Luciana Oliveira Correia

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004), e doutorado em Educação pela Universidad de Alcalá de Henares (2017), reconhecido pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2019). Professora do Curso de História da Universidade do Estado da Bahia, campus VI (Caetité) trabalhando com componentes curriculares dos eixos Estágio Supervisionado em História e Laboratório de Ensino de História. Orientadora e Professora do Curso de Pós-Graduação Latu sensu Práticas Docentes Interdisciplinares e Professora da Especialização em Educação e Diversidade Étnico- Racial, sendo tais atividades executadas na Universidade do Estado da Bahia, DCH-Campus VI. Professora/Orientadora do mestrado de Ensino em História - PROFHISTÓRIA/UNEB. Foi coordenadora do subprojeto do programa de Iniciação à docência ?O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar? entre os anos de 2011 e 2013). Também foi Docente orientadora do Subprojeto "A formação inicial do professor de história e sua atuação na escola básica: o ofício do historiador na docência" do Programa Residência Pedagógica entre os anos de 2018 e 2020. Foi coordenadora pedagógica do programa Universidade para Todos no Polo de Caetité. Realiza residência pos-doutoral no PROMESTRE/UFMG. É lider do Grupo de pesquisas Núcleo de História Social e Práticas de ensino (NHIPE/DGP-CNPQ) Tem experiência na área de História com ênfase em Didática da História, Formação de professores de História, História da Educação.

Informações coletadas do Lattes em 06/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2017

Universidad de Alcalá
Título: La Historia Contemporánea Como Contenido de la Enseanza: Una Mirada a Través de los Manuales para Educación Secundaria en Espaa (1894-1939)
Orientador: Maria del Mar del Pozo Andrés
Bolsista do(a): Programa de Apoio a Capacitação de Docentes e Técnicos da UNEB, PAC/DT-UNEB, Brasil. Palavras-chave: Historia Contemporânea; Curriculo de Historia en España; Historia das Disciplinas Escolares.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Os Filhos da Luta Pela Terra: as crianças do MST. - Significados atribuídos por crianças moradoras de um acampamento ao fato de pertencerem a um movimento social, Ano de Obtenção: 2004
Maria Amélia Gomes Castro Giovanetti.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Criança; Infância; Movimento social; MST.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas. Setores de atividade: Outro.

Especialização em Especialização em Letras-LIBRAS

2018 - 2019

Universidade do Estado da Bahia
Título: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA PARA O ALUNADO SURDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Orientador: Jaqson Alves Santos

Graduação em andamento em LETRAS/LIBRAS

2022 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Licenciatura em História

1996 - 2001

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-doutorado

2022

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação Histórica.

Formação complementar

2021 -

Extensão universitária em LIBRAS II. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2019 - 2019

LIBRAS Intermediário. (Carga horária: 120h). , Projetos Consultoria Educacional Ltda, PROJETOS, Brasil.

2013 - 2013

O uso de Documentos de Arquivos em Sala de Aula. (Carga horária: 50h). , Arquivo Público do Estado de São Paulo, APESP, Brasil.

2010 - 2011

Formación Permanente. , Fundación Carolina, FC, Espanha.

2001 - 2002

Extensão universitária em Realidade Brasileira a partir de Grandes pensadore. (Carga horária: 220h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em II Curso Realidade Brasileira. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em I Curso Realidade Brasileira para Jovens do Meio R. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Catalão

, Lê Razoavelmente.

Galego

, Lê Bem.

Libras

Compreende Pouco, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: historia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação Histórica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Historia das disciplinas escolares.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação.

Organização de eventos

RIBEIRO, M. C. L. ; CORREIA, L. O. . Semana integração col. de Historia. Live Precisamos falar de Mulhere: (re)eistencia e resistencia. 2022. (Outro).

Correia, Luciana Oliveira . Ciclo de Palestras Dois Dedos de Prosa interdisciplinar. 2021. (Outro).

CORREIA, L. O. ; MOREIRA, O. . I Coloquio Bahia Contemporânea. 2016. (Outro).

Correia, Luciana Oliveira . II Leituras de África: Patrimônios, Diversidade e Ações Afirmativas e V Encontro das Comunidades Quilombolas de Caetité. 2014. (Outro).

MIGUEL, A. ; COSTA, G. B. A. ; CORREIA, L. O. ; CRUZ, E. P. ; ARAUJO, G. . II Colóquio Interdisciplinar de Estágio Curricular Supervisionado e II Encontro Local do PIBID. 2013. (Outro).

CORREIA, L. O. ; Da Silva, Genilson Ferreira ; Leite, Eduardo de Lima ; Martins, Paulo CÉzar Borges ; MIGUEL, ANtonieta ; NASCIMENTO, J. C. ; NASCIMENTO, Joao Batista Vicente . Colóquio do Núcleo de Historia Social e Práticas de Ensino. 2011. (Outro).

CORREIA, L. O. ; JOAZEIRO, Rosemária . Semana da Consciência Negra. 2011. (Outro).

CORREIA, L. O. ; NASCIMENTO, J. C. ; OLIVEIRA, J. P. . V Encontro de História. 2010. (Outro).

CORREIA, L. O. ; OLIVEIRA, E.S. ; BOTELHO, C.T. . X Encontro regional do Estudantes de História. 1998. (Outro).

Participação em eventos

XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales.ENSINO DE HISTÓRIA E DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO DE SURDOS: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS A PARTIR DO CASO BRASIELIRO. 2021. (Simpósio).

VIII Encontro de História.El régimen de Francisco Franco como ?un preludio de una nueva historia contemporánea? en espaa: usos públicos de la historia en los discursos de José Ibáez-Martín (1940-1949). 2018. (Encontro).

Encontro de Estágio da UNEB. 2017. (Encontro).

IV Congresso da Associação dos Docentes da UNEB. 2017. (Congresso).

IV Seminário Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão.Eixo 7. 2017. (Seminário).

III Encontro Estadual de Ensino de História.A CATEGORIA CÓDIGO DISCIPLINAR DA HISTORIA: UTILIDADE PARA OS ESTUDOS SOBRE A HISTÓRIA ESCOLAR E PARA A FORMAÇÃO INCIAL DO HISTORIADOR. 2015. (Encontro).

IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e IV Encontro Internacional de Ensino de História.A formação acadêmica e a prática do professor de História: entre sujeitos, memórias e identidades.. 2015. (Encontro).

Jornadas de Reflexiones Didacticas: Cómo se ensea la guerra civil y el franquismo?. 2015. (Outra).

II Colóquio de Práticas Pedagógica inovadoras na Universidade.Repensando o estágio Supervisionado em historia: o que faz um historiador na Escola de educação básica?. 2011. (Outra).

IX Congresso Latino Americano de Historia da Educação Latino Americana. A Iconografia Sobre América nos lIvros Didáticos Espaois (1900-1940). 2009. (Congresso).

VIII Coloquio Nacional e I Internacional do Museu Pedagógico.América en los manuales escolares espaoles de História. 2009. (Outra).

III Encuentro Iberoamericano de Educación.El lugar de América en el currículo de Historia en Espaa (1900-1940): cambios y continuidades. 2008. (Encontro).

VII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação - Cultura Escolar, Migrações e Cidadania. "Únião Ibérica" no texto escolar brasileiro eespanhol: a perspectiva comparada na análise dos conteúdos de livros didáticos de História.. 2008. (Congresso).

Encontro Regional da Associação Nacional de Pesquisa em Pós-graduação.Por um Outro Olhar Sobre as Crianças Pertencentes às Camadas Populares: O Movimento Sem Terra e suas crianças.. 2004. (Encontro).

VIII Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais. Movimetos sociais e experiencia geracional: a vivência da infância no MST. 2004. (Congresso).

I Forum Social Brasileiro.Participação como ouvinte. 2003. (Outra).

II Seminário InternacionalEducação Intercultural, Genero e Movimentos Sociais.O movimento social enquanto espaco-tempo da formação da criança.. 2003. (Seminário).

II Seminário InternacionalEducação Intercultural, Genero e Movimentos Sociais.o movimeto Social enquanto espaço-tempo da formação da criança. 2003. (Seminário).

IX Encontro de pesquisa da FaE-UFMG.A infancia no MST. 2003. (Encontro).

IX Encontyro de Pesquisa da FAE/UFMG.Infancia e Movimento social no Brasil: o caso do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. 2003. (Encontro).

Semana da Educação - FEUSP.Infancia e Movimento Social no Brasil: o caso do MST. 2003. (Encontro).

Semana de educação 2003.Infância e Movimento Social no Brasil. 2003. (Outra).

IV Encontro Nacional de educação de Jovens e Adultos. 2002. (Encontro).

I Congresso Pedagógico dos Professores Municipais. 2001. (Congresso).

XII Encotro Regional dos Estudantes de História. 2000. (Encontro).

XX Encontro nacional dos Estudantes de História. 2000. (Encontro).

Seminário Cinema Brasil uma História Comentada. 1999. (Seminário).

XI Encotro Regional de estudantes de História (N/NE). 1999. (Encontro).

Conferências A Violência contra a Mulher e Modificações no Código de Processo Civil. 1998. (Outra).

I encontro de História Oral do Nordeste. 1998. (Encontro).

III Encontro Baiano dos Estudantes de História. 1998. (Encontro).

II Mostra de Cièncias e Matemática. 1998. (Outra).

I Seminário de Iniciação científica da UESB. 1998. (Seminário).

Seminário 150 anos do Manifesto Comunista. 1998. (Seminário).

Seminário Marcas da História: lutas, Utopias e realidades. 1998. (Seminário).

Simposio de Cinema-História. 1997. (Outra).

XVII Encontro nacional de Estudantes de História. 1997. (Encontro).

Encontro Regional Sobre consciência Negra ORI. 1996. (Encontro).

Seminário de Formação Política. 1996. (Seminário).

XVI Encontro nacional dos Estudates de História. 1996. (Encontro).

I Ciclo de Debates "Desafios da Contemporaneidade". 1988. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Fabíola Lima Castro

COSTA, G. B. A.; Correia, Luciana Oliveira; PINA, M. C. D.. A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR PROFESSORAS DO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE BRUMADO-BA.. 2023. Dissertação (Mestrado em ENSINO LINGUAGEM E SOCIEDADE) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Glaucinéia Pinto Cardoso

Correia, Luciana Oliveira; ROCHA, G.S.; CUNHA JUNIOR, A. S.. EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA POR MEIO DE SÍMBOLOS DECODIFICADOS. 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO LINGUAGEM E SOCIEDADE) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Fabíola Lima Castro

Correia, Luciana Oliveira; COSTA, G. B. A.. A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR PROFESSORAS DO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BRUMADO-BA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ensino, Linguagens e Sociedade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Glaucinéia Pinto Cardoso

ROCHA, G.S.; Correia, Luciana Oliveira. EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EJA CAETITÉ: PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA POR MEIO DE SÍMBOLOS DECODIFICADOS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ensino, Linguagens e Sociedade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Eva Graciela Ribeiro da Silva

CARVALHO, J. C. A. R.; MIGUEL, ANtonieta;CORREIA, L. O.. . O Festival Anual da Canção Estudantil numa perspectiva interdisciplinar no Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira em Caetité ?BA, (2008 ? 2017). 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: SImone Catarina Ladeia Ledo

Correia, Luciana Oliveira; CARDOSO, B. L. C.; NEVES FILHO, V. B.. AS PRÁTICAS CORPORAIS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS TEORIAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CORPORAL-CINESTÉSICA, INTERPESSOAL, INTRAPESSOAL DE CRIANÇA 6 A 8 ANOS EM UM ESPAÇO NÃO FORMAL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Jerre Adriane Soares Azevedo

GUIMARAES, A. S.; COUTO, F. P.;CORREIA, L. O.. O professor como produtor de conhecimento Interdisciplinar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Aulene Correia de Oliveira

DE ALMEIDA, M.A.T.; Correia, Luciana Oliveira. EDUCAÇÃO BILINGUE A PARTIR DE CONSTRUÇÕES SURDAS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS/LIBRAS) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Ellen Santos Barbosa

CORREIA, L. O.; MIGUEL, ANtonieta; MOURA, D.R.. A EDUCAÇÃO NA BAHIA, DESDOBRAMENTOS NO CONTEXTO DITATORIAL: A LDB 5.692/71 (1964-1971). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Leomario Souza Oliveira

SILVA, G. F.; Correia, Luciana Oliveira. O RAP como linguagem de ensino de História e das Ciências Sociais.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Patrícia Azeredo Souza

Correia, Luciana Oliveira; Da Silva, Genilson Ferreira. Política e Educação no Sertão da Bahia: o caso do Ginásio Normal de Ibiassucê (1963-1970). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Maíra Maria de Souza

Correia, Luciana Oliveira; Da Silva, Genilson Ferreira. Educação Informal: um olhar através da História de Vida da Sra. Ormezinda Maria de Jesus. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Josimara de Jesus Lopes

CORREIA, L. O.; MOURA, D.R.. O LOUCO DE RUA: REPRESENTAÇÕES A PARTIR DA LITERATURA MEMORIALISTA.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Danitiellia de Souza Silva

Correia, Luciana Oliveira; CRUZ, L.P.de O.. AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA: MEMÓRIAS SOBRE O DIREITO AO ACESSO ATRAVÉS DA POLÍTICA DE COTAS RACIAIS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Eva Graciela Ribeiro da Silva

MIGUEL, A.; NASCIMENTO, J. C.;CORREIA, L. O.. A música no ensino de História: reflexões sobre o Centro Educacional de Pindaí (1998-2000). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Marli Silva dos Santos

MIGUEL, A.; MATOS, F. O.;CORREIA, L. O.. APRENDIZAGEM HISTÓRICA: uma investigação sobre o conhecimento histórico com alunos do quinto ano, no Município de Caetité.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: André da Silva Lima

CORREIA, L. O.; MATOS, F. O.; MIGUEL, A.. Escola Normal Cenecsta Monte Belo (1979-1998). Recortes da sua trajetória e desafios na preservação documental.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Vânia Muniz dos Santos

MIGUEL, A.; SANTANA, E.;CORREIA, L. O.. centro Educacional de Pindaí: 1975-1985. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ialy Moreira Pereira e Regiane da Silva Batista

MIGUEL, A.;CORREIA, L. O.; MENEZES, J.. Escola normal de Caetité: a institucionalização do ensino e a disseminação da instrução pública no interior baiano entre 1926 á 1932. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Doriedson de Brito Almeida

NASCIMENTO, J. C.; SILVA, G. F.; Correia, Luciana Oliveira. O cinema em Caetité: um estudo do Cine Vitória (1945-1965). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Lais Santos Sampaio

MIGUEL, A.; Correia, Luciana Oliveira; PINA, M. C. D.. A Representação Do Índio No Ensino De História Para Crianças Da Terceira Serie Do Ensino Fundamental Em Caetité. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: marlene Aparecida M da Silva e Girlene Santana de Oliveira

MIGUEL, A.; AGUIAR, L.;CORREIA, L. O.. Analise do Coronelismo nos livros didáticos de Historia: um estudo preliminar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Neres Lima Junior

MIGUEL, A.; GUIMARAES, A. S.;CORREIA, L. O.. O olhar de um estrangeiro: o golpe militar brasileiro sob a otica de Tomas Skidmore. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Gercy Annne Pimentel da Silva

MIGUEL, A.; NASCIMENTO, J. B. V.;CORREIA, L. O.. A legislação para o ensino de História no Brasil (1900-1950). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Marta Silva Santos e Erasmo Carlos Frota Cotrim

Correia, Luciana Oliveira; Leite, Eduardo de Lima; NASCIMENTO, J. B. V.. Preparação para a morte: aspectos do cotidiano de famílias em Caetite duranteos anos 1868 a 1883. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

CORREIA, L. O.. Seleção para professor substituto para os componentes História, História da Educação, História da Educação Brasileira, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, Fundamentos- Teóricos e Metodológicos do Ensino de História, TEC V: Ensino de História. 2018. Universidade do Estado da Bahia.

CORREIA, L. O.. Seleção pública simplificada exclusivamente para servidores vinculados às estruturas administrativas e financeiras da UNEB que atendem ao Projeto Universidade para Todos (UPT). 2018. Universidade do Estado da Bahia.

SANTOS, E. F.; RIBEIRO, M. P.; Correia, Luciana Oliveira. Participação na Banca de seleção publica para professor substituto dos componentes Laboratório de Ensino de Historia e Pesquisa Histórica. 2013. Universidade do Estado da Bahia.

Correia, Luciana Oliveira; MIGUEL, A.; SILVA, G. F.. Participação na Banca de seleção publica para professor substituto dos componentes Laboratório de Ensino de Historia e Historia de América. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

CORREIA, L. O.; MIGUEL, ANtonieta; Rodrigues, Zezito. Participação na banca de monitoria para a disciplina Poder e sociedade na republica brasileira. 2011. Universidade do Estado da Bahia.

CORREIA, L. O.; MIGUEL, ANtonieta; Leite, Eduardo de Lima. participação na banca de s3eleção para monitoria da disciplina estágio Curricular supervionado em Historia IV. 2011. Universidade do Estado da Bahia.

Orientou

Cristiano Luis Assis Pereria

Ensinar, aprender e difundir saberes históricos escolares através da produção de conteúdos na linguagem do rádio; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Historia) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Irenice de Oliveira Silva

Um Elo entre Memória, História e Literatura: análise das memórias de Anne Frank nas aulas de História do Ensino Médio; Início: 2021; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Docentes Interdisciplinares) - UNEB; (Orientador);

Leidiane da Cunha Xavier

A Produção de Narrativas Históricas pelos Alunos do Ensino Médio; Início: 2021; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Karine Alves Santos

Produções acadêmicas de historiadoras/es sobre educação de surdos e surdez; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Karine Alves Santos

Estudos surdos e Educação histórica: um diálogo necessário; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Karine Alves Santos

PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE/PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTORIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORXS PARA EDUCAÇÃO DE PESSOAS SURDAS; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Historia) - UNEB - PCIN/Reservado, UNEB - PCIN/Reservado; (Orientador);

Maria Isabel da Silva Pereira

Levantamento de fontes para a historia das ações afirmativas na UNEB; Início: 2022 - UNEB - Programa Afirmativa, UNEB - Programa Afirmativa; (Orientador);

Luciana da Silva Gomes Caires

A Relevância dos Recursos Didáticos Pedagógicos nas Aulas de Geografia para alunos surdos; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Eva Graciela Ribeiro da Silva

Compor música, aprender com música: o Festival Anual da Canção Estudantilcomo ferramenta interdisciplinar em Caetité; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Eva Graciela Ribeiro da Silva

O Festival da Canção Estudantil numa Perspectiva Interdisciplinar no Colégio Estadual Tereza Borges Cerqueira em Caetité - BA (2008-2017); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Jerre Adriane Soares Azevedo

O professor como produtor de conhecimento interdiscipliar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pràticas Docentes Interdisciplin) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Ellen Santos Barbosa

A EDUCAÇÃO NA BAHIA, DESDOBRAMENTOS NO CONTEXTO DITATORIAL: A LDB 5; 692/71 (1964-1971); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

LEOMÁRIO SOUSA OLIVEIRA

O RAP como linguagem do ensino de História e das Ciências Sociais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Josimara de Jesus Lopes

O LOUCO DE RUA: REPRESENTAÇÕES A PARTIR DA LITERATURA MEMORIALISTA; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Danitiellia de Souza Silva

AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA: MEMÓRIAS SOBRE O DIREITO AO ACESSO ATRAVÉS DA POLÍTICA DE COTAS RACIAIS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Jessica Barbosa

Trajetória da EAD na UNEB; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Aline Rocha Coutinho

PIBID: possibilidades de reflexão sobre a formação do docente e historiador no ensino de História; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Eva Graciela

A musica no ensino de Historia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Marlene Aparecida M

da SIlva e Girlene Santana de Oliveira; ANÁLISE DO CORONELISMO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: UM ESTUDO PRELIMINAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Rosária Maria Dias

O espirito do capitalismo e a teologia da prosperidades: aproximações á partir de Max Weber; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Historia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Vânia Muniz dos Santos

Centro Educacional de Pindaí: 1975-1985; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

André da Silva Lima

Escola Normal Cenecista de Botuporã através dos seus documentos: catalogo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Neres Lima Junior

O olhar de um extrangeiro: O golpe militar brasileiro sob a ótica de Thomas Skidmore; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Angelica da SIlva Meira e Poliana Silva de Oliveira

Sons de Resistência: música engajada e Tropicalismo no III Festival Internacional da Canção de 1968; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Aureny dos Santos Freire e Izabel Oliveira e Silva Santana

A Contribuição da Pré-escola no Desenvolvimento Sócio-afetivo do Educando; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Lucimar Alves da Silva e Maria Madalena Rosa Paixão

Participação da Familia no Processo de Ensino - Aprendizagem dos Filhos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Silvana Batista Sousa

O Centro Educacional Professora Alzira Alves Carneiro - CEPAAC: memória e historia de uma instuição escolar do interior da Bahia; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Historia) - UNEB; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Ellen Santos Barbosa

IMPLICAÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES: O ENSINO DE HISTÓRIA NO GINÁSIO DOM JUSTINO RUSSOLILLO, EM PLENO REGIME MILITAR; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB - PCIN/Reservado; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Beatriz Pereira Oliveira

Mapeamento sócio-econômico-cultural de comunidades quilombolas de Caetité; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB - Programa Afirmativa; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Katiane Silva Oliveira

Mapeamento sócio-econômico-cultural de comunidades quilombolas de Caetité; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB - Programa Afirmativa; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Bruna da Cruz Santos

Mapeamento sócio-econômico-cultural de comunidades quilombolas de Caetité; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB - Programa Afirmativa; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Jozelia Cristina Azevedo Xavier

A Escola na literatura dos memorialistas; 2018; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

EUVANIA MAIRA SILVA MOURA

Leituras Sobre/com Ciências Humanas: literacia histórica e geografica como princípios de ensino-aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Fabiana Ferreira de Oliveira

Leituras Sobre/com Ciências Humanas: literacia histórica e geografica como princípios de ensino-aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Fernanda Oliveira Rodrigues

Gercy Anne Pimentel da Silva

Levantamento de fontes para a historia do ensino de História em Caetité; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Historia) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Bruna da Cruz Santos

Observatório Interdepartamental das Ações Governamentais contra a COVID19 e suas consequencias sociais; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Abner Callebe Oliveira Lima

Danielle da Silva Ramos

O Cotidiano do Ensino Médio e a Formação Inicial do professor: vivenciando as dinamicas do ensino médio no espaço-tempo escolar; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Cristiane Ribeiro da Silva

Fernanda Ferreira Dias

Simony Oliveira Lima

Ângela dos Santos Meira

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Aurelinda BOmfim de Sousa

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Diego Raian Aguiar Pinto

Isabela Alves de Souza

Nilvania de Sousa Santana

Paula Silva Pamplona

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Cleidimar da Silva Santos

Klynsman Marques Souza Rosa

Leituras Sobre/com Ciências Humanas: literacia histórica e geografica como princípios de ensino-aprendizagem; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino médio) - Colegio Estadual Tereza Borges Cerqueira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Marizete de Carvalho Cardoso Teixeira

Adriana Novais Silva

Leituras Sobre/com Ciências Humanas: literacia histórica e geografica como princípios de ensino-aprendizagem; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Jumara Carla Azevedo Ramos Carvalho

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Girlene Santana de Oliveira

Márcia Silveira Caldas

Gilberto Santos De Souza

Pricila Oliveira Pereira

Ana Patrícia de Brito Carvalho Freitas

Carla Graciela Chaves de Castro

Célio Lessa da Silva

Marli Silva dos Santos

Graciela Castro de Matos

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Graziele Abrantes Garcias

Adriana Novais Silva

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de história: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Historia) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Danielle da Silva Ramos

Fernanda Ferreira Dias

Laiane Fraga da Silva

Laís dos Santos Sampaio

Maria Luiza Lima SOuza

Solange Ribeiro Santos

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Historia) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Vânia Muniz dos Santos

Simony Oliveira Lima

Michele Silva Oliveira

Alexsandra Valéria Flora Gama

Laís dos Santos Sampaio

O Cotidiano do Ensino Médio e a Formação Inicial do professor: vivenciando as dinamicas do ensino médio no espaço-tempo escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Alberto Rodrigues Martins

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Oliveira Correia;

Produções bibliográficas

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Outras produções

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MIGUEL, A. ; CORREIA, L. O. ; MARTINS, P. C. B. . Parecer técnico no processo de mudança de regime de trabalho de 40h para D.E. do Professor João Batista Vicente do Nascimento. 2012.

Correia, Luciana Oliveira ; ROCHA, P. ; OLIVEIRA, M. R. . Parecer técnico no processo de mudança de regime de trabalho de 40h para D.E. do Professor Janaina de Jesus Santos. 2012.

CORREIA, L. O. . Parecer em processo discente de convalidação de estudos de Cristiane Alves Ferreira. 2012.

CORREIA, L. O. . Parecer no processo de integralização curricuar - Georgia Lessa Caires. 2011.

Correia, Luciana Oliveira . Parecer em processo discente de Integralização curricular de Alone Alves dos Santos. 2011.

Correia, Luciana Oliveira ; PINA, P. K. C. . Parecer técnico no processo de mudança de regime de trabalho de 40h para D.E. do Professor Elizeu Pinheiro da Cruz. 2011.

CORREIA, L. O. . Observatorio Interdepartamental de Ações contra a Covid19 e suas consequencias sociais. 2020. (Rede social).

CORREIA, L. O. . Observatório Interdepartamental das Ações Governamentais contra a COVID19 e suas consequencias sociais. 2020. (Rede social).

COSTA, G. B. A. ; AMORIM, J. S. ; CORREIA, L. O. . Projeto Sub-versões curriculares.. 2020. (Rede social).

CORREIA, L. O. . Observatório Interdepartamental das Ações Governamentais contra a COVID19 e suas consequencias sociais. 2020. (Blog).

CORREIA, L. O. . Racismo e ati-racismo: educação decolonial. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Correia, Luciana Oliveira ; Da Silva, Genilson Ferreira . Artigo Cidadania, racismo e Educação no Brasil. 2011. (Parecer na Solicitação de Incentivo por produção Científica de Genilson Ferreira da Silva).

CORREIA, L. O. ; MIGUEL, ANtonieta ; NASCIMENTO, Joao Batista Vicente . parcer na solicitação de mudança de regime de 40 horas para Dedidacção exclusiva. 2011. (parecer).

CORREIA, L. O. ; MIGUEL, ANtonieta ; Martins, Paulo CÉzar Borges . parecer no processo de solicitação de mudança de regime de trabalho. 2011. (Parecer).

Correia, Luciana Oliveira ; PINA, Patricia Katia da Costa ; MIGUEL, ANtonieta . Parecer no processo de solicitação de mudança de regime de trabalho para Dedicação Exclusiva. 2011. (parecer técnico científico).

CORREIA, L. O. . A Educação Histórica e o Ofício do Historiador. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Correia, Luciana Oliveira . Historia da Infancia. 2009. .

CORREIA, L. O. . Trabalhado a Diverwsidade e Currículo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORREIA, L. O. ; Santana Júnior, Gildasio . Capanha contra a ALCA. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Gaberllini, R. ; Mello, D. ; CORREIA, L. O. . Sem Título. 2001 (publicação de poesia) .

Gaberllini, R. ; Mello, D. ; CORREIA, L. O. . Sem Título. 1999 (publicação de poesia) .

Gaberllini, R. ; Mello, D. ; CORREIA, L. O. . Sem Título. 1998 (publicação de poesia) .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

SUB_VERSÕES CURRICULARES: COMEMORATIVO AOS 20 ANOS DE POLÍTICA DE COTAS NA UNEB, Descrição: O projeto de extensão Sub-versões Curriculares foi criado em 2020 com o propósito primeiramente de manter um canal de contato permanente entre o campus VI da UNEB e sua comunidade acadêmica e do entorno durante o periodo de quarentena e distanciamento social provicado pelo Novo Corona Virus. Durante todo aquele ano foram organizadas Lives transmitidas pelo aplicativo Instagram no canal do DCH VI, que fucionou, ainda funciona, como um espaço de divulgação científica, que é constantemente alimentado a cada live que é desenvolvida e mediada por professores dos cursos de Geografia, História e Biologia da UNEB de Caetité, abordando os mais diferentes temas de carater educativo destacando aspectos historicos, contemporâneos, teóricos, artísticos, literários , culturais, divulgação científica sempre buscando o diálogo com diferentes possibilidade de se pensar e realizar o ato educativo. A proposta de retomada do referido projeto, agora tambem no intuito de concorrer ao edital do Programa Afirmativa visa utilizar o canal e o conhecimento acumulado nesta experiência para promover ações que tenham como objetivo celebrar os 20 anos da política de cotas na nossa instituição, seu impacto bem como as ações afirmativas na nossa universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador / Glauber Barros ALves Costa - Integrante / Juliane dos Santos Amorim - Integrante / Maria Isabel da Silva Pereira - Integrante / Laiane Michele Silva Souza - Integrante.
2022 - Atual

ENSINANDO HISTORIA PARA PESSOAS SURDAS: APRENDIZADOS COM PROFESSORAS LICENCIADAS EM HISTORIA ATUANTES EM AEES, Descrição: A presente proposta que vem sendo desenvolvida por mim no âmbito do Laboratório de Pesquisas em Didática da História (LAPEDHI ) e do projeto de pesquisa ?Aspectos históricos da Educação na Bahia Contemporânea - Análise de fontes e possibilidades de pesquisas em municípios do entorno do Campus VI?, faz parte do nosso labor em pesquisa, ensino e extensão dos projetos relacionados ao Laboratório que buscam suporte teórico-metodológico e praxiológico a partir do diálogo entre os campos da Educação Histórica (CAINELLI &SCHMIDT,2011) e os Estudos Surdos, entendido como área de pesquisa cujo interesse se assenta na surdez como fenômeno sociocultural (LUNARDI, 1998; SKLIAR, 1998 entre outras e outros). E á partir do diálogo com professoras licenciadas em História cuja trajetória profissional as levaram para a atuação com ensino de pessoas surdas, buscamos conhecer significados do seu fazer docente no labor direto com alunado surdo. A pesquisa vem sendo desenvolvida dentro de abordagem qualitativa, cujos dados estão sendo recolhidos através de entrevistas individuais, na perspesctiva de reconstrução da Historia de vida destas profissionais, de maneira a entender quando, como e porquê se envolveram com educação de pessoas surdas, e os impactos desta escolha profissional para ressignificar as aulas de Historia. A pesquisa tem apontado para o nosso horizonte teórico reflexões que ultrapassam os debates sobre educação especial ou educação inclusiva, mas refletem sobre o educação de pessoas surdas (direito, fundamentos, bilinguismo, didática) ?teorizados a partir dos espaços da cultura surda? (PERLIN e STROBEL, 2006, p. 3), bem como as dificuldades reais e a pouca disposição da estrutura escolar para a inclusão do alunado surd. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador / Karine Alves Santos - Integrante.
2018 - Atual

Aspectos históricos da Educação na Bahia Contemporânea - Análise de fontes e possibilidades de pesquisas em municípios do entorno do Campus VI, Descrição: O presente projeto de pesquisa dá continuidade ao projeto anterior de minha autoria titulado ?Levantamento de Fontes para a História do Ensino de História em Caetité?, entretanto busca ampliar o alcance da concepção e objeto que anteriormente tinha como foco que esta circunscrito à trajetória do ensino de História na cidade de Caetité, e propõem a análise de fontes históricas que nos de a conhecer sobre os aspectos históricos da Educação na Bahia Contemporânea nos municípios do entorno do Campus VI. A produção no campo da História da Educação na Bahia ainda é bastante incipiente no estudo sobre a interiorização do ensino secundário no passado mais recente. Tanto que uma das grandes dificuldades de alunos de História do Campus VI que elegeram como objeto de pesquisas dos seus TCCs foi exatamente encontrar bibliografia sobre a História da educação na Bahia, mais especificamente nos municípios pequenos do sudoeste da Bahia fora das cidades que funcionaram como polos educativos no Estado desde o advento da Repúbica até a na primeira metade do século XX. Em seu trabalho de final de cursos dos Santos (2014) conclui que foi durante a segunda metade do século XX o período em que a educação no estado principalmente a educação secundaria, passa pelo processo de massificação e interiorização. É certo que o marco da contemporaneidade ou melhor dizendo da Historia do tempo presente/História recente/História vivida, (ARÓSTEGUI, 2004, HOBSBAWM, 2013 entre outros) pensada como categoria e construção histórica, ainda seja algo pouco explorado no estudo da Historia da Educação, principalmente na análise das inter-relações sobre os diferentes aspectos que a cultura escolar manifesta seu potencial explicativo. A mesma afirmação também cabe para o estudo sobre as instituições educativas das cidades do interior da Bahia. O projeto atual propõe a busca de fontes e indagações sobre diferentes objetos circunscritos a cultura escolar particularmente no âmbito da escola secundária(inclusive o ensino de História) que elucidem sobre os aspectos históricos da Educação na Bahia Contemporânea, propondo como caso a ser estudado, as instituições escolares, sujeitos e práticas educativas de cidades no entorno do campus VI. Caba destacar que é um projeto que se vincula ao Laboratório de Pesquisas em Didática da História do DCH VI e ao Grupo de pesquisas/ CNPQ Núcleo de Pesquisas em História Social e Práticas de Ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador.
2013 - 2018

LEITURAS SOBRE/COM CIÊNCIAS HUMANAS: LITERACIA E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E GEOGRAFICA COMO PRINCIPIOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM., Descrição: A presente proposta de projeto na área temática "Educação", é de caráter e interdisciplinar, integra às áreas de Geografia e História, e o seu principal objetivo é trabalhar em parceria entre discentes e docentes dos cursos de Geografia e História ligados aos laboratórios de ensino de Geografia e História da UNEB campus VI(Caetité), e discentes e docentes em turmas da educação básica, que tenham a necessidade de implementação de um projeto de ressignificação da aprendizagem promovendo ações que venham estimular a produção de conhecimento a partir da perspectiva da literacia científica no campo da Geografia e História.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador / Glauber Barros ALves Costa - Integrante / Adriana Novais silva - Integrante / Fabiana Ferreira de Oliveira - Integrante / Fernanda Oliveira Rodrigues - Integrante / Euvania Maiira Slva Moura - Integrante / Klynsman Marques Sousa Rosa - Integrante / Marizete Carvalho de Cardoso Teixeira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
2011 - 2014

Levantamento de Fontes para a História do Ensino de História, Descrição: A proposta de trabalho se insere na concepção de ensino de História como atividade historicamente construída, com permanências e rupturas a serem desvendadas a partir da aplicação dos recursos teóricos e metodológicos da história. O objetivo é revisitar sujeitos, instituições, currículos, livros didáticos e outras fontes produzidas na, para e/ou pela escola e partir das práticas políticas regulatórias para a disciplina da historia no âmbito da escolarização, com a finalidade de inventariar fontes e possíveis objetos que possa ser utilizados em pesquisas sobre a história do ensino de História na cidade de Caetité.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador.
2011 - 2014

O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar, Descrição: A presente proposta visa conhecer e comparar demandas da disciplina História nas distintas organizações de ensino médio: conteúdos, didática, tempo e espaços para o ensino-aprendizado de história, didática empregada, trabalho docente desenvolvido, o diálogo com os outros componentes da área de humanas e de outras áreas do conhecimento,Em suma compreender a função social e a educativa do ensino de história nas diversas modalidades de ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador / Alexandra Valéria Flora Gama - Integrante / Jumara Carla Azevedo Ramos Carvalho - Integrante / Nadir de Sousa Ledo Aguiar - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2008 - 2017

La Historia Contemporánea como Contenido de la Enseanza: una mirada a través de los manuales de Historia para la educación secundaria en Espaa (1894-1939), Descrição: La investigación que presentamos se centra en la Historia Contemporánea como contenido de la enseanza de la Historia. Pretendemos dilucidar elementos que permitan trazar una trayectoria buscando contestar a tres preguntas principales: Qué rupturas y permanencias sobre la Historia Contemporánea son expresadas a través de los manuales y de los demás dispositivos del currículo? Qué formatos e interpretaciones ha tenido? y principalmente Cuál es el valor educativo e histórico atribuido a la enseanza de este contenido?El objetivo principal es conocer los discursos forjados sobre la Edad /Historia Contemporánea en el ámbito del sistema educativo, de la enseanza de la Historia y más precisamente desde los manuales de Historia y de otras fuentes que hacían visibles las trayectorias de esta asignatura en el currículum espaol. Asociado a este objetivo principal también preguntamos a las fuentes sobre el valor educativo atribuido al pasado reciente en la enseanza. Elegimos escapar de las trampas del presentismo y volver la mirada hacia fuentes y contextos históricos desde los cuales se pudiese emplear una mirada histórica, y hemos adoptado cierto distanciamiento temporal para construir las indagaciones sobre el periodo histórico correspondiente a los aos de 1898 hasta 1939, haciendo esta elección a partir de dos marcos de la legislación educativa: el Plan de Estudios de 13 de septiembre de 1898 y el Cuestionario de Asignaturas de Enseanza Media aprobado en los primeros momentos del régimen franquista.Los manuales escolares de Historia escritos para la educación secundaria fueron las principales fuentes documentales utilizadas en este estudio, a pesar de hemos analizado también otros artefactos producidos en el ámbito del la cultura escolar y política educativa. Así focalizamos los esfuerzos de esta investigación a reflexionar sobre la utilidad pedagógica y también social de la Historia Contemporánea en los discursos sobre escolarización, y sobre el carácter educativo de la Historia de manera que fuera posible inferir acerca de conocimientos, normas y prácticas que se pensaban transmitir vía contenido Historia Contemporánea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador.
2002 - 2004

Os Filhos da Luta Pela Terra: as crianças do MST. - Significados atribuídos por crianças moradoras de um acampamento ao fato de pertencerem a um movimento social, Descrição: Projeto de pesquisa de mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Oliveira Correia - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciencias Humanas - CAMPUS VI. , Avenida do Contorno, S/N, São José, 46400000 - Caetité, BA - Brasil, Telefone: (77) 34542021, Ramal: 209, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora pedagógica do Programa Universidade para Todos - Polo de Caetité

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da disciplina " HI0010 - HISTÓRIA E CIÊNCIAS SOCIAIS:UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR (010000 )" Curso de Historia, campus caetité

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Corpo docente do Mestrado profissional em Ensino de História - PROFHISTORIA/UNEB

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação Colegiada da Espacialização Latu Sensu Práticas Docentes Interdisciplinares

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Corpo docente do Mestrado Profissional em Ensino de Historia (PROFHIstória/UNEB)

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação colegiada do curso de Especialização Latu Sensu em Práticas Docentes Interdisciplinares

2019 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Disciplina Diversidade étnico-racial e escola no curso de pós graduação Latu Sensu "Diversidade Etnico Racial".

2012 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Disciplina Planejamento e Práticas Interdisciplinares no curso de Pós Graduação Práticas Pedagógicas Interdisciplinares.

2011 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora das Disciplinas dos eixos Estágio Curricular Supervisionado em História, Laboratório de Ensino de História e Pesquisa Histórica.

2018 - 2020

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora

Outras informações:
Coordenadora do subprojeto "A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA E SUA ATUAÇÃO NA ESCOLA BÁSICA: o ofício do historiador na docência" do Programa Residência Pedagógica CAPES/UNEB

2019 - 2019

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora colaboradoda da Disciplina "ED0144 - ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO (T01 )" curso de pedagogia, campus de Brumado

2019 - 2019

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Profesosra das disciplinas " ED0007 - EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO (2017.2 )" e " ED0286 - TEC I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE (20152 )" curso de férias, curso de Pedagogia, Campus de Bom Jesus da Lapa.

2018 - 2018

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora curso de férias disciplina "ED0108 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA (T01F )", curso de Pedagogia campus de Itaberaba.

2018 - 2018

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Colaboradora disciplina "ED0099 - TRABALHO E EDUCAÇÃO (2014.1 )" curso de Pedagogia, campus Bom Jesus da Lapa

2018 - 2018

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Colaboardora disciplina "HI0040 - MOVIMENTOS SOCIAIS E CULTURA NO BRASIL PÓS 1964 (T08 )" curso de Historia, Campus de Itabreaba

2012 - 2018

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientadora do Curso de Pós-Graduação Latu sensu Práticas Docentes Interdisciplinares

2014 - 2014

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do Comitê Interno Multidisciplinar de Pré-Seleção dos Programas e Projetos que serão submetidos ao Edital PROEXT 2015 do Ministério da Educação/Sesu (MEC).

2011 - 2014

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora de Subprojeto ?O Cotidiano do Ensino médio e a formação inicial do professor de História: vivenciando as dinâmicas do ensino de História espaço-tempo escolar? do Programa Bolsas de Iniciação à Docencia CAPES/UNEB.

2013 - 2013

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Disciplina Planejamento e Práticas Interdisciplinares do Curso de pós graduação Latu Sensu Práticas Docentes Interdisciplinares

2013 - 2013

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da disciplina Curriculo e Sociedade para turma de remanescentes do curso de Historia do Campus XVIII (Eunápolis), na modalidade curso de férias.

2013 - 2013

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Disciplina Trabalho e Educação. Na modalidade cooperação interdepartamental entre o Departamento de Ciências Humanas do Campus VI (Caetité) e o Departamento de Educação do Campus XII (Guanambi) da UNEB.

2012 - 2012

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da disciplina Fundamentos Metodológicos do Ensino de Historia, para a Turma do VI Semestre do curso de Pedagogia do Campus XII (Guanambi), no regime de cooperação interdepartamental entre o Departamento de Ciências Humanas Campus VI(Caetité) e Departamento de Educação Campus XII (Guanambi)

2010 - 2012

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 12

Outras informações:
Membro do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão - Parecerista

2010 - 2011

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
professora das disciplinas Poder e Sociedade na República Brasiliera, Brasil: do Regime Militar à Era Lula, Cultura Patrimonial e Documental II para o Curso de Licenciatura em Historia do Campus VI (Caetité)

2010 - 2010

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora da disciplina Teoria da Historia no Curso de Sociologia/PARFOR no campus XX (Brumado)

Atividades

03/2012
Extensão universitária , DCH - Campus VI UNEB.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Trabalhando Pesquisas e Metodologias.
01/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, DCH - Campus VI UNEB.,Cargo ou função, Membro da Comissão setorial de Estágio Curricular.
04/2011
Pesquisa e desenvolvimento, DCH - Campus VI UNEB.,Linhas de pesquisa
03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, DCH - Campus VI UNEB.,Cargo ou função, membro da comissão de escrita do texto de reconhecimento do curso de História.
12/2010 - 12/2012
Direção e administração, Departamento de Ciencias Humanas - CAMPUS VI.,Cargo ou função, Coordenação do Colegiado de História - Campus VI.
12/2010 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado da Bahia.,Cargo ou função, membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.

2010 - 2010

Instituto Anísio Teixeira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Contratada para ministrar curso 120h

Outras informações:
Docente contrata através do Sistema de Credenciamento de Profissionais da Educação para minitsrar em nome do IAT o curso Direitos Humanos e Diversidades no Colégio Estadual Maria Leal Lopes , Município de Nova Ibiá

2009 - 2010

Faculdade Montenegro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

2009 - Atual

Programa de Capacitação e Educação em Direitos Humanos - Ministério Público

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora do Programa de Especialização em Direitos Humanos (PROCEDH) Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Direitos Humanos

2009 - 2010

Compreender Consultoria e Projetos em Educação

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 40

2009 - 2009

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Orientadora de trabalhos monograficos de final de curso para o curso de Pedagogia Extensão e Poções, turma 2009.

2004 - 2005

Universidad Alcalá de Hernares

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2005

Noisinho da Silva

Vínculo: Pesquisadora contratada, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 40

Outras informações:
Prestação de serviço de assistencia à pesquisa

2002 - 2003

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2001

Prefeitura Municipal de Vitória da Conquista

Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Historia na Escola Municipal Rui Barbosa - Distrito de Cercadinho Professora de história na Escola Fabio Henrique - Lagoa Caldeirão

Atividades

03/2001 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, trabalho desenvolvido num assentamento de Reforma Agrária, História
04/2000 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1997 - 1998

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de História do ensino fundaental e médio no Colégio Estadual José de Sá Nunes

1999 - 1999

Pefeitura Municipal de Piripá - Secretaria de Educação

Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40