Pianelli; CABRINI, C. A.; SIQUEIRA, L. S.. A construção de uma hegemonia da memória japonesa: identidade e ensino de História em Suzano (1921-2019). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Liz Araujo Martins Garcia

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; FILGUEIRAS, J.. Práticas de leitura e usos do livro didático de história na cultura escolar da EMEF Jardim Guarani. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Thaís Mendes Geraldini

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; TOLEDO, Maria Rita de Almeida. A criação do Instituto Muncipal de Educação e Pesquisas (IMEP) de São Paulo e o seu papel no processo de expansão da escola de primeiro grau no Brasil (1968-1972). 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Andrea Assunção Rodrigues

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; Silvana Cassab Jeha. E os atabaques ecoam no jornal: discurso e estratégias de legitimação umbandista através e Leal de Souza - Rio de Janeiro (1920-1946). 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Geise Targa de Souza

Márcia Barbosa Mansor D´Áléssio; JORGE, J.;GODOY, Alexandre Pianelli; Lidiane Soares Rodrigues. "O destino dos traços visíveis do passado": o problema da produção do conhecimento no diálogo de Pierre Vilar com Louis Althusser. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Juliana Esperança Ferrini

GODOY, Alexandre Pianelli; SIQUEIRA, L. S.; CARDOSO, M.. O Encontro entre ensino de história e patrimônio cultural: uma proposta a partir da educação de jovens e adultos (Santo André-SP). 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Marina Oliveira de Almeida

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; ALMEIDA NETO, A. S.. Gênero, currículo e cultura escolar: uma análise de uma escola na periferia da Zona Leste de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Jonas Tadeu Amaral Pinto

GODOY, Alexandre Pianelli; VILLACA, M. M.; REIS JUNIOR, A.. A hipótese-cinema: escola, produção audiovisual e ensino de história. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Wagner Pereira Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, M. R. A.; NAPOLITANO, M.. O Telecurso 2o. grau: as apropriações televisivas do currículo para a formação do estudante cliente (1978 e 1985). 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Edevard Pinto França Junior

GODOY, Alexandre Pianelli; VILLACA, M. M.; MORETTIN, E. V.. A Bahia de Agnaldo Siri Azevedo entre sujeitos, linguagens e temporalidades: representações da cidade de Salvador no documentário. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Alexandre Magno Rusciolelli

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; SANTOS, E. A. E.. O VOO DO MACUCO: Criação cultural, história e memória na região cacaueira (1976-1997). 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rosana Aparecida Silva Romero

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; GONCALVES, M. C.. Escola Municipal: a rede de ensino da capital paulista em revista (1968-1985). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sylvia Xavier

GODOY, Alexandre Pianelli; BITTENCOURT, C. M. F.;Ciampi, Helenice. Currículo Xeretado! Temas pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos do Colégio Santa Cruz expressos no boletim Xerete!: 1983-2002. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andréia Vitório Silva Mazzone

Ciampi, Helenice; GIOVANNI, L. M.;GODOY, Alexandre Pianelli. Entre a lei, o saber e a cultura: dificuldades, avanços e perspectivas sobre a implementação da Lei 10.639/03 a partir das práticas e saberes docentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcia Valli

DIAS, M. O. L. S.;GODOY, Alexandre Pianelli; CARVALHO, Y.. Con(des)figurações de família no teatro de Nelson Rodrigues: um enfoque histórico (1941-1965). 2013. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thais de Melo

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; MENEZES, R. C. D.; CARVALHO, M. M. C.; GUIMARAES, L. M. P.; CHAMLIAN, H. C.. A Faculdade de Philosophia e Letras do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro: uma empreitada educacional no in´cio da República (1915-1922). 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marco Alexandre Nonato Cavalcanti

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; CARVALHO, João do Prado Ferraz; GIOVANNI, L. M.; SILVA, A. P. F.. O processo de construção curricular e práticas pedagógicas nas narrativas docentes: a rede municipal de educação de Santo André/SP (1998-2018). 2020. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fabíola Matte Bergamin

GODOY, Alexandre Pianelli; BITTENCOURT, C. M. F.; ALMEIDA NETO, A. S.; BRAGHINI, K. M. Z.; CHIOZZINI, D. F.. Ensino de história e avaliação no ensino secundário paulista no contexto das inovações educacionais (1957-1969). 2018. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claércio Ivan Schneider

GODOY, Alexandre Pianelli; COSTA, Milton Carlos; SCHNEIDER, Alberto Luís; CARDOSO JUNIOR, Helio Rebello; NORTE, Sergio Augusto Queiroz. O Brasil em minúcias: a visão trágico-histórica na crônica machadiana (1888-89; 1892-93). 2009. Tese (Doutorado em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alan Bizerra Martins

GODOY, Alexandre Pianelli; MELLO, P. E. D.; SCHAPOCHINICK, N.. A história da África e cultura africana e afro brasileira em livros didáticos dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2026. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Moacir Silva de Castro

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; MARIN, A. J.. Formação docente na Educação Infantil na perspectiva das relações étnico-raciais: uma análise do Programa Mesa Educadora para a Primeira Infância (2008-2017). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marco Alexandre Nonato Cavalcanti

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; GIOVANNI, L. M.. O processo de construcão curricular e práticas pedagógicas nas narrativas docentes: A Rede Municipal de Educação de Santo André/SP (1998-2018). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karen Lucy Ferreira Dos Santos

GODOY, Alexandre Pianelli; MELLO, M. P. A.; FERREIRA, A. R.. Tirando do armário: a formação engavetada nos Boletins CINC - DEMOD e as abordagens de gênero e representatividade LGBTQIAPN+ para o ensino de História. 2026. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Missael Lindolfo Ferreira

GODOY, Alexandre Pianelli; MAGALHAES, A. M.; SIQUEIRA, L. S.. Museu da Imigração Italiana em Quiririm, distrito de Taubaté/SP. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Luís de Oliveira

GODOY, Alexandre Pianelli; BARBOSA, A. C. M. M.; ALMEIDA NETO, A. S.. O Ensino de História mediado pela música na cultura escolar. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Raíssa Leite Rodrigues

GODOY, Alexandre Pianelli; CAIXETA, V. L.; LOURENCO, E.. Materiais didáticos de história do projeto São Paulo Faz Escola e o conceito de cidadania. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Amanda Costa Ferreira Lucio

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, M. R. A.; FAVARETTO, C.. Jornais para "curtir": International Times e Presença - a circulação da imprensa underground britânica e brasileira na década de 1970. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Diego Vieira de Souza

GODOY, Alexandre Pianelli; SILVA, J. L. M.; MELLO, M. P. A.. Representações do Ensino de HIstória no Programa de Ensino Integral Paulista: Narrativas docentes em 2024. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Adriane Pena da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; SIQUEIRA, L. S.; PAIVA, O. C.. As práticas educativas no Museu do Ipiranga: o ensino de História na relação museu-escola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Renato Akio da Cruz Yamaguchi

GODOY, Alexandre Pianelli; SIQUEIRA, L. S.; PAIVA, O. C.. "Um edifício grandiloquente e classicizante": o prédio da Pinacoteca de São Paulo e seu potencial educativo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Thomaz Barbeiro Gonçalves

