Reinaldo Benedito Nishikawa

Pós doutoramento em História UEL/Universidade de Coimbra - Portugal; Doutor em História Econômica pela USP (Universidade de São Paulo); Coordenador e líder do Grupo de Pesquisa, cadastrado no CNPq - CEPECH (Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências Humanas). Mestre em História Social pela USP (Universidade de São Paulo), Especialista em História Social pela UEL (Universidade Estadual de Londrina) e graduação (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Estadual de Londrina. Docente do Instituto Federal do Paraná, Trabalha com colonização, imigração, tecnologia e educação, com ênfase em Jogos Digitais.Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas no âmbito do Instituto Federal do Paraná - NEABIs/IFPR, conforme Chamada n.04/2018 da Pró-Reitoria de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação - PROEPPI.Membro do Colégio de Dirigentes do IFPR - Campus Londrina; Membro do Colégio de Gestão Pedagógica do Campus (CGPC) IFPR - Campus Londrina.

Informações coletadas do Lattes em 04/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História Econômica

2010 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: As colônias de imigrantes na Província do Paraná, 1854-1889
, Ano de obtenção: 2015. Dario Horácio Gutierrez. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Província do Paraná; Imigração; Colonização.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Mestrado em História Social

2004 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: Terras e imigrantes na colônia Assunguy - Paraná, 1854-1874
, Ano de Obtenção: 2007.Dario Horacio Gutièrrez.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Paraná; Colonização; Contratos de imigrantes; Empresário de colonização.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Ensino de História e História Social

2003 - 2004

Universidade Estadual de Londrina
Título: Ensaios de Colonização: A astúcia dos empresários de colonização frente a Lei de Terras na Província do Paraná
Orientador: Silvia Cristina Martins de Souza

Graduação em História

1999 - 2002

Universidade Estadual de Londrina
Título: A Lei de Terras nos folhetins do jornal paranense O Dezenove de Dezembro
Orientador: Silvia Cristina Martins de Souza
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2017 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade de Coimbra, UC, Portugal.

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2017 - 2017

Propriedade Intelectual à Distância. (Carga horária: 75h). , Instituto Nacional da Propriedade Industrial, INPI, Brasil.

2000 - 2000

Francês Instrumental. (Carga horária: 68h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Japonês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Metodologia e Prática de Pesquisa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Metodologia e Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Paraná.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Império.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da África.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Historiografia.

Organização de eventos

MACHADO JUNIOR, G. J. ; SILVEIRA, G. L. B. E. ; VILAS BOAS, A. ; NISHIKAWA, R. B. . A sociedade brasileira e a homofobia: retratos de ontem e hoje. 2023. (Outro).

VILAS BOAS, A. ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; MALANSKI, Lawrence ; NISHIKAWA, R. B. ; SILVEIRA, G. L. B. E. . VIII Cepequinho (sem) nação, noção e inovação. 2023. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; PAULA, M. A. ; MACHADO JUNIOR, G. J. . IV Cepecarte. 2021. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; PAULA, M. A. ; MARLIER, R ; SILVA, T. C. E. . I Conferência Internacional do CEPECH. 2021. (Congresso).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; GONCALVES, M. A. . V Consciência Negra em Debate. 2020. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; PAULA, M. A. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; MACHADO JUNIOR, G. J. . V Cepequinho "Da direita à esquerda na história das ideias políticas". 2020. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; PAULA, M. A. ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; MARLIER, R . III Cepecarte. 2020. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. . IV Cepequinho Ciência e Religião: diálogo ou treta?. 2019. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. . IV Consciência Negra em Debate. 2019. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; PAULA, M. A. ; MALANSKI, Lawrence ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; MARLIER, R . II Cepcarte. 2019. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; PAULA, M. A. ; SILVEIRA, G. L. B. E. ; MACHADO JUNIOR, G. J. . III Consciência Negra em Debate. 2018. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; PAULA, M. A. ; SILVEIRA, G. L. B. E. ; MACHADO JUNIOR, G. J. . III Cepequinho: "Do ?meme? ao esclarecimento: poder, cultura e sociedade". 2018. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. . III Consciência Negra em Debate. 2018. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MARLIER, R ; MALANSKI, Lawrence ; PAULA, M. A. ; MACHADO JUNIOR, G. J. . I Cepecarte. 2018. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; SILVEIRA, G. L. B. E. ; PAULA, M. A. ; MARLIER, R ; MACHADO JUNIOR, G. J. . 2 CEPEQUINHO [livro eletrônico]: percepções e representações : o espaço do indivíduo na sociedade. 2017. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; PAULA, M. A. ; SILVEIRA, G. L. B. E. . II Consciência Negra em Debate. 2017. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MARLIER, R ; PAULA, M. A. ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; SILVEIRA, G. L. B. E. ; MALANSKI, Lawrence . II Cepequinho: "Percepções e representações: o espaço do indivíduo na sociedade". 2017. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MARLIER, R ; MALANSKI, Lawrence ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; COSTA, W. L. ; SILVEIRA, G. L. B. E. . 1 Cepequinho - Ciências Humanas e suas tecnologias: ensino, pesquisa e extensão no Ensino Médio. 2016. (Congresso).

NISHIKAWA, REINALDO ; MARLIER, R ; MALANSKI, Lawrence ; SILVEIRA, G. L. B. E. . Consciência Negra em Debate. 2016. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; PAULA, M. A. ; SILVEIRA, G. L. B. E. . I Consciência Negra em Debate. 2016. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MACHADO JUNIOR, G. J. ; PAULA, M. A. ; MARLIER, R ; SILVEIRA, G. L. B. E. . I Cepequinho: "Ciências Humanas e suas Tecnologias: ensino, pesquisa e extensão no Ensino Médio". 2016. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. . I Jornada de debates sobre a Consciência Negra, atividade de do Projeto de Ensino "CEPEC/IFPR: Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências Humanas". 2015. (Outro).

NISHIKAWA, R. B. . I Campeonato de Jogos Digitais do IFPR - Campus Londrina. 2014. (Outro).

Participação em eventos

75 Reunião Anual da SBPC. ERGONOMIA LABORATORIAL E BIOSSEGURANÇA: DESAFIOS PARA A INSERÇÃO DAS MULHERES NA CIÊNCIA. 2023. (Congresso).

VIII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação.ERGONOMIA LABORATORIAL E BIOSSEGURANÇA: DESAFIOS PARA A INSERÇÃO DAS MULHERES NA CIÊNCIA. 2023. (Seminário).

Semana da Biologia.Um ruído de tambor, uma história social das epidemiologias no Brasil. 2021. (Seminário).

1 Colóquio do Grupo de Pesquisa em Filologia, Historiografia e Tecnologias Derivadas."As medidas da maldade: a construção da raça e do racismo a partir dos estudos frenológicos e craniológicos. 2020. (Outra).

Congresso Internacional de Ciências Sociais e Humanas ?La hispanidad y las presencias andalusíes y orientales en la obra de Gilberto Freyre?. A democracia racial no contexto do cientificismo nacional: frenologia e craniologia. 2020. (Congresso).

DIÁLOGOS NA PANDEMIA - REFLEXÕES SOBRE A CRISE HUMANITÁRIA NO SÉCULO XXI. Um ruído de tambor, uma história social das epidemiologias no Brasil. 2020. (Congresso).

IV Cepequinho - Ciência e Religião - diálogo ou treta?.Ciência e Religião. 2019. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica.Do "meme" ao esclarecimento: poder, cultura e sociedade. 2019. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Estudos da Imagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Imagem.O uso da realidade aumentada para o ensino da História da Ciência: um estudo sobre a craniologia e a frenologia.. 2019. (Encontro).

III Consciência Negra em Debate.A negação do Brasil. 2018. (Encontro).

II Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado. 2018. (Seminário).

Instituto Federal do Paraná.Frenologia e Criminalidade: a ciência do crime. 2018. (Seminário).

Pré-Sepin.As medidas da maldade: um estudo sobre a craniologia e frenologia. 2018. (Seminário).

Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação.Frenologia e Criminalidade: a ciência do crime. 2018. (Seminário).

VIII Mostra de trabalhos de Cursos Técnicos.Desenvolvimento de bebida fermentada a partir do leite de coco e inhame: uma alternativa para as pessoas que não bebem leite. 2018. (Outra).

VIII Mostra de trabalhos de Cursos Técnicos.As raízes biológicas da criminalidade: um estudo sobre a frenologia. 2018. (Outra).

VIII Mostra de trabalhos de Cursos Técnicos.As medidas da maldade: um estudo sobre a craniologia e frenologia. 2018. (Outra).

VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação. 2018. (Seminário).

I Fórum de Direitos Humanos do SINDIEDUTEC-Sindicato: Raça, Etnicidade, Gênero e Sexualidades.Raça e Etnicidade. 2017. (Outra).

ENACTUS. Jogos Digitais: O uso de God of War para o Ensino de História. 2016. (Congresso).

Encontro Pedagógico da Região Sul.Protocolos de leitura e o processo avaliativo. 2016. (Encontro).

III Colóquio Internacional da ADHILAC Brasil. A Dialética da Colonização Paranaense: a escola, o comércio e a Igreja. 2016. (Congresso).

II Seminário Internacional Brasil no Século XIX.A bola da vez: o imigrante europeu e asiático na colonização do Paraná. 2016. (Seminário).

VI Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Corrida Armamentista no cenário da Guerra Fria incorporada a Jogos Digitais. 2016. (Outra).

VI Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Jogos: uma escapatória do mundo real?. 2016. (Outra).

VI Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Jogos Eletrônicos e sua aplicação no Ensino: o desafio dos videogames no aprendizado. 2016. (Outra).

VI Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Vantagens e desvantagens do uso do Bitcoin como moeda virtual. 2016. (Outra).

VI Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Política no cenário da Guerra Fria incorporado a jogos digitais. 2016. (Outra).

XI COLUBHE - INVESTIGAR, INTERVIR E PRESERVAR: CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LUSO-BRASILEIRA. 2016. (Congresso).

III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Jogos Digitais: metodologias para o Ensino de História. 2015. (Outra).

Manual sobre a Lei Anticorrupção. 2015. (Outra).

Oficina de Aprendizagem.Mobilidade Cognitiva Estrutural e Experiência de Aprendizagem Mediada. 2015. (Oficina).

V Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Memórias Reveladas: o estudo das colônias de imigrantes na Província do Paraná (1860-1889). 2015. (Outra).

V Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Metodologias para o Ensino: experiências no IFPR. 2015. (Outra).

V Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Jogos Digitais: Metodologia para o Ensino de História. 2015. (Outra).

V Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Jogos Digitais: Metodologia para o Ensino. 2015. (Outra).

XXVIII Simpósio Nacional de História.Jogos Digitais: Metodologia para o Ensino de História. 2015. (Simpósio).

5ª Conferência Internacional de História Econômica. As colônias formadas na Província do Paraná na segunda metade do século XIX. 2014. (Congresso).

Capacitação Docente: Educação a Distância, aspectos metodológicos, Oratória e Apresentação do Núcleo de Educação Especial Inclusiva. 2014. (Outra).

Capacitação Docente: Propostas Pedagógicas. 2014. (Outra).

Contexto das religiões de matriz africana no Brasil.Contextos das religiões de matriz africana no Brasil. 2014. (Encontro).

Fiscalização de Contratos. 2014. (Outra).

III Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR.Jogos Digitais: metodologias para o Ensino de História. 2014. (Seminário).

IV Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Colônia Morretes: o processo de imigração na Província do Paraná no século XIX. 2014. (Outra).

IV Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Colônia Nova Itália: a estrutura econômica nas colônias do Paraná no século XIX. 2014. (Outra).

IV Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos.Colônia Euphosina: a estrutura econômica nas colônias do Paraná no século XIX. 2014. (Outra).

Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR.Jogos Digitais: metodologias para o Ensino de História. 2014. (Seminário).

Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR.A pesquisa e desenvolvimento na visão dos alunos recém promovidos ao ensino médio.. 2014. (Seminário).

2 SEPIN Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação.Memórias Reveladas: estudo sobre a Colônia Assunguy na Província do Paraná (1860-1889). 2013. (Seminário).

Conferência Nacional da Educação. Educação e Diversidade: justiça social, direitos humanos e inclusão. 2013. (Congresso).

Conferência Nacional da Educação. Educação e Diversidade: justiça social, direitos humanos e inclusão. 2013. (Congresso).

Encontro da Educação Étnico Racial. História Africana e Afro-brasileira para a Educação Básica. 2013. (Congresso).

I Forum de Qualificação Profissional bolsa formação PRONATEC IFPR. 2013. (Outra).

Palestra sobre história afro-indígena: Pedemar fala sobre sua trajetória para alunos do Ensino Médio.História Afro-indígena. 2013. (Outra).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. Questão agrária e colônias estrangeiras no Paraná, 1854-1889. 2013. (Congresso).

Planejamento de Ensino e Avaliação de Aprendizagem em Cursos de Graduação na Modalidade EAD. 2012. (Oficina).

VII Encontro de Produção Científica e Tecnológica.O uso de imagens em sala de aula. 2012. (Encontro).

VII Encontro de Produção Científica e Tecnológica.História Regional e suas especificidades. 2012. (Encontro).

XIII Encontro de Atividades Científicas da Unopar.Aviso aos navegantes - inclusão digital. 2012. (Encontro).

XIII Encontro Estadual de História. 2012. (Encontro).

A Alegria de Ensinar e Fazer Aulas: Ensino e Aprendizagem pelas Formas Colaborativas. 2011. (Outra).

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA ELABORAÇÃO DE QUESTÕES AVALIATIVAS. 2011. (Encontro).

II Colóquio Nacional Cultura e Poder - territórios e identidades.Proteger, governar e povoar: as fronteiras e seus significados no Brasil Meridional. 2011. (Outra).

III Eneimagem.Imagem em Sala de Aula. 2011. (Encontro).

O conceito e a prática da Interdisciplinariedade. 2011. (Outra).

PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS EM EAd. 2011. (Encontro).

XII Encontro Regional de História - ANPUH.Contratos de Risco. 2011. (Encontro).

3 Seminário Internacional.Trabalho e Formação Docente: Discussões necessárias na Universidade. 2010. (Seminário).

4 Congresso Nacional de Extensão Universitária. Consultor "ad hoc" na avaliação de trabalhos científicos. 2010. (Congresso).

Capacitação Interna de Docentes. 2010. (Outra).

Curso de Formação de Professores do Ensino Médio da Rede Salesiana de Escolas. 2010. (Encontro).

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós Graduação em História Social da Universidade Estadual de Londrina.Territórios do Político. 2010. (Simpósio).

Metodologia; Direitos Autorais em EAD; A linguagem dialógica na Web Aula - pressupostos teóricos. 2010. (Oficina).

Metodologia; Direitos Autorais em EAD; A Linguagem Dialógica na WEB Aula - pressupostos teóricos. 2010. (Outra).

XII Encontro Regional de História ANPUH.Contratos de risco: imigração e posse da terra na colônia Assunguy (1854-1874). 2010. (Encontro).

Treinamento de professores para modalidade EAD - Tele-Aula no SEPC. 2009. (Outra).

O historiador e seu tempo.XXVIII Encontro Regional de História. 2006. (Encontro).

Seminário CEDAHL.Seminários CEDHAL. 2006. (Seminário).

História - Guerra e Paz. 2005. (Simpósio).

II Seminário Internacional de História. 2005. (Seminário).

Os Rumos da História. 2004. (Simpósio).

1 Seminário Internacional de História. 2003. (Seminário).

Semana de História e de Arquivologia. Semana de História e de Arquivologia. 2003. (Congresso).

Semana de Pesquisa em Ciências Humanas. 2003. (Seminário).

Ciência e Poder. 2002. (Encontro).

Semana de História da Universidade Estadual de Londrina. 2002. (Encontro).

Semana de Pesquisadores em Ciências Humanas. 2002. (Encontro).

VIII Encontro Reginal de História - Paraná: História e Historiografia.VIII Encontro Regional de História. 2002. (Encontro).

130 anos da Comuna de Paris.Encontro Internacional. 2001. (Encontro).

O olhar historiográfico dos anos 90.XIX Semana de História. 2001. (Outra).

O Olhar Historiográfico dos anos 90. 2001. (Outra).

O avesso da modernidade: outros 500 anos. 2000. (Seminário).

O Avesso da Modernidade: outros 500 anos.Comunicação Coordenada - Seminário Nacional. 2000. (Seminário).

Processos de Aprendizagem. 2000. (Seminário).

VII Encontro Regional de História. 2000. (Encontro).

500 anos: Mídia e o Sentido da Identidade Histórica. 1999. (Simpósio).

500 anos: Mídia e o Sentido da Identidade Histórica.III Simpósio do Laboratório de Ensino de História. 1999. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Carlos Roberto Camargos

Nishikawa, Taíse;NISHIKAWA, R. B.. A consolidação dos Movimentos Negro e Estudantil durante as décadas de 1960 e 1970. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Africanidades e Cultura Afro-brasileira) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: CRISTIANE ROCKEMBACK

NISHIKAWA, R. B.. Pressupostos do minifúndio em Cristal do Sul e sua Colonização. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: DILMA ACCIOLY LINS

NISHIKAWA, R. B.. A não violência como estratégia de libertação da Índia. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: GLADIS MAYER

NISHIKAWA, R. B.. O trabalho escravo no Rio Grande do Sul no período de 1840 a 1888. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Kleber Juliano de Oliveira

NISHIKAWA, R. B.. História do Paraná: formação política e geográfica do Estado do Paraná. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Jocilene Pinto Mozer

NISHIKAWA, R. B.. Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação a Distância: o papel dos novos softwares educativos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Luciane Cristina Proença

NISHIKAWA, R. B.. Multimeios e Educação: Evolução do Ensino Presencial ao Conectado. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Alice Souza de Castro Zilio

NISHIKAWA, R. B.. As dificuldades da EAD no Brasil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Andréa Pereira Pinto

NISHIKAWA, R. B.. A visão do aluno sobre a EAD no contexto atual brasileiro. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Arlene Maria Miranda de Jesus

NISHIKAWA, R. B.. EAD: uma nova realidade na Educação no Município de Euclides da Cunha. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Claudio José Montovani Bastos

NISHIKAWA, R. B.. Influência da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) na EAD. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Élvis Porto Fulim

NISHIKAWA, R. B.. O professor pesquisador. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Erci Mariani Mattiello

NISHIKAWA, R. B.. Qual é o grau de satisfação dos alunos em relação a suas expectativas ao iniciar a graduação na modalidade de ensino a distância. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Franciele Tuni

NISHIKAWA, R. B.. A importância da inclusão social na Educação a Distância. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Francisco Carlos Guimarães de Araújo

NISHIKAWA, R. B.. A Educação a Distância: democratização do acesso ao ensino superior na cidade de Santa Luz. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Morgana Alexandra Romano

NISHIKAWA, R. B.. Como é a aceitação do mercado de trabalho do profissional egresso do Ensino a Distância. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Silvana Rodrigues de Oliveira Santos

NISHIKAWA, R. B.. A Avaliação no sistema EAD. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: SALETE MARIA FORGIARINI

NISHIKAWA, R. B.. Capacitação dos Docentes das séries iniciais e uso das tecnologias digitais como ferramentas pedagógicas em sala de aula.. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: MICHELI DIAS DOS SANTOS

NISHIKAWA, R. B.. Inclusão Social no Contexto Escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: UBEANY MORAIS DE SOUZA

NISHIKAWA, R. B.. Educação e a Internet: a internet como recurso didático no Ensino Escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: SONIA BEATRIZ PEIXOTO FRIEDRICH

NISHIKAWA, R. B.. A capacitação dos educadores para a efetiva contribuição da Informática e das Novas Tecnologias na Práxis Pedagógica. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Denise Teresinha Bin Warmbier

NISHIKAWA, R. B.. Avaliação como Processo para a Construção do Conhecimento. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: JOSÉ HUGO NUNES SANTANA

NISHIKAWA, R. B.. Jogos Eletrônicos na Educação. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Silvia Felizardo

NISHIKAWA, R. B.. Legislação Educacional Brasileira. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Rosângela Amaral Carvalho

NISHIKAWA, R. B.. Tecnologias Educacionais: um olhar para o presente e futuro na formação do professor. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Heloisa Lima Martusevicz

NISHIKAWA, R. B.; PAULA, M. A.; Martins, F. O.. A mumificação no mundo egípcio: elementos históricos e biotecnológicos em práticas e rituais fúnebres e religiosos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino Médio Integrado à Biotecnologia) - Instituto Federal do Paraná.

Aluno: Isabella Maria Piccolo Estevão

NISHIKAWA, R. B.; Martins, F. O.; TIBÉRIO, Fabiana. Da lama ao laboratório: intersecções entre a Biologia e a Arte. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino Médio Integrado à Biotecnologia) - Instituto Federal do Paraná.

Aluno: Laura de Andrade Santos

NISHIKAWA, R. B.. Projeto de plataforma mobile para a divulgação de pontos turísticos de Londrina. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Luana Emilio Machado

NISHIKAWA, R. B.. Projeto de Aplicativo mobile para a localização de ponto de coleta de resíduo elétrico e eletrônico em Londrina e região. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Yasmin Gomes Vargas

NISHIKAWA, R. B.. Desenvolvimento de jogo digital para auxílio no processo de ensino e aprendizagem de Astronomia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: João Guilherme de Lima Zaninelli

NISHIKAWA, R. B.. Desenvolvimento de um jogo virtual para auxiliar na aprendizagem de ligações químicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Ingrid Carolina Avila

NISHIKAWA, R. B.; SOUZA, Silvia Cristina Martins de; MFC. Personagens femininas no romance Dom Casmurro de Machado de Assis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

Orientou

CRISTIANE ROCKEMBACK

PRESSUPOSTOS DO MINIFUNDIO EM CRISTAL DO SUL E SUA COLONIZAÇÃO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Glady Meyer

O TRABALHO ESCRAVO NO RIO GRANDE DO SUL NO PERÍODO DE 1840 A 1888; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Kleber Juliano de Oliveira

HISTÓRIA DO PARANÁ: FORMAÇÃO POLÍTICA E GEOGRÁFICA DO ESTADO DO PARANÁ; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

ANTÔNIO EDUARDO CAMARGOS DINIZ

Revolução Popular na Província do Grão-Pará no século XIX; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Kleber Juliano de Oliveira

A descoberta política do estado do Paraná; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

MARIA GEDALVA DA SILVA SARGIN

A participação política do Paraná na didadura militar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

CRISTIANE ROCKEMBACK

Colonização e Minifúndio em Cristal do Sul; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

GLADIS MAYER

O trabalho escravo no RS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Marlene Franco Fioravante

Dona Leopoldina: uma mulher a frente de sua época; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

DILMA ACCIOLY LINS

A não violência como estratégia de libertação da Índia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

ANGELICA UMBELINA CAMARGO FRESCURA

Califórnia da canção nativa do Rio Grande do Sul; (1971-2010); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

MARTA REGINA TAMANI QUEIROZ

A emancipação política de Vilhena; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

DILMA ACCIOLY LINS

A não violência como estratégia de libertação da Índia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

HELENA ROSANE BERGAMO SILVA

Fatores envolvidos nas dificuldades de aprendizagem que interferem no fracasso escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

JANETE MUCHACHO

Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

ADIRCELEY REZENDE LACERDA DRUMOND

Dificuldades de Aprendizagem nos Anos Iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Elaine dos Santos Souza

Trabalhando com o Lúdico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

ELIANA RODRIGUES DA SILVA GOMES

Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

GESSY JUNIOR FILHO

O Perfil do Aluno Indisciplinado: A Visão dos Professores; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Graciana de Oliveira Melo

As Dificuldades de Diagnosticar Dislexia nas Séries dos Anos Iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

JULIO CESAR DE SOUZA NASCIMENTO

Dificuldade de Aprendizagem nos Anos Finais do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Kelly Gomes Moreira Silverio

Alfabetização nos anos iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

LUCIENE FERREIRA NUNES

Dificuldade de alfabetização nos anos iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Maria Deuseli Silva Fonseca

O lúdico na educação infantil; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

SIMONE MILENA MACIEL

A Relação Professor-Aluno no Processo de Aprendizagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

LARA VALENTINA DO NASCIMENTO

O papel do professor e sua contribuição na formação do aluno critico-reflexivo nas series iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Ana claudia ramos santos

Família e Escola: Construindo e Reconstruindo a CidadaniA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

DEJENANE PEREIRA ALVES MARTINS

Os paradigmas que interferem no ensino aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

KAROLINE SOUZA CARVALHO

1 - Inclusão social: Quebrando as barreiras do preconceito / 2 - Educação de Jovens e Adultos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Carla Cristina Esser

Analise das políticas educacionais e o processo sócio-cultural na educação em escolas indígenas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

LUCÉLIA WALECKI LOLLI

Analise das contribuições das políticas educacionais e do processo social de alunos de 1 ao 5 ano de escolas públicas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Maria Luiza Maciel Ferreira

A inclusão do jovem na sociedade: uma análise do Pro jovem urbano na cidade de Palmeira dos Índios; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

ANA BERNADETE DE OLIVEIRA

Como as escolas trabalham a questão da violência escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Ana Paula Rosa Rodrigues

A importância da sociedade na escola; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

GILSE ISABEL MARASCHIN DA SILVA

A escola e a família na construção de valores; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Marcio Antonio Casagrande

Escola, família e sociedade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Jeane Arruda Ferraz

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

CRISTINA RÚBIA ROCHA MOTA

O USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA: um passo para o dinamismo e uma aprendizagem coletiva; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

SALETE MARIA FORGIARINI

CAPACITAÇÃO DOS DOCENTES DAS SÉRIES INICIAIS E USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

GISLANE DA SILVA VELOSO

O PAPEL DO GESTOR NA INTRODUÇÃO DE UMA CULTURA DE SUSTENTABILIDADE NAS ESCOLAS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

ROSELY DE FARIA

A relação escola X família: o compromisso com o aprendizado; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

RAILDE MENDES MIRANDA SOUZA

Os avanços tecnológicos influenciando na progressão da aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

UBEANY MORAIS DE SOUZA

(re) pensando a internet no ensino-aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

SONIA BEATRIZ PEIXOTO FRIEDRICH

A Efetiva Contribuição da Informática e das Novas Tecnologias na Práxis Pedagógica; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

DEISE SIMONE GUARIZE

O computador no contexto escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

JOSÉ HUGO NUNES SANTANA

Jogos Eletrônicos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

SOLANGE MARIA REICHERT KNEBEL

As diferentes concepções de arte dos alunos do 1 ano do Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

VILMA RODRIGUES DE OLIVEIRA SANTOS

O papel da escola na formação social da cidadania; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Silvia Felizardo

A educação e suas leis na atualidade; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Rosângela Amaral Carvalho

Tecnologias Educacionais: Um Olhar para o Presente e o Futuro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

ILMA PETRUSKA MEIRELES MACÊDO FERREIRA

A FAMÍLIA E O DESEMPENHO ESCOLAR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

MICHELI DIAS DOS SANTOS

INCLUSÃO SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

DENIZE TERESINHA BIN WARMBIER

AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

LUCIMAR SEVERINO JAIME

A EDUCAÇÃO NO NOVO MILÊNIO: GESTÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL, SUAS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

GUSTAVO JORGE DE SOUSA FREITAS

LOGÍSTICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

RENATO JOSÉ SILVA DE ARAÚJO

A IMPORTÂNCIA DO MARKETING PARA UM CRESCIMENTO EMPREENDEDOR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

JOSÉ DIRLEI SOUZA ROSA

GESTÃO DA PRODUÇÃO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

GUSTAVO JORGE DE SOUSA FREITAS

AGRICULTURA E LOGÍSTICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

José Eustáquio da Cruz

?A IMPORTÂNCIA DO GESTOR DE MATERIAL EM UM SETOR DE CONSTRUÇÃO EXPERIMENTAL: Caso Fiat Automóveis; S; a Unidade Betim, Minas Gerais?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Bárbara Maestro Dos Santos

Frenologia e Craniologia: O uso da realidade aumentada como objeto de estudo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Informática Integrado ao Ensino Médio) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Fernanda Landim da Silva

Todas as Cores do Mundo: a construção da raça e do racismo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Biotecnologia Integrado ao Ensino Médio) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Amanda de Almeida Picoli

Memórias Reveladas: o estudo das colônias na Província do Paraná (1860-1889); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Vivian Marcucci Perez Dias

Memórias Reveladas: o estudo das colônias na Província do Paraná (1860-1889); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Jocimara Maciel Correia

História Regional e suas implicações para a província do Paraná; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Andrea Márcia de Souza

Imagens em sala de aula'; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Lucas Augusto dos Santos Tolomi

Metal Contra as Nuvens: uma análise da música através da Realidade Aumentada; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Vitor Emanuel Leme dos Santos

Blog Informativo sobre o Impacto da Tragédia de Brumadinho nas ações da Empresa Vale; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Felipe Godoi Ramos

Criação de um Aplicativo Móvel para Catalogação de Animes; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Gustavo Odelon Wagner

O impacto econômico no Setor Automobilístico e a criação do Proálcool na década de 1980; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Kristiano Passini de Oliveira

O uso de Tecnologias para o Ensino de Anatomia de Animais; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado à Informática) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Fernanda Landim da Silva

Neuroética - a bioética aplicada às pesquisas neurocriminológicas e o desafio ético do século XXI; 2019; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia Integrado ao Ensino Médio) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Brayan Barros Abelha Nogueira

O Biodireito em relação aos avanços biotecnológicos: a dignidade humana como objeto de estudo; 2019; Orientação de outra natureza; (Biotecnologia Integrado ao Ensino Médio) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Guilherme Henrique de Pádua

Historiografia do Hung Gar Kue Kung Fu: da narrativa marcial à proposta de jogo digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Informática Integrado ao Ensino Médio) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Carlos Eduardo Souza Belasqui

OS IMPACTOS CAUSADOS PELOS MEIOS DE TRANSPORTES EM DOIS JOGOS DIGITAIS QUE REPRESENTAM DOIS PERÍODOS HISTÓRICOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Gabriel Vieira Cardoso

DESENVOLVIMENTO DE UM WEBSITE A RESPEITO DA IMIGRAÇÃO ITALIANA NO LITORAL PARANAENSE DO SÉCULO XIX; 2016; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Loana Caroliny Castro da Silva

PROJETO DE UM DIÁRIO VIRTUAL PARA TRATAMENTO CLÍNICO PSICOLÓGICO; 2016; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Mariana Augusta Martins Santos

ESTUDO E ANÁLISE DE RELIGIÕES DO CONTINENTE AFRICANO PARA DESENVOLVIMENTO DE UM BLOG INFORMATIVO; 2016; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

MARIA BEATRIZ MOTA NASCIMENTO

APLICAÇÃO DE SOFTWARE REFERENTE À COLONIZAÇÃO E IMIGRAÇÃO EUROPEIA NO PARANÁ IMPERIAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Vivian Marcucci Perez Dias

A EPIDEMIOLOGIA DA FEBRE AMARELA NA COLONIZAÇÃO DO IMIGRANTE PARANAENSE NO SÉCULO XIX; 2016; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Matheus Azalim

Jogos digitais: tecnologias para o ensino e aprendizado de história; 2015; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Enzo Barros

Desenvolvimento de uma ferramenta para a validação de conteúdos pedagógicos de história em blogs; 2015; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Jonhhy Sabion

Bussines sentiment tool: análise dos sentimentos expressos nos aplicativos de redes sociais para empresas; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado a Informática) - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Reinaldo Benedito Nishikawa;

Produções bibliográficas

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  • NISHIKAWA, R. B. . O vermelho e o negro: os folhetins do Dezenove de Dezembro. In: II Semana de Ciências Humanas, 2003, Londrina, 2003.

  • NISHIKAWA, R. B. . Olhar com Outro Olhar: o século XIX em panorama. In: Semana de História e de Arquivologia, 2003, Londrina, 2003.

  • NISHIKAWA, R. B. . A vida efêmera dos folhetins no jornal paranaense O Dezenove de Dezembro. In: 1 Seminário Internacional de História, 2003, Maringá. Forúm de Pesquisa e Pós Graduação em História UEM, 2003.

  • NISHIKAWA, R. B. . "Imagem não é nada" ou será tudo?. In: XI Encontro Anual de Iniciação Científica, 2002, Maringá. XI Encontro de Iniciação Científica, 2002.

  • NISHIKAWA, R. B. . A Lei de Terras nos folhetins do jornal paranaense O Dezenove de Dezembro. In: XI Encontro Anual de Iniciação Científica, 2002, Maringá. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2002.

  • NISHIKAWA, R. B. . O Lago Igapó - história ambiental em Londrina. In: VII Encontro Regional de História, 2001, Marechal Candido Rondom. Anais do VII encontro Regional de História - Anpuh/PR. Curitiba: Aos Quatro Ventos, 2000. v. 7. p. 214-222.

  • NISHIKAWA, REINALDO . A bola da vez: o imigrante europeu e asiático na colonização do Paraná. In: II Seminário Internacional Brasil no século XIX, 2016, Londrina. Seminário Internacional Brasil no século XIX, 2016.

  • NISHIKAWA, REINALDO . A Dialética da Colonização Paranaense: a escola, o comércio e a Igreja. In: III Colóquio Internacional Adhilac, 2016, São Paulo. III Colóquio Internacional Adhilac - Rupturas e Continuidades, 2016.

  • NISHIKAWA, R. B. ; CARDOSO, G. ; DIAS, V. ; RIBEIRO, P. . Memórias Reveladas: estudo sobre a Colônia Assunguy na Província do Paraná (1860-1889). In: 2 Sepin - Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2013, Paranaguá. Anais de 2 SEPIN - IFPR, 2013.

  • NISHIKAWA, R. B. ; SANTOS, B. M. . O uso da Realidade Aumentada para o Ensino de História da Ciência: um estudo sobre a craniologia e a frenologia. In: VII Encontro Nacional de Estudos da Imagem e VI Encontro Internacional de Estudo da Imagem, 2019, Londrina. Anais do VII Encontro Nacional de Estudos da Imagem [e do] IV Encontro Internacional de Estudos da Imagem [livro eletrônico]. Londrina: Editora da UEL, 2019. p. 299-305.

  • TATIBANA, B. T. ; MIYAZAWA, M. ; VIZZOTO, J. M. M. ; LEANDRO, G. M. ; ARZOLI, R. A. ; CIPOLLA, M. ; PINTO, R. R. ; ACCORSI, F. ; POLETI, M. L. ; FERNANDES, J. G. ; NISHIKAWA, R. B. . EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE NO ESTUDO E APOIO AO PROCESSO DE ATENÇÃO E PREVENÇÃO AO CÂNCER DE BOCA EM LONDRINA/PR. In: 22nd IUHPE World Conference on Health Promotion, 2016, Curitiba. Anais 22° Conferência Mundial de Promoção da Saúde Promovendo Saúde e Equidade. São Paulo: Associação Paulista de Saúde Pública, 2016. v. 1. p. 504-504.

  • NISHIKAWA, R. B. . Jogos digitais: Metodologia para o ensino de história. In: III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - Diversidade, Cidadania e Educação, 2015, Recife. Anais do III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - Diversidade, Cidadania e Educação, 2015. v. 1. p. 996-996.

  • NISHIKAWA, R. B. . Contratos de Risco. In: XII Encontro Regional de História - ANPUH, 2011, Irati. Regiões, Imigrações, Identidades, 2011.

  • NISHIKAWA, R. B. . A Lei de Terras e o Dezenove de Dezembro. In: XX Semana de História, 2002, Assis. Historiadores: Caminhos & Fronteiras, 2002.

  • NISHIKAWA, R. B. . Uma perspectiva em História Ambiental. In: VIII Encontro Regional de História, 2002, Curitiba. VIII Encontro Regional de História - 150 anos, 2002.

  • NISHIKAWA, R. B. . Olhar com outros olhos. In: Semana de História, 2002, Londrina. Semana de História Caminhos sem Fronteiras, 2002.

  • NISHIKAWA, R. B. . O vermelho e o negro: a Lei de Terras e a Escravidão no Paraná. In: Semana de Pesquisa CCH, 2002, Londrina. Semana do Centro de Ciências Humanas, 2002.

  • NISHIKAWA, R. B. . O Uso da Realidade Aumentada para o ensino da História da Ciência: um estudo sobre a craniologia e a frenologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NISHIKAWA, R. B. ; PERES, A. F ; MORAES, G. D . BIO-S: Estudo anatômico de Animais através da realidade mista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NISHIKAWA, R. B. ; MORI, G. A ; OLIVEIRA, K. P. . O uso da realidade virtual para o Ensino de Biologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NISHIKAWA, R. B. . Os 'brancos da Ásia' - Considerações sobre a imigração chinesa e japonesa no Brasil (séculos XIX e XX). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NISHIKAWA, R. B. . Jogos Digitais: metodologias para o Ensino de História. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NISHIKAWA, R. B. . Congresso De História Econômica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NISHIKAWA, R. B. ; KFOÛRÎ, Soraia ; BATTINI, Okçana . Trabalho e Formação Docente: discussões necessárias na universidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NISHIKAWA, R. B. . Imigração e Colonização no Paraná - século XIX. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

NISHIKAWA, R. B. . Avaliador Ad Hoc do artigo 'Entre o Trono e o Altar: A Questão Religiosa em Portugal e no Brasil, notas para a Laicidade à Brasileira. 2020.

NISHIKAWA, R. B. . Consulturia Ad Hoc para o Comitê de Pesquisa e Extensão do Campus Londrina - IFPR. 2019.

NISHIKAWA, R. B. . Parecerista Ad Hoc, avaliando o artigo 'A caixa-preta da eucaliptocultura: controversas científicas, disputas políticas e projetos de sociedade. 2019.

NISHIKAWA, R. B. . Avaliador Edital Proepi 05/2019. 2019.

NISHIKAWA, R. B. . Revisor do III Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais. 2019.

NISHIKAWA, R. B. . Parecerista Ad Hoc da revista Patrimônio e Memória - Unesp - Assis. 2019.

NISHIKAWA, R. B. . Avaliador Ad Hoc da Revista Dimensões. 2019.

NISHIKAWA, R. B. . Guia do Estudante Editora Abril. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Parecerista Ad Hoc de proposta de Extensão, submetidas ao Edital 032/2018 - PROAPEX - UNEB/PROEX. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Parecerista Ad Hoc de proposta de Extensão, submetidas ao Edital 046/2018 - PROAPEX - UNEB/PROEX. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Parecerista Ad Hoc de proposta de Extensão Universitária e Sociedade, vol 1 - Ecologia de Saberes na UniversidadeX. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Consultor Ad Hoc da Revista da Faculdade de Educação (vol 30, ano 17, n2, ago/dez 2018). 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Avaliador Ad Hoc de projeto de pesquisa ao Edital Complementar n 32/2018 - Campus Viamão. Edital 77/2018. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Avaliador Ad Hoc de proposta referente ao Edital 015/2018 do IFRS campus Canoas. Edital Proepi 77/2018. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Divulgação material didático - ensino médio - Editora Moderna. 2008.

NISHIKAWA, R. B. . Divulgação de Livro didático "Projeto Araribá" Editora Moderna. 2006.

NISHIKAWA, R. B. . Extensão Universitária & Sociedade, vol. 1 - Ecologia de Saberes na Universidade. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Ações de Extensão ref. Edital 046/2018 Produção Extensionista UNEB PROEX. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Ações de Extensão ref. Edital 032/2018 PROAPEX, UNEB PROEX. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Comitê de Pesquisa e Extensão do Campus Londrina. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR. 2018.

NISHIKAWA, R. B. . Contexto das religiões de matriz africana no Brasil e dos dez anos da Lei. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NISHIKAWA, R. B. . Viva Cambé. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NISHIKAWA, R. B. . Jornal Inesul. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NISHIKAWA, R. B. . Revista Vitrine. 2008. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

NISHIKAWA, R. B. . Da História Total à História Fragmentada. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . Entre Edward Thompson e Carlo Ginzburg: historiografia. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . Interpretes do Brasil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . África, um ilustre desconhecido. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . Repensando o continente africano. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . Resistência e Apartheid: Uma África, muitos problemas. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . Caricaturas, charges e cotidiano. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . O Futuro: Visões de mundo ou representações. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NISHIKAWA, R. B. ; MALANSKI, Lawrence ; MARLIER, R ; PAULA, M. A. ; MACHADO JUNIOR, G. J. . Do meme ao esclarecimento: relações e disputas de poder no ciberespaço. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. . Projeto Extensão Universitária PROEX UNEB. 2018. (Parecerista Ad hoc).

NISHIKAWA, R. B. . A história do medo no Ocidente. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NISHIKAWA, R. B. . Parecerista dos Cursos de História na Avaliação do Guia de Cursos Superiores do Guia do Estudante. 2017. (Parecerista).

NISHIKAWA, R. B. . Relatório Técnico 21/2012 - Programa de Pesquisa Básica e Aplicada.. 2016. (Parecerista Ad hoc).

NISHIKAWA, R. B. . Evolução do Pensamento Econômico. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Web Aula).

NISHIKAWA, R. B. . Teoria da História e Historiografia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Web Aula).

NISHIKAWA, R. B. . ENADE: GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICAS INTERNACIONAIS: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA; 01/09/2015, MÓDULO 8, 2° SEMESTRE DE 2015, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 14/08/2015 - MÓDULO 1, 2° SEMESTRE DE 2015, NOTURNO.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA ÁFRICA: ÁFRICA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 6, 1 SEMESTRE DE 2015, NOTURNO.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 1 SEMESTRE DE 2015, NOTURNO.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. ; MALASSISE, R. L. S. . MESA REDONDA / EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA; PROFA. REGINA LÚCIA SANCHES MALASSISE - 07/08/2015 - MÓDULO 2, 2° SEMESTRE DE 2015, AULA 1,NOTURNO.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA CIENTÍFICA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2 SEMESTRE DE 2015, NOTURNO.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA: DA HISTÓRIA TOTAL À HISTÓRIA FRAGMENTADA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 5, 2 SEMESTRE DE 2015, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA: ENTRE EDWARD THOMPSON E CARLO GINZBURG / HISTORIOGRAFIAS: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 5, 2 SEMESTRE DE 2015, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA: INTÉRPRETES DO BRASIL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 5, 2 SEMESTRE DE 2015, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . História Economica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Web Aula).

NISHIKAWA, R. B. . História Regional. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Web Aula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO DA PRÁTICA: O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL NO BRASIL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2 SEMESTRE DE 2014, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: ENADE: HISTÓRIA MEDIEVAL/ HISTÓRIA MODERNA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 04/11/2014 - MÓDULO 6, 2° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . TEORIA E METODOLOGIA DA HISTÓRIA: HISTORIOGRAFIA E TEORIA DA HISTÓRIA / DA HISTÓRIA TOTAL À HISTÓRIA FRAGMENTADA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 11/11/2014, MÓDULO 6, 2° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . TEORIA E METODOLOGIA DA HISTÓRIA/ HISTORIOGRAFIA E TEORIA DA HISTÓRIA: DA HISTÓRIA TOTAL À HISTÓRIA FRAGMENTADA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 10/11/2014 , MÓDULO 7, 2° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: DIVERSIDADE CULTURAL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 25/11/2014 - MÓDULO 6, 2 SEMESTRE DE 2014, AULA 1, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA ECONÔMICA: AS CRISES NO MUNDO MODERNO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 1° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 1° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA MEDIEVAL: O FEUDALISMO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 1 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA MEDIEVAL: O ORIENTE AFASTA-SE DO OCIDENTE: PROFA. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 1 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 1° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA - POSSIBILIDADE DO ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 2° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: MEMÓRIA SOCIAL E A REGIÃO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 1 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: MEMÓRIA SOCIAL E A REGIÃO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 2° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . MESA REDONDA: INÍCIO DO SEMESTRE: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: PROF.REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 15/08/2014 - MÓDULO 2, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA CIENTÍFICA: CONSTRUINDO A METODOLOGIA DE PESQUISA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA CIENTÍFICA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS E ACADÊMICOS: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA CIENTÍFICA: PROJETO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 2° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO DA PRÁTICA: A PARTICIPAÇÃO DO INDÍGENA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE BRASILEIRA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO DA PRÁTICA: DIVERSIDADE CULTURA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO DA PRÁTICA: EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO DA PRÁTICA: MEIO AMBIENTE E O ENSINO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO DA PRÁTICA: O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL NO BRASIL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 2 SEMESTRE DE 2014, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO VII: HISTÓRIA E PODER: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 1° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL: CRISES NO SOCIALISMO E NO CAPITALISMO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 1° SEMESTRE DE 2014, NOTURNO.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA POSSIBILIDADE DO ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 2° SEMESTRE DE 2013, NOTURNO. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: MEMÓRIA SOCIAL E A REGIÃO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 2 SEMESTRE DE 2013, NOTURNO.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTORIOGRAFIA: INTÉRPETRES DO BRASIL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 2° SEMESTRE DE 2013, AULA 2, NOTURNO.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA CIENTÍFICA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2° SEMESTRE DE 2013, NOTURNO.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA: PESQUISA CIENTÍFICA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 5, 1° SEMESTRE DE 2013, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

Nishikawa, Taíse ; NISHIKAWA, R. B. . Sacra et Profana. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA ÁFRICA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 3, 2012, NOTURNO.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA AMÉRICA II: AS DITADURAS MILITARES E O NEOLIBERALISMO NA AMÉRICA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 01/11/2012 - MÓDULO 4, 2° SEMESTRE DE 2012, AULA 3, NOTURNO.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA AMÉRICA II: NACIONALISMO, POPULISMO E REVOLUÇÃO NA AMÉRICA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 25/10/2012 - MÓDULO 4, 2° SEMESTRE DE 2012, AULA 2, NOTURNO.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTORIOGRAFIA: DA HISTÓRIA TOTAL À HISTÓRIA FRAGMENTADA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 1° SEMESTRE DE 2012, NOTURNO.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA: PESQUISA CIENTÍFICA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 5, 1° SEMESTRE DE 2012, NOTURNO.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO V: O MUNDO NO SÉCULO XXI: TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 5, 2° SEMESTRE DE 2012, MATUTINO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO VI: DIVERSIDADE CULTURAL: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 6, 2° SEMESTRE DE 2012, NOTURNO.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. ; CONCEIÇÃO, Taíse Ferreira . Educação, Meio Ambiente e Sustentabilidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA ÁFRICA: ÁFRICA; PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 3, 1° SEMESTRE DE 2011. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CAPACITAÇÃO PARA TUTORES DE SALA 2011: CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - LICENCIATURA: MESA REDONDA: FORMAÇÃO DO ESTADO E COLONIALISMO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA; PROFA. JANAINA C. S. VARGAS; 01/02/2011 - MÓDULO 3, 1° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: HISTÓRIA E ENSINO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA: ESCOLA DOS ANNALES, NOVA HISTÓRIA CULTURAL, MICRO HISTÓRIA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 05/10/2011 - 2° SEMESTRE DE 2011, AULA 4, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: HISTÓRIA E ENSINO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA: PRODUÇÃO CONHECIMENTO HISTÓRICO, HISTÓRIA E MEMÓRIA, FATO HISTÓRICO COMO CONSTRUÇÃO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 28/09/2011 - 2° SEMESTRE DE 2011, AULA 3, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: SOCIEDADE: NOVOS OLHARES E DIFERENTES LEITURAS I: O TRABALHO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 08/07/2011 - 1° SEMESTRE DE 2011, AULA 4, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA ÁFRICA: ÁFRICA: UMA ILUSTRE DESCONHECIDA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 3, 1° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA - POSSIBILIDADE DO ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 2° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA: POSSIBILIDADE DO ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 1° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA: PESQUISA CIENTÍFICA: PROF. EVERSON MATIAS DE MORAIS; PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 5, 1° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO I: CULTURA: LOCAL, REGIONAL E NACIONAL : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 1° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO I: IMAGENS EM SALA DE AULA: CHARGES E CARICATURAS : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 1° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO III: CARTOGRAFIA, MAPAS E O CONTINENTE AFRICANO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 3, 1° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO III: MAPAS E O CONTINENTE AFRICANO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 3, 2° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO VI: HISTÓRIA E LEITURA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 6, 2° SEMESTRE DE 2011, NOTURNO.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. ; CASAGRANDE, Dirceu . O Universo Midiático no Contexto Escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. . História da África. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Web Aula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: UNIVERSO MIDIÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR: A EDUCAÇÃO NO MUNDO DA INFORMAÇÃO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 29/05/2010 - 1° SEMESTRE DE 2010, AULA 8, VESPERTINO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: UNIVERSO MIDIÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR: A PINTURA NO UNIVERSO ESCOLAR: LER UM QUADRO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 08/05/2010 - 1° SEMESTRE DE 2010, AULA 1, VESPERTINO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: UNIVERSO MIDIÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR: AS FOTOGRAFIAS: ENTRE PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 22/05/2010 - 1° SEMESTRE DE 2010, AULA 6, VESPERTINO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . CURSO DE EXTENSÃO: UNIVERSO MIDIÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR: AS PROPAGANDAS EM UM MUNDO DE FAZ-DE-CONTAS: REALIDADE E FICÇÃO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 15/05/2010 - 1° SEMESTRE DE 2010, AULA 4, VESPERTINO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA ÁFRICA: ÁFRICA: REPENSANDO O CONTINENTE AFRICANO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 3, 1° SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA: POSSIBILIDADE DO ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 2 SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA REGIONAL: O CONCEITO DE REGIÃO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 7, 2 SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTORIOGRAFIA: DA HISTÓRIA TOTAL À HISTÓRIA FRAGMENTADA: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 2 SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTORIOGRAFIA: ENTRE EDWARD THOMPSON E CARLO GINZBURG HISTORIOGRAFIAS: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 2, 2 SEMESTRE DE 2010, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA: ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA; PROF. EVERSON MATIAS DE MORAES - MÓDULO 5, 1° SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO I: AS IMAGENS E O FUTURO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 1, 2 SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO III: O CONCEITO DE MODERNIDADE / APRESENTAÇÃO DO 3° SEMESTRE : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA; MÓDULO 3, 1° SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO INTEGRADOR: O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ACADÊMICO TCC: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 4, 2 SEMESTRE DE 2010, NOTURNO.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . Historiografia. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Web Aula).

NISHIKAWA, R. B. . HISTÓRIA DA ÁFRICA: ÁFRICA: REPENSANDO O CONTINENTE AFRICANO : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 3, 2° SEMESTRE DE 2009, NOTURNO.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . SEMINÁRIO VI: LEITURA E LEITORES : PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - MÓDULO 6, 2° SEMESTRE DE 2009, NOTURNO.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. ; YOSHIMOTO, E. M. . Decifra-me ou devoro-te: interpretando imagens e construindo saber em sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. ; YOSHIMOTO, E. M. . CURSO DE EXTENSÃO: DECIFRA-ME OU DEVORO-TE: CHARGES, CARICATURAS E COTIDIANO: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 18/11/2008 - 2° SEMESTRE DE 2008, AULA 3, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. ; YOSHIMOTO, E. M. . CURSO DE EXTENSÃO: DECIFRA-ME OU DEVORO-TE: INTERPRETANDO IMAGENS E CONSTRUINDO SABER EM SALA DE AULA: O FUTURO: VISÕES DE MUNDO OU REPRESENTAÇÕES: PROF. REINALDO BENEDITO NISHIKAWA - 04/11/2008 - 2° SEMESTRE DE 2008, AULA ESPECIAL, NOTURNO, (TRADUÇÃO EM LIBRAS).. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WebAula).

NISHIKAWA, R. B. . História Ensino fundamental I - 4 ano - 1 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . História - Ensino Fundamental I 3 ano - 1 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . História - Ensino Fundamental I 3 ano - 2 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . História - Ensino Fundamental I 3 ano - 3 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . História - Ensino Fundamental I 3 ano - 4 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . História Ensino fundamental I - 4 ano - 2 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . História Ensino fundamental I - 4 ano - 3 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . História Ensino fundamental I - 4 ano - 4 bimestre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilla).

NISHIKAWA, R. B. . Apostila História - Ensino Fundamental I. 2008. (Livro Didático).

NISHIKAWA, R. B. ; ANDRÉ, Richard Gonçalves . Trajetórias e Imigração: século XIX e XX. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. ; CONCEIÇÃO, Taíse Ferreira ; ANDRÉ, Richard Gonçalves . Educação para o Desenvolvimento Sustentável. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. ; ANDRÉ, Richard Gonçalves . Ler uma Imagem? - As possiblidades do uso da imagem como fontes para o historiador. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NISHIKAWA, R. B. . Entrevista "Segunda Guerra Mundial". 2008.

NISHIKAWA, R. B. . Projeto "A crise americana e a bolsa de valores". 2008.

NISHIKAWA, R. B. . Projeto "A história do mundo em seis copos". 2007.

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    TODAS AS CORES DO MUNDO: a construção da raça e do racismo no Brasil, Descrição: No Brasil do século XIX a imigração tornou-se um duplo problema em relação aos debates envolvendo os imigrantes. Se voltarmos aos trabalhos escritos no final do século XIX e início do XX, a grande maioria discutia as vantagens e desvantagens de se usar este ou aquele imigrante. Laboriosos, obedientes, dóceis eram, frequentemente, utilizados para se referir ao perfil desejável a esse imigrante. De outro lado, o problema da miscigenação, as crenças diferentes, e até mesmo, os estudos anatômicos foram usados para barrar os chamados indesejáveis. Os modelos explicativos acabaram por polarizar o trabalhador e colocá-lo em um processo unilateral. O certo é que as narrativas do século XIX e XX, expostas em jornais da época, não tinham um discurso único e eram, muitas vezes, contraditórios. Esse projeto tem como objetivo estudar, compreender e aprofundar as discussões em torno da construção dos conceitos de raça e racismo, através das práticas das ciências dos séculos XIX e XX que buscavam, através de conceitos científicos, classificar as raças no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Paulo Antonio Cypriano Pereira - Integrante / Ariela Oliveira Holanda - Integrante.

  • 2017 - Atual

    TODAS AS CORES DO MUNDO: a construção da raça e do racismo no Brasil, Descrição: No Brasil do século XIX a imigração tornou-se um duplo problema em relação aos debates envolvendo os imigrantes. Se voltarmos aos trabalhos escritos no final do século XIX e início do XX, a grande maioria discutia as vantagens e desvantagens de se usar este ou aquele imigrante. Laboriosos, obedientes, dóceis eram, frequentemente, utilizados para se referir ao perfil desejável a esse imigrante. De outro lado, o problema da miscigenação, as crenças diferentes, e até mesmo, os estudos anatômicos foram usados para barrar os chamados ?indesejáveis?. Os modelos explicativos acabaram por polarizar o trabalhador e colocá-lo em um processo unilateral. O certo é que as narrativas do século XIX e XX, expostas em jornais da época, não tinham um discurso único e eram, muitas vezes, contraditórios. Esse projeto tem como objetivo estudar, compreender e aprofundar as discussões em torno da construção dos conceitos de raça e racismo, através das práticas das ciências dos séculos XIX e XX que buscavam, através de conceitos científicos, classificar as ?raças? no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    A DIALÉTICA DA COLONIZAÇÃO PARANAENSE A ESCOLA, O COMÉRCIO E A IGREJA, Descrição: No ano de 1853, a Província do Paraná se emancipou administrativamente de São Paulo e passou a se ocupar do processo de povoamento de seu território, considerado, ainda em sua grande maioria, ?despovoado?. Levando-se em conta as iniciativas criadas pelo fim do tráfico de escravos e da Lei de Terras, aprovadas em 1850, o projeto colonizador do Paraná teve início com o objetivo de auxiliar no abastecimento do mercado interno pelo fornecimento de gêneros de primeira necessidade. Dessa forma, estudar a formação de colônias compostas por japoneses, italianos e alemães podem nos fornecer subsídios para a compreensão dos impactos que o imperialismo trouxe para o Brasil, visto que a busca por novos mercados, pelo neocolonialismo predominantemente africano e asiático, deixamos de lado compreender que a nossa região também passou pelo mesmo processo. Países como o Japão, a Itália e a Alemanha, buscavam, juntamente com outras grandes potências, a afirmação de sua superioridade, mas quando falamos de colonização e imigração parece que tal evento está dissociado do imperialismo. Dessa forma, esse estudo está fundamentado na relação dialética entre a tradição do costume que se refletia na organização das colônias e nos interesses das políticas de imigração do Brasil nos séculos XIX e XX no contexto do imperialismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador.

  • 2015 - Atual

    CEPECH - Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências Humanas, Descrição: O Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências Humanas (CEPEC) terá um caráter multidisciplinar e visará o desenvolvimento de projetos de pesquisa, ensino e extensão por meio de um conjunto de ações a serem implementadas no âmbito do Centro. O CEPEC trabalha em parceria com os professores, partilhando saberes, construindo, a partir das experiências e pesquisas, novos conhecimentos que propõem reflexão e mudanças na prática cotidiana educacional. O CEPEC é um lugar onde, a partir de procedimentos científicos, se trabalha com um objetivo prévio definido para produzir resultados que podem ser materiais ou imateriais. Ele vai produzir, também, materiais didáticos, paradidáticos, que contribuirão para o aprimoramento técnico do exercício docente, no sentido de torná-lo mais significativo para os envolvidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Elton Mitio Yoshimoto - Integrante / Taise Ferreira da Conceição Nishikawa - Integrante / Rogério Martins Marlier - Integrante / Lawrence Mayer Malanski - Integrante / Gonçalo José Machado Júnior - Integrante / Washington Luiz da Costa - Integrante / Guilherme Lima Bruno E Silveira - Integrante / Max Alexandre de Paula - Integrante / Graziele Maria Freire Yoshimoto - Integrante.

  • 2013 - 2016

    Memórias Reveladas: o estudo das colônias de povoamento na Província do Paraná - 1853-1890, Descrição: Levantamento das colônias e colonos da Província do Paraná entre 1853-1890.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

  • 2013 - Atual

    Jogos Digitais: metodologias para o Ensino, Descrição: O presente projeto visa criar novas metodologias, através de jogos digitais para o Ensino de História. A busca por aperfeiçoar o conhecimento histórico utilizando de novas ferramentas de aprendizagem. Nesse projeto, a construção do conhecimento histórico se dá, a partir, das mídias nas quais eles tem mais familiaridade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2012 - 2015

    MÍDIAS DIGITAIS E APRENDIZAGEM: um estudo sobre a expansão das informações e conhecimentos nos dispositivos móveis e seus impactos no processo educativo., Descrição: Considerando os avanços das novas tecnologias de comunicação e informação na sociedade atual, o ambiente escolar ou acadêmico é de certa forma, impulsionado a aderir novos procedimentos pertencentes à cultura digital em favor do processo formativo. O ensino na contemporaneidade requer estreitamentos com as diferentes linguagens que por sua vez encontram-se intimamente integradas as novas tecnologias comunicacionais. Assim na contemporaneidade, a educação, como as demais esferas que compõe o corpo social, cultural e econômico, também se depara com a máxima de que as novas tecnologias integram o cotidiano das pessoas, tornando-as dependentes de um ambiente que congrega informações e conhecimentos de forma simultânea que permite apropriação e produção de mensagens. Conforme indicadores são exorbitantes o número de horas em que crianças, adolescentes e jovens se dedicam aos aparatos tecnológicos, gerando impactos no desempenho educacional. Estes fatores impulsionam a necessidade da expansão da sala de aula para além das paredes existentes, desencadeando reflexões do ponto de vista cognitivo. Para isso, os modelos fixos requerem dar lugar para novos modelos que possam motivar os alunos à curiosidade, a interação, manipulação e produção de mensagens. Nessa direção, considerando que o público jovem possui cada vez mais familiaridade com os novos aparatos de comunicação digitais, mais precisamente os dispositivos móveis, indaga-se: de que forma estas novas tecnologias podem realizar o papel de mediadora no processo de aquisição e ampliação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, tornando-se de fato extensão do processo de ensino e por conseqüência de aprendizagem? Nesta mesma linhagem propõem-se analisar os modelos cognitivos de aprendizagem disponíveis nos aparelhos móveis, considerando os conceitos de mediação, aprendizagem e experiência, bem como os processos de desenvolvimento de plataformas acopladas os fatores comunicacionais, visualidade, interação e li. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Sonia Maria Mendes França - Integrante / Taise Ferreira da Conceição Nishikawa - Integrante / Alexandre Vilas Boas - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Imagens em sala de aula, Descrição: O presente projeto visa construir materiais didáticos e pedagogicos para o uso de imagens no ambiente escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador.

  • 2012 - 2012

    História regional no Paraná, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Políticas Educacionais, trabalho e formação docente, Descrição: O presente projeto busca compreender como as políticas educacionais, oriundas das mudanças do mundo do trabalho, rebatem no trabalho e na formação do professor, sendo essas relações expressas na escola e na Universidade. Essas relações estão centradas no saber e no saber fazer desse profissional que engloba práticas pedagógicas, currículo, processo de ensino aprendizagem, avaliação sendo que esses elementos fazem parte do cotidiano do trabalho docente. Esses aspectos influenciam a construção da identidade profissional (seu saber e saber fazer) centrada na intencionalidade com vistas à transformação da realidade social. O professor necessita compreender a amplitude de sua prática para desvelar, tomar posição e inferir na construção do seu fazer profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Integrante / Okçana Battini - Coordenador / Samira Kfouri Silva - Integrante / Bernadete Strang - Integrante.

  • 2004 - Atual

    População, Trabalho e Riqueza, Descrição: Projeto de Pesquisa intitulado "População, Trabalho e Riquezas". Grupo de Trabalho desenvolvido pelo professor doutor Horacio Gutiérrez. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Integrante / Horacio Gutiérrez - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Cooperação.

  • 2001 - 2003

    Projeto Pesquisa "Uma Escrita do Tempo: História, Memória e Folhetins nos jornais paranaenses e fluminenses", Descrição: UMA ESCRITA DO TEMPO: FOLHETIM, MEMÓRIA E HISTÓRIA EM JORNAIS FLUMINENSES E PARANAENSES DO IMPÉRIO (1854/1865) No dia 1 de abril de 1854 saiu à luz a primeira edição do jornal O Dezenove de Dezembro, na cidade de Curitiba, capital da recém-fundada Província do Paraná, que até 19 de dezembro do ano anterior constituíra-se na quinta comarca da Província de São Paulo. De abril de 1854 a abril de 1940, o Dezenove de Dezembro circulou em Curitiba com razoável regularidade, exceção feita ao período que abrange de maio de 1861 a novembro de 1862, quando sofreu interrupções. Fruto do empenho de Candido Martins Lopes, a quem também se deveu a fundação da primeira tipografia da nova província, o Dezenove de Dezembro circulou inicialmente como semanário (aos sábados), passando posteriormente a ser bissemanal (saindo às quartas-feiras e sábados) chegando, por fim, à circulação diária (a partir de 1884).O nosso objetivo, ao assim proceder, é avançar algumas reflexões sobre um gênero literário fortemente difundido em todo o Império no decorrer do séc. XIX, gênero que permitiu a seus autores lançar mão da literatura como instrumento de intervenção social e política, por mais que o tom leve, ágil e aparentemente descompromissado de sua narrativa não nos permita vislumbrar nestes textos outras intenções à primeira vista. Na temporalidade e na espacialidade que delimitam este trabalho, este postulado ganha uma coloração particular: pretende-se procurar perceber se algumas das formulações de um "projeto" cultural de futuro para o país, propagandeadas pelo governo imperial, e abraçadas por muitos dos folhetinistas em atuação nos jornais da capital do Império, fizeram parte das preocupações que nortearam o autor destes folhetins publicados no Dezenove de Dezembro, primeiro jornal a circular numa província recém-fundada no Império num momento em que assuntos decisivos para a manutenção do mesmo estavam sendo discutidos em várias instâncias da sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Integrante / Silvia Cristina Martins de Souza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 1999 - 2001

    Projeto de Pesquisa "História Ambiental em Londrina", Descrição: HISTÓRIA AMBIENTAL: Gestão Ambiental em Londrina - Paraná Projeto de Pesquisa OBJETIVO Pretendo realizar nesse projeto de pesquisa um levantamento e classificação de fontes de órgãos privados e públicos na esfera do poder, municipal, estadual e federal, para um estudo histórico da gestão pública do patrimônio ambiental em Londrina. Através destas fontes coletadas e classificadas, constituir-se-à um acervo histórico sistematizado, que possibilite a realização de uma análise critica do contexto histórico ambiental da cidade de Londrina. MÉTODOS E TÉCNICAS Toda a documentação consultada e levantada será submetida a fichamento e organizada por temas e tendências interpretativas. Esta documentação estará voltada para uma posterior análise da organização da cidade e seus desdobramentos em relação a problemas ambientais. A documentação será organizada e sistematiza dentro de critérios de análise que dêem ênfase as atividades governamentais dirigidas no sentido do planejamento, prevenção, controle e recuperação do meio ambiente urbano e rural atingido. Entrevistas serão realizadas com pessoas ligadas ao tema na medida das possibilidades e de acordo como o desenvolvimento do projeto, no sentido de complementar e esclarecer informações colhidas à respeito da temática. Periódicos da região serão pesquisadas e fichados à medida dos interesses envolvidos em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Integrante / Jozimar Paes de Almeida - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aviso aos Navegantes: Conectados ao Mundo Digital, Descrição: O projeto visa contribuir na construção de ferramentas educacionais, com a participação de alunos interligados em todo o país, graças a tecnologia EAD, com o objetivo de construir ferramentas de ensino e aprendizagem. Sabemos que a inclusão digital é um dos assuntos que fazem parte de quase todos os meios de comunicação. O contexto político traz em seu bojo uma discussão que leva em consideração as ações, os projetos e os diversos programas sociais que são elaborados e muitas vezes implantados em várias partes do mundo. O longo processo histórico que o universo informacional alcançou e as novas tecnologias que surgem a cada dia exigem pessoas que necessitam vivenciar esse novo universo que se abre. Essa quarta revolução industrial trouxe o mundo da informática cada vez mais próximo dos espaços de convivência. Ao mesmo tempo, esse mundo globalizado trouxe ilhas de exclusão onde um contingente muito grande não tem acesso a nenhuma rede de comunicação. Sendo assim, esse projeto de extensão tem como um de seus objetivos diminuir essa distância proporcionando uma maior amplitude do alcance do mundo virtual para o maior número possível de pessoas levando à capacitação do indivíduo na informática e na comunicação através do software e da rede mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Reinaldo Benedito Nishikawa - Coordenador / Marco Hisatomi - Integrante.

Prêmios

2014

Menção honrosa, Instituto Federal do Paraná.

2012

Concurso História do Paraná, Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro IGHB.

2012

Concurso de Ensaio "A construção da Identidade: origem e história do Município - Etapa Cerro Azul, Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Turismo do Município de Cerro Azul.

2010

6ª Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero, Secretaria de Políticas para as Mulheres.

2005

Bolsa Mestrado, CNPq.

2003

Láurea Acadêmica, Universidade Estadual de Londrina.

2003

XV Concurso Naciona de Contos - cidade de Araçatuba, Secretária da Cultura da cidade de Araçatuba.

2003

1 Concurso de Contos e Poesia da FCL/UNESP de Assis, Universidade Estadual Paulista.

2002

Antologia Verano Encantado, Centro de Estudios Poeticos - Madrid - Espanha.

2002

Bolsa Iniciação Científica CNPq, CNPq.

2001

XIV Concurso Nacional de Contos - Cidade de Araçatuba, Secretaria de Educação e Cultura de Araçatuba - SP.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, Instituto Federal do Paraná. , Rua João XXIII, 600, Jardim Dom Bosco, 86060-370 - Londrina, PR - Brasil, Telefone: (043) 38786100, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Presidente do Comitê de Pesquisa e Extensão do Campus Londrina, através da Portaria 61 de 10 de setembro de 2015. Coordenador do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, através da Portaria 171 de 23 de fevereiro de 2016. Coordenador do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, através da Portaria 210 de 23 de fevereiro de 2018.

2004 - 2007

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno / pesquisador, Carga horária: 10

2010 - 2010

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente do Curso de História, ministra aulas da disciplina de História Moderna e disciplina de Realidade Socio-Econômica Brasileira no curso de Jornalismo.

Atividades

  • 03/1999 - 03/2003

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de História.,Linhas de pesquisa

  • 08/2000 - 02/2003

    Estágios , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de História.,Estágio realizado, Estagiário do Laboratório de Ensino de História.

2008 - 2015

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente do Colegiado do Curso de História da Unopar Portaria GR n. 059/2008 Professor do curso de Pós Graduação em História Social e Ensino da Universidade Norte do Paraná Professor do curso de Pós-Graduação em África e africanidades da Universidade Norte do Paraná Professor Adjunto do Departamento de História da Unopar Professor de História Econômica Geral no curso de Ciências Econômicas

Atividades

  • 04/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de História.,Cargo ou função, MEMBRO DO NÚCLEO ESTRUTURANTE DO CURSO DE HISTÓRIA.

  • 11/2008

    Ensino, Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Pesquisa

  • 09/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de História.,Cargo ou função, MEMBRO DO COLEGIADO DE HISTÓRIA.

  • 08/2008

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cartografia e História, História da África, Historiografia

2012 - 2012

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 40

2003 - 2014

instituto nossa senhora auxiliadora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2006 - 2006

ST James International School

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2006 - 2009

Editora Moderna

Vínculo: Oficinista, Enquadramento Funcional: Oficinista, Carga horária: 2

2004 - 2009

Escola ALFA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

  • 02/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2009 - 2010

MAXIPRINT - GRÁFICA E EDITORA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: REVISOR DE LIVROS DIDÁTICOS, Carga horária: 2

2007 - 2009

MAXIPRINT - GRÁFICA E EDITORA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: AUTOR DE LIVROS DIDÁTICOS, Carga horária: 2