Luciana Martins Quixadá
Realizei pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco, doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará, com período sanduíche financiado pela CAPES na Université de Toulouse-Jean Jaurès, mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília e sou graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará. Sou professora adjunta da Universidade Estadual do Ceará (UECE) vinculada ao curso de Psicologia e professora permanente do Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde (PPCCLIS/UECE). Coordeno o Laboratório de Estudos e Pesquisas Participativas sobre Infância, Cultura e Subjetividade (LINCS/UECE). Coordeno uma pesquisa em cooperação internacional com professores e pesquisadores da UECE, da Université de Sherbrooke (Canadá) e da Aix-Marseille Université (França) com apoio financeiro do CNPq. Coordeno um doutorado interinstitucional (DINTER) entre o PPCCLIS/UECE e a Escola Nacional de Saúde de Guiné-Bissau, aprovado pela CAPES e com início em 2025. Coordenei de jan/2023 a maio/2025 o GT Juventudes e Pesquisas Participativas da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Integro a Associação Nacional de Pesquisadores e Pesquisadoras da Juventude Brasileira (Rede JUBRA). Tenho experiência no atendimento a crianças e adolescentes em situação de violência e vulnerabilidade social. Principais temas de investigação: saúde mental; saúde da criança e do adolescente; processos de mediação simbólica e subjetivação; estudos decoloniais; infâncias, juventudes e pesquisa participativa.
Informações coletadas do Lattes em 31/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2011 - 2015
Universidade Federal do Ceará
Título: Ciranda de palavras, auroras de sentido: interações discursivas em sala de aula e construção da concepção da criança sobre a linguagem escrita
Orientador: em Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès ( Jacques Fijalkow)
com Sylvie Ghislaine Delacours Soares Lins. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Psicologia
2003 - 2005
Universidade de Brasília, UnB
Título: O objeto-signo e a dinâmica pulsional: um olhar sobre o sujeito na sociedade de consumo
, Ano de Obtenção: 2005.Terezinha de Camargo Viana.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: consumo; sociedade; psicanálise.
Graduação em Psicologia
1997 - 2002
Universidade Federal do Ceará
Bolsista do(a): Secretária de Ensino Superior, SESU, Brasil.
Pós-doutorado
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2018 - 2018
Curso de Apego e Sensibilidade Parental. (Carga horária: 4h). , Instituto de Prevenção à Desnutrição e a Excepcionalidade, IPREDE, Brasil.
2018 - 2018
Arte, Cultura e Primeira Infância. (Carga horária: 6h). , Instituto de Prevenção à Desnutrição e a Excepcionalidade, IPREDE, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Formação de Coordenadores de Cursos de Graduação da UECE. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2016 - 2016
III Módulo do I Ciclo de Formação Docente: Crianças, Narrativas e Diferença. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2015 - 2015
Analyser des Données Textuelles en Sciences Humaines. (Carga horária: 8h). , Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès, UT2JJ, França.
2014 - 2014
La Recherche Intervention. (Carga horária: 4h). , Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès, UT2JJ, França.
2011 - 2011
III Curso de Formação de Coordenadores de Curso de Graduação da UECE. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2010 - 2010
Aplicação e Avaliação de Provas e Testes Psicopeda. (Carga horária: 20h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2009 - 2009
Ciclo de Debate_Diálogos com a Graduação. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2001 - 2002
Extensão universitária em Estágio Em Psicologia Clínica. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1999 - 2002
Programa Especial de Treinamento - PET Psicologia. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Projeto Capacitação em Psicologia Hospitalar. , Hospital Universitário Walter Cantídeo, HUWC, Brasil.
1998 - 1998
III Curso de Psicopatologia e Psiquiatria Básica. (Carga horária: 40h). , Sociedade Cearense de Psiquiatria Clínica, SCPC, Brasil.
1998 - 1998
O Vínculo do Desejo Uma Compreensão Psicanalítica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1998 - 1998
O Pensamento Freudiano Acerca dos Fenômenos Sociai. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
QUIXADÁ, L. M. ; LAVOR FILHO, T. L. . I Seminário Internacional Processos Psicossociais em Saúde e Educação. 2025. (Congresso).
