Franselma Fernandes de Figueiredo
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1998), graduação em Pedagogia pela Universidade Potiguar (2015), mestrado em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Atualmente é professora Adjunta da Universidade Federal Rural do Semi-Árido e membro do Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação da Infância, Cultura, Currículo e Linguagem (EDUCLIN). Tem experiência na área de Letras e Pedagogia, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e produção de textos, história da educação; história da leitura e literatura comparada.
Informações coletadas do Lattes em 10/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2006 - 2010
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Aquelas leituras formadoras de culturas (Caicó-RN, século XIX)
Marta Maria de Araújo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Literatura Comparada
1999 - 2002
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Nas veredas da tradição seridoense: uma introdução à leitura da obra de José Bezerra Gomes
, Ano de Obtenção: 2002.Humberto Hermenegildo de Araújo.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em LIBRAS
2010 - 2012
Faculdade Estácio do Rio Grande do Norte, Estácio FATERN
Título: Educação de surdos:uma proposta bilíngue
Formação complementar
2017 - 2017
Encontro Acadêmico: O planejamento e a avaliação no Ensino Superior. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.
2016 - 2016
Encontro Acadêmico: Discutir, conhecer e otimizar o saber acadêmico. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.
2014 - 2015
Encontro Acadêmico: Formação docente e construção de estratégias didáticas. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.
2011 - 2011
Formação de Tutores do Curso GDE. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2011 - 2011
Formamação de Professores Orientadores-TCC/AEE. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2010
Curso de língua Brasileira de Sinais-Nível I. (Carga horária: 40h). , Centro FAPAZ de Ensino e Formação de Professores, CEFOP, Brasil.
2006 - 2006
Bom-Dia Moderno Potiguar. (Carga horária: 12h). , Fundação José Augusto, FJA, Brasil.
2005 - 2005
Formação de Especialistas Estaduais e Municipais. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Leitura e Produção Textual: uma metodologia .... (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
1998 - 1998
Análise da Informação Documentária. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
1997 - 1997
Reencontros com a Gramática. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
1996 - 1996
Metodologia Semiótica para Leitura e Produção .... (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura do Rio Grande do Norte.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da leitura/Especialidade: História da Leitura.
Organização de eventos
AIRES, Ana Maria Pereira ; FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . I SEMINÁRIO DE ESTUDOS ÉTNICO-RACIAIS: O 13 DE MAIO EM QUESTÃO. 2021. (Outro).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . VIII Seminário de Pesquisa e Extensão em Educação ? SEMPED. 2021. (Outro).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . IX Seminário de Pesquisa e Extensão em Educação ? SEMPED. 2021. (Outro).
AIRES, Ana Maria Pereira ; FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . I Encontro Potiguar de Estudantes em Educação das Relações Étnico-Raciais: a Consciência Negra em pauta ? I EPER. 2021. (Outro).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . VII Semana de Ciência e Tecnologia. 2019. (Outro).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . I Encontro de Robótica Educacional do RN. 2019. (Outro).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . I Simpósio de Educação Infantil. 2019. (Outro).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . X Forum Internacional de Pedagogia (X FIPED). 2018. (Outro).
Participação em eventos
7º Seminário do GRUPECI ? construindo possibilidades em meio à adversidade.SABERES E PRÁTICAS DOS POVOS NEGROS E QUILOMBOLAS NOS MATERIAIS LITERÁRIOS EXISTENTES NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE ANGICOS-RN. 2021. (Seminário).
II Simpósio on-line de Educação.CULTURA NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ANGICOS-RN. 2021. (Simpósio).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Um manual de conduta para educação feminina da província do rio grande do norte (Século XIX). 2017. (Congresso).
IX Encontro de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste. 2017. (Encontro).
VIII Colóquio Nacional da Afirse. Mulheres de elite e seus bens simbólicos (Caicó, Rio Grande do Norte, Século XIX). 2015. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. De cascudo para Oswaldo: uma autobiografia autorizada em correspondências. 2014. (Congresso).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Os ensinamentos Instrutivos do Lunário Perpétuo. 2014. (Encontro).
III Seminário Nacional sobre História e Identidade Cultural dos Povos Surdosl.Educação de surdos na perspectiva bilíngue: uma proposta para o Rio Grande do Norte. 2013. (Seminário).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. As leituras de ciências empíricas em Caicó-RN (século XIX). 2013. (Congresso).
IV Encontro Norte/Nordeste de História da Educação.Havia um literatura religiosa e instrutiva no século XIX (Caicó-RN). 2012. (Encontro).
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Coordenação de Simpósio Temático. 2012. (Congresso).
I Seminário Nacional Sobre História e Identidade Cultural dos Povos Surdos.Coordenação de GT. 2011. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Pela narrativa romanesca, uma formação exemplar (Caicó-RN, século XIX). 2011. (Congresso).
6 º Seminário Educação e Leitura.Leitura de instrução moral, cristã e cavalheiresca. 2010. (Seminário).
IV Congresso internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. A cada testamento e inventário uma história de si, de cultura e sociedade (Caicó-RN, Século XIX). 2010. (Congresso).
19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Há mais que leitura instrutiva na palavra impressa? (Caicó,RN-Século XIX). 2009. (Encontro).
Congresso Internacional da afirse (V Colóquio Nacional). Leitura para bem viver devotamente (Caicó-RN, Século XIX). 2009. (Congresso).
IX Congresso Íberoamericano de História da Educação Latino-Americana. As paulatinas leituras nos livros escolares impressos d'antes (Caicó-RN/1827-1889). 2009. (Congresso).
