Jorge Cardoso Messeder

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LEMOS DA SILVA, PEDRO HENRIQUE ; CARDOSO MESSEDER, JORGE . Sala de aula invertida sobre infecções sexualmente transmissíveis: criação de um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino de ciências. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino , v. 9, p. 57-81, 2025.

• VASCONCELOS, J. M. ; MESSEDER, J. C. . Práticas avaliativas com animações infantis: relato de experiência no Ensino Fundamental. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 25, p. 1-9, 2025.

• DE VIANA ARGUELLO, CAMILA ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . Arco de Maguerez no Ensino de Química: Produções Acadêmicas entre 2013 e 2023. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 10, p. 171-185, 2024.

• MORENO, N. C. A. ; MESSEDER, J. C. . Filtros solares como tema social para aulas de Química: discussões em uma aula-passeio na praia. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 23, p. 1-7, 2023.

• NASCIMENTO, L. J. C. ; MESSEDER, J. C. . A metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez como proposta de ensino de Polímeros. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 6, p. 830-850, 2023.

• MORENO, N. C. A. ; MESSEDER, J. C. . AULA-PASSEIO EM UMA RESERVA ECOLÓGICA. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa , p. 129-149, 2023.

• SANTOS, B. S. E. ; MATA, R. C. ; MESSEDER, J. C. . Química e Educação em Direitos humanos: questões étnico-raciais, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no ensino de Química. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 22, p. 1-8, 2022.

• VASQUES, C. C. ; MESSEDER, J. C. . Apreciação de artes na educação de jovens e adultos como possibilidade para integração ao ensino de ciências. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 17, p. 354-382, 2022.

• LEMOS DA SILVA, PEDRO HENRIQUE ; CARDOSO MESSEDER, JORGE . ARTICULAÇÕES SOBRE O ENSINO DE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (IST) NA SALA DE AULA INVERTIDA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 , v. 3, p. e361447-16, 2022.

• TRAJANO, S.C.S. ; MESSEDER, J. C. . Aprendizaje activo para la enseñanza de las ciencias en otros espacios: aportes desde la perspectiva crítica de una educación a la brújula de su tiempo. PARADIGMA (MARACAY) , v. 43, p. 640-653, 2022.

• DOS SANTOS MARQUES, JOSE LUIZ ; CARDOSO MESSEDER, JORGE . O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS DOENÇAS TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 , v. 3, p. e3112228-15, 2022.

• MELLO, A. R. G. R. ; MESSEDER, J. C. . O ensino de ciências no espaço do atendimento educacional especializado mediado por abordagem CTS. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 7, p. 1-24, 2022.

• MELLO, A. R. G. R. ; FERREIRA, CAIO VITOR ; SANTOS, MARCELO AUGUSTO DOS ; MESSEDER, J. C. . O ensino inclusivo na licenciatura em química: uma experiência na sala de recursos multifuncionais. Saberes: Ciências Biológicas, Exatas e de Humanidades , v. 1, p. 13-23, 2021.

• BARROS, H. N. S. ; CARDOSO, A. C. O. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. ; MESSEDER, J. C. . A contação de história como estratégia para o ensino de ciências. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 4, p. 58-81, 2021.

• CHRYSOSTOMO, TAYSA DA SILVEIRA ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . PUBLICIDADE TELEVISIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTADO DA ARTE. REVISTA REAMEC , v. 9, p. e21033-21, 2021.

• OLIVEIRA CARDOSO, ANA CAROLYNE DE ; CARDOSO MESSEDER, JORGE . GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA À LUZ DO PROCESSO HISTÓRICO EDUCACIONAL. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 , v. 2, p. e24292, 2021.

• MELLO, A. R. G. R. ; MESSEDER, J. C. ; FERREIRA, CAIO VITOR ; SANTOS, MARCELO AUGUSTO DOS . A temática alimentação no processo de ensino-aprendizagem na sala de recursos multifuncionais: possibilidades de abordagens CTS. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 11, p. 47811-47817, 2021.

• DE OLIVEIRA CARDOSO, ANA CAROLYNE ; CARDOSO MESSEDER, JORGE . Gamificação no ensino de química. Thema (Pelotas) , v. 19, p. 670-687, 2021.

• SILVA, N. F. T. ; SANTOS, P. L. C. M. ; MESSEDER, J. C. . Agrotóxicos como uma proposta de alfabetização científica pelo ensino de Química: um ensaio analítico. Revista Educação Química en Punto de Vista , v. 5, p. 1-17, 2021.

• MOURA, M. V. C. ; SANT?ANA, C. F. ; MESSEDER, J. C. . Conhecimentos sociais e científicos na primeira infância: um relato de prática docente no contexto da sala de aula. Research, Society and Development , v. 9, p. 1-18, 2020.

• PAULA, ANDERSON GOMES DE ; MELO, ADRIANA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES ; WERNEK, STEFANNIE DUSEK DE NOVAES ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . A pilha de Bagdá e as epistemologias do sul e do norte: uma revisão narrativa. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 332974269-16, 2020.

• DE SOUZA, EDILAINE MORAIS ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . Célula e Inclusão Escolar: Propostas Didáticas para alunos com Deficiência Visual. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 376-393, 2020.

• MESSEDER, JORGE CARDOSO ; MELLO, ANA RITA GONÇALVES RIBEIRO DE ; FERREIRA, CAIO VITOR ; SANTOS, MARCELO AUGUSTO DOS . Observações sobre o uso de temas químicos sociais no Atendimento Educacional Especializado. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , v. 10, p. 05-33, 2020.

• RODRIGUES, ADRIANA MARIA DE OLIVEIRA ; WERNEK, STEFANNIE DUSEK DE NOVAES ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . A QÚIMICA DOS ALIMENTOS E FÁRMACOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA MEDIADA PELA BNCC. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa , v. 2, p. 47-63, 2020.

• VASQUES, CRISTIANE CORDEIRO ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . Educação Ambiental em uma perspectiva reflexiva na Educação de Jovens e Adultos. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 113984782, 2020.

• DIAS, GREICIELE DA SILVA ; ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . Vamos lavar as mãos? A música aliada ao ensino de ciências. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e720986110-21, 2020.

• VASQUES, CRISTIANE CORDEIRO ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . Concepções e Expectativas de Alunos na Educação de Jovens e Adultos acerca do Ensino de Ciências: Um Estudo Investigativo. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 521-538, 2020.

