Mariele Schossler

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• REZENDE, A. C. O. ; ALMEIDA, B. F. C. ; SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . Musicalização Infantil: Experiências Pibidianas em uma Turma do 2 Ano do Ensino Fundamental. In: Martha Wankler Hoppe; Sandra Monteiro Lemos. (Org.). (Org.). http://oikoseditora.com.br/obra/index/id/741. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. 1, p. 51-62.

• REZENDE, A. C. O. ; ALMEIDA, B. F. C. ; BRAUN, C. M. ; SILVA, G. C. ; SILVA, L. N. B. ; SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; SILVA, D. F. ; CRUZ, G. P. ; ROCHA, M. F. ; SILVA, S. T. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . A Contribuição do Pibid para a Construção da Docência em Música. In: Martha Wankler Hoppe; Sandra Monteiro Lemos. (Org.). (Org.). Florações: Experiências de Iniciação à Docência em Artes no Pibid-Uergs. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. 1, p. 27-50.

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . A Mídia na Formação do Gosto Musical dos Estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo a partir das atividades do Subprojeto Música, PIBID/CAPES/UERGS. In: VIII Encontro de Pesquisa em Arte da FUNDARTE e III Seminário dos Grupos de Pesquisa da UERGS/Montenegro, 2015, Montenegro. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Arte da FUNDARTE e III Seminário dos Grupos de Pesquisa da UERGS/Montenegro, 2015.

• KREMER, M. ; SCHOSSLER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . Educação Musical e Educação Especial: Um Estudo Sobre a Atuação de Professores de Música com Deficiência Visual. In: VIII Encontro de Pesquisa em Arte da FUNDARTE e III Seminário dos Grupos de Pesquisa da UERGS/Montenegro, 2015, Montenegro. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Arte da FUNDARTE e III Seminário dos Grupos de Pesquisa da UERGS/Montenegro, 2015.

• REZENDE, A. C. O. ; SCHOSSLER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . A Relação entre as Preferências Musicais dos Alunos do Ensino Fundamental e suas Influências. In: 24 Seminário Nacional de Arte e Educação da Fundarte, 2014, Montenegro. Anais do 24 Seminário Nacional de Arte e Educação da Fundarte, 2014.

• REZENDE, A. C. O. ; SCHOSSLER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . UM ESTUDO SOBRE O GOSTO MUSICAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MUSICAL. In: 3 Seminário Institucional do PIBID/Capes/UERGS, 2014, Osório. ANAIS DO 3 SEMINÁRIO PIBID/CAPES/UERGS 2014, 2014.

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . A INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS NA CONSTITUIÇÃO DAS PREFERÊNCIAS MUSICAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XVI SALÃO DE INICIÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS, 2015, PORTO ALEGRE. ANAIS DO XVI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS, 2015.

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . PREFERÊNCIAS MUSICAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA. In: IV SEMINÁRIO ISTITUCIONAL DO PIBID, 2015, FREDERICO WESTPHALEN - RS. ANAIS DO IV SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID, 2015.

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . GOSTO MUSICAL DE ESTUDANTES EM UMA ESCOLA PÓBLIMA MUNICIPAL: A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NAS PREFERÊNCIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 5 SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 1ª JORNADA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UERGS, 2015, FREDERICO WESTPHALEN. ANAIS DO 5 SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 1ª JORNADA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UERGS, 2015.

• REZENDE, A. C. O. ; SCHOSSLER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A CONSTITUICAO DO GOSTO MUSICAL. In: 4 Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS, 2014, Vacaria. Anais do 4 Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS, 2014.

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . A Mídia na Formação do Gosto Musical dos Estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo a partir das atividades do Subprojeto Música, PIBID/CAPES/UERGS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KREMER, M. ; SCHOSSLER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . Educação Musical e Educação Especial: Um Estudo Sobre a Atuação de Professores de Música com Deficiência Visual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . A INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS NA CONSTITUIÇÃO DAS PREFERÊNCIAS MUSICAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . GOSTO MUSICAL DE ESTUDANTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL: A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NAS PREFERÊNCIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHOSSLER, M. ; KREMER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . PREFERÊNCIAS MUSICAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REZENDE, A. C. O. ; SCHOSSLER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . A Relação entre as preferências musicais dos alunos do ensino fundamental e suas influências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REZENDE, A. C. O. ; SCHOSSLER, M. ; WOLFFENBUTTEL, C. R. . Um estudo sobre os gosto musical de estudantes do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WOLFFENBUTTEL, C. R. ; SCHOSSLER, M. ; REZENDE, A. C. O. ; KREMER, M. ; NOSWITZ, A. A. R. ; ANDERSON, G. G. ; SILVA, I. O. ; OLIVEIRA, J. M. C. ; ULRICH, P. R. ; LEITE, R. R. ; FIRMO, T. M. . PIBID: SUBPROJETO MÚSICA E AÇÕES DESENVOLVIDAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  A Mídia na Formação do Gosto Musical dos Estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo a partir das atividades do Subprojeto Música, PIBID/CAPES/UERGS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristina Rolim Wolffenbüttel em 01/08/2015., Descrição: Esta pesquisa está sendo realizado em uma escola pública municipal na qual atuamos como bolsistas de Iniciação à Docência em Montenegro/RS, através do subprojeto Pibid/Música/Uergs. O questionamento gerador desta pesquisa foi: qual a influência da mídia na formação do gosto musical dos estudantes do dos anos iniciais do Ensino Fundamental? O objetivo desta pesquisa, portanto, é investigar a influência da mídia na formação do gosto musical dos estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, esta pesquisa baseia-se em referenciais teóricos da educação, da educação musical e educação midiática. A metodologia da pesquisa é constituída pela abordagem qualitativa, as técnicas para a coleta dos dados encontram-se fundamentadas nas entrevistas, na realização de observações, bem como na coleta de documentos. A análise dos dados deverá ser efetuada a partir do uso da análise de conteúdo. A faixa etária em foco nesta pesquisa é constituída de estudantes dos 3os, 4os e 5os anos do Ensino Fundamental, com idades entre os 8 e 11 anos de idade. A pesquisa, que está sendo realizada, encontra-se na fase de planejamento metodológico e na realização de leituras do referencial teórico. Acreditamos que esta pesquisa seja importante em nossa formação como futuras professoras de música, pois, conhecendo a realidade escolar em nossa formação inicial, já compreendemos as necessidades do cenário em que iremos atuar profissionalmente ao final da graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Mariele Schossler - Integrante / Cristina Rolin Wolffenbüttel - Coordenador / Morgana Kremer - Integrante.

• 2014 - 2015

  O JINGLE E A INFLUÊNCIA SOBRE AS DECISÕES DE COMPRA: uma análise do papel da música nas campanhas de marketing, Descrição: A pesquisa foi realizada a partir da análise do discurso dos jingles e de sua influência para a decisão de compra do consumidor. Os questionamentos que originaram esta pesquisa são: Como o jingle afeta a decisão de compra dos consumidores? Existe algum público que é influenciado pelo jingle mais significativamente? É possível dizer que os jingles afetam os costumes e rotinas dos consumidores e público em geral? Quais tendências são percebidas nos jingles utilizados nas campanhas de marketing? O objetivo da pesquisa é compreender os discursos e argumentos de marketing presentes nos principais jingles veiculados na televisão e identificar a forma como os consumidores e público em geral são afetados por eles. O método utilizado constituiu a pesquisa documental com abordagem qualitativa, onde a coleta dos dados foi realizada por meio de análise documental e a análise dos dados ocorreu pela análise de conteúdo. Com a análise dos principais jingles veiculados na televisão aberta e o auxilio do referencial teórico, pôde-se concluir que os jingles analisados possuem, em geral, temáticas leves e alegres, que passam a sensação de realização pessoal. Foram encontrados problemas relacionados à classificação etária dos jingles e seus comerciais, bem como relacionados à influência para as compra por impulso. Este estudo pode servir de base para pesquisas técnicas com consumidores, e também de subsidio para que as práticas de marketing sejam repensadas, de modo que haja maior preocupação com os impactos sociais e econômicos causados pelo consumismo desenfreado sem planejamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariele Schossler - Coordenador / Sérgio Augusto Valles de Sá MAZZAROTTO - Integrante.

• 2014 - Atual

  Fatores que Contribuem para a Constituição do Gosto Musical: um estudo com estudantes do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental, Descrição: Esta pesquisa em andamento é realizada em uma escola pública municipal vinculada ao PIBID/Música/Uergs, em Montenegro/RS, local em que atuamos como bolsistas. A proposta de investigação originou-se de nossas entradas semanais na escola quando, ao observar estudantes e, particularmente, suas preferências musicais, começamos a nos questionar a respeito de quais fatores poderiam influenciar a constituição de seus gostos musicais. Com base nesta curiosidade, esta pesquisa objetiva investigar os gostos musicais de estudantes do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental, bem como os fatores contributivos desta influência em relação ao ambiente em que os mesmos encontram-se inseridos. A metodologia da pesquisa estrutura-se na abordagem qualitativa, tendo como técnicas para a coleta dos dados a realização de entrevistas semiestruturadas com os estudantes, bem como observações dos mesmos no contexto escolar. A análise dos dados está sendo realizada tendo como pressuposto a análise de conteúdo transversalizada com as leituras em educação e educação musical. Na área da educação orientamo-nos pelos conceitos de cultura experiencial e saberes dos estudantes. Na educação musical, as leituras sobre as teorias do cotidiano e a educação musical são os balizadores analíticos. Analisando os dados coletados já foi possível identificar alguns dos fatores que contribuem para a constituição da preferência musical destes estudantes, dentre os quais se salientam a família, os amigos, os meios de comunicação, as instituições culturais da cidade, bem como a própria escola. Durante as entrevistas com os estudantes concluímos preliminarmente que a maioria possui preferências musicais semelhantes, sendo que os meios de comunicação têm forte atuação neste sentido ocasionando, muitas vezes, uma espécie de homogeneização dos gostos musicais. Entretanto, em que as crianças estão inseridas, apesar de influenciá-las, nem sempre determinam suas preferências. Há diversos fatores contribuindo simultaneamente com elas, produzindo diferentes reflexões musicais. Entendemos que esta pesquisa contribuirá com a área da educação musical e, principalmente, com nossa formação inicial, à medida que o conhecimento da realidade dos estudantes com os quais posteriormente realizaremos atividades e, futuramente atuaremos profissionalmente, constituem-me como futura docência em música. Esta possibilidade tem se apresentado a partir desta atuação junto ao PIBID/CAPES/Uergs, na Unidade de Montenegro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Mariele Schossler - Coordenador / Adrielle Camila Oliveira de Rezende - Integrante / Cristina Rolin Wolffenbüttel - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6