Candice Marques de Lima

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICANÁLISE.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional.

LIMA, C. M. . XV Colóquio Internacional de Psicanálise e Educação do LEPSI/VII Congresso Rede INFEIES: "A NOVA ORDEM ESCOLAR". 2024. (Outro).

LIMA, C. M. . XIV Colóquio do LEPSI VI Congresso da rede INFEIES X Colóquio RUEPSY Os Nomes da criança: infâncias, alteridade e inclusão. 2021. (Congresso).

LIMA, C. M. ; NOGUEIRA, L. . Mostra Cinema e Psicanálise. 2012. (Outro).

LIMA, C. M. . III Congresso de Psicologia Goiás - Tocantins. 2010. (Congresso).

LIMA, C. M. . II Congresso de Psicologia Goiás-Tocantins. 2009. (Congresso).

X Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.Educação inclusiva e formação de professores: alguns impasses e paradoxos. 2023. (Encontro).

"XIV Colóquio internacional do Lepsi: Os nomes-da-criança: Infâncias, alteridade e inclusão."A relação transferencial entre professor e alunos ditos com deficiência: impasses e possibilidades. 2021. (Outra).

"XIV Colóquio internacional do Lepsi: Os nomes-da-criança: Infâncias, alteridade e inclusão.A Educação infantil na Perspectiva da Educação Inclusiva em Revistas Para Professores da Infância. 2021. (Outra).

13 Colóquio Internacional do LEPSI.Inclusão escolar, formação de professores e contemporaneidade: questões para a psicanálise. 2019. (Outra).

13 Colóquio Internacional do LEPSI.Formação de professores, psicanálise e inclusão de alunos com entraves psíquicos. 2019. (Outra).

I Congreso Internacional sobre Inclusión Escolar. Formação de professores e a constituição do professor inclusivo. 2019. (Congresso).

V Congresso Academico da Unifesp - universidade pública, conhecimento público. O MAL-ESTAR DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2019. (Congresso).

XIX Colóquio de pesquisa e extensão.Possibilidades de Formação de professores para a educação inclusiva. 2019. (Outra).

Congresso Brasileiro de Educação Especial. Formação de professores em contexto de educação inclusiva: proposta de grupos de práticas docentes. 2018. (Congresso).

VII Simpósio de Educação Inclusiva.A formação docente em educação inclusiva nas licenciaturas. 2018. (Simpósio).

XVIII Colóquio de Pesquisa e Extensão.A medicalização e a normalização na educação inclusiva. 2018. (Outra).

CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão: A matemática está em tudo. A educação inclusiva no CEPAE em diálogo com as licenciaturas da UFG. 2017. (Congresso).

III Roda de conversa em linguística aplicada: a sala de línguas estrangeiras em foco.A constituição da subjetividade e a linguagem: algumas considerações a partir da teoria psicanalítica. 2017. (Outra).

Psicologia e arte - debate sobre a série 13 reasons why - adolescência, depressão e suicídio.Psicologia e arte - debate sobre a série 13 reasons why - adolescência, depressão e suicídio. 2017. (Outra).

VIII Jornada cientifica do curso de pedagogia da Faculdade Araguaia: Formação de professores e os desafios da diversidade na prática pedagógica.Formação docente e os desafios da diversidade na prática pedagógica. 2017. (Outra).

XII Colóquio Internacional do LEPSI / VII Congresso da RUEPSY / III Congresso da Red INFEIES: A escola consumida ou consumada?. 2017. (Congresso).

IV Colóquio Nacional de Letras e XVII Colóquio de Pesquisa e Extensão.Ensino, alteridade e minorias. 2016. (Outra).

III Colóquio Nacional de Letras e XVI Colóquio de Pesquisa e Extensão.Inclusão escolar como promoção de aprendizagem e desenvolvimento. 2015. (Outra).

II Colóquio nacional de Letras e XV Colóquio de pesquisa e extensão da FL/UFG.A inclusão do professor no trabalho com a diversidade. 2014. (Outra).

XIII Colóquio de Pesquisa e Extensão.Inclusão é coisa séria. 2012. (Outra).

XII Colóquio de Pesquisa e Extensão.A subjetividade do professor. 2011. (Outra).

XII Colóquio de Pesquisa e Extensão.A subjetividade do Professor. 2011. (Outra).

Curso de Capacitação Docente. 2010. (Outra).

III Congresso de Psicologia Goiás/Tocantins. Políticas Públicas - Psicologia, garantia de direitos e cidadania.. 2010. (Congresso).

III Encontro de Formação em Educação Inclusiva: Deficiência Intelectual no Contexto Escolar. 2010. (Encontro).

Simpósio de Transtornos Alimentares e Obesidade - um enfoque multiprofissional. 2010. (Simpósio).

XVI Encontro de Planejamento Acadêmico do Curso de Comunicação Social da Faculdade Araguaia. 2010. (Encontro).

Evento da Faculdade Araguaia.Mesa Redonda: Corpo, mídia e consumo. 2009. (Outra).

Evento Preparatório para o seminário regional de psicoterapia.A constituição das psicoterapias como campo interdisciplinar. 2009. (Outra).

Evento Preparatório para o Seminário Regional de Psicoterapia.Parâmetros técnicos e éticos mínimos para a formação na graduação e na formação especializada para o exercício da psicoterapia pelos psicólogos: parâmetros: referências e/ou regulação. 2009. (Outra).

II Congresso de Psicologia Goiás - Tocantins. Mesa Redonda: A educação no enfrentamento à violência. 2009. (Congresso).

II Congresso de Psicologia Goiás - Tocantins. Reflexões sobre a formação e contribuições para a prática profissional. 2009. (Congresso).

Congresso de Psicologia de Goiás e Tocantins: Psicologia e Políticas Públicas: O diálogo em construção. Sessão de Comunicação de Trabalho de Pôster. 2008. (Congresso).

Congresso de Psicologia de Goiás e Tocantins - Psicologia e Políticas Públicas: o diálogo em construção. Mesa Redonda: A regulamentação das práticas psicoterapêuticas. 2008. (Congresso).

Congresso de Psicologia de Goiás e Tocantins - Psicologia e Políticas Públicas: O diálogo em Construção. Mesa Redonda: Psicologia Escolar nas diversas modalidades de ensino. 2008. (Congresso).

II Encontro com egressos do curso de Psicologia da Universidade Católica de Goias. 2008. (Encontro).

Seminário do Estágio Supervisionado de Ciëncias Biológicas - Licenciatura.A relação professor-aluno no processo de constituição da subjetividade. 2008. (Seminário).

VIII Jornada de Produção Científica do Curso de Psicologia.Mesa Redonda: Aspectos éticos ilegais do exercício profissional. 2008. (Outra).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar Educacional. A construção de informações na pesquisa qualitativa em Psicologia. 2007. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A inclusão de Sofia na creche. 2007. (Congresso).

III Encontro de Psicanálise - Angústia e Servidão. 2006. (Encontro).

Pensar - Congresso e Feira. Mesa Redonda: Qualidade de ensino: a inclusão na sala de aula. 2006. (Congresso).

1ª Bienal do Livro de Goiás. 2005. (Outra).

II Semana de Comunicação da Faculdade Araguaia.Mesa Redonda: Máscaras da publicidade e propaganda. 2005. (Outra).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Comunicação Oral: O Processo de Subjetivação do Aprender. 2005. (Congresso).

I Semana de Comunicação: Publicidade: Goiânia em Foco. 2004. (Outra).

I Semana de Comunicação da Faculdade Araguaia. 2004. (Outra).

I Semana de Educacação da Faculdade Araguaia.Desenvolvimento e Subjetividade: A inclusão na creche. 2004. (Outra).

Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira:perspectivas e ações em sáude, educação e cidadania.Subjetividade e a dialética da inclusão/exclusão em contextos educacionais. 2004. (Simpósio).

XVII Encontro Nacional de Educação Infantil. 2004. (Encontro).

Iº EDIPE - Iº Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais em creche. 2003. (Encontro).

Semana do Psicólogo 2003.Contribuições da Psicologia no Processo de Inclusão Escolar. 2003. (Outra).