• MESSEDER, J. C. . 17º Simpósio Brasileiro de Educação Química: mais do que um evento, uma resistência!. REVISTA DE QUÍMICA INDUSTRIAL , v. 1, p. 12-15, 2019.

• COSTA, A. T. V. ; MESSEDER, J. C. . Análise de rótulos de suplementos alimentares em aulas de Química: uma atividade de ensino de CTS. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 2, p. 44-52, 2019.

• MELLO, A. R. G. R. ; MESSEDER, J. C. . Ensino de ciências no atendimento educacional especializado: o enfoque CTS como veículo de construção desse conhecimento. ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO) , v. 18, p. 1-16, 2019.

• MESSEDER, J. C. ; ROCHA, G. S. ; LEAL, W. S. . O USO DA FOTOGRAFIA NO ESTUDO DA TABELA PERIÓDICA / USE OF PHOTOGRAPHY IN THE PERIODIC TABLE STUDY. DYNAMIS (FURB. ONLINE) , v. 25, p. 205, 2019.

• DE ALMEIDA, CRISTIANA NAZARÉ GOULART DA SILVA ; FERNANDES, LENITA LEITE DE OLIVEIRA ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . Fome no mundo: uma possibilidade de ensino CTS nos anos iniciais da educação básica. REVISTA THEMA , v. 16, p. 732, 2019.

• CARDOSO, A. C. O. ; BARROS, H. N. S. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. ; MESSEDER, J. C. . Ensino de química para crianças: da curiosidade infantil à formação para a cidadania. Revista Eixo , v. 8, p. 156-164, 2019.

• SANT?ANA, C. F. ; LOIOLA, A. V. S. F. ; MESSEDER, J. C. . Reações químicas em compartilhamentos na internet: percepção de estudantes a partir da técnica da controvérsia controlada. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 14, p. 250-261, 2019.

• CARDOSO, A. C. O. ; BARROS, H. N. S. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. ; MESSEDER, J. C. . Conhecimento científico e situações do cotidiano:investigação da vitamina C como meio de aproximação das crianças aos fenômenos químicos. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 5, p. 87-99, 2019.

• MATOS, E. M. ; MESSEDER, J. C. . ELABORAÇÃO DE UM LIVRO INFANTIL COM TEMAS SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. ARETÉ (MANAUS) , v. 12, p. 72-86, 2019.

• CARDOSO, A. C. O. ; BARROS, H. N. S. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. ; MESSEDER, J. C. . A química da Slime: implicações e perspectivas no Ensino Fundamental. Educação Química en Punto de Vista , v. 3, p. 1-16, 2019.

• OLIVEIRA, DENISE ANA AUGUSTA DOS SANTOS ; MESSEDER, JORGE CARDOSO . Horta escolar: ampliando o contexto das questões sociocientíficas nos anos iniciais do ensino fundamental. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 12, p. 1-32, 2019.

• JESUS, C. A. F. ; MESSEDER, J. C. . Roda de conversa em espaços não formais: a química do cabelo e o empoderamento negro no ensino de química. Revista ABPN , v. 10, p. 275-300, 2018.

• MESSEDER, J. C. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. ; ARAUJO, F. M. B. . Ensino de ciências para crianças: possibilidades em contextos de formação para a cidadania. Revista Artefactum , v. 16, p. 1-12, 2018.

• MACHARETH, S. ; MESSEDER, J. C. . Metodologia da problematização em um curso de farmácia: produção de uma revista digital sobre erros laboratoriais. ARQUIVOS DO MUDI , v. 22, p. 17-32, 2018.

• DE ALMEIDA, CRISTIANA NAZARÉ GOULART DA SILVA ; MESSEDER, JORGE CARDOSO ; ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS . O potencial da literatura infantil no ensino de ciências: da contação à produção coletiva de um livro. REVISTA THEMA , v. 15, p. 792-803, 2018.

• RUSSO, A. L. R. G. ; MESSEDER, J. C. . O professor de química e o século XXI: novos caminhos ou passadas antigas?. Revista Internacional de Formação de Professores , v. 3, p. 155-173, 2018.

• MESSEDER, J. C. . 16º SIMPEQUI: um ?adolescente? a enfrentar desafios. REVISTA DE QUÍMICA INDUSTRIAL , v. 1, p. 4-6, 2018.

• MESSEDER, J. C. ; SANTOS, R. L. L. ; CASTRO, D. L. . VARIAÇÕES DE ENSAIOS DE CHAMAS COMO PROPOSTAS EXPERIMENTAIS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA. Educação Química en Punto de Vista , v. 2, p. 144-160, 2018.

• OLIVEIRA, D. A. A. S. ; MESSEDER, J. C. . Como a criança entende questões sociais: percepções por meio do desenho infantil. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 13, p. 48-67, 2018.

• SOUZA, E. M. ; MESSEDER, JORGE C. . DEU CIÊNCIA NA COSTURA: MODELO CELULAR DIDÁTICO ARTESANAL. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 11, p. 80-101, 2018.

• MESSEDER, J. C. . 16º Simpósio Brasileiro de Educação Química SIMPEQUI. REVISTA DE QUÍMICA INDUSTRIAL , v. 1, p. 10-15, 2018.

• OLIVEIRA, D. A. A. S. ; MESSEDER, J. C. . TESSITURAS SOCIOCIENTÍFICAS NO CONTEXTO DA HORTA ESCOLAR: COM O PROTAGONISMO INFANTIL DAS NARRATIVAS À PRODUÇÃO LITERÁRIA. Boletim da AIA-CTS , v. 8, p. 43-44, 2018.

• CHRYSOSTOMO, T. S. ; MESSEDER, J. C. . A prática pedagógica incentivada pela utilização de propagandas como estratégia de ensino de química: uma investigação com licenciandos. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 8, p. 110-122, 2018.

• COSTA, A. T. V. ; MESSEDER, J. C. . Levantamento das concepções sobre esteroides anabolizantes androgênicos, suplementos alimentares e bebidas energéticas realizado em aulas de química. ESPACIOS (CARACAS) , v. 39, p. 19-36, 2018.

• OLIVEIRA, D. A. A. S. ; MESSEDER, J. C. . Do natural ao uso social do solo: interações discursivas no ensino fundamental. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. 4, p. 237-256, 2018.

• CHRYSOSTOMO, T. S. ; MESSEDER, J. C. . Propagandas televisivas em aulas de química: possibilidades para discussões sociocientíficas. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. 4, p. 107-128, 2018.

