Suelen José Penha
Aluna do Curso de Fonoaudiologia, da Faculdade de Medicina da UFRJ (desde 2010) e orientanda de Iniciação Científica em Linguística (desde 2011), da Professora Aleria Lage, do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFRJ e do Departamento de Linguística da UFRJ. Em pesquisa, atua nas áreas de Teoria na Gramática Gerativa, Psicolinguística e Neurociência da Linguagem. Seu projeto em 2012, inscrito para participação na JIC, é O traço de animacidade no estado estável do desenvolvimento de linguagem: um experimento psicolinguístico. Em 2013, seu projeto inscrito para participação na JIC foi Programação de experimentos em neurociência da linguagem e psicolinguística: Empregando a plataforma E-prime.
Informações coletadas do Lattes em 09/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Gramática na Teoria Gerativa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Neurociência da Linguagem.
Projetos de pesquisa
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2012 - Atual
O traço de animacidade no estado estável do desenvolvimento de linguagem: um experimento psicolinguístico, Descrição: O Programa Minimalista da Gramática Gerativa (Chomsky, 1991, 1992, 1995, 1998, 1999, 2001) propõe um modelo de arquitetura de linguagem que nos coloca diante da Teoria de Princípios e Parâmetros ? P&P (Chomsky, 1981, 1986, 1995), que postula que a competência linguística do falante se constrói a partir da Fixação de Parâmetros em face dos universais linguísticos. Quando se estabilizada a Fixação de Parâmetros, a criança atinge o estado estável (Ss) do desenvolvimento de linguagem. Assim, ela já é considerada falante, entretanto Parâmetros mais complexos ainda serão fixados. É este momento da aquisição de linguagem que estudaremos, quanto à natureza semântica do traço de animacidade. Buscaremos entender se os recém-falantes do português já dominam completamente esta natureza deste tipo de traço, classificando não apenas humanos e animais como animados, e objetos como inanimados, mas também os nomes que são elementos da natureza e os nomes abstratos como de fato inanimados. Para tanto, realizaremos um experimento psicolinguístico offline, levando em conta uma hierarquia com quatro graus de animacidade, ou seja, cinco grupos de 25 nomes cada: i) humanos; ii) animais; iii) elementos da natureza; iv) objetos; v) abstratos. Além disso, empregaremos 125 não palavras como distratores. Testaremos dois grupos de sujeitos, cada qual com 16 crianças (oito meninas) falantes nativas do português do Brasil: um grupo com crianças de três anos e outro com crianças de quatro anos. As crianças serão instruídas quanto aos procedimentos do experimento, à tarefa a ser realizada por elas e aos conceitos de animado e inanimado. Os experimentadores mostrarão a cada criança figuras, sendo uma por vez, correspondentes aos nomes e, ao mesmo tempo, pronunciarão estes nomes. A seguir, cada figura será passada às mãos da criança, que deverá colocá-la em um cesto para figuras que representam nomes com o traço semântico [+animado] ou em outro cesto, para aquelas figuras que representam nomes c. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Suelen José Penha - Coordenador / Carla Rocha Muniz - Integrante.
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2011 - Atual
Aspectos Neurofisiológicos da Derivação Sintática II (ANDS), Descrição: Com base na Gramática Gerativa (Chomsky, 1957, 1965, 1981, 1995, 1999, 2001), e portanto na Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky, 1981), o objetivo deste projeto é estudar o traço de animacidade, considerando a sua integração sintática na relação de concordância (Lage, 2011a, 2011b), com ou sem manifestação morfológica, visto que há línguas, como o persa (Sedighi, 2005), o búlgaro (Osenova, 2003), o russo (Rappaport, 2003), o hindi-urdu (Bobaljik, 2008), entre outras, em que há, na concordância (Agr), marca morfológica decorrente do traço sintático de animacidade do NP-sujeito. Para isso, queremos realizar experimentos psicolinguísticos e de Neurociência da Linguagem, estes com a técnica de extração de ERP (event-related brain potential), isto é, potencial relacionado a evento, que é aplicada após o registro da atividade eletromagnética cortical dos sujeitos durante o experimento, com o uso de equipamentos que incluem um eletroencefalógrafo (EEG) digital. Após tratamento estatístico dos ERPs extraídos, as informações sobre a atividade eletromagnética no cérebro dos sujeitos, seguramente durante a computação linguística, poderão revelar pistas sobre os fenômenos linguísticos questionados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Suelen José Penha - Integrante / Carla Rocha Muniz - Integrante / Aleria Cavalcante Lage - Coordenador / Thiago da Silva Santos - Integrante / Cintia Coutinho de Souza - Integrante / Glória Celeste Bahia de Brito - Integrante / Tainá de Souza Assis Andrade - Integrante / Daniele Lauria Novais Granadeiro - Integrante / Aline da Rocha Gesualdi - Integrante / Aniela Improta França - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2014
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: aluno de Graduação - oriantanda IC, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - Atual
Residência Multiprofissional Integrada em SaúdeVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 16
2015 - 2015
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA BENEFICENTE DE REABILITAÇÃOVínculo: Traineer, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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