QUIXADÁ, L. M. et al. ; ALMEIDA, B. V. M. ; SOARES, G. A. ; DUARTE, S. S. ; LEITE, M. B. ; ARAUJO, R. B. ; QUIXADÁ, L. M. . Combate ao Abuso e à Exploração da Criança e do Adolescente: Uma Perspectiva Multiprofissional do dia 18 de Maio. 2023. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; ANJOS, S. J. S. B. . Saberes e práticas em territórios fragmentados: integração entre gestores, profissionais e usuários como dispositivo para a Promoção da Saúde. 2023. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; COLAÇO, V. F. R. ; MENEZES, J.de A. ; GERMANO, I. P. ; MARQUES, A. C. B. ; CARNEIRO, J. S. . Seminário Crianças e Jovens: modos de narrar. 2021. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; PINHO, A. M. de . Curso de Extensão "A arte e o lúdico em interface com a Educação". 2020. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; COLAÇO, V. F. R. ; MENEZES, J.de A. ; GERMANO, I. P. . I Encontro do GT da ANPEPP Juventudes e Pesquisas Participativas. 2019. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; BENICIO, L. F. S. ; NEGREIROS, D. J. ; Sousa, B. D. L. . IV Seminário do Movimento Cada Vida Importa ?Prevenção de Homicídios na Adolescência: políticas públicas e orçamento em debate. 2019. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; BENICIO, L. F. S. ; NEGREIROS, D. J. ; Sousa, B. D. L. . Cuidando em rede: saberes e práticas na atenção às famílias vítimas de homicídio ? Turma I. 2019. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; MENDES, L. C. B. . I Seminário do Núcleo Interdisciplinar de Intervenções e Pesquisas sobre a Saúde da Criança e do Adolescente. 2017. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; et al. . V Semana de Pesquisa da Faculdade de Educação de Crateús. 2007. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; et al. . Campanha Entre Para Este Bloco: unidos contra a exploração sexual de crianças e adolescentes. 2007. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. . Eleições do Conselho Regional de Psicologia 11a. Região. 2007. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; et al. . Formação de Agentes Públicos e Sociais no Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes. 2006. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; et al. . Seminário de Direitos Humanos CRP-11. 2006. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; et al. . I Encontro Nordestino dos Grupos PET?s (ENEPET). 2002. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; et al. . XVIII Semana de Psicologia da UFC. 2000. (Outro).
QUIXADÁ, L. M. ; et al. . VI Seminário PET de Psicologia (Dos Brasilíndios ao Brasil 2000: um povo sob vários olhares). 1999. (Outro).
Participação em eventos
Cycle de Séminaires de l?Observatoire Européen des Récits du Travail (OBERT).La recherche participative et une politique du récit.. 2024. (Seminário).
I Simpósio Janeiro Branco HSM: construindo pontes para um cuidado integral em Saúde Mental..Prevenção e Cuidado em Saúde Mental: uma visão integrada. 2024. (Simpósio).
XX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Juventudes, infâncias, pesquisas participativas e fortalecimento de produções ?inter? (regionais, disciplinares e institucionais). 2024. (Simpósio).
Colloque Expérience Esthétique, Imagination et développement des émotions."Ciranda de Palavras" : narration, émotios et micropolitique. 2023. (Seminário).
Colloque La recherche qualitative pour penser et agir sur le croisement entre les inégalités sociales et la santé mentale. La recherche qualitative participative et une politique de récit.. 2023. (Congresso).
Colloque Vygotskij. Vers une grammaire de l?espoir avec des enfants et des adolescents vivant dans la périphérie de Fortaleza, Brésil. 2023. (Congresso).
Colloque Freire Hoje, Freire Hoy, Freire S(i)empre. Faire les choses différement : les défis de l'éducation de base dans un contexte de pandémie. 2022. (Congresso).
VIII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira_JUBRA. 2020. (Simpósio).
XVIII Simpósio Online de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.GT Juventudes e Pesquisas Participativas. 2020. (Simpósio).
