Vera Cristina de Quadros

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: DIDÁTICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: METODOLOGIA DE ENSINO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

QUADROS, V. C. . IX ENALIC. 2023. (Congresso).

QUADROS, V. C. . WORKIF / SEMILIC / Fórum de Pós-Graduação. 2023. (Exposição).

QUADROS, V. C. . XIII ENEM. 2019. (Outro).

QUADROS, V. C. . I EMAPEM. 2018. (Outro).

QUADROS, V. C. . II Seminário das Licenciaturas do IFMT. 2017. (Congresso).

QUADROS, V. C. . I Seminário Estadual de Práticas de Estágio curricular Supervisionado em Matemática. 2016. (Congresso).

QUADROS, V. C. . I Seminário das Licenciaturas do IFMT. 2016. (Congresso).

QUADROS, V. C. ; VILELA, M. V. F. ; NABUCO, H. C. G. . I Seminário Integrador do PIBID / IFMT. 2013. (Congresso).

QUADROS, V. C. . 10ª Semana da Pedagogia e 2º Seminário Regional de Formação Docente. 2008. (Congresso).

QUADROS, V. C. . 9ª SEMANA DA PEDAGOGIA E 1º SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2007. (Congresso).

QUADROS, V. C. . 8ª SEMANA DA PEDAGOGIA. 2006. (Congresso).

QUADROS, V. C. . 7ª SEMANA DA PEDAGOGIA. 2005. (Congresso).

QUADROS, V. C. . 6ª SEMANA DA PEDAGOGIA. 2004. (Congresso).

QUADROS, V. C. . 5ª SEMANA DA PEDAGOGIA. 2003. (Congresso).

V ENOPEM.O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS MEDIANTE A EXPLORAÇÃO DAS RELAÇÕES DE IGUALDADE E DA NOÇÃO DE EQUIVALÊNCIA. 2024. (Encontro).

INCTE 23.Professores, formação, comunidade e tarefas de aprendizagem profissional: uma tessitura à construção de conhecimentos profissionais. 2023. (Encontro).

IV ENOPEM.O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTOALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS MEDIANTE O TRABALHO COM AS OPERAÇÕESFUNDAMENTAIS. 2023. (Encontro).

IX ENALIC.DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS MEDIANTE A EXPLORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS. 2023. (Encontro).

SEMILIC. 2023. (Seminário).

Workif. 2023. (Feira).

III Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática ? III ENOPEM.EXPLORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: UM CAMINHO PARA O PENSAR ALGEBRICAMENTE. 2022. (Encontro).

INCTE 2022. Conhecimentos didáticos para o ensino de álgebra mobilizados por professores em formação. 2022. (Congresso).

INCTE 2022. 2022. (Congresso).

INCTE 2022. Uma comunidade de prática na formação docente em álgebra dos anos iniciais. 2022. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática, Escola e Docência: o que nos trouxe Ubiratan D?Ambrósio. 2022. (Encontro).

XXXVII ProfMat. 2022. (Encontro).

ENCONTROS DE PESQUISA - UNIVATES. 2021. (Encontro).

JENPEX.Profissão professor de Matemática: crenças, saberes e conhecimentos.. 2021. (Outra).

V CIMTSK. 2021. (Congresso).

WORKIF 2021. 2021. (Feira).

I ENOPEM. 2020. (Encontro).

III Fórum da Pós-Graduação do IFMT. 2020. (Outra).

JENPEX.APRENDIZAGEM MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM PROJETO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. (Outra).

JENPEX.O SOFTWARE GEOGEBRA COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA INTRODUÇÃO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º E 2º GRAU. 2019. (Outra).

JENPEX.REFLEXÕES SOBRE O USO DE CARTOONS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2019. (Outra).

XIII ENEM.ATITUDES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA. 2019. (Encontro).

XIII ENEM.AS BASES CURRICULARES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA: UMA ABORDAGEM EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. 2019. (Encontro).

XIII ENEM.REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DAS MICROAULAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. (Encontro).

I EMAPEM.REFLEXÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO IFMT. 2018. (Encontro).

I EMAPEM.DIÁLOGOS SOBRE A PERSPECTIVA METODOLÓGICA LÚDICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2018. (Encontro).

I EMAPEM.Cartoons No Ensino De Matemática: Um Projeto De Ensino Desenvolvido No Estágio Supervisionado. 2018. (Encontro).

I EMAPEM.Formação Docente Sobre O Uso Do Material Dourado E Do Ábaco No Ensino De Matemática. 2018. (Encontro).

I EMAPEM.O USO DO EXCEL NA MERENDA ESCOLAR: UM CURSO DE EXTENSÃO. 2018. (Encontro).

I EMAPEM.LETRAMENTO PARA DOCÊNCIA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2018. (Encontro).

VII ENALIC.CONCEPÇÕES DOS ALUNOS JOVENS E ADULTOS SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2018. (Encontro).

VIII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias. Saberes construídos no estágio curricular supervisionado da Licenciatura em Matemática. 2018. (Congresso).

VII Jornada Nacional de Educação Matemática. NOSSO PERCURSO FORMATIVO: DIÁLOGOS EXPERIENCIADOS ENTRE O PIBID E ALGUMAS DISCIPLINAS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2018. (Congresso).

VII Jornada Nacional de Educação Matemática. APRENDIZAGEM MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM PROJETO FORMATIVO NO PIBID. 2018. (Congresso).

III Jornada Científica Integrada.Letramento matemático: um projeto de extensão colaborativo. 2017. (Outra).

III Jornada Científica Integrada.A experiência metodológica da ludicidade nas atividades do PIBID em Matemática. 2017. (Outra).

I Semana Acadêmica da Matemática.A formação propiciada no PIBID: nossa experiência de aprender a ensinar matemática para aluno surdo. 2017. (Outra).

I Semana Acadêmica da Matemática.REFLEXÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID EM NOSSA FORMAÇÃO ACADÊMICA. 2017. (Outra).

I Semana Acadêmica da Matemática.A contribuição da disciplina de Oficina de Prática Pedagógica 1 na realização do Estágio Supervisionado no ensino fundamental. 2017. (Outra).

VIII CIBEM. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SABERES DOCENTES. 2017. (Congresso).

VIII CIBEM. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LETRAMENTO PARA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA. 2017. (Congresso).

VIII CIBEM. REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA DA LUDICIDADE NAS ATIVIDADES DO PIBID EM MATEMÁTICA. 2017. (Congresso).

5ª EIEMAT e 3º Encontro Nacional PIBID-Matemática.Saber profissional mobilizado em situação de estágio curricular supervisionado na licenciatura em Matemática. 2016. (Encontro).

5º EIEMAT e 3º Encontro Nacional PIBID-Matemática.CORPO E MENTE APRENDENDO MATEMÁTICA: A TRILHA GIGANTE. 2016. (Encontro).

I Seminário das Licenciaturas do IFMT.ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA PARCERIA POSSÍVEL. 2016. (Seminário).

I Seminário das Licenciaturas do IFMT.O estado da arte nas licenciaturas do IFMT. 2016. (Seminário).

I Seminário das Licenciaturas do IFMT.Atuação dos coordenadores de área PIBID?IFMT e sua articulação com o curso de licenciatura. 2016. (Seminário).

I Seminário das Licenciaturas do IFMT.PIBID E PROCESSO FORMATIVO: NOSSAS REFLEXÕES. 2016. (Seminário).

I Seminário das Licenciaturas do IFMT.PIBID E EXTENSÃO ARTICULADOS NO PROJETO CIRCUITO MATEMÁTICO. 2016. (Seminário).

I Seminário Estadual de Práticas de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática.A importância dos estágio na formação do professor de matemática. 2016. (Seminário).

I Seminário Estadual de Práticas de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática.PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE: ESTÁGIOS E PROJETOS. 2016. (Seminário).

I Seminário Estadual de Práticas de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática.PIBID E ESTÁGIOS: IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2016. (Seminário).

I Seminário Estadual de Práticas de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática.O estado da arte dos estágios curriculares supervisionados nas licenciaturas em Matemática. 2016. (Seminário).

IV Workif.Ensinar e aprender matemática no contexto da escola especial: desafios e possibilidades. 2016. (Outra).

IV Workif do IFMT.Ensinar e aPRENDER MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA ESPECIAL. 2016. (Outra).

RELME 30.Estágio e construção da identidade docente de futuros professores de Matemática. 2016. (Outra).

Semana Pedagógica.Postura Ideal do Professor. 2016. (Outra).

Semana Pedagógica.Oque é ser professor. 2016. (Outra).

VI ENALIC e V Encontro Nacional do PIBID.SABER PROFISSIONAL MOBILIZADO NO ESTÁGIO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2016. (Encontro).

VI ENALIC e V Encontro Nacional do PIBID.APRENDIZAGEM MATEMÁTICA COLETIVA EM AMBIENTE DIGITAL. 2016. (Encontro).

VI ENALIC e V Encontro Nacional do PIBID.FORMAÇÃO DE PROFESSORES - LETRAMENTO PARA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA. 2016. (Encontro).

VI ENALIC e V Encontro Nacional do PIBID.REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA DA LUDICIDADE NAS ATIVIDADES DO PIBID EM MATEMÁTICA. 2016. (Encontro).

VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Formação de professores para o ensino de matemática no contexto da escola especial. 2016. (Congresso).

VI Jornada Nacional de Educação Matemática. REPENSANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA ESPECIAL: UM PROJETO DE EXTENSÃO. 2016. (Congresso).

VI Jornada Nacional de Educação Matemática.REPENSANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA ESPECIAL: UM PROJETO DE EXTENSÃO. 2016. (Seminário).

XI Seminário de Educação do Vale do Arinos - SEVA.Letramentos em Humanidades, Linguagens. ciências e Matemática. 2016. (Seminário).

XVIII ENDIPE.O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DA PROFISSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OS SENTIDOS DA PRÁTICA. 2016. (Encontro).

Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM. As concepções dos alunos de ensino médio e suas implicações no desenvolvimento do estágio supervisionado. 2015. (Congresso).

Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM. Estágios supervisionados e aprendizagem de saberes docentes: uma experiência em formação inicial de professores de matemática. 2015. (Congresso).

I Feira de Ciências do IFMT Campus Campo Novo do Parecis. Isto é Matemática. 2015. (Feira).

LASERA 2015. A construção do conceito de número de alunos com Síndrome de Down. 2015. (Congresso).

LASERA 2015. A ludicidade em ambiente digital como recurso metodológico para o ensino de matemática. 2015. (Congresso).

Sala do Professor - SME.Interação escolaXalunosXcomunidade. 2015. (Outra).

Semana da Matemática.REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA DA LUDICIDADE NO PIBID EM CAMPO NOVO DO PARECIS/MT. 2015. (Encontro).

Semana da Matemática.ALGUMAS REFLEXÕES: PIBID E PROCESSO FORMATIVO. 2015. (Encontro).

Semana Pedagógica da rede estadual de ensino.A função social da escola pública no Brasil. 2015. (Outra).

1º Seminário do Ensino Médio.O docente e a prática pedagógica. 2014. (Seminário).

ENALIC.O SABER EXPERIENCIAL NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DOS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO PIBID. 2014. (Encontro).

ENALIC.AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2014. (Encontro).

I Encontro do Ensino Superior do IFMT.A avaliação da aprendizagem no ensino superior. 2014. (Encontro).

III Workif. O SABER EXPERIENCIAL NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO PIBID. 2014. (Feira).

III Workif. A LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA - uma experiência com anos finais do Ensino Fundamental. 2014. (Feira).

III Workif. AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2014. (Feira).

III Workif - PIBID.Relato de experiência do Pibid em Campo Novo do Parecis. 2014. (Encontro).

II Jornada científica e Tecnológica.O SABER EXPERIENCIAL NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO PIBID. 2014. (Outra).

II Jornada científica e Tecnológica.MEMORIZANDO MULTIPLICAÇÕES ? UM EXPERIMENTO DIDÁTICO DE APRENDIZAGEM. 2014. (Outra).

II Jornada científica e Tecnológica.A VIVÊNCIA SIGNIFICATIVA DAS MICROAULAS: O INÍCIO DA PRÁTICA DOCENTE NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2014. (Outra).

II Jornada científica e Tecnológica.O SABER EXPERIENCIAL NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO PIBID. 2014. (Outra).

II Jornada científica e Tecnológica.CAÇA AOS NÚMEROS PRIMOS: UMA ADAPTAÇÃO DO CRIVO DE ERATÓSTENES PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Outra).

II Jornada científica e Tecnológica.AS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTÁGIOS E PROJETOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA : UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA. 2014. (Outra).

II Jornada científica e Tecnológica.AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2014. (Outra).

Semana Pedagógica.O perfil do professor da EJA. 2014. (Outra).

V Encontro Nacional das Licenciaturas.A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO DE MATEMÁTICA DO IFMT ? CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS. 2014. (Seminário).

V Encontro Nacional das Licenciaturas.APRENDENDO A VER-SE PROFESSOR DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO PIBID. 2014. (Seminário).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas.APRENDIZAGEM MATEMÁTICA COLETIVA EM AMBIENTE DIGITAL. 2014. (Encontro).

ENCONTRO PREPARATÓRIO DO FPDEJA/MT. 2013. (Encontro).

I Jornada Científica Integrada: Tecnologia e Inovação.O papel da pesquisa e da extensão no desenvolvimento institucional. 2013. (Simpósio).

I Jornada Científica Integrada: Tecnologia e Inovação.A formação docente na perspectiva da construção da identidade profissional. 2013. (Simpósio).

I Jornada Científica Integrada: Tecnologia e Inovação.Minicurso: As possibilidades de uso do Material Dourado no ensino da Aritmética Elementar. 2013. (Outra).

I Seminário Integrador do PIBID/IFMT.O PIBID e a formação de professores. 2013. (Seminário).

Semana Pedagógica.O que é ser professor. 2013. (Outra).

VII CIBEM. Projeto Matemática: iniciação à docência através do Laboratório de Ensino de Matemática. 2013. (Congresso).

VII CIBEM. A formação docente na perspectiva da construçãso da identidade profissional. 2013. (Congresso).

XIII Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos - ENEJS. 2013. (Encontro).

II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.CONSTRUINDO A IDENTIDADE DE PROFESSOR NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS ? IFMT. 2012. (Outra).

II Seminário das Áreas de Conhecimento da Base Comum do IFMT - Campus Cuiabá. 2012. (Seminário).

IV ENCONTRO REGIONAL DO FPDEJA/MT POLO NOROESTE. 2012. (Encontro).

Semana Pedagógica.Ser professor: a exigência do compromisso ético.. 2012. (Outra).

XI ENCONTRO ESTADUAL FPDEJA/MT. 2012. (Encontro).

1º Encontro da Matemática. 2011. (Encontro).

1º Encontro da Matemática.Desafio de formar o professor de Matemática. 2011. (Encontro).

Encontro Estadual preparatório ao XII ENEJA. 2011. (Encontro).

I Seminário das áreas da base comum do IFMT. 2011. (Seminário).

Fórum Nacional das Licenciaturas nos Institutos Federais.Construção da identidade docente no curso de licenciatura em Matemática do IFMT Campus Campo Novo do Parecis. 2010. (Outra).

Fórum Regional de pesquisas e Experiências em PROEJA. 2010. (Outra).

Conferencia Nacional de Educaçao - etapa estadual. 2009. (Outra).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.A interiorização dos institutos federais: responsabilidade social e as perspectivas de futuro. 2009. (Outra).

10ª SEMANA DE PEDAGOGIA E 2º SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE.SER PROFESSOR. 2008. (Seminário).

ESPAÇO CIEDUC - AULA INAUGURAL.INSERÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO. 2008. (Encontro).

9ª SEMANA DA PEDAGOGIA E 1º SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE.IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2007. (Seminário).

ESPAÇO CIEDUC - AULA INAUGURAL.A PEDAGOGIA NA ITEC E NO MUNDO. 2007. (Encontro).

OFICINA METODOLÓGICA DO MATERIAL DIDÁTICO DA EJA.PROJETO PROALFA DA FACEDUTS. 2007. (Oficina).

8ª SEMANA DA PEDAGOGIA.PALESTRA DE ABERTURA. 2006. (Outra).

7ª SEMANA DA PEDAGOGIA.PALESTRA DE ABERTURA. 2005. (Outra).

ESPAÇO CIEDUC - AULA INAUGURAL.DESVENDANDO O UNIVERSO DA PEDAGOGIA. 2005. (Encontro).

6ª SEMANA DA PEDAGOGIA.PALESTRA DE ABERTURA. 2004. (Outra).

I SEMINÁRIO DE AGRICULTURA FAMILIAR E AGROECOLOGIA.EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2004. (Seminário).

5ª SEMANA DA PEDAGOGIA.PALESTRA DE ABERTURA. 2003. (Outra).

III CONFERÊNCIA ESTADUAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2001. (Congresso).

QUADROS, V. C.; LIMA, A. M.; ALMEIDA, L. V.. Entrelaçamentos nos cursos superiores: aprendizes adultos, princípios andragógicos e práticas docentes. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização em Docência n) - IFMT / Campus Sorriso.

QUADROS, V. C.; FARIAS, G. L.; NONENMACHER, R.. A PERSPECTIVA CURRICULAR DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO FUNCIONAL NOS ANOS INICIAIS: ALGUMAS POSSIBILIDADES DIDÁTICAS A PARTIR DA EXPLORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

MAUSO, A. P. T.;QUADROS, V. C.; SOUZA, G. M.; FERREIRA, L. H.. O SOFTWARE GEOGEBRA COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA INTRODUÇÃO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

MAUSO, A. P. T.;QUADROS, V. C.; GOES, A. M.; CORDEIRO, K. G.. O SOFTWARE GEOGEBRA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA INTRODUÇÃO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; MAUSO, A. P. T.; GIMENES, T. M. A. A.. CONCEPÇÕES DOS ALUNOS JOVENS E ADULTOS SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; MAUSO, A. P. T.; GIMENES, T. M. A. A.; SANTOS, P. C. K.. ATITUDES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA ? ESTUDO DE CASO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; COSTA, R. F.; MAUSO, A. P. T.; GIMENES, T. M. A. A.; SANTOS, P. C. K.. A PRODUÇÃO DE CARTOONS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO CURSO TÉCNICO DE ENSINO MÉDIO EM INFORMÁTICA DO IFMT CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; SILVA, M. P. S.; MAUSO, A. P. T.. REFLEXÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO IFMT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; SILVA, M. P. S.; MAUSO, A. P. T.. O PROCESSO DE LETRAMENTO PARA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS EM CAMPO NOVO DO PARECIS/MT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; MAUSO, A. P. T.; VIONE, M. T.. A CRIAÇÃO E O USO DE JOGOS DIDÁTICOS NO COMPUTADOR COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

SILVA, M. P. S.; MAUSO, A. P. T.;QUADROS, V. C.. AS CONCEPÇÕES DOS SUJEITOS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ?UM ESTUDO DE CASO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; MAUSO, A. P. T.; GIMENES, T. M. A. A.. ALUNOS COM SINDROME DE DOWN E A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO ? ESTUDO DE CASO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; MAUSO, A. P. T.; GIMENES, T. M. A. A.. A INCLUSÃO SOCIAL E O ENSINO DA MATEMÁTICA AOS ALUNOS COM SURDEZ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; MAUSO, A. P. T.; GIMENES, T. M. A. A.. A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID / IFMT - SUBPROJETO ?MATEMÁTICA? - NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS DA FASE I DO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PADRE ARLINDO IGNÁCIO DE OLIVEIRA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; SILVA, M. P. S.; GIMENES, T. M. A. A.. AS IMPLICAÇÕES DO TDAH NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO COM ÊNFASE NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

SILVA, M. P. S.; MAUSO, A. P. T.;QUADROS, V. C.. Utilização da Metodologia Resolução de Problemas: um estudo de caso no IFMT - Campus Campo Novo do Parecis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

SILVA, M. P. S.;QUADROS, V. C.; FURTADO, P. J.. REFORÇO DE MATEMÁTICA COM A LUDICIDADE: UM ESTUDO DE CASO NO 9ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL PADRE ARLINDO IGNÁCIO DE OLIVEIRA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; VIONE, M. T.; FERREIRA, L. H.. A RELEVÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM AGROPECUÁRIA DO CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; GUEDES, CÉSAR AUGUSTO; KUSANO, K. L.. DIFICULDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: NA BUSCA DE ALTERNATIVAS DE SUPERAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; GIMENES, T. M. A. A.; SANTOS, P. C. K.. A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO E OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO DO CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; GIMENES, T. M. A. A.; SANTOS, P. C. K.. O PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS - ESTUDO DE CASO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; FERREIRA, L. H.. A matemática aplicada à administração. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.. MONOGRAFIAS DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA.

QUADROS, V. C.. MONOGRAFIAS DE CONCLUSÃO DO CURSO. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA.

QUADROS, V. C.; SOUZA, M. A. S.; GOMES, A. R.. Contratação de professor substituto. 2024. IFMT / Campus Sorriso.

QUADROS, V. C.. Olímpiada de Língua Portuguesa - etapa municipal. 2019. Secretaria Municipal de Educação de Campo Novo do Parecis - MT.

QUADROS, V. C.; LIMA, J. S.; SOUZA, J. S.. Seletivo para professor substituto. 2016. IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; MAUSO, A. P. T.; GOES, A. M.. Seletivo para professor substituto. 2016. IFMT / Campus Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.; CHITARRA, G. S.; SOARES, A. P.; VIONE, M. T.; SILVA, M. P. S.; KUSANO, K. L.. Seleção docente - Editais nº 78 / 2011. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; BRESOLIN, A. R.; BARBOSA JUNIOR, D. F.. Seleção docente - Edital nº 63 / 2012. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; SOARES, A. P.; CHITARRA, G. S.. Seleção docente - Editais nº 87 / 2011. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; VIEIRA, A. O.; SILVA, J. L.; ABREU, M. L.. Seleção docente - Edital nº 30 / 2012. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

BRESOLIN, A. R.; BARBOSA JUNIOR, D. F.;QUADROS, V. C.. Seleção docente - Edital nº 73 / 2012. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; VIONE, M. T.; SILVA, M. P. S.; KUSANO, K. L.; BARBOSA JUNIOR, D. F.. Seleção docente - Edital nº 48 / 2011. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.; FLORES, L.; SILVA, M. P. S.; VIONE, M. T.. Seleção docente - Editais nº 65 / 2011. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.. Seleção docente - Edital nº 08 / 2010. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.

QUADROS, V. C.. Membro da Banca avaliadora do Processo Seletivo Simplificado nº 001/2009. 2009. Secretaria Municipal de Educaçao de Campo Novo do Parecis.

QUADROS, V. C.. TESTE SELETIVO DE LETRAS - ÁREA DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

Entrelaçamentos nos cursos superiores: aprendizes adultos, princípios andragógicos e práticas docentes; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização em Docência n) - IFMT / Campus Sorriso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A importância da afetividade na relação professor-aluno; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Apontando caminhos para uma psicopedagogia clínica; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

ENSINO E APRENDIZAGEM - PRESSUPOSTOS DE UMA BOA LEITURA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

LEITURA NO ENSINO FUNADAMENTAL: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

O ENSINO SUPERIOR SOB O LHAR DO ALUNADO DO ENSINO MÉDIO; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

REFORMA UNIVERSITÁRIA; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A PERSPECTIVA CURRICULAR DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO FUNCIONAL NOS ANOS INICIAIS: ALGUMAS POSSIBILIDADES DIDÁTICAS A PARTIR DA EXPLORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

O SOFTWARE GEOGEBRA COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA INTRODUÇÃO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

O SOFTWARE GEOGEBRA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA INTRODUÇÃO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

ATITUDES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA ? ESTUDO DE CASO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A PRODUÇÃO DE CARTOONS NO ENSINO DE MATEMÁTICA COM ALUNOS DO CURSO TÉCNICO DE ENSINO MÉDIO EM INFORMÁTICA DO IFMT CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS ? ESTUDO DE CASO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

CONCEPÇÕES DOS ALUNOS JOVENS E ADULTOS SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

REFLEXÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO IFMT; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

O PROCESSO DE LETRAMENTO PARA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS EM CAMPO NOVO DO PARECIS/MT; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A UTILIDADE DE UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR NA APRENDIZAGEM, UM ESTUDO DE CASO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO DO PARECIS-ILEP; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A CONTRIBUIÇÃO DO PROJETO ?MATEMÁTICA? NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS DO 3º CICLO - FASE 1 DA ESCOLA ESTADUAL PADRE ARLINDO IGNÁCIO DE OLIVEIRA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Ludicidade com síndrome de Down; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

AS CONCEPÇÕES DOS SUJEITOS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ?UM ESTUDO DE CASO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Intervenção pedagógica para a aprendizagem matemática à surdos no Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

As implicações do TDAH na aquisição do conhecimento matemático, resolução de problemas, nas séries finais do Ensino Fundamental; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO E OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

O PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS - ESTUDO DE CASO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

DIFICULDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: NA BUSCA DE ALTERNATIVAS DE SUPERAÇÃO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A RELEVÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM AGROPECUARIA DO CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS IFMT; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Contribuições educacionais e culturais da escola ATEC à comunidade de Tangará da Serra; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Implicações sócio-educacionais da proposta pedagógica do ensino presbiteriano Simonton no município de Juína - MT; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

O processo histórico do ensino adventista no município de Várzea Grande - MT; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A conquista da escola pública na comunidade Vila Nova, em Vila Rica - MT; ; 2006; Iniciação Científica - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

A importância sóciocultural da implantação da escola municipal do distrito de Deciolândia - município de Diamantino - MT; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

O processo histórico-social da Escola Estadual João Batista de Tangará da Serra - MT; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Gestão cooperativada e qualidade de ensino - resgate histórico da experiência da escola ATEC; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Apontando caminhos para uma psicopedagogia clínica para a realidade do Assentamento Rio Branco, em Nova Olímpia - MT; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituição Tangaraense de Ensino e Cultura; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Relatório do Estágio Supervisionado II; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Relatório de Estágio Supervisionado II; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Relatório do Estágio Supervisionado II; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

Relatório do Estágio Supervisionado II; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

RElatório do Estágio Supervisionado II; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - IFMT / Campus Campo Novo do Parecis; Orientador: Vera Cristina de Quadros;

QUADROS, V. C. . Elaboração e correção das provas do Processo Seletivo da Secretaria Municipal de Educação e Cultural de Campo Novo do Parecis - MT. 2015.

QUADROS, V. C. . Elaboração e correção das provas do Processo Seletivo da Secretaria Municipal de Educação e Cultural de Campo Novo do Parecis - MT. 2014.

QUADROS, V. C. ; GUEDES, CÉSAR AUGUSTO ; BARBOSA JUNIOR, D. F. ; VIONE, M. T. . Elaboração e correção das provas do Processo Seletivo Simplificado Nº 002/2012 da Secretaria Municipal de Educação e Cultural de Campo Novo do Parecis - MT. 2012.

QUADROS, V. C. . Elaboração e correção das provas do Processo Seletivo Simplificado Nº 001/2011 da Secretaria Municipal de Educação e Cultural de Campo Novo do Parecis - MT. 2011.

QUADROS, V. C. . Elaboração e correção das provas do Processo Seletivo Simplificado Nº 005/2011 da Secretaria Municipal de Educação e Cultural de Campo Novo do Parecis - MT. 2011.

QUADROS, V. C. . Pendente de borboletas: sequência repetitiva. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tarefas de ensino de Matemática).

QUADROS, V. C. . EXPLORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: UM CAMINHO PARA O PENSAR ALGEBRICAMENTE. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. ; SILVA, M. G. . Ensino do Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. .

QUADROS, V. C. . Sequência recursiva com pedras do dominó. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tarefas de ensino de Matemática).

QUADROS, V. C. . Desafios da calculadora quebrada. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tarefas de ensino de Matemática).

QUADROS, V. C. . Experimentos com a balança de dois pratos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tarefas de ensino de Matemática).

QUADROS, V. C. . Segredos do calendário civil. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tarefas de ensino de Matemática).

QUADROS, V. C. ; FLORES, L. . Construção da identidade de educação profissional, científica e tecnológica do Curso Técnico em Comércio Subsequente. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUADROS, V. C. . Perspectivas da Avaliação na Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUADROS, V. C. . Metodologia do Ensino Profissionalizante: desafios e perspectivas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUADROS, V. C. . Professor, pessoa e profissional em e da transformação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUADROS, V. C. . DESAFIOS DA AÇÃO DOCENTE COMPETENTE. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2007. .

QUADROS, V. C. . FORMAÇÃO DOCENTE. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL PARA DOCENTES).

QUADROS, V. C. . LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

QUADROS, V. C. . OFICINA DE MATERIAIS DIDÁTICOS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . ENSINO DE PROJETOS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . INTRODUÇÃO À LIBRAS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA. 2006. .

QUADROS, V. C. . ATUALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E LEGISLAÇÃO. 2006. .

QUADROS, V. C. . ATUALIZAÇÃO TEÓRICA DO CARGO DE ESCRITURÁRIO DO BANCO DO BRASIL. 2006. .

QUADROS, V. C. ; GUEDES, CÉSAR AUGUSTO . DESVENDANDO A HISTÓRIA DE MATO GROSSO. 2006. .

QUADROS, V. C. . HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE TANGARÁ DA SERRA. 2006. .

QUADROS, V. C. . GEOGRAFIA E HISTÓRIA REGIONAL. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

QUADROS, V. C. . COMO AVALIAR COM EFICÁCIA E EFICIÊNCIA. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . DESVENDANDO A HISTÓRIA DO BRASIL. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . A PEDAGOGIA - TEMAS ATUAIS, EMERGENTES E DESAFIOS PEDAGÓGICOS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA. 2005. .

QUADROS, V. C. . FORMAÇÃO EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA DO MATO GROSSO E LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUADROS, V. C. . ATUALIZAÇÃO EM PORTUGUÊS INSTRUMENTAL E MATEMÁTICA BÁSICA. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUADROS, V. C. . FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL PARA DOCENTES).

QUADROS, V. C. . LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

QUADROS, V. C. . CAPACITAÇÃO EM METODOLOGIA DE ENSINO. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUADROS, V. C. . INTRODUÇÃO À LIBRAS. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2019

Professora homenageada, IFMT/CNP Licenciatura em Matemática.

2018

Paraninfa, IFMT/CNP Licenciatura em Matemática.

2016

Professora homenageada, IFMT/CNP - Licenciatura em Matemática.

2015

Moção de Aplausos, Câmara Municipal de Vereadores de Campo Novo do Parecis.

2015

Paraninfa, IFMT/CNP - Licenciatura em Matemática.

2014

Paraninfa, IFMT/CNP - Licenciatura em Matemática.

2013

Professora /homenageada, IFMT/CNP - Licenciatura em Matemática.

2012

Professora homenageada, IFMT/CNP - Licenciatura em Matemática.

2011

Professor Honoris Causa, Faculdade de Educação de Tangará da Serra-MT.