GODOY, Alexandre Pianelli; FRANZINI, F.; GIACOMONI, M. P.. Jogos no ensino de História: da gameficação como missão individual ao larp como jogos de representação na construção do conhecimento histórico. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: André Santana Santos

GODOY, Alexandre Pianelli; FALCAO, N. F. P. E. S. A.; SANTOS, P. T.. O professor de História como um anticristo no fim dos tempos? Uma análise das representações assembleianas sobre o Currículo, a História e os Professores de História nos impressos da Assembleia de Deus. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Andrei Chrilã

GODOY, Alexandre Pianelli; TELES, A. A.; VILLACA, M. M.. Lembranças e Lantejoulas: o documentário "Dzi Croquettes" a criação de uma memória sobre o desbunde na ditadura civil-militar. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Thayane Andressa Santos

GODOY, Alexandre Pianelli; MORAIS, R. S.; RIOS, D. F.; FRANCA, D. M.. A matemática para a escola integrada de oito anos: o IMEP como laboratório de produção do novo currículo, 1968-1971. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Maryana Gonçalves de Souza

GODOY, Alexandre Pianelli; CARDOSO, C. C.; MAZA, F.. Ensino de História, civismo e poder disciplinador: a interiorização do golpe civil-militar de 1964 na Bahia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Lucas Felipe de Ambrósio Ribeiro

GODOY, Alexandre Pianelli; ATIQUE, F.; SIQUEIRA, L. S.. Edificações preservadas em São José dos Campos: uma proposta de Educação Patrimonial. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Paula Marisa Simon

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, M. R. A.; RAFFAINI, P. T.. Queridos Paes, Querida Mamãe... Entre o público e o privado: as relações de gênero em colégios internos no Brasil a partir das cartas dos irmãos Bertaso (1917-1922). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Otávio Bontempo Nunes da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; CAMARA, A. A. A.. A Orquestra Afro-Brasileira de Abigail Moura e uma nova distinção para a história da música brasileira: os ritmos e os sagrados afro-brasileiros em diálogo com a música clássica ocidental (1942-1970). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Monica Toscani Cseri Ricardo

GODOY, Alexandre Pianelli; ALMEIDA NETO, A. S.; ATIQUE, F.. O currículo de história e suas relações com a arquitetura e a cultura escolar: da escola Prática de Agricultura Carlos Botelho à ETEC Professor Edson Galvão, Itapetininga (SP). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Fabiana Santana da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; BITTENCOURT, C. M. F.; FRANCO, S. M. S.. História da América Latina em sistemas de ensino: investigação sobre a composição programática (ou construção curricular em) de materiais apostilados. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Renata Rodrigues de Araujo

GODOY, Alexandre Pianelli; NEMI, A. L. L.; LOURENCO, E.. As histórias em quadrinhos em seus usos e desusos pelos professores de História. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rafael Conti

GODOY, Alexandre Pianelli; ATIQUE, Fernando; SIQUEIRA, R. M.. O museu que cria riquezas: ação do MASP no mercado de bens simbólicos da década de 1950. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Leonardo Quinto

GODOY, Alexandre Pianelli; ALMEIDA NETO, A. S.; GOULART, D.. Ocupar e refletir: ensino de história e a luta secundarista em 2015 na cidade de São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Claudio Eduardo da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; LOURENCO, E.; SILVA, M. A.. "Lições com cinema" e "Sessão Apontamentos": A CENP e as perspectivas para o cinema e o ensino de história (1993-1994). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Fabio Ferreira Pauli

GODOY, Alexandre Pianelli; FRANZINI, F.; ALMEIDA NETO, A. S.. A História entre zeros e uns: ensino de História e nativos digitais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Douglas Nascimento dos Santos

GODOY, Alexandre Pianelli; CABRINI, C. A.; SIQUEIRA, L. S.. Contrução de uma hegemonia da memória japonesa, identidade e o ensino de história em Suzano (1921-1018). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Fernanda Trevisan Klanfar Jordão

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; BRAGHINI, K. M. Z.. Lousas digitais em sala de aula: seu uso nas escolas municipais de ensino fundamental I do município do Guarujá/SP. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Liz Araujo Martins Garcia

TOLEDO, M. R. A.;GODOY, Alexandre Pianelli; FRANZINI, F.. Práticas de leitura e os usos do livro didático. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Andrea Assunção Rodrigues

SANTOS, P. T.;Godoy, Alexandre Pianelli; Silvana Cassab Jeha. Umbanda: uma religião em contrução - discurso e estratégia de legitimação (1924-1941). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em HIstória) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Geise Targa de Souza

Godoy, Alexandre Pianelli; Márcia Barbosa Mansor D´Áléssio; Lidiane Soares Rodrigues. Pierre Vilar e Louis Altusser: Diálogo em torno da produção do conhecimento histórico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em HIstória) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Thaís Mendes Geraldini

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; TOLEDO, Maria Rita de Almeida. A criação do Instituto Municipal de Educação e Pesquisas no município de São Paulo e o seu papel no processo de expansão da escola de oito anos no Brasil: entre o pioneirismo nacional e o fracasso local (1969-1972). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Líllian Falcão de Araújo

GODOY, Alexandre Pianelli; DEUS, D. B.; DUARTE, Adriano Luiz. A publicação e o "sucesso editorial" d'A Casa dos Espíritos o Brasil: história, literatura e imprensa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Wagner Pereira Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, M. R. A.; NAPOLITANO, M.. O Telecurso 2. grau (1978 e 1985): as apropriações televisivas do currículo para a formação do telespectador aluno. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Alexandre Magno Rusciolelli

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; SANTOS, E. A. E.. O Voo do macuco - Criação Cultural, História e Memória na região cacaueira (1976-1997). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Edevard Pinto França Junior

GODOY, Alexandre Pianelli; VILLACA, M. M.; MORETTIN, E. V.. A Bahia de Agnaldo Siri Azevedo entre sujeitos, linguagens e temporalidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Jonas Tadeu Amaral Pinto

GODOY, Alexandre Pianelli; VILLACA, M. M.; REIS JUNIOR, A.. A hipótese-cinema: escola, produção audiovisual e ensino de história. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rui Leon Aenlhe Corrêa Junior

LOURENCO, E.;GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, L.. História da África e dos afrodescendentes vai à escola - a lei 10.639/03 e os saberes docentes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Juliana Esperança Ferrini

SIQUEIRA, L. S.; PLENS, Claudia;GODOY, Alexandre Pianelli. O patrimônio cultural no ensino de história: uma experiência na Educação de Jovens e Adultos (Santo André/SP). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Marina Oliveira de Almeida

GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice; Almeida Neto, Antonio Simplício de. Relações de gênero, currículo e cultura escolar na E.E. Profa. Almerinda Rodrigues de Mello. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Sylvia Xavier

BITTENCOURT, C. M. F.;GODOY, Alexandre Pianelli; CIAMPI, Helenice. Xerete! Análise do material informativo produzido pela EJA do Colégio Santa Cruz: 1983-2010. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosana Aparecida Silva Romero

GONCALVES, M. C.; CIAMPI, Helenice;GODOY, Alexandre Pianelli. O projeto pedagógico da rede de ensino de São Paulo na revista Escola Municipal (1968-1985). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcia Valli

