Janaina Guimarães da Fonseca e Silva

Janaina Guimarães da Fonseca e Silva tem pós-doutorado pela Universidade da Paraíba, sendo doutora em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2012), onde também fez mestrado (2007) e graduação(2004). É professora associada da Universidade de Pernambuco, campus Mata Norte. Atua como membro permanente em dois programas de pós-graduação, o PROFHISTÓRIA da UPE e o Programa de Pós-graduação em História da UFRPE, na Linha de ensino de História. Membro da Diretoria de Relações Étnico Raciais e Práticas Antirracistas da Associação Nacional de Pesquisa em História (ANPUH) e também do GT de gênero da mesma instituição, atuando na seção Pernambuco. A pesquisadora possui experiência na área de Ensino e Pesquisa em História e Educação, atuando principalmente nos seguintes eixos: Politicas públicas educacionais para população LGBTQIAPN+, Relações de Gênero, estudos decoloniais para uma Educação Antirracista e Mulheres Negras na educação e produção intelectual. E-mail: janaina.guimaraes@upe.br

Informações coletadas do Lattes em 08/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2008 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Cristãos-novos nos negócio da Capitania de Pernambuco: relacionamentos, continuidades e rupturas nas redes de comércio entre os anos de 1580 e 1630
, Ano de obtenção: 2012. Virginia Maria Almoedo de Assis. Palavras-chave: comércio; cristãos-novos; familia.

Mestrado em História

2005 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Modos de Pensar, maneiras de Viver: cristãos-novos em Pernambuco no século XVI
, Ano de Obtenção: 2007.Virginia Maria Almoêdo de Assis.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: cristãos-novos; inquisição; pernambuco.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em historia

2000 - 2004

Universidade Federal de Pernambuco

Pós-doutorado

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Formação complementar

2022 - 2022

PRODOCÊNCIA- O currículo de Pernambuco. (Carga horária: 2h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2014 - 2014

treinamento LIFE. (Carga horária: 8h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de historia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Colônia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História Regional do Brasil.

Organização de eventos

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Fazendo Gênero 13 ? Contra o fim do mundo. 2024. (Outro).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; SANTOS, K. N. T. . VI Encontro Nacional do GT Estudos de Gênero da ANPUH (ENGTEG). 2024. (Outro).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; SANTOS, M. R. ; VALENCA, M. . sABERES EM CRUZO: 20 ANOS DA LEI 10639. 2023. (Outro).

GUIMARAES,J.F.S ; MONTEIRO, M. L. L. ; GONCALVES, P. ; ALBUQUERQUE, A. ; ALMEIDA, M. . Ciclo de Diálogos 10 anos de NDIS. DIVERSIDADE, IDENTIDADES DE GÊNERO: Políticas públicas e ações coletivas. 2021. (Exposição).

GUIMARAES,J.F.S . VIII Encontro INternacional de HIstória Colonial. 2021. (Congresso).

GUIMARAES,J.F.S . III Encontro Nacional do GT de estudos de gênero da ANPUH. 2018. (Congresso).

GUIMARAES,J.F.S ; MOURA, C. A. S. . II Encontro do Laboratório de Estudos da História da Religião. 2018. (Congresso).

GUIMARAES,J.F.S . Semana Universitária UPE. 2017. (Congresso).

GUIMARAES,J.F.S . semana acadêmica de História 2013. 2013. (Outro).

GUIMARAES,J.F.S . Semana Acadêmica de História UPE- Petrolina. 2012. (Congresso).

GUIMARAES,J.F.S . Ofinina de Paleografia. 2012. (Outro).

ASSIS, A. ; MELO, G. ; GUIMARAES,J.F.S . Religiões e religiosidades: entre a tradição e a Modernidade. 2007. (Congresso).

Participação em eventos

?Fazendo Gênero 13 Contra o fim do mundo: anticolonialismo, antifascismo, justiça climática?.Contranarrativas de Docentes Negras da Zona da Mata Pernambucana: outras possibilidades de ensinar história. 2024. (Seminário).

9º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.o POR UMA EDUCAÇÃO HISTÓRICA DECOLONIAL (E DESOBEDIENTE) A PARTIR DE PERNAMBUCO. 2024. (Encontro).

FÓRUM DE EXTENSÃO 2024.?RODA DE DIÁLOGOS DE MULHERES NEGRAS PARA A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS?. 2024. (Outra).

I Fórum de Graduação da Universidade de Pernambuco. 2024. (Outra).

MULHERES PROTAGONIZAM!."Falas docentes-trajetórias de mulheres negras". 2024. (Outra).

Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2024. 2024. (Outra).

VI Encontro Nacional do GT Estudos de Gênero da ANPUH (ENGTEG)."Interseccionalidade e protagonismo feminino em Paulista, a cidade das chaminés". 2024. (Encontro).

VI Encontro Nacional do GT Estudos de Gênero da ANPUH (ENGTEG). 2024. (Encontro).

I Encontro Florescendo Gênero.Gênero e Raça no Ensino de História: percepções docentes. 2022. (Simpósio).

I Jornada do ProjetAH- História das Mulheres, Gênero, Imagens, Sertões.Docentes negras no ensino de história: teorias e trajetórias. 2022. (Outra).

#8M do NDIS/UPE: Mulheres em convergência.Mulheres em convergência: diálogos entre os movimentos sociais e as universidades na luta feminista.. 2021. (Outra).

1º Colóquio Internacional Cultura Política e Artes de Governar. Séculos XVI-XVIII.. Comércio e circulação de notícias e pessoas pela Capitania de Pernambuco: o caso da família Fidalgo (1595-1626).. 2021. (Congresso).

ESA/OAB: Congresso - Diálogos para a eliminação da Discriminação Racial - Olhares Transversais. Mesa 3 - Educação: a base de uma formação antirracista. 2021. (Congresso).

Semana Universitária UPE ? 2021, Campus Mata Norte e Campus Mata Sul,. 2021. (Encontro).

Seminario Redes y circulación en Brasil durante la Monarquía Hispánica (1580-1640).Os contratos de comerciantes cristãos-novos e o tráfico de escravos para a capitania de Pernambuco (1596-1626). 2021. (Seminário).

II SEMANA CIENTÍFICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2020. (Seminário).

XIII Encontro estadual de História da ANPUH-PE "História e mídias: narrativas em disputa",. 2020. (Encontro).

XIII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-PE "História e mídias: narrativas em disputa",.ST 09. GÊNERO, FEMINISMOS E EDUCAÇÃO: reflexões historiográficas e experiências educacionais em prol de uma educação libertária". 2020. (Simpósio).

30º Simpósio Nacional da História.Comerciantes cristãos-novos no tráfico de escravos para a Capitania de Pernambuco (1580-1630). 2019. (Simpósio).

30º Simpósio Nacional de História: História e o Futuro da Educação no Brasil.Comerciantes cristãos-novos no tráfico de escravos para a Capitania de Pernambuco (1580-1630). 2019. (Simpósio).

XX Encontro da REDOR.Relações de gênero na educação em tempos de ?Escola sem Partido? e de perseguição a ?Ideologia de gênero?, na cidade de Petrolina. 2018. (Seminário).

Fazendo gênero. DISCUTINDO GÊNERO EM SALA DE AULA: EXPERIÊNCIAS NO PIBID INTERDISCIPLINAR DE PETROLINA.. 2017. (Congresso).

Primeiro Simpósio de gênero do Sertão-SIMGESEX.Ser aluna ou aluno transexual no vale do São Francisco: um estudo de cunho etnográfico. 2017. (Simpósio).

semana de história 2017.História das mulheres entre 1817 e 2017. 2017. (Seminário).

Debates sobre o 8 de Março.Gênero e violência contra a mulher em Pernambuco. 2016. (Outra).

Debates sobre o 8 de Março.Violência de gênero contra mulheres negras. 2016. (Outra).

II seminário de Iniciação à Docência e formação de professores.A Interdisciplinaridade e a Formação de Professores. 2015. (Seminário).

I Encontro Nacional do LIFE. 2014. (Seminário).

II Jornada para o futuro.Orientação profissional. 2014. (Encontro).

I Seminário Institucional de Iniciação à docência da Universidade de Pernambuco no dia 18 de Novembro de 2014.Formação docente e a prática nterdisciplinar. 2014. (Seminário).

II conferência acadêmica da Universidade de Pernambuco. 2013. (Outra).

II Simpósio Internacional de Estudos Inquisitoriais: Relião e poder.Os Múltiplos Usos das Fontes Inquisitoriais: redes, personagens e tramas políticas.. 2013. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Estudos Inquisitoriais: religião e poder.Cristãos-novos nas redes de comércio da capitania de Pernambuco: interesses, ligações e estratégias entre 1580 e 1630. 2013. (Simpósio).

V Encontro Nacional de História da UFAL.História e Religiosidades. 2013. (Encontro).

V Simpósio de Docência Universitária. 2013. (Simpósio).

XIII Semana Universitária da UPE.trabalhos diversos avaliados. 2013. (Encontro).

XXVII Simpósio Nacional de História.A utilização das fontes inquisitoriais no estudo das redes comerciais que envolviam a capitania de Pernambuco Sec. XVI e XVII. 2013. (Simpósio).

XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA.nquisição: fontes, circunstâncias, personagens, imaginários. 2013. (Seminário).

IX Encontro estadual de História."Administração, Negócios e Ação militar na América Portuguesa (XVI- XVII). 2012. (Simpósio).

3º Encontro Internacional de História Colonial. Um Olhar teórico sobre grupos comerciais de origem cristã-nova na Capitania de Pernambuco (1580-1640). 2010. (Congresso).

I colóquio de Africanidades em sala de aula.A cultura afro-bresileira na escola: limites e possibilidades. 2010. (Encontro).

VIII Encontro Estadual de História. 20 anos de ANPUH-PE. A teia comercial dos Ximenes: cristãos-novos na capitania de Pernambuco. 2010. (Congresso).

Associação Brasileira de História das religiões-Religiões e religiosidades> Entre a tradição e a modernidade.Cristãos-novos e a Igreja Católica. 2007. (Simpósio).

II Jornada Científica do Argonautas: Cotidiano e Cultura em Alagoas. Inquisição no Nordeste Colonial. 2007. (Congresso).

V Semana Acadêmica de História da UFRPE.Relaçaõ entre a fama publica e a fonção social da fofoca. 2007. (Seminário).

II Semana Acadêmica e Cultural: Teoria, Revolução e Liberdade.Promovido pelo Diretório Acadêmico de História Francisco Julião e pelo Departamento do Curso de História da UFPE.Denunciações e confissões (1591-1595): possibilidades para o estudo da presença cristã nova em Pernambuco. 2006. (Seminário).

.- Simpósio Poder Político e Movimentos Sociais, promovido pelo Arquivo Público Estadual e pelo Programa de Pós-Graduação em História da UFPE. 2005. (Simpósio).

Encontro Científico-Pedagógico da FACHUCA: Educação e Sociedade: discutindo vivências, construindo saberes.Cristão- Novos na America Portuguesa: As possibilidades de estudo. 2005. (Encontro).

IV SEMANA DE HISTÓRIA DA UFRPE: sociedade, política e patrimômio,.Cristãos-Novos na America Portuguesa:uma discussão Historiografica. 2005. (Seminário).

. - XXIV Reunião Brasileira de Antropologia. 2004. (Congresso).

.- Seminário Interdisciplinar de Estudos Sobre o Judaísmo. 2004. (Seminário).

.- VII Encontro de Ciências Sociais realizado pelo PET- Programa Especial de Treinamento e pelo D.ª de Ciências Sociais na Universidade Federal de Pernambuco. 2004. (Encontro).

.56ª Reunião Anual da SBPC-Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2004. (Encontro).

.- V Encontro Nordestino de História, organizado pela ANPUH. 2004. (Encontro).

.- XXII Simpósio Nacional de História, promovido pela Associação Nacional de História ? ANPUH. 2003. (Simpósio).

.- XIII Encontro Regional de Estudantes de História do Norte e Nordeste. 2001. (Encontro).

XXVII Simpósio Nacional de História.A utilização das fontes inquisitoriais no estudo das redes comerciais que envolviam a capitania de Pernambuco Séc. XVI e XVII. 2001. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Teófilo Silva Primo Correia

SILVA, K. V.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; ALVES, J.. Problematizando Gênero, Raça e Sexualidades: A Formação de Professoras/es na URCA (2013/2022). 2024. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Fernanda de Araújo Oliveira

SILVA, JANAÍNA GUIMARÃES DA FONSECA E; VASCONCELOS, M. E.; MORAES, D. P. Y.. SER MULHER NEGRA E QUILOMBOLA: AS TRAJETÓRIAS DAS RESISTÊNCIAS COMUNITÁRIAS DAS MULHERES DO QUILOMBO CRUZ DA MENINA EM DONA INÊS/PB (2005-TEMPO PRESENTE). 2024. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria de Lourdes da Silva

VASCONCELOS, M. E.; REIS, L. N.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. A ENCICLOPÉDIA NEGRA EM SALA DE AULA: POR UMA HISTÓRIA DECOLONIAL DE PERNAMBUCO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ioná Lidiane Vieira Costa

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; CAPIBARIBE, F. L.; SANTOS, M. R.. A PRESENÇA DAS MULHERES NEGRAS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS.. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Viviane Souza de Oliveira

GUIMARAES,J.F.S; Nascimento, A. C.; SANTANA, R.. DO CONFLITO AO RAPTO: RELAÇÕES DE GÊNERO E EXPERIÊNCIAS AFETIVO-SEXUAIS NA CIDADE DO RECIFE (1944-1960).. 2023. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Leonília Mendes Magalhães

VEIGA, A. M.; SILVA, Conceição;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. VISIBILIDADES NEGRAS E ?ESCREVIVÊNCIA? EM DOCUMENTÁRIOS DIRIGIDOS E PROTAGONIZADOS PORMULHERES NEGRAS (2015-2019). 2023. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Leonília Mendes Magalhães

VEIGA, A. M.;E SILVA, JANAINA GUIMARÃES DA FONSECA. A CONSTRUÇÃO DA BARRAGEM DE SOBRADINHO E AS MEMÓRIAS DOS REMANESCENTES RIBEIRINHOS DO SÃO FRANCISCO (1971-1980). 2023. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: AÍLLA KÁSSIA DE LEMOS SANTOS,

GUIMARAES,J.F.S; Nascimento, A. C.; COSTA, M. R.. UMA ESCOLHA FEMININA? MULHERES E CONTRACEPÇÃO NA CIDADE DO RECIFE (1970-1979). 2022. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: ELIANE NUNES GONÇALVES

GUIMARAES,J.F.S; GALRAO, P.; CARDOSO, G. P.. Abordagem sobre a violência de gênero no ensino de sociologia: quem se importa?. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Nadjane Gonçalves de Souza:

GALRAO, P.;GUIMARAES,J.F.S; CARDOSO, G. P.. Violência doméstica: qual o lugar da sociologia no ensino médio neste debate?. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: ELIANE NUNES GONÇALVES

GALRAO, P.;GUIMARAES,J.F.S. Abordagem sobre a violência de gênero no ensino de sociologia: Quem se importa?. 2020.

Aluno: Valdirene de Aquino Santana

GALRAO, P.; SANTANA, V. A.;GUIMARAES,J.F.S. A importância da Ação e Extensão para o Ensino de Sociologia: reflexões a partir da aplicação da Lei 10.639/03. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Monica Viera de Lima

SANTOS, P. C. M. A.; MELO, R. S.;GUIMARAES,J.F.S. As relações de gênero e a formação docente: o saber-fazer das gestoras e dos gestores das Escolas de Tempo Integral em Petrolina ? PE. 2020. Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Camila Alves Corrêa

CARVALHO, O. F.; ARAUJO, N. A.;GUIMARAES,J.F.S. Ensino de história: modos de pensar e ensinar a escravidão em turmas de 7º e 8º anos nas escolas municipais de Juazeiro-BA. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: ESTEVAM HENRIQUE DOS SANTOS MACHADO

GUIMARAES,J.F.S; CABRAL, G. F.; XAVIER, R.. A ESPADA EM FORMA DE CRUZ: Honra, Serviço e Fidelidade na Busca por Hábitos das Ordens Militares na Primeira Metade do Século XVIII em Pernambuco. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em História - UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Renato Alves dos Santos

GUIMARAES,J.F.S; VASCONCELOS, F. M. B. P.; GOLCASVES, M. R. P.; NETTO, A. L. S.. Teatro Científico como proposta multidisciplinar para o ensino de física. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciência dos Materiais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Davi Celestino da Silva

ALMEIDA, S.;GUIMARAES,J.F.S. Em busca das honras, despachos, graças,franquezas, liberdades. Privilégios e izençoens: benesses atribuídas aos homens da Familiatura colonial do Santo Ofício no Pernambuco setecentista, c. 1700 a c. 1750. 2016. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Antônio Carvalho dos Santos Júnior

GUIMARAES,J.F.S. Além do preto no branco: feituras curriculares e ações afirmativas negras do Centro Educacional Territorial do Sertão do São Francisco. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Denise carvalho Zotollo

ASSIS, A.;GUIMARAES,J.F.S; SEVERS, S. M. S. S.. As finanças do Tribunal de Lisboa: Uma análise dos livros dos tesoureiros 1580-1640. 2001. Dissertação (Mestrado em História Regional e Local) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Antônio Carvalho dos Santos Júnior

SOUZA, E. C.; DIAS, A.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; PACHECO, A. C. L.; COSTA, L. A. F.. Dizer-se Viado/Negro na Escola: trajetórias de vida-formação de professores. 2024. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Osnar da Costa

KONRAD, D. A.; ALMEIDA, C. R. S.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; CUNHA, J. L.; FLORES, M. F. C. T.. A CONSTRUÇÃO DA BARRAGEM DE SOBRADINHO E AS MEMÓRIAS DOS REMANESCENTES RIBEIRINHOS DO SÃO FRANCISCO (1971-1980). 2024. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Reinaldo Fote de Carvalho

GUIMARAES,J.F.S; CAETANO, A. F. P.; ASSIS, V. A.; BRANDAO, T. M. P.. Governanças da Terra: poder local e administração da justiça na Capitania do Ceará (1699-1748). 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Osnar da Costa

KONRAD, D. A.;E SILVA, JANAINA GUIMARÃES DA FONSECA. A CONSTRUÇÃO DA BARRAGEM DE SOBRADINHO E AS MEMÓRIAS DOS REMANESCENTES RIBEIRINHOS DO SÃO FRANCISCO (1971-1980). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carlos Bittencourt Leite Marques

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; MIRANDA, Humberto da Silva; Nascimento, A. C.; SOUTO JR, José Fernando; SILVA, K. V.; SANTOS, M. R.. MULHERES TRANGRESSORAS COTIDIANO, REPRESENTAÇÕES E VIOLÊNCIA DE GÊNERO EM PERNAMBUCO (1890-1920). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: KARUNA SINDHO DE PAULA SILVA

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; Nascimento, A. C.; MIRANDA, Humberto da Silva; PARENTE, T.; VEIGA, A. M.; MARQUES, R. R.; VASCONCELOS, V. N.. CORPO DAS MULHERES COMO CAMPO DE BATALHA: SOS CORPO E A ATUAÇÃO FEMINISTA NO RECIFE E OLINDA (1980 A 1991). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: ROBSON WILLIAMS BARBOSA DOS SANTOS

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; MIRANDA, B. R. F.; LOPES, G. A.; SILVA, K. C.; MELO, B. K. S. M.; CABRAL, G. F.. VICUS JUDA: REDES DE COMÉRCIO JUDAICO NAS ALAGOAS NO PERÍODO NEERLANDÊS (1637-1646). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: RAQUEL COSTA ANTAS

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; ALVES, J.. ?ENSINO DE HISTÓRIA E DEBATES CONTEMPORÂNEOS: O CAMPO DE ESTUDOS DE GÊNERO NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM PERNAMBUCO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Antônio Carvalho dos Santos Júnior

GUIMARAES,J.F.S; SOUZA, E. C.; DIAS, A.; FERNANDES, O.. Dizer-se viado/negro na escola: trajetórias de vida-formação de professores. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Camila dos Passos Roseno

GUIMARAES,J.F.S; VIANNA, C.; RIBEIRO, M.. Problematizando gênero na rede municipal de Petrolina: Perspectivas e experiências das professoras e professores do ensino fundamental II. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Formação de Professores e práticas Interdisciplinares) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Sara Estérfane Amorim Oliveira de Souza

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; CARDOSO, F. S.; SILVA, E. F.; GOMES, G. M. C. A.. ?EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E ENSINO DE HISTÓRIA: MAPAS CARTOGRÁFICOS ACERCA DA FORMAÇÃO DE HISTORIADORES/AS NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ? CAMPUS MATA NORTE". 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria de Lourdes da Silva

VASCONCELOS, M. E.; REIS, L. N.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. A ENCICLOPÉDIA NEGRA EM SALA DE AULA: POR UMA HISTÓRIA DECOLONIAL DE PERNAMBUCO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: VITOR CÂNDIDO AZOUBEL ABRAM

MIRANDA, B. R. F.; MELO, B. K. S. M.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE A FORMALIZAÇÃO INSTITUCIONAL DO JUDAÍSMO PÚBLICO ENTRE OS CRISTÃOS-NOVOS IBÉRICOS DO MUNDO ATLÂNTICO NO PERNAMBUCO NEERLANDÊS DO SÉCULO XVII. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: FERNANDA OLIVEIRA LOPES PIRES

VEIGA, A. M.; CONRADI, C. C. N.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. Xirê, Axé e Ifás: o letramento antirracista na experiência da formação de educadores da SEMEC/Belém - PA (2021-2023). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Cristina Souza Silva

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE SOCIOLOGIA PARA A POTENCIALIZAÇÃO NO LETRAMENTO RACIAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: FERNANDA DE ARAÚJO OLIVEIRA,

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; VASCONCELOS, M. E.; MORAES, D. P. Y.. SER MULHER NEGRA E QUILOMBOLA: AS TRAJETÓRIAS DAS RESISTÊNCIAS COMUNITÁRIAS DAS MULHERES DO QUILOMBO CRUZ DA MENINA EM DONA INÊS/PB (2005-TEMPO PRESENTE). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Débora Benício Lourenço

E SILVA, JANAINA GUIMARÃES DA FONSECA; SILVA, K. V.; GOMES, G. M. S.. ?Do Silenciamento ao Protagonismo: Mulheres Negras e o Ensino de História?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Ioná Lidiane Vieira Costa

GUIMARAES,J.F.S; SANTOS, M. R.; CAPIBARIBE, F. L.. ?A representação das mulheres negras no livro didático de ciências humanas e sociais?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Teófilo Silva Primo Correia

SILVA, K. V.; Nascimento, A. C.;E SILVA, JANAINA GUIMARÃES DA FONSECA. ?Problematizando Gênero, Raça e Sexualidades: A Formação de Professoras/es na URCA (2013/2022). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Frankarles Genes de Almeida e Sá

CARDOSO, F. S.; MELO, R. S.;GUIMARAES,J.F.S. A relevância da inclusão da discussão de gênero nas escolas: um combate às práticas LGBTQI+ fóbicas nas escolas públicas de Ouricuri- Pernambuco. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Thays de Souza

GUIMARAES,J.F.S; Nascimento, A. C.; Bonadio, M. C.. Tecendo corpos e sujeitos/as: moda e gênero nos discursos da cidade do Recife entre 1960 e 1964. 2022 - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Caroline Elena Almeida Biscarde

GUIMARAES,J.F.S; Tonche, Juliana; GALRAO, P. L.. Percepções das Estudantes de Ensino Médio sobre a Gravidez na Adolescência. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Viviane Souza de Oliveira

GUIMARAES,J.F.S; Nascimento, A. C.; SANTANA, R.. Do conflito ao rapto: Relações de Gênero e experiências afetivo-sexuais na cidade do Recife (1944-1960). 2022 - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Suellen Mayane de Paiva Santos

GUIMARAES,J.F.S; RIBEIRO, M. S. S.; LIRA, M. O. S. C. E.. Identidade, itinerância formativa e atuação: narrativas de mulheres negras fonoaudiólogas em uma pesquisa autobiográfica. 2022 - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: José Raimundo da Silva Júnior

CARDOSO, F. S.; CARVALHO, M. F.;GUIMARAES,J.F.S. Questões de gênero e ensino superior: narrativas sobre feminilidades e masculinidades em cursos de graduação da Universidade de Pernambuco, campus Petrolina. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Formação de Professores e Práticas Interdisciplina) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Nara Itla Amando de Siqueira

CARDOSO, F. S.;GUIMARAES,J.F.S. A condicionalidade do direito à Educação: Cartografia das experiências de crianças e adolescentes atendidas(os) pelo Programa Bolsa Família em Petrolina-PE ". 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Tatiana Aline de Souza Carvalho

GUIMARAES,J.F.S; RIBEIRO, M.; DICCINI, L.. Violência institucional no Parto: sentidos produzidos nos discursos de mulheres vitimizadas e de profissionais de saúde. 2018.

Aluno: Fábio André Porto

RIBEIRO, M.; ABREU, E. F.;GUIMARAES,J.F.S. Ensino Médio Integrado do IF Sertão PE Campus Petrolina: desafios e possibilidades para uma práxis interdisciplinar de Professores de Ciências Humanas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Camila Alves Corrêa

GUIMARAES,J.F.S; SANTOS, M. R.; AVILA, V.. Ensino de História da Escravidão: uma análise do currículo em turmas de 7 e 8 anos em escolas municipais de Juazeiro - Bahia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Denise de Carvalho Zottolo

GUIMARAES,J.F.S; ASSIS, A.; SEVERS, S. M. S. S.. As finanças do Tribunal de Lisboa: Uma análise dos livros dos tesoreiros de 1545 a 1674. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História Regional e Local) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Alex Rolim Machado

GUIMARAES,J.F.S; CAETANO, A. F. P.. A Sociabilidade dos Familiares e Comissários de Santo Ofício nas Atividades Seculares e Administrativas Locais (Alagoas Colonial, 1674-1820). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Amanda Rafaelle Rodrigues de Santana

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; SANTOS, M. R.. "Badia e a presença negra no Carnaval do Recife (Século XX)". 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Vanessa Nataly Correia Gomes da Silva

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; SANTOS, A. K. L.. ?Mulheres Negras no livro didático de Ciências Sociais: Histórias de ausências e estereótipos?.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Flávia Maria Cunha de Araújo

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; SANTOS, M. R.. Docentes negras na produção de saberes: histórias, formação e experiência docente?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Ana Eliza de Jesus Lima Vieira da Silva

VASCONCELOS, M. E.; SILVA, L. V.;E SILVA, JANAINA GUIMARÃES DA FONSECA. ?RACISMO DOS DIAS ATUAIS AO SEU PROCESSO HISTÓRICO ? PARA ENTENDER AS AÇÕES AFIRMATIVAS: Proposta de sequência didática para a semana da Consciência Negra?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Meinson Gonçalves Santos

GUIMARAES,J.F.S; MOURA, C. A. S.. Uma análise historiográfica do Estado Novo Varguista (1937 ? 1945). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: RAIANY FERREIRA DA SILVA

GUIMARAES,J.F.S; VEIGA, S. N.. Mulheres cristãs-novas na capitania de Pernambuco em fins do século XVI. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Édla Kerollayne Tavares da Silva

GUIMARAES,J.F.S; Arantes, Adlene. Representações socais sobre a feminização do magistério na imprensa pernambucana (1885-1915). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Ana Camila Amorim de Lima

GUIMARAES,J.F.S; Arantes, Adlene. Educação para a Igualdade na Perspectiva de Gênero nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola Privada do Município de Carpina- PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Isabela Oliveira do Nascimento

Vieira, S; FERREIRA, A. C.;GUIMARAES,J.F.S. A trajetória de profissionais negras e suas intersecções de gênero e raça no contexto universitário. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Carlos de Morais Carvalho

GUIMARAES,J.F.S. Abolicionismo e o fim do regime escravocrata no Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Tiago Pereira da Silva

GUIMARAES,J.F.S. A História da navegação no Rio São Francisco e sua importância para Juazeiro. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Janaina Carvalho Menezes

GUIMARAES,J.F.S. (re)significação cultural e práticas rituais dos índios Pankararus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Cristoval Araujo Santos Junior

GUIMARAES,J.F.S. As Marias do Cangaço: Uma análise Histórica Usando uma abordagem de gênero acerca da participação de mulheres nordestinas em grupos de cangaceiros na década de 1930.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Cleilson Guimarães Torres

GUIMARAES,J.F.S; Romeiro, Carlos Eduardo Pinho; BRAGA, Maria Auxiliadora. Coronelismo: a trajetória política do coronel Clementino Souza Coelho em Petrolina da década 1920 até a de 1950. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Luana Valéria Silveira Bernardes

BRITTO, Ana Clara; SILVA, Ana Catarina;GUIMARAES,J.F.S. Para Além da Imagem: A Construção do Conhecimento e do Sujeito Histórico no Ensino De História. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Isabelle Soares de Lima

GUIMARAES,J.F.S. História local e memória em Bom Conselho:. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Edjane Carneiro do Carmo

GUIMARAES,J.F.S. O Ensino de História e a Construçãoda História Local: O caso da comunidade rural quilombola Imbé. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

GUIMARAES,J.F.S. História Medieval. 2018.

CARVALHO, R.;GUIMARAES,J.F.S. Concurso Público para Professor Adjunto de História geral e ensino de História. 2015. Universidade de Pernanbuco.

GUIMARAES,J.F.S; CARVALHO, R.; COSTA, V.. Concurso Público para Professor Adjunto de Teoria da História. 2015. Universidade de Pernanbuco.

GUIMARAES,J.F.S. corcurso público para professor adjunto de História Medieval2015. 2015. Universidade de Pernanbuco.

GUIMARAES,J.F.S. concurso público professor adjunto de História Antiga. 2015. Universidade de Pernanbuco.

GUIMARAES,J.F.S. Concurso Público para Professor Adjunto de História da educação. 2013. Universidade de Pernambuco.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. Proposta de livros para o Edital EDUPE No 01/2024 ? Programa de edição de livros,. 2024. Universidade de Pernambuco.

SILVA, K. V.;SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca; SILVA, G. B.. Banca Examinadora para Processo Seletivo de promoção ao cargo de Professor Associado da Universidade de Pernambuco. 2024. Universidade de Pernambuco.

GUIMARAES,J.F.S. Consultora ah doc de projetos de pesquisa submetidos ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC). 2022. Universidade de Pernambuco.

Orientou

Rebeka Myrella Sobral Alves

Descolonizando o ensino de História: Os usos das imagens de mulheres negras nos livros didáticos; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Cláudio Henrique Ribeiro dos Santos Silva

OFENSIVA CONSERVADORA: "IDEOLOGIA DE GÊNERO", PÂNICO MORAL, FUNDAMENTALISMO RELIGIOSO E SEUS IMPACTOS NO DEBATE SOBRE GÊNEROS E SEXUALIDADES NO ENSINO DE HISTÓRIA DURANTE A CAMPANHA PRESIDENCIAL DE 2018 EM PERNAMBUCO; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Keli Maria Rodrigues da Silva

"Tu respeita o meu sagrado" O ensino de história das religiões de matriz africana uma possibilidade no combate ao racismo religioso; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Camila Ferreira de Lima

Interseccionalidade como alternativa aos estereótipos construídos pela colonialidade do saber acerca das mulheres negras; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Vinícius de Melo Silva

PEDAGOGIA DECOLONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DAS MASCULINIDADES DE HOMENS NEGROS NOS LIVROS DIDÁTICOS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Emanuelle Luiza de Oliveira Ferreira

Quem tem medo de falar de gênero?: As possibilidades e dificuldades das discussões sobre as relações de gênero na Universidade de Pernambuco; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Rejane Maria Dantas

Mulheres no ensino de História; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Ensino de História (ProfHístória)) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rosely Bezerra da Silva

Mãe Biu do Portão do Gelo e as giras de saberes do terreiro Xambá no tempo presente; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Teófilo Silva Primo Correia

Evasão e Permanência no curso de História da URCA: uma análise decolonial e interseccional de gênero e raça (2016-2025); Início: 2024; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Ana Carla de M

Trindade; Trajetórias e saberes docentes em História: Um estudo com professores/as egressos/as do PIBID (2009-2022); Início: 2023; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Julierme Antônio dos Santos

AS COMPETÊNCIAS DA BNCC DO ENSINO MÉDIO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS: (in)visibilidades e estereótipos acerca dos negros no currículo escolar; Início: 2022; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Rafael Ribeiro

Comunidade lgbtqia+ em Recife; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Vitor Emanuel José dos Santos

imagens que ferem: a representação de gênero e a violência contra a comunidade lgbtqiapn+ nas mídias; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Beatriz Ferreira Alexandre

A gênese da figura da Globeleza na década de 1990: uma análise crítica acerca da hipersexualização do corpo feminino negro; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Vitor Santos

Violencias na escola contra a comunidade LGBTQIA+; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

Teófilo Silva Primo Correia

PROBLEMATIZANDO GÊNERO, RAÇA E SEXUALIDADES: A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DE HISTÓRIA NA URCA (2016/2023); 2024; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Ioná Lidiane Vieira Costa

PRESENÇAS E APAGAMENTOS DAS MULHERES NEGRAS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Flávia Ribeiro de Souza

?VOZES MUDAS CALADAS?: gênero e raça no ensino de História em Petrolina-PE; ; 2021; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Natália Ferreira de Figueiredo Mendes

?Mulheres na política partidária e o ensino de história: o resistir e o existir para além da sala de aula?; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Nathaly Maria Dos Santos

A reestruturação do ensino de História em Função sa BNCC; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de História (ProfHístória)) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Ariana Braga

O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL CONTRA ?IDEOLOGIA DE GÊNERO?, DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO SEXUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PETROLINA; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Ortiz Coelho da Silva

OS DESAFIOS À PRAXIS FRENTE ÀS PROBLEMATIZAÇÕES DOS CONCEITOS DE GÊNERO NA ESCOLA: análise das dificuldades à prática pedagógica encontradas no Ensino Médio na rede pública da cidade de Picos (PI) na visão de Professores e Professoras; ; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Frankarles Genes de Almeida e Sá

A RELEVÂNCIA DA INCLUSÃO DA DISCUSSÃO DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA CONTRIBUIÇÃO AO RESPEITO E À COMPREENSÃO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO NAS ESCOLAS DE OURICURI ? PERNAMBUCO; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Camila Alves Corrêa

Ensino de história: modos de pensar e ensinar a escravidão em turmas de 7º e 8º anos nas escolas municipais de Juazeiro-BA; 2018; Dissertação (Mestrado em Formação de Professores e Práticas Interdisciplina) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Mônica Vieira de Lima

AS RELAÇÕES DE GÊNERO E A FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA REDE DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE PETROLINA; 2017; Dissertação (Mestrado em Formação de Professores e Práticas Interdisciplina) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Gilvanete de Araujo Oliveira

Gênero e interdisciplinaridade: uma avaliação da prática docente a respeito da gravidez na adolescência; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Hellen Brasileiro de Oliveira

Gênero e educação no PROEJA do Instituto federal do Sertão; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

camila Batista Gama

Gênero e formação docente nas escolas estaduais de Petrolina; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

João Gabriel Brito e Silva

SER ALUNA OU ALUNO UNIVERSITÁRIO TRANSEXUAL NO VALE DO SÃO FRANCISCO: UM ESTUDO DE CASO DE CUNHO ETNOGRÁFICO; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Fábio André Porto Alves

A práxis interdisciplinar de Professores de Ciências Humanas e suas Tecnologias: desafios, possibilidades e dificuldades de execução no Ensino Médio Integrado do IF Sertão PE; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Camila dos Passos Roseno

Escola Sem Partido: um ataque as políticas educacionais em gênero e diversidade sexual no Brasil; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGFPPI) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Railane Delmondes dos Santos

Organização do Ex-escravos na sociedade pós-abolicionista; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em pós-graduação (lato sensu)) - Academia Educação Montenegro; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Núbia Maia Ferraz Barros

INVASÃO HOLANDESA EM PERNAMBUCO: LUTA PELO CONTROLE DA INDÚSTRIA AÇUCAREIRA; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de História) - Instituto Educacional Carapicuiba; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Claudimar Soares dos Santos

TORTURA E REGIME MILITAR (1964 ? 1985): PRÁTICAS UTILIZADAS PARA OBTENÇÃO DE CONFISSÕES E INFORMAÇÕES; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de História) - Instituto Educacional Carapicuiba; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Flávia Maria Cunha de Araújo

Mulheres negras na produção de conhecimento das universidades pernambucanas: novos sujeitos, novos olhares, diversas epistemologias; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Vanessa Nataly Correa

Muitas ausências no ensino de História: quais ?mulheres? povoam os livros didáticos do Ensino Médio?; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Juçara Leite da Silva

Feminismos no brasil contemporâneo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Gabriela Maria Santos Soares

Mulheres negras no ensino de História: perspectivas decoloniais na Zona da Mata Norte de Pernambuco; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Hblynda Morais de Holanda

"Pane no cistema": Discutindo a não binariedade e o protagonismo trans nas redes; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Rebeka Myrella Sobral Alves

Ensino de História a partir da perspectiva decolonial: protagonismo negro nos livros didáticos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Sara Estérfane Amorim Oliveira de Souza

Perspectivas para a educação em direitos humanos na base nacional comum curricular: uma análise das determinações para o ensino de História na etapa do ensino fundamental- anos finais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Vinícius de Melo Silva

O ensino de Brasil Holandês nos livros didáticos: uma perspectiva decolonial acerca da presença holandesa em Pernambuco; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

José Antônio de Santana

A participação dos cristãos-novos na construção da capitania de Pernambuco nos finais do século XVI: Entendendo sua relação com os outros participantes; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Dayane Ferreira Ramos

Mulheres na História e o livro didático como ferramenta de ensino; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Stefhany Brito

Feitiçaria e Inquisição na capitania de Pernambuco; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Emanuelle Luiza de Oliveira Ferreira

RELAÇÕES DE GÊNERO: UMA AUSÊNCIA NA FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Rebeca Vitória de Lima Fontes

A organização do comércio açucareiro da Capitania de Pernambuco; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

RAIANY FERREIRA DA SILVA

MULHERES CRISTÃS-NOVAS NA CAPITANIA DE PERNAMBUCO EM FINS DO SÉCULO XVI; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Francielle Maria Pereira da Silva

Representações femininas nas obras amarelo manga e baixio das bestas de Cláudio Assis; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Diogenes Valentim da Silva

A luta pela supremacia religiosa no brasil holandês (1630-1654): conflitos entre calvinistas, católicos e judeus; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Debóra Benício

Mulheres negras na obra ?o cortiço?: representações, violências e relações de gênero; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Marília Carneiro

Representações do feminino na Capitania de Pernambuco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Karla Gerlani

Mulheres negras nos livros didáticos de História; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Janaina priscila Silva

Representações do feminino na revista Claudia da década de 90; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Jacilene Gomes da Silva

Pela vida e pela alforria: negras vendedeiras do recife no século XVIII; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Michele Ribeiro Lubarino

As representações da sexualidade feminina no Brasil oitocentista: entre o; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Afonso Rodrugues Leitão

A Criação de Gado como fator relevante para a formação da cidade de Juazeiro; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Raissa Minelle da Silva Brandão

Os Historiadores e o mito da Identidade nacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Suzana Cristina de Almeida Silva

A "guerra dos bárbaros" na conquista dos ertão colonial; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Elaine Lula Duarte

Caminho das boiadas e missões religiosas: Formação de Vila Nova da Rainha; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Railane Delmondes dos Santos

Os negros na sociedade brasileira após a abolição: de 1888 a 1930; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Agostinho Filho

A História do frevo e adversidades econtradas para sua inserção no cenário cultural petrolinenses; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Juliana Kivia

Mulheres entre o rural e o urbano, na fronteira do estereótipo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Sara Roseli

Maurício de Nassau: governador do Brasil Holandês; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Roberto da Silva Neto

Uma Análise classica da formação econômica brasileira no período colonial; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Paula Charlise Lavour Nunes

A fotografia em sala de aula como recurso motivacional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Etienne Alves Santana

A presença feminina no mercado de trabalho e suas conquistas políticas e educacionais: 1930-1945; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Ailma Rocha

A inserção da mulher nos espaços político; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Talita Barbosa Silva

Judeus em Pernambuco; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Gabriela Maria Santos Soares

Mulheres negras no ensino de História na Mata Norte Pernambucana: entre olhares e saberes decolonais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Sara Oliveira

Possibilidades para a Educação em Direitos Humanos: uma análise da legislação educacional; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Universidade de Pernanbuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Gabriela Maria Santos Soares

Gênero, sexualidade e mulheres e saberes no Ensino de História: uma Análise da produção acadêmica entre os anos de 2014 e 2020; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Sara Estérfane Amorim Oliveira de Souza

Possibilidades para a Educação em Direitos Humanos: uma análise da legislação educacional; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Programa de fortalecimento acadêmico; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Gabriela Maria Santos Soares

Gênero, diversidade e mulheres: a influência do PIBID na produção acadêmica do Estado de Pernambuco; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

RAIANY FERREIRA DA SILVA

Denúncias contra mulheres cristãs-novas na Capitania de Pernambuco em fins do século XVI; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Rayani Ferreira

Mulheres cristãs-novas na Capitania de Pernambuco em fins do século XVI; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Thais daiane Silva

Mulheres nas denúncias e processos da Inquisição na Capitania de Pernambuco 1593-1676; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

yara Suzi Galvão

representações do índio no livro didático; 2015; Iniciação Científica - Universidade de Pernanbuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

SIMONE RAMOS DA SILVA SOUZA

cartografias do prazer: a prostituição feminina em Juazeiro (1960-1980); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Lucas Matheus Silva

Representações dos indígenas nos cronistas coloniais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Douglas Coelho

Fontes Inquisitoriais em sala de aula; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Universidade de Pernanbuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Flávia Ribeiro

Cronistas portugueses no império: Conexões e construções culturais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Instituto de Apoio a Fundação Universidade de Pernambuco, Universidade de Pernanbuco; Orientador: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva;

Raissa Minelle Brandão

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  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . A dispersão judaica após a captulação holandesa. In: - Seminário Interdisciplinar de Estudos Sobre o Judaísmo, 2004, recife. anais do - Seminário Interdisciplinar de Estudos Sobre o Judaísmo, 2004.

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Cristãos-novos na historiografia do Pernambuco Colonial. In: 56ª Reunião Anual da SBPC-Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2004, cuiabá. Anais da 56ª Reunião Anual da SBPC-Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2004.

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Cristãos-novos e a reconstrução da memória de Pernambuco Colonial.. In: - VII Encontro de Ciências Sociais realizado pelo PET- Programa Especial de Treinamento e pelo D.ª de Ciências Sociais na Universidade Federal de Pernambuco, 2004, recife. anais do VII Encontro de Ciências Sociais realizado pelo PET- Programa Especial de Treinamento e pelo D.ª de Ciências Sociais na Universidade Federal de Pernambuco, 2004.

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Localização, atividade e relação dos cristão-novos: base para o conhecimento dos primórdios da colônia. In: -XXIV Reunião Brasileira de Antropologia, 2004, recife. -Anais da XXIV Reunião Brasileira de Antropologia, 2004.

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Branca Dias: Uma Matriarca Judia em Pernambuco Quinhentista. In: I MOSTRA DE HISTÓRIA DA UFPE, 2004. -Anais da I MOSTRA DE HISTÓRIA DA UFPE.

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Falas docentes-trajetórias de mulheres negras. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VALENCA, M. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . 8 de março mulheres negras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . O Novo Ensino Médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAIMUNDO, V. J. ; REIS, M. C. ; SILVA, Janaina Guimarães da . Educação: a base de uma formação antirracista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da . Os contratos de comerciantes cristãos-novos e o tráfico de escravos para a capitania de Pernambuco (1596-1626). 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Comércio e circulação de notícias e pessoas pela Capitania de Pernambuco: o caso da família Fidalgo (1595-1626) na sessão Sociedade, Igreja e Governo no Império Português. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da . Comerciantes Cristãos Novos nas teiais da INquisição. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da . Gravidez na adolescência, educação e questões de gênero. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Os processos dos irmãos Afonso e Rodrigo Fidalgo: Intolerância, agencia e redes no comércio com a capitania de Pernambuco em Fins do século XVI'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, C. F. ; SANTOS, L. B. M. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Entre a universidade e a escola: A exclusão das mulheres no ensino de História e a experiência em sala de aula. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da ; ALMEIDA, M. ; RUBIA, P. . Violência doméstica e as mulheres negras em condições de vítima. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; BRASILEIRO, H. . as mulheres pertencentes ao PROEJA no IF sertão pernambucano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Representações e protagonismos: um mapeamento dos processos inquisitoriais contra mulheres na capitania de Pernambuco. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Cristãos-novos nas rotas de comércio da capitania de Pernambuco. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . 'princesinha sofia' entre a dicotomia ética e moral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . As possibilidade de negócios para os cristãos-novos na Capitania de Pernambuco. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROSENO, C. P. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . ?Relações de gênero na educação em tempos de ?Escola sem Partido? e de perseguição a ?Ideologia de gênero?, na cidade de Petrolina'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROSENO, C. P. ; GUIMARAES,J.F.S . A emersão diante da proposital invisibilidade: por que não falar de gênero na educação?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Sertão gênero e obras literárias no PIBID interdisciplinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Mulheres negras e a violência contra a mulher. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Mulheres negras e a violência contra a mulher. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARAES,J.F.S . Violência contra as mulheres em Pernambuco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARAES,J.F.S . Gênero e violência contra a mulher. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREIRA, S. ; BRITTO, Ana Clara ; GUIMARAES,J.F.S ; ROSENO, C. P. . Simpatia: História, Cultura e Memória de uma comunidade do sertão pernambucano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S ; BRITTO, Ana Clara ; PEREIRA, S. . Memórias, culturas e identidades no Vale do São Francisco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; MELO, G. . O que deus Uniu o Homem não separa: Igreja, Sociedade e família no setecentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARAES,J.F.S . Rotas e redes: famílias cristãs-novas e o comércio no mundo atlântico (1580-1647). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . Um olhar teórico sobre grupos comerciais de origem cristã-nova na capitania de Pernambuco(1580-1640). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . A Teia dos Ximenez: Cristãos-novos na Capitania de Pernambuco.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . Tecendo redes no mundo atlântico: comerciantes cristãos-novos no limiar do século XVII.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . Participação de meninos nas redes de comércio transatlanticas(1585-1630). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . Sociabilidades no Mundo Colonial: Moradia, Produção e Comércio.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUIMARAES,J.F.S . Elite cristã-nova no mundo colonial: legislação e comércio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUIMARAES,J.F.S . Todos Mercadores,Todos cristãos-novos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . MODOS DE PENSAR: O cristão-novo como alvo da "fama publica". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . "A importante presença judaica em Pernambuco. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARAES,J.F.S . Maneiras de Viver: Cristãos-novos e Cristãos velhos em Pernambuco no seculo XVI. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES,J.F.S . Relação Entre Fama Publica e a Função Social da Fofoca. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Denunciações e Confissões: Possibilidades para o estudo da presença cristã-nova em Pernambuco(1542-1595). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Retratos do Brasil: Colonização e alteridade na obra de Paulo Prado.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Relações entre cristãos-novos e cristãos-velhos em pernambuco no séculço XVI. Mesa redonda : as configurações do poder na América Portuguesa.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARAES,J.F.S . "denunciações e confissões de Pernambuc^: Possibilidades para o estudo da colonização da Capitania de Pernambuco". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Cristãos Novos na América Portuguesa: uma discussão historiográfica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . A dispersão judaica após a captulação holandesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Branca Dias Para Além do Mito. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Cristãos-novos e a reconstrução da memória de Pernambuco Colonial.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • E SILVA, JANAINA GUIMARÃES DA FONSECA . MEMÓRIAS DA BARRAGEM DE SOBRADINHO: HISTÓRIA, CONTEXTOS E ABALOS DA DITADURA CIVIL-MILITAR NO SERTÃO DA BAHIA. Goiânia, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Cristãos-novos nos Negócios da Capitania de Pernambuco: relacionamentos, continuidades e rupturas nas redes de Comércio (580-1630). Salvador: UNEB, 2014 (Resumo de Tese).

  • SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Repensando a América Portuguesa: Redes de Poder, Sociabilidades e Trajetórias. Petrolina, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; BREDA, D. ; KAUFMAN, T. . Rota Cultural judaica em Pernambuco. 2007.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Parecer de livro acadêmico: Editora da Universidade de Pernambuco - EDUPE. 2021.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Parecerista artigo na CLIO: Revista de Pesquisa Histórica. 2019.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Parecerista artigo na Revista Escripturas. 2019.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Parecer sobre mérito de artigo científico: Revista Crítica Histórica. 2015.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Parecer de livro acadêmico: EDUFAL. 2015.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático: Livros de História Ensino Fundamental I. 2015.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Parecer sobre mérito de artigo científico: Revista de Humanidades (ISSN 1518-3394). 2015.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Sertões Coloniais: fontes e possibilidades de estudo. 2012.

SILVA, JANAINA GUIMARÃES DA FONSECA E ; VALENCA, M. . DESIGUALDADE DE GÊNERO E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: O QUE A ESCOLA TEM A VER COM ISSO?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; ASSUNCAO, M. . Ensino de História em Perpectiva Decolonial e Antirracista. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; SANTOS, M. R. . Saberes na encruza: terreiros, movimentos sociais e suas perspectivas educacionais. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; Arantes, Adlene . Saberes em cruzo: 20 anos da lei 10.639. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARRETO, F. S. ; MENEZES NETO, H. ; EFREM FILHO, R. ; BRAZ, D. ; SILVA, JANAÍNA GUIMARÃES DA FONSECA E . Museológicas Podcast - Episódio #105 Justiça por Miguel. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, Janaina Guimarães da . Gênero em Sala de Aula. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MAIA, C. ; BANDEIRA, Andrea. ; SILVA, JANAÍNA GUIMARÃES DA FONSECA E . Podcast Segundas Feministas. Episódio 9 - GÊNERO NA SALA DE AULA. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AVILA, V. P. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Educação no Vale do São Francisco: Presente, Passado e Futuro. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; MONTEIRO, M. L. L. . Interdisciplinar de Formação de Educadores: princípios e contribuição na formação docente. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . O papel do professor. 2013.

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; ALMEIDA, S. . Os múltiplos usos das fontes inquisitoriais: redes, personagens e tramas políticas.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Políticas afirmativas e cotas raciais. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Relações Étnico-Raciais: educar para o reconhecimento e valorização da diversidade e diferença. 2024. .

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; VEIGA, A. M. . O que pode a abordagem decolonial no ensino de História? Fronteiras, Feminismo e Práticas antirracistas. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Mulheres na Universidade- Temas Contemporâneos e suas Implicações no Ensino Superior. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).

HOLANDA, H. M. ; SILVA, JANAÍNA GUIMARÃES DA FONSECA E . ?A categoria é: Viva, uma análise da vivência trans através da série 'POSE?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Temas Americanistas nº 47. 2021. (Avaliação de artigo).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Estudos de gênero e educação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Gênero, diversidade e mulheres. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . História das mulheres entre 1817 e 1917. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Mulheres cristãs novas em Pernambuco. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; SILVA, K. V. . Prática I - Epistemologia da História. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Genero, sexualidade e direitos humanos na base curricular comum: Possibilidades efetivas para o combate a homofobia a constituição a subjetividade sexua do sujeitos.. 2016. (mesa redonda.).

ASSIS, A. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Igreja e Inquisição no mundo colonial. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; SILVA, L. V. . O ofício do Historiador: Perspectivas de uma profissão rumo a regulamentação.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Familias na Colônia. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Curso de formação Ação II-Projeto Universidade para todos. 2010. .

ASSIS, A. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Negócio, Familia e Inquisição no Nordeste Colonial. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITTO, Ana Clara ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; SOUTO JR, José Fernando ; BARBOSA, A C Freyre . Sertão, olhares multiplos.. 2010. (mesa redonda.).

GUILLEN Isabel ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; GOMES, Gustavo Manuel da Silva . A cultura afro-brasileira na escola: limites e possibilidades. 2010. (mesa redonda.).

BREDA, D. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Redes Sociais e transversalidades: cristãos-novos e judeus na sociedade colonial.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ASSIS, A. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; MELO, G. . Igreja, Sociede e Intolerância no mundo ibero-americano:Entre a tradição e a modernidade.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; DETONI, L. . Inquisição no Nordeste Colonial. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, G. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . Sexo, Honra e Medo: Igreja e Estado no Brasil Colônia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca ; DETONI, L. ; MELO, G. . Inquisição e Poder Metropolitano : O caso da América Portuguesa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARAES,J.F.S ; MELO, G. . "Cotidiano e sociedade na colônia portuguesa nas Américas". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ASSIS, A. ; GUIMARAES,J.F.S ; DETONI, L. ; MELO, G. . " Religiões e Religiosidade no mundo colonial: Igreja, Familia e Inquisição na américa portuguesa". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BREDA, D. ; SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca . A Historiografia Judaica no Brasil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Trajetórias educacionais sobre raça, mulheres e Políticas públicas para população LGBTQIA, Descrição: Este projeto tem como objetivos encontrar e analisar propostas de Educação decolonial na Região Nordeste, cujas temáticas envolvam Gênero, mulheres ou negritudes, e os produtos oriundos desses projetos, sejam eles artigos ou trabalhos apresentados em eventos acadêmicos. As licenciaturas são espaço de exercício da relação teoria/-prática docente, fundamental para a formação dos sujeitos enquanto acadêmicos e futuros professores. Segundo Perrenoud, ensinar, no fundo, é ensinar-se; uma sociedade que não ensina é uma sociedade que não se ama, que não se estima[...]"(2005, p. 24). Este trecho encontra-se no livro Escola e Cidadania, nesta obra o autor trata sobre as expectativas existentes em torno da função que a escola ocupa em nossa sociedade. Aborda também a impossibilidade de se proferir valores morais distintos diante da sociedade em que vivemos a exemplo da solidariedade, em um mundo cada vez mais individualista. Desta forma, o autor defende que a escola é uma instituição indissociável da sociedade, e por isso, ela não apenas reproduz os discursos e as práticas sociais dominantes, mas também busca normatizar as/os sujeitas/os desviantes. Entendemos a existência das desigualdades, mas também que é papel da escola desenvolver práticas diferenciadas que tragam epistemologias distintas proporcionando a diminuição das diferenças em seu seio. São essas questões que nos fazem construir este projeto, compreendendo como o debate em torno das questões de gênero e raça tem sido uma importante pauta em disputa na educação, seja para inviabilizar a sua inserção nos currículos e práticas escolares, ou para defender a sua real necessidade. Nessa direção, optamos por uma abordagem decolonial, defendendo que os caminhos para a produção do conhecimento são múltiplos e não necessariamente marcados pela episteme eurocêntrica. E que não devem ser apresentados como simples unidades isoladas de saberes inventariados em compartimentos, uma vez que esses conhecimentos se inter-relacionam, contrastam, complementam, ampliam e influem uns nos outros. Para tanto, optamos por duas abordagens: a primeira é a análise de livros didáticos e a segunda narrativas de professoras e professores de ensino de história, para saber as dificuldades e possibilidades no estudo sobre a relação entre raça e gênero nos anos finais do ensino fundamental de escolas do interior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador / Katharine Nataly Trajano Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade de Pernambuco - Auxílio financeiro.

  • 2020 - Atual

    Decolonialidade e mulheres no ensino de História, Descrição: Esse projeto busca tem como objetivo encontrar e analisar propostas de ensino nas na Educação básica da Região Nordeste, cujas temáticas envolvam Gênero, mulheres ou decolonialidade, e os produtos oriundos desses projetos, sejam eles artigos ou trabalhos apresentados em eventos acadêmicos. O PIBID é espaço de exercício da relação teoria/prática docente, fundamental para a formação dos sujeitos enquanto acadêmicos e futuros professores. Segundo Perrenoud, ensinar, no fundo, é ensinar-se; uma sociedade que não ensina é uma sociedade que não se ama, que não se estima[...]"(2005, p. 24). Este trecho encontra-se no livro Escola e Cidadania, nesta obra o autor trata sobre as expectativas existentes em torno da função que a escola ocupa em nossa sociedade. Aborda também a impossibilidade de se proferir valores morais distintos diante da sociedade em que vivemos a exemplo da solidariedade, em um mundo cada vez mais individualista. Desta forma, o autor defende que a escola é uma instituição indissociável da sociedade, e por isso, ela não apenas reproduz os discursos e as práticas sociais dominantes, mas também busca normatizar as/os sujeitas/os desviantes. Entendemos a existência das desigualdades, mas também que é papel da escola desenvolver práticas diferenciadas e inclusivas que permitam a diminuição das diferenças em seu seio. A expansão da escolarização nos anos 90 e no início do novo milênio trouxe também esperanças quanto ao caráter emancipatório da educação. Uma nova escola precisa ser pensada para a inclusão dessas/es novas/os estudantes. O caráter conservador da educação, até então vigente, não contempla esse público diverso que agora acessa a escola, contribuindo para a manutenção de privilégios historicamente construídos. São essas questões que nos fazem construir este projeto, compreendendo como o debate em torno das questões de gênero tem sido uma importante pauta em disputa na educação, seja para inviabilizar a sua inserção nos currículos e práticas escolares, ou para defender a sua real necessidade. Entendemos aqui como Gênero a construção social e histórica das performances sociais das/os sujeitas/os. A categoria gênero se distingue da dimensão biológica, ela é produto das relações sociais e culturais, e milenarmente produz desigualdades entre homens e mulheres.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador / Natália Mendes - Integrante / Nathaly Maria dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2018 - 2021

    Gênero, diversidade e mulheres nos subprojetos do Programa de Iniciação à docência de História no Estado de Pernambuco, Descrição: O PIBID (Programa de Iniciação à docência) da capes tem como objetivo possibilitar aos seus bolsistas o primeiro contato com a sala de aula e o desenvolvimento e aplicação de novas metodologias de ensino. Tendo um grande impacto na formação acadêmica do bolsista, bem como no cotidiano das escolas Nosso projeto busca encontrar e analisar os subprojetos do PIBID em História no estado de Pernambuco cujas temáticas envolvam Gênero, mulheres ou diversidade, O PIBID é espaço de exercício da relação teoria/prática docente, fundamental para a formação dos sujeitos enquanto acadêmicos e futuros professores. Tocando em vários aspectos da educação que a academia aborda apenas teoricamente, enquanto com a entrada do PIBID adentramos o lócus da escola e da sua realidade.Os alunos pibidianos, iniciados à docência estão vivenciando uma prática que propicia a construção de um saber critico, analítico e reflexivo. Eles foram apresentados e participaram de atividades que fazem parte da vida profissional do docente. Levando em conta a ausência em nossas licenciaturas de disciplinas específicas sobre gênero nas escolas, nos propomos a analisar como essas iniciativas, por meio do PIBID, vêm funcionando. Para tanto delimitamos a pesquisa entre os anos de 2014 até 2018, nosso presente edital.A educação escolar tem papel preponderante na desconstrução de preconceitos e discriminações, tem por obrigação legal, moral e ética somar esforços no combate às desigualdades. Entretanto, os dados são alarmantes em relação ao número de vítimas de violência contra a mulher, de crimes homofóbicos e de transfobia. Por isso nos propomos a analisar as propostas elaboradas por subprojetos do PIBID História em Pernambuco, em suas diversas Universidades.O primeiro mapa da violência contra a mulher que consta o número de homicídios femininos no Brasil foi divulgado no ano de 2015. O presente estudo apresenta que somente no ano de 2013, 4.762 mulheres vieram a óbito, uma média de 13 mulheres mortas por dia no país (WAISELFISZ, 2015). Este cenário de violência vem sendo denunciado principalmente pelos movimentos feministas, mas o Estado vem avançando e contribuindo também para a problematização das opressões vivenciadas pelas mulheres. A Lei do Feminicídio - 13.104/2015 que inclui o homicídio de mulheres como crime hediondo pelo fato do menosprezo ou discriminação à condição de mulher (BRASIL, 2015a) foi um importante avanço diante da luta pelo fim desse tipo de violência.Vários subprojetos de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), assumiram assim a tarefa de questionar a construção das relações de gênero na Escola, abordando a categoria gênero, ou mulheres e diversidade nas escolas de Pernambuco. O PIBID iniciado em março de 2014, adota uma metodologia interdisciplinar. A equipe, composta por alunas/os e professoras/es de diversas áreas, tem levantado vários debates nas escolas nas quais os projetos de intervenção vêm sendo realizados. A capacidade de pensar e agir interdisciplinarmente tem nesse programa um de seus principais instrumentos de efetivação,Essas propostas têm como objetivo visibilisar os trabalhos desenvolvidos no Estado, analisando a realidade das alunas e alunos e seu papel enquanto agentes históricos, estimulando o desenvolvimento de um olhar crítico sobre os estereótipos e preconceitos que envolvem o conceito de gênero, bem como as pesquisas voltadas as mulheres e a diversidade no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador / mônoca vieira de Lima - Integrante / Emanuelle Ferreira - Integrante.

  • 2015 - 2021

    Histórias, Representações, Gênero e Identidades, Descrição: Investigar o sistema educacional brasileiro a partir das representações e memorias de diversas grupos, com foco nas relações de gênero em sala de Aula.Segundo Perrenoud, ?ensinar, no fundo, é ensinar-se; uma sociedade que não ensina é uma sociedade que não se ama, que não se estima[...]"(2005, p. 24). Este trecho encontra-se no livro ?Escola e Cidadania?, nesta obra o autor trata sobre as expectativas existentes em torno da função que a escola ocupa em nossa sociedade. Aborda também a impossibilidade de se proferir valores morais distintos diante da sociedade em que vivemos a exemplo da solidariedade, em um mundo cada vez mais individualista. Desta forma, o autor defende que a escola é uma instituição indissociável da sociedade, e por isso, ela não apenas reproduz os discursos e as práticas sociais dominantes, mas também busca normatizar as/os sujeitas/os ?desviantes?. Entendemos a existência das desigualdades, mas também que é papel da escola desenvolver práticas diferenciadas e inclusivas que permitam a diminuição das diferenças em seu seio. A expansão da escolarização nos anos 90 e no início do novo milênio trouxe também esperanças quanto ao caráter emancipatório da educação. Uma nova escola precisa ser pensada para a inclusão dessas/es novas/os estudantes. O caráter conservador da educação, até então vigente, não contempla esse público diverso que agora acessa a escola, contribuindo para a manutenção de privilégios historicamente construídos. Acreditamos que devemos sim problematizar os conhecimentos considerados relevantes, pensando a escola também como espaço para expressão de demandas políticas e de construção de alternativas práticas para as relações desiguais também vivenciadas no ambiente escolar. ?O que a escola tem medo de ensinar??, ?Quais são os conhecimentos considerados nocivos??, ?Quem julga os conteúdos ministrados em sala como próprios ou impróprios?? e ?O que essas reflexões tem exigido e gerado na acadêmica??. São essas questões que nos fazem construir este projeto, com o intuito de compreender como o debate em torno das questões de gênero tem sido uma importante pauta em disputa na educação, seja para inviabilizar a sua inserção nos currículos e práticas escolares, ou para defender a sua real necessidade, assim como compreender a contribuição da interdisciplinaridade para seu tratamento em sala. Entendemos aqui como Gênero a construção social e histórica dos comportamentos e papéis sociais das/os sujeitas/os. A categoria gênero se distingue da dimensão biológica, ela é produto das relações sociais e culturais, e milenarmente produz desigualdades entre homens e mulheres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador / mônica vieira - Integrante / Ariana Barros - Integrante / Ortiz Coelho - Integrante / Frankarles Genes de Almeida e Sá - Integrante., Número de produções C, T & A: 13

  • 2015 - 2017

    Escola Sem Partido: um ataque as políticas educacionais em gênero e diversidade sexual no Brasil, Descrição: com esse projeto buscamos compreender a ascensão do Movimento Escola Sem Partido através da aliança feita com os setores conservadores para excluir e proibir as políticas educacionais em gênero e diversidade sexual no Brasil. Trata-se de uma investigação qualitativa, e dessa forma, analisamos os conteúdos disponibilizados pelo site e compartilhado pelo perfil público do Movimento no facebook, além de entrevistas fornecidas pelo seu fundador, Miguel Nagib. No exame do material obtido, foram fundamentais as reflexões teóricas sobre os estudos feministas, a construção da categoria gênero, as relações de gênero no espaço escolar, as legislações e as políticas públicas educacionais em gênero e diversidade sexual e o entendimento sobre a ascensão dos grupos fundamentalistas cristãos no cenário político do país. A partir da perspectiva pós-estruturalista, principalmente, alicerçada pela obra de Michel Foucault (1988) e de Joan Scott (1995), apresentamos quais discursos institucionalizam e normatizam o gênero e como esses discursos constroem, também, negativamente o termo "ideologia de gênero?. Isto posto, apresentamos quais ações estão sendo tomadas e influenciadas pelo Movimento, a fim de barrar, excluir e proibir qualquer discussão sobre as questões de gênero em nossa educação. E por outro lado, destacamos a inconstitucionalidade das proposições defendidas pelo Escola Sem Partido (ESP), as quais desrespeitam a liberdade de ensinar, de aprender, o pluralismo de ideias e o exercício da cidadania. Buscamos também enfatizar os atos de resistência construído através de uma rede de associações profissionais, entidades sindicais, dos movimentos sociais em defesa da educação e dos órgãos nacionais e internacionais, que através de diversas ações vem fortalecendo a agenda de políticas educacionais em gênero e diversidade sexual no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador / Camila Passos Roseno - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2014 - 2018

    Ensino de História e interdisciplinaridade, Descrição: Nos propomos a pesquisar, divulgar e discutir algumas práticas inovadoras do ensino de História implementadas no Estado de Pernambuco, por meio de uma pesquisa realizada pelo bolsista solicitado e pelo professor orientador. Cujas experiências serão e debatidas por meio de oficinas a serem realizadas sobre o ensino de história no Estado de Pernambuco. A sistematização do conhecimento se dará mediante o trabalho continuo do professor orientador dos bolsistas para organizar após as oficinas discussões e leituras sistemáticas em grupo de estudo cuja temática será Práticas Inovadoras de Ensino de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador / fabio porto - Integrante / Camila Alves Correa - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2013 - 2015

    Fontes inquisitoriais em sala de aula, Descrição: A documentação gerada pela Inquisição, as visitações e processos, são fundamentais para que entendamos as relações estabelecidas pelos colonizadores na América portuguesa nos três primeiros séculos da colonização. Apesar da ausência de um tribunal inquisitorial estabelecido no Brasil, às visitações feitas por representantes da Inquisição geraram ampla documentação que será aqui estudada na perspectiva do sertão pernambucano. Propomo-nos a sistematizar essa documentação, agora disponibilizada digitalmente pela Torre do Tombo em Portugal, e leva-la para sala de aula através da construção de um banco de dados e de artigos pela orientadora e pelos alunos partícipes do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    Cronistas portugueses no império: Conexões e construções culturais, Descrição: Na perspectiva da História Comparada analisamos os relatos de cronistas do império português, no Brasil e na Ásia, observando aproximações e diferenças entre os escritos produzidos a cerca das terras de ultramar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Pernambuco: Capitania atlântica, Descrição: O presente projeto tem como objetivo analisar a colonização da Capitania de Pernambuco em suas relações com o Atlântico, compreendendo que estas foram fundamentais para o desenvolvimento da Capitania e para o entendimento das formas de expansão portuguesa no território americano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Janaina Guimarães da Fonseca e Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de Pernambuco, UPE- compus Petrolina. , BR 203 Km 2 ? Campus Universitário, vila eduardo, 56300000 - Petrolina, PE - Brasil - Caixa-postal: 66, Telefone: (87) 38612033, Ramal: 232, Fax: (87) 38614879, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente Orientadora do componente curricular estágio supervisionado II do Curso de Licenciatura em História (Semestre Letivo: 2023.2)Professor Formador I, ministrando as seguintes disciplinas no curso de Licenciatura em História na modalidade a Distância:História da ÁfricaTópicos Especiais em História de PernambucoHistória Moderna I História Moderna II Metodologia Científica II História e Gênero

2022 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. do curso de Licenciatura em História, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Núcleo de Diversidade e Identidades Sociais

2020 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vice-coordenadora do Curso de Licenciatira em História da UPE Mata Norte

2009 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora Permanente do PROFHISTÓRIA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando no Campus Mata Norte em Nazaré da Mata. Tendo já ministrado as disciplinas: Estágio I e II (2012-2014) História do Brasil I (2009-2015) História Moderna I e II (2017-2018) Prática VII (2018)

2015 - 2024

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente PPGFPPI, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente Permanente do Programa de Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares-PPGFPPITendo ministrado as disciplinas: Educação e Interdisciplinaridade em 2015.2 e 2016.2Educação, gênero e Formação docente em 2017.2 e 2018.2

2019 - 2023

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente do NDE, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2022

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice coordenadora do NDIS, Carga horária: 20

2020 - 2022

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Coordenadora de Curso, Enquadramento Funcional: Vice-coordenação curso de História - UPE CMN

2021 - 2021

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membra GT Observatório de Ações Afirmativas

2020 - 2021

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenadora de área da residência Pedagógica, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora da Residência pedagógica na área de História

2018 - 2020

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área do PIBID, Carga horária: 20

2015 - 2017

Universidade de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Subcoordenadora do Programa de Pós-graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Subcoordenadora do Programa de Pós-graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI)

2015 - 2017

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da pós graduação Lato Senso, Carga horária: 20

Outras informações:
Duas disciplinas Ministradas História do Nordeste Historiografia Brasileira

2014 - 2017

Universidade de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: coordenador de área do PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
coordenação de área do Projeto interdisciplinar sob a coordenação geral da profª Dra. Regina Aguiar

2012 - 2015

Universidade de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: coordenadora do curso de História, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2014

Universidade de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: representante da ADUPE, Carga horária: 2

Atividades

  • 01/2022

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Moderna I, História Moderna II

  • 01/2020

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História do Ensino de História, Seminário de pesquisa, Seminário Tutorial

  • 01/2015

    Ensino, Formação de Professores e práticas Interdisciplinares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gênero, Educação e Formação Docente, Relações de Gênero e Educação Antirracista na Formação Docente

  • 01/2021

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História e Gênero, História do Brasil I, Prática VII- Seminário de TCC, Tópicos especiais da História de Pernambuco

  • 01/2020

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da África, História do Brasil I, História Moderna I, História Moderna II, Tópicos especiais de História do Brasil I

  • 01/2019

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Relações étnico-raciais, História do Brasil I, História e Gênero, História Moderna I, Metodologia científica II, Prática VII- Seminário de TCC

  • 01/2018

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil I, História e Gênero, História Moderna I, História Moderna II, Prática VII- Seminário de TCC

  • 01/2017

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da África, História do Brasil I, História Moderna II, Metodologia Científica II, Teoria da História I

  • 01/2016

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Nordeste, História e Gênero, História da educação, Prática VIII, História do Brasil I

  • 01/2015

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado IV, História do Brasil I, História do Nordeste, Prática VIII

  • 01/2015

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Nordeste, Prática VIII

  • 01/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Moderna II, Prática VIII, História do Nordeste, História e Gênero

  • 01/2013

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Arte, História do Brasil I, Historiografia, Métodos e técnicas de pesquisa em História, História Moderna II, Prática VIII

  • 01/2012

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Contemporânea II, História do Brasil I, Historiografia, Prática V, Prática VIII

  • 01/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Contemporânea II, História do Brasil I, Prática V, Prática VIII, Pré-história, História de Pernambuco

  • 01/2010

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Contemporânea II, História de Pernambuco, História do Brasil I, Prática VIII, Pré-história

2009 - 2010

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: professor substitito, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

2024 - 2024

Secretaria de educaçao, cultura e esportes do estado de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 8

2006 - 2009

Secretaria de educaçao, cultura e esportes do estado de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 37

Atividades

  • 04/2024 - 04/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Relações étnico-raciais: educar para o reconhecimento e valorização da diversidade e da diferença

2008 - 2012

Arquivo Histórico Judáico de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: membro do conselho consultivo

2007 - 2010

Arquivo Histórico Judáico de Pernambuco

Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 12

2003 - 2004

Arquivo Histórico Judáico de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: monitora e pesquisadora, Carga horária: 20

Atividades

  • 11/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Consultivo do Atquivo Histórico Judaico de Pernambuco.,Cargo ou função, Coordenadora de Pesquisa e Conselho Consultivo.

2008 - 2008

Instituto Educacional de Carapicuíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16

2010 - 2013

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor no programa PAFOR, Carga horária: 20

2010 - 2010

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Formação Ação II-Universidade para todos (120h)