XVIII Simpósio Online de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2020. (Simpósio).
I Encontro do GT da ANPEPP Juventudes e Pesquisas Participativas.Reflexões Teórico-práticas sobre Pesquisas Participativas com Juventudes. 2019. (Encontro).
II Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Ceará.II Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Ceará. 2019. (Seminário).
V Colóquio de Literatura e Psicanálise: o estranho que nos habita. Agualusa e Nweti: infância e imaginação como resistência. 2019. (Congresso).
XXIV Semana Universitária da UECE.Parecerista da XXIV Semana Universitária da UECE. 2019. (Encontro).
2º Seminário Saúde Mental nas Escolas: a atuação do psicólogo e as estratégias de intervenção.Saúde Mental e os Contextos Contemporâneos. 2018. (Seminário).
I Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Ceará.I Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Ceará. 2018. (Seminário).
XVII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.GT Juventudes e Pesquisas Participativas. 2018. (Simpósio).
XVII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2018. (Simpósio).
XXIII Semana Universitária da UECE.Parecerista da XXIII Semana Universitária da UECE. 2018. (Encontro).
VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2017. (Simpósio).
XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. A sala de aula como lugar de subjetivação, aprendizagem e resistência. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE.O brincar na sala de aula: uma via para a formação da criança leitora. 2017. (Encontro).
IX Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.Tensões em sala de aula: resistência, aprendizagem e subjetivação da criança. 2016. (Simpósio).
XXI Semana Universitária da UECE. 2016. (Encontro).
IV Seminário da Linha de Pesquisa, Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança ? LIDELEC/UFC. 2011. (Seminário).
II Seminário de psicologia e Direitos Humanos. 2008. (Seminário).
Escola que Protege.Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes: aspectos psicossociais. 2007. (Encontro).
Seminário de Lançamento do Programa de Ações Integradas e Referenciais de Enfrentamento à Exploração Sexual Comercial de Crianças e Adolescentes em Fortaleza (PAIR). 2006. (Seminário).
Fetiche e Psicanálise. 2003. (Seminário).
VII Encontro Nacional dos grupos PET's. 2002. (Encontro).
I Conferência Nacional de Educação, Cultura e Desporto. 2000. (Seminário).
XVIII Semana de Psicologia da UFC.A dinâmica do consumo na infância e suas conseqüências. 2000. (Encontro).
III Semana Unificada de Psicologia UFC/UNIFOR. 1999. (Outra).
VII Simpósio Cearense de Psiquiatria Clínica e VII Encontro Cearense de Psicologia Comportamental. 1999. (Simpósio).
VI Seminário PET Psicologia - Dos Brasilíndios ao Brasil 2000: um povo sob vários olhares.Quem eram as mulheres do engenho?: das escravas às sinhazinhas. 1999. (Seminário).
II Semana Unificada de Psicologia UFC/UNIFOR. 1998. (Outra).
Simpósio Internacional de Transtornos Afetivos. 1998. (Simpósio).
V Seminário PET Psicologia - Subjetividade: invenção e legitimação de saberes. 1998. (Seminário).
Alternativas assistenciais em saúde mental. 1997. (Congresso).
Participação em bancas
QUEIROZ, M. V. O.;QUIXADÁ, L. M.; MARQUES, J. F.. Promoção da saúde mental de adolescentes escolares: compreensão do cuidado de si e do protagonismo entre os pares. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
OLIVEIRA, S. K. P.;QUIXADÁ, L. M.; CHAVES, E. M. C.. Prevenção e abordagem de crises sensoriais em adolescentes autistas: construção e validade interna de cartilha educativa para pais e cuidadores. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Estadual do Ceará.
