Marcia Narcizo Borges

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• LODI, THRICIANE TORRES DE CARVALHO ; BORGES, MARCIA NARCIZO ; RIBEIRO, CARLOS MAGNO ROCHA . Uma oficina temática para o ensino de Química sobre drogas por meio da problematização. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 13, p. 1-25, 2022.

• ALVARO, M. V. ; BORGES, M. N. ; FLORENCIO, A. S. . ARMAS QUÍMICAS E O DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO: O USO DO JÚRI SIMULADO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA. ReBECEM , v. 5, p. 250-271, 2021.

• BORGES, MARCIA NARCIZO ; CHACON, ELUZIR PEDRAZZI . PIBID-Química sob o olhar do professor supervisor. Thema (Pelotas) , v. 19, p. 279-294, 2021.

• NOGUEIRA, E. C. ; FUMIAN, S. L. F. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. ; LUZ, D. M. . Casa da descoberta itinerante: análise de uma trajetória de 1999 a 2019. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 6, p. 1-22, 2021.

• ROSA, L. F. A. ; BORGES, M. N. ; CHINELLI, M. V. . A Democratização Racial na Educação Ambiental: O Olhar Sobre a Terra Negra nos Ajuda a Salvar o Planeta. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 7, p. 133-152, 2021.

• BORGES, MARCIA NARCIZO ; MIRANDA, RAFAELA REIS MACHADO ; LEAL, RAIZA CAROLINE DE OLIVEIRA ; RODRIGUES, THIAGO DUARTE . Cinema e consciência: desafios da formação docente. Thema (Pelotas) , v. 17, p. 495-508, 2020.

• BORGES, M. N. ; LEMOS, J. F. . A QUÍMICA NOS CABELOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ENSINO CTS VISANDO UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA.. Revista ABPN , v. 11, p. 128-149, 2019.

• PAULO, P. R. N. F. ; Borges, Márcia N ; DELOU, C. M. C. . PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA INCLUSIVO. ARETÉ (MANAUS) , v. 11, p. 116-125-125, 2018.

• BORGES, M. N. ; CALLEGARIO, L. J. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; COUTINHO, L. G. R. ; RIBEIRO, C. R. S. . Química na cozinha: vídeoprocesso na construção de um recurso didático. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , v. 1, p. 34-40, 2017.

• CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. . Jogo da radiação: Elaboração de um recurso computacional educativo articulado ao contexto CTSA e a percepção docente e discente. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA , v. 6, p. 1-14, 2016.

• CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. ; SOARES, H. L. B. N. ; COTELO, P. F. S. M. . Ensino de Química: água e suas implicações na qualidade de vida. Areté (Manaus) , v. 9, p. 281-291, 2016.

• RODRIGUES, D. O. L. ; MESSEDER, J. C. ; BORGES, M. N. . ELABORAÇÃO DE UMA NARRATIVA PARA A APRENDIZAGEM DE ESTEQUIOMETRIA. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 7, p. 01, 2016.

• RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. . Analysis of Theoretical-Methodological Pathways of Work Conclusion of Chemistry Courses of the Universidade Federal Fluminense After 10 Years of Curriculum Reform: 2003-2013. Revista Virtual de Química , v. 7, p. 935-949, 2015.

• CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. ; COUTINHO, L. G. R. . A química na cozinha: possibilidades do tema na formação inicial e continuada de professores. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia , v. 8, p. 1-19, 2015.

• LASSANCE, P. S. ; RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . Comunicação Química no Ensino de Química Orgânica: Uso de um aúdio e um jogo de Bingo. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 7, p. 1-12, 2014.

• FARIAS, F. M. C. ; BORGES, M. N. ; SANTOS, M. A. F. A. ; CAMPOS, S. M. . Oficina Temática Sobre Armas Químicas Não Letais: A Capsaicina. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 7, p. 1-13, 2014.

• Borges, Márcia N ; RIBEIRO, E. L. B. ; LASSANCE, P. S. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; MENDONCA, C. S. M. . Análise de uma sequência didática para articular a Tabela Periódica aos princípios de integração entre Ciência, Tecnologia e Sociedade. Enseanza de las Ciencias , v. extra, p. 2462-2466, 2013.

• CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. . 'Comunicação Química' elaboração de um software educativo para motivar a aprendizagem da química orgânica. Enseanza de las Ciencias , v. 12, p. 2688-2694, 2013.

• CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. . Percurso da modificação curricular da Licenciatura em Química da Universidade Federal Fluminense e seu reflexo no perfil dos Trabalhos de Conclusão do Curso no período de 2005 a 2010. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEANZA DE LAS CIENCIAS , v. 11, p. 487-500, 2012.

• BORGES, M. N. ; Ribeiro, Carlos Magno R ; Araripe, Denise R ; Chacon, Eluzir P ; Coutinho, Lucidéa G. R ; Luz, Daisy M . Ações de divulgação de química na Casa da Descoberta - centro de divulgação de ciência da Universidade Federal Fluminense. Química Nova (Impresso) , v. 34, p. 1856-1861, 2011.

• Silva, Rosaly S. ; Ribeiro, Carlos Magno R. ; Borges, Márcia N. ; Blois, Giselle S. O. . Óleo essencial de limão no ensino da cromatografia em camada delgada. Química Nova (Impresso) , v. 32, p. 2234-2237, 2009.

• SOUZA, N. Â. ; BORGES, M. N. ; RIBEIRO, C. M. R. ; TRALES, P. R. . Entendimento da mistura de cores facilitado pela articulação entre a Química e a Matemática. Revista Iberoamericana de Educación (Online) , v. 46, p. 46, 2008.

• BORGES, M. N. ; Souza, A. V. S. ; Cassilhas, A. S. ; GRUZMAN, C. ; CIRO, E. R. G. ; FRUCCHI, G. ; BATISTA, G. S. ; BARROSO, M. T. ; LIMA, M. E. F. C. ; MARQUES, N. ; FIGUEIRA, R.P. ; TREVISAN, R. H. ; SANTOS, S. A. M. . Programas Educacionais nas Áreas de Matemática, Biologia, Física e Química. Divulgacoes do Museu de Ciencias e Tecnologia-UBEA/PUCRS , v. il, p. 203-222, 2006.

• BORGES, M. N. ; RIBEIRO, C. M. R. ; SOUZA, N. Â. . A valorização do papel do monitor versus a diminuição da evasão em programa de monitoria. Educación Química , v. 16, p. 586-592, 2005.

• BORGES, M. N. ; RIBEIRO, C. M. R. ; ARARIPE, D. R. ; COUTINHO, L. G. R. ; SOUZA, N. Â. . Popularização da Química na Casa da Descoberta através de Projeto de Extensão 'Reações Divertidas'.. Revista Brasileira de Extensão Universitária , v. 3, p. 70-71, 2005.

• BORGES, M. N. ; MESSEDER, J. C. ; VILLAR, J. D. F. . Synthesis, anti-trypanosoma cruzi activity and micelle interaction studies of bisguanylfydrazones analogous to pentamidine. European Journal of Medicinal Chemistry , v. 1, p. 1, 2004.

• BORGES, M. N. ; BERNARDINO, A. M. R. ; JOVÊNCIO, A. B. S. ; BURTOLOSO, C. F. S. ; AMPARO, J. M. ; SOUZA, N. Â. ; MELO, R. P. . Uma experiência em Ensino. É possível desenvolver conteúdos de Ciências na Pré-Escola?. Revista Iberoamericana de Educación (Online) , Espanha, 2002.

• BORGES, M. N. ; VILLAR, J. D. F. . NMR interaction studies of aromatic guanyl hydrazones with micelles:Model for mechanism of action of cationic antibiotics. Biopolymers (New York. Print) , New York, v. 62, n.1, p. 9-14, 2001.

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• BORGES, M. N. ; SANTOS, M. B. P. ; COSTA, I. ; CANESIN, F. P. ; CHACON, E. P. . Molequinha e o misterioso caso da água desaparecida. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1. 44p .

• RIBEIRO, C. M. R. ; D. M. Luz ; BORGES, M. N. ; MACHADO, B. C. ; CORTES, C. E. S. ; ARARIPE, D. R. ; CHACON, E. P. ; CALLEGARIO, L. J. ; COSTA, L. R. ; COUTINHO, L. G. R. . Cadernos de experimentos e curiosidades da química na Casa da Descoberta. 2. ed. Niteroi: EDUFF, 2011. v. 1. 77p .

• RIBEIRO, C. M. R. (Org.) ; D. M. Luz (Org.) ; BORGES, M. N. (Org.) . Cadernos de experimentos e curiosidades da química na Casa da Descoberta. 2. ed. Niteroi: EDUFF, 2011. v. 1. 77p .

• BORGES, M. N. ; CALLEGARIO, L. J. ; CORTES, C. E. S. ; COSTA, L. R. ; COUTINHO, L. G. R. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; SOUZA, N. Â. ; D. M. Luz ; MACHADO, B. C. . Cadernos de experimentos e curiosidades da química na Casa da Descoberta. 1. ed. Niterói: EDUFF, 2009. v. 1. 80p .

• BORGES, M. N. ; D. M. Luz (Org.) ; RIBEIRO, C. M. R. (Org.) . Cadernos de experimentos e curiosidades da química na Casa da Descoberta. 1. ed. Niteroi: EDUFF, 2009. v. 1. 80p .

• DANTAS, L. F. S. ; BORGES, M. N. . Aplicativo cata ciência: uma iniciativa de disvulgação científica para Centos e Museus de Ciências. In: carlos Magno Rocha Ribeiro; Eluzir Pedrazzi Chacon; Marcia Narcizo Borges. (Org.). Ensino de Ciências e Divulgação Científica. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Via Verita, 2023, v. 01, p. 105-126.

• Borges, Márcia N ; Ribeiro, Carlos Magno R ; Chacon, Eluzir P ; RIBEIRO, R. P. ; DANTAS, L. F. S. . REFLEXÃO, SIMETRIA E QUIRALIDADE: ELABORAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS VISANDO A APRENDIZAGEM E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: Wender Faleiro; Simara Maria Tavares Nunes; Márcia Pereira dos Santos. (Org.). Divulgação Científica das Ciências da Natureza e das Ciências Humanas. 1ed.Goiânia: Editora Kelps, 2020, v. , p. 127-145.

• CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . Jogos Didáticos e a Formação de Professores de Química. In: Maura Ventura Chinelli; Anne Michelle Dysman Gomes; Dinah Vasconcellos Terra; Alice Akemi Yamasaki. (Org.). Didática e Formação de Professores no PIBID da UFF: Entre o Tangível e o Intangível na Construção de Uma Educação Inovadora. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 141-156.

• BORGES, M. N. . Discutindo a Química do Cotidiano em Centros de Divulgação de Ciências. In: Lucidéa G. R. Coutinho; Vítor Francisco Ferreira. (Org.). Contribuições aos Professores de Química do Ensino Médio. 1ed.Niterói: UFF, 2005, v. , p. 33-40.

• BORGES, M. N. ; THOMÁS, A. . Dezoito Estudantes do Rio vão Aprensentar Trabalhos em Recife. Folha Dirigida, Rio de Janeiro, 28 jan. 2003.

• BORGES, M. N. ; MARTINS, S. . Reações Divertidas: Experimentos ajudam alunos a desenvolver o raciocínio lógico e entender os fenômenos físicos. Jornal Educar, Rio de Janeiro, , v. 31, p. 24 - 26, 20 set. 2002.

• BORGES, M. N. ; THOMÁS, A. . Universitários Desvendam os Mistérios da Física e da Química. Folha Dirigida, Rio de Janeiro.

• Borges, Márcia N . A BNCC E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA CIDADÃ QUE QUEREMOS. In: IX Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade (ESOCITE.BR), 2022, São Carlos. IX Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade (ESOCITE.BR). São Carlos: UFSCAR, 2021. v. II. p. 422-428.

• BORGES, M. N. . Proposta Interdisciplinar para o Estudo de História Ambiental no Ensino Médio: o mercúrio e a exploração colonial hispânica nos séculos XVI e XVII. In: 5ª Semana de História da Universidade Federal Fluminense, 2018, NITEROI. Anais da 5ª Semana de História da Universidade Federal Fluminense. Rio de Janeiro: ANPUH, 2018. v. 1. p. 348-357.

• Borges, Márcia N. . Da América para o mundo: O sabor picante da capsaicina. In: Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias, 2018, NITEROI. Anais do Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias.. NITEROI: Anpuh-Rio, 2018. v. 1. p. 1-8.

• BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. . EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES SUPERVISORES EM RELAÇÃO AO PIBID DE QUÍMICA ? UM ESTUDO DE CASO. In: V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2018, NITEROI. V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2018. v. 1. p. 1.

• RIBEIRO, E. L. B. ; BORGES, M. N. . ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO ARTES E EXPERIMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. In: V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2018, Niterói. V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2018. v. 1. p. 1-10.

• FARIAS, F. M. C. ; Borges, Márcia N. ; SANTOS, M. A. F. A. ; CAMPOS, S. M. . OFICINA TEMÁTICA SOBRE ARMAS QUÍMICAS NÃO LETAIS: A CAPSAICINA. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014, Niterói. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014. p. 1-12.

• LASSANCE, P. S. ; RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . COMUNICAÇÃO QUÍMICA NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: USO DE UM ÁUDIO E UM JOGO DE BINGO. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014, Niterói. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014. v. 1. p. 1-12.

• RIBEIRO, E. L. B. ; MENDONCA, C. S. M. ; LASSANCE, P. S. ; RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . PARÓDIAS COMO FERRAMENTAS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014, Niterói. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014. p. 1-12.

• CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. ; SILVA, C. R. C. ; CLUA, E. W. G. . Check-list: um formulário para avaliação de Softwares Educativo. In: III Encontro Nacional de Ensino da Saúde e do Meio Ambiente, 2012, Niterói. III Encontro Nacional de Ensino da Saúde e do Meio Ambiente. Nietroi: Editora da UFF, 2012.

• BORGES, M. N. ; RIBEIRO, A. C. G. ; CHACON, E. P. . Influência da Casa da Descoberta - espaço não formal de educação - na formação de profissionais da química. In: III Encontro Nacional de Ensino da Saúde e do Meio Ambiente, 2012, Niterói. III Encontro Nacional de Ensino da Saúde e do Meio Ambiente. Niterói: Editora da UFF, 2012.

• BORGES, M. N. ; RIBEIRO, C. R. S. ; COSTA, I. ; COELHO, G. M. A. ; ALMEIDA, L. C. ; OLIVEIRA, O. A. M. ; BARBOSA, P. ; DOMINICK, R. S. ; BRUNO, R. . Formação Continuada do professor Dentro e Fora da UFF: Contribuições para a Incusão Social. In: 4 CBEU, 2009, Dourados. Anais do 4 CBEU. Dourados: Universdiade Federal da Grande Dourados, 2009.

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• BORGES, M. N. ; VILLAR, J. D. F. . Determinação da faixa de concentração micelar crítica de surfactantes usando RMN. In: VI Encontro de Usuários da AUREMN, 1997, Angra dos Reis. Anais do VI Encontro de Usuários de RMN, 1997. p. 405-410.

• BORGES, M. N. ; VILLAR, J. D. F. . RMN de aminoguanidinas e derivados. In: IV Encontro Anual de Usuários de RMN, 1993, Angra dos Reis. Anais do IV Encontro de Usuários de RMN, 1993. p. 289-296.

• Borges, Márcia N. ; MIRANDA, M. V. ; CAVALLEIRO, S. F. ; MARTINS, M. T. M. . Exposição Ciência na Cozinha como meio de popularização da Química. In: 59 CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA, 2019, João Pessoa. Anais 59 CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA, 2019. v. 1. p. 1.

• NASCIMENTO, H. F. ; OLIVEIRA, L. V. ; BORGES, M. N. . Oficinas divertidas de Química na Segunda Colônia de Férias na Casa da Descoberta. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos. Anais da 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015.

• BORGES, M. N. ; CORREA, R. M. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. . Desenvolvimento de um Jogo de Quiz para ensino do conceito de quiralidade em objetos e moléculas.. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química. São Paulo: editora da SBQ, 2014.

