Joseane Abílio de Sousa Ferreira
Doutora em Educação (2017) pelo Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestra em Educação (UFPB/2012). Pedagoga (UFPB/2009). Professora Adjunta da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN - Campus Avançado de Patu). Possui experiências de pesquisa e extensão com as temáticas Livros escolares e didático, Cultura escolar, Disciplina escolar, Educação do Campo, Educação Popular e Movimentos Sociais. É integrante do Grupo de Pesquisa Ciência, Educação e Sociedade - GPCES (Centro de Educação - UFPB) e pesquisadora do Grupo "Formação, Currículo e Ensino" - FORMACE (Departamento de Educação do Campus Avançado de Patu). É membro do CONSEPE e da CPPG/CONSEPE da UERN.
Informações coletadas do Lattes em 27/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação
2013 - 2017
Universidade Federal da Paraíba
Título: Os exercícios nos livros didáticos de Geografia destinados ao ensino primário no Brasil: uma discussão metodológica (1880-1930)
, Ano de obtenção: 2017. Maria Adailza Martins de Albuquerque. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Educação
2010 - 2012
Universidade Federal da Paraíba
Título: Os exercícios nos livros de Geografia no Brasil: mudanças e permanências (1880 - 1930), Ano de Obtenção: 2012
Maria Adaílza de Albuquerque Martins.
Graduação em Pedagogia
2004 - 2009
Universidade Federal da Paraíba
Título: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DEBATE: de 1980 aos dias atuais
Orientador: Profª. Drª. Maria Lúcia da Silva Nunes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2007 - 2007
Formação para Alfabetização Solidária. (Carga horária: 120h). , Instituto de Ensino Superior de Mococa, ISSM, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Curso de Formação para Educação de Jovens e Adulto. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Organização de eventos
FERREIRA, J. A. S. . XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA - SEUNI. 2019. (Congresso).
FERREIRA, J. A. S. . VI SEMANA REGIONAL DE PEDAGOGIA e I FÓRUM DE EDUCAÇÃO - A educação Brasileira na atual conjuntural política.. 2019. (Outro).
FERREIRA, J. A. S. . XIII Encontro Nacional da ANPEGE - ENANPEGE - Geografia Brasileira na Ciência-Mundo: produção, circulação e apropriação do conhecimento". 2019. (Outro).
FERREIRA, J. A. S. . I Encontro Regional de Prática de Ensino em Geografia. 2012. (Outro).
FERREIRA, J. A. S. ; KULESZA, W. A. . Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN. 2009. (Congresso).
Participação em eventos
XIII ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (EMHE).ESCOLA NOVA E AS INOVAÇÕES NOS MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM?. 2021. (Encontro).
XIII ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (EMHE).O ESTUDO DA OBRA ?OS LUSÍADAS?, DE CAMÕES: CONSIDERAÇÕES SOBRE A GUARDA DA OBRA NO ACERVO DO GRUPO ESCOLAR ALMINO AFONSO NA CIDADE DE MARTINS/RN?.. 2021. (Encontro).
XIII ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (EMHE).MÉTODO DE ENSINO INTUITIVO: UMA NOVA PROPOSTA METODOLÓGICA DE ENSINO E CONTRIBUIÇÕES?.. 2021. (Encontro).
XX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÀTICA DE ENSINO - XX ENDIPE - RIO 2020 -O.Novas práticas e políticas pedagógicas com educação inclusiva: aliando fazeres-saberes e novas tecnologias. 2020. (Encontro).
XX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÀTICA DE ENSINO - XX ENDIPE - RIO 2020 -O.Formação docente: desafios e potencialidades na prática reflexiva. 2020. (Encontro).
II Semiário de Educação da UAFM.Identidade e docência. 2019. (Seminário).
VII Semana de Geografia e o II Seminário de Geografia do Semiárido.Coordenação do GT 01 - Formação Docente e Ensino de Geografia. 2017. (Seminário).
I Colóquio Internacional sobre História do livro, da leitura e das bibliotecas. 2016. (Outra).
III Seminário de Geografia e Ensino: O desafio da educação Geográfica - tempos e práticas.Debatedor da Mesa Redonda - Livro didático de Geografia e cultura escolar. 2015. (Seminário).
II Encontro Regional de Prática de Ensino em Geografia - II EREPEG.Reformas curriculares e formação de professores. 2014. (Encontro).
VII fórum NEPEG de formação de professores de Geografia.A Geografia escolar no Brasil: uma discussão histórica dos currículos de Geografia no ensino secundário (1880- 1930). 2014. (Outra).
V SEMAGEO - A Geografia e seus múltiplos olhares sobre o espaço.Palestrante da Mesa redonda - Contradições e perspectivas da formação e atuação docente. 2014. (Outra).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Livros didáticos de Geografia: autores e editoras de livros didáticos de Geografia no Império (1870-1920). 2014. (Congresso).
12 Encontro de Prática de Ensino em Geografia.Comissão organizadora e membro da comissão científica. 2013. (Encontro).
I Encontro Regional de Prática de Ensino em Geografia. 2012. (Encontro).
III SERNNE - Seminário regional de Norte e Nordeste de Pós - Graduação em Geografia o-.AS ATIVIDADES OU EXERCÍCIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA NO BRASIL: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS (1880 - 1930). 2012. (Seminário).
IV ENCONTRO NORTE/NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.Materiais didáticos no Ensino Primário e Normal da Paraíba: Materiais no Ensino Primário (1886-1930). 2012. (Encontro).
VI Semana de Geografia - UFPB.Livro didático: fontes, pesquisas e conceitos.. 2011. (Outra).
X ECHE - III ECEGE: CULTURA, EDUCAÇÃO, ESPAÇO, TEMPO..Contribuições do pensamento de Joaquim Nabuco para História da Educação. 2011. (Encontro).
XI Encontro Nacional de prática de ensino de Geografia.AS ATIVIDADES OU EXERCÍCIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA NO BRASIL: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS (1880 - 1930). 2011. (Encontro).
I Congresso internacional da cátedra Unesco de educação de Jovens e adultos e. EJA: reflexões sobre a evasão escolar na escola Estadual Dom Helder Cãmara. 2010. (Congresso).
II Colóquio Internacional de História: fontes históricas e Histórica da Educação.História das disciplinas escolares: um olhar a partir do livro didático de Geografia. 2010. (Outra).
II Encontro de História do Império brasileiro. 2010. (Encontro).
IV Encontro paraibano de Geografia.O livro didático como fonte de pesquisa em História da Educação: uma breve análise da obra "Geographia primária do Dr. Carlos Novaes". 2010. (Encontro).
19° EPENN - Encontro de pesquisa educacional do Norte e Nordeste.O uso de livros técnicos no ensino profissional. 2009. (Encontro).
Encontro de Pesquisa educacional do Norte e Nordeste.O uso do livros técnicos no ensino profissional. 2009. (Encontro).
I Seminário de História da Educação ? PPGE/UFPB. 2009. (Seminário).
XVII Encontro de iniciação científica.MANUAIS TECNICOS NO ENSINO PROFISSIONAL. 2009. (Encontro).
Seminário 20 anos da Constituição Federal Brasileira ? 1988/2008. 2008. (Outra).
V Congresso Brasileiro de História da Educação: realizado pela Sociedade Brasileira de História da Educaçã. LIVRO DO ALUNO E DO PROFESSOR: MANUAIS TÉCNICOS NO ENSINO PROFISSIONAL. 2008. (Congresso).
VII Encontro Cearense de Historiadores da Educaç.Papel dos Manuais Técnicos na Formação do Trabalhador. 2008. (Encontro).
XVI Encontro de Iniciação Científica da UFPB.O uso de manuais técnicos no ensino profissional. 2008. (Encontro).
III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES: Globalização e Interculturalidade ? Currículo, espaço em litígio?.EDUCAÇÃO DO CAMPO - Ações educativas,movimentos sociais e cidadania. 2007. (Outra).
I Seminário: ?Juventude, Políticas Públicas e Educação: perspectivas contemporâneas?. 2007. (Seminário).
X Encontro de Iniciação à Docência - UFPB.Fundamentos Sociológicos da educação do campo e a formação docente. 2007. (Encontro).
II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES: Impasses, Tendências e Perspectivas ? João Pessoa/PB ? UFPB. 2006. (Outra).
IV Seminário de educação e Movimentos Sociais: Educação, Movimentos Sociais e Democracia no Brasil ? Desafios e perspectivas.Educação popular do campo e formação docente: desafios e perspectivas. 2006. (Seminário).
Participação em bancas
FERREIRA, J. A. S.; Albuquerque, M. A. M.. A forma geográfica nos cursos de Licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.. Formação de Professores na Perspectiva da Educação Ambiental: Reflexões a partir da Práxis dos Egressos do Curso de Pedagogia do CAP/UERN. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação do Educador em Práticas Interdisciplinares) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, J. A. S.. Literatura De Cordel Na Sala De Aula: Contribuições Para O Desenvolvimento Da Oralidade E Da Escrita Dos Estudantes Da Educação Básica?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação do Educador em Práticas Interdisciplinares) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, J. A. S.. Literatura De Cordel Na Sala De Aula: Contribuições Para O Desenvolvimento Da Oralidade E Da Escrita Dos Estudantes Da Educação Básica?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação do Educador em Práticas Interdisciplinares) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, J. A. S.. A formação do professor da Educação Infantil na perspectiva do educar, cuidar e brincar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Linguagem, Educação e Interculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, G. O.;FERREIRA, J. A. S.. O REGIME DE COLABORAÇÃO ENTRE MUNICÍPIO E UNIÃO NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES VINCULADO AO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PEREIRA, L. S. S.;FERREIRA, J. A. S.. ESCOLA RURAL E EXPERIÊNCIAS DE ENSINO: DESAFIOS PARA EFETIVAÇÃO DO CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LEITE, M. C. S.;FERREIRA, J. A. S.. PRÁTICA PEDAGÓGICA NO AMBIENTE HOSPITALAR: REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DE UMA PEDAGOGA NO HOSPITAL CASA DE SAÚDE SANTA LUZIA LIGA MOSSOROENSE DE ESTUDOS E COMBATE AO CÂNCER (MOSSORÓ/RN). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, M. O.;FERREIRA, J. A. S.. ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: OS DESAFIOS E OS IMPACTOS CAUSADOS NA SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BOSCO, R. V. S.;FERREIRA, J. A. S.. EXTENSÃO UNIVERSITARIA, FORMAÇÃO DE PROFESSOR E SOCIEDADE: AS DIFEREN TES FACETAS DA TEORIA Á PRÁTICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOUZA, H. G.;FERREIRA, J. A. S.. A PEDAGOGIA DE JESUS CRISTO COMO INSTRUMENTO TRANSFORMADOR DE VIDAS que foi apresentada e aprovada no dia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
DANTAS, E. G. S.;FERREIRA, J. A. S.. A EDUCAÇÃO INFANTIL E PANDEMIA, REFLEXOS E IMPACTOS NA VIDA DAS CRIANÇAS.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA NETO, A. F.;FERREIRA, J. A. S.. LEITURA E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DAS OBRAS DE MAURÍCIO DE SOUSA É PAPEL NO ENSINO INCLUSIVO EXPERIÊNCIA DE UMA TURMA 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PEREIRA, M. K. S. O.;FERREIRA, J. A. S.. AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PRINCIPIANTE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIMPIO, A. F. C.;FERREIRA, J. A. S.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, BEM VIVER E LITERATURA INFANTIL: UMA ANÁLISE DA OBRA ?O BOITATÁ E OS BOITATINHAS? (2019), DE MOUZAR BENEDITO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LEITE, B. R. S.;FERREIRA, J. A. S.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LITERATURA INFANTIL: PENSANDO A ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL E CIENTÍFICA NA ESCOLA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOUSA, F. B.;FERREIRA, J. A. S.. A LITERATURA INFANTIL NOS ENSINOS DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE DAS OBRAS DE OLGA DE DIOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ANDRADE, L. T.;FERREIRA, J. A. S.. A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO EDUCANDO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, V. T. B.;FERREIRA, J. A. S.. MOTIVAÇÃO DOCENTE: O PAPEL DA MOTIVAÇÃO E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CUNHA, C. D.;FERREIRA, J. A. S.. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MOTA, J. A.;FERREIRA, J. A. S.. FAMILÍA NO CONTEXTO ESCOLAR: SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM EM UMA SALA MULTISSERIADA NA ESCOLA LAURO MAIA?,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOUZA, P. H. A. F.;FERREIRA, J. A. S.. CIRANDUÍS VINTE E SETE ANOS DE LUTA E RESISTÊNCIA NA CULTURA JANDUIENSE: DAS RUAS PARA OS PALCOS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, J. A. S.. Atuação do Orientador Educacional em Face à Violência Sexual de Crianças e Adolescentes?,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.. ?LETRAMENTO LITERÁRIO E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.. O potencial do planejamento docente no processo de alfabetização: em busca do respeito às heterogeneidades?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.. ?As contribuições da literatura infantil e da contação de história para o processo de alfabetização das crianças nos anos iniciais do ensino fundamental?,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, J. A. S.; SOARES, S. N.. A formação de professores da educação de Jovens e Adultos: desafios e as perspectivas dessa prática pedagógica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, J. A. S.; SOARES, S. N.. Deficiência auditiva e formação de professores: desafios e possibilidades. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, J. A. S.; COSTA, K. T. S.; COSTA, N. T. S.. O uso de metodologias ativas como proposta para um ensino significativo em Ciências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande.
FERREIRA, J. A. S.; COSTA, K. T. S.; COSTA, N. T. S.. Jogos didáticos como alternativas lúdica para a prática pedagógica no ensino de Biologia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande.
FERREIRA, J. A. S.; FORTUNATO, M. L.; CEZARIO, D. S.. Os recursos tecnológicos usados no Ensino da Disciplina História no Ensino Médio em São José de Piranhas -PB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Campina Grande.
FERREIRA, J. A. S.; PESSOA, R. B.; ALMEIDA, D. L. R.. A importância da imagem no processo de ensino e aprendizagem da Geografia escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Campina Grande.
FERREIRA, J. A. S.; ALMEIDA, D. L. R.; ALVES, C. C. E.. O estudo da cidade de Nazarezinho- PB a partir das fotografias: experiências de ensino-aprendizagem em Geografia no 6º ano do Ensino Fundamental. 2018.
FERREIRA, J. A. S.; FEITOSA, Belijane Marques; AMARAL, M. G. B.. A Pedagogia social: a atuação do pedagogo no Fórum de Cajazeiras - PB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande.
DIAS, A. M. L.; CARVALHO, L. E. P.;FERREIRA, J. A. S.. RECURSOS DIDÁTICOS NA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ANÁLISE HISTÓRICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual da Paraíba.
DIAS, A. M. L.; CARVALHO, L. E. P.;FERREIRA, J. A. S.. METODOLOGIAS DE ENSINO NA GEOGRAFIA A PARTIR DA REVISTA DO ENSINO DA PARAÍBA - (1932 - 1942). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.; LIMA, I. M. M.. A importância das atividades lúdicas para a educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.; LIMA, I. M. M.. Os jogos de representação na pré-escola. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.FERREIRA, J. A. S.. A construção da leitura e da escrita na Alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.. As cantigas de rodas na prática de Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.. O papel dos contos de fadas na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.; BARRETO, M. A. P.; SILVA, V. M.. É. Costas, Sthefany H. S. Lima e Roniely A. de M. A.Ciências nos anos inicias do Ensino Fundamental:experimentação como instrumento de prática pedagógica e sua realidade em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, J. A. S.. As metodologias do professor de Geografia: o caso da Escola Monsenhor Constantino Vieira Cajazeiras - PB. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Campina Grande.
Albuquerque, M. A. M.; OLIVEIRA, A. G.; Silva, Vivian de Melo;FERREIRA, J. A. S.. O livro didático como indicador de uma cultura escolar: uma análise da obra "Os estudos da República" de Sebastião Parana.. 2013.
FERREIRA, J. A. S.; JESUS, W.. Pós-Graduação Lato sensu em formação docente para a Educação Básica. 2018. Universidade Federal de Campina Grande.
Orientou
?As Vontades de Verdade e a Busca de uma Constituição Identitária Docente; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação do Educador em Práticas Interdisciplinares) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
Sobre Os Enredos De Menina Bonita Do Laço De Fita: A Representação Do Negro Na Literatura Infantil Brasileira Sob A Perspectiva De Ana Maria Machado ?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação do Educador em Práticas Interdisciplinares) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
A Biblioteca Sesi ? Indústria Do Conhecimento Em Catolé Do Rocha ? PB?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação do Educador em Práticas Interdisciplinares) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
Um novo olhar sobre a prática de leitura no Ensino Médio: da significação a formação discente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem, educação e interculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
Um estudo sobre a construção da escrita pela criança em processo de alfabetização; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem, educação e interculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
Diabetes tipo 1 e instituição escolar: desafios e análises; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
DESAFIOS DA PROFISSÃO DOCENTE E A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
O REGIME DE COLABORAÇÃO ENTRE MUNICÍPIO E UNIÃO NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES VINCULADO AO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
A EDUCAÇÃO, CLASSES OPRIMIDAS E EVASÃO ESCOLAR: LEITURAS E REFLEXÕES?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
DESAFIOS E COMPETÊNCIAS DE SER MÃE E PEDAGOGA?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
?ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PARCERIA POSSÍVEL E NECESSÁRIA NO CAMPO EDUCACIONAL?,; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
A importância do brincar para crianças em ambientes de creche; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
PEDAGOGIA HOSPITALAR: ENTRE OS IMPASSES E AS POSSIBILIDADES A PARTIR DA REALIDADE DO HOSPITAL BARÃO DE LUCENA (HBL); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
A ludicidade como proposta pedagógica na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
Os desafios da docência: a construção da identidade de ser professor na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
Sala de Recursos Multifuncionais: um instrumento de inclusão e participação social dos alunos com deficiência em Limoeiro -PE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
A escola como continuação do ato de brincar: a ludicidade no processo de ensino aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Virtual) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
O LIVRO DIDÁTICO COMO REVELADOR DE UMA CULTURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA OBRA ?OS ESTADOS DA REPUBLICA? DE SEBASTIÃO PARANÁ; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Joseane Abílio de Sousa Ferreira;
Produções bibliográficas
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FERREIRA, J. A. S. ; PEREIRA, S. N. S. ; GURGEL, I. C. . Identidade, desenvolvimento profissional e a aprendizagem docente: um olhar a partir do PIBID Pedagogia. Revista Devir Educação, Lavras, vol.2, n.4, p.188-231 jul./dez., 2020 , v. 2, p. 188-232, 2020.
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FERREIRA, J. A. S. ; PEREIRA, S. N. S. ; GURGEL, I. C. . Identidade, desenvolvimento profissional e a aprendizagem docente: um olhar a partir do PIBID Pedagogia. Revista Devir Educação , v. 02, p. 188-232, 2020.
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FERREIRA, J. A. S. . A GEOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO SECUNDÁRIO NO BRASIL: dos anos de 1880 aos anos de 1930. OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB) , v. 12, p. 116-127, 2018.
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FERREIRA, J. A. S. ; ALMEIDA, D. L. R. . Mapas mentais e formação inicial de professores de Geografia: possibilidades do raciocínio pedagógico geográfico. REVISTA ANEKUMENE , v. 15, p. 01-80, 2018.
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FERREIRA, JOSEANE ABÍLIO DE SOUSA . A GEOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO SECUNDÁRIO NO BRASIL: dos anos de 1880 aos anos de 1930. OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB) , v. 12, p. 116-127, 2018.
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FERREIRA, J. A. S. ; Albuquerque, M. A. M. . OS EXERCÍCIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DESTINADOS AO ENSINO PRIMÁRIO NO BRASIL (DOS ANOS DE 1880 AOS ANOS DE 1930). Temas em Educacao (UFPB) , v. 25, p. 01, 2016.
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FERREIRA, J. A. S. ; Ângelo, M.D.L ; DIAS, A. M. L. . LIVROS DIDÁTICOS E IMPRESSOS PEDAGÓGICOS COMO FONTE DE PESQUISA PARA A HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR GEOGRAFIA. OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB) , v. 10, p. 362, 2016.
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GURGEL, I. C. (Org.) ; PEREIRA, S. N. S. (Org.) ; FERREIRA, J. A. S. (Org.) ; QUEIROZ, L. H. M. (Org.) ; MAIA, N. T. V. (Org.) ; SILVA, T. S. G. (Org.) . Educação, currículo e práticas docentes: entre ações e saberes. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. v. 1. 224p .
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FERREIRA, J. A. S. . Educação do campo - Ações educativas,movimentos sociais e cidadania. In: III Colóquio internacional de políticas e práticas curriculares, 2007, João Pessoa/PB. III Colóquio internacional de políticas e práticas curriculares, 2007.
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FERREIRA, J. A. S. ; Albuquerque, M. A. M. . AS ATIVIDADES OU EXERCÍCIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA NO BRASIL: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS (1880 - 1930). In: XI Encontro nacional de práticas de ensino de geografia, 2011, GOIÂNIA /GO. XI Encontro nacional de práticas de ensino de geografia, 2011.
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FERREIRA, J. A. S. ; KULESZA, W. A. . O uso de manuais técnicos no ensino profissional. In: XVI encontro de iniciação científica, 2008, João Pessoa/PB. XVI encontro de iniciação científica, 2008.
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FERREIRA, J. A. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES PARA O SABER/FAZER DOCENTE NA GEOGRAFIA ESCOLAR DA REGIÃO IMEDIATA DE AÇU. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, J. A. S. . (DES)ENLACES ENTRE FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADE PROFISSIONAL: OS SENTIDOS E OS DESAFIOS DA PROFISSÃO DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, J. A. S. . Identidade e docência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
FERREIRA, J. A. S. . Bases de formação docente em tempos de desestabilidade democrática. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FERREIRA, J. A. S. . Livros didáticos e materiais pedagógicos como fonte de pesquisa para a História da Educação brasileira. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERREIRA, J. A. S. . Livros didáticos e materiais pedagógicos como fonte de pesquisa para a História da Educação brasileira. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
O LUGAR SOCIAL DA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS E RELATOS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS, Descrição: O objetivo principal do projeto é refletir sobre os principais impactos da pandemia no contexto educacional na escola básica, buscando identificar as realidades afetadas pela crise (as dificuldades reveladas por meio do ensino remoto), os desafios de quem trabalha com a educação (usos das novas tecnologias e falta de formação) e o quanto, mesmo com suas fragilidades, a escola é necessária. Dentre as questões que serão problematizadas, o lugar social da escola e a formação docente terão prioridade, pois é urgente se pensar na nossa educação, nas condições de atuação dos nossos profissionais, na qualidade e na redução das desigualdades sociais por meio do acesso escola. As inquietações surgiram de todas as partes: são profissionais da educação tentando se adaptar aos novos modelos de ofertar educação, são pais que não estão preparados para lidar como essas modificações e estudantes que procuram se adequar às adversidades do dia a dia da educação que não tem mais espaço e local fixo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Joseane Abílio de Sousa Ferreira - Coordenador / Amanda Sabino de Oliveira - Integrante / Clarice Gomes da Silva - Integrante / Ewerthon Felipe Maia Dantas de Oliveira - Integrante / Iris Morais Silva - Integrante / Vitoria Lauanny Diniz Silva - Integrante.
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2021 - Atual
A EDUCAÇÃO E A PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE (RE) INVENTAR OS PROCESSOS FORMATIVOS, Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo, a educação em tempos de pandemia, abordando as imposições da pandemia da Covid-19 na humanidade e seus impactos na educação. O foco é refletir sobre os principais impactos da pandemia no contexto educacional na escola básica, buscando identificar as realidades afetadas pela crise, os desafios de quem trabalha com a educação (usos das novas tecnologias) e o quanto, mesmo com suas fragilidades, a escola é necessária. As inquietações surgiram de todas as partes: são profissionais da educação tentando se adaptar aos modos modelos de ofertar educação, são pais que não estão preparados para lidar como essas modificações e estudantes que procuram se adequar às adversidades do dia a dia da educação que não tem mais espaço e local fixo. O campo empírico da pesquisa, pontua que para além das problemáticas da crise, precisa-se de políticas públicas que assistam o campo educacional e que não justifique as fragilidades e precariedade do campo da educação nos tempos difíceis da pandemia. É urgente, refletir sobre a educação e suas práticas, e, sobretudo, se pensar nas problemáticas sociais que assolam as formas de entender e perceber a escola e sua importância, pois o olhar sobre escola muda a partir do lugar de fala e da percepção de mundo dos sujeitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joseane Abílio de Sousa Ferreira - Coordenador / Thaís da Salete Gomes da Silva - Integrante / larissa Hellen Morais de Queiroz - Integrante / Natália Thálita Vieira Maia - Integrante.
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2020 - 2021
O ESTUDO DA OBRA ?OS LUSÍADAS?, DE LUÍS DE CAMÕES: CONSIDERAÇÕES SOBRE ACERVOS ESCOLARES, CONCEITOS E POSSIBILIDADES DE PESQUISAS, Descrição: O presente projeto propõe catalogar o acervo escolar do Grupo Escolar Almino Afonso e estudar da obra rara Os Lusíadas de Luís Camões, buscando pensar os indícios que indicam a vinda da obra a cidade serrana, chamada Martins/RN. Este trabalho é fruto de um projeto que se encontra em desenvolvimento, no Departamento de Educação, na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) que tem por título: O acervo do Grupo Escolar Almino Afonso: Livros escolares e fontes históricas e sua vigência é 2019/2020. De acordo com Bittencourt (1993) os livros expõem valores e nos possibilita conhecer os contextos que se passam em determinados momentos da história. Por meios do estudo dos livros, é permitido se ter acesso a diversificadas culturas, linguagem, modos de ser e estar no mundo, bem como, ideias, valores e comportamentos. Desse modo, o objetivo deste projeto é entender a relação que a obra tem com o acervo e estudar a obra e sua importância para esse acervo escolar, investigando quais motivos levaram o acervo escolar Almino Afonso ter sido escolhido para a guarda e conservação dessa obra. Os Lusíadas, de Luís Camões é uma obra rara e existem poucos exemplares da primeira edição e isso torna as instituições que os preservam únicas e privilegiadas, enriquecendo o acervo da instituição em estudo. Tal livro é um marco histórico que contempla a história de Portugal e a passagem do Brasil colônia. Para dar suporte teórico metodológico às discussões ao referido projeto, nos apoiaremos principalmente: em autores como: MUNAKATA (2003), BITTENCOURT (2008), CHOPPIN (2004), GONDRA (2006), CHARTIER (1990), entre outros. Os acervos escolares são espaços de registro da cultura escolar, que tem por finalidade fazer a guarda de livros que podem revelar metodologias de ensino, políticas disciplinares de uma época, valores culturais de um determinado povo e os interesses econômicos e sociais estabelecidos a partir do poder exercido pela escola e de toda uma simbologia que a envolve como instituição educativa. Os procedimentos metodológicos da pesquisa envolvem a revisão da literatura sobre os conceitos teóricos, os indícios da cultura material da escola e a catalogação do acervo do Grupo Escolar Almino Afonso. A pesquisa contará com três discentes do curso de pedagogia do Campus Avançado de Patu (UERN), que atuarão nos planos de estudos e nas etapas da investigação da pesquisa. Em nossas considerações, buscaremos por meio do estudo do acervo escolar, identificar o que se pretende e a quem é destinado esse instrumento de ensino e formação sociocultural, pois essas questões podem esclarecer alguns aspectos da organização do ensino e sua intencionalidade (BITTENCOURT, 1993). Portanto, entender que esse se constitui como fragmento da cultura escolar e, portanto, expressa a interposição conduzida entre escola e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joseane Abílio de Sousa Ferreira - Coordenador / Thaís da Salete Gomes da Silva - Integrante / larissa Hellen Morais de Queiroz - Integrante / Natália Thálita Vieira Maia - Integrante.