• RODRIGUES, D. O. L. ; MESSEDER, J. C. ; BORGES, M. N. . ELABORAÇÃO DE UMA NARRATIVA PARA A APRENDIZAGEM DE ESTEQUIOMETRIA. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 7, p. 01, 2017.

• PEREIRA, W. S. ; MESSEDER, J. C. . ESTUDO DE CASOS: UMA REALIDADE OPERACIONAL APLICADA AO ENSINO DE QUÍMICA NUM CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS BOMBEIROS. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 7, p. 274, 2017.

• LIMA, J. F. ; PAULA, T. P. ; MESSEDER, JORGE C. . Uma investigação sobre o ensino de tabela periódica na educação de jovens e adultos (EJA). Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 12, p. 80-94, 2017.

• DIAS, G. S. ; MESSEDER, J. C. . Harmonia entre a prática pedagógica de professores de ciências e a música popular brasileira: possibilidades para um ensino CTS. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 10, p. 1-15, 2017.

• OLIVEIRA, DENISE ; MESSEDER, JORGE . Da narrativa literária à produção textual coletiva: remontando temas químicos no Ensino Fundamental. REVISTA THEMA , v. 14, p. 137-150, 2017.

• CHRYSOSTOMO, T. S. ; MESSEDER, J. C. . Uso da publicidade televisiva na sala de aula: percepções e contribuições de acadêmicos de licenciatura em química. ARETÉ (MANAUS) , v. 10, p. 281-293, 2017.

• GONZALEZ, T. S. ; DECCACHE-MAIA, E. ; MESSEDER, J. C. . Desenhos animados como possibilidades didáticas para ensinar conceitos químicos nos anos iniciais. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 8, p. 61-77, 2017.

• CHRYSOSTOMO, T. S. ; MESSEDER, J. C. . Uma visão sobre a Prática como Componente Curricular utilizando oficinas pedagógicas e recursos midiáticos no Ensino de Química. Revista Internacional de Formação de Professores , v. 2, p. 139-155, 2017.

• JESUS, C. A. F. ; MENDES, C. F. P. ; MESSEDER, J. C. . O Espaço Ciência Interativa e a educação não formal: considerações sobre a relação escola-comunidade e a formação escolar. Praxis , v. 9, p. 43-53, 2017.

• MESSEDER, J. C. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. . Ensino de Química no Ensino Fundamental: relatos de práticas investigativas nos anos iniciais. Educação Química en Punto de Vista , v. 1, p. 122-134, 2017.

• DECCACHE-MAIA, E. ; MESSEDER, JORGE C. . O uso da arte como narrativa na abordagem CTS no Ensino de Ciências. Indagatio Didactica , v. 8, p. 570-583, 2016.

• PIRES, R. O. ; DECCACHE-MAIA, E. ; MESSEDER, JORGE C. . Usando o tema riscos químicos em espaços não formais de ensino. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 9, p. 283-296, 2016.

• GOMES, L. M. J. B. ; MESSEDER, J. C. . Jogo para a compreensão dos processos da fotossíntese e respiração aeróbica. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio) , v. 1, p. 7847-7856, 2016.

• GOMES, LUCIANA MARIA J. B. ; MESSEDER, JORGE C. . Digital Magazine as Technological Resource for the Education of Biochemist in the Basic Education. Revista Virtual de Química , v. 7, p. 950-961, 2015.

• CAVAGLIER, M. C. S. ; MESSEDER, J. C. . Plantas Medicinais no Ensino de Química e Biologia: Propostas Interdisciplinares na Educação de Jovens e Adultos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 14, p. 55-71, 2014.

• GOMES, L. M. J. B. ; MESSEDER, J. C. . Fotossíntese e Respiração Aeróbica: vamos quebrar a cabeça? Proposta de jogo. Revista de Ensino de Bioquímica , v. 12, p. 1-17, 2014.

• GOMES, L. M. J. B. ; DIONYSIO, L. G. M. ; MESSEDER, J. C. . Análise de rótulos de produtos domissanitários como forma de discutir a química no cotidiano dos estudantes. Educación Química , v. 26, p. 1-5, 2014.

• LIMA, J.P. ; MILATO, J.V. ; Sá Alves, T.R. ; MESSEDER, J. C. . Radioatividade na concepção de estudantes de angra dos reis: um estudo investigativo. Ciência em Tela , v. 5, p. 1-11, 2012.

• FERREIRA, S. B. C. ; MESSEDER, J. C. ; DECCACHE-MAIA, E. . Percepção da realidade socioambiental do município de Itaboraí: promovendo uma abordagem CTS. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 5, p. 149-159, 2012.

• MORAES, P. C. ; TRAJANO, S.C.S. ; MAFFRA, S. M. ; MESSEDER, J. C. . Abordando agrotóxico no ensino de química: uma revisão. Revista Ciências & Idéias , v. 3, p. 1-15, 2011.

• FIGUEIREDO, C. S. M. ; MESSEDER, J. C. ; RAMOS, A. C. C. . Explorando ciências numa ótica CTS: relato de experiência no ensino fundamental. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista , v. 1, p. 162-169, 2011.

• ALVES, E. M. ; MESSEDER, J. C. . Produção de um recurso audiovisual com enfoque CTS como instrumento facilitador do ensino experimental de ciências. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 6, p. 100-117, 2011.

• ROCHA, M. T. L. ; DONATO JUNIOR, G. F. A. ; OLIVEIRA JUNIOR, G. I. ; MESSEDER, J. C. . Sugestão de abordagem para o ensino de ciências: o uso de um seriado de TV. Revista Ciências & Idéias , v. 2, p. 1-12, 2010.

• PIRES, R. O. ; ABREU, T. C. ; MESSEDER, J. C. . Proposta de ensino de química com uma abordagem contextualizada através da história da ciência. Ciência em Tela , v. 3, p. 1-10, 2010.

• Bechara, H. M. ; OLIVEIRA JUNIOR, G. I. ; MESSEDER, J. C. . Uso de forno de microondas doméstico para otimizar desidratação de cogumelo shiitake. Higiene Alimentar , v. 24, p. 99-102, 2010.

• SIQUEIRA-BATISTA, R. ; ROCAS, G. ; GOMES, A. P. ; FLAVIA, A. ; MESSEDER, J. C. . Ecologia na formação do profissional de saúde: promoção do exercício da cidadania e reflexão crítica comprometida com a existência. Revista Brasileira de Educação Médica (Impresso) , v. 33, p. 271-275, 2009.

• SIQUEIRA-BATISTA, R. ; ROCAS, G. ; GOMES, A. P. ; COTTA, R. M. M. ; MESSEDER, J. C. . A bioética ambiental e ecologia profunda são paradigmas para se pensar o século XXI?. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 2, p. 44-51, 2009.

• ALVES, E. M. ; CRUZ, M. P. ; MESSEDER, J. C. . Os Saberes Populares na Utilização do Boldo (Plectranthus barbatus Andrews-Lamiaceae) como Fitoterápico nos Distúrbios Gástricos e Hepáticos. Ciência em Tela , v. 1, p. 1-9, 2009.

• ALVES, E. M. ; CRUZ, M. P. ; MOREIRA, S. R. ; MESSEDER, J. C. . Reflexões entre o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e as práticas dos professores de ciências. Ciência em Tela , v. 1, p. 3, 2009.

• PEREIRA, J. B. M. ; MOREIRA, S. R. ; MESSEDER, J. C. . Educação ambiental x senso comum: o desafio de contextualizar a escassez dos recursos hídricos no planeta. Ciência em Tela , v. 2, p. 1, 2009.

• MESSEDER, J. C. ; ROCAS, G. . O lúdico e o ensino de ciências: um relato de caso de uma licenciatura em química. Revista Ciências & Idéias , v. 1, p. 1, 2009.

• SIQUEIRA-BATISTA, R. ; GOMES, A. P. ; TOLEDO-MONTEVERDE, D. ; MORAES-MARTINS, G. ; MAJESKI-COLOMBO, M. ; MESSEDER, J. C. ; ANTÔNIO, V. E. . Neuroinfecção humana por Trypanossoma cruzi. Revista de Neurociências , v. 16, p. 310-315, 2008.

• MESSEDER, J. C. ; BORGES, M. N. ; FIGUEROA-VILLAR, J. D. . Synthesis, anti-Trypanosoma cruzi activity and micelle interaction studies of bisguanylhidrazones analogous to pentamidine. European Journal of Medicinal Chemistry, v. 39, n.11, p. 925-929, 2004.

• MESSEDER, J. C. ; FIGUEROA-VILLAR, J. D. . Aromatic Guanyl Hidrazones: Synthesis, structural studies and in vitro activity against Trypanosoma cruzi. Bioorganic & Medicinal Letters, Londres, v. 5, n.24, p. 3079-3084, 1995.

• MESSEDER, J. C. . Síntese de Guanil Hidrazonas e avaliação in vitro das suas atividades sobre Trypanonosoma cruzi. Revista Militar de Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, v. XII, p. 32-33, 1995.

• DE VIANA ARGUELLO, CAMILA ; MESSEDER, J. C. . Arco de Maguerez no ensino de química: possibilidades para uma educação transformadora. 1. ed. Niterói: PPECN/UFF, 2024. v. 1. 44p .

• VASQUES, C. C. ; MESSEDER, J. C. . Ciências para EJA ? Propostas e desafios. 1. ed. São Paulo: VZLF, 2020. v. 1. 132p .

• SANTOS, R. L. L. ; MESSEDER, J. C. . Testes de chamas com materiais alternativos: uma prática da Química Verde. 1. ed. Rio de Janeiro/RJ: Publit Soluções Editoriais, 2014. v. 1. 72p .

• MARQUES, J. L. S. ; MESSEDER, J. C. . Doenças transmitidas por alimentos como possibilidade temática no ensino de ciências. In: Carla Dendasck. (Org.). Multidisciplinar: Atualização de Área - janeiro e fevereiro de 2023. 1ed.São Paulo: CPDT, 2023, v. 1, p. 11-21.

• MELLO, A. R. G. R. ; MESSEDER, J. C. . Atuação docente no ensino de ciências sob o enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no espaço do atendimento educacional especializado. In: Michele Waltz Comarú; Fabiana da Silva Kauark; Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves. (Org.). Ensinando a ensinar ciências: discutindo práticas inclusivas. 1ed.Vitória/ES: Editora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Edifes, 2022, v. II, p. 129-139.

• TRAJANO, S.C.S. ; MESSEDER, J. C. . A formação de professores para o ensino de ciências na educação a distância: narrativa do desenvolvimento dos primeiros eventos do consórcio CEDERJ. In: João Paulo Santos Neves Mendonça. (Org.). Educação em movimento: diferentes propostas, novas perspectivas. 1ed.Campo Grande/MS: Editora Inovar, 2021, v. 1, p. 20-36.

• MELLO, A. R. G. R. ; MESSEDER, J. C. . O enfoque CTS enquanto fundamento para o Ensino de Ciência no ambiente do atendimento educacional especializado. In: Maylta Brandão dos Anjos; Edgar Miranda da Silva. (Org.). Ensino de Ciências, Processos e Estratégias de Ensino-Aprendizagem. 1ed.Rio de Janeiro/RJ: Imperial Editora, 2021, v. V, p. 212-222.

• MELLO, A. R. G. R. ; MESSEDER, J. C. . Abordagem CTS e educação inclusiva: possibilidades para o ensino de ciências. In: Pedro Membiela; Maria Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias. 1ed.Ourense (Espanha): Educación Editora, 2021, v. 1, p. 471-480.

• VASQUES, C. C. ; MESSEDER, J. C. . Água como tema condutor para questões sociocientíficas: uma experiência na Educação de Jovens e Adultos. In: Maylta Brandão dos Anjos; Edgar Miranda da Silva. (Org.). Ensino de Ciências, Processos e Estratégias de Ensino-Aprendizagem. 1ed.Rio de Janeiro/RJ: Imperial Editora, 2021, v. V, p. 233-244.

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• MESSEDER, J. C. . Química às escuras: relatos de uma vida acadêmica.. In: IV Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2007, São Paulo. Livro de Resumos, 2007.

• MESSEDER, J. C. ; Bechara, H. M. . Desenvolvimento de formulação de barra de cereais a base de farinha de shiitake.. In: VII Simpósio Latino Americano de Ciência de Alimentos, 2007, Campinas (SP). CD-Room do evento, 2007.

• MESSEDER, J. C. ; SOUZA, T. M. ; MATOSO, R. N. . Elaboração e análise sensorial de bananas-passas adicionadas de sementes de gergelim.. In: VII Simpósio Latino Americano de Ciência de Alimentos, 2007, Campinas (SP). CD-Room do evento, 2007.

• ROCAS, G. ; SIQUEIRA-BATISTA, R. ; GOMES, A. P. ; Araújo, F. ; MESSEDER, J. C. ; COTTA, R. M. M. . Ecologia e saúde: debates atuais na educação médica.. In: 45o Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2007, Uberlândia (MG). Revista Brasileira de Educação Médica, 2007. v. 31. p. 749-750.

• MESSEDER, J. C. . A compreensão de corantes naturais a partir do exercício de uma prática curricular junto à Comunidade.. In: 29a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2006, Águas de Lindóia - SP. Home page do Evento, 2006.

• MESSEDER, J. C. ; Bechara, H. M. . Análises volumétricas de salmouras de azeitonas verdes em conservas como uma forma de contextualizar o ensino de química analítica.. In: 29a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2006, Águas de Lindóia - SP. Home page do Evento, 2006.

• MESSEDER, J. C. . Construindo valores educativos através de uma aula experimental de Química Orgânica.. In: XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006, Campinas - SP. Programas e Resumos do 13o ENEQ : 24 a 27 de julho de 2006. Campinas - SP: UNICAMP.

• MESSEDER, J. C. ; Bechara, H. M. . A validação do método de Mohr em análises de conservas de palmito.. In: XX Congresso Brasileiro de Ciência e Tecnologia de Alimentos, 2006, Curitiba (PR). CD - Room, 2006.

• MESSEDER, J. C. . "A Mágica da Química, ou a Química da Mágica ?" : uma maneira lúdica de integrar crianças ao mundo químico que as cerca. In: 28a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2005, Poços de Caldas (MG). Livro de Resumos, 2005.

• MESSEDER, J. C. . "O que faz um químico?": a participação do educador para essa pergunta na linguagem infantil. In: 3o Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2005, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2005.

• MESSEDER, J. C. . Modelo atômico e suas dificuldades de compreensão no ensino fundamental. In: 3o Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2005, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2005.

• MESSEDER, J. C. . O uso da redescoberta no ensino de química em cursos de gradução tecnológica. In: XLV Congresso Brasileiro de Química, 2005, Belém (PA). CD-Rom dos Resumos, 2005.

• MESSEDER, J. C. . A magia da química e a sua distância de ações para cidadania. In: XLV Congresso Brasileiro de Química, 2005, Belém (PA). CD- R, 2005.

• MESSEDER, J. C. ; Sato, M. . Qualidade de kiwis tratados com cloreto de cálcio e armazenados em temperaturas diferenciadas. In: VI Simpósio Latino Americano de Ciência de Alimentos, 2005. CD Room.

• MESSEDER, J. C. . Processamento e análises físico-químicas de farinha do endocarpo de cacau desidratado. In: VI Simpósio Latino Americano de Ciência de Alimentos, 2005, Campinas (SP). CD-ROM, 2005.

• MESSEDER, J. C. . Elaboração, perfil sensorial e teste de consumidor de cookies enriquecidos com farinha do endocarpo de cacau. In: VI Simpósio Latino Americano de Ciência de Alimentos, 2005, Campinas (SP). CD-ROM, 2005.

• MESSEDER, J. C. ; Moraes, J. R. . Desmistificando a Química com atividades de cidadania feitas em regiões carentes do município de São Gonçalo (RJ). In: 27a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química ( SBQ) / XXVI Congresso Latino-Americano de Química, 2004, Salvador (BA). Livro de Resumos, 2004.

• MESSEDER, J. C. . A atividade profissional do químico sob a ótica de alunos do ensino médio. In: 2o Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2004, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2004.

• MESSEDER, J. C. . Descomplexando os complexos no ensino médio. In: 2o Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2004, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2004.

• MESSEDER, J. C. . A escolha: ser ou não um professor de química?. In: XII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2004, Goiânia (GO). CDROOM, 2004.

• MESSEDER, J. C. . Avaliação experimental da qualidade de kiwis tratados em diferentes concentrações de cloreto de cálcio à temperatura ambiente. In: XLIV Congresso Brasileiro de Química, 2004, Fortaleza (CE). CD Room, 2004.

• MESSEDER, J. C. . A utilização da casca do fruto do cacaueiro (theobroma cacao) como uma proposta para repositor de nutrientes minerais. In: XLIV Congresso Brasileiro de Química, 2004, Fortaleza (CE). CD Room, 2004.

• MESSEDER, J. C. ; Andrade, S. P. . Análise química do suco de banana-prata: uma viabilização para seu uso como repositor eletrolítico. In: V Simpósio Latino-Americano de Ciências de Alimentos, 2003, Campinas (SP). CD com Resumos. Campinas (SP): UNICAMP, 2003.

• MESSEDER, J. C. ; Moraes, J. R. . A determinação do equivalente-grama de um metal por eletrólise como estratégia didática para temas interligados. In: I Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2003, Rio de Janeiro. Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 2003.

• MESSEDER, J. C. ; Moraes, J. R. ; Monteiro, C. M. . A observação do comportamento das antocianinas em diferentes pH como recurso metodológico para o ensino de titulometria. In: XLVIII Congresso Brasileiro de Química, 2003, Ouro Preto (MG). Livro de Resumos, 2003.

• MESSEDER, J. C. . A introdução do "q " de química no ensino de 1a a 4a séries. In: XLVII Congresso Brasileiro de Química, 2002, Rio de Janeiro (RJ). LIVRO DE RESUMOS, 2002.

• MESSEDER, J. C. . Utilização experimental de guanilhidrazonas aromáticas no tratamento da doença de Chagas. In: 23a Reunição Anual da Sociedade Brasielira de Química, 2000, Poços de Caldas(MG). Resumo de Anais, 2000.

• MESSEDER, J. C. . A molecular modeling comparative study between amino guanylamides and guaniylhidrazones like trypanocide agents using empirical metho. In: Encontro Anual de Pesquisas sobre a Doença de Chagas, 1999, Caxambu (MG). Memorial Instituto Oswaldo Cruz, 1999. v. 94. p. 227.

• MESSEDER, J. C. . Activity of guanylhidrazones in vitro and in vivo against blood trypomastigotes of Trypanosoma cruzi. In: Encontro Anual de Pesquisas da Doença de Chagas, 1999, Caxambu (MG). Memorial Instituto Oswaldo Cruz, 1999. v. 94. p. 227.

• MESSEDER, J. C. . Evaluation of Guanylhidrazones as trypanocide to control parasite transmission by blood transfusion. In: Encontro Anual de Pesquisas sobre a doença de Chagas, 1998, Caxambu. Memorial Instituto Oswaldo Cruz, 1998. v. 93. p. 301.

• MESSEDER, J. C. . Guanyl hidrazones: Synthesis, structural studies and in vitro activity agaisnt Trypanosoma cruzi. In: Encontro Anual de Pesquisas sobre a Doença de Chagas, 1994. Memorial Instituto Oswaldo Cruz, 1994. v. 89. p. 186.

• MESSEDER, J. C. . RMN de Aminoguanidina e Derivados. In: IV Encontro de Usuários de RMN, 1993, Angra dos Reis - RJ. Livro de resumos, 1993.

• MESSEDER, J. C. . Síntese e RMN da Bi-guanil Hidrazona do o-o'-Difenil-Carboxi-Benzaldeído. In: V Encontro de Química da SBQ, 1993, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 1993.

• MESSEDER, J. C. . Como discutir a Alfabetização Científica em tempos de Inteligência Artificial?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESSEDER, J. C. . Alfabetização científica em tempos de inteligência artificial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORENO, N. C. A. ; MESSEDER, J. C. . Clases Paseos: Posibilidades De Discusión Socio Científica En La Enseñanza De La Química. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Práticas Inclusivas no Ensino de Ciências. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . La formación de docentes para el desarrollo sostenible. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORENO, N. C. A. ; MESSEDER, J. C. . Clases paseos: posibilidades de discusión sociocientífica en la enseñanza de la química. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Programa ABQesc - A ABQ vai à escola. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TRAJANO, S.C.S. ; MESSEDER, J. C. . Resenha crítica para uma educação em compasso de seu tempo, aprendizagens ativas para o ensino de ciências: nova abordagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Ações educativas da ABQ um olhar para a formação de professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Abordagem de temas químicos sociais a partir do enfoque CTS no atendimento educacional especializado (AEE). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Diálogos e práticas no Ensino de Ciências. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Possíveis relações entre ensino, pesquisa e aprendizagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Ensino CTS para crianças: possibilidades ou devaneios?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. . Práticas do ensino CTS nos anos iniciais da educação básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Química e pesquisa em sala de aula: possibilidades para o trabalho docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Ensino CTS para crianças: possibilidades ou devaneios?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Aprendendo e ensinando química com tecnologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . ABQ vai à Escola (ABQEsc). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Abordagem CTS e o ensino de ciências: possíveis contribuições para o Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. ; OLIVEIRA, D. A. A. S. ; CASTRO, D. L. . Temas sociocientíficos nos anos iniciais da educação básica: possibilidades didático-pedagógicas no ensino de química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Enseñanza de química con temas sociales: conquistas y desafíos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, H. N. S. ; CARDOSO, A. C. O. ; MESSEDER, J. C. . Temas químicos para formação cidadã: relatos em aulas do ensino fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Perspectivas de uma Abordagem CTS no Ensino de Química. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, C. N. G. S. ; FERNANDES, L. L. O. ; MESSEDER, J. C. . Discutindo sobre a fome no mundo nas séries iniciais: uma possibilidade de ensino CTS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, J. F. ; PAULA, T. P. ; MESSEDER, JORGE C. . A tabela periódica na educação de jovens e adultos: um relato das visões de contextualização de professores de química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, JORGE C. . Articulações do currículo da formação de professores e o currículo da escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MESSEDER, J. C. . Recursos midiáticos com a abordagem educacional CTS para o ensino de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATOS, E. M. ; MESSEDER, J. C. . Elaboração de um livro infantil com temas sociais: contribuições para educação científica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Ser Bacharel em Química: fiz a escolha certa?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Temáticas CTS na formação de professores de Química: contribuições para posturas sustentáveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Licenciatura nos Institutos Federais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Temáticas CTS na formação de professores de química: Contribuições para posturas sustentáveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. ; PIRES, R. O. . Segurança química como tema de ensino CTS em espaços não formais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MESSEDER, J. C. . Ser Técnico em Química: fiz a escolha certa?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JACOB, L. F. R. ; MESSEDER, J. C. . A radiação nuclear a partir de uma revista digital: propostas no ensino de química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, T. C. A. ; MESSEDER, J. C. . Materiais midiáticos e temas sociais: ampliando a prática do ensino de química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Ensino CTS na formação de professores de química: uma experiência com vídeos educativos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DECCACHE-MAIA, E. ; MESSEDER, J. C. . Carnaval e ciência: uma proposta CTSA a partir da vivência no barracão do G.R.E.S. Beija-Flor de Nilópolis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. ; SOUZA, L. C. A. S. E. . Aromas e odores: uma proposta de recurso midiático para aulas de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. F. ; ARAUJO, V. O. ; BORGES, G. R. ; MESSEDER, J. C. . Ensino CTS na formação do técnico em química: concepções de docentes num instituto federal do Rio de Janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, S. B. C. ; MESSEDER, J. C. ; DECCACHE-MAIA, E. . Percepção da realidade socioambiental do município de Itaboraí: promovendo uma abordagem CTS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JACOB, L. F. R. ; MESSEDER, J. C. . Experiências com materiais midiáticos para o ensino da radioatividade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, T. S. ; PIRES, R. O. ; DECCACHE-MAIA, E. ; MESSEDER, J. C. . Quem não gosta de ciência bom sujeito não é...: o carnaval como inspiração. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JACOB, L. F. R. ; PIRES, R. O. ; MESSEDER, J. C. . Segurança alimentar como tema químico: um relato da prática de ensino CTS num espaço não formal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTES, A. M. ; LOURENCO, M. F. P. ; MESSEDER, J. C. . A representação experimental da pilha de Daniell nos livros didáticos: um erro questionado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATTOS, T. V. ; JACOB, L. F. R. ; MESSEDER, J. C. . Vídeos educativos como instrumentos facilitadores de aprendizagem: a opinião de futuros professores de química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESSEDER, J. C. . Cultura de Segurança: como consegui-la?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Reflexões sobre os conteúdos curriculares e a metodologia da experimentação nas aulas de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, C. S. ; RIBEIRO, F. A. ; OLIVEIRA JUNIOR, G. I. ; MESSEDER, J. C. . Oficinas em museus de ciências: uma abordagem não-formal no ensino de química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, T. M. ; Morgado, F. ; OLIVEIRA JUNIOR, G. I. ; MESSEDER, J. C. . Proposta de formulação e testes de preferência de bebida a base de soro de queijo e polpa de morango. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Rodrigues, B. C. ; LAVANDIER, R. C. ; MESSEDER, J. C. . Elaboração de vídeos com experimentos químicos: um suporte didático para professores do Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, C. G. ; SILVA, D. K. F. ; LAVRADAS, R. T. ; MESSEDER, J. C. . Aplicação de jogo RPG como recurso pedagógico no ensino de química. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, A. C. C. ; FIGUEIREDO, C. S. M. ; OLIVEIRA JUNIOR, G. I. ; MESSEDER, J. C. . Cenas de um filme de animação infantil como proposta para contextualização de temas químicos no ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, E. M. ; MESSEDER, J. C. . Vídeos experimentais no ensino básico de ciências como proposta para estudo químico dos gases CO2 e O2. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, S. R. ; MESSEDER, J. C. . Educação ambiental: um estudo investigativo junto a professores da rede pública de Nova Iguaçu (RJ). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, E. M. ; MESSEDER, J. C. . Elaboração de um vídeo com enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) como instrumento facilitador do ensino experimental de ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Pinto, L.T. ; SANT?ANA, J. A. G. ; OLIVEIRA JUNIOR, G. I. ; MESSEDER, J. C. . Os mitos científicos: o uso de pregos no feijão para combater anemia ferropriva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVAGLIER, M. C. S. ; MESSEDER, J. C. . Oficina de chás: o conhecimento popular sobre plantas medicinais na EJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, A. C. C. ; FIGUEIREDO, C. S. M. ; MESSEDER, J. C. . Uma abordagem pedagógica por meio CTS: investigação de uma prática de ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Novas Orientações Curriculares no Ensino de Química. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . A utilização de tirinhas cômicas no aprimoramento do ensino de química.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. ; MATA, R. M. . O resgate da alquimia através do lúdico: a prática, como componente curricular, nas aulas de história da química.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Quadrinhos no ensino de química: um auxílio na assimilação da informação científica.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSEDER, J. C. . O uso de atividades cênicas na metodologia do ensino de química.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . A introdução do "q" de Química no ensino de 1a a 4a séries. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSEDER, J. C. . Doença de Chagas: uma visão ambiental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MESSEDER, J. C. . Atividade biológica de guanil hidrazonas no tratamento experimental da doença de Chagas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Averiguação dos efeitos quimioprofiláticos de sais de guanil hidrazonas aromáticas no tratamento da doença de Chagas transfusional. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Introdução à ciência de polímeros. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSEDER, J. C. . Estudo das propriedades tripanocidas das guanil hidrazonas aromáticas in vivo e in vitro sobre cepas y do T. cruzi. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSEDER, J. C. . Guanil hidrazonas aromáticas na quimioterapia da doença de Chagas: testes in vivo sobre cepas y do T. cruzi no modelo murino. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSEDER, J. C. . Tratamento de efluentes petroquímicos: uso da biodegradação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSEDER, J. C. . Tripanossomíase: generalidades e quimioterapia. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSEDER, J. C. . Caracterização química de aerosóis. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSEDER, J. C. . Presidir a ABQ: Uma Responsabilidade Centenária. Rio de Janeiro/RJ: Associação Brasileira de Química, 2022 (Texto na Revista de Química Industrial (RQI) - Palavra do Presidente).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Práticas pedagógicas com o Arco de Maguerez na licenciatura em química: possiblidades para uma educação problematizadora, Descrição: O presente projeto tem como objetivo avaliar as possibilidades didático-pedagógicas de oficinas sobre a Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez na formação inicial de professores de química. A partir da execução do projeto, será desenvolvido um material didático: um guia para implementar uma oficina sobre a Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez com licenciandos em Química no IFRJ-Nilópolis, com possíveis aplicações em outros cursos, seja no IFRJ, ou em outras instituições de ensino superior. Acredita-se que objetivo final deste estudo possa auxiliar na implementação das recentes determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais relativas à abordagem dos Temas Contemporâneos Transversais em sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2023

  ENSINO DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS, Descrição: O objetivo norteador do projeto é possibilitar que professores de química, em formação no IFRJ, vislumbrem as diversas possibilidades didático-pedagógicas para o ensino de ciências/química nos anos inicias da educação básica. Objetiva-se também: realizar a observação da prática pedagógica de professores em aulas de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental; identificar possíveis estratégias para abordagem de temas químicos diversificados em aulas de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental; elaborar sequências didáticas voltadas ao ensino de ciências/química no ensino fundamental, com temas sociocientíficos; executar propostas didáticas com enfoque CTS em turmas regulares dos anos iniciais do ensino fundamental, avaliar a relação de ensino e aprendizagem das crianças envolvidas na pesquisa, diante das práticas educativas executadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2021

  Ensino de química nos anos iniciais da educação básica: possibilidades didático-pedagógicas para licenciandos, Descrição: Devido à importância de conhecimentos sobre Ciência e Tecnologia com responsabilidade social, busca-se, nesse projeto, uma pesquisa que possa proporcionar aos licenciandos do IFRJ práticas educativas no Ensino de Química voltado para os anos iniciais, alicerçadas nos estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Para que o ensino CTS ocorra de fato, torna-se primordial a abordagem de temas sociais, além do uso de diferentes tipos de recursos didáticos. A presente pesquisa alicerçar-se-á nos objetivos do curso de Licenciatura em Química do IFRJ, que é formar um professor de Química capaz de exercer sua prática pedagógica de acordo com os interesses de apropriação do saber científico por toda sociedade. O projeto acontece com crianças e professores de ciências da rede municipal, com a intenção de ensinar e investigar as reais carências de saberes em relação aos temas químicos presente no dia a dia. As atividades propostas são realizadas por licenciandos do IFRJ/Nilópolis, na busca de viabilizar o uso de recursos didáticos que abordem diversos temas sociocientíficos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador / Flávia Monteiro de Barros Araújo - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2017

  Ensino de química em espaços não formais: desenvolvendo a práxis na licenciatura em química do IFRJ, Descrição: O projeto alicerçar-se nos objetivos do curso de Licenciatura em Química do IFRJ, que é formar um professor de Química capaz de exercer sua prática pedagógica de acordo com os interesses de apropriação do saber científico por toda sociedade. A pesquisa tem como sujeitos frequentadores de alguns espaços não formais, entendidos como locais onde conhecimentos são compartilhados através de uma interação sociocultural, não restrito a graus ou diplomas, porém com a intenção de ensinar, investigar as reais carências de saberes em relação aos temas químicos presente no dia-a-dia. A partir dos resultados encontrados, almeja-se que projeto traga benefícios no sentido de fazer com que o ensino CTS praticado nos cursos de graduação possa ser democratizado para o público em geral, além de contribuir para que futuros professores possam realmente inserir e praticar situações do cotidiano em sua práxis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Materiais midiáticos e temas sociais: ampliando a prática ? o que se cria nas aulas de química, Descrição: Na tentativa de unir a prática CTS em espaços não-formais de ensino é que se esse trabalho se baseia. Num momento inicial da pesquisa haverá a criação de materiais midiáticos contendo vídeos educativos (dentre outros recursos de mídia) que exploram temas sociais relacionados com Química e o cotidiano. Tais materiais surgirão como recursos de divulgação científica para serem usados por alunos do curso de licenciatura em Química do IFRJ em sua prática como componente curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2012 - 2013

  Recursos midiáticos no aprimoramento da prática de professores de química, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo a criação de recursos de multimídia (DVDs) contendo vídeos educativos que explorem temas sociais relacionados com Química e o cotidiano, que comumente não aparecem nos livros de Química usados na Educação Básica. Tal projeto não se norteia somente numa proposta de aprendizagem contextualizada social, mas em uma proposta de difusão científica entre o IFRJ e escolas públicas envolvidas no projeto de pesquisa, comunidades carentes, ONGs, e outros espaços não formais de educação situados no município de Nilópolis. Durante a execução do projeto, licenciandos em Química farão apresentações do DVDs em espaços públicos da Baixada Fluminense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  A radiação nuclear a partir de vídeos educativos: propostas para a prática de ensino de licenciandos em química do IFRJ, Descrição: O projeto se norteia numa proposta de aprendizagem contextualizada social e numa proposta de difusão científica entre o IFRJ e escolas públicas participantes, comunidades carentes, ONGs, e outros espaços não-formais de educação situados no município de Nilópolis. Durante a execução do projeto, licenciandos farão apresentações do DVDs em espaços públicos da Baixada Fluminense, como: ginásios, centro de esportes, auditórios e centro de eventos, com intuito de informar e conscientizar a população sobre diversos problemas onde a tríade Química, Saúde e Meio Ambiente se relaciona com o tema radiação nuclear.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Quem não gosta de ciência bom sujeito não é: samba e ciência no barracão, Descrição: O projeto visa aproximar o conhecimento do senso comum do conhecimento científico, através da observação de atividades desenvolvidas no interior do barracão da escola de samba Beiija-Flor, uma vez que é notória a importância dessa instituição na vida do nilopolitano. A intenção é demonstrar a presença da ciência neste universo e transformar esse conteúdo em material didático que estimule nos jovens o debate e o desenvolvimento da argumentação que produzam a compreensão do fazer científico nos seus próprios termos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Integrante / Alexandre Lopes de Oliveira - Integrante / Maylta dos Anjos Brandão - Integrante / Eline Deccache Maia - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Vídeos experimentais como recursos na práxis do professor de química, Descrição: Observa-se demasiada dificuldade por parte dos alunos do Ensino Médio em relacionar as teorias químicas ao seu cotidiano. O projeto se propõe à utilização de recursos audiovisuais para um melhor entendimento de experimentos químicos, vinculando-os à Saúde e ao Meio Ambiente. Espera-se alcançar os professores de química da rede municipal de Nilópolis (RJ), fazendo com que os mesmos recebam os materiais produzidos para uma aplicação em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2008 - 2010

  Formação de professores e estratégias de ensino de química, Descrição: Este projeto objetiva introduzir elementos facilitadores para a apropriação dos conhecimentos de quimica acerca das metodologias ativas de ensino-aprendizagem e sua utilização nos cursos de formação de professores, discutindo a pertinência de seu uso, suas vantagens, desvantagens a partir de revisão teórico-empírica do assunto. Pretende, ainda, aprofundar, conceitualmente, os aspectos em torno da metodologia de aprendizagem baseada em problemas e da problematização, analisando-os como métodos alternativos ao ensino tradicional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador / SHEILA PRESSETIN CARDOSO - Integrante / SIDNEI QUEZADA MEIRELES LEITE - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2008 - 2010

  Formação de professores e estratégias de ensino da saúde e do ambiente, Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar o processo de implantação das novas diretrizes para o currículo de ciências no que tange os aspectos da saúde e do ambiente, tendo como foco da investigação as mediações efetuadas pelos professores de ciências nas diretrizes curriculares, no contexto das práticas docentes e na criação e análise de materiais didáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Integrante / Giselle Rôças - Coordenador / Flávia Araújo - Integrante / RODRIG0 SIQUEIRA-BATISTA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2010

  As intersecções dos temas saúde e ambiente no ensino formal: análise das práticas docentes e materiais didáticos, Descrição: O presente projeto estabelece os seus referenciais epistemológicos, os quais associados à urgência das questões ambientais servirão de base para o desenvolvimento desta investigação. A pesquisa tem como objetivo analisar o desenvolvimento dos temas educação, saúde e ambiente no currículo das escolas públicas de ensino médio. O foco da investigação dirige-se para a Baixada Fluminense, considerando os graves problemas de saneamento e de saúde pública existentes no conjunto de municípios. Com efeito, o presente projeto tem como objetivo central analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas na tensão com documentos oficiais que orientam a inserção dos temas saúde e ambiente no currículo das escolas públicas de ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Integrante / MARCO ANTÔNIO FERREIRA DA COSTA - Integrante / SHEILA PRESSETIN CARDOSO - Integrante / Giselle Rôças - Coordenador / Flávia Araújo - Integrante / Anderson Domingues Corrêa - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2009

  O uso de vídeos como um recurso pedagógico na experimentação em química, Descrição: O projeto se propõe à utilização de recursos audiovisuais para um melhor entendimento do tema ?Reações Químicas?, uma vez que observa-se demasiada dificuldade por parte dos alunos do Ensino Médio em relacionar as equações químicas ao fenômeno reacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Cardoso Messeder - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios