Alana Deusilan Sester Pereira

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DAMASIO, C. A. ; SILVA, S. E. ; PEREIRA, A. D. S. . O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES NO SUPORTE A INDIVÍDUOS NO DESENVOLVIMENTO DE INOVAÇÕES: O CASO DE UM ECOSSISTEMA ACADÊMICO DE INOVAÇÃO. REVISTA CONEXÕES - CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 19, p. 01-13, 2025.

• LAGARES, P. C. F. ; PEREIRA, A. D. S. ; CARVALHO, G. B. ; MORAIS, I. C. . Gestão do conhecimento, capacidades dinâmicas e o consumidor:um estudo de caso em uma cooperativa de crédito. ATOZ: NOVAS PRÁTICAS EM INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO , v. 14, p. 1-15, 2025.

• REIS, LUCIANA PAULA ; FERNANDES, JUNE MARQUES ; SILVA, SÉRGIO EVANGELISTA ; PEREIRA, ALANA DEUSILAN SESTER . Application of Quality Function Deployment as an Integrative Method to Knowledge Management Implementation. Journal of Information & Knowledge Management , v. 21, p. 2250022-1-2250022-26, 2022.

• BRASILEIRO, TANSLEY MARINHO ; PEREIRA, ALANA DEUSILAN SESTER ; SILVA, ANDRE LUIS . O impacto da inovação no comportamento do consumidor de instituições financeiras. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e249111436356, 2022.

• ALMEIDA, AMANDA BRAGA DE ; PEREIRA, ALANA DEUSILAN SESTER ; MACIEIRA, RENAN ARAÚJO . GESTÃO DO CONHECIMENTO E A MINERAÇÃO: PROPOSTA DE FRAMEWORK COMO ESTRATÉGIA DE NIVELAMENTO DOS CONHECIMENTOS ENTRE COLABORADORES DO MESMO CARGO. PERSPECTIVAS EM GESTÃO & CONHECIMENTO , v. 11, p. 97-114, 2021.

• SILVA, S. E. ; REIS, L. P. ; PEREIRA, A. D. S. ; FERNANDES, J. M. . A KNOWLEDGE TAXONOMY IN THE CONTEXT OF ORGANIZATIONAL ROUTINES: AN STUDY IN A PUBLIC UNIVERSITY. INOVAE - JOURNAL OF ENGINEERING AND TECHNOLOGY INNOVATION , v. 7, p. 269, 2019.

• PEREIRA, A.D.S. ; MACIEIRA, R. A. . A GESTÃO DO CONHECIMENTO COMO MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DINÂMICAS NAS ORGANIZAÇÕES. PENSAMENTO & REALIDADE , v. 34, p. 92-106, 2019.

• FERNANDES, J. M. ; PEREIRA, A.D.S. ; REIS, L. P. ; SILVA, S. E. . KNOWLEDGE MANAGEMENT IN PUBLIC SERVICES: A MODEL APPLIED IN A PUBLIC UNIVERSITY. PENSAMENTO & REALIDADE , v. 34, p. 107-124, 2019.

• SILVA, SERGIO EVANGELISTA ; REIS, LUCIANA PAULA ; FERNANDES, JUNE MARQUES ; PEREIRA, ALANA DEUSILAN SESTER . A multi-layer framework for semantic modeling. JOURNAL OF DOCUMENTATION , v. 76, p. 502-530, 2019.

• BARROS, T.S. ; PEREIRA, A.D.S. ; NORATO, H.M.G. ; MORAIS, I.C. . Organizações e Diversidade: Uma Análise do Tratamento Dado aos Alunos Portadores de Deficiência em Instituições Federais de Ensino Superior. Revista Organizações em Contexto (Online) , v. 12, p. 69-102, 2016.

• MORAIS, I. C. ; PEREIRA, A. D. S. ; CUNHA, M. A. V. C. . We Commerce?. GVcasos - Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração , v. 6, p. 17, 2016.

• RIBEIRO, C. P. P. ; PEREIRA, A. D. S. ; SILVA, E. A. ; FARONI, W. . Difusão da informação na administração pública. Transinformacao , v. 23, p. 159-171, 2011.