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2019 - 2020
O ACERVO DO GRUPO ESCOLAR ALMINO AFONSO: LIVROS ESCOLARES E FONTES HISTÓRICAS, Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo o acervo escolar do Grupo Escolar Almino Afonso e visa pesquisar o acervo escolar, as obras raras lá existentes e a guarda de importantes livros escolares ou não que fazem parte da História da educação brasileira, como por exemplo, da obra Os Lusíadas, de Luís de Camões. O campo empírico envolverá o centenário Grupo Escolar Almino Afonso e seu acervo escolar, tal instituição foi instalada na cidade de Martins-RN pelo Decreto nº 196 de 21 de abril de 1909, durante o governo de Alberto Frederico Albuquerque Maranhão. A metodologia que será adotada é o da pesquisa bibliográfica, que toma por base os pressupostos teóricos e metodológicos da nova História cultura, que estuda os livros escolares como fonte de pesquisa para a História da Educação (CHERVEL, 1990).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joseane Abílio de Sousa Ferreira - Coordenador.
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2010 - 2012
Universal - Ensino de Geografia: Materiais didáticos, currículos, autores e práticas escolares, Descrição: Este projeto busca catalogar os livros didáticos de Geografia publicadas entre 1860 -1940, localizadas nos Institutos Geográficos do Nodeste brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joseane Abílio de Sousa Ferreira - Integrante / Maria Adailza Martins de Albuquerque - Coordenador.
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2008 - 2009
Materiais no Ensino Primário e Normal da Paraíba (1886 - 1930), Descrição: PIBIC - CNPq/UFPB Plano de Trabalho (subprojeto): Materiais didáticos no Ensino Primário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Joseane Abílio de Sousa Ferreira - Integrante / Wojciech Andrzej Kulesza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2007 - 2008
Materiais no Ensino Primário e Normal da Paraíba (1886 - 1930), Descrição: PIBIC - CNPq/UFPB Plano de Trabalho (subprojeto): Materiais didáticos na Escola Normal. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joseane Abílio de Sousa Ferreira - Integrante / Wojciech Andrzej Kulesza - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Avançado de Patú. , Avenida Lauro Maia, Centro, 59770000 - Patu, RN - Brasil, Telefone: (84) 33612461, URL da Homepage:
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - Atual
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor mediador (tutor), Carga horária: 20
2011 - 2012
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Supervisora Escolar, Carga horária: 35
2008 - 2008
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Supervionado, Carga horária: 20
Outras informações:
Projeto: Apoio Pedagógico às atividades de leitura, matemática e escrita desenvolvida por alunos do ensino fundamental.
2007 - 2007
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Supervionado, Carga horária: 20
2006 - 2007
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplinas: Sociologia da Educação e Seminário Realidade Educaçional Brasileira II
2004 - 2004
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Diretora de Escola, Carga horária: 30
Outras informações:
Serviço Prestado à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Boa Ventura/PB.
2017 - 2018
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
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