GODOY, Alexandre Pianelli; CARVALHO, Y.. A questão da família no teatro de Nelson Rodrigues: um enfoque histórico - 1940-1960. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Clarissa Moreira dos Santos Schmidt

GODOY, Alexandre Pianelli; GONCALVES, A. J.. Joaquim para todos os Joaquins do Brasil: Um periódico de jovens na província de Curitiba - 1946/1948. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Julia Bárbara da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; VIEIRA, T. L.; ESTEVES, L. G.. O Erotismo pertencente ao cerne familiar: uma análise de "O Casamento" (1976), de Arnaldo Jabor. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Cinema e Audiovisual) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Sabrina Rodrigues Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; LISBOA, L. F.; FALCAO, N. F. P. E. S. A.; SANTOS, P. T.. A dupla pertença na perspectiva de Heitor Frisotti (1983-1996): caminhos para o reconhecimento da religiosidade Afro cristã em Salvador. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Matheus Rosa Nascimento

GODOY, Alexandre Pianelli; VILLACA, M. M.; LEITE, R. F.. O tema da violência contra mulheres trans e travestis na série Segunda Chamada (TV Globo, 2019). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Pedro Luiz Costa Coelho

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; BARREIRO JUNIOR, R. C.. PAULICÉIA EDUCAÇÃO (1983-1985): representações, estratégias e as táticas na transição democrática da educação paulistana. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rhayra de Souza Miklos

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; SOUZA, C. C.. O TRANÇAR COMO PRÁTICA CULTURAL E BUSCA DE ANCESTRALIDADE: OS SENTIDOS DA EXPERIÊNCIA DE TRANCISTAS NEGROS EM SÃO JOSÉ DOS CAMPOS (2020-2025). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Mateus Masakichi Yamaguchi

GODOY, Alexandre Pianelli; PAIVA, O. C.; BIONDI, Luigi. Trajetória de patrimonialização do Theatro Municipal de São Paulo: a partir de seus processos de tombamento CONDEPHAAT, CONPRESP e IPHAN (1981-2014). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Valéria da Cruz Costa

GODOY, Alexandre Pianelli; FRANZINI, F.; RIBEIRO, F. B.. Memórias de um trabalhador da terra sem-terra: uma análise da obra Torto Arado na construção do imaginário da luta pela terra no sertão nordestino (1970-2000). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Pedro Augusto Villalva

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, M. R. A.; ALMEIDA NETO, A. S.. A caixa preta da Escola Profissional Masculina da capital de São Paulo (1918-1927). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Ingrid Pereira da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, M. R. A.; CASCO, R.. Arthur Ramos e o conceito de criança-problema (1934-1939). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Bruna Novais Parado

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, E.; ALMEIDA NETO, A. S.. Corações e mentes do Belenzinho: invenções e combinações de uma cultura escolar libertária e do espaço na Escola Moderna n. 1 (1913-1919). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Débora Martins Ribeiro

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, E.; FRANZINI, F.. Mulheres de verdade: os Boletins "Chanacomchana" e a construção da identidade lésbica-feminista na ditadura militar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Ilda Elisabeth Barros

GODOY, Alexandre Pianelli; SCHLEUMER, F.; PINTO, E. A.. A Umbanda e sua herança africana: a problemática História do Universo da Umbanda. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Izabelle Pereira da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; ALMEIDA NETO, A. S.; ATIQUE, Fernando. Arquitetura e espaço escolar na Campanha "De Pé No Chão Também Se Aprende A Ler" (1961-1964). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Michele Rocha Chaves

GODOY, Alexandre Pianelli; MIRANDA, M. E.; RODRIGUES, Jaime. Cozinha, hábitos e comportamentos alimentares em Comer Bem/Dona Benta. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Jônatas Rodrigues da Costa

GODOY, Alexandre Pianelli; VILLACA, M. M.; VILARDAGA, J. C.. Uma análise histórica do filme 7 dias em Havana (2012). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Otávio Bontempo Nunes da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.; WELCH, C. A.. A orquestra agro-brasileira de Abigail Moura e uma nova distinção para a história da música brasileira: os ritmos e os sagrados afro-brasileiros em diálogo com a música clássica ocidental (1942-1972). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Thamirys Gênova da Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; Almeida Neto, Antonio Simplício de; LOURENCO, E.. Memórias da excelência: E.E.S.G. Albino César na década de 1970. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Pamela Vanessa Carlos Costa

GODOY, Alexandre Pianelli; LOURENCO, E.; TOLEDO, M. R. A.. O ensino de história na rede estadual paulista: um estudo de caso da Escola Maria Aparecida Félix Porto (2013-2014). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Diego Campos Azevedo Moura Amaral

GODOY, Alexandre Pianelli; SIQUEIRA, L. S.. Projetos para o espaço e lugares para o desenvolvimento: aspectos da cultura escolar no Ginásio de Guarulhos (1961-1971). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Elson Granzotto Júnior

GODOY, Alexandre Pianelli; OSMAN, S. A.. "São Paulo precisa de você!": Escolas de samba paulistanas, identidades e metamorfoses (1970-1989). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Rafael Conti

GODOY, Alexandre Pianelli; TAVARES, A.. A ação do MASP na crítica de arte em São Paulo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Rodrigo Perez

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, E.; JORGE, J.. EX - O jornal da contracultura no Brasil: futebol como subterfúgio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Vanessa Xavier Nadotti

GODOY, Alexandre Pianelli; FRANZINI, F.; Almeida Neto, Antonio Simplício de. O Clamor de João Batista ou o pensamento de Jörn Rüsen no ensino de História no Brasil (1989-2014). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Thaís Mendes Geraldini

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Escola e currículo em tempos de reforma: a criação do Instituto Municipal de Educação e Pesquisas durante a ditadura civil-militar na cidade de São Paulo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Nathália de Amaral Menezes

GODOY, Alexandre Pianelli. Vestuário e maneiras de agir: a moda feminina no Brasil (1950-1959). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Paula de Castro Broda

GODOY, Alexandre Pianelli. Health for the Americas: as animações dos estúdios Disney voltadas para as famílias latino-americanas no contexto da Política da Bia Vizinhança (1940-1946). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Jade Alencar Silva

GODOY, Alexandre Pianelli. Sob o véu da traição: a Revista Feminina entre a modernidade e as permanências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Cauê Caic Gomes

GODOY, Alexandre Pianelli; Almeida Neto, Antonio Simplício de. História, política e pedagogia: Paulo Freire e a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1991). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Gabriela Franco Uechi

GODOY, Alexandre Pianelli; SANTOS, P. T.. A tradição oral no cinema nigeriano: análise do filme "The Narrow Path" de Tunde Kelani (2007). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Annita Mastantuono

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, E.. Centro do professorado paulista - CPP: saberes históricos formativos da Revista do Professor (1934-1939). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Maria Fernanda Pereira Marcelino

GODOY, Alexandre Pianelli; TOLEDO, E.. O aborto no Brasil sob olhar do jonral Em Tempo: de 1975 à Constituição de 1988. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Wagner Pereira Silva

GODOY, Alexandre Pianelli; DIAS, M. R. T.; VILLACA, M. M.. Malu Mulher[ES]: As representações do feminino na televisão no período de abertura política da ditadura militar brasileira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Carolina Carvalho

GODOY, Alexandre Pianelli; WELCH, C. A.. O regime militar nas páginas da revista Realidade (1966-68). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Mayra Mayumi Suzuki da Cruz

GODOY, Alexandre Pianelli; NARANJO, Julio. O grupo Dzi Croquettes e a contracultura no Brasil (1972-1974). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

Aluno: Diane Boda

GODOY, Alexandre Pianelli; NARANJO, Julio. Teatro de Arena: concepção teatral e diálogos políticos latino-americanos (1965-1972). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.

