Laila Bellix

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Orientou

Produções bibliográficas

• BRELÀZ, GABRIELA DE ; CRANTSCHANINOV, TAMARA ILINSKY ; BELLIX, LAILA . Open Government Partnership na cidade de São Paulo e o programa São Paulo Aberta: desafios na difusão e institucionalização de uma política global. CADERNOS EBAPE.BR (FGV) , v. 19, p. 123-137, 2021.

• BRELÀZ, GABRIELA DE ; CRANTSCHANINOV, TAMARA ILINSKY ; BELLIX, LAILA . Open Government Partnership in São Paulo City and the São Paulo Aberta program: challenges in the diffusion and institutionalization of a global policy. CADERNOS EBAPE.BR (FGV) , v. 19, p. 123-137, 2021.

• MACHADO, LÍVIA NETO ; ORTIZ, MARÍLIA SORRINI PERES ; SILVA, THOMAZ ANDERSON BARBOSA ; BELLIX, LAILA . Restrições ao direito de acesso à informação em contextos emergenciais: análise dos efeitos da Covid-19 nos governos subnacionais. Revista da CGU , v. 12, p. 246-259, 2020.

• BELLIX, L. ; MACHADO, J. ; GUIMARAES, C. B. . Qual o conceito de governo aberto? Uma aproximação ao seus princípios. GIGAPP ESTUDIOS WORKING PAPERS , v. 59, p. 78, 2017.

• LEITE,C.K.S. ; PERES, Ursula Dias ; BELLIX, L. . As Ideias Também Importam: abordagem cognitiva e políticas públicas no Brasil. 1. ed. Rio de Janeiro: Juruá, 2013. v. 1.

• LEITE,C.K.S. ; PERES, Ursula Dias ; BELLIX, L. . L'analyse des politiques publiques au Brésil. 1. ed. Paris, França: , 2013. v. 1.

• BELLIX, L. . Tecnologia e participação: horizontes ao governo aberto. In: Media Lab São Mateus em Movimento. (Org.). Insurgências: arte, tecnologia e território. 1ed.São Paulo: , 2015, v. 1, p. 66-94.

• BELLIX, L. ; CAMPAGNUCCI, F. ; GALDINO, M. . Enquanto a saúde colapsa, dados seguem escondidos. Folha de São Paulo, 01 fev. 2024.

• GERBASE, L. ; BAIRD, M. ; BELLIX, LAILA . Quem ganha com os incentivos fiscais?. Folha de São Paulo, 16 jun. 2021.

• BELLIX, L. ; FERRARI, A. C. . Governo Aberto: um novo paradigma na relação Estado-Sociedade. Espacios Políticos, Argentina, p. 63 - 66, 09 set. 2015.

• MACHADO, J. ; GUIMARAES, C. B. ; BELLIX, L. ; MARCHESINI, J. . El caso de Gobierno Abierto en Brasil: lo que se puede aprender con los errores y los aciertos. In: VIII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Políticas Públicas, 2017, Madrid. VIII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Políticas Públicas, 2017. v. 1.

• BELLIX, L. ; GUIMARAES, C. B. ; MACHADO, J. . ¿Cómo la Alianza para Gobierno Abierto puede contribuir con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en Latinoamerica?. In: VIII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Políticas Públicas, 2017, Madrid. VIII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Políticas Públicas, 2017. v. 1.

• BELLIX, L. ; GUIMARAES, C. B. ; MACHADO, J. . Qual o conceito de governo aberto? uma aproximação aos seus princípios. In: VII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Politicas Públicas. GIGAPP, 2016, Madrid. Anais do VII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Politicas Públicas. GIGAPP, 2016.

• BELLIX, L. ; CAVALCANTI, G. C. V. . Municipalização do governo aberto: uma agenda de desafios e oportunidades. In: II Encontro Internacional Participação, Democracia e Políticas Públicas, 2015, Campinas. Anais do II Encontro Internacional Participação, Democracia e Políticas Públicas, 2015. v. 2.

• LEITE,C.K.S. ; PERES, Ursula Dias ; BELLIX, L. . Disseminação de Programas de Transferência de Renda: Uma análise dos casos do Brasil e do México. In: Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP), 2012, Gramado/RS. 8º Encontro ABCP, 2012.

• BELLIX, L. ; LEITE,C.K.S. ; PERES, Ursula Dias . Cash Transfer programs and the multilateral organizations: The dissemination of policies in Brazil, Chile and Mexico. In: XXIInd World Congress of Political Science, 2012, Madrid. XXIInd World Congress of Political Science, 2012.

• BELLIX, L. . O Fundef e a administração pública: responsabilização e estruturação das políticas educacionais. In: I Simpósio de Políticas Públicas da UFSCar/IV Seminário de Financiamento da Educação Básica, 2011, São Carlos. Simpósio de Políticas Públicas da UFSCar/IV Seminário de Financiamento, 2011.