5º Seminário de Educação e Leitura / 2º Encontro Nacional Cátedra UNESCO de Leitura.Leitura edificante para bem imitar a vida exemplar de Cristo (Caicó-RN, século XIX). 2008. (Seminário).
III CIPA (Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica). Oráculo(s) de vida terrena e post-mortem (Caicó-RN, século XIX). 2008. (Congresso).
18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Lições aos sertanejos de outrora (Caicó-RN, séculos XVIII e XIX). 2007. (Congresso).
3º Seminário de Formação de Professores da UFRN.Diretrizes para estruturação de casa capítulo do trabalho científico em História da Educação. 2007. (Seminário).
IV Colóquio Nacional da AFIRSE - Secção Brasileira.Reverências com que se devem fazer leituras devocionais (Caicó, século XVIII). 2007. (Outra).
Bom-Dia Moderno Potiguar.José Bezerra Gomes. 2006. (Seminário).
I Encontro Nordestino de História Colonial. O que o romance "História do Imperador Carlos Magno ..." ensinava aos caicoenses do século XVIII?. 2006. (Congresso).
I Encontro Norte e Nordeste de Historiadores da Educação e V Encontro Cearense de Historiadores da Educação. O início do letramento caicoense (1700-1735). 2006. (Congresso).
VI Congresso Luso-BRasileiro de História da Educação. Ensinamentos úteis dos manuais Código do Bom-Tom e Adoremus (Caicó-RN, séculos XVIII e XIX). 2006. (Congresso).
XII Seminário de Pesquisa do CCSA.As leituras de manuais no letramento caicoense (séculos XVIII e XIX). 2006. (Seminário).
III Congresso Brasileiro de História da Educação. O começo da escolarização em Caicó, RN (1701 a 1750). 2004. (Congresso).
II Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal. 2003. (Encontro).
10º Congresso de Iniciação Científica da UFRN. A produção literária de José Bezerra Gomes: décadas de 40 e 50 no Rio Grande do Norte. 1999. (Congresso).
Natal encontra Ulisses: A modernidade através de James Joyce. 1999. (Seminário).
XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. A produção poética de José Bezerra Gomes. 1999. (Congresso).
9º Congresso de Iniciação Científica DA ufrn. A poesia moderna de José Bezerra Gomes. 1998. (Congresso).
VII Semana de Humanidades. O modernismo através da poesia de José Bezerra Gomes. 1998. (Congresso).
XVI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. José Bezerra Gomes e o modernismo. 1998. (Congresso).
8º Congresso de Iniciação Cientpifica da UFRN. "Diálogo dos Mortos: a modernidade de Luciano " e "Linguagem como interação verbal: uma proposta para o ensino de gramática". 1997. (Congresso).
I Semana de Lingüística. 1996. (Congresso).
Participação em bancas
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. DA TRADIÇÃO ORAL À MODERNIDADE: LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS DE CÂMARA CASCUDO E ANA MARIA MACHADO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Letras ? Profletras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. CÂMARA CASCUDO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS,. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Letras ? Profletras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; MONTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas; MELO, Nádia Maria Silveira Costa de. Gênero Charge, intertextualidade e multimodalidade: um estudo interventivo. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; MEDEIROS, Wellington de Araújo; CARDOSO, Sebastião Marques. Violência, Trauma e empoderamento nas Insubmissas Lágrimas de Mulheres, obra ficcional de Conceição Evaristo. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; FERREIRA, José Luiz.; Sá, Edna Maria Rangel de; SANTOS, Cássia de Fátima Matos dos. Luís da Câmara Cascudo Prefaciador. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. O que anunciam os índices da Revista Educação em Questão (1987-2019). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. Conferências Internacionais da Instrução Pública e o Ensino Secundário no Brasil (1932-1961)". 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. Os direitos à cidadania no governo de Djalma Maranhão (1956-1964). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. DA TRADIÇÃO ORAL À MODERNIDADE: LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS DE CÂMARA CASCUDO E ANA MARIA MACHADO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Letras ? Profletras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; RODRIGUES, M. S. R.; OLIVEIRA, Izabel Cristina da Costa Bezerra. A intertextualidade como processo facilitador no ensino da literatura. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Ensino de Língua Portuguesa) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. A realidade do ensino de literatura e sua contribuição para a formação do leitor. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. A dicotomia entre teoria e prática no ensino de leitura na sala de aula. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lietratura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. A leitura literária na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura e Ensino) - nstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. Leitura na escola: uma estratégia de incentivo à leitura. 2010.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Juliana Rocha de Azevedo; FARIA, Daniella Antunes Pousa. Disciplina e indisciplina na escola: de quem é a responsabilidade?. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. em Psicopedagogia Clínica e institucional) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Juliana Rocha de Azevedo; FARIA, Daniella Antunes Pousa. A aprendizagem infantil e a dificuldade de atenção: um olhar psicopedagógico. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. em Psicopedagogia Clínica e institucional) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Juliana Rocha de Azevedo; FARIA, Daniella Antunes Pousa. O brincar na escola: o aprender pode ser divertido e prazeroso. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. em Psicopedagogia Clínica e institucional) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Juliana Rocha de Azevedo; FARIA, Daniella Antunes Pousa. Os distúrbios da aprendizagem: problemas centrais no processo de alfabetização. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. em Psicopedagogia Clínica e institucional) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Juliana Rocha de Azevedo; FARIA, Daniella Antunes Pousa. Educação inclusiva: refletindo acerca da aprendizagem do portador de necessidades visuais especiais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. em Psicopedagogia Clínica e institucional) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; FORBELONI, Jacimara Villar; AZEVEDO, Samuel Oliveira de. A utilização das TICs como ação inovadora no Ensino Fundamental e Médio: uma análise das práticas docentes na cidade de Angicos/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação e Informática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; ARAUJO, Maria Creuza Borges de; OLIVEIRA, Andrea Saraiva de. Averiguação dos empreendimentos e análise do perfil dos empreendedores do centro comercial de Lagoa de Pedras/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; ARAUJO, Maria Creuza Borges de; OLIVEIRA, Andrea Saraiva de. Identificação dos empreendimentos e perfil dos empreendedores do Centro Comercial de São Vicente/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Maristélio da Cruz; SILVA, Geomar Galdino da. Delineamento das empresas e empresários do Município de Jardim do Seridó/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Maristélio da Cruz; SILVA, Geomar Galdino da. Caracterização dos empreendimentos e perfil dos empreendedores do Município de Campo Grande/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; ARAUJO, Sueldes de.; GONZAGA, Magnus José Barros. A computação e a informática em uma escola pública do semiárido potiguar: um estudo sobre a prática pedagógica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação e Informática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; ARAUJO, Sueldes de.; GONZAGA, Magnus José Barros. Limites e desafios na implementação da rádio escolar: um estudo de caso em uma escola da rede estadual de Angicos/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação e Informática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
