IRANEIDE SOARES DA SILVA
Doutora em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia/UFU; Mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará/UFC; Graduada em História pelo UniCEUB/DF. Presidenta da Associação Brasileira de Pesquisadorxs Negrxs/ABPN (2022-2024); Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Memória da Escravidão e do Pós-Abolição/SANKOFA/UESPI; Coordenadora Nacional do Consorcio Nacional dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros/CONNEABS (2020-2022) Pesquisadora filiada a Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as)/ABPN; a Associação Nacional de História/ANPUH. pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Africanidades e Afrodescendências/IFARADÀ/UFPI; do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Relações Étnico-Raciais, Movimentos Sociais e Educação/N?UMBUNTU/UFPA; do Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro/NEPA/UESPI; Pesquisadora Ativista do Movimento Social Negro Organizado Brasileiro desde 1989, onde atuou como uma das gestoras da ONG Kilombo ? Organização Negra do RN - 1994 a 2002; Em 2001 participou de todo processo preparatório para a ?III Conferência Mundial Contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas?, tendo representado seu estado, (Rio Grande Do Norte) como membro da delegação brasileira em Durban, África do Sul na referida conferência, com bolsa da Fundação Ford. Como professora/educadora trabalhou 8 anos com crianças portadoras de deficiência auditiva no Centro SUVAG do Rio Grande do Norte - Sistema Universal Verbotonal de Audição Guberina, de 1993 a 2002. Foi professora da rede estadual de educação do Rio Grande do Norte entre 2001 a 2002. Na gestão federal trabalhou na Ouvidoria do gabinete da então Ministra da Assistência Social, Benedita da Silva em 2003; Neste mesmo ano, foi convidada pelo Ministério da Educação/MEC para contribuir com as políticas educacionais de ações afirmativas, entre elas: Secretaria Extraordinária de Erradicação do Analfabetismo/SEAS Programa Brasil Alfabetizado; Programa Diversidade na Universidade, na Coordenação-Geral de Diversidade e Inclusão Educacional/CGDIE/SECAD, especificamente na área de fortalecimento institucional onde foi responsável pela organização direta de 7 Fóruns Estaduais de Educação e Relações Raciais nos estados de: AL, PA, PI, RO, AM, MA e RS, contribuindo efetivamente com a instalação de fóruns permanentes para implementação da Lei Federal 10.639/03. Ainda na CGDIE, no final de 2006, foi convidada para atuar nos Projetos Inovadores de Cursos/PICs ? Pré-vestibular para Negros e Carentes onde ficou até setembro de 2007, quando pediu afastamento para cursar mestrado.... É membro fundadora do Ayabás - Instituto da Mulher Negra do Piauí. Entre os anos de 2009 e 2013 atuo nas Universidades Estadual e Federal do Piauí/UFPI e UESPI, e na Estadual do Maranhão/UEMA como professora substituta, colaboradora, em tutorias a distância e presencial, bem como em projetos de extensão de formação de professores e fomento a educação continuada de docentes. De 2014 até os dias atuais é professora Adjunta TI-40 DE do curso de História, da Universidade Estadual do Piauí; Professora permanente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Sociedade e Cultura da Universidade Estadual do Piauí. Atuando principalmente nos seguintes temas: Escravidão Negra e Urbana Séc. XIX - Cidades atlânticas séc. XIX- São Luís do Maranhão Séc. XIX - Educação Tecnológica - Raça - Identidades - Lei 10639/03 - Relações Étnico-Raciais - Políticas de Ações Afirmativas - Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Brasil Colônia e Escravidão Negra. Preside a Comissão de Verificação das políticas de Ações Afirmativas da UESPI e Pesquisa as Políticas de Ações Afirmativas na UESPI; Estar Conselheira do Conselho Estadual de Direitos Humanos. E-mail: iraneidesilva@cpm.uespi.br
Informações coletadas do Lattes em 16/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em História
2012 - 2017
Universidade Federal de Uberlândia
Título: É PRETA, É PRETO EM TODO CANTO DA CIDADE: História e Imprensa na São Luís/MA (1820 -1850)
, Ano de obtenção: 2017. Celia Rocha Calvo. Palavras-chave: Escravidão Negra no Século XIX; Cidade e Imprensa; Trabalho; São Luís do Maranhão..Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2007 - 2009
Universidade Federal do Ceará
Título: Ações Afirmativas para a População Negra nos Centros Federais de Educação Tecnológicos - CEFET's, Ano de Obtenção: 2009
Henrique Antunes Cunha Júnior..Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em história
2000 - 2005
Centro Universitário de Brasília, UniCEUB
Título: O Papel da Mulher Negra na Formação dos Terreiros de Candomblé - Séc. XX
Orientador: Maria de Fátima Araújo Guimarães
Formação complementar
2022 - 2022
Extensão universitária em CONFERÊNCIA NACIONAL POPULAR DE EDUCAÇÃO (CONAPE) - PROCESSO PREPARATÓRIO P. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.
2022 - 2022
Escola de Políticas e Ações Afirmativas Região Nordeste | EPAA. (Carga horária: 38h). , Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/a, ABPN, Brasil.
2021 - 2021
Escola de Políticas e Ações Afirmativas (EPAA) | edição nacional,. (Carga horária: 50h). , Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/a, ABPN, Brasil.
2021 - 2021
A avaliação institucional do SINAES e a implementação da lei de Cotas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2015 - 2015
Curso Políticas Públicas e Governo Local. (Carga horária: 60h). , Instituto Brasileiro de Administração Municipal, IBAM, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em II Semana de História de Barras 2014. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.
2014 - 2014
Curso Direitos Humanos e Desigualdades Sociais. (Carga horária: 60h). , Instituto Brasileiro de Administração Municipal, IBAM, Brasil.
2013 - 2013
interdisciplinaridade e formação do profis. do fut. (Carga horária: 40h). , FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL, FAIBRA, Brasil.
2011 - 2012
Extensão universitária em Tutora a distancia - GPP-GER. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Formação de Totores - ERER. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Tutora a distancia - ERER. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Formação de Totores. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em BIARI - Towards a Critical Global Humanities. (Carga horária: 90h). , Brown University, BROWN, Estados Unidos.
2009 - 2009
Extensão universitária em FÁBRICA DE IDEIAS - curso internacional avançado... (Carga horária: 120h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Formação de Conselheiros em Direitos Humanos. (Carga horária: 60h). , Ágere, ÁGERE, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Língua Portuguesa e Redação Oficial. (Carga horária: 80h). , Centro de Treinamento do MEC, CETREMEC, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Extensão ?Gestão de pessoas e aplicação da Lei 8.. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Extensão ?Educação e Diversidade?. (Carga horária: 240h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Gestão de Pessoas. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Desenvolvimento Profissional e Cultural Ltda, HDL, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Capacitação em Alfabetização de Jovens e Adultos. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Capacitação em Saúde Sexual e Reprodutiva. (Carga horária: 60h). , BEMFAM - RN, BEMFAM, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em LIBRAS Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 84h). , Centro Suvag do Rio Grande do Norte, SUVAG*, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Colônia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da escravidão negra e do Pós-Abolição.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil Império.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Regional do Brasil.