SOARES, O. P.;GODOY, Alexandre Pianelli; OLIVEIRA, F.; MARIANO, A. L. S.; SEBRIAN, R. N. N.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor do Magistério Superior, referente ao Edital n. 45/2013-Reabertura, Disciplinas: Laboratório de ensino de história I, II, III e IV, realizado nos dias 08 e 09 de outubro. 2013. Universidade Federal de Alfenas.

CARDOSO, Lucileide Costa;GODOY, Alexandre Pianelli; FERREIRA, Carlos Augusto Lima. Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto da matéria/área Metodologia e Prática do Ensino da História/Estágio, do Centro de Artes, Humanidades e Letras da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, realizado no período de 19 a 23 de dezembro de 2011, na cidade de Cachoeira - Bahia. 2011. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

GODOY, Alexandre Pianelli. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Carreira do Magistério Superior, Curso de Graduação em História, área Teoria e Metodologia da História, da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, Campus do Pontal, em Ituiutaba-MG. 2009. Universidade Federal de Uberlândia.

GODOY, Alexandre Pianelli. Concurso para provimento do cargo de professor substituto da disciplina de Introdução aos Estudos Históricos. 2007. Centro Universitário Fundação Santo André.

GODOY, Alexandre Pianelli; LOURENCO, E.; MELLO, M. P. A.; RIBEIRO, F. B.. Presidência da Banca Examinadora das provas para obtenção do cargo de Professor Substituto (A), Nível I, Campus Guarulhos, na Área de Ensino de História. 2025. Universidade Federal de São Paulo.

GODOY, Alexandre Pianelli; ALMEIDA NETO, A. S.; LOURENCO, E.. Processo seletivo do Curso de Doutorado do ProfHistória, turma de 2025, âmbito local. 2024. Universidade Federal de São Paulo.

GODOY, Alexandre Pianelli; SCHAPOCHINICK, N.; LOURENCO, E.. Processo seletivo para contratação, por prazo determinado, de Professor Contratado III (Doutor), para atuar nas disciplinas, EDM0338 - Metodologia do Ensino de História, EDM0345 - Fundamentos Teóricos-Metodológicos do Ensino de História, EDM0346 - Projeto Integrado de Estágio em Docência em Ciências Humanas, EDM0417/418 - Metodologia do Ensino de História I e II - FEUSP. 2020. Universidade de São Paulo.

GODOY, Alexandre Pianelli; PATACA, E. M.; CIAMPI, Helenice. Processo Seletivo para contratação de professor para as disciplinas EDM0338 Metodologia do Ensino de História (Pedagogia), EDM0417 Metodologia do Ensino de História I e EDM0418 Metodologia do Ensino de História II (Licenciatura) na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) nos dias 5, 6, 7 e 8 de fevereiro de 2019. 2019.

Orientou

Jéssica Marques Ribeiro

O ensino de história da ditadura civil-militar brasileira a partir da análise dos jornais alternativos O Lampião da Esquina e Chanacomchana; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Aline Antochwin Amaral

Teatro como documento e metodologia para o ensino do período da ditadura militar no Brasil a partir do grupo de Teatro Popular União e Olho Vivo; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Karen Lucy Ferreira Dos Santos

Gênero, cultura escolar e ensino de História; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Khyara Gabrielly Mendes Fontanini

Permanências e rupturas de projetos pedagógicos no Estado de São Paulo: A experiência pedagógica no Ginásio Estadual Vocacional Oswaldo Aranha (1961-1964) e na Escola Estadual Oswaldo Aranha (2014-2025); Início: 2026; Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

André Santana Santos

O professor de História como um anticristo no fim dos tempos? Uma análise das representações sobre o Currículo, a História e os Professores de História nos impressos da Assembleia de Deus (2002-2023); 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Andrea Rodrigues Leão

Centro de Memória Viva: a escolarização do território e a territorialização do saber histórico escolar; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Renata Rodrigues de Araujo

As histórias em quadrinhos e seus usos e desusos pelos professores de História; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Paula Marisa Simon

Queridos paes, querida mamãe; ; ; Entre o público e o privado: as relações de gênero em colégios internos no Brasil a partir das cartas dos irmãos Bertaso; 2021; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

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Lembranças e Lantejoulas: o documentário Dzi Croquettes e a criação de uma memória sobre o desbunde na ditadura civil-militar brasileira (1972-2009); 2021; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Douglas Nascimento dos Santos

A construção de uma hegemonia da memória japonesa: identidade e ensino de História em Suzano (1921-2019); 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Thaís Mendes Geraldini

A criação do Instituto Municipal de Educação e Pesquisas (IMEP) de São Paulo e o seu papel no processo de expansão da escola de primeiro grau no Brasil (1968-1972); 2019; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Marina Oliveira de Almeida

Gênero, currículo e cultura escolar: uma análise de uma escola na periferia na Zona Leste de São Paulo; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Jonas Tadeu Amaral Pinto

A hipótese-cinema: escola, produção audiovisual e ensino de história; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA)) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Alexandre Magno Rusciolelli

O VOO DO MACUCO: Criação cultural, história e memória na região cacaueira (1976-1997); 2018; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Edevard Pinto França Junior

A Bahia de Agnaldo Siri Azevedo entre sujeitos, linguagens e temporalidades: representações da cidade de Salvador no documentário "O CAPETA CARYBÉ" (1950-1996); 2018; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Juliana de Souza Ramos

O Pagador de Promessas e O Santo inquérito de Dias Gomes: a valorização da cultura popular no teatro brasileiro nas décadas de 1950 e 1960; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Sociedade e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

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Os saberes docentes na perspectiva da educação inclusiva: contribuições para a educação infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Sociedade e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Rosimeire D

do Prado; Do recalque ao decalque: Marcello Nitsche e sua obra plástica no contexto da ditadura militar no Brasil (1960-1980); 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Sociedade e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Pedro Luiz Costa Coelho

PAULICÉIA EDUCAÇÃO (1983-1985): representações, estratégias e as táticas na transição democrática da educação; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Débora Martins Ribeiro

Mulheres de verdade: os Boletins "Chanacomchana" e a construção da identidade lésbica-feminista na ditadura militar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Juliana Borges

Da ditadura militar à imposição curricular: o cerceamento material das coleções didáticas sobre a representação das mulheres no embate contra a ditadura militar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Rodrigo Pereira dos Anjos da Silva

Higienização: a estratégia escolanovista na revista Educação (1932-1937); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Thaís Mendes Geraldini

Escola e currículo em tempos de reforma: a criação do Instituto Municipal de Educação e Pesquisas durante a ditadura civil-militar na cidade de São Paulo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Wagner Pereira Silva

Malu Mulher(ES): as representações do feminino na televisão no período da abertura política da ditadura militar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Jaqueline Gomes da Silva

A representação da educação de surdos no município de São Paulo durante a ditadura militar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Aline Lima de Amorim

Plínio Salgado e a Educação : NOSSO BRASIL e sua materialidade na história das edições e produções didáticas - 1930-1937; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Jefferson dos Santos Salviano

Estudo sobre as condições que cercam estudantes-trabalhadores do ensino superior de história; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Brasil; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Vitória Cristina de Oliveira Medeiros

Orientação de monitoria para a UC de Ensino de História: Estágio e Metodologias - 2; semestre de 2025; 2025; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo a Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Maria Fernanda Luvizotto Marcon

Orientação de monitoria para a UC de Ensino de História: Estágio e Metodologias - 2; semestre de 2025; 2025; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Giovana da Silva Azevedo

Monitoria para o Programa de Estágio Supervisionado em História da UNIFESP; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Julia Vitoria Oliveira

Monitoria para o Programa de Estágio Supervisionado em História da UNIFESP; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Valéria da Cruz Souza

Orientação de Monitoria para UC Ensino de História: Estágio e Metodologias - 2; semestre de 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Raian Vidal

Orientação de monitoria para UC de Ensino de História: Estágio e Metodologias - 2; semestre de 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo a Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Ingrid Pereira da Silva

Monitoria para as UCs: Ensino de História - estágio e práticas - 1; semestre de 2020, Tópicos em História da Educação e da Escola no Brasil - 2; semestre de 2020, Ensino de História: Estágio e Pesquisa - 1; semestre de 2021; 2021; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Giovanna Gasparotto Souza Cabral

Monitoria para as UCs: Ensino de História - estágio e práticas e Tópicos em História da Educação e da Escola no Brasil - 1; semestre de 2020 e Tópicas em História da Educação e da Escola no Brasil - 2; semestre de 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo a Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Ricardo Cavalcante

Orientação de monitoria para a disciplina Tópicos em História da Educação e da Escola no Brasil - 2; semestre de 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Ana Luiza de Freitas Oliveira

Orientação de monitoria para a disciplina de Ensino de história: estágio e metodologias - 2; semestre de 2019; 2019; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Bruna Ramos Bernardes

Orientação de monitoria para a disciplina de Ensino de História: estágio e metodologias - 2; semestre de 2019; 2019; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Milena Simões Alves

Orientação de monitoria para a disciplina de Ensino de história: estágio e metodologias - 2; semestre de 2019; 2019; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo a Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Alicea da Assunção Neves Veloso Carlos

Orientação de monitoria para a unidade curricular Ensino de História: estágio e práticas; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Amanda Serzedello

Orientação de monitoria para a unidade curricular Ensino de História: estágio e metodologias; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Talita dos Santos Cavalheiro

Orientação de monitoria para a unidade curricular Ensino de História: estágio e metodologias; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Lorrane Campos Rodrigues

Orientação de monitoria para a disciplina de Estágio Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Talita de Jesus Noronha Sanchez

Orientação de monitoria para a disciplina de Estágio Supervisonado II; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Rosávio Lima Silva

Orientação de monitoria para a disciplina Estágio Supervisionado I; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Maria Luisa Vieira

Orientação de monitoria para a disciplina de estágio supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Aline Souto Leal

Orientação de monitoria para as disciplinas de estágio supervisionado II e III; 2009; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Juliana Chicchi

Orientação de monitoria para as disciplinas de estágio supervisionado II e III; 2009; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Andreia Francisco dos Reis

Orientação de monitoria para a disciplina de estágio supervisionado I; 2009; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Pianelli Godoy;

Produções bibliográficas

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  • GODOY, Alexandre Pianelli ; CIAMPI, Helenice . Histórias divergentes na intelectualidade docente: trajetórias formativas nas memórias de professoras do ensino municipal de São Paulo (1964-1985). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 17, p. 263-291, 2017.

  • GODOY, Alexandre Pianelli ; PLENS, Claudia . Arqueologia da memória da região (território) de Guarulhos. Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia , v. 26, p. 27-41, 2016.

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  • GODOY, Alexandre Pianelli . Imagens Veladas: a sociedade carioca entre o texto e o visor 1952-1957. In: XV Encontro regional de História, 2000, São Paulo. História no ano 2000: perspectivas. Bauru-SP: EDUSC, 2000. v. único. p. 153-154.

  • GODOY, Alexandre Pianelli . Sussurros do prazer no cotidiano carioca - 1952-1962. In: XIV Encontro Regional de História, 1998, São Paulo. Sujeito na história: práticas e representações. Bauru-SP: EDUSC, 1998. v. único. p. 110-110.

  • Godoy, Alexandre Pianelli . Professores de História nos 130 anos da República no Brasil: historiografia, história da educação e o ensino de História. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GODOY, Alexandre Pianelli . Currículos e reformas curriculares no estado de São Paulo - autonomia ou controle?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FESTER, H. C. R. ; GODOY, Alexandre Pianelli . Em nome da ordem: as escolas municipais de ensino de primeiro grau da cidade de São Paulo no período da ditadura militar (1964-1985). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GODOY, Alexandre Pianelli . Laboratório de Práticas de Ensino e Pesquisa Histórica: um projeto integrado e interdisciplinar de formação de professores de história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GODOY, Alexandre Pianelli . Os caminhos do patrimônio na formação de professores de História. São Paulo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

GODOY, Alexandre Pianelli . Membro do Conselho Editorial da Revista História Hoje - Gestão: 2017-2019. 2017.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecer FAPESP. 2016.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecer FAPESP. 2015.

GODOY, Alexandre Pianelli . Membro do Conselho Consultivo da Revista História Hoje - Gestão: 2015-2017. 2015.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecer FAPESP. 2014.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecer FAPESP. 2013.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecer SciELO. 2013.

GODOY, Alexandre Pianelli . Membro do Conselho Consultivo da ANPUH-SP - Gestão: 2006-2008. 2006.

Cruz, Heloísa de Faria ; GODOY, Alexandre Pianelli . São Paulo em revista: catálogo de publicações da imprensa cultural e de variedade paulistana 1870-1930.. 1997.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Estudos Ibero-Americanos. 2025.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para Olhares: Revista do Departamento de Educação da UNIFESP. 2025.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecer para a Revista História: Questões e Debates. 2024.

GODOY, Alexandre Pianelli . Letramento científico e educação patrimonial - Edital PROEC n. 01/2023 - 'Vamos transformar o mundo'. 2023.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Hydra. 2023.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Brasileira de História -ANPUH-BR. 2022.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Estudos Ibero-Americanos (PUC-RS). 2021.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Hydra. 2020.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista de História. 2020.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a revista Educação e Pesquisa - Faculdade de Educação da USP. 2020.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a revista Educação e Pesquisa - Faculdade de Educação da USP. 2020.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Olhares - Departamento de Educação da UNIFESP. 2019.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a revista Educação e Pesquisa - Faculdade de Educação da USP. 2019.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Brasileira de História - ANPUH-BR. 2018.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista História Hoje - ANPUH-BR. 2018.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Olhares - Departamento de Educação da UNIFESP. 2017.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista ad hoc para Revista História & Perspectivas. 2016.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista ad hoc para a revista Outras Fronteiras. 2016.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Hydra - revista (discente) eletrônica do programa de pós-graduação em História da Universidade Federal de São Paulo. 2016.

GODOY, Alexandre Pianelli . Avaliador dos trabalhos apresentados II Congresso Acadêmico - UNIFESP. 2016.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista ad hoc para Revista História & Perspectivas. 2015.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista para a Revista Hydra - Revista (discente) eletrônica do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de São Paulo. 2015.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista da revista Diálogos do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Maringá. 2014.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista ad hoc para Revista História & Perspectivas. 2012.

Godoy, Alexandre Pianelli . Parecerista do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2012.

GODOY, Alexandre Pianelli . Pareceres da Revista Cadernos de Pesquisa do CDHIS (Centro de Documentação e Pesquisa em História) da UFU - Instituto de História. 2012.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista ad hoc para a Revista História & Perspectivas. 2011.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista ad hoc para a Revista Crioula - Revista Eletrônica dos Alunos de Pós-graduação em estudos comparados de Literaturas de Língua Portuguesa - FFLCH - USP. 2011.

GODOY, Alexandre Pianelli . Parecerista ad hoc para a Revista História & Pespectivas. 2010.

GODOY, Alexandre Pianelli . Membro do Conselho Diretivo da ANPUH-SP - Gestão: 2010-2012. 2010.

GODOY, Alexandre Pianelli . Membro do Conselho Diretivo da ANPUH-SP - Gestão: 2008-2010. 2008.

SOUZA, José Amilton de ; GODOY, Alexandre Pianelli ; CAMARGO, fernando Furquim de . Plano Pedagógico de Curso da Licenciatura e Bacharelado em História da Universidade Camilo Castelo Branco. 2006.

SOUZA, José Amilton de ; GODOY, Alexandre Pianelli ; CAMARGO, fernando Furquim de . Plano de curso de Lato Sensu "História, Ensino e Cultura" pelo Colegiado de História da Universidade Camilo Castelo Branco. 2006.

GODOY, Alexandre Pianelli . Fontes para a História da Educação. 2021. (Editoração/Periódico).

GODOY, Alexandre Pianelli . Trajetória da Pesquisa - Em nome da ordem: as escolas municipais de primeiro grau do ensino municipal de São Paulo na época da ditadura civil-militar (1964-1985). 2020. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Seminários de História. 2018. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli . O ensino de história entre presentismos, testemunhos e prescrições. 2018. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Paul Ricouer: memória, história e esquecimento. 2017. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli . História dos métodos e materiais de ensino e suas repercussões para história escolar na atualidade. 2017. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: Arquitetura escolar como currículo: da história dos grupos escolares à implantação das escolas de primeiro grau no Estado de São Paulo (1893-1971). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Nelson Rodrigues: o fracasso do moderno no Brasil. 2016. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli . 'Memória e História: análise de entrevistas'. 2014. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli ; PLENS, Claudia ; ATIQUE, Fernando ; FERLA, L. A. C. . Relatório de pesquisa ? PIPAG/FAPESP ? Educação Patrimonial. 2013. (Relatório de pesquisa).

GODOY, Alexandre Pianelli . 'Memória e História: análise de entrevistas'. 2013. (Palestra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Preenchendo os vazios: arquitetura moderna e currículo nacional na construção do ensino de primeiro grau da cidade de São Paulo. 2012. (Relatório de pesquisa).

GODOY, Alexandre Pianelli . A memória arquitetada: o ?modelo escolar paulistano? (1956-1971). 2012. (Relatório de pesquisa).

GODOY, Alexandre Pianelli . 'Re-vistando' a escola e o ensino municipal de São Paulo na ditadura militar. 2011. (Relatório de pesquisa).

GODOY, Alexandre Pianelli . Arquitetura escolar moderna e reacionarismo político na criação do ensino de primeiro grau das escolas municipais de São Paulo. 2011. (Relatório de pesquisa).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: Literatura e História. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: Perspectivas atuais do Ensino de História. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: O trabalho com a imprensa e a propaganda no ensino de história. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Curso de Formação de Professores de História de Santana de Paranaíba - Ensino Fundamental II e EJA (Educação de Jovens e Adultos). 2005. .

GODOY, Alexandre Pianelli . Curso de Formação de Professores de ensino fundamental I de História de São Bernardo do Campo. 2005. .

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: A imprensa e o ensino de História. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: A desilusão com o modernismo paulista nos anos 1930: Oswald de Andrade e o teatro. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FESTER, H. C. R. ; GODOY, Alexandre Pianelli ; SOUZA, antonio S. Almeida ; SOUZA, Elizabeth salgado de ; SILVA, Ilíada Pires da . GT de Ensino de História. 2005. (Grupo de trabalho (GT)).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: Globalização e um breve histórico dos meios de produção. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Coordenação e orientação de seminário da Disciplina Tendências da Historiografia Contemporânea. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: Imarginálias morais: asociedade carioca entre o texto e o visor - 1952-1957. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOY, Alexandre Pianelli . Palestra: História e Literatura. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Uma escola sem passado: silêncios da história e da historiografia sobre o ensino municipal paulistano (1956-2006), Descrição: Este projeto é um desdobramento de uma pesquisa mais ampla sobre a história do processo de institucionalização das escolas de ensino de primeiro grau do município de São Paulo na época da ditadura militar (1964-1985). Tratou-se de uma pesquisa interinstitucional entre PUC-SP e UNIFESP que foi realizado entre 2010 e 2012 e que resultou na coleta de cinco mil documentos digitalizados, além de manuscritos e orais, quatro relatórios semestrais de pesquisa, um artigo em uma revista acadêmica e seis textos completos publicados em anais de congressos nacionais e internacionais de história, história da educação ecurrículo. Atualmente preparamos a publicação em livro da pesquisa com previsão para 2016 nos 60 anos do ensino municipal. O projeto a ser apresentado se interliga com a investigação da história do ensino municipal de São Paulo já realizada, bem como dos impressos que circularam em suas escolas no período da ditadura militar no Brasil. Porém, abre outra vertente que pode iluminar sobre a quase ausência de pesquisas sobre a história do ensino municipal: por que na história da educação da cidade de São Paulo o ensino municipal não aparece ou se mostra diluído na história da educação estadual? Seria fruto de uma ?operação historiográfica? ou de um ?esquecimento fortuito?? A rarefeita história ? ou a memória? ? do ensino municipal também pode ter contribuído para seu ocaso? Quais os perigos e armadilhas a serem enfrentados quando história e historiografia retroalimentam silêncios sobre o passado? Esta indagação me parece fundamental em um programa de pós-graduação que tem como área de concentração ?história e historiografia? e que extrapola o próprio escopo deste projeto de pesquisa, mas que considero importante para contemplar diversos objetos, metodologias e abordagens na pesquisa histórica. O projeto a ser realizado pretende contribuir apenas para uma parte do debate vinculado à história e à historiografia da educação da cidade de São Paulo no ensejo de que novos temas, temporalidades e problemáticas venham a conferir diferentes respostas à questão. A hipótese a ser discutida é: quando história e historiografia silenciam-se em relação a determinados sujeitos e práticas, deslizamos do campo da experiência histórica e de sua reflexão para o campo da memória e dos seus abusos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Coordenador.

  • 2012 - 2020

    Bancos de dados históricos: estrutura, alimentação e disponibilização, Descrição: Elaborar bancos de dados capazes de sistematizar milhares de informações provenientes das pesquisas desenvolvidas pelos docentes do Departamento de História da a EFLCH/UNIFESP e disponibilizá-las publicamente. O projeto é desenvolvido em parceria com docentes e estudantes do Instituto de Ciência e Tecnologia da UNIFESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Bruno G. Feitler - Integrante / Marcia Eckert Miranda - Integrante / André Roberto de A. Machado - Integrante / Cláudia Regina Plens - Integrante / Fernando Atique - Integrante / Luis Antonio Coelho Ferla - Integrante / Luís Filipe Silvério Lima - Integrante / Giovanni Robira - Integrante / Daniel Gracia dos Santos - Integrante / Rodney Rick - Integrante / Ângela Caroline de Araújo - Integrante / Matheus Ferreira Mendonça - Integrante / Vitor Kawai Sala - Integrante / Arlindo Flavio da Conceição - Integrante / Daniela Leal Musa - Integrante / Jaime Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2012 - 2015

    Pesquisa e Inventário do Patrimônio Arqueológico de Guarulhos, Descrição: O projeto intitulado Pesquisa e Inventário do Patrimônio Arqueológico de Guarulhos (PIPAG) visa compreender o processo de ocupação do município de Guarulhos, SP, através do inventário, mapeamento dos remanescentes arqueológicos e do trabalho intensivo sub-superfície de um sítio arqueológico, cuja profundidade temporal histórica perpassa os últimos 4 séculos de ocupação contínua. A partir do mapeamento da dispersão de sítios arqueológicos, além do conhecimento aprofundado de um único sítio como balizador para o conhecimento de questões relacionadas à identidade cultural e territorialidade, poderemos estabelecer diretrizes de pesquisas a serem consideradas em investigações futuras, tanto por entidades públicas quanto privadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Claudia Plens - Coordenador / Fernando Atique - Integrante / Luis Antonio Coelho Ferla - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2010 - 2012

    Em nome da ordem: as escolas municipais de ensino de primeiro grau da cidade de São Paulo no período da ditadura militar (1964-1985), Descrição: O trabalho investiga o processo de institucionalização e consolidação do sistema municipal de ensino da cidade de São Paulo no contexto da ditadura militar por meio da história de oito escolas de primeiro grau (atual ensino fundamental II ? 6ª a 9ª séries) que foram renomeadas neste período com nomes de militares brasileiros. Pretendemos interpretar qual o significado histórico dessas novas nomeações na construção de uma memória histórica sobre o ensino público paulistano e, especificamente, no interior dessas escolas às suas relações com arquitetura escolar e as políticas públicas curriculares; as disciplinas escolares (História, Geografia, Estudos Sociais, Língua Portuguesa e Educação Moral e Cívica) e o currículo prescrito e ativo; e as comemorações cívicas e a construção de imagens canônicas sobre o ensino, a municipalidade e a ditadura militar no país. A partir dos conceitos de forma escolar (VICENT; LAHIRE; THIN) e cultura escolar (DOMINIQUE JULIA), articularmos o nacional, o regional e o local de modo a compreender os dispositivos que normatizam o controle do tempo, a configuração do espaço escolar e a hierarquização dos saberes em escala macro, bem como as trocas, negociações e conflitos entre diferentes sujeitos sociais na localidade de sua cultura em escala micro. Neste momento da pesquisa, as principais fontes são a legislação da esfera federal, estadual e municipal da educação (nomeações, portarias, regulamentos, programas escolares, mapas e plantas das unidades escolares), os impressos (dos órgãos oficiais e sindicais e revistas educativas) e as fotografias (de fanfarras e desfiles cívicos). Ao entrecruzar a área da história das instituições e dos currículos e disciplinas escolares, a pesquisa contribui para repensar o currículo no contexto educacional do regime militar brasileiro considerado apenas como mera continuidade das políticas educacionais anteriores, explicitando as mudanças operadas no processo de consolidação dos sistemas públicos municipais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Helenice Ciampi Ribeiro Fester - Coordenador.

  • 2009 - 2024

    História Cultural da escola e dos saberes pedagógicos: impressos e modelos culturais, Descrição: O Grupo de Pesquisa é desdobramenro do Grupo de Pesquisa: "Escola Impressos e modelos pedagógicos:história cultural da escola e dos saberes pedagógicos no Brasil",sediado na PUC-SP (2003-2009).Investiga questões de história cultural da escola e dos saberes pedagógicos no Brasil, com ênfase em estudos sobre as escolas fundamental e média (antigas escolas primária e média) e sobre o papel do impresso destinado a professores e gestores da escola. Em sua nova configuração as pesquisas do Grupo têm se dedicado a analisar a circulação de modelos culturais, tomando os impressos e os intelectuais como meios e gentes dessa circulação. Preocupa-se, neste sentido, em decifrar e analisar a cultura docente e de outras agentes educacionais em diferentes espaços e períodos da história. No âmbito dessas temáticas, foram produzidas dissertações de mestrado e teses de doutoramento, além de capítulos de livros e artigos para periódicos especializados. As pesquisas realizadas deram também origem a trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais, além de conferências em cursos de pós-graduação e em seminários. O desenvolvimento das pesquisas tem sido apoiado por bolsas de mestrado e doutorado da CAPES e do CNPq, além de fianciamento de projetos da FAPESP. A circulação dos produtos do Grupo tem garantido a interlocução com pesquisadores de outras instituições, nacionais e internacionais, produzindo vínculos com as mesmas e outros grupos de pesquisa. Esses vínculos têm sido alimentados por iniciativas de intercâmbio institucional como convênios de pesquisa - projeto MANES - seminários de pesquisa, mesas coordenadas em congressos, entre outros. Entre os pesquisadores estrangeiros, destaca-se a colaboração de Rogério Fernandes, Joaquim Antônio Pintassilgo, Maria João Mogarro e Gabriela Ossenbach Sauter.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Coordenador / Marta Maria Chagas de Carvalho - Integrante / João do Padro Ferraz de Carvalho - Integrante / Cleber Santos Vieira - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Prodocência - Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica, Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Regina Cândino Ellero Gualtieri - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Marcia Aparecida Jacomini - Integrante / Claudia Lemos Vóvio - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Clecio dos Santos Buzen Júnior - Integrante / Daniel Revah - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Izilda Cristina Johanson - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Henrique Parra - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita Tarcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Prêmios

2008

Aprovação em concurso público para a disciplina de Ensino de História: Teoria e Prática, Universidade de São Paulo - USP - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

2008

Aprovação em concurso público para a disciplina de Ensino de História, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

2005

Aprovação em concurso público para Técnico/Educação, IPHAN - Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.

2002

Aprovação em concurso público para a disciplina de História: Ensino Fundamental II, Prefeitura do Município de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos. , Estrada do Caminho Velho, 333, Jd. Nova Cidade, 07252312 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (11) 55764848, URL da Homepage:

Experiência profissional

2026 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2026

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2023

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2021

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2017

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2011

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2026

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História

  • 06/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História - EFLCH - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

  • 04/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.Cargo ou função, Comissão Curricular do Curso de História (CCH).

  • 03/2024 - 03/2026

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.Cargo ou função, Subcomissão Própria de Avaliação (CPA) da UNIFESP - Campus Guarulhos - EFLCH.