PESSOA, V. L. M. P.;QUIXADÁ, L. M.; CESTARI, V. R. F.. Construção de Cartilha para o Autocuidado Emocional do Paciente em Aguardo pelo Transplante Pulmonar. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Transplantes) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; TORRES, R. A. M.; ARRUDA, J. S.. As práticas restaurativas como alternativa para promoção do bem-estar e redução da violência escolar. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; MIRANDA, K. C. L.; RABELO, J. S.. Impactos da pandemia da COVID-19 nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo baseado em um relato de experiência em uma escola municipal de Fortaleza.. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; PEREIRA, M. L. D.; QUEIROZ, M. V. O.. Infância e os impactos psicossociais da COVID-19: resgate da memória pré-pandêmica das crianças no retorno à escola. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; QUEIROZ, M. V. O.; XAVIER, A. S.. A escola como espaço de cuidar: protagonismo juvenil e o enfrentamento ao adoecimento mental de adolescentes. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, K. C. L.;QUIXADÁ, L. M.; FERNANDES, P. K. R. S.. O cuidado de si em discursos produzidos por jovens vivendo com HIV/AIDS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.; CARVALHO, S. M. G.;QUIXADÁ, L. M.; PASCHOALINO, J. B. Q.. Adoecimento de professores em atividade laboral da rede pública municipal de ensino de Quixadá-CE. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
ANTUNES, D. C.;QUIXADÁ, L. M.; LIMA, A. F.. Sobre a sociedade, cinema e revolução: cooptação, produção e V de vingança através de uma análise crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MOREIRA, T. M. M.; MATTOS, S. M.; GARCES, T. S.;QUIXADÁ, L. M.; PESSOA, V. L. M. P.. Construção e evidências de validade de guia digital sobre enfrentamento do transtorno de estresse pós-traumático por escolares. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
TORRES, R. A. M.; ALMEIDA, R. S.;QUIXADÁ, L. M.; FREITAS, C. H. A.; PONTE, M. A. V.. Juventudes surdas e sexualidade: análises de práticas discursivas mediadas no programa em sintonia com a saúde na web rádio. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, K. C. L.; COSTA, R. M. L.; PEQUENO, C. S.; SILVA, M. R. F.;QUIXADÁ, L. M.. O amor além do dizível: análise dos discursos produzidos por enfermeiras docentes sobre a relação professor-estudante em uma aproximação com a psicanálise. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, K. C. L.;QUIXADÁ, L. M.; PESSOA, V. L. M. P.; SILVA, M. R. F.; FERNANDES, P. K. R. S.. Deixados para trás - O (des) mantê-lo foi grande": discursos produzidos por mães de crianças com autismo acerca da Pandemia da COVID-19. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, K. C. L.;QUIXADÁ, L. M.; PESSOA, V. L. M. P.. Cuidado advertido: uma leitura psicanalítica da experiência subjetiva de cuidado ao paciente com COVID-19. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
TORRES, R. A. M.; MENDONCA, A. V. M.; HOLANDA, P. H. C.; FREITAS, C. H. A.;QUIXADÁ, L. M.. Juventudes bulinadas?: análises dos discursos das juventudes escolares frente ao bullying como dispositivos produtores de práticas de cuidado em enfermagem e saúde. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
COLAÇO, V. F. R.; BONFIM, Z. A. C.; NUNES, A. I. B. L.;QUIXADÁ, L. M.; FRANCISCHINI, R.. Clínica histórico-cultural: caracterizando um método de atuação em psicoterapia. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
QUEIROZ, M. V. O.;QUIXADÁ, L. M.; SILVA, G. C. E.. Racismo e formação da subjetividade da pessoa negra no ambiente escolar: perspectiva dos estudantes. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; QUEIROZ, M. V. O.; BOMTEMPO, D. C.. O cuidado clínico multiprofissional às crianças e aos adolescentes migrantes à luz da teoria de Madeleine Leininger. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, L. L.; COSTA, E. A. G. A.;QUIXADÁ, L. M.. Depois da pandemia, o que sentimos?: afetos e narrativas de crianças do 5º ano em uma escola pública de Fortaleza. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; LUCIO, I. M. L.; CHAVES, E. M. C.. Desenvolvimento de um manual de cuidados de enfermagem a crianças e adolescentes em perioperatórios de implantes auditivos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; XAVIER, A. S.; QUEIROZ, M. V. O.. A escuta ativa e a comunicação não violenta como estratégia para promoção do bem estar emocional numa escola pública em Fortaleza-CE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; GONCALVES, R. M. P.; QUEIROZ, M. V. O.. Infância e os impactos do distanciamento social: memória pré-pandêmica e saúde emocional da criança com o retorno à escolarização. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; TORRES, R. A. M.; ARRUDA, J. S.. Os círculos de construção de paz como estratégia para a promoção do bem-estar em uma escola de ensino médio em tempo integral de Fortaleza-CE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, K. C. L.;QUIXADÁ, L. M.; TEIXEIRA, L. C.. Sobre (o) viver: sofrimento psíquico em jovens escolares com sintomas de autolesão e suas famílias. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADA, LUCIANA MARTINS; XAVIER, A. S.; QUEIROZ, M. V. O.; FLORENCIO, R. S.. Escola espaço de cuidar: protagonismo juvenil e o enfrentamento ao adoecimento mental dos adolescentes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
SILVA, M. R. F.;QUIXADÁ, L. M.; FERREIRA JUNIOR, A. R.; PITOMBEIRA, D. F.. Percepção de residentes de Psicologia sobre as repercussões da residência na prática colaborativa interprofissional em um Estado do Nordeste brasileiro. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;QUIXADÁ, L. M.; CARVALHO, S. M. G.. Adoecimento de professores em atividade laboral no Município de Quixadá. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
ANTUNES, D. C.;QUIXADÁ, L. M.; LIMA, A. F.. Sobre cinema e sociedade: cooptação e produção através de uma análise crítica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; MELO, J. F.; ARRUDA, J. S.. Bullying escolar: implicações no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
MELO, J. F.;QUIXADÁ, L. M.; ARRUDA, J. S.. Desenvolvimento na primeira infância: contribuições do meio social e educação respeitosa para um desenvolvimento saudável. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; FERREIRA, G. K. F.; CARMO, M. A. D.. Violência contra mulher na região do Cariri: prevenção e intervenção salvam vidas. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO EM SEGURANÇA PÚBLICA) - Academia Estadual de Segurança Pública do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; FERREIRA, G. K. F.; CARMO, M. A. D.. Reflexões sobre prevenção da saúde mental na formação dos policiais militares do Ceará. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO EM SEGURANÇA PÚBLICA) - Academia Estadual de Segurança Pública do Ceará.
PINTO, S. E. L.;QUIXADÁ, L. M.; ARRUDA, J. S.. A Psicopedagogia no contexto da Educação Inclusiva: análise de uma atuação clínica e institucional. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
PINTO, S. E. L.;QUIXADÁ, L. M.; ARRUDA, J. S.. Estudos na área das habilidades sociais favorecendo o processo de inclusão de crianças com necessidades especiais: contribuição da Psicopedagogia. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; MELO, J. F.; ARRUDA, J. S.. A importância da Psicopedagogia no vínculo família-escola para a aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
MELO, J. F.;QUIXADÁ, L. M.; ARRUDA, J. S.. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: as dificuldades de professores no manejo de alunos com TDAH. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
MELO, J. F.;QUIXADÁ, L. M.; ARRUDA, J. S.. A Psicopedagogia e sua relação no acompanhamento de crianças com Transtorno Opositor Desafiador (TOD). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; SILVEIRA, E. M. P.; MARINHO, C. H.. A perícia forense em casos de abuso sexual infantil em Fortaleza. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direito da Crainça e do Adolescente) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; SILVEIRA, E. M. P.; MARINHO, C. H.. Reflexões sobre a violência nas escolas: a voz dos professores. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direito da Crainça e do Adolescente) - Universidade Estadual do Ceará.
LOURINHO, L. A.;QUIXADÁ, L. M.; SILVEIRA, E. M. P.. O processo de alfabetização de crianças autistas: possibilidades e desafios. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; LOURINHO, L. A.; PEREIRA NETO, F. E.. Ludicidade e Educação Infantil: concepções dos professores da SER II no Município de Fortaleza. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; MEYER, A. V. T. L.; GONCALVES, R. M. P.. Sexismo e Representação Feminina nos Romances Literários: analisando possíveis influências na idealização de relacionamentos amorosos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; MAIA FILHO, O. N.; XAVIER, A. S.. A contratransferência e a atuação do estudante na clínica escola: o refúgio no discurso do mestre. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará.
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QUIXADÁ, L. M.; LIMA, D. M. A.; BONFIM, A. C. F.. A importância da alfabetização no estágio pré-operatório. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; FRAGA, R. C. Q.; SARAIVA, A. M.. "Indisciplina" na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
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QUIXADÁ, L. M.; FRANCA, A. C. P.; FARIAS, D. M. M.. O papel do intérprete no processo de inclusão do surdo no contexto educacional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; SARAIVA, A. M.; BONFIM, A. C. F.. Inclusão de Crianças com Síndrome de Down na Rede Regular de Ensino. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; FONTENELLE, M. F.; PINHEIRO, A. A. A.. Concurso Público de 2022 para Professor Adjunto da FUNECE, Edital No 12/2022-FUNECE, DOE de 04/07/2022. 2022. Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; LIRA, A. N.; PEREIRA NETO, F. E.. XXV Seleção Pública pa Professor Substituto da FUNECE. 2018. Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; FALCAO, G. M. B.; SAMPAIO, P. P.. XXIV Seleção Pública pa Professor Substituto da FUNECE. 2017. Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; PEREIRA NETO, F. E.; FRERES, H. A.. XXIII Seleção Professor Substituto. 2016. Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; PEREIRA NETO, F. E.; GALVAO, A. E. O.. XX Seleção Professor Substituto. 2014. Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; PEREIRA NETO, F. E.; SARAIVA, A. M.. XII Seleção Pública para Professor Substituto da FUNECE. 2010. Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.; PEREIRA NETO, F. E.; SARAIVA, A. M.. XIII Seleção Pública para Professor Substituo da FUNECE. 2010. Universidade Estadual do Ceará.
QUIXADÁ, L. M.. 10a. Exposição Christus de Ciência e Tecnologia. 2010. Colégio Christus.
Orientou
Construção e validação de cartilha educativa para a assistência à criança com Transtorno do Espectro Autista; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
O cuidado multiprofissional à criança e ao adolescente migrante em Unidades Básicas de Saúde à luz da teoria de Madeleine Leininger; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
CUIDADO INTEGRAL E HUMANIZADO AOS ADOLESCENTES EM COMPORTAMENTO SUICIDA: DESAFIOS, PRÁTICAS INOVADORAS E FORMAÇÃO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Desenvolvimento de um manual de cuidados de enfermagem a crianças e adolescentes em período perioperatório de implantes auditivos; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
Desenvolvimento e validação de um protocolo de enfermagem baseado na teoria de Betty Neuman para incluir a família no cuidado de crianças e adolescentes com transtornos mentais; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
Experiências artísticas no desenvolvimento da saúde emocional de adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA); Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
Síndrome de burnout en los funcionarios de enfermería en el Hospital Obrero, Regional Santa Cruz; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de Enfermería) - Universidad Autonoma Juan Misael Saracho; (Orientador);
Saúde mental de mães de crianças com transtornos mentais atendidas em um Caps Infantil de Fortaleza; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA PARA ORIENTAÇÃO SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE PARA PAIS E PROFESSORES; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
Validação de um scrapbook como tecnologia educativa em cuidados paliativos pediátricos; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará; (Coorientador);
Como fazer da escola território de uma cultura comum?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
Como fazer da escola território de uma cultura comum?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Infância e os impactos psicossociais da COVID-19: resgate da memória pré-pandêmica das crianças no retorno à escola; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Impactos da pandemia da COVID-19 nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo baseado em um relato de experiência em uma escola municipal de Fortaleza; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
As práticas restaurativas como alternativa para promoção do bem-estar e redução da violência escolar; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
CUIDADOS DE ENFERMAGEM À CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM PÓS-OPERATÓRIO DE IMPLANTES AUDITIVOS; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CUIDAR: PROTAGONISMO JUVENIL E O ENFRENTAMENTO AO ADOECIMENTO MENTAL DE ADOLESCENTES; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A escola e a saúde mental dos adolescentes pós-pandemia: um estudo a partir de um projeto de escuta ativa; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Bullying escolar: implicações no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Dinâmica de grupos: uma relação entre a Psicopedagogia e a Aprendizagem Cooperativa; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Violência contra mulher na região do Cariri: prevenção e intervenção salvam vidas; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO EM SEGURANÇA PÚBLICA) - Academia Estadual de Segurança Pública do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Reflexões sobre prevenção da saúde mental na formação dos policiais militares do Ceará; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO EM SEGURANÇA PÚBLICA) - Academia Estadual de Segurança Pública do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A importância da Psicopedagogia no vínculo família-escola para a aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Ludicidade e Educação Infantil: concepções dos professores da SER II no Município de Fortaleza; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A contratransferência e a atuação do estudante na clínica escola: o refúgio no discurso do mestre; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Sexismo e Representação Feminina nos Romances Literários: analisando possíveis influências na idealização de relacionamentos amorosos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Violência Psicológica Intrafamiliar e Adoecimentos Psíquicos: considerações psicanalíticas sobre crianças que vivenciam esse trauma; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A televisão e o desenvolvimento da criança; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Depressão e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Considerações sobre os elementos geradores de conflitos na relação professor-aluno na escola contemporânea; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A influência da mídia na educação de jovens no Distrito de Sucesso-CE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A desmotivação como um aspecto do fracasso na aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Análise do desenvolvimento infantil na perspectiva da ludicidade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A literatura na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A importância dos contos de fadas no processo de desenvolvimento afetivo da criança na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Arte e educação para pessoas portadoras de deficiência mental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
O raciocínio lógico-matemático em crianças na Educação Infantil da rede de ensino municipal de Tamboril; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A influência da condição sócio-econômica no fracasso escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
A importância da alfabetização no estágio pré-operatório; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
"Indisciplina" na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Propostas pedagógicas para a alfabetização sob os postulados construtivistas e sócio-interacionistas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
O papel do intérprete no processo de inclusão do surdo no contexto educacional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Inclusão de Crianças com Síndrome de Down na Rede Regular de Ensino; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Infâncias e impactos psicossociais na pandemia da COVID-19; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Infâncias e impactos psicossociais na pandemia da COVID-19: o retornos aos espaços públicos pelo olhar da criança; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Infâncias e impactos psicossociais na pandemia da COVID-19: o retornos aos espaços públicos pelo olhar da criança; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Discurso e subjetividade: estratégias de resistência na periferia de Fortaleza; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Contação de Histórias, Arte e Produção Subjetiva na Infância; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Modos de Subjetivação e Posicionamento Político; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
Ludicidade e formação do leitor; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Luciana Martins Quixadá;
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Outras produções
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QUIXADÁ, L. M. . Bullying/ciberbullying com as juventudes escolares. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
QUIXADÁ, L. M. . Possíveis motivações do desrespeito ao isolamento. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
QUIXADÁ, L. M. . CE tem média mensal de 6 abortos entre meninas de até 14 anos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
QUIXADÁ, L. M. . Pandemia acentua dificuldades e ONGs precisam se adaptar para resistir em Fortaleza. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
QUIXADÁ, L. M. ; PINHEIRO, A. A. A. . Movimento Cada Vida Importa: a universidade na prevenção e no enfrentamento à violência no Ceará. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
QUIXADÁ, L. M. . A importância da brincadeira para o desenvolvimento infantil. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
QUIXADÁ, L. M. . O valor da fantasia em tempos de Natal.. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
QUIXADÁ, L. M. . Afetações e construção de saberes relacionais com crianças e adolescentes. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
QUIXADÁ, L. M. ; ALMEIDA, B. V. M. ; OLIVEIRA, D. V. S. ; SALES, E. M. ; OLIVEIRA, F. M. P. . Utilização de recursos lúdicos no trabalho com crianças e adolescentes. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOARES, E. S. ; QUIXADÁ, L. M. ; QUEIROZ, M. V. O. . Quais são os modelos adequados de assistência no fim da vida?. 2022. (Cartas, mapas ou similares/Carta).
COLAÇO, V. F. R. ; QUIXADÁ, L. M. ; GERMