Anelise Guimarães Sabbag
Possui mestrado em Métodos Quantitativos Aplicados a Educação pela University of Minnesota (2013) e graduação em Bacharel em Estatística pela Universidade de São Paulo (2009). Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística, com ênfase em Educação Estatística, atuando principalmente nos seguintes temas: educação estatística e ensino à distância.
Informações coletadas do Lattes em 27/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Quantitative Methods in Education
2011 - 2013
University of Minnesota System
Título: A Psychometric Analysis of the Goals and Outcomes Associated with Learning Statistics (GOALS) instrument.,Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Andrew Stefan Zieffler
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Participação em eventos
United States Conference on Teaching Statistics (USCOTS). Evaluating the Impact of Change in Curriculum and Teaching. 2013. (Congresso).
United States Conference on Teaching Statistics (USCOTS).Innovation in Online Instruction in Statistics: Engaging and Challenging e-Learners. 2013. (Oficina).
Produções bibliográficas
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DELMAS, R. ; LE, L. ; FRY, E. ; SABBAG, A. G. . Evaluating the Impact of Change in Curriculum and Teaching. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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EVERSON, M. ; BROWN, E. ; ISAAK, R. ; SABBAG, A. G. . Innovation in Online Instruction in Statistics: Engaging and Challenging e-Learners. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
Sabbag, M. ; SABBAG, A. G. . Relatório Ambiental de Avaliação de Riscos à Saúde Humana e Plano de Intervenção. Análise Estatística dos dados referentes a contaminação em Solo e Água Subterrânea para fins de tomada de decisão.. 2011.
SABBAG, A. G. ; MENDONCA, T. S. ; KIRA, E. ; SILVA, G. T. . Relatório de análise estatística sobre o projeto: Análise do perfil dos funcionários da USP encaminhados para o serviço de fisioterapia do HU com diagnóstico de DORT.. 2009.
SABBAG, A. G. ; DAMASCENA, A. S. ; SOLER, J. M. P. . Relatório de Análise Estatística do Projeto: Estabilização Lombar, Fortalecimento Superficial e Alongamento no Controle da Lombalgia: Um Estudo Comparativo. 2009.
Prêmios
2010
Láurea de Menção Honrosa, Instituto de Matemática e Estatíca - Universidade de São Paulo.
2003
First Certificate In English, University of Cambridge.
2000
Special Course In Intensive English Studies, University of Califórnia.
1999
Preliminary English Test, University of Cambridge.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2014
Fundação Getúlio VargasVínculo: Trabalho Autônomo, Enquadramento Funcional: Palestrante
Outras informações:
Convidada pelo Dr. André Samartini, chefe do Departamento de Informática e Métodos Quantitativos (IMQ), para realizar workshops com o intuito de informar os professores de estatística sobre inovações e pesquisas recentes na área de Educação Estatística tendo em vista a reformulação dos cursos de Estatística do departamento IMQ da FGV. Abaixo o título de cada workshop: 1) Reformulando o Curso Introdutório de Estatística: Um Exemplo Bem Sucedido (Curso CATALST), Desafios & Conselhos. 2) Recomendações para Cursos Introdutórios de Estatística: Relatório GAISE & Literacia, Raciocínio e Pensamento Estatístico. 3) Objetivos de Ensino para Cursos Introdutórios de Estatística: O Que São, Como Desenvolvê-los e Alinhá-los com Atividades e Avaliações do curso.
2013 - 2013
University of Minnesota SystemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do curso introdutório de estatística (Estatística Básica e Aplicada) para alunos de graduação da área de humanas (psicologia, estudos globais, sociologia entre outros) no Departamento de Psicologia da Educação da Universidade de Minnesota (Estados Unidos). Esse curso faz parte do CATALST Project (http://www.tc.umn.edu/~catalst/) e foi desenvolvido por pesquisadores e líderes da área de Educação Estatística como Joan Garfield, Robert delMas, Andrew Zieffler, Allan Rossman, Beth Chance, George Cobb e outros. Esse curso de estatística não induz o aluno a seguir receitas estatísticas , mas encoraja o aluno a desenvolver o pensamento estatístico. A pedagogia utilizada nesse curso é o método de aprendizado ativo através do uso de atividades em grupo diariamente na sala de aula. Esse curso baseia-se no uso de simulações para fazer inferências estatísticas e tem sido usado em diversas universidades dos Estados Unidos. Além disso tenho atualizado e revisado o currículo desse curso juntamente com o Professor Andrew Zieffler e outros alunos.
2012 - 2013
University of Minnesota SystemVínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente de professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Assistente de professor para curso de Introdução a Métodos Estatísticos (presencial e à distância) para alunos de Mestrado na área de humanas.
2012 - 2013
University of Minnesota SystemVínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 10
Outras informações:
Assistente de pesquisa para a Doutora Joan Garfield fazendo análise estatística do exame chamado GOALS (Goals and Outcomes Associated with Learning Statistics) que assessa o racíocinio estatístico de alunos em um curso de estatística básica.
2009 - 2009
Editora GLOBOVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
2004 - 2010
Espaço Iandê - Complementação PedagógicaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Matemática e Fìsica
Outras informações:
Aulas particulares para alunos de Ensino Fundamental, Ensino Médio e Graduação e desenvolvimento de material de educação matemática.
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