Erica Dal Poz Ezequiel

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• EZEQUIEL, E. D. P. . Esboço para um concerto: Música, educação e livro didático de história.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• EZEQUIEL, E. D. P. . Mediadora de sessão temática 'Ensino e cultura histórica'.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• EZEQUIEL, E. D. P. . Perfil dos Sesmeiros na Paraíba Colonial. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Areta Cristina de Lima ; Cleber J. R. da Silveira ; EZEQUIEL, E. D. P. ; GORNATI, Gilberto. . Seminários Cedhal - "Sesmarias na Paraíba: distribuição e usos".. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2005 - 2006

  Terra e Poder na Paraíba Colonial: perfil dos sesmeiros., Descrição: Projeto conjunto, com quatro linhas de pesquisa: Legislação de sesmarias: teoria e prática na Paraíba colonial; As sesmarias na Paraíba e sua distribuição temporal; Sesmarias na Paraíba colonial: justificativas e finalidades na petição; Perfil dos sesmeiros na Paraíba colonial. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Erica Dal Poz Ezequiel - Integrante / Areta Cristina de Lima - Integrante / Cleber J. R. da Silveira - Integrante / Gilberto Gornati - Integrante / Dario Horacio Gutierrez - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2013

  Esboço para um concerto: música, educação e livro didático de história., Descrição: Este estudo pretende explorar as relações entre o conhecimento histórico e música a partir do exame de livros didáticos de História do Brasil dirigidos para o Ensino Básico, editados nas décadas de 1970 a 1990. Desde a década de 1980, as obras didáticas têm incluído músicas, na maioria das vezes, a Música Popular Brasileira no formato canção, como documento ou ilustração a determinado conceito histórico. Pesquisas acadêmicas baseadas neste novo objeto, a música, tem crescido a cada ano e as obras didáticas parecem ter acompanhado tal tendência. No entanto, a historiografia da Educação tem poucos estudos sobre essas citações musicais, os quais se debruçaram exclusivamente sob o aspecto metodológico, ou seja, sobre os possíveis usos da música popular em sala de aula, deixando de lado as demais citações sobre música, como as referências a autores e suas principais obras. Assim, não é nosso objetivo investigar as práticas de análise de músicas como documento em sala de aula, criticar ou propor novas metodologias, mas localizar, a partir do conjunto de citações musicais encontradas, as mudanças e permanências no tipo de citação que tem sido feita da música nos livros didáticos. A materialidade com que os dados musicais são apresentados, como o uso de colunas, colorido, gráficos, quadros especiais ou mesmo ao longo do texto, também nos dará pistas preciosas sobre a maneira com que autores e demais agentes tencionavam comunicar a História da Música do Brasil aos estudantes do país. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Erica Dal Poz Ezequiel - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

• 2011 - 2013

  Esboço para um concerto: música, educação e livro didático de história., Descrição: Este estudo pretende explorar as relações entre o conhecimento histórico e música a partir do exame de livros didáticos de História do Brasil dirigidos para o Ensino Básico, editados nas décadas de 1970 a 1990. Desde a década de 1980, as obras didáticas têm incluído músicas, na maioria das vezes, a Música Popular Brasileira no formato canção, como documento ou ilustração a determinado conceito histórico. Pesquisas acadêmicas baseadas neste novo objeto, a música, tem crescido a cada ano e as obras didáticas parecem ter acompanhado tal tendência. No entanto, a historiografia da Educação tem poucos estudos sobre essas citações musicais, os quais se debruçaram exclusivamente sob o aspecto metodológico, ou seja, sobre os possíveis usos da música popular em sala de aula, deixando de lado as demais citações sobre música, como as referências a autores e suas principais obras. Assim, não é nosso objetivo investigar as práticas de análise de músicas como documento em sala de aula, criticar ou propor novas metodologias, mas localizar, a partir do conjunto de citações musicais encontradas, as mudanças e permanências no tipo de citação que tem sido feita da música nos livros didáticos. A materialidade com que os dados musicais são apresentados, como o uso de colunas, colorido, gráficos, quadros especiais ou mesmo ao longo do texto, também nos dará pistas preciosas sobre a maneira com que autores e demais agentes tencionavam comunicar a História da Música do Brasil aos estudantes do país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Erica Dal Poz Ezequiel - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

Prêmios