DUARTE, Maria Leuça T.; COSTA, Adélia Maria S.;FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. A leitura como objeto facilitador na formação do indivíduo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A importância da leitura para o desenvolvimento da criança na educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A importância do lúdico na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; DUARTE, Maria Leuça T.; COSTA, Adélia Maria S.. Ensino Infantil: brinquedo cantado como uma forma de aprender. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; DUARTE, Maria Leuça T.; COSTA, Adélia Maria S.. A importância da participação dos pais no processo socio-educativo das crianças. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; DUARTE, Maria Leuça T.; COSTA, Adélia Maria S.. A orientação sexual no processo ensino-aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; DUARTE, Maria Leuça T.; COSTA, Adélia Maria S.. Transtorno de défcicit de atenção e hiperatividade no ambiente escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A educação inclusiva inclui?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. Formação de professores para uma educação inclusiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. Inclusão: uma questão de cidadania. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. O papel do educador frente à indisciplina escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A importância da afetividade na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A música na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. Família e escola: uma aproximação necessária. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A importância do brincar na educação infantil: uma busca por uma aprendizagem com prazer e alegria. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A relação família e escola: construção para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. Jogos e brincadeiras: sua importância no desenvolvimento infantil e na aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. O lúdico no processo de ensino e aprendizagem da matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A importância da leitura na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; COSTA, Adélia Maria S.; DUARTE, Maria Leuça T.. A formação do leitor: uma experiência da educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; FERNANDES, Hercília Maria.. A trajetória de Francisca Celina de Brito: uma história de amor pela educação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. Análise sobre os aspectos sociais do Romance Vidas Secas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. Análise sobre os aspectos sociaisno Romance Vidas Secas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; MOTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas; Maria Auxiliadora da Cunha. A importância dos jogos pedagógicos para o ensino-aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; MOTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas; CUNHA, M. A.. Inclusão escolar: aprender a incluir e incluir para aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; MOTEIRO, Maria da Conceição Silva Dantas; CUNHA, M. A.. Ludicidade: o jogo e sua importância na aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; CUNHA, M. A.; MONTEIRO, M. C. S. D.. Avaliação e diálogo: percuso e prática escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; GONZAGA, Magnus José Barros; ARAUJO, Eder Jofre Marinho. História da Educação. Práticas de Ensino. Estágio Supervisionado. 2018. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; GONZAGA, Magnus José Barros; GURGEL, Rita Diana de Freitas. História da Educação. Práticas de Ensino. Estágio Supervisionado. 2018. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; GONZAGA, Magnus José Barros; GURGEL, Rita Diana de Freitas. Psicologia e Educação. Filosofia da Ciência e Metodologia Científica. 2017. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.; PEREIRA, Maria das Neves; PESSOA, Maria Lúcia Sampaio. Leitura e Produção de Textos. Linguagem, Alfabetização e Letramento. Literatura e Educação. Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Português. 2016. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SILVA, C. R.; GURGEL, R. D. F.; GONZAGA, M. J. B.;FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de.. Psicologia e Educação. Filosofia da Ciência e Metodologia Científica. 2015. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
Orientou
Itinerários formativos de uma aluna com paralisia cerebral: uma narrativa autobiográfica do processo de inclusão; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação e Informática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; (Orientador);
O atendimento educacional especializado no processo de inclusão da pessoa com surdez; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A inclusão do deficiente intelectual e seus desafios; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Tecendo caminhos: repensando metodologias inclusivas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Desafio e superação: a inclusão do deficiente intelectual na escola regular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Inclusão educacional: o desafio para incluir alunos com deficiência múltipla na escola comum; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A contribuição do atendimento educacional especializado- AEE à pessoa com deficiência física (paralisia cerebral); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A aprendizagem de pessoas com baixa visão: estratégias e intervenções numa perspectiva da educação inclusiva no contexto do ensino regular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A inclusão do aluno cego na escola regular: uma realidade possível; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Paralisal Cerebral: um estudo de caso de uma aluna do ensino regular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A mediação do professor do AEE no processo de estimulação cognitiva: estudo de caso de uma criança com síndrome de down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A psicopedagogia e a eucação infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A psicopedagogia e sua importância frente às dificuldades da criança na aquisição da leitura e da escrita; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Família-escola: uma parceria eficaz no processo de aprendizagem da crianaça; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Contribuições da psicopedagogia para a aprendizagem da leitura e da escrita; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
O processo da aprendizagem da leitura e da escrita; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Dificuldade da leitura e escrita no período da adolescência; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO DURANTE A PANDEMIA: IMPACTOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I (ANGICOS/RN); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS REPERCUSSÕES DO PROJETO EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA NA INFÂNCIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ANGICOS/RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
GRUPO ESCOLAR CAPITÃO-MOR GALVÃO: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DO ENSINO PRIMÁRIO NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE CURRAIS NOVOS (1911-1927); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO TRABALHO COM A DIVERSIDADE CULTURAL E ÉTNICO-RACIAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
O ENSINO DA EJA PARA ALUNOS IDOSOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
LEI 10; 639/03: UM ESTUDO SOBRE SUA APLICABILIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ANGICOS-RN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA EDUCAÇÃO NFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO ENSINO REMOTO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
OS ELEMENTOS PEDAGÓGICOS DA LITERATURA INFANTIL EVANGELIZADORA CRISTÃ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ITINERÁRIOS FORMATIVOS DE UMA ALUNA COM PARALISIA CEREBRAL: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA DO PROCESSO DE INCLUSÃO ANGICOS-RN 2020; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação e Informática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
