Anna Cássia de Holanda Sarmento

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Católica do Salvador (1998), Especialização em Gerenciamento Ambiental pelo Centro de pesquisa e Extensão (2000), Especialização em Ciências da Natureza e Matemática e suas Tecnologias pela Universidade de Brasília (2007), Especialização em Competências Educacionais pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (2010) e Mestrado e Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA/UEFS (2016 e 2021). É membro do grupo de Pesquisa em Ensino, História e Filosofia das Ciências Biológicas (Instituto de Biologia-UFBA) e foi membro do Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências - UEFS, atuando como Professora Pesquisadora através de pesquisa colaborativa situada na sala de aula. É professora da educação básica no Colégio da Polícia Militar da Bahia - Unidade Dendezeiros, atuando no Ensino Fundamental e Médio desde 14 de fevereiro de 2000.

Informações coletadas do Lattes em 28/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2016 - 2021

Universidade Federal da Bahia
Título: ENSINANDO SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL POR MEIO DE UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO ENSINO MÉDIO DE BIOLOGIA
Orientador: Nei Nunes-Neto
Coorientador: Ana Paula Guimarães. Palavras-chave: Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente; Questão sociocientífica; Inovação educacional; Ação sociopolítica; Design research.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2013 - 2016

Universidade Federal da Bahia
Título: Como ensinar citologia e promover uma visão informada da ciência no nível médio de escolaridade
, Ano de Obtenção: 2016.Claudia Alencar Serra e Sepulveda.Coorientador: Charbel Niño El-Hani. Palavras-chave: Ensino de ciências; Sequências didáticas; História e filosofia da ciência; Modelos; Membrana plasmática.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Competências Educacionais

2008 - 2010

Instituto Mantenedor de Ensino Superior da Bahia
Título: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O PÚBLICO INFANTIL: ANÁLISE DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS IMPRESSA
Orientador: Cristiane de Magalhães Porto

Especialização em Especialização em Ciências da Natureza e Matemátic

2006 - 2007

Universidade de Brasília, UnB
Título: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA TRADICIONAL: UM NOVO OLHAR NO ENSINAR E APRENDER PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Orientador: Daniel Louzada da Silva

Especialização em Especialização em Gerenciamento Ambiental

1999 - 2000

Centro de Pesquisa e Extensão
Título: Unidades de Conservação - importante Instrumento para a proteção do meio ambiente
Orientador: Maria Conceição da Silva

Graduação em Ciências Biológicas

1994 - 1998

Universidade Católica do Salvador

Formação complementar

2012 - 2012

A leitura de imagens e a construção de representaç. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, SBEnBIO, Brasil.

2012 - 2012

Técnicas de amostragem do comportamento animal. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Zoologia, SBZ, Brasil.

2012 - 2012

Construção da hist. ambiental c/ estrat. didática. (Carga horária: 3h). , Instituto Roerich da Paz e Cultura do Brasil, IRP, Brasil.

2012 - 2012

Evolução sem dificuldade. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, SBEnBIO, Brasil.

2011 - 2011

Ciência e Literatura. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Prevenção ao uso indevido de drogas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Prevenção do Uso de Drogas p/ Educadores de Esc.Pu. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Avaliação da aprendizagem, uma relação ética. , Escola Sorriso, ESCOLA SORRISO, Brasil.

2007 - 2007

A motivação e a auto estima como instrumento no pr. , Futuro Congressos e Eventos, FCE, Brasil.

2007 - 2007

O papel do erro na avaliação: como transformá-lo e. , Escola Sorriso, ESCOLA SORRISO, Brasil.

2007 - 2007

Aprendizagem Significativa e ação docente. Em busc. , Futuro Congressos e Eventos, FCE, Brasil.

2005 - 2005

Curso de Formação de Consultores Educacionais. (Carga horária: 120h). , Instituto de Formação, Capacitação e Consultoria Educacional, UNIFAZ, Brasil.

2000 - 2000

Estudo de Impacto Ambiental / Relatório de Impacto. , Fundação José Silveira, FJS, Brasil.

2000 - 2000

Zoneamento Ambiental e Identificação dos Processos. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

1997 - 1997

Manejo de Resíduos Sólidos. , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

1996 - 1996

Manejo de Tartarugas Marinhas. , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

1996 - 1996

Manejo de Ecossistemas Costeiros e de Aves Marinha. , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

NUNES-NETO, N. F. ; PINTO-LEITE, C. M. ; GUIMARAES, A. P. M. ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; SCHITTINI, B. B. ; ALTHOFF, B. B. ; LIMA, F. R. G. ; SEIXAS, F. C. ; CARVALHO, J. P. R. ; SANTANA, J. ; ALMEIDA, R. O. . Natureza e Animais em Foco - uma série de atividades ministradas pela Profa. Dra. Sônia T. Felipe, entre 3 e 6 de abril de 2018.. 2018. (Outro).

Participação em eventos

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência.Adaptação da Ferramenta de Análise da Apropriação da Linguagem Social da Ciência Escolar para avaliação da aprendizagem dos conceitos da Biologia funcional. 2017. (Encontro).

VI Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste.INVESTIGAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA DIVERSIDADE ZOOLÓGICA COM O USO DA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).Como ensinar citologia para estudantes do ensino médio e promover uma visão informada sobre características da ciência. 2015. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).O aquecimento global como conteúdo norteador para ensinar sobre visão sistémica do planeta Terra no ensino médio.. 2013. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2013. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).Introduzindo o pensamento filogenético no ensino de zoologia através de uma dinâmica de classificação de invertebrados. 2013. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2012. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia.ESTUDO DE DESENVOLVIMENTO DE UMA INTERVENÇÃO PARA O ENSINO DE METABOLISMO ENERGÉTICO-II PROTÓTIPO. 2012. (Encontro).

Seminário em Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências e Biologia.Relato de experiência no grupo de trabalho Ensino de Citologia. 2012. (Seminário).

Seminário em Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências e Biologia.Financiamento para Pesquisa e desenvolvimento de Inovação Educacional situados na Escola. 2012. (Seminário).

Seminário em Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências e Biologia. 2012. (Seminário).

XXIX Congresso Brasileiro de Zoologia. 2012. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2011. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Investigando princípios de design de uma sequência didática para o ensino sobre metabolismo energético. 2011. (Encontro).

Encontro Darwin na Bahia. 2009. (Encontro).

1º Encontro de Educadores para Inclusão Social. 2007. (Encontro).

7ª Jornada Internacional de Educação da Bahia. 2007. (Outra).

2º Seminário do II Ciclo de Debates: Discutindo o Ensino das Ciências ? O ensino de Ciências nos tempos da Internet: desafios e alternativas. 2006. (Seminário).

3º Seminário do II Ciclo de Debates: Discutindo o Ensino das Ciências ? O ensino de Química: a linguagem cotidiana e a linguagem científica e competências na formação do professor de Química: o que há de novo?. 2006. (Seminário).

5º Seminário do II Ciclo de Debates: Discutindo o Ensino das Ciências ? O ensino da Biologia: a linguagem cotidiana e a linguagem científica e competências na formação do professor de Biologia: o que há de novo?. 2006. (Seminário).

II Congresso Nacional de Meio Ambiente na Bahia. 2000. (Congresso).

III Seminário sobre Recursos Naturais e Meio Ambiente. 1997. (Seminário).

IV Seminário sobre Recursos Naturais e Meio Ambiente. 1997. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Parasitologia. 1997. (Congresso).

II Encontro Nordestino de Clínica e Manejo de Animais Silvestres. 1996. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Arborização Urbana. 1996. (Congresso).