Simpósio de Neuropsiquiatria na infância e adolescência. 1997. (Simpósio).

Aguiar, Liana Peres Santanta;LIMA, C. M.; Costa, Deyvisson F.. A aprendizagem e o desenvolvimento da criança a partir do uso educativo da internet. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Educação) - Faculdade Araguaia.

GOMES, M. P.;LIMA, C. M.. A AUTONOMIA DOCENTE EM UM COLÉGIO MILITARIZADO EM GOIÁS: O OLHAR DE PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

SANTANA, A. C.;LIMA, C. M.. Mediação pedagógica na educação inclusiva: percepção de profissionais de uma escola pública de Goiânia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, C. M.. Transtorno de déficit de atenção, hiperatividade e os desafios de aprendizagem discente: qual o papel da escola e dos professores?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, C. M.. Formação de professores para a inclusão e a aprendizagem de crianças autistas na educação básica: algumas reflexões. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

GOMES, J. G. O.; VIEIRA, A. P.;LIMA, C. M.. Estudo de caso sobre a psicose como estrutura clínica na psicanálise. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Alves Faria.

GOMES, J. G. O.; VIEIRA, A. P.;LIMA, C. M.. Melancolia: uma perspectiva psicanalítica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Alves Faria.

LIMA, C. M.; SANTANA, A. C.. Formação sobre inclusão escolar nas Licenciaturas da Universidade Federal de Goiás. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, C. M.; GOMES, M. P.. Educação inclusiva na escola regular: história, sujeitos e formação de professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

GOMES, M. P.;LIMA, C. M.. A inclusão educacional da criança autista e os desafios da escola regular. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

GOMES, M. P.;LIMA, C. M.. Inclusão de alunos com TEA: estudo de caso nas aulas de Língua Portuguesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

VIEIRA, A. P.;LIMA, C. M.; GOMES, J. G. O.. A noção de transferência na clínica psicanalítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Alves Faria.

VIEIRA, A. P.;LIMA, C. M.; GOMES, J. G. O.. As manifestações do retorno do recalcado na clínica psicanalítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Alves Faria.

FERREIRA, M. S.;LIMA, C. M.. de Santana.Educação, medo e branquitude. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, C. M.; FERREIRA, M. S.. O descaso da educação brasileira e a história de luta por uma educação emancipatória. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

FERREIRA, M. S.;LIMA, C. M.. A educação e o racismo brasileiro: como trabalhar o preconceito na sala de aula?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

FERREIRA, M. S.;LIMA, C. M.. Branqueamento, branquitude e opressão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

FERREIRA, M. S.;LIMA, C. M.. Orô Ekó: da palavra à prática (reflexões sobre a lei 11.645 e o cotidiano escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, C. M.; FERREIRA, M. S.. Inclusão escolar e formação docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, C. M.; FERREIRA, M. S.. Inclusão escolar: trabalhando a inclusão em uma sala de aula sem aluno com necessidades educacionais especiais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

Lima, A. C.; SCAREL, E.B.;LIMA, C. M.. A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no Brasil na sociedade contemporânea: desafios e perspectivas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Bueno, A. S.;LIMA, C. M.. O papel da musicoterapia com crianças em situação de risco social: pesquisa bibliográfica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Musicoterapia) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, C. M.. Relações interpessoais: discutindo as relações de poder e conflito na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, C. M.. A relação professor-aluno e as dificuldades de aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, C. M.. O jogo e o brinquedo na perspectivia sociointeracionista de Vygotsky. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, C. M.. A avaliação do processo educacional: uma reflexão em prol dos avanços do processo ensino-aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, C. M.. A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagerm na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, C. M.. A inclusão escolar de crianças com síndrome de down e a parceria família-escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, C. M.. A formação do professor inclusivo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, C. M.. O lúdico no processo ensino-aprendizagem na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Urquiza, C. G.; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. Educar para a diversidade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Silva, S. C.; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. Desenvolvimento e aprendizagem nas séries iniciais segundo Piaget. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Félix, Juliane Dias; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. A música e o processo de aprendizagem na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Silva, M. A. F.; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. da Silva.Um olhar sobre a educação inclusiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Souza, V.; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. A importância do lúdico no desenvolvimento da infância. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Dias, A. C.; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. O processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças de 0 a 6 anos na perspectiva de Vygotsky. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Salgada, J. A.; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. A escola e o brincar à luz da psicanálise: perspectivas e políticas para o processo de aprendizagem na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Santana, L. L. J.; Silva, M. O.;LIMA, C. M.. Santana.O preconceito racial e suas repercussões na instituição escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LEITE, C.P.S.; SCAREL, E.B.;LIMA, C. M.. Sexualidade na escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, Izolda Maria do Nascimento;LIMA, C. M.. O processo de inclusão/exclusão da criança surda na escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

CAMPOS, E.P.;LIMA, C. M.. A leitura dos contos de fadas na sala de aula e o processo de formação sociocultural da criança. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

PEREIRA, R.;LIMA, C. M.. O processo de ensino-aprendizagem na perspectiva histórico-cultural. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

SOUZA, K.M.;LIMA, C. M.. de Souza.A constituição da dificuldade de aprendizagem na relação professor-aluno durante o processo de escolarização. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

LIMA, R.N.;LIMA, C. M.. O processo de alfabetização nas séries iniciais: um olhar sobre a relação professor-aluno. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

SANTOS, C.A.;LIMA, C. M.. O processo de inclusão/exclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

PRADO, F. N.;LIMA, C. M.. Formação de professores:incluindo o professor inclusivo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

COSTA, J.E.C.;LIMA, C. M.. O processo de inclusão/exclusão de alunos do programa Acelera Goiás: uma discussão crítica sobre a prática educativa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

ALMEIDA, L.F.;LIMA, C. M.. A leitura dos contos de fadas em sala de aula como meio para o processo de inclusão escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

SBROGLIA, L.U.B.;PAULA, A. A. S.LIMA, C. M.; BIANCO, R. C.. Educação Inclusiva: uma discussão sobre a síndrome de down. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Faria, L.C.;PAULA, A. A. S.LIMA, C. M.; BIANCO, R. C.. Educação Inclusiva:a pessoa com deficiência visual nas instituições de ensino em Goiânia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

RIBEIRO, F.C.M.G.;LIMA, C. M.. G. Ribeiro.Motivação e criatividade: um fator de inclusão para a diversidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

GÓES, H.M.C.;LIMA, C. M.. Inlcusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares e formação de professores. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

AGUIAR, M. I. F.;LIMA, C. M.. Aguiar.Inclusão de alunos com deficiência auditiva na escola regular: perspectivas atuais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

AMÂNCIO, M.J.S.;LIMA, C. M.. A inclusão do aluno com dificuldade de aprendizagem na escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

CARDOSO, N.B.;LIMA, C. M.. A formação do professor inclusivo frente à diversidade de alunos com e sem necessidades educacionais especiais na escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

SANTOS, V.G.R.;LIMA, C. M.. dos Santos.A constituição do processo ensino-aprendizagem e a relação professor-aluno como promotores de desenvolvimento em crianças com indisciplina em sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

CONSTÂNCIO, V.S.;LIMA, C. M.. Constâncio.A educação infantil e a dialética disciplina/indisciplina na sala de aula: a história de Augusto. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

MESSIAS, V.L.N.;LIMA, C. M.. Messias.A inclusão de pessoas com deficiência física nas escolas regulares de ensino de Goiânia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

A formação de professores inclusivos no Estado de Goiás; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Narrativas de experiências educacionais de pessoas autistas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

A aprendizagem e o desenvolvimento da criança a partir do uso educativo da internet; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Educação) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O olhar do psicopedagogo como agente da inclusão escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O lúdico como possibilidade de intervenção psicopedagógica; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS DE INCLUSÃO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ? UM ESTUDO DE CASO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

PROCESSO DE INCLUSÃO E O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

A relação professor-aluno no processo de educação inclusiva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Ensino inclusivo: o uso das inteligências múltiplas em aulas de língua portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

A inclusão escolar e a influência do braile no aprendizado de língua portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

O ensino de línguas para alunos autistas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Le double et ses rapports avec la littérature fantastique; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Discutindo racismo em sala de aula de língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Considerações e contribuições para a formação de professores na educação inclusiva; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Inclusão escolar e mediação: possibilidades de trabalho com monitoria de alunos com necessidades educacionais especiais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Inclusão escolar: trabalhando a inclusão em uma sala de aula sem aluno com necessidades educacionais especiais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Inclusão escolar e formação docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

O ensino do espanhol como língua estrangeira para alunos surdos de uma escola pública: foco no ensino fundamental II; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

da Costa; A construção de conhecimento segundo Jean Piaget e sua aplicabilidade na educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Relações interpessoais: discutindo as relações de poder e conflito na escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A relação professor-aluno e as dificuldades de aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O jogo e o brinquedo na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A avaliação do processo educacional: uma reflexão em prol dos avanços do processo ensino-aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A inclusão escolar de crianças com síndrome de down e a parceria família-escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A formação do professor inclusivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O lúdico no processo ensino-aprendizagem na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Os processos de ensino e aprendizagem da matemática na primeira fase do ensino fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Educação Infantil: a interface e a expressividade do desenho; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Educação Infantil: a importância do lúdico na formação da criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Educação Infantil: a importância dos jogos e brincadeiras; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Educação Infantil: a importância do brincar para a aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Inclusão escolar e adaptação curricular; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O processo de inclusão/exclusão da criança surda na escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

de Souza; A constituição da dificuldade de aprendizagem na relação professor-aluno durante o processo de escolarização; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A leitura dos contos de fada na sala de aula e o processo de formação sociocultural da criança; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O processo de ensino-aprendizagem na perspectiva histórico-cultural; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O processo de alfabetização nas séries iniciais: um olhar sobre a relação professor-aluno; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O processo de inclusão/exclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Formação de professores: incluindo o professor inclusivo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

O processo de inclusão/exclusão de alunos do programa Acelera Goiás: uma discussão crítica sobre a prática educativa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A leitura dos contos de fadas em sala de aula como meio para o processo de inclusão escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A Inclusão de pessoas com deficiência física nas escolas regulares de ensino de Goiânia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A educação infantil e a dialética disciplina/indisciplina na sala de aula: a história de Augusto; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A inclusão do aluno com dificuldade de aprendizagem na escola; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A inclusão de alunos com deficiência auditiva na escola regular: perspectivas atuais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares e formação de professores; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A constituição do processo ensino-aprendizagem e a relação professor-aluno como promotores de desenvolvimento em crianças com indisciplina em sala de aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

A formação do professor inclusivo frente à diversidade de alunos com e sem necessidades educacionais especiais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Motivação e criatividade: um fator de inclusão para a diversidade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Narrativas e experiências para a formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

Constituição da educação inclusiva no Estado de Goiás; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Candice Marques de Lima;

LIMA, C. M. . A leitura na educação do Surdo na Espanha e na Argentina. 2020.

LIMA, C. M. . O agir militante em um projeto de extensão com a comunidade surda. 2020.

LIMA, C. M. . Meu super-herói. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, C. M. . Regras têm de começar em casa. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, C. M. . Viajando pelo mundo das ideias. 2025; Tema: Psicanálise; educação; literatura; feminismo. (Blog).

LIMA, C. M. . A inclusão escolar e as práticas inclusivas: O que a experiência pode trazer para a formação de professores. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. M. ; BEZERRA, C. S. G. B. . As inteligências múltiplas no contexto educacional: uma perspectiva inclusiva. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, C. M. . Inclusão e Subjetividade: incluindo o professor. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. M. . O trabalho do contador: criatividade e inteligências múltiplas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. M. . O trabalho com as inteligências múltiplas em sala de aula: possibilidades de inclusão. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. M. ; FELIPE, F. . Criatividade e técnicas de grupo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. M. . Inclusão escolar e altas habilidades/superdotação. 2004. .

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LIMA, C. M. . Altas Habilidades. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. M. . Superdotação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. M. . Semana de sensibilização aos funcionários da COMURG em processo de alfabetização. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).