O ensino da Matemática e o rendimento escolar: um projeto de intervenção em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Reflexões sobre a Educação a Distância: uma interface com o NEAD-UFERSA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação e Informática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Averiguação dos empreedimentos e análise do perfil dos empreendedores do centro comercial de Florânia-RN; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Diagnose dos empreendimentos e caracterização do perfil dos empreendedores do Município de Tenente Laurentino Cruz-RN; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Entre telas e letras: a tecnologia da informação e comunicação como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação e Informática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Identificação dos empreendimentos e perfil dos empreendedores do Centro Comercial de São Vicente/RN; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Jogos e brincadeiras na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Prevenção de drogas: um ato de parceria com a escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A contação de história como estratégia de motivação de leitura no ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Ludicidade: jogos e brincadeiras na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Afetividade no processo de alfabetização: relação professor-aluno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Avaliação da aprendizagem escolar: uma intervenção em busca de uma prática pedagógica reflexiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A avaliação da aprendizagem na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Dificuldade de aprendizagem da leitura e da escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Produção textual no ensino de língua portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Avaliação na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A evasão escolar na EJA em Brejinho-RN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Educação no campo: Classes multisseriadas (dificuldades e desafios); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A importância do lúdico na alfabetização da criança no ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Educação de Jovens e Adultos: alfabetização em perspectivas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Histórias de vida e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A relação professor-aluno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Lúdico: jogos e brincadeiras na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A leitura no processo de alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Produção textual no ensino fundamental: uma prática possível; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Costa; Educação infantil: uma reflexão da aprendizagem lúdica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
O processo de adaptação no início da educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A leitura literária no processo de aprendizagem da educação de jovens e adultos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Pedagogia empresarial: o pedagogo como facilitador na aprendizagem organizacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Aires de Melo; Dificuldades de aprendizagem da escrita no ensino fundamental (anos inicias): um desafio para escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Macêdo; Alfabetização bilíngue para criança surda; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A inclusão de deficientes mentais nas classes regulares: uma direito de ser diferente na escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
O lúdico como facilitador da aprendizagem na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A formação de alunos leitores nos anos iniciais do ensino fundamental I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Alfabetização e letramento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Literatura infantil no processo de leitura do ensino fundamental I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Educação de Jovens e adultos: o processo de ensino e aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A alfabetização de jovens e adultos como verdadeira transformação social; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A importância da linguagem oral e escrita na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A importância do aprendizado da música na educação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Afetividade na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Relação família-escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
O brincar como ferramenta pedagógica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A importância da afetividade para o processo do aluno no ensino fundamental I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Propostas metodológicas para o aprendizado da matemática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Relação família e escola no processo de ensino-aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A importância da leitura na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
O ensino da arte; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A escrita e os nívies estruturais na alfabetização; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A participação da escola e da família no processo educacional da criança; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Alfabetização e letramento: perspectivas para a aprendizagem significativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Famíia e escola: construindo elos para uma aprendizagem significatica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Turismo pedagógico como prática educativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Um olhar pedagógico sobre a violência sexual em crianças e adolescentes; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Trabalhando a orientação sexual no ensino fundamental I; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Trabalhando o lúdico na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Os vários olhares sobre a afetividade no contexto da educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Brinquedos e brincadeiras infantis:as suas múltiplas formas de expressar, representar e construir o conhecimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A avaliação do processo educativo do ensino infantil e fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Educação no trânsito: uma abordagem escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A intervenção dos pais na escola dos filhos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Autista na escola regular: uma proposta de inclusão; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Inclusão escolar: um olhar sensível para a escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Jogo: uma nova prespectiva de aprendizagem para educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Avaliação: processo de conscientização e valorização educacional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
de Lima Silva; Avaliação no contexto educacional atual; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Inclusão escolar: um compromisso; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Literatura infantil: a hora das histórias na sala de aula; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
do Nascimento; Literatura infantil: cada conto encanta um tanto; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Indisciplina escolar: um desafio pedagógico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Constantes buscas; ; ; ações renovadas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
História da vida escolar: uma trajetória de sonhos, lutas e conquistas (1975-2004); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
História de vida escolar e acadêmica: ação-reflexão-ação, um exercício nessário à prática docente (1983-2004); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Refletir para o passado contribui para um futuro consciente; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Trajetória educacional:uma reflexão para prática docente (1983-2004); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Minha história de vida: memórias de formação escolar e acadêmica (1988-2004); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
História de vida escolar e acadêmica: refletir a prática docente, um grande desafio (1984-2004); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Vencendo desafios - construindo sonhos realizáveis (1968-2004); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Avaliação e diálogo: percurso e prática escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Memórias de uma formação acadêmica (2003-2005); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A procura de novos caminhos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Minha memória acadêmica: um processo de aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Meus conhecimentos acadêmicos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Vida acadêmica como renovação social; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Minha peregrinação em busca da formação acadêmica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
A busca por novos caminhos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Formação acadêmica: um sonho concretizado; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Minha formação acadêmica: desenvolvimento da prática pedógica e pessoal; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Caminho e êxito de uma formação acadêmica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: GESTÃO EDUCACIONAL; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO FUNDAMENTAL I; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO FUNDAMENTAL I; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO FUNDAMENTAL I; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: GESTÃO EDUCACIONAL; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
- ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: GESTÃO EDUCACIONAL; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO FUNDAMENTAL I; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO FUNDAMENTAL I; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Franselma Fernandes de Figueirêdo;
Produções bibliográficas
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; AIRES, Ana Maria Pereira ; TRINDADE, Maria Cláudia B. . SABERES E PRÁTICAS DOS POVOS NEGROS E QUILOMBOLAS NOS MATERIAIS LITERÁRIOS EXISTENTES NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE ANGICOS-RN. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAÚJO, Marta Maria de. . A cada testamento e inventário uma história de si, de cultura e sociedade (Caicó-RN, Século XIX). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAÚJO, Marta Maria de. . Há mais que leitura instrutiva na palavra impressa? (Caicó, RN- Século XIX). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAÚJO, Marta Maria de. . Leitura para bem viver devotamente (Caicó-RN, éculo XIX). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAÚJO, Marta Maria de. ; MEDEIROS, Maria das Dores . As paulatinas leituras nos livros escolares impressos d'antes (Caicó-RN/1827-1889). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAUJO, M. M. . Leitura edificante para bem imitar a vida exemplar de Cristo (Caicó-RN, século XIX). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAUJO, M. M. ; NETA, Olívia Morais de Medeiros . Oráculo(s) de vida terrena e post-mortem (Caicó-RN, século XIX). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . Lições aos sertanejos de outrora (Caicó-RN, séculos XVIII e XIX). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAUJO, M. M. . Reverências com que se devem fazer leituras devocionais (Caicó, século XVIII). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . Ensinamentos úteis dos manuais Código do Bom-tom e Adoremus (Caicó-RN, séculos XVIII e XIX). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . O início do letramento caicoenses (1700-1735). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . As leituras de manuais no letramento caicoense (séculos XVIII e XIX). 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . O que o romance "História do Imperador Carlos Magno ..." ensinava aos caicoenses do século XVIII?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . A produção literária de José Bezerra Gomes: décadas de 40 e 50 no Rio Grande do Norte. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; ARAÚJO, Humberto Hermenegildo de . O modernismo através da poesia de José Bezerra Gomes. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . VII Semana de Ciência e Tecnologia. 2019.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . I Encontro de Robótica Educacional do RN. 2019.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . X Forum Internacional de Pedagogia (X FIPED). 2018.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . MNEME - Revista de Humanidades. 2015.
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . Leitura e produção de gêneros acadêmicos: resumo, resenha, artigo e TCC.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. . Seminário Nacional sobre História e Identidade dos Povos Surdos. 2011. (Coordenação de GT).
FIGUEIRÊDO, Franselma Fernandes de. ; BARRETO, Raylane Andreza Dias Navarro ; BARRETO, Thaís Cristina de Lima Mendes ; LINS, Cristina Medeiros . Diretrizes para estruturação de cada capítulo do trabalho científico em História da Educação. 2007. .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
DA POSSIBILIDADE DA CRIANÇA NEGRA SE VER REPRESENTADA: um estudo sobre as bibliotecas e os empréstimos de livros de literatura infanto-juvenil negra em escolas públicas do RN central, Descrição: O projeto de pesquisa, Da possibilidade da criança negra se ver representada: um estudo sobre as bibliotecas e os empréstimos de livro de literatura infanto-juvenil negra em escolas do RN central tem o propósito de provocar novas reflexões no campo das questões educacionais e raciais. De forma específica, a intenção é conhecer a realidade das bibliotecas de escolas públicas de Educação Infantil e Anos Inicias do Ensino Fundamental do RN, região central, no que se refere aos espaços físicos, sua organização, acervos, atividades desenvolvidas através da biblioteca/bibliotecária, além do movimento de empréstimo dos livros de literatura infanto-juvenil negra, pelas crianças. Esta pesquisa teve origem nas reflexões provenientes de um recorte da pesquisa desenvolvida entre 2019 e 2022, cujo título foi Saberes e práticas dos povos negros e quilombolas nos materiais literários existentes nas escolas de Ensino Fundamental da cidade de Angicos-RN. Os dados desse recorte mostraram que das cinco escolas pesquisadas, três não contavam com um espaço adequado para a guarda o acervo de literatura infanto-juvenil. Nas outras duas, esses espaços foram considerados adequados. Identificamos que nem todas as escolas pesquisadas tinham pessoas responsáveis pelas atividades da biblioteca. Em parte das escolas há empréstimos de livros. Considerando que esses dados não foram objetos centrais da pesquisa citada, pretendemos, com esse atual projeto, interpretar tal realidade. Com base nas premissas teóricas dos estudos decoloniais e interculturais (FANON, 2008; LINO, 2006; MIGNOLO, 2007; QUIJANO, 2005; WALSH, 2009) e dos estudos críticos emancipatórios (FREIRE, 2004, 2000; SANTOS, 2007, 2005), argumentamos em favor da ruptura com a herança filosófico/científica/ epistemológica da modernidade e caminhar considerando os emergentes do pensamento latino-americano, africano e afro diaspórico, radicalmente comprometidos com uma ciência estruturada, a partir de um projeto epistemológico, ético, político e social construído a partir de uma historicidade raiz. A metodologia, caminho que anuncia as concepções epistemológicas assumidas ante a abordagem do objeto, é qualitativa, acreditando ser ela a mais adequada na apreensão, interpretação e compreensão da realidade problematizada. Para essa inteligibilidade, optamos pela metodologia da análise temática, no âmbito da Análise de Conteúdo, proposta por Bardin (1977), que consiste numa unidade complexa de significação, num recorte que, conforme critérios relativos às teorias que orientam a análise, se liberta naturalmente do texto analisado e, assim, pode ser tomado para análise das manifestações qualitativas. Espera-se como resultados, que possamos produzir conhecimento sobre as bibliotecas existentes nas escolas públicas; identificar as obras mais solicitadas nos livros de registros e confrontá-las a luz da ciência; Produzir monografias; elaborar artigos, com vistas a divulgação em eventos e em periódicos; construir novas posturas pedagógicas na Educação Infantil e Ensino Fundamental, frente ao tema da educação étnico-racial; oportunizar os estudantes da UFERSA conhecer a realidade das escolas públicas e o trabalho nas bibliotecas, sobretudo em relação as questões negra e, por fim, pensar formação extensionista para os profissionais da rede pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Ana Maria Pereira Aires - Coordenador / Juliana da Rocha e Silva - Integrante.
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2022 - Atual
Curso Normal Regional de Angicos, formação docente, história da educação., Descrição: Este projeto de pesquisa tem o intuito de analisar a história do Curso Normal Regional de Angicos - Rio Grande do Norte, no período compreendido entre 1951 e 1971. Este Curso, juntamente com vários outros que foram inaugurados no ano de 1951, em diferentes municípios do estado, foi criado na intenção de ampliar a oferta de cursos formadores de professores de ensino primário, diminuindo assim a quantidade de mestres leigos, atuando nas salas de aula do Estado. Assim sendo, o objetivo da nossa pesquisa é analisar e compreender os aspectos e significados da história do Curso Normal Regional de Angicos no período compreendido entre os anos de 1951 e 1971, anos de sua fundação e extinção, respectivamente, buscando relações e interpretações com o contexto histórico, social, político, pedagógico e cultural da época. É na perspectiva de estudar os impactos causados pela criação e regulamentação do Curso Normal Regional na cidade de Angicos que apontamos a relevância desse projeto de pesquisa. Na medida em que analisarmos a história da instituição, compreendendo os aspectos do seu funcionamento e as práticas didático-pedagógicas presentes no curso de formação de professores, poderemos compreender o que o curso representou para a região, historiando uma instituição que se dedicou à formação de professores num período que incluiu a expansão e extinção do Ensino Normal no estado. Essa compreensão é ancorada na percepção de que, uma vez investigada, a instituição educativa é local, tradição, representação, materialidade e apropriação. Assim sendo, ao investigar Curso Normal Regional na cidade de Angicos enveredaremos por uma construção da história da educação brasileira e local, que toma como referência as memórias, o arquivo e a historiografia (MAGALHÃES, 2004), nos permitindo aprofundar os estudos num objeto ainda não explorado, o qual coadunava a formação docente ao contexto histórico, social e político da época. Compreendemos que os caminhos metodológicos da pesquisa possibilitam o percurso da investigação e a concretização do objetivo traçado. Nessa perspectiva, para escrever e inscrever, no campo da historiografia da educação brasileira, a história do Curso Normal de Angicos no período de 1951 a 1971, enveredaremos pela busca de fontes documentais que guardam os registros da criação e funcionamento desse curso, documentos como as mensagens governamentais e jornais que estavam em circulação no período investigado e entrevistas com ex-alunas e ex-alunos ainda vivos. A pesquisa, catalogação e análise das fontes documentais referentes esse Curso Normal, darão visibilidade à história de formação docente de Angicos, enfatizando a importância da análise das instituições escolares para produção do conhecimento no campo da História da Educação Brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Coordenador / Ana Maria Pereira Aires - Integrante / Elaine Luciana Sobral Dantas - Integrante / Juliana da Rocha e Silva - Integrante.
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2021 - Atual
CURRÍCULO E PESQUISA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: reflexões e diálogos acerca da formação continuada dos professores da EJA., Descrição: O projeto de pesquisa voltado para o estudo do CURRÍCULO E PESQUISA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: reflexões e diálogos acerca da formação continuada dos professores da EJA, e busca compreender, refletir e dialogar a respeito das necessidades formativas dos professores desta modalidade na rede de ensino público. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Divoene Pereira Cruz - Coordenador.
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2019 - 2022
Saberes e práticas educativas dos povos negros e quilombolas nos materiais literários das escolas de Ensino Fundamental de Angicos-RN, Descrição: O projeto de pesquisa, saberes e práticas dos povos negros e quilombolas nos materiais literários existentes nas escolas de Ensino Fundamental da cidade de Angicos-RN nasceu da tomada de consciência sobre a importância do aparato legal que instituiu a obrigatoriedade de questões relevantes no campo educacional e do direito, aos povos negros no Brasil. Estamos nos referindo a Lei n 10.639/2003, que altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; a Lei n 12.288/2010; a Resolução n 1/2004; a Resolução n 8/2012, ente outras ações legais. A origem de tal projeto também está ligada a responsabilidade com a análise da produção do conhecimento já existente, no campo da literatura infanto-juvenil que tratam dos valores e práticas educativas dos povos negros e remanescentes de quilombolas. Os marcos legais e teóricos, que demarcam proposições afirmativas e formativas no campo social e histórico da diversidade da população negra em nosso país, devem ter base nos princípios constitucionais da igualdade, sobretudo, a igualdade material, de todos os brasileiros. Nesse sentido, a pesquisa tem o objetivo de compreender as condições ontológica-social-existencial-histórica dos povos de tradição negra, através dos conteúdos das obras literárias infanto-juvenis, utilizadas nas escolas de Angicos e os sentidos atribuídos pelos professores e professoras ao trabalho didático-pedagógico desenvolvido a partir das obras literárias mais utilizadas. Entendemos que as obras literárias que abordam as questões educativas da população negra e quilombola são absolutamente necessárias ao desenvolvimento cognitivo e social dos/das estudantes do ensino fundamental e dos estudantes em formação no Ensino Superior. Nesse sentido, não podemos nos abstrair da visão teórica, cujos fundamentos exponham os processos de colonização e subalternização que historicamente regularam, de forma hegemônica, a educação brasileira. Não é difícil encontrar livros de literatura infanto-juvenil, voltados para a construção do pensamento de base eurocêntrica e colonialista, com visão romantizada de proteção as princesas brancas, frágeis e dependentes, aprisionadas em seus castelos, por bruxas más, negras, narigudas e sem pátria e salvas por homens brancos heroicos, príncipes fortes, possuidores de um senso de justiçamento que se associa aos mais nobres guerreiros da antiguidade. Esse modelo deve ser exposto e analisado. A metodologia, caminho que anuncia as concepções epistemológicas assumidas ante a abordagem do objeto, é qualitativa, acreditando ser ela a mais adequada na apreensão, interpretação e compreensão da realidade problematizada. Para essa inteligibilidade, optamos pela metodologia da análise temática, no âmbito da Análise de Conteúdo, proposta por Bardin (1977), que consiste numa unidade complexa de significação, num recorte que, conforme critérios relativos às teorias que orientam a análise, se liberta naturalmente do texto analisado e, assim, pode ser tomado para análise das manifestações qualitativas. Espera-se como resultados, o mapeamento das obras literárias trabalhadas nas escolas de Angicos; a caracterização dos comportamentos e valores propostos nas obras literárias; a identificação das metodologias utilizadas pelas professoras e professores; o sentido atribuído aos conteúdos e a construção de posturas pedagógicas frente ao tema da educação quilombola e étnico-racial, prevendo um futuro processo intervencionista; a produção de monografias e a elaboração de artigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Ana Maria Pereira Aires - Coordenador.
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2017 - Atual
Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação da Infância, Cultura, Currículo e Linguagem (EDUCLIN), Descrição: O Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação da Infância, Cultura, Currículo e Linguagem ? EDUCLIN da Universidade Federal Rural do Semi-Árido ? UFERSA, foi criado no dia 19 de abril de 2017 com o objetivo de desenvolver ações de estudo, pesquisa e extensão envolvendo docentes e discentes dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e em Computação e Informática do Campus de Angicos ? Rio Grande do Norte. Assumindo como aporte teórico e metodológico a abordagem histórico-cultural, desenvolve estudos e ações que envolvem a integralidade da criança e de seu protagonismo na educação escolar e nas práticas culturais, a aprendizagem e desenvolvimento das linguagens na infância, a brincadeira como linguagem e atividade principal da criança, as experiências com recursos tecnológicos e midiáticos na educação de crianças, os currículos interculturais e as práticas cotidianas que se desenvolvem nas instituições educativas, considerando a diversidade e as relações étnico raciais, as políticas de alfabetização e suas relações com os processos e práticas de ensino e aprendizado da linguagem escrita no contexto escolar, incluindo as experiências literárias. Investiga sentidos de professores e crianças sobre os citados temas e os modos como se constituem as práticas educativas e as políticas públicas. Atualmente o grupo é constituído por 12 docentes da UFERSA, 10 pesquisadores externos e 40 estudantes de graduação. Atua no contexto da região do Sertão Central Potiguar, especialmente no município de Angicos e regiões vizinhas. As ações de pesquisa e extensão contribuem para produção de conhecimento acerca das especificidades do trabalho pedagógico nas etapas iniciais da educação básica e para identificação de demandas na formação inicial e continuada de professores, em parceria com as secretarias de educação e outras universidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Elaine Luciana Sobral Dantas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2010 - 2013
Arquivos de correspondências: carta e vida literária de escritores do Rio Grande do Norte, Descrição: Esse projeto propõe um estudo de correspondências de escritores do Rio Grande do Norte, de cartas trocadas entre o final so Século XIX e todo o período do século XX. A pesquisa tem como objetivo compreender o modo como temas e tensões dominantes na literatura brasileira caracterizam situações e especificfidades nas quais as tradições regionais interagem no processo de construção do sistema literário nacional. O estudo destaca especial atenção ao conjunto de correspondências de Câmara Cascudo, principal expoente da literatura potiguar. Os membros envolvidos no projeto já estão investigando pesquisas sobre a literatura local e sua relação com o sistema literário brasileiro, bem como busca uma análise em torno da modernização da cidade do Natal e os principais aspectos que envolvem a cultura popular. A pesquisa propicia fundamentalmente a identificação, catalogação e análise da documentação selecionada para este estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Wellington de Araújo Medeiros - Integrante / Humberto Hermenegildo de Araújo - Coordenador / Maria da Conceição Silva Dantas Monteiro - Integrante / Izabel Cristina da Costa Bezerra Oliveira - Integrante / Edna Maria Rangel de Sá - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2006 - 2010
Escolarização, Instituições e Agentes Educativos no Rio Grande do Norte e no Brasil (1700-1960), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Coordenador.
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2000 - 2001
Tradição e modernidade: a literatura local e suas representações no Século XX, Descrição: Estudo sobre repercussões do modernismo e do regionalismo da década de 20, na moderna literatura brasileira, através da temática da cultura nordestina em textos de poesia e de prosa. Estabeleceu-se um corpus de análise com prioridades o para produções poéticas de Joaquim Cardozo, Ascenso Ferreira, Jorge de Lima e Jorge Fernandes, além de manifestações acontecidas no RN. No gênero narrativo, deu-se prioridade à análise de obras significativas do chamado romance de 30. Os registros literários analisados permitiram concluir sobre uma visão edênica da região, graças á dominante literária e cultural vinculada à corrente do nacionalismo crítico modernista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Igara Félix da Silva - Integrante / Humberto Hermenegildo de Araújo - Coordenador / COSTA, Maria Sueli. (Maria Sueli Costa) - Integrante / José Luiz Ferreira - Integrante / Izabel Cristina da Costa Bezerra Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.
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1998 - 2000
Literatura e memória cultural: produções em diferentes momentos do século XX, Descrição: Investigação sobre a produção literária modernista em jornais e revistas nordestinas publicadas na década de 20, com o objetivo de fornecer elementos para o estudo da divulgação do Modernismo na região Nordeste e observar condições e motivações da existência da obra literária de autores nordestinos durante a década de 20.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Humberto Hermenegildo de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1998 - 1999
A Revista do Centro Polymathico como projeto de renovação literária, Descrição: Relações da Revista do Centro Polymathico com a produção cultural e literária do Rio Grande do Norte no contexto da sociedade brasileira. Os objetivos são: fazer um levantamento de dados sobre a produção literária publicada em revistas que circularam no Estado do RN durante a década de 20 e estudar a Revista do Centro Polymathico como expressão da renovação literária potiguar e nordestina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franselma Fernandes de Figueirêdo - Integrante / Igara Félix da Silva - Integrante / Humberto Hermenegildo de Araújo - Coordenador / Maria da Conceição Silva Dantas Monteiro - Integrante / Izabel Cristina da Costa Bezerra Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2016
Láurea Estudantil, Universidade Potiguar.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Federal Rural do Semi-ÁridoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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05/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Português, História da Educação, História da Educação Brasileira, Leitura e Produção de Textos, Literatura e Ensino, Práticas Pedagógicas Integrativas I, Seminário de Pesquisa e Extensão I e II
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04/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA, Biblioteca da Universidade Federal Rural do Semi-Árido.,Linhas de pesquisa
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06/2014
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e Expressão Textual, Metodologia do T, Filosofia da Ciência e Metodologia Científica
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06/2014
Ensino, Computação e Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Educação, Análise e Espressão Textual, Educação de Jovens e Adultos no Brasil
2013 - 2014
Instituto de formação superior presidente kennedyVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Atividades
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08/2013 - 04/2014
Ensino, Especialização em EJA no Sistema Prisonal, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ateliê de Pesquisa, Leitura e Produção de Textos
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03/2013 - 04/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento I e II, Leitura e Produção de Textos, Tópicos Linguísticos
2013 - 2014
Faculdade de Ciências Humanas da ParaíbaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Atividades
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02/2012 - 02/2014
Ensino, Mestrado em Formação Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Letramento, História e Hermenêutica da Educação
2010 - 2013
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora e orientadora, Carga horária: 16
2012 - 2012
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
2002 - 2006
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora e orientadora, Carga horária: 8
Atividades
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08/2010 - 04/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Métodos e Técnicas de Alfabetização, Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação II, Projetos Pedagógicos
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06/2012 - 07/2012
Ensino, Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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01/2005 - 02/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial Aplicada ao Ensino Fundamental (Metodologia do Ensino do Português), Estágio Superviosionado I, Metodologia do Trabalho Científico, Supervisão Pedagógica Continuada, Ateliê de Investigação Pedagógica, Ateliê de Avaliação Educacional
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ateliê de Novas Tecnologias da Comunicação e Informação
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01/2003 - 10/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado I, Supervisão pedagógica continuada, Alfabetização, Ateliê de avaliação educacional, Ateliê de investigação pedagógica, Didática especial aplicada ao Ensino Fundamental (Metodologia do ensino do Português), Língua portuguesa, Metodologia do trabalho científico
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07/2002 - 10/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa, Didática aplicada ao Ensino Fundamental (Metodologia do ensino de Português), Ateliê de Literatura infanto-juvenil, Alfabetização
2005 - 2005
FACULDADE CATOLICA SANTA TERESINHAVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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02/2005 - 12/2005
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa
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02/2005 - 12/2005
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico, Língua portuguesa
2011 - 2011
Universidade Federal do CearáVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso, Carga horária: 20
2011 - 2012
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Consultora/Tutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Ação de Extensão Gênero e Diversidade na Escola
2006 - 2010
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluna de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Grupo de Pesquisa Estudos Histórico-Educacionais
Linha de Pesquisa Educação escolar, ensinamentos culturais, instituições e agentes sociais
2000 - 2001
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Atividades
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02/2006 - 07/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Linhas de pesquisa
2003 - 2003
Escola Municipal Professora Adelina FernandesVínculo: Servidor temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Atividades
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02/2003 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa
2003 - 2003
Escola Municipal Professora Francisca Ferreira da SilvaVínculo: Servidor temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Atividades
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02/2003 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa
1995 - 1995
Escola Estadual Aldo Fernandes de MeloVínculo: Professor estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Língua inglesa, Carga horária: 40
Atividades
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02/1995 - 12/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Franselma Fernandes de Figueiredo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?