• DANTAS, L. F. S. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. . Formação de agentes multiplicadores de ensino de simetria/quiralidade promovida pela Casa da Descoberta com o Clube da Pesquisa do CEMA.. In: XVII ENEQ, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; Borges, Márcia N. . A análise das monografias no período de 2003-2013 e o perfil dos profissionais formados pelos cursos de Química da UFF após a reforma curricular. In: XVII ENEQ, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; Borges, Márcia N. ; COUTINHO, L. G. R. . O kit educacional multimídia 1 como organizador de recursos para o Ensino de Química na Escola Básica. In: XVII ENEQ, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• Chacon, Eluzir P ; RIBEIRO, C. M. R. ; Borges, Márcia N. . O uso do áudio e vídeo sobre Corrosão no ensino de Reações Redox e Eletroquímica sob diferentes olhares discentes estudo de caso. In: XVII ENEQ, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• VILLAS BOAS, B. S. ; SANTOS, M. M. ; BORGES, M. N. . A utilização do tema Esteroides Anabolizantes para a turma de EJA com a abordagem CTS. In: XVII ENEQ, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• PAULO, P. R. N. F. ; DELOU, C. M. C. ; BORGES, M. N. . PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA INCLUSIVO. In: XVII ENEQ, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• BORGES, M. N. ; DANTAS, L. F. S. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; COUTINHO, L. G. R. . AÇÕES DE POPULARIZAÇÃO DA QUÍMICA ATRAVÉS DE OFICINAS DE ENSINO. In: 37a Reunião Anual da SBQ, 2014, Natal. Anais da 37a Reunião Anual da SBQ. São Paulo: SBQ, 2014.

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• CORREIA, C. S. ; PINTO, F. S. ; SANTOS, M. A. F. A. ; Borges, Márcia N. ; RODRIGUES, D. F. . Utilização de Experimentos de Química para Divulgação Científica no Ensino Médio. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais da 65ª Reunião Anual da SBPC. Recife: SBPC, 2013.

• Borges, Márcia N. ; VILLAS BOAS, B. S. . Alimentos Transgênicos: concepções de alunos do Ensino Médio antes e após uma sequência de vídeo, pesquisa e debate. In: 53 Congresso Brasileiro de Química, 2013, Rio de Janeiro. Anais do 53 Congresso Brasileiro de Química. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 2013. v. único.

• ALONSO, M. O. C. ; CHACON, E. P. ; Borges, Márcia N. . PIBID e Jovens Talentos: a geração de agentes multiplicadores do conhecimento químico no Ensino Médio de uma escola pública. In: 53 Congresso Brasileiro de Química, 2013, Rio de Janeiro. Anais do 53 Congresso Brasileiro de Química, 2013. v. único.

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• DANTAS, L. F. S. ; SANDONATO, N. M. ; LOPES, P. D. ; BORGES, M. N. ; Ribeiro, Carlos Magno R ; CHACON, E. P. . CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA O ESTUDO DE ASSIMETRIA E QUIRALIDADE DE OBJETOS E MOLÉCULAS. In: s, 2012, São Luis. Anais/Resumos da 64ª Reunião Anual da SBPC ISSN n 2176-1221, 2012.

• BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; ROCHA, C. C. M. . Química na abordagem do cotidiano? e a aplicação de um jogo didático no ensino da Tabela Periódica: estudo de caso.. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

• DANTAS, L. F. S. ; SIMPLICIO, V. B. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. . RELAÇÕES DE SIMETRIA/ASSIMETRIA: OFICINAS TEMÁTICAS PARA A INTEGRAÇÃO DO ENSINO FORMAL E NÃO FORMAL. In: XXII Seminário de Iniciação Científica da UFF, 2012, Niterói. XXII Seminário de Iniciação Científica- Livro de Resumos. Niterói: PROPPi, 2012. v. 1. p. 634-635.

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• RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, A. G. V. ; OLIVEIRA, L. S. . Atividades lúdicas de Química na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia na UFF. In: 62a Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Anais da 62a Reunião Anual da SBPC, 2010.

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• BORGES, M. N. ; MIRANDA, M. V. ; CAVALLEIRO, S. F. ; MARTINS, M. T. M. . Exposição Ciência na Cozinha como meio de popularização da Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, E. L. B. ; BORGES, M. N. . ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO ARTES E EXPERIMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. . EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES SUPERVISORES EM RELAÇÃO AO PIBID DE QUÍMICA ? UM ESTUDO DE CASO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALLEIRO, S. F. ; MIRANDA, M. V. ; MARTINS, M. T. M. ; RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; FARIAS, F. M. C. ; MATOS, J. A. M. G. ; Borges, Márcia N. . Reações Divertidas: Química na Colônia de férias da Casa da Descoberta. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEMOS, J. F. ; Borges, Márcia N. . PokéQuímica como recurso alternativo para o Ensino de Química. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, M. N. . Proposta Interdisciplinar de uma Aula para o Estudo de Educação Ambiental no Ensino Médio: o mercúrio e a exploração colonial hispânica nos séculos XVI e XVII. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, R. R. M. ; LEAL, R. C. O. ; FLORENCIO, A. S. ; BORGES, M. N. . ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA TEORIA DO ORBITAL MOLECULAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVARO, M. V. ; FLORENCIO, A. S. ; BORGES, M. N. . UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ABORDANDO A ÉTICA CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, B. P. ; NEVES, D. C. G. ; FARIAS, G. S. ; FLORENCIO, A. S. ; BORGES, M. N. . CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DE DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE QUÍMICA VERDE EM UMA ESCOLA TÉCNICA DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, B. F. ; NEVES, D. C. G. ; MATA, G. L. N. ; MARTINS, H. P. ; MAYRA, N. ; RODRIGUES, D. F. ; BORGES, M. N. . QUANTIDADE DE MATÉRIA E ESTEQUIOMETRIA EM UMA NOVA ABORDAGEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, G. P. ; MAYRA, N. ; RODRIGUES, D. F. ; BORGES, M. N. . ELABORAÇÃO E USO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA CONSOLIDAR E AVALIAR A APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES INORGÂNICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, H. P. ; SILVA, C. ; MESQUITA, L. G. M. ; BALADO, B. P. ; BORGES, M. N. . PROJETO MODA: QUÍMICA COM HISTÓRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, J. F. ; CAMPOS, B. J. A. ; RIBEIRO, E. L. B. ; RODRIGUES, G. P. ; MARTINS, H. P. ; COTELO, P. F. S. M. ; BORGES, M. N. . Feira de Ciências: Química e o Meio Ambiente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MESQUITA, A. M. ; MATA, G. L. N. ; DANTAS, L. C. ; BRITO, M. F. ; SILVA, L. F. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . Reflexões sobre o Ensino de Química no Curso Noturno: Ensino Médio EJA X Ensino Regular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, A. C. ; MACIEIRA, C. O. P. ; SA, G. M. ; MARCAL, M. P. ; RODRIGUES, T. D. ; JOVÊNCIO, A. B. S. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . Ofinas temáticas: a Química fazendo Arte. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. A. ; CORREIA, C. S. ; RODRIGUES, M. M. M. L. ; SANTOS, M. A. F. A. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E AS RODAS DE CONVERSA SOBRE VYGOTSKY, AUSUBEL, BRUNNER, BACHELARD E PAULO FREIRE SOB A ÓTICA DE EX-PIBIDIANOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A. O. ; SOUZA, G. M. ; SOARES, H. L. B. N. ; ALVARO, M. V. ; LEAL, R. C. O. ; MIRANDA, R. R. M. ; FLORENCIO, A. S. ; BORGES, M. N. . A ELABORAÇÃO DE SEMINÁRIOS TEMÁTICOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, D. O. L. ; Borges, Márcia N . Produção de uma narrativa para o ensino de estereoquímica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DANTAS, L. F. S. ; BORGES, M. N. . Desenvolvimento de aplicativo gratuito de busca de Museus e Centros de Ciências do estado do Rio de Janeiro para a divulgação científica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MESQUITA, A. M. ; MENDONCA, C. S. M. ; CORREIA, C. S. ; DANTAS, L. C. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . O USO DE ATIVIDADE LÚDICA COMO FERRAMENTA MOTIVADORA PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAMPOS, B. J. A. ; RIBEIRO, E. L. B. ; COTELO, P. F. S. M. ; BORGES, M. N. . ESPORTES COMO FERRAMENTA DE APROXIMAÇÃO ENTRE OS JOVENS E A QUÍMICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. A. ; ALVARO, M. V. ; MAYRA, N. ; LASSANCE, P. S. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. . A RECEPÇÃO DOS ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO EXPERIMENTOS ÁCIDO-BASE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DANTAS, L. C. ; MARTINS, M. T. M. ; MARQUES, M. M. ; RODRIGUES, D. F. ; BORGES, M. N. . A CONTEXTUALIZAÇÃO DA TEORIA QUÍMICA ATRAVÉS DE EXPERIENTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, E. L. B. ; SOARES, H. L. B. N. ; SANTOS, M. A. F. A. ; MARTINS, M. T. M. ; JAMAL, N. O. E. ; FRANCO, K. F. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . GINCANA NA ESCOLA - 1 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO: QUANDO A QUÍMICA ENTRA EM JOGO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MESQUITA, A. M. ; MACEDO, B. S. ; MENDONCA, C. S. M. ; DANTAS, L. C. ; MARTINS, M. T. M. ; RODRIGUES, D. F. ; BORGES, M. N. . REFORÇO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORIA DO ENSINO DE QUÍMICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPOS, B. J. A. ; RIBEIRO, E. L. B. ; RODRIGUES, G. P. ; MACHADO, J. D. ; MARTINS, H. P. ; COTELO, P. F. S. M. ; BORGES, M. N. . PROJETO QUÍMICA E O MEIO AMBIENTE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIMENTEL, C. O. ; RODRIGUES, G. P. ; ASSIS, G. P. ; LODI, T. T. C. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . A VISÃO DOS NOVOS PIBIDIANOS/2015 SOBRE A RECEPÇÃO DOS CALOUROS NAS ESCOLAS PARTICIPANTES DO PIBID-QUÍMICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, B. M. ; DANTAS, L. C. ; BORGES, M. N. . A INFLUÊNCIA DOS RELACIONAMENTOS HUMANOS NA ESCOLA E A APARENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAULO, P. R. N. F. ; DELOU, C. M. C. ; BORGES, M. N. . Produção de materiais didáticos acessíveis para o ensino de Química Orgânica inclusivo.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, M. N. ; DANTAS, L. F. S. ; RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; Coutinho, Lucidéa G. R . AÇÕES DE POPULARIZAÇÃO DA QUÍMICA ATRAVÉS DE OFICINAS DE ENSINO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. ; COUTINHO, L. G. R. . O kit educacional multimídia 1 como organizador de recursos para o Ensino de Química na Escola Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. . O uso do áudio e vídeo sobre Corrosão no ensino de Reações Redox e Eletroquímica sob diferentes olhares discentes estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DANTAS, L. F. S. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. . Formação de agentes multiplicadores de ensino de simetria/quiralidade promovida pela Casa da Descoberta com o Clube da Pesquisa do CEMA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . A análise das monografias no período de 2003-2013 e o perfil dos profissionais formados pelos cursos de Química da UFF após a reforma curricular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VILLAS BOAS, B. S. ; SANTOS, M. M. ; BORGES, M. N. . A utilização do tema Esteroides Anabolizantes para a turma de EJA com a abordagem CTS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. A. F. A. ; MARTINS, M. T. M. ; MARTINS, I. I. ; BORGES, M. N. ; RODRIGUES, D. F. . RADIAÇÃO E FEMINISMO ATRAVÉS DA ABORDAGEM CTSA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, A. A. ; CAMPOS, B. J. A. ; DANTAS, L. C. ; SIMPLICIO, V. B. ; BORGES, M. N. ; RODRIGUES, D. F. . Ensino da Química Através de Atividades Lúdicas no Ce Manuel de Abreu. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, H. L. B. N. ; ALONSO, M. O. C. ; COTELO, P. F. S. M. ; BORGES, M. N. . Aplicação De Uma Sequência Didática no Ensino de Dispersões. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, C. S. ; ALVARO, M. V. ; COTELO, P. F. S. M. ; BORGES, M. N. . Perfil Dos Elementos Químicos: Apresentação dos Elementos e suas Propriedades Periódicas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MACHADO, J. D. ; LIMA, L. H. M. ; COTELO, P. F. S. M. ; BORGES, M. N. . Cinema com Ciência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, H. L. B. N. ; Borges, Márcia N. ; COTELO, P. F. S. M. . Proposta metodológica para abordagem da Educação Ambiental no Ensino de Química: qualidade da água e as implicações na qualidade de vida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEAL, G. M. S. ; COTELO, P. F. S. M. ; BORGES, M. N. . A química do sabão no dia a dia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, L. G. F. ; BORGES, M. N. . Pesquisa de novos experimentos para síntese de aldeídos e cetonas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, L. V. ; NASCIMENTO, H. F. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; COUTINHO, L. G. R. ; Borges, Márcia N. . Química na Casa da Descoberta: descobrindo a destilação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LASSANCE, P. S. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. ; COTELO, P. F. S. M. . Semioquímicos na Agricultura: Aplicação do Conhecimento Químico Num Contexto CTSA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VILLAS BOAS, B. S. ; Borges, Márcia N . Alimentos Transgênicos: concepções de alunos do Ensino Médio antes e após uma seção de vídeo e debate. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, H. F. ; DANTAS, L. F. S. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; COUTINHO, L. G. R. ; RANGEL, A. C. N. ; Borges, Márcia N. . Divulgação da Química na Casa da Descoberta. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALONSO, M. O. C. ; CHACON, E. P. ; Borges, Márcia N. . PIBID e Jovens Talentos: a geração de agentes multiplicadores do conhecimento químico no Ensino Médio de uma escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Borges, Márcia N. . Química Divertida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANDONATO, N. M. ; SOUSA, T. G. ; DANTAS, L. F. S. ; ROSA, E. C. S. ; Borges, Márcia N. ; CHACON, E. P. . A CASA DA DESCOBERTA E O FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINEMA INFANTIL: DESCOBRINDO A QUÍMICA DOS OCEANOS EM UMA OFICINA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DANTAS, L. F. S. ; SANDONATO, N. M. ; LOPES, P. D. ; Borges, Márcia N ; RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. . CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA O ESTUDO DE ASSIMETRIA E QUIRALIDADE DE OBJETOS E MOLÉCULAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, E. L. B. ; ALONSO, M. O. C. ; RODRIGUES, D. F. ; BORGES, M. N. . Análise do potencial educativo de dois jogos didáticos para estudo da tabela periódica aplicados no C.E. Manuel de Abreu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, C. S. ; PINTO, F. S. ; FERREIRA, J. C. P. ; SANTOS, M. A. F. A. ; RODRIGUES, D. F. ; BORGES, M. N. . Incentivo a prática de divulgação da Química no C.E. Manuel de Abreu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDONCA, C. S. M. ; LASSANCE, P. S. ; RODRIGUES, D. F. ; BORGES, M. N. . Produção e interpretação textual para estudo da tabela periódica no C.E. Manuel de Abreu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, M. N. ; SIMPLICIO, V. B. ; DANTAS, L. F. S. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; COUTINHO, L. G. R. . Ações de formação continuada de professores na Casa da Descoberta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; SANDONATO, N. M. ; DANTAS, L. F. S. ; SIMPLICIO, V. B. ; CHACON, E. P. . Divulgação da Química na Casa da Descoberta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DANTAS, L. F. S. ; SIMPLICIO, V. B. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. . Relações de simetria/assimetria: oficinas temáticas para a integração do ensino formal e não formal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CABRAL, P. F. G. ; BORGES, M. N. . Projeto de Monitoria Teórica no Ensino de Química Orgânica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, F. A. ; BORGES, M. N. . Identificação e análise dos conhecimentos prévios dos alunos de Química Geral Experimental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, P. D. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; Borges, Márcia N. . Simetria e Arte na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, A. C. G. ; BORGES, M. N. . Casa da Descoberta: influência de um espaço não-formal de educação na formação de futuros profissionais da Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. ; RIBEIRO, C. M. R. ; ARARIPE, D. R. ; COUTINHO, L. G. R. ; D. M. Luz . Dez anos de divulgação da Química na Casa da Descoberta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; LATINI, R. M. ; OLIVEIRA, R. D. V. L. ; RIBEIRO, C. M. R. ; TEIXEIRA, V. . Jogo da radiação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DANTAS, L. F. S. ; ROSA, E. C. S. ; SOUSA, T. G. ; SANDONATO, N. M. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. . Estudos de assimetria e quiralidade na Casa da Descoberta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSA, E. C. S. ; SOUSA, T. G. ; DANTAS, L. F. S. ; SILVA, L. F. P. E. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . Novos Experimentos de Química na Casa da Descoberta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARCOLINO, P. A. ; BORGES, M. N. . Segurança em Laboratório. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, M. N. ; OUTROS, E. . oficinas de Ciências no Circo da Ciência da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, P. L. ; RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. . Simetria/Assimetria- Quiralidade/Aquiralidade no Ensino Médio - uma experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, M. N. ; MELO, L. V. ; SILVA, R. T. E. ; OLIVEIRA, R. S. ; SILVA, T. B. . Formação inicial de professores de Química: desenvolvimento de experimentos lúdicos para o ensino formal e não formal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, C. M. R. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . Formação inicial de professores de Química: desenvolvimento de experimentos lúdicos para ensino formal e não formal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CALLEGARIO, L. J. ; BORGES, M. N. . Aplicação do vídeo ?Química na Cozinha? na sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; TEIXEIRA, B. M. . Uso da vitamina C como agente facilitador para o aprendizado de Química na Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, C. M. R. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, A. G. V. ; OLIVEIRA, L. S. . Atividades lúdicas de Química na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia na UFF. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; ROSSI, A. V. . A Química nos Centros de Ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, M. N. ; ENN, O. ; MASSONE, C. A. . A Formação Continuada de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, M. N. ; ANDRADE, C. B. ; SILVA, A. F. . Avaliação do Curso de Formação Continuada de Professores na Casa da Descobert. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, P. A. M. ; FEITEIRA, F. N. ; BUSTAMANTE, F. L. S. ; ENNES, B. B. S. ; ROSA, N. C. ; BORGES, M. N. . Álccol e direção perigosa: química do bafômetro na sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; ANDRADE, C. B. ; SILVA, A. F. . Formação Continuada de Professores na Casa da Descoberta. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; Firmo, R. N. . Motivação de Aprendizagem Através do Lúdico em Centros e Museus de Ciências. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; CARVALHO, P. C. O. . O Petróleo Como Tema Motivador Para o Ensino de Química. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, C. B. ; BORGES, M. N. ; SILVA, A. F. . Formação Continuada de Professores na Casa da Descoberta. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, C. B. ; BORGES, M. N. ; SILVA, A. F. . Avaliação do Curso de Formação Continuada de Professores na Casa da Descoberta. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; SILVA, A. G. V. ; CAVALCANTE, D. C. ; OLIVEIRA, L. S. . Reações Divertidas Na Semana de Ciência e Teconologia - A Magia da Química nas Barcas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; Firmo, R. N. ; MARCONDES, J. E. S. . Popularização da Química na Casa da Descoberta Utilizando Jogos Pedagógicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARARIPE, D. R. ; ANDRADE, C. B. ; BORGES, M. N. . Formação Continuada de Professores na Casa da Descoberta. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, M. N. ; SANTOS, L. . Primeiros Socorros nos laboratórios de Química Orgânica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, M. N. ; FRANÇA, G. R. . Segurança nos laboratórios de Química Orgânica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, M. N. ; MESSEDER, J. C. ; VILLAR, J. D. F. . Relação entre a atividade tripanocida de guanil hidrazonas 3,4-dissubstituídas e apermeabilidade em micelas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, M. N. . Uso de Micelas como Modelo de Membrana Celular. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, M. N. . Uma Breve Introdução a Química Medicinal. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, M. N. . Editorial do Número Especial em Ensino de Química da Revista Virtual de Química (RVQ). São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2017

  Produção de Materiais didáticos para o Ensino de Ciências com conteúdo de Educação Ambiental e Transposição para portadores de Necessidades Educacionais Especiais (NEE), Descrição: A presente proposta tem como objetivo melhorar a qualidade do Ensino de Ciências por meio da produção de materiais didáticos inovadores que atendam às necessidades formativas de alunos e professores da educação básica- com conteúdos de Química, Física e Educação Ambiental. Usando a abordagem CTSA- que insiram alunos do Ensino Fundamental II, as discussões das questões ecológicas, sociais, econômicas e políticas inerentes à temática água são levantadas, sem perder de vista o caráter inclusivo de alunos com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Isa Costa - Integrante / Rose Mary Latini - Integrante / Fátima de Paiva Canesin - Integrante / Florence Moellmann Cordeiro de Farias - Integrante / Maria Bernadete Pinto dos Santos - Integrante / Cristina Maria Carvalho Delou - Integrante / HELENA CARLA CASTRO CARDOSO DE ALMEIDA - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2013 - Atual

  Aproximação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza/UFF da Escola Básica por meio da inserção de Novos Talentos, Descrição: Este projeto privilegia a perspectiva da conjunção ciência universitária e a escolar, propondo várias oficinas de formação de futuros professores contemplando vertentes variadas de pesquisa educativa, objetivando demonstrar como a conjunção entre essas duas expressões pode contribuir significativamente para o Ensino de Ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Integrante / Lucidea Guimarães Rabello Coutinho - Integrante / Isa Costa - Integrante / Rose Mary Latini - Integrante / Fátima de Paiva Canesin - Coordenador / Maria Bernadete Pinto dos Santos - Integrante / Eluzir P. Chacon - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2017

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da UFF - PIBID UFF/Subprojeto Química, Descrição: Projeto de ensino que tem como fundamento o princípio que os professores são profissionais que se formam no cotidiano da profissão, elaborando conhecimentos profissionais práticos quando da reflexão sobre suas questões cotidianas. Para este fim, estudantes de Licenciatura, Bolsistas de Iniciação à Docência em Química, são levados a vivenciar a prática docente em escolas da rede pública, sob orientação acadêmica e com o acompanhamento de um professor da escola. Nessa experiência, aplicam conhecimentos científicos e pedagógicos formados no percurso universitário, a partir da pesquisa e da elaboração de atividades e de recursos educacionais inovadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Denise Fernanda Rodrigues - Integrante / Eluzir P. Chacon - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12

• 2012 - 2013

  Uma Proposta Interdisciplinar da Casa da Descoberta para a Melhoria do Ensino em Escolas Públicas, Descrição: A linha mestra deste projeto é a interdisciplinaridade e espera-se contribuir para a atualização dos professores em conteúdos contemporâneos de ciências, valendo-se para isso do saber da mediação em museus e centros de ciências. Este é um projeto de ?mão dupla?, porque além de contribuir para a formação continuada e atualização dos professores das escolas participantes, incorpora também a experiência dos mesmos em sua prática na sala de aula. Assim, contribem na na reformulação das atividades de Divulgação Científica da Casa da Descoberta e contribuem para a inserção dos licenciandos da UFF na prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Integrante / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Lisimeri Rodrigues da Costa - Integrante / Ruth Bruno - Integrante / Wanda Conceição Oliveira - Integrante / Luz, Daisy M - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2017

  Recursos Multimídia para o Ensino de Ciências, Descrição: O projeto visa à produção e análise de materiais educacionais que utilizem de forma inovadora e pedagogicamente eficaz conteúdos audiovisuais e de software. A proposta insere-se no processo fundamental de atualização das ferramentas de ensino à disposição dos professores, assim como sua capacitação e instrumentalização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Denise Rolão Araripe - Integrante / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Lucidea Guimarães Rabello Coutinho - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante / Daisy Maria Luz - Integrante / Isa Costa - Integrante / Lucia da Cruz Almeida - Integrante / Talita Gama de Sousa - Integrante / Rose Mary Latini - Integrante / Renato cardoso - Integrante / Esteban Walter Gonzales Clua - Integrante / Maura Ventura Chinelli - Integrante / Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira - Integrante / Fátima de Paiva Canesin - Integrante / Florence Moellmann Cordeiro de Farias - Integrante / Maria Bernadete Pinto dos Santos - Integrante / Eduardo da Costa Santos Rosa - Integrante / Jorge Eduardo Soares Cunha - Integrante / Luiz Felipe Santoro Dantas - Integrante / Bruna da Silva Villas Boas - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2012

  Simetria/Assimetria- Quiralidade/Aquiralidade no Ensino Médio - uma experiência, Descrição: Esse trabalho tem por finalidade diagnosticar, discutir e avaliar a Simetria/Assimetria- Quiralidade/Aquiralidade no Ensino Médio, pela perspectiva do próprio aluno. Nesse sentido foram preparadas atividades como diagnose, discussões em sala de aula, avaliações, que são feitas pela aluna com a presença do orientador ou supervisor escolar. Ao mesmo tempo, a aluna aplicará uma nova metodologia de ensino desenvolvida pelos docentes desse projeto visando uma melhor compreensão do tema em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Integrante / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2010 - 2012

  Casa da Descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: A proposta deste projeto é trabalhar a simetria de uma forma simples e lúdica no espaço museal da Casa da Descoberta, de modo a desmistificar o seu conceito, fazendo uma abrangência e articulação com as mais diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante / Eluzir P. Chacon - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9

• 2010 - 2011

  A contribuição da Casa da Descoberta na melhoria do ensino de física e química em escolas públicas: aplicação no Colégio Estadual Joaquim Távora, Descrição: Desenvolviemtno de experimentos de Física e Química em parceria da casa da Descoberta com o Colégio estadual Joaquim Távora. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Integrante / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Wanda Conceição Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2007 - 2011

  O Ensino de Química numa perspectiva construtivista: uma proposta articuladora do saber científico usando recusrsos digitais em multimídia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Integrante / Nelson Ângelo de Souza - Integrante / Denise Rolão Araripe - Integrante / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Lucidea Guimarães Rabello Coutinho - Coordenador / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante / Lisimeri Rodrigues da Costa - Integrante / Daisy Maria Luz - Integrante / Claudia Regina Santos Ribeiro - Integrante / Carlos Eduardo S Cortes - Integrante / Esteban Walter Gonzales Clua - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

• 2007 - 2009

  Avaliação e aperfeiçoamento da Casa da Descoberta, Descrição: O projeto se propõe a reavaliar e atualizar ações de divulgação científica na Casa da Descoberta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Integrante / Daisy Maria Luz - Coordenador / Wanda Conceição Oliveira - Integrante / Eluzir P. Chacon - Integrante / Carlos Roberto Alves Augusto - Integrante.

• 2006 - 2008

  Consolidando a divulgação científica na Casa da Descoberta, Descrição: A Casa da Descoberta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, vem ao longo dos anos pesquisando formas de aumentar a divulgação científica entre os estudantes de escolas públicas e privadas de Niterói e municípios vizinhos. Na Casa da Descoberta são objetos de estudo o desenvolvimento de novas ações educativas em Física e Química,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Integrante / Lucidea Guimarães Rabello Coutinho - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante / Daisy Maria Luz - Coordenador / Wanda Conceição Oliveira - Integrante / Carlos Alberto Massone - Integrante / Carlos Alberto Alves Augusto - Integrante / Eluzir P. Chacon - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

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  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2012

  Casa da descoberta: experimentos interativos para percepção espacial de objetos e moléculas, Descrição: O projeto pretende desenvolver na Casa da Descoebrta, Centro de Divulgação de Ciências da UFF, um experimento interativo que permita estudar simetria /assimetria e propriedades gerais relacionadas com a forma de um objeto concreto ou abstrato relativos a sua aparência, assim como imagem especular. Esta percepção, desenvolvida de forma lúdica, estimula crianças e jovens a desenvolverem uma visão espacial que facilita a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento de forma articulada, desde as Ciências Naturais: Matemática, Física, Química e Biologia, e Humanas: como Artes e Literatura, incluindo situações mais simples do nosso dia a dia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcia Narcizo Borges - Coordenador / Eluzir Pedrazi Chacon - Integrante / Carlos Magno Rocha Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

Prêmios