Organização de eventos
SILVA SOARES I. ; OLHARES SOBRE ÁFRICA. 2019. (Outro).
SILVA SOARES I. ; AFRICA BRASIL 2019 - VI Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Culturas Afro-Brasileiras e Africanas. 2019. (Congresso).
SILVA SOARES I. ; XII SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UESPI, II ENCONTRO ESTADUAL DE EGRESSOS DA UESPI, I FÓRUM DOS DIRETORES E DOCENTES, I SEMINÁRIO PIBEU E VI ENCOTRO DA CPA. 2019. (Congresso).
SILVA SOARES I. ; FERREIRA, E. ; BEZERRA FILHO, F. J. ; MEDEIROS, L. B. . BALADA LITERÁRIA 2019 NO PIAUÍ - OEIRAS - FLORIANO - PARNAIBA - TERESINA. 2019. (Outro).
SILVA SOARES I. ; ROCHA, C. C. ; MENEZES, A. C. ; COSTA FILHO, A. ; MELO, C. R. . CALOURADA DA HISTÓRIA: VIVÊNCIA, FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO. 2019. (Outro).
SILVA SOARES I. ; X Encontro ANDHEP - Direitos Humanos em Movimento: avanços e retrocessos nos 30 anos da Constituição Cidadã e 70 anos da Declaração Universal. 2018. (Congresso).
SILVA SOARES, IRANEIDE DA ; FERREIRA, E. ; MELO, C. R. . AFRICA BRASIL 2017 - V ENCONTRO INTERNACIONAL DE LITERATURAS, HISTÓRIAS E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS DA UESPI; I ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURAS AFRODESCENDENTES E INDÍGENAS DA AMÉRICA LATINA E CARIBE; VII COLÓQUIO DE LITERATURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA e IV SALÃO DO LIVRO UNIVERSITÁRIO DA UESPI. 2017. (Congresso).
SILVA SOARES I. ; CICLO DE PALESTRAS - Mulher negra: empoderamento e resistência. 2016. (Outro).
SILVA SOARES I. ; FERREIRA, E. . IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE LITERATURAS, HISTÓRIAS E CULTURAS AFROBRASILEIRAS E AFRICANAS: Identidades e Diásporas. 2015. (Congresso).
SILVA SOARES I. ; Fórum Estadual Educação e Diversidade Étnico-Racial de Rondônia. 2005. (Outro).
SILVA SOARES I. ; Fórum Estadual Educação e Diversidade Étnico-Racial do Amazonas. 2005. (Outro).
SILVA SOARES I. ; Fórum Estadual Educação e Diversidade Étnico-Racial do Rio Grande do Sul. 2005. (Outro).
SILVA SOARES I. ; Fórum Estadual Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão. 2005. (Outro).
SILVA SOARES I. ; Fórum Estadual Educação Educação Diversidade Étnico-Racial do Distrito Federal. 2005. (Outro).
SILVA SOARES I. ; Fórum Estadual "Educação e Diversidade Étnico-Racial" do Pará. 2004. (Outro).
SILVA SOARES I. ; Fórum Estadual Educação e Diversidade Étnico-Racial de Piauí. 2004. (Outro).
SILVA SOARES I. ; I Encontro Estadual de Cominidades Remanescentes de Quilombo do Rio Grande do Norte. 2002. (Outro).
SILVA SOARES I. ; I Curso de Formação - "Negritude e Cidadania". 2002. (Outro).
SILVA SOARES I. ; I Seminário Preparatório a III Conferência Mundia Contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. 2001. (Outro).
SILVA SOARES I. ; Conferência de Mulheres do RN. 2001. (Outro).
SILVA SOARES I. ; II Seminário Preparatório a III Conferência Mundial Contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. 2001. (Outro).
Participação em eventos
CONFERÊNCIA NACIONAL POPULAR DE EDUCAÇÃO (CONAPE) - PROCESSO PREPARATÓRIO PIAUÍ,. 2022. (Outra).
III Colóquio de Pesquisa Negra Contemporânea,.Mulheres afroatlânticas, gênero e ensino de história. 2022. (Outra).
I Workshop de Procedimentos de Heteroidentificação NEAB/DIEPAFRO/UFU.Comissões de Heteroidentificação: metodologias e procedimentos. 2021. (Encontro).
?I Encontro do Projeto de Extensão UERN vai à escola - Educação e resistência: insurgências coletivas?.Por uma pedagogia antirracista: reflexões aos nossos tempos. 2020. (Encontro).
"MULHERES AFRO-ATLÂNTICAS NO "NORTE" DO BRASIL OITOCENTISTA.EXPERIÊNCIAS DE RESISTÊNCIA DO PIAUI E DO MARANHÃO, SÉCULOS XVIII E XIX. 2020. (Seminário).
8 Encontro NEABI - IFRJ Paracambi: Por uma política de vid. 2020. (Encontro).
I Encontro do Projeto de Extensão UERN vai à escola - Educação e resistência: insurgências coletivas?.Por uma pedagogia antirracista: reflexões aos nossos tempos. 2020. (Encontro).
II CONECOM - Congresso de Economia Criativa e Comunicação. Criatividade e redes de colaboração nas culturas negras: o que elas nos ensina. 2020. (Congresso).
II REUNIÃO DO GELLP.?O CASO DA VARA E PAI CONTRA MÃE, DE MACHADO DE ASSIS. 2020. (Simpósio).
Julho das Pretas.O empreender das mulheres negras. 2020. (Simpósio).
VII Semana da Consciência Negra: Racismo, Culturas e Resistências Negras -.Racismo, Culturas e Resistências Negras. 2020. (Encontro).
WEBCONFERENCIA - CONNEABS III - REGIÃO NORDESTE2. 2020. (Encontro).
WEBCONFERENCIA - CONNEABS III - REGIÃO NORDESTE21. 2020. (Encontro).
AFRICA BRASIL: VI Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Culturas Afro-brasileiras e Africanas: Narrativas e Cidadania.CRESPO, ENCRESPANDO, ENCRESPADO: OS MODOS DE VER E VIVER O CABELO PIXAIM. 2019. (Encontro).
CONGEAFRO - VI Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescendência: decolonialidades e cosmovisões.COSMOVISÕES SOBRE/DE MULHERES/HOMENS/.., infancia e juventude afrodescendentes em expericias decoloniais. 2019. (Oficina).
Escola popular de formação política.Sociedade Civil, Cidadania e Direitos Humanos. 2019. (Oficina).
II COPENE ? NORDESTE. 2019. (Congresso).
II Encontro Nacional de CONNEABS. 2019. (Encontro).
7 EpePE - Encontro de Pesquisa Educacional de Pernambuco. 2018. (Encontro).
II Seminário Internacional Histórias do Pós-Abolição no Mundo Atlântico ? 130 Anos de Abolição no Brasil.?Saídas para a liberdade e continuidades da escravidão?. 2018. (Seminário).
IV GRIOTS - CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA E CULTURAS AFRICANAS. MODOS DE VER E DE NARRAR: histórias e memórias de mulheres e homens no Brasil e na diásporas africana. 2018. (Congresso).
X ENCONTRO ANHEP: Direitos Humanos em Movimento.Roda de diálogo: Violações aos direitos humanos e aos sujeitos de direito. 2018. (Encontro).
II COLOQUIO DO IFARADÁ: Educação, Africanidades e Afrodescendencias nas produções de saberes na UFPI.Caminhos, Pegadas e Memória: uma história social do movimento negro brasileiro. 2017. (Simpósio).
II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE ESPANHOL - III co Coloquio do Núcleo de Estudos Hispânicos - II Seminário de Práticas Docentes do Parfor -. Histórias Negras, Narrativas Negras: Muitas Memórias, Histórias da Escravidão contra os Africanos e seus Descendentes. 2017. (Congresso).
II FESTIVAL LUSO-BRASILEIRO - culturas afro-brasileiras e ludo-africanas. 2017. (Congresso).
I SEMINÁRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: VIVÊNCIAS DA CULTURA CORPORAL POR MEIO DOS JOGOS.Brincando e aprendendo com a pluralidade cultural a exercer a cultura da paz na escola. 2017. (Seminário).
IV Congresso sobre Gênero, Educação e Afrodescêndência. Cosmovisões sobre/de mulheres/homens/..., infâncias e juventudes afrodescendentes em experiências descoloniais. 2017. (Congresso).
I Ciclo de Palestras das Relações Étnico-Raciais para o Ensino da História e Cultura aF Afro-Brasileira e IndigenaRO.Caminhos para uma Educação Intercutural: as africanidades na construção de uma educação igualitária. 2016. (Seminário).
AFRICA BRASIL - III Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Culturas Afro-brasileiras.NARRATIVAS DA ESCRAVIDÃO NO PIAUÍ, durante o III ENCONTRO INTERNACIONAL DE LITERATURAS, HISTÓRIAS E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS. 2013. (Encontro).
III CONFERÊNCIA ESTADUAL DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL : democracia e desenvolvimento sem racismo: por um Piauí afirmativo. 2013. (Congresso).
III Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Cultura Afro-Brasileiras e e Africanas.NARRATIVAS DA ESCRAVIDÃO NO PIAUÍ. 2013. (Encontro).
III Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Cultura Afro-Brasileiras e e Africanas.HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ÉTNICA E RACIAL NO ENSINO SUPERIOR: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO. 2013. (Encontro).
I SEMINÁRIO ESTADUAL DE MULHERES NEGRAS E SAÚDE.Mulheres, Feminismo Negro e as Violências Contemporâneas: um debate sobre as politicas públicas para as mulheres negras. 2013. (Seminário).
II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: Planejamento e Avaliação no Contexto Glocal.O DESAFIO DE FORMAR PROFESSORES PARA ATUAR NA ESCOLA DAS DIFERENÇAS. 2012. (Outra).
I SIMPÓSIO DE GRADUAÇÃO E PÓSGRADUAÇÃO EM HISTÓRIA:Diálogosde Pesquisa e Experiências Docenteste.HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, CIÊNCIAE TRABALHO DE PRETO:UMA REFLEXÃO PARA A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA. 2012. (Simpósio).
X Seminário Temático do Curso de Pedagogia do CESC/UEMA.?Os desafios da educação contemporânea: um currículo do diálogo frente às diferenças?. 2011. (Seminário).
I CICLO DE PALESTRAS DO CURSO DE GEOGRAFIA EM SÃO RAIMUNDO NONATO.políticas de ações afirmativas no ensino tecnológico. 2010. (Simpósio).
VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros - Afrodiáspora: Saberes Pós-Coloniais, Poderes e Movimentos Sociais. 2010. (Congresso).
1 Seminário Sulamericano de Promoção da Igualdade - A África e a América do Sul no Brasil. 2009. (Seminário).
conferencia municipal deeducação. 2009. (Congresso).
Reunião de Criação Associação Paraibana de pesquisadoras (es) negras (os).A ABPN, a produção cientifica das pesquisadoras (es) negras (os). 2009. (Encontro).
Seminário Nacional Africanidades e Afrodescendência.Ações Afirmativas para a População Negra nos Centros Federais de Educação Tecnológica. 2009. (Seminário).
Conferência Nacional da Educação Básica. 2008. (Congresso).
Enfoques Feministas e os Desafios Contemporâneos.Onde Estão as Meninas Negras do Cefet Ceará. 2008. (Encontro).
II Encontro Internaciol: trabalho e formação dos trabalhadores.Um Recorte de Genero e Raça sobre a História da Educação Tecnica e Tecnológica Brasileira. 2008. (Encontro).
II Encoontro Internacional: Trabalho e Formação dos Trabalhadores.Um recorte de Gênero e Raça sobre a História da Educação Técnica e Tecnológica Brasileira. 2008. (Encontro).
III Encontro de Educadores do Maranhão, I coloquio Internacional de Educação e II Seminário Arte e Imaginário.A Lei 10639?03 Causou Inqyietações no Currículo Educacional?. 2008. (Simpósio).
I Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica.Caminhndo na História da Educação Tecnológica do Brasil em Busca da participação feminina e Negra. 2008. (Seminário).
Sminário Internacional Fazendo Genero: Corpo Violência e Poder.Esse Cabelo é Seu? Liberdade para o Corpo e para a cabeça. 2008. (Seminário).
Tríduo da África.Afrodescendencia e Cultura Africana no Brasil. 2008. (Seminário).
VI Encontro da Rede Brasileira de Estudos e Pesquisas Feministas; Segundo Seminário Internacional Enfoques Feministas e Seculo XXI: Feminismo na América Latina; II Econtro Internacional Política e Feminismo. 2008. (Seminário).
VII Encontro Cearense de Historiadores da Educação.A Construção da Identidade Juvenil na Perspectiva de Gênero e Raça: Um Relado de Experiência. 2008. (Encontro).
III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES: currículo , espaço em litígio?.AS INQUIETAÇOES DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA LEI 10639/03. 2007. (Simpósio).
II SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL.O CURRÍCULO DA EDUCACIONAL A PARTIR DA LEI 10.639/03. 2007. (Seminário).
SEMINÁRIO ESTADUAL DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE ÉTNICO RACIAL.POLITICA DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL E INTERSETORIALIDADE. 2007. (Seminário).
IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. 2006. (Congresso).
Seminário Internacional Gestão Democrática da Educação e Pedagogias Participativas. 2006. (Seminário).
IV Conferência Nacional de Educação e Cultura ? Consolidando Novos Rumos ? Avanços e Desafios: Políticas Públicas de Educação e Cultura. Lei 10.639/03. 2005. (Congresso).
Seminário ? Orientações Curriculares do Ensino Médio. 2005. (Seminário).
Seminário Internacional ?Saída da Escravidão e Políticas Públicas. 2005. (Seminário).
Seminário Internacional de Alfabetização e Letramento na Infân. 2005. (Seminário).
XXVI Semana de História do UniCEUB - Ocidente e Inlã História de Conflitos.O Papel da Mulher Negra na Formação dos Terreiros de Candomblé ? Séc. XX. 2005. (Seminário).
Fórum Estadual Educação e Diversidade Étnico-Racial do Pará.Oficina de ?Formação de Professores/as para a Educação das Relações Étnico-Raciais?. 2004. (Outra).
Seminário Internacional de Alfabetização de Jovens e Adultos ? Experiências Ibero-Americana. 2003. (Seminário).
Fórum Mundial de ONG's. 2002. (Congresso).
III Conferência Mundial Contra O Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. 2002. (Congresso).
II Plenária Nacional de Entidades Negras. 2002. (Encontro).
Seminário Estatuto e gestão Democrática da Cidade. 2002. (Seminário).
VI Encontro Nacional Verbotonal de Natal - Centro Suvag do RN. 2002. (Seminário).
II Fórum Social Mundial. 2001. (Outra).
I Seminário Preparatório à III Conferência Mundial Contra o Racismo Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. 2001. (Seminário).
I Fórum Social Mundial. 2000. (Outra).
Participação em bancas
SOARES DA SILVA, IRANEIDE; SILVA, C. B. R.; SILVEIRA, D. S.. JUVENTUDE, RACISMOS E EXCLUSÃO: um estudo do cotidiano de uma escola em Minas Gerais. 2022. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Uberlândia.
SILVA SOARES I.; PESSOA, M. L. M. N.; ARAUJO, M. S.. A Corporificação da Docência no Ensino Superior: mulheres negras, sua participação, trajetórias e desafios. 2022. Dissertação (Mestrado em Antropologia e Arqueologia) - Universidade Federal do Piauí.
SILVA SOARES I.; COSTA, F. R.; MACIE, E. M.. RACISMO, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO: uma contribuição para o empoderamento racial de alunos/as negros/as no ensino médio integrado. 2022. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Materiais) - Instituto Federal do Piauí.
BOAKARI, Francis Musa;SILVA SOARES I.; LIMA, E. S.; PEREIRA, T. H.; TEIXEIRA, C. S. M.. AQUILOMBADOS DE ERIERI - Exclusão digital e educação: O que ensinam numa comunidade quilombola d iauí-Brasil?. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
NAVARRO, A. G.;SILVA SOARES I.; DORNELLES, S. S.. Na minha veia não corre sangue, corre barro?: histórias e memórias de mulheres trabalhadoras ceramistas do bairro Poti Velho, em Teresina ? PI (1960-2019). 2021. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Maranhão.
FELIPE, D. A.;SILVA SOARES I.; RODRIGUES, I. C.; BARBOSA, V. O.. O PROTAGONISMO NEGRO NO BRASIL IMPERIAL: NEGRO COSME E SUAS REPRESENTAÇÕES NOS LIVROS DIDÁTICOS NO ESTADO DO MARANHÃO APÓS 15 ANOS DA LEI 10.639/2003. 2021. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual de Maringá.
CONCEICAO, M. T.;SILVA SOARES I.; DOMINGOS, R. F.; PEREIRA, T. H.. ?A ESCOLA E O ESPELHO DA SOCIEDADE: ENSINO DE HISTÓRIA E RESISTÊNCIA ANTIRRACISTA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA NO MUNICÍPIO DE MILAGRES. 2021. Dissertação (Mestrado em historia) - Universidade Regional do Cariri.
SILVA SOARES I.; BORGES, J. F.; LABALE, A. R. G.; LIMA, C. L. S.. MEU CONHECIMENTO VAI LONGE: memória, narrativas e coisas de rezadeiras da cidade de Oeiras - PI. 2020. Dissertação (Mestrado em Antropologia e Arqueologia) - Universidade Federal do Piauí.
SILVA SOARES I.; BOAKARI, Francis Musa; MACHADO, R. N. S.; SOUSA, J. B.. Resistência de Mulheres Afrodescendentes Organizadas: o que ensinamos e aprendemos em espaços não escolares?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
SILVA SOARES I.; BEZERRA FILHO, F. J.; SILVA, R. C. M.; FERREIRA, E.. A PROTAGONISTA NEGRA E A PSICOPATOLOGIA: uma leitura do romance O Olho MAIS azul, de Tono Morrison. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA SOARES I.; FERREIRA, E.; BEZERRA FILHO, F. J.. IDENTIDADE E RELIGIOSIDADE NA LITERATURA AFRODESCENDENTE: UM DEFEITO DE COR DE ANA MARIA GONÇALVES E THE BONDWOMAN'S NARRATIVE DE HANNAH CRAFT. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA SOARES, IRANEIDE DA; MARTINS, M. D.; RODRIGUES, V. R.; SGUISSARDI, V.; GOMES, V. C.. O DIPLOMA É UMA ALFORRIA? EDUCAÇÃO SUPERIOR E RACISMO NO BRASIL. 2022. Tese (Doutorado em POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Estadual do Ceará.
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SOUSA, R. H. V.;SILVA SOARES I.. As Relações de Gênero no Ensino da Batalha do Jenipapo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA SOARES I.. AS MEMORIAS DE UMA COMUNIDADE NEGRA NO CAMPO: uma análise da comunidade quilombola Marinheiros no município de Piripiri-PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA SOARES I.. SEU PRECONCEITO NÃO ME REPRESENTA: a representação da criança negra na educação infantil em Jatobá do Piauí-PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
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SILVA SOARES I.; MACEDO, M. R.; MELO, K. M. R. S. E.. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR EDITAL No 29/2021 UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA DA UFRPE - MATÉRIA: HISTÓRIA DO BRASIL/HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA E AFRICANA. 2022. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
Orientou
12 ANOS DO PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI: acesso e permanência com diversidade social e étnico-racial; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO INTERDISCIPLINAR EM SOCIEDADE E CULTURA) - Universidade Estadual do Piauí; (Orientador);
AS INSUBMISSÕES DE FRANCISCA TRINDADE NA SUA TRAJETÓRIA COMO MULHER NEGRA (1980 ? 2003); Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO INTERDISCIPLINAR EM SOCIEDADE E CULTURA) - Universidade Estadual do Piauí; (Orientador);
A MAIORIDADE DE LEI 10; 639/03 CHEGOU; ; ; E AÍ? O percurso traçado no CETI Pequena Rubim em Teresina ? Piauí ? 2009-2019; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO INTERDISCIPLINAR EM SOCIEDADE E CULTURA) - Universidade Estadual do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; (Orientador);
AYABÁS: HISTÓRIA, MEMÓRIA E TRAJETÓRIA DE MULHERES NEGRAS EM TERESINA/PI ? 1980 - 2000; 2022; Dissertação (Mestrado em HISTÓRIA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana,; Coorientador: Iraneide Soares da Silva;
AYÁBAS: HISTÓRIA, MEMÓRIA E TRAJETÓRIA DE MULHERES NEGRAS EM TERESINA/PI ? 1980 - 2000; 2020; Dissertação (Mestrado em HISTÓRIA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana,; Coorientador: Iraneide Soares da Silva;
CADERNETAS AGROECOLÓGICAS: ENTRE ?MIUDEZAS? E ?GRANDEZAS? DAS PRÁTICAS AGROECOLÓGICAS FEMINISTAS DO SEMIÁRIDO PIAUIENSE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO, RURALIDADES E CIDADANIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
PARTICIPAÇÃO, PODER DAS MULHERES TRABAHADORAS RURAIS NO MOVIMENTO SINDICAL DA FETAG-PI (2014-2022); 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO, RURALIDADES E CIDADANIA) - Hospital Universitário do Piaui/Ebserh; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
O Preconceito Racial na Escola Pública: um estudo realizado na unidade escolar Maria da Conceição Salomé, em Teresina/PI; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE LINGUA PORTUGUESA: Uma Análise de Livros Didáticos do Programa Nacional do Livro Didático ? P; N; L; D; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
As Lutas das Mulheres contra a Discriminação Racial no Brasil a partir da Década de 1960; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
TRANSFORMAÇÃO E RESISTÊNCIA: A EXPRESSÃO DA JUVENTUDE URBANA NA CIDADE DE TERESINA DOS ANOS 2000; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
É UMA BENÇÃO SER DA COR DA TERRA! HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA NEGRITUDE PIAUIENSE EM TERESINA-PI (2016-2019); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
ESCRAVIDÃO E ?LIBERDADE?: ESCRAVIZADOS FUGIDOS NOS ANÚNCIOS DE JORNAIS DO PIAUÍ PROVINCIAL (1852-1878); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO MERCADO DE TRABALHO EM TERESINA DE 1991 Á 2015; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
A POPULARIZAÇÃO DOS MANGÁS E ANIMES NO BRASIL (1908-2001); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
HISTÓRIA, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO NA COMUNIDADE INDÍGENA NAZARÉ: INVESTIGANDO A TRADIÇÃO LOCAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
EDUCAÇÃO PÚBLICA EM TERRAS QUILOMBOLAS: O CASO DE SUÇUARANA EM PIRIPIRI-PI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
Morrer Como Escravo: ritos fúnebres e mortalidadeescrava na freguesia de Campo Maior do Piauy na segunda metade do sec; XIX; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
Francisca Trindade: pérola negra da política Piauiense; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
O Reisado de Boa Hora/PI: da expressão cultural aos sujeitos sociais brincantes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
De Número a sujeitos de Cor, Narrativas da Escravidão Negra: um levantamento do fundo de emancipação na Vila de Perypery no final do séc; XIX, entre 1880 e 1887; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
Os Três Reis do Oriente no Nordeste do Brasil: mudanças e permanências no reisado de Boa Hora/PI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
A Educação Pública na Comunidade Quilombola Suçuarana - Piripiri/PI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
Os trabalhadores informais e os desafios da cidadania no município de Barras/PI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
A Participação da Mulher no Mercado de Trabalho Barrense de 1970 a 1980; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
A Influiencia da Festa do Padroeiro São José no Desenvolvimento Cultural e Econômico de Cabeceira do Piauí; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
10 ANOS DAS POLÍTICAS DE COTAS DA UESPI 2008-2018: BUSCANDO OS ALUNOS E AS ALUNAS NEGRAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
Políticas Afirmativas na Universidade Estadual do Piauí 2008-2018: uma breve análise dos primeiros 10 anos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
AFRICA E AFRICANIDADES BRASILEIRA COMO TEMA DE EXTENSÃO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
AFRICA E AFRICANIDADES BRASILEIRA COMO TEMA DE PESQUISA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL COMO TEMA DE EXTENSÃO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
História do Brasil Colonial; 2015; Orientação de outra natureza; (HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
Teoria da História; 2015; Orientação de outra natureza; (HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Iraneide Soares da Silva;
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SILVA SOARES I. ; NARRATIVAS DA ESCRAVIDÃO NEGRA: história e memória de mulheres negras nas ruas da São Luis/MA oitocentista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; Relações étnico-raciais e formação docente: diálogos permanentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA SOARES I. ; A quem pertence a cidade? Experiencia cotidianas de negros nos espaços urbanas da São Luís oitocentista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; NARRATIVAS DA ESCRAVIDÃO NO PIAUÍ. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA SOARES I. ; HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ÉTNICA E RACIAL NO ENSINO SUPERIOR: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TRABALHO DE PRETO:UMA REFLEXÃO PARA A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; O DESAFIO DE FORMAR PROFESSORES PARA ATUAR NA ESCOLA DAS DIFERENÇAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; Saberes Docentes e Práticas Pedagógicas: entre a tradição e a modernidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA SOARES I. ; Politica de Ações Afirmativas na Educação Profissional e Tecnológica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; Um Recorte de gênero e raça na História da Educação Tecnica e Tecnológica Brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; Um Recorde de Gênero e Raça na História da Educação Tecnica e Tecnológica Brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; SILVA, Maria Aparecida ; VIDEIRA, Piedade Lino . Esse Cabelo é seu? Liberdade para o Corpo e para a Cabeça. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA SOARES I. ; SILVA, Maria Aparecida ; VIDEIRA, Piedade Lino . Esse Cabelo é seu? Liberdade para o corpo e para a cabeça. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
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SILVA SOARES I. ; Documento técnico contendo o resultado da pesquisa documental e de campo sobre a história da atuação do Movimento Social Negro na Região Norte do Brasil.. 2014.
SILVA SOARES I. ; Documento técnico contendo o resultado da pesquisa documental e de campo sobre a história da atuação do Movimento Social Negro na Região Centro Oeste do Brasil.. 2014.
SILVA SOARES I. ; Documento técnico contendo o resultado da pesquisa documental e de campo sobre a história da atuação do Movimento Social Negro nas Regiões Sul e Sudeste do Brasil.. 2014.
SILVA SOARES I. ; MENEZES, A. C. . organização de material pedagógico. 2013.
LOPES, M. A. e BRAGA, M. L. S ; SILVA SOARES I. ; SILVA SOARES I. . Acesso e Permanência da População Negra no Ensino Superior. 2007.
SECAD ; SILVA SOARES I. ; SILVA SOARES I. . Educação anti-racista : caminhos abertos pela Lei Federal n 10.639/03. 2005.
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SILVA SOARES I. ; COSTA, J. ; SANTOS, R. E. . Por uma pedagogia antirracista: reflexões aos nossos tempos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA SOARES I. ; ?Catharina Mina: Uma liberta africana em São Luís no Século. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA SOARES I. ; Reconstrução da história negra. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA SOARES I. ; Professora da UESPI, Iraneide Soares é indicada para equipe de transição do Governo Lula. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA SOARES I. ; MELO, Cláudio Rodrigues de ; SANTANA, M. V. . CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA SOARES I. ; PAIM, P. . Racismo estrutural e seus números perversos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA SOARES I. ; GARCIA, M. I. M. ; TORRES, A. C. . Racismo estrutural na Amefrica Latina e suas diásporas: desafios e perspectivas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA SOARES I. ; SOUZA, D. S. ; ASSIS, S. ; EUCLENIO, S. . Nossa História Conta. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA SOARES I. ; SANTOS, C. V. . Clóvis Moura, o Piauí e a pesquisa do/para o negro brasileiro.. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SILVA SOARES I. ; PECLAT, G. T. ; HIROOKA, S. ; MARINHO, T. A. . O encontro de FRANCISCA DAS CHAGAS TRINDADE e ROSALINAS DO PIAUÍ. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA SOARES I. ; SOB OUTRO OLHAR JULHO DAS PRETAS BL 03. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, IRANEIDE SOARES ; Catharina Mina: uma liberta africana em São Luís no séc. XIX. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA SOARES I. ; SILVA, A. N. . Intelectualidade Negra e Antirracista & NEAB(I)s (2004-2020). 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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SILVA SOARES I. ; MELO, Cláudio Rodrigues de ; COSTA FILHO, A. . NARRATIVAS DA ESCRAVIDÃO NO PIAUÍ. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
VALENTIM, S. S. ; SILVA SOARES I. ; SILVA SOARES I. . CADERNO TEMÁTICO: ?POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: ANÁLISES E PROPOSIÇÕES?. 2021. (Editoração/Periódico).
SILVA SOARES I. ; FERREIRA, E. . HISTORIA E CULTURA AFRODESCENDENTE. 2018. (Editoração/Livro).
SILVA SOARES I. ; CALVO, C. R. . Dossiê Temático: História, África e Africanidades. 2016. (Editoração/Periódico).
SILVA SOARES I. ; Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA SOARES I. ; Politica de Promoção da Igualdade Racial na Escola. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA SOARES I. ; Diversidade e Gênero na Educação do Campo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA SOARES I. ; MELO, Cláudio Rodrigues de . As competências para Ensinar na Escola das Diferências. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA SOARES I. ; Educação, Africanidades e Afrodescendência. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA SOARES I. ; EDUCAÇÃO, RELAÇÕES INTERÉTNICAS E AFRODESCENDÊNCIA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA SOARES I. ; MELO, Cláudio Rodrigues de . As competências para ensinar na escola das diferênças. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA SOARES I. ; EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES RACIAIS. 2011. .
SILVA SOARES I. ; EDUCAÇÃO E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: desafios e possibilidades. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA SOARES I. ; EDUCAÇÃO E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: desafios e possibilidades. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2020 - 2021
AS BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI E AS COTAS RACIAIS, Descrição: o projeto de pesquisa em vista, visa uma análise da implementação daLei n. 12.711, de 29 de agosto de 2012, na sua competência de política afirmativana qual, garante o direito de ingresso de grupos étnico-raciais na educação superiorbrasileira, através do sistema de cotas raciais, por considerar que a educação,sobretudo a superior, tem-se desenvolvido de modo excludente e desigual, emespecial no que se refere à ampliação do acesso da população negra e indígena aeducação superior.Em 2018, segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística),apontou que, como resultado do sistema de cotas, estudantes pretos ou pardospassaram a compor maioria nas instituições de ensino superior da rede pública doPaís (50,3). Entretanto, seguem sub-representados, visto que constituíam 55,8da população, o que respalda a existência das medidas que ampliam edemocratizam o acesso à rede pública de ensino superior. Diante desta pesquisa,entre outras, diversas universidades públicas brasileiras há tempos estãorecebendo e investigando denúncias sobre alunos que tentaram driblar o sistemade cotas na tentativa de ingresso nas universidades, uma vez que, até então, parao ingresso nas universidades públicas, bastava apenas se autodeclarar pertencentea de um dos grupos de PPI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / Hélio Vinicius Mesquita Silva - Integrante.
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2020 - 2021
Da Universidade ao Trabalho Formal: o jovem negro no mercado de trabalho, um breve estudo na Universidade Estadual do Piauí, Descrição: A relação trabalho e população negra no Brasil se dá como um problema histórico, o corpo negro desde sua retirada do continente africano nos anos de Brasil colônia, foi utilizado como ferramenta de trabalhos manuais em lavouras, minas, matas, casas, ruas, sendo essencialmente um trabalho desumano. Mesmo depois da abolição da escravatura, sem acesso à terra e a qualquer tipo de indenização ou reparo por tanto tempo de trabalho forçado, muitos permaneciam nas fazendas em que trabalhavam ou tinham como destino o trabalho pesado e informal. As condições subumanas não se extinguiram. O Brasil atual carrega uma grande marca do período escravista onde os papeis dados ou oferecidos a indivíduos até hoje são determinados de uma maneira significativa pela cor de pele. O projeto Da Universidade ao Trabalho Formal: o jovem negro no mercado de trabalho, um breve estudo na Universidade Estadual do Piauí, tem como objetivo, investigar como se dá o ingresso dos alunos negros ingressos e egressos da Universidade Estadual do Piauí no mercado de trabalho a partir dos estágios obrigatórios e não obrigatórios? como se deu o processo de auto identificação deles e a constatação dos desafios que a sociedade racista traria, na universidade dando ênfase a estágios, não só os obrigatórios mas também os extracurriculares, e saber: como o mercado de trabalho absorve esse jovens negros? Há alguma ação afirmativa para que eles consigam entrar e ter oportunidades de ascender no emprego?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / Wellyna Christyne Frazão Silva - Integrante.