  • 09/2025 - 12/2025

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História: Estágio e Metodologias

  • 03/2025 - 06/2025

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História

  • 03/2025 - 06/2025

    Ensino, Doutorado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História

  • 08/2023 - 03/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.Cargo ou função, Comissão do Centro de Memória da UNIFESP.

  • 10/2024 - 02/2025

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Unidade Curricular Eletiva e para a formação de professores: Uma escola sem passado: silêncios da história e da historiografia sobre o ensino municipal paulistano

  • 03/2024 - 06/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História

  • 03/2024 - 03/2024

    Extensão universitária , Campus Guarulhos.Atividade de extensão realizada, Sessão Univercine (UNIFESP/Cinemateca Brasileira): exibição e debate do filme O casamento (Arnaldo Jabor, 1976).

  • 08/2023 - 03/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.Cargo ou função, Comissão de Pesquisa do Departamento de História da UNIFESP.

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História: Estágio e Metodologias

  • 03/2023 - 06/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História

  • 04/2021 - 06/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Departamento de História.Cargo ou função, Comissão de Pesquisa.

  • 06/2022 - 03/2023

    Direção e administração, Campus Guarulhos.Cargo ou função, Vice coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA - núcleo UNIFESP).

  • 09/2022 - 01/2023

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História: Estágio e Metodologias

  • 11/2021 - 09/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Fedral de São Paulo.Cargo ou função, Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP).

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História

  • 10/2021 - 12/2021

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Impresso

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de História: Estágio e Pesquisa

  • 11/2020 - 02/2021

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em História da Educação e da Escola no Brasil

  • 08/2017 - 10/2020

    Ensino, Abi - História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de história: estágio e metodologias, Ensino de história: estágio e práticas

  • 08/2018 - 06/2020

    Direção e administração, Campus Guarulhos.Cargo ou função, Membro da Câmara de Graduação.

  • 08/2018 - 06/2020

    Direção e administração, Departamento de História - EFLCH - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Coordenador do curso de Licenciatura em História e vice coordenador do curso de Bacharelado em História.

  • 08/2018 - 06/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História - EFLCH - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Membro do colegiado do Departamento de História.

  • 08/2016 - 06/2020

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em História, Mestrado Profissional em Ensino de História - PROFHÍSTÓRIA.Cargo ou função, vice-coordenador do mestrado profissional em ensino de história -PROFHISTÓRIA.

  • 04/2015 - 06/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História - EFLCH - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Membro da Comissão Curricular do Curso de História (CCH) e do NDE (Núcleo Docente Estruturante).

  • 11/2017 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Fedral de São Paulo.Cargo ou função, Membro eleito como representante dos Professores Associados para a Comissão Permanente do Pessoal Docente (CPPD).

  • 03/2019 - 06/2019

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIStÓRIA), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Ensino de História

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 06/2014 - 04/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Representante docente do Campus Guarulhos na Comissão do PAD (Programa de Aperfeiçoamento Didático).

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História e História Pública

  • 04/2015 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História - EFLCH - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de História.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Avançados em História Cultural - História e Historiografia do cotidiano: debates teóricos, embates metodológicos e possibilidades de pesquisa

  • 04/2009 - 12/2015

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, História e Educação Patrimonial, Monografia II, Práticas de espaço e lugares de poder: história, escola e cidade

  • 04/2013 - 04/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História - EFLCH - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Vice coordenador do curso de História.

  • 04/2011 - 04/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Membro eleito para a Congregação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.

  • 08/2010 - 09/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Fedral de São Paulo.Cargo ou função, Membro da FOCO - Coordenadoria de Formação de Professores da Educação Básica da Universidade Federal de São Paulo.

  • 04/2009 - 04/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História - EFLCH - Campus Guarulhos.Cargo ou função, Membro da Comissão Curricular do Curso de História (CCH).

2006 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Extensão e Especialização "História, Sociedade e Cultura"

2008 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar Doutor, Carga horária: 35

Outras informações:
Professor de Prática do Ensino de História e estágio Supervisionado II Professor de Didática e Metodologia do Ensino de História Coordenação de Trabalho de Conclusão de Curso

2008 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar Doutor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Prática de Ensino de História e Estágio Supervisionado I

2005 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 4

Outras informações:
Formador de professores da rede estadual de ensino de São Paulo no projeto "Teias do saber" organizado pelo curso de extensão e aperfeiçoamento Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) nos seguintes temas: Os PCN'S e o ensino da História e História, cidade e linguagem: a imprensa diária;

2004 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contratado por oficina, Carga horária: 8

Outras informações:
Oficina de História e Linguagem (8 horas de duração) na PUC/SP sobre a relação entre linguagem teatral e o uso teórico e metodológico para o historiador por meio da peça O rei da vela de Oswald de Andrade.

2004 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 4

Outras informações:
Videoconferencista do Programa de Educação Continuada (PEC) - Municípios, para a área de História, promovido pela Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo nos respectivos temas e datas: Espaço, tempo e cultura (19, 20 e 21/08/2004), Construindo história no Ensino Fundamental: o trabalho com eixos temáticos (30, 31/08/2004 e 01/09/2004) e O eixo temático entre a cidade e o campo: viver no Estado de São Paulo (02, 03 e 04/09/2004) com quatro horas de duração cada em um total de 36 horas.

Atividades

  • 03/2006 - 03/2009

    Ensino, História, Sociedade e Cultura, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Didática do Terceiro Grau, Prática do Ensino Superior, Sociedade, Cultura e Imaginário

  • 03/2008 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Coordenação de Trabalho de Conclusão de Curso, Didática e Metodologia do Ensino de História, Prática do Ensino de História e Estágio Supervisionado I, Prática do Ensino de História e Estágio Supervisionado II

  • 09/2007 - 10/2007

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.Atividade de extensão realizada, Ensino de História: Saberes, Leituras e Linguagens.

  • 06/2004 - 06/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Sociais da PUC/SP, Faculdade de Ciências Sociais da PUC/SP.Atividade realizada, Oficina de História e Linguagem.

2006 - 2009

Universidade Camilo Castelo Branco (Unicastelo) - atual Universidade Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor nível 6 (Doutor), Carga horária: 24

Outras informações:
Coordenador de Estágio Supervisionado

Atividades

  • 02/2006 - 03/2009

    Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio, Fundamentos e Práticas do Ensino de História, Metodologia do Ensino de História I, Metodologia do Ensino de História II, Metodologia e Prática do Ensino de História, Reflexões e Práticas do Ensino de História, Projetos Integrados e Práticas Interdisciplinares: Laboratório de Prática de Ensino e Pesquisa Histórica

2005 - 2005

Congregação de Santa Cruz - Colégio

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de História EJA/Ensino Fundamental, Carga horária: 10

2004 - 2004

Faculdade de Ciências e saúde de Guarulhos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 4

Atividades

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino, Administração de Empresas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia com ênfase em Ética para Administração de Empresas

2003 - 2003

Pueri Domus Escola Experimental Ltda

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Atualidades - Ensino Médio, Carga horária: 20

2001 - 2003

Colégio Santa Maria (Sociedade Civil Irmãs da Santa Cruz)

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de História - Ensino Médio, Carga horária: 20

2000 - 2000

Escola de 1. Grau Brás Leme S/C Ltda.

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de História - Ensino Fundamental, Carga horária: 12