• LEITE,C.K.S. ; PERES, Ursula Dias ; BELLIX, L. . Formulação de programas de transferência de renda na América Latina e os organismos multilaterais: a disseminação de políticas no México, Chile e Brasil. In: 35. Encontro Anual da Anpocs, 2011, Caxambu. 35. Encontro Anual da Anpocs, 2011.

• BELLIX, L. . O Fundef e a administração pública: responsabilização e estruturação das políticas educacionais. In: I Simpósio de Políticas Públicas da UFSCar/IV Seminário de Financiamento da Educação Básica, 2011. Simpósio de Políticas Públicas da UFSCar/IV Seminário de Financiamento, 2011.

• BELLIX, LAILA ; AGUIAR, C. S. R. ; PINOS, B. ; GOMES, L. ; Alves, I ; PARRA FILHO, H. P. . Colaboração multissetorial para desenvolvimento e manutenção de soluções tecnológicas de participação: o caso do Brasil Participativo. Revista do Serviço Público (Brasília) , 2024.

• BELLIX, L. . O Fundef e a administração pública: responsabilização e estruturação das políticas educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BELLIX, L. . O Fundef e a administração pública: responsabilização e estruturação das políticas educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BELLIX, L. . Os grupos de interesse na formulação de políticas públicas: o caso da educação na América Latina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEITE,C.K.S. ; PERES, Ursula Dias ; BELLIX, L. . Formulação de programas de transferência de renda na América Latina e os organismos multilaterais: a disseminação de políticas no México, Chile e Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BELLIX, L. . A formulação de políticas públicas na América Latina: a educação no Brasil, Chile e Argentina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELLIX, L. . Descentralização Educacional no Brasil e Chile: contexto, atores e instituições. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BELLIX, L. . A descentralização educacional no Brasil e no Chile: contexto, atores e instituições. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BELLIX, L. . O diálogo de ministros. Santiago 2011 (Versus 21).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2012

  Análise de Políticas Sociais, Descrição: Análise em perspectiva comparada de países latino-americanos que apresentam processos de ordem política e econômica semelhantes, mas que possuem dinâmicas políticas, institucionais e sociais distintas nacionalmente. Os elementos comuns considerados neste projeto são a redemocratização, a crise econômica, as características socioeconômicas e a influência dos organismos multilaterais na formulação, implementação e avaliação das políticas na região. Os elementos particulares de cada país são as trajetórias históricas das políticas, as diferentes formas de interação de atores políticos organizados, as instituições políticas e as relações intergovernamentais. A partir da compreensão da articulação entre idéias, instituições, estruturas e políticas por meio do arcabouço teórico de autores neo-institucionalistas e de políticas públicas - objetiva-se analisar os processos de formação de agenda, formulação, implementação e avaliação que levaram à conformação de reformas nos sistemas educacionais, de saúde e de combate à pobreza na região nos últimos 30 anos. Analisam-se, ainda, os imbricamentos entre as trajetórias histórico-institucionais particulares a cada contexto nacional, a influência de concepções de políticas oriundas de organismos multilaterais e o processo de disseminação de políticas entre os países. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Laila Bellix - Integrante / Cristiane Kerches da Silva Leite - Coordenador / PERES, Ursula - Integrante.

• 2009 - 2010

  DESCENTRALIZAÇÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE BRASIL E CHILE SOBRE O PAPEL DOS ATORES SOCIAIS E POLÍTICOS NA DÉCADA DE 1990, Descrição: Projeto de iniciação científica que analisa a gestão das políticas educacionais no Brasil e no Chile passou por um processo de reformulação conflituosa em que se incorporam aspectos voltados à prestação eficiente do serviço e à participação social em estruturas administrativas descentralizadas. Com esse cenário, pretende-se abordar o processo de descentralização das políticas educacionais nos países escolhidos e analisar a agenda política de âmbito mundial que se forma na década de 1990 de modo a compreender como tal processo efetivamente se concretizou nas duas realidades. Nessa abordagem considera-se que diferentes atores, instituições e arranjos políticos em cada país foram estratégicos para que houvesse resultados distintos na configuração das políticas educacionais descentralizadas. No Chile, as políticas descentralizadas são caracterizadas por uma continuidade conservadora das diretrizes adotadas de viés econômico e com fraca participação social na formulação, enquanto no Brasil caracteriza-se pela renovação conservadora através de mecanismos novos de gestão e participação social com diretrizes centralizadoras. Por tal diferenciação, busca-se analisar as interações entre os atores sociais (movimentos sociais, empresas privadas e organizações) e políticos (poder executivo e legislativo) no direcionamento das políticas descentralizadas distintas. Para identificar as peculiaridades desse processo, realiza-se um aprofundamento bibliográfico com coleta de dados secundários sobre o histórico dos dois países a partir da década de 1990 e os principais atores e instituições que culminaram na municipalização da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Laila Bellix - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.