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2020 - Atual
POLÍTICAS, RESISTÊNCIA E PERMANÊNCIA DAS LGBTQIAP+ NEGRES NA UESPI ? 2010 - 2020, Descrição: O processo de democratização do ensino superior brasileiro através de políticas públicas, ampliaram o acesso e garantiram a reserva de vagas para estudantes pretos e pardos, advindos das escolas públicas e economicamente vulneráveis. Entretanto, a ampliação do acesso não tem garantido a permanência de estudantes com perfis que divergem do padrão que historicamente se estabeleceu como a imagem idealizada de um estudante universitário branco, hetero, cis gênero. E o acesso desses corpos e a própria diversificação do espaço universitário tem gerado uma série de confrontos, entre eles, os de raça, gênero e sexualidade. Compreendendo a universidade como uma instituição social, reflete a estrutura e a forma de funcionamento da sociedade produzindo também suas próprias estruturas, regras, normas, ordenamentos e valores de legitimidade internos a ela, naturalizando as diferenças, hierarquias, inferiorizando e hostilizando certos grupos, a exemplo daqueles que se afastam dos requisitos da norma heterossexual e do binarismo de gênero, e isso tem provocado instabilidades na permanência e no processo de afiliação de estudantes LGBTQIAP+. As questões de gênero e sexualidade, quando interseccionada com os marcadores de classe, raça e origem, tem acentuado o estranhamento em modo geral, de boa parte dos ambientes educacionais que ainda não estão preparados para lidar com as diferentes formas e expressões que a sexualidade assume. Muitas vezes, os preconceitos a discriminação são reproduzidos nesse ambiente de maneira silenciosa e até mesmo explicitas, fazendo com que a permanência de pessoas LGBTQIAP+ se torne um verdadeiro ato de resistência. Assim nesse sentido este trabalho tem por objetivo investigar dentro do ambiente universitário, como se dar a efetivação de políticas que visem a permanência e a resistência dos corpos LGBTQIAP+ negres dentro desse espaço que os pertence, e que essas politicas não só possibilitem a sua entrada na universidade, como também o seu bem estar, seu desenvolvimento e ainda um processo de acolhimento desses indivíduos para que se sintam parte de um todo, pertencentes a uma comunidade. Esta pesquisa encontra sua razão de ser uma vez que há ausência de estudos que abordem a problemática da permanência desses corpos racializados no ambiente acadêmico, assim discutir a permanência desses corpos é estar rompendo com uma barreira que antes foi colocada em relação a esses corpos estarem ocupando espaços que antes foram ocupados somente pelo padrão vigente da sociedade. Dessa forma este trabalho se baseia em estudos e artigos já publicados com a temática da permanência LGBTQIAP+ e de estudos acerca sobre raça, como Neusa Santos Souza (1983), Jailson Santos (2017) entre outros publicados, tendo em vista a ausência de referenciais teóricos acerca da problemática em questão, se faz necessário frisar a importância de se atentar as questões aqui expostas no trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / Jhoária Ferreira Carneiro - Integrante.
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2019 - 2020
GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL COMO TEMA DE EXTENSÃO, Descrição: Trata-se de uma pesquisa de iniciação científica que tem como norte pesquisar os projetos de pesquisas cadastrados na Prop/UESPI dos últimos 10 anos (2008 a 2018), e verificar como os temas gênero e diversidade sexual são tratados/abordados nos projetos de pesquisa. De modo a analisar com que frequência os temas gênero e diversidade sexual são tratados e quais as áreas que abordam tais temas com mais frequência e quais nunca trataram. Ainda, investigar quantos projetos foram cadastrados nos últimos 10 anos (2008 a 2018).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / JOSANNY DE CARVALHO CAVALCANTE - Integrante.
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2019 - 2020
AFRICA E AFRICANIDADES BRASILEIRA COMO TEMA DE EXTENSÃO, Descrição: Trata-se de uma pesquisa de iniciação científica que tem como norte pesquisar os projetos de pesquisas cadastrados na Prop/UESPI dos últimos 10 anos (2008 a 2018), e verificar como os temas África e africanidades brasileiras são tratados/abordados nos projetos de pesquisa. De modo a analisar com que frequência os temas África e africanidades brasileiras são tratados e quais as áreas que abordam tais temas com mais frequência e quais nunca trataram. Ainda, investigar quantos projetos foram cadastrados nos últimos 10 anos (2008 a 2018). :. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / Cláudio Rodrigues de Melo - Integrante / ADRIELLE ARAUJO DE OLIVEIRA - Integrante.
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2019 - 2020
AFRICA E AFRICANIDADES BRASILEIRA COMO TEMA DE PESQUISA, Descrição: Trata-se de um projeto de investigação que tem como propósito verificar como os temas África e africanidades brasileiras são tratados/abordados nos investigação é verificar e analisar os projetos de pesquisas cadastrados na Prop/UESPI dos últimos 10 anos (2008 a 2018). Ainda, analisar com que frequência os temas África e africanidades brasileiras são tratados e quais as áreas que abordam tais temas com mais frequência e quais nunca trataram. Investigar também, quantos projetos foram cadastrados nos últimos 10 anos (2008 a 2018).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / MELO, Cláudio Rodrigues de - Integrante / ANA KALINE ABREU MIRANDA - Integrante.
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2018 - 2019
10 ANOS DAS POLÍTICAS DE COTAS DA UESPI: BUSCANDO OS ALUNOS E AS ALUNAS NEGRAS (CCN - QUÍMICA, FÍSICA, MATEMÁTICA E BIOLOGIA; CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS ? CCSA - CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS - CCA; CTU - CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL, ENGENHARIA ELÉ, Descrição: Projeto de Iniciação Científica - PIBIC 2018-2019 em andamento. O projeto visa investigar as políticas de ações afirmativas nos primeiros 10 anos de sua implementação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / NATANAEL SOARES PEREIRA - Integrante.
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2018 - 2019
10 ANOS DAS POLÍTICAS DE COTAS DA UESPI: BUSCANDO OS ALUNOS E AS ALUNAS NEGRAS (FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS/FACIME, BEM COMO, DO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA AGRICULTURA ? CCBA, E O CCS QUE REÚNE OS CURSOS DE MEDICINA, ENFERMAGEM, FISIOTERAPIA, ED, Descrição: Projeto de Iniciação Científica - PIBIC 2018-2019 em andamento. O projeto visa investigar as políticas de ações afirmativas nos primeiros 10 anos de sua implementação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / DANDARA SILVA ARAUJO - Integrante.
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2017 - 2018
HISTÓRIA E MEMÓRIA DAS PAREDES DO JENIPAPO, Descrição: trata-se de um projeto de pesquisa de iniciação científica, cujo objetivo perpassa em pesquisar na cidade de Campo Maior/PI, e região a fim de encontrar fontes documentais que trate do prédio que hoje é o Campus Heróis do Jenipapo no período em que pertencia ao Exército Brasileiro, quer seja em livros, em jornais, artigos e etc, considerando que o prédio que hoje sedia o Campus da UESPI de Campo Maior, dia foi um prédio pertencente ao Exército Brasileiro e que possivelmente, foi senário de tortura durante a Ditadura Militar Brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Iraneide Soares da Silva - Coordenador / ROSANE MARLEY OLIVEIRA BARBOSA - Integrante.
Prêmios
2005
Trofeu ANID versão 2005, Ação Negra de Integração e Desenvolvimento/ANID/SP.
2002
Trofeu Anid Versão 2002, Ação Negra de Integração e Desenvolvimento/ANID/SP.
2002
Trofeu 21 anos do Centro SUVAG do Rio Grande do Norte, Centro SUVAG do Rio Grande do Norte.
2000
Cidadania Mundial, Oraganização das Nações Unidas - ONU.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual do Piauí. , Rua João Cabral 2231, Pirajá, 64100000 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32137524
Experiência profissional
2019 - Atual
Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Memória da EscravidãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 12
Outras informações:
O Sankofa nasce no âmbito da Universidade Estadual do Piauí, da necessidade e anseios de um conjunto de pesquisadorxs que desenvolvem estudos e pesquisas sobre as Áfricas e as africanidades brasileiras no contexto da escravidão contra africanos e seus descendentes, bem como o pós-abolição e o racismo contemporâneo, nas mais diversas áreas. Seu objetivo principal é refletir sobre a história e memória da escravidão contra africanos e seus descendentes no Brasil e na diáspora africana, e do pós-abolição e suas consequências para a história do povo afro-descente, a fim de fortalecer os estudos e pesquisas que tenham como foco as histórias, memórias e trajetórias desses povos enquanto sujeitos históricos. É um grupo que segue uma proposta de leitura decolonial, portanto, visa refletir sobre a epistemologia das ciências humanas por meio de leituras que perpassem o oriente, as Áfricas e Américas, sobretudo a diáspora africana. O Sankofa conta com uma vasta rede de pesquisadorxs das mais diversas instituições de estudos e pesquisas.
2014 - Atual
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do curso de história da UESPI
Professora do Programa de Pós-Graduação - Sociedade e Cultura/PPGSC da UESPI;
Coordenadora Nacional do Consórcio Nacional dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros - CONNEABS. 2020 - 2022;
Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Memória da Escravidão e do Pós-Abolição/SANKOFA/UESPI - CNPQ;
Presidente da Comissão de Avaliação e Monitoramento das Politicas Afirmativas da UESPI - 2018 -2021;
Conselheira Estadual de Direitos Humanos - 2018 - 2022;
Diretora de Assuntos Estudantis e Comunitário da PREX/UESPI - 2019;
Cargo de natureza especial - Assessora Especial da Reitoria - 2018;
Assessora Técnica - Campus Heróis do Jenipapo - 2017;
Coordenadora do curso de história Barras - 2014 a 2015
Membro Pesquisadora do SouCiencia - https://souciencia.unifesp.br/
2014 - 2014
Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e CulturaVínculo: CONSULTORA TÉCNICA, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 30
Outras informações:
Realizar pesquisa documental e de campo sobre a história da atuação do movimento
Social Negro nas 5 Regiões do país.
2012 - 2017
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Estudantes, Carga horária: 30
2010 - 2012
Universidade Federal do PiauíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora/Tutora da UAPI/UFPI, Carga horária: 20
2011 - 2012
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Profesora, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 10
Outras informações:
Ministrei as disciplinas:
1- História da Educação;
2- Filosofia da Educação;
3 - Políticas Educacionais;
4. Leitura e Produção Textual
2004 - 2007
Ministério da EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Comissionado, Carga horária: 40
Outras informações:
Lotada na Coordenação Geral de Educação Escolar Indígena e a disposição da Coordenação Geral de Educação e Diversidade Etnicorracial.
Atividades: Articulação política e acompanhamento das politicas públicas estaduais referentes a diversidade etnicorracial, e/ou ao cumprimento da LDBN nos seus artigos 26, 26A e 79B;
Organização dos"Fóruns Estaduais de Diversidade e Relações Etnicorraciais"; Fomento e criação de fóruns estaduais de educação e diversidade etnicorraciais; acompanhamento dos projetos inovadores de cursos/PICS.
2010 - 2010
Fundo das Nações Unidas para a InfânciaVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: consultora, Carga horária: 20
2009 - 2009
Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/aVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2003 - 2003
TBA InformáticaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Funcionária, Carga horária: 40
1994 - 1996
associação de moradores do bairro GramorezinhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 20
2007 - 2009
Faculdade KuriosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 10
Outras informações:
Ministrei as disciplinas:
1. Concepções Histórico-filosóficas da Educação Infantil (2x)
2. Educação Infantil e Diversidade Cultural";(3x)
3. didática do ensino superior (3x) na especialização em "Educação Infantil" e mestrado em educação.
1995 - 2003
Centro Suvag do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Funcionária, Carga horária: 20
Outras informações:
- Executei atividades docente com acrianças surdas no Centro Suvag do Rio Grande do Norte durante 8 anos com base na Metodologia Verbotonal.
O Método Verbotonal foi criada nos anos de 1950 pelo iugoslavo e linguista Peter Guberina para ensinar crianças surdas a falar, independentemente do grau de surdez. É um método de educação da audição e linguagem que a partir da estimulação da motricidade, da afetividade e de todos os canais sensoriais, inclusive, e, principalmente, o auditivo, objetiva criar condições para que a expressão oral aconteça através de uma fala o mais natural possível.
- Tenho cursos de libra e experiencia com a linguagem brasileira de sinais.
1994 - 1994
Clinica CurandiVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: voluntsrio, Carga horária: 40
Outras informações:
Trabalhei com alfabetização de crianças portadoras de múltiplas deficiencias.
2010 - 2010
Faculdade do Médio ParnaíbaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador, Carga horária: 12
1994 - 2003
Kilombo - Organização Negra do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 12
2012 - 2015
CAPES/MECVínculo: BOLSISTA DO PARFOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR Pesquisador II, Carga horária: 15
Outras informações:
Professora Pesquisadora II no âmbito do Programa de Formação de Professores da Educação Básica/PARFOR/UESPI.
Disciplinas ministradas:
1. Metodologia da pesquisa cientifica (curso de História);
2. Teoria da História I (curso de História);
3. História Antiga (curso de História);
4. Ensino de História (curso de Pedagogia);
Criando um monitoramento
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