Produções bibliográficas

SEIXAS, F. C. ; CONRADO, D. M. ; SARMENTO A.C. ; NETO, N. . Ética na educação em ciências: uma proposta de ensino sobre pecuária com base em questões sociocientíficas. INDAGATIO DIDACTICA , v. 16, p. 1093-1112, 2024.
SÁ, Thiago Serravalle de ; Amarante, Ana Lúcia ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, CÁSSIA REGINA REIS ; SILVA, NATÁLIA RODRIGUES DA ; Pereira, Valter Alves ; SEPULVEDA, Claudia de Alencar Serra e ; El-Hani, Charbel Niño . Energetic Metabolism in Biology Classrooms: A Developmental Study of a Teaching Sequence.. Procedia: Social and Behavioral Sciences , v. 167, p. 50-55, 2015.
SARMENTO, ANNA CÁSSIA DE HOLANDA ; MUNIZ, CÁSSIA REGINA REIS ; SILVA, NATÁLIA RODRIGUES DA ; Pereira, Valter Alves ; SANTANA, MARIA APARECIDA DOS SANTOS ; SÁ, Thiago Serravalle de ; El-Hani, Charbel Niño . Investigando princípios de design de uma sequência didática sobre metabolismo energético. Ciência & Educação , v. 19, p. 573-598, 2013.
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SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, C. R. ; BUGARY JR, J. ; Pereira, Valter Alves ; Caldas, Tania ; SÁ, Thiago Serravalle de ; Amarante, Ana Lúcia ; Silva, Natália Rodrigues ; JACIARA, V. ; El-Hani, Charbel Niño . ENSINO DE BIOLOGIA E QUÍMICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: sequências didáticas sobre metabolismo energético e reações químicas. Estudos IAT , v. 2, p. 89-102, 2012.
SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; Cleonice Ferreira ; Ilma Oliveira ; PORTO, Cristiane . DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O PÚBLICO INFANTIL: ANÁLISE DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS IMPRESSA.. Diálogos & Ciência (Online) , v. 1, p. 25-38, 2010.
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Silva, Natália Rodrigues ; SÁ, Thiago Serravalle de ; MUNIZ, C. R. ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; El-Hani, Charbel Niño ; Almeida, Rosiléia Oliveira de . Introduzindo o pensamento filogenético no ensino de zoologia através de uma dinâmica de classificação de invertebrados. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia-SP. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Rio de Janeiro-RJ: ABRAPEC, 2013. v. 1. p. p. A1387-1.
GUIMARÃES, Ana Paula Miranda ; GUIMARÃES, Maria Daniela Martins ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, C. R. ; Silva, Natália Rodrigues ; SÁ, Thiago Serravalle de ; El-Hani, Charbel Niño . O aquecimento global como conteúdo norteador para ensinar sobre visão sistémica do planeta Terra no ensino médio.. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2013, Águas de Lindóia-SP. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Rio de Janeiro-RJ: ABRAPEC, 2013. v. 1. p. p. A0233-1.
MUNIZ, C. R. ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; Silva, Natália Rodrigues ; Pereira, Valter Alves ; Santana, Maria Aparecida Gonçalves de ; SÁ, Thiago Serravalle de ; SEPULVEDA, Claudia de Alencar Serra e ; El-Hani, Charbel Niño . ESTUDO DE DESENVOLVIMENTO DE UMA INTERVENÇÃO PARA O ENSINO DE METABOLISMO ENERGÉTICO - SEGUNDO PROTÓTIPO.. In: IV ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA., 2012, GOIÂNIA. IV ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA.. SÃO CARLOS: Diretoria executiva nacional da SBEnBIO., 2012. v. 5.
SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, C. R. ; Silva, Natália Rodrigues ; Pereira, Valter Alves ; Santana, Maria Aparecida Gonçalves de ; SÁ, Thiago Serravalle de ; El-Hani, Charbel Niño . Investigando princípios de design de uma sequência didática para o ensino sobre metabolismo energético.. In: VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas. Atas do VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC). Rio de Janeiro-RJ: ABRAPEC, 2011. v. 1. p. a1267-1., 2011.
SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, Cássia Regina Reis ; SILVA, NATÁLIA RODRIGUES DA ; Pereira, Valter Alves ; SÁ, Thiago Serravalle de ; SEPULVEDA, Claudia de Alencar Serra e . Como ensinar citologia para estudantes do ensino médio e promover uma visão informada sobre características da ciência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; Silva, Natália Rodrigues ; SÁ, Thiago Serravalle de . Pesquisa docente: legitimação do conhecimento, empoderamento do professor e melhoria do ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Silva, Natália Rodrigues ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, Cássia Regina Reis ; SÁ, Thiago Serravalle de ; El-Hani, Charbel Niño ; Almeida, Rosiléia Oliveira de . INVESTIGAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA DIVERSIDADE ZOOLÓGICA COM O USO DA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, A. E. A. ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, C. R. ; GUIMARÃES, Ana Paula Miranda . O ESTUDO SOBRE QUALIDADE DE VIDA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA DINÂMICA DE UM JÚRI SIMULADO SOBRE COLESTEROL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Silva, Natália Rodrigues ; SÁ, Thiago Serravalle de ; MUNIZ, C. R. ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; El-Hani, Charbel Niño ; Almeida, Rosiléia Oliveira de . DINÂMICA DE ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS (DiZI): DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GUIMARÃES, Ana Paula Miranda ; GUIMARÃES, Maria Daniela Martins ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, Cássia Regina Reis ; Silva, Natália Rodrigues ; SÁ, Thiago Serravalle de ; El-Hani, Charbel Niño . O aquecimento global como conteúdo norteador para ensinar sobre visão sistémica do planeta Terra no ensino médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Silva, Natália Rodrigues ; SÁ, Thiago Serravalle de ; MUNIZ, Cássia Regina Reis ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; El-Hani, Charbel Niño ; Almeida, Rosiléia Oliveira de . Introduzindo o pensamento filogenético no ensino de zoologia através de uma dinâmica de classificação de invertebrados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MUNIZ, Cássia Regina Reis ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; Silva, Natália Rodrigues ; Pereira, Valter Alves ; Santana, Maria Aparecida Gonçalves de ; SÁ, Thiago Serravalle de ; SEPULVEDA, Claudia de Alencar Serra e ; El-Hani, Charbel Niño . ESTUDO DE DESENVOLVIMENTO DE UMA INTERVENÇÃO PARA O ENSINO DE METABOLISMO ENERGÉTICO - SEGUNDO PROTÓTIPO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MUNIZ, Cássia Regina Reis ; SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; Silva, Natália Rodrigues ; Pereira, Valter Alves ; Santana, Maria Aparecida Gonçalves de ; SÁ, Thiago Serravalle de ; SEPULVEDA, Claudia de Alencar Serra e ; El-Hani, Charbel Niño . ESTUDO DE DESENVOLVIMENTO DE UMA INTERVENÇÃO PARA O ENSINO DE METABOLISMO ENERGÉTICO - SEGUNDO PROTÓTIPO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SARMENTO, Anna Cássia de Holanda ; MUNIZ, Cássia Regina Reis ; SILVA, NATÁLIA RODRIGUES DA ; Pereira, Valter Alves ; Santana, Maria Aparecida Gonçalves de ; SÁ, Thiago Serravalle de ; El-Hani, Charbel Niño . Investigando princípios de design de uma sequência didática para o ensino sobre metabolismo energético. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

CIÊNCIA COMO CULTURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS, Descrição: O Projeto tem o objetivo de desenvolver práticas pedagógicas, no contexto da educação básica no Brasil, nas quais a dimensão cultural da ciência, isto é, visões sobre a natureza da ciência extraídas da história, filosofia e sociologia das ciências, seja explicitamente introduzida. O desenvolvimento destas práticas será subsidiado por pesquisa prévia na forma de revisão crítica e sistemática da literatura relevante sobre o tema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Anna Cassia de Holanda Sarmento - Coordenador / Charbel Niño El-Hani - Integrante / Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Integrante / ALAELCON PEREIRA DE OLIVEIRA - Integrante / ALVINO ALMEIDA DO VALE FILHO - Integrante / CLIMÉRIO PAULO DA SILVA NETO - Integrante / ELDER SALES - Integrante / FÁBIO LUÍS ALVES PENA - Integrante / INDIANARA LIMA SILVA - Integrante / JOSEBEL MAIA DOS SANTOS - Integrante / KLAYTON SANTANA PORTO - Integrante / LETÍCIA DOS SANTOS PEREIRA - Integrante / MARCOS VINICIUS LIMA SOUZA - Integrante / OLIVAL FREIRE - Integrante / RENATO FERREIRA MOREIRA - Integrante / SANDRA LUCIA PITA DE OLIVEIRA PEREIRA - Integrante.
2012 - Atual