• PEREIRA, A.D.S. ; BULGACOV, S. ; MARIUTTI, F. . KNOWLEDGE QUALITATIVE INDICATORS OF TECHNOLOGY FIRMS: SEVEN PROPOSITIONS. In: X ENCONTRO DE ESTUDOS EM ESTRATÉGIA 3Es 2023, 2023, São Paulo. Anais E's Anpad, 2023.

• DAMASIO, C. A. ; SILVA, S. E. ; PEREIRA, A.D.S. . UMA ESTRUTURA PARA AVALIAÇÃO DA INTERAÇÃO SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO DE PATENTES. In: Simpósio de Engenharia de Produção, 2022, Bauru - SP. ANAIS DO XXIX SIMPEP, 2022.

• LAGARES, P. C. F. ; PEREIRA, A.D.S. ; CARVALHO, G. B. . UMA METASSÍNTESE SOBRE OS CONHECIMENTOS QUE AUXILIAM AS ORGANIZAÇÕES A DESENVOLVEREM ESTRATÉGIAS DE AJUSTAMENTO AO SEU AMBIENTE. In: KM Brasil 2022 ? 17o Congresso Brasileiro de Gestão do Conhecimento, 2022, São Paulo. ANAIS DO 17o KM BRASIL 2022, 2022.

• ALMEIDA, A. B. ; PEREIRA, A. D. S. ; MACIEIRA, R. A. . Gestão do Conhecimento e a Mineração: proposta de framework como estratégia de nivelamento dos conhecimentos entre colaboradores do mesmo cargo. In: 15o Congresso Brasileiro de Gestão do Conhecimento., 2020, São Paulo. KMBrasil, 2020.

• MENDES, B. S. ; PEREIRA, A.D.S. ; CUNHA, R. S. ; BOUYER, G. C. . Gestão do Conhecimento e Indústria 4.0: Competências Requeridas aos Profissionais Inseridos neste Contexto.. In: XL Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2020, Web. ENEGEP 2020.

• CUNHA, R. S. ; PEREIRA, A. D. S. . UMA PROPOSTA DE PRÁTICAS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM UMA ORGANIZAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE. In: Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2019, Santos. ENEGEP, 2019.

• PEREIRA, A. D. S. ; MARCONDES, M. M. . A DEFINIÇÃO DE INDICADORES DE CONHECIMENTO POR MEIO DA METODOLOGIA VALUE CREATION WHEEL (VCW). In: Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2019, Santos. ENEGEP, 2019.

• PEREIRA, A. D. S. ; BULGACOV, S. . Capacidades dinâmicas por meio da gestão de indicadores de conhecimento.. In: Encontro Nacional de Pós-Graduando em Administração, 2018, Curitiba. Anais Eletrônicos EnANPAD, 2018.

• BULGACOV, S. ; PEREIRA, A.D.S. ; MAY, M. R. ; TAKAHASHI, A. R. W. . Knowledge indicators and dynamic capability. In: 26th International Association for Management of Technology Conference - IAMOT 2017, 2017, Vienna. Book of Abstracts, 2017. p. 91-92.

• SOUZA, K. C. ; PEREIRA, A.D.S. ; REIS, L. P. ; FERNANDES, J. M. ; SILVA, S. E. . Diagnóstico das Práticas de Conhecimentos Críticos de uma Pró-Reitoria. In: XXXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2017, Joinville. Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção ENEGEP e ICIEOM, 2017.

• SILVA, S. E. ; PEREIRA, A.D.S. ; REIS, L. P. ; FERNANDES, J. M. ; SOUZA, K. C. . Uma taxonomia dos conhecimentos organizacionais. In: XXXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2017, Joinville. Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção ENEGEP e ICIEOM, 2017.

• PEREIRA, A. D. S. . A Gestão do Conhecimento como mecanismo de desenvolvimento de Capacidades Dinâmicas nas organizações. In: Congresso Internacional de Administração: ADM 2016, 2016, Natal - RN. ADM 2016, 2016.

• PEREIRA, A. D. S. ; MORAIS, I. C. ; MENDES, M. S. A. . Proposta de Aplicação de Práticas de Gestão do Conhecimento para Auxílio no Relacionamento Fornecedor-Comprador. In: XXXVI Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2016, João Pessoa - PB. ENEGEP 2016.

• COSTA, D. L. ; PEREIRA, A. D. S. ; MENDES, M. S. A. . Gestão do Conhecimento: Práticas para Identificar e Reter o Conhecimento Crítico de uma Empresa Júnior. In: XXXVI Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2016, João Pessoa - PB. ENEGEP 2016, 2016.

• BULGACOV, S. ; PEREIRA, A. D. S. . A Criação de Capacidades Dinâmicas por meio de Indicadores de Conhecimento. In: XL Encontro da ANAPAD, 2016, Costa do Sauípe - BA. ENANPAD 2016, 2016.

• MORAIS, I. C. ; PEREIRA, A. D. S. ; CUNHA, M. A. V. C. . Um Dilema que Reflete no Futuro do Varejo Eletrônico. In: 9th Latin American Retail Conference, 2016, São Paulo - SP. CLAV 2016, 2016.

• CRUZ, T. S. ; PEREIRA, A.D.S. . Transferência do Conhecimento de uma Incubadora de Empresas de Base Tecnológica de Origem Acadêmica para as Empresa de Base Tecnológica Incubadasa. In: XIII Congresso Brasileiro de Gestão do Conhecimento - KMBrasil 2016, 2016, São Paulo - SP. KMBRASIL, 2016.

• CUNHA, R. S. ; PEREIRA, A. D. S. . Práticas de gestão do conhecimento: uma revisão bibliográfica em produções científicas brasileiras. In: Encontro Interestadual de Engenharia de Produção, 2015, São João da Barra - RJ. EINEPRO 2015, 2015.

• MENDES, J. O. ; PEREIRA, A. D. S. ; FERNANDES, J. M. . Proposta de um Método para Implantação da Gestão do Conhecimento em uma Pró-Reitoria de uma Instituição Pública de Ensino Superior.. In: Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2015, Fortaleza - CE. ENEGEP 2015, 2015.

• PEREIRA, A. D. S. ; BARBOSA, T. R. C. G. . Gestão do Conhecimento nas Secretarias Estaduais de Minas Gerais. In: IX Encontro Mineiro de Engenharia de Produção e I Encontro Mineiro de Engenharia Mecânica, 2013, Juiz de Fora. EMEPRO, 2013.

• RIBEIRO, C. P. P. ; PEREIRA, A. D. S. ; ABRANTES, L. A. . O impacto da LRF sobre a gestão dos municípios do estado de Minas Gerais: análise dos indicadores de desempenho no período de 1998 a 2007. In: XXXV Encontro Nacional da ANPAD, 2011, Rio de Janeiro, RJ. CD-ROM.... Rio de Janeiro, RJ: ANPAD, 2011.

• PEREIRA, A. D. S. ; RIBEIRO, C. P. P. ; MERSCHMANN, L. H. C. . EduMiner: um software para auxílio no processo de ensino aprendizagem do conhecimento gerado pela mineração de dados. In: III Encontro de Administração da Informação, 2011, Porto Alegre, RS. CD-ROM.... Porto Alegre, RS, 2011.

• SOARES, E. B. S. ; PEREIRA, A. D. S. ; SUZUKI, J. A. ; EMMENDOERFER, M. L. . Análises de dados qualitativos: intersecções e diferenças em pesquisas sobre administração pública. In: III Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade, 2011, João Pessoa, PB. Anais.... João Pessoa, PB: ANPAD, 2011. p. 1-17.

• PEREIRA, A. D. S. ; RIBEIRO, C. P. P. ; BARBOSA, T. R. C. G. . A gestão do conhecimento como um instrumento para auxiliar os poderes executivos e legislativos na promoção de uma comunicação eficiente entre o governo e o cidadão. In: IX Congresso Brasileiro de Gestão do Conhecimento, 2010, Gramado, RS. CD-ROM.... Gramado, RS: Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento, 2010.

• RIBEIRO, C. P. P. ; ABRANTES, L. A. ; GOMES, A. P. ; FERREIRA, M. A. M. ; PEREIRA, A. D. S. . O impacto da LRF sobre a gestão dos municípios do estado de Minas Gerais: análise dos indicadores de desempenho no período de 1998 a 2007. In: I Simpósio de Integração Acadêmica, 2011, Viçosa, MG. CD-ROM.... Viçosa, MG: UFV, 2011.

• BULGACOV, S. ; PEREIRA, A.D.S. . A Criação de Capacidades Dinâmicas por meio de Indicadores de Conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ, T. S. ; PEREIRA, A.D.S. . Transferência do Conhecimento de uma Incubadora de Empresas de Base Tecnológica de Origem Acadêmica para as Empresa de Base Tecnológica Incubadas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REIS, L. P. ; SILVA, S. E. ; PEREIRA, A. D. S. ; FERNANDES, J. M. ; MORAIS, I. C. ; GOMES, F. C. V. . Implantação do Programa de Incentivo à Inovação (PII) na UFOP.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. D. S. . Gestão do Conhecimento nas Secretarias Estaduais de Minas Gerais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, A. D. S. ; RIBEIRO, C. P. P. ; MERSCHMANN, L. H. C. . EduMiner: um software para auxílio no processo de ensino-aprendizagem do conhecimento gerado pela mineração de dados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, C. P. P. ; PEREIRA, A. D. S. ; ABRANTES, L. A. ; FARONI, W. . O impacto da LRF sobre a gestão dos municípios do estado de Minas Gerais: análise dos indicadores de desempenho no período de 1998 a 2007. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, A. D. S. ; RIBEIRO, C. P. P. ; BARBOSA, T. R. C. G. . A gestão do conhecimento como um instrumento para auxiliar os poderes executivos e legislativos na promoção de uma comunicação eficiente entre o governo e o cidadão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, A. D. S. ; RIBEIRO, C. P. P. ; MERSCHMANN, L. H. C. . EduMiner: um software para auxílio no processo de ensino aprendizagem do conhecimento gerado pela mineração de dados. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, A. D. S. . Análise documental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, A. D. S. . EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação). Ouro Preto, MG: UFOP, 2008 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Capacidades Dinâmicas e a pandemia de Covid-19: Um estudo no setor hoteleiro, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Isabela Carvalho de Morais - Integrante / Gabriella Baccarini de Carvalho - Integrante.

• 2023 - Atual

  Indicadores de Conhecimentos Norteadores do Desenvolvimento das Capacidades Dinâmicas para Implementação da Economia Circular., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Isabela Carvalho de Morais - Integrante.

• 2022 - 2023

  A Gestão do Conhecimento para a melhoria dos serviços: Proposta de um modelo para uma Unidade Administrativa de uma Instituição de Ensino Superior, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Eduardo Assis Martins Ramos - Integrante / Tansley Marinho Brasileiro - Integrante / JENIFFER REZENDE BARCELOS DE ANDRADE - Integrante.

• 2022 - 2022

  Gestão do Conhecimento e o Consumidor: Um estudo sobre os conhecimentos que auxiliam as organizações a desenvolverem estratégias de ajustamento ao seu ambiente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Isabela Carvalho de Morais - Integrante / Paulo César de Freitas Lagares - Integrante / Gabriella Baccarini de Carvalho - Integrante.

• 2022 - 2022

  Criação de Indicadores de conhecimentos dos fatores do ambiente externo como auxílio na formação das capacidades dinâmicas nas organizações., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luciana Paula Reis - Integrante / VITORIA DAS GRACAS FERREIRA - Integrante.

• 2021 - 2022

  Panorama da Gestão do Conhecimento - Edição 2021/2022, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Jaqueline Matos - Integrante / Thaís A. Colicchio - Integrante / Mariana Lima - Integrante.

• 2021 - 2021

  Gestão do Conhecimento e Indústria 4.0: Análise comparativa entre as competências mapeadas na literatura e as identificadas na prática em organizações do setor siderúrgico e da mineração., Descrição: A presente proposta de pesquisa busca o entendimento dos impactos da Indústria 4.0 no perfil do capital humano das organizações. O objetivo é identificar em empresas, como o sistema ciber-físico da Indústria 4.0 transformará os conhecimentos e habilidades dos profissionais. A Indústria 4.0 caracteriza-se pelo uso extensivo de tecnologias capaz de conectar um sistema produtivo em rede, ampliando a virtualização, conectividade e sensoriamento nos ambientes operacionais e das cadeias produtivas. Tal estrutura prevê de um lado, melhorias na produtividade e, de outro, aumento da concorrência global. O futuro da indústria requer reflexões e um redesenhar de estratégias quanto à organização do trabalho, desse modo, exigirá novas competências organizacionais e competências individuais. Neste contexto, utilizando como procedimento metodológico, o método estudo de caso, por meio da pesquisa qualitativa, busca-se compreender o perfil do profissional inserido na Indústria 4.0. Espera-se como resultados dessa pesquisa, encontrar evidências de que à medida que os ambientes produtivos incorporam tecnologias nos seus processos rumo a Indústria 4.0, simultaneamente o trabalho é modificado quanto os saberes, habilidades, competências e aspectos cognitivos, exigindo esforços de adaptabilidade tanto do indivíduo como da organização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Rafaela Souza Cunha - Integrante / Bruna dos Santos Mendes - Integrante.

• 2020 - 2021

  O desenvolvimento de indicadores de conhecimentos dos fatores do ambiente externo como auxílio na formação das capacidades dinâmicas nas organizações., Descrição: Este projeto tem como objetivo geral desenvolver e apresentar uma escala de indicadores de conhecimentos extraídos dos fatores do ambiente externo que suscite reflexões sobre como as organizações podem desenvolver capacidades dinâmicas. Assim, este estudo inova ao verificar empiricamente como os conhecimentos identificados no monitoramento do ambiente externo constituem em indicadores e, com isso, possibilitam as organizações criarem capacidades de se adaptarem às tendências e exigências do meio em que estão inseridas. Nesse contexto, tendo como marco teórico a bibliografia sobre capacidades dinâmicas, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional, identificou-se uma lacuna nos trabalhos publicados, visto que eles não abordam processos relativos ao conhecimento, como, por exemplo, o de seleção, priorização e monitoramento por meio de indicadores. Desse modo, a estratégia de investigação estará apoiada nos métodos quantitativos e será realizada uma survey com empresas do setor de tecnologia e informação situadas no estado de Minas Gerais, com as seguintes finalidades: construção de uma escala de conhecimentos de modo a priorizar os mais relevantes; verificar a validade e confiabilidade dos itens propostos nesta escala, possibilitando, assim, definir o constructo indicadores de conhecimento. Nesse contexto, espera-se que a escala de indicadores de conhecimento oriente às organizações desenvolverem capacidades para se adaptarem ao meio em que estão inseridas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Thiago Augusto de Oliveira Silva - Integrante / Bárbara Ribeiro de Paula - Integrante.

• 2020 - 2021

  Gestão do Conhecimento e o Setor de Mineração: Elaboração de uma estratégia para o nivelamento dos conhecimentos entre os colaboradores do mesmo cargo., Descrição: O estudo tem como objetivo a elaboração de uma estratégia para a nivelamento dos conhecimentos entre colaboradores do mesmo cargo na área Instrumentação em uma empresa do setor de mineração. Para tanto, será realizada uma pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, utilizando o método pesquisa-ação. Dessa forma, após diagnósticos, a fase de desenvolvimento do plano de ação será estruturada da seguinte forma: (i) mapeamento de processos; (ii) descrição de cada atividade e dos cargos envolvidos dos processos mapeados na 1ª etapa; (iii) Identificação dos conhecimentos críticos (tácitos e explícitos) associados às atividades descritas na 2ª etapa; e (iv) implementação de práticas de gestão do conhecimento para nivelamento dos conhecimentos identificados na 3ª etapa. Em todas as fases, as técnicas de coleta de dados a serem utilizadas são: (i) Entrevistas com gestores e colaboradores técnicos; (ii) análise em documentos institucionais, relatórios e em sistemas e bases de dados; e (iii) observação em loco. Espera-se, dentre os inúmeros resultados com a implementação de práticas de gestão do conhecimento na empresa estudada, a sistematização e compartilhamento para que todos colaboradores de um mesmo cargo tenham os conhecimentos críticos e saibam realizar as atividades da mesma forma, dando continuidade ao processo, caso algum colaborador se ausente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Renan Araújo Macieira - Integrante / Amanda Braga de Almeida - Integrante.

• 2020 - 2021

  Gestão do conhecimento nas ITCP?s: o impacto do mapeamento do conhecimento crítico na sustentabilidade de uma incubadora de empreendimentos sociais, Descrição: As Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares (ITCPs) são vistas como meio de transferência do conhecimento técnico desenvolvido dentro das universidades. Representam uma forma de inovação frente à necessidade de se alcançar respostas às imposições do desenvolvimento local, impulsionando os setores excluídos. Uma ITCP dialoga e problematiza com a comunidade através de um processo interdisciplinar e para tanto, realiza atividades que favorecem a elaboração de estratégias que contribuam para o enfrentamento de questões sociais, por meio do encontro entre saberes acadêmicos e saberes populares. Saber como criar, desenvolver, reproduzir e renovar os conhecimentos é essencial para as organizações e não seria diferente numa lógica tão complexa como a das incubadoras. Porém, podem existir lacunas de conhecimento que afetem a gestão e estratégia organizacional, e ao conhecê-las, pode-se orientar a estruturação de iniciativas de Gestão do Conhecimento. Dessa forma, a identificação de conhecimentos contribui para o desenvolvimento da organização e percepção do que pode influenciar na criação de valor e os riscos existentes nessas lacunas. Tais conhecimentos, ditos críticos, são essenciais aos objetivos e resultados que a organização pode alcançar. Então, compreender os ativos de conhecimento que essa dispõe e que necessita, e os processos a eles associados impacta no planejamento e controle das ações desenvolvidas. Baseada nas experiências da Incubadora de Empreendimentos Sociais e Solidários da Ufop (Incop), esta pesquisa tem por finalidade identificar e analisar os conhecimentos críticos que refletem no assessoramento e gestão de uma ITCP. Para tanto, por meio da abordagem qualitativa e do método estudo de caso único, será aplicada uma metodologia de mapeamento desses conhecimentos, determinando sua criticidade em cada conhecimento explicitado. A partir da pesquisa de campo, participação na rotina da incubadora, pesquisa bibliográfica e documental, após análise e tabulação dos dados gerados serão elaborados relatórios e publicações em eventos e periódicos científicos. Espera-se com este estudo compreender quais fatores de conhecimento afetam a sustentabilidade organizacional, além disso, esse afetará as práticas de GC existentes e a elaboração de novas, como propiciará o avanço em estudos que associam GC e incubadoras vinculadas a tecnologias sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Integrante / Jean Carlos Machado Alves - Coordenador / Aline Mara Alves Soares - Integrante.

• 2020 - 2020

  Panorama da Gestão do Conhecimento - Edição 2020, Descrição: O Panorama tem o objetivo de ser uma pesquisa longitudinal, realizada periodicamente para acompanhar a evolução da GC no Brasil. Neste ano, a Edição 2020 está levantando os dados também sobre o Profissional de GC, onde a proposta é mapear os Profissionais e as Organizações que eles representam, e assim conhecer os diferentes perfis de profissionais e o espectro das diversas abordagem das Organizações sobre a GC, que formam o Panorama da GC no BR. E oficialmente, o Relatório Final do Panorama da GC no BR 2020 sairá no 1o semestre de 2021, para conter análises com mais profundidade (e abrir o primeiro semestre de 2021).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Jaqueline Matos - Integrante / Fernando Fukunaga - Integrante / Thaís A. Colicchio - Integrante.

• 2019 - 2020

  Indicadores de conhecimento norteadores do desenvolvimento das capacidades dinâmicas organizacionais, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral desenvolver e apresentar indicadores de conhecimentos extraídos dos fatores do ambiente externo, tais como: clientes, parceiros, fornecedores, concorrentes, condições econômicas, tecnológicas, dentre outros; que suscite reflexões sobre como as organizações podem desenvolver capacidades de se ajustarem e obterem vantagem competitiva. Assim, este estudo inova ao verificar, empiricamente, como os conhecimentos identificados no monitoramento do ambiente externo constituem em indicadores e, com isso, possibilitam as organizações criarem capacidades de se adaptarem às tendências e exigências do meio em que estão inseridas. Nesse contexto, tendo como marco teórico a bibliografia sobre capacidades dinâmicas, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional, identificou-se uma lacuna nos trabalhos publicados, visto que eles não abordam processos relativos ao conhecimento, como, por exemplo, o de seleção, priorização e monitoramento por meio de indicadores. Desse modo, a estratégia de investigação estará apoiada, principalmente, no método quantitativo e será realizada uma survey com empresas do setor de tecnologia e informação situadas no estado de Minas Gerais, com as seguintes finalidades: construção de uma escala de conhecimentos de modo a priorizar os mais relevantes; verificar a validade e confiabilidade dos itens propostos nesta escala, possibilitando, assim, definir o constructo indicadores de conhecimento. Nesse contexto, espera-se que a definição de indicadores de conhecimento oriente às organizações desenvolverem capacidades para se adaptarem ao meio em que estão inseridas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luciana Paula Reis - Integrante / Sérgio Evangelista Silva - Integrante / June Marques Fernandes - Integrante / Thiago Augusto de Oliveira Silva - Integrante., Financiador(es): O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Auxílio financeiro.

• 2019 - 2020

  Gestão do Conhecimento e Indústria 4.0: Um estudo dos conhecimentos críticos e habilidades requeridas aos profissionais inseridos neste contexto., Descrição: A presente proposta de pesquisa busca o entendimento dos impactos da Indústria 4.0 no capital humano das organizações. Seu objetivo é identificar como a Indústria 4.0 transformará os conhecimentos, habilidades, os saberes e os aspectos cognitivos do indivíduo em sua situação de trabalho, ou seja, compreender o perfil do profissional da Indústria 4.0. Além disso, correlacionar tais aspectos com as tecnologia incorporadas na empresa e as ações para adaptar a força de trabalho neste contexto de mudança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Rafaela Souza Cunha - Integrante / Gilbert Cardoso Bouyer - Integrante / Bruna dos Santos Mendes - Integrante.

• 2018 - 2019

  A definição de Indicadores de conhecimento por meio da metodologia Value Creation Wheel, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral identificar quais os principais conhecimentos do ambiente externo são utilizados e que contribuem para as organizações desenvolverem capacidades dinâmicas. Assim, este estudo inova ao verificar empiricamente como os conhecimentos identificados no monitoramento do ambiente externo constituem em indicadores e, com isso, possibilitam as organizações criarem capacidades de se adaptarem às tendências e exigências do meio em que estão inseridas. Nesse contexto, tendo como marco teórico a bibliografia sobre capacidades dinâmicas, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional, identificou-se uma lacuna nos trabalhos publicados, visto que eles não abordam processos relativos ao conhecimento, como, por exemplo, o de seleção, priorização e monitoramento. Desse modo, a estratégia de investigação estará apoiada na abordagem qualitativa e no método de estudo de caso, com auxílio da metodologia Value Creation Wheel, em uma empresa do setor de tecnologia e informação situada no estado de Minas Gerais. Nesse contexto, espera-se que a definição destes conhecimentos como indicadores de conhecimento oriente às organizações desenvolverem capacidades para se adaptarem ao meio em que estão inseridas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luciana Paula Reis - Integrante / Sérgio Evangelista Silva - Integrante / June Marques Fernandes - Integrante.

• 2016 - 2016

  Manual - Modelos de Gestão do Conhecimento, Descrição: O objetivo do Manual de Modelos de Gestão do Conhecimento é mapear os principais modelos de Gestão do Conhecimento encontrados em trabalhos científicos, publicações e revistas acadêmicas. Para sua elaboração, será realizada uma revisão bibliográfica sobre a Gestão do Conhecimento e uma busca de artigos e publicações que possuíssem em seus títulos as palavras ?Gestão do Conhecimento? no período de 2000 até 2016. Esta busca será realizada nas bibliotecas eletrônicas SPELL® (Scientific Periodicals Electronic Library), SciELO (Scientific Electronic Library Online) e no Google Acadêmico. O Manual também possui outras propostas, como: a) Realizar uma revisão bibliográfica sobre conceitos importantes para entendimento da gestão do conhecimento; b) Apresentar uma coletânea de modelos de gestão do conhecimento; c) Disponibilizar, gratuitamente, um material de qualidade e com linguagem de fácil compreensão, servindo como uma excelente fonte de consulta e de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Lauro Henrique Motta Prandini - Integrante / Thaís Dinalli Ornelas Iglesias - Integrante.

• 2014 - 2015

  A Gestão do Conhecimento para a Melhoria dos Serviços: Um Modelo Aplicado a uma Instituição Pública de Ensino Superior, Descrição: A Gestão do Conhecimento (GC) torna-se um importante instrumento para a retenção dos conhecimentos gerados em uma organização, facilitando a gestão dos processos, melhoria contínua da qualidade dos serviços prestados, além da maior satisfação dos clientes-usuários dos serviços. Ainda é incipiente os estudos sobre a GC nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) como forma de melhorar processos decisórios; reduzir custos e retrabalho como também gerar novos conhecimentos com base na reutilização dos conhecimentos pré-existentes na organização. Nesse sentido, esse projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver uma metodologia para a gestão do conhecimento na Pró Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPP) da Universidade Federal de Ouro Preto. Para tal, será utilizada a estratégia de pesquisa-ação com a utilização de entrevistas, observação in loco e análise documental. Como resultado do trabalho, espera-se uma maior compreensão da GC na instituição com o intuito de apresentar elementos facilitadores para implementar processos de GC em outras áreas administrativas e de planejamento da universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Integrante / Luciana Paula Reis - Integrante / Sérgio Evangelista Silva - Coordenador / June Marques Fernandes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  A utilização de um manual com as práticas de Gestão do Conhecimento para o auxílio do processo de ensino-aprendizagem., Descrição: A competitividade empresarial e a busca pela sobrevivência no mercado impulsionam a criação e a inovação nas formas de se gerenciar as organizações. Nesse contexto, a Gestão do Conhecimento (GC) emergiu como uma nova forma de gerenciamento focada em conduzir as organizações com base no seu conhecimento. A GC é entendida como um conjunto de práticas organizacionais que buscam criar, armazenar, disseminar e utilizar o conhecimento tanto no seu ambiente interno e externo a fim de alcançar os objetivos estratégicos da organização. As organizações reconhecem que no seu capital intelectual está uma das maiores proveniências de vantagem competitiva e, por esse motivo,a utilização da GC vem sendo amplamente usada. Com tal interesse, essa gestão é também extensamente discutida na área acadêmica. Assim, esse projeto tem por objetivo a criação de um manual didático para auxiliar os discentes da disciplina ENP 025 ? Gestão do Conhecimento, ofertada no curso de Engenharia de Produção no Campus de João Monlevade. Para a elaboração do manual foi realizada uma revisão bibliográfica sobre a GC e uma busca das Práticas de Gestão do Conhecimento existentes em trabalhos científicos, com a intenção de caracterizá-las e defini-las. Sendo assim, para delimitação deste estudo, optou-se por investigar artigos publicados, durante os anos de 2009 a 2014 nas bibliotecas eletrônicas SPELL® (Scientific Periodicals Electronic Library), SciELO (Scientific Electronic Library Online) e nos artigos publicados nos eventos da ANPAD (ENANPAD e ENADI). A seleção baseou-se em artigos que utilizaram como tema ?Gestão do Conhecimento?. Dos 425 artigos selecionados, até o momento, 142 desses foram analisados com detalhe. Após a conclusão, revisão e aprovação do manual, ess eserá gratuitamente disponibilizado aos discentes da Universidade, em especial aos discentes que cursam a disciplina ENP 025, além de docentes e demais que se interessam pela GC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Rafaela Souza Cunha - Integrante.

• 2010 - 2012

  Gestão do conhecimento nas secretarias do estado de Minas Gerais, Descrição: Identificar o processo de gestão do conhecimento existente nas secretarias estaduais de Minas Gerais e suas contribuições para o contexto da gestão por resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Integrante / Telma Regina da Costa Guimarães Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

• 2008 - 2008

  EduMiner: um software educacional de mineração de dados (módulo de associação), Descrição: O constante aumento do volume de dados armazenados em ambientes computacionais nas organizações gera a necessidade de transformá-los em conhecimentos úteis e valiosos, para apoiarem as tomadas de decisões e o planejamento estratégico. Para suprir esta necessidade foram criadas técnicas e ferramentas computacionais capazes de descobrir padrões e regras implícitas nessas grandes massas de dados, proporcionando o surgimento da área de pesquisa e aplicação em computação denominada Mineração de Dados. A sua aplicação estende-se por diversas áreas, tais como administração, finanças, saúde, educação, entre outras. Dada a importância dessa área de estudo, este projeto propõe a criação de um dos módulos de mineração de dados, o módulo de Associação, de um software educativo, chamado EduMiner. Essa ferramenta tem como foco auxiliar os usuários no processo de ensino-aprendizagem de técnicas de mineração de dados a partir de um acompanhamento do processo de execução dos algoritmos implementados. No caso do módulo abordado neste projeto, o algoritmo implementado foi o Apriori.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alana Deusilan Sester Pereira - Coordenador / Luiz Henrique de Campos Merschmann - Integrante.

Prêmios