Plataforma de Colaboração Online em Inovações no Ensino de Ciências e Biologia, Descrição: O projeto visa o desenvolvimento e investigação de uma plataforma de colaboração online voltada para a disseminação e construção/adaptação colaborativa de inovações educacionais, em forma de sequências didáticas, sobre temas variados do ensino de ciências e biologia. A proposta insere-se no conjunto mais amplo de ações do grupo Colaboração em Pesquisa e Prática em Educação Científica (CoPPEC), que tem buscado enfrentar a lacuna pesquisa-prática a partir das duas abordagens: a implantação de uma Comunidade Virtual de Prática, a ComPratica, voltada para o ensino de biologia, e a criação de um modelo de pesquisa colaborativa, ambas reunindo pesquisadores universitários, estudantes de graduação e pós-graduação e professores-investigadores do ensino médio O presente projeto incorporará mais uma abordagem, a construção de um ambiente de trabalho colaborativo online, que permitirá disseminar e multiplicar os resultados obtidos com as duas abordagens citadas, além de gerar uma nova dinâmica de colaboração com outros professores não envolvidos em ambas. Dessa forma, a pesquisa visa contribuir para a disseminação de uma cultura de pesquisa sobre o cotidiano da sala de aula entre professores de ciências e biologia das escolas públicas da educação básica, como caminho para a construção de uma rede de escolas envolvidas na pesquisa colaborativa e disseminação de inovações educacionais nas áreas de ensino de ciências e biologia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anna Cassia de Holanda Sarmento - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Integrante / Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Cássia Regina Muniz - Integrante / Mariângela Almeida - Integrante / Rosiléia Oliveira de Almeida - Integrante / Ana Paula Miranda Guimarães - Coordenador / Alessandro Eduardo de Almeida Sousa - Integrante / Marcelo Diniz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Outra.
2009 - 2011

Desenvolvimento e Teste de seqüências didáticas para o Ensino Médio de Biologia em redes colaborativas de professores e pesquisadores, Descrição: O projeto visa a pesquisa de inovações educacionais para o ensino médio de Biologia e de seu processo de elaboração, teste e aprimoramento por um grupo de pesquisa colaborativo, o qual é formado por professores de três escolas da educação básica e pesquisadores de duas universidades públicas do estado da Bahia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Anna Cassia de Holanda Sarmento - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador / Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Integrante / Maria Daniela Martins Guimarães - Integrante / Yupanqui Julho Muñoz - Integrante / Valter Alves Pereira - Integrante / Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Cássia Regina Muniz - Integrante / Jorge Bugary Jr - Integrante / Maria da Conceição Lago - Integrante / Ana Lúcia Amarante - Integrante / Tania Caldas - Integrante / Vânia Jaciara Bispo Costa - Integrante.
2007 - Atual

Comunidade virtual de prática (ComPratica) e pesquisa-ação em salas de aula de Biologia, Descrição: Este projeto investiga comunidades de prática como ferramentas de desenvolvimento profissional e para a diminuição da lacuna pesquisa-prática no ensino de ciências. Trata-se de buscar meios para que a pesquisa realizada em grupos de pesquisa em ensino de ciências tenha impacto mais rápido e efetivo sobre as escolas. Com apoio do CNPQ (via projeto aprovado no Edital Universal, 2007), criamos uma comunidade virtual de prática usando a plataforma Moodle, a ComPratica, na qual professores em formação e em serviço e pesquisadores seniores e em formação foram um grupo colaborativo de pares, não hierarquizado, que deve funcionar como contexto de desenvolvimento profissional para professores e pesquisadores. A comunidade inclui ferramentas assíncronas (fóruns) e síncronas (chats), através das quais seus membros interagem. A comunidade está focada também no desenvolvimento de projetos de pesquisa-ação em sala de aula, construídos a partir dos interesses dos professores. Em particular, têm sido construídos e testados materiais instrucionais e seqüências didáticas, a partir das interações na ComPratica. O projeto combina, assim, extensão e pesquisa, na medida em que envolve tanto desenvolvimento profissional, quanto pesquisa sobre comunidades de prática e pesquisa-ação em sala de aula. O projeto é atualmente financiado pela FAPESB e pela SEC/IAT (Edital Inovações Educacionais, 2009), em particular no que tange ao teste das seqüências didáticas e materiais instrucionais. Estamos trabalhando com professores do ensino médio como bolsistas investigadores e com a implantação de núcleos de pesquisa em ensino de ciências em escolas do Estado da Bahia, com verba da SEC-BA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Anna Cassia de Holanda Sarmento - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador / Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Integrante / Maria Daniela Martins Guimarães - Integrante / Yupanqui Julho Muñoz - Integrante / Cleonice Ferreira - Integrante / Valter Alves Pereira - Integrante / Ileana Greca - Integrante / Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Roberta Smania Marques - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Cássia Regina Muniz - Integrante / Jorge Bugary Jr - Integrante / Maria da Conceição Lago - Integrante / Ana Lúcia Amarante - Integrante / Mariângela Almeida - Integrante / Maria Aparecida Gonçalves de Santana - Integrante / Vânia Jaciara - Integrante / Tania Caldas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Outra.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio da Polícia Militar da Bahia, Secretaria da Educação. , Av Dendezeiros s/n, bomfim, 40843-040 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (71) 31166062

Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-pesquisador

2012 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-pesquisador

Outras informações:
O Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências tem sua produção acadêmica voltada para três campos temáticos que se retroalimentam: (1) estudos empírico e teórico-conceituais em ensino e aprendizagem de ciências biológicas que têm grande aporte na filosofia das ciências; (2) inovações educacionais para o ensino fundamental e médio de ciências, desenvolvidas e investigadas através de trabalho colaborativo entre professores da educação básica, pesquisadores da universidade e alunos da licenciatura; e (3) a formação e desenvolvimento profissional de professores no âmbito da pesquisa colaborativa. O grupo reúne pesquisadores em ensino de ciências, professores da educação básica e estudantes de licenciatura em ciências biológicas, e teve origem na iniciativa do Grupo em Ensino, Filosofia e História das Ciências (IB-UFBA) em criar redes colaborativas de pesquisa voltada para a elaboração e teste de inovações educacionais no ensino médio de Biologia, com vistas a diminuir a lacuna entre a pesquisa em educação científica e a prática pedagógica de professores. Consideramos, portanto, que as repercussões do grupo consistem: (1) na produção de estudos teóricos e empíricos em aprendizagem de ciências que tenham maior legitimidade e acessibilidade ao professor da educação básica; (2) no desenvolvimento de modelos de organização de grupos colaborativos de pesquisa em inovações educacionais que poderão servir de diretrizes para a implantação de outras parcerias desta natureza entre universidade e escola básica; (3) no desenvolvimento profissional de professores da educação básica; (4) e na formação de futuros professores de biologia para a pesquisa colaborativa no cotidiano da escola

2007 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-Pesquisador

Outras informações:
O Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Ensino de Ciências Biológicas atua em articulação com o Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências, da UEFS, coordenado por Claudia Sepulveda. O Grupo de Pesquisa tem mostrado significativa produção acadêmica, com média de produção nos últimos três anos (2008-2010) de 15,3 trabalhos/ano e, considerando-se somente artigos de periódicos, de 12,3 artigos/ano. A política do grupo tem sido de privilegiar a produção em periódicos, em particular, em periódicos de circulação internacional. Esta elevada produtividade não tem significado queda da qualidade das publicações do grupo. Ela resulta do modo de organização do trabalho acadêmico realizado no mesmo, com grande atenção à construção de redes colaborativas entre seus membros. O trabalho realizado tem impacto sobre a área educacional, em termos gerais, e o ensino de ciências, em particular. O grupo tem realizado atividades de disseminação de conhecimento que buscam aproximar a produção acadêmica dos atores sociais pertinentes: (1) ComPratica, comunidade virtual de prática que reúne pesquisadores, graduandos, pós-graduandos, professores do ensino médio e licenciandos (ver http://www.moodle.ufba.br/course/view.php?id=8823); (2) Construção de modelo colaborativo de pesquisa, envolvendo professores e pesquisadores em equipes não hierarquizadas, em que todos atuam como pares, tendo como foco a realização de investigações sobre estratégias de ensino inovadoras no contexto das salas de aula dos professores participantes. Em novembro e dezembro de 2010, em conexão com esta atividade, foram inaugurados Núcleos de Pesquisa em Ensino de Ciências nas escolas públicas parceiras, como locus institucional para a pesquisa nas escolas; (3) Café Científico Salvador, atividade de popularização da ciência que ocorre mensalmente, convidando pesquisadores a discutirem idéias científicas com público em geral, numa atmosfera conducente ao diálogo (ver http://cafecientificossa.blogspot.com).

2000 - Atual

Colégio da Polícia Militar da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Biologia do Ensino Médio

2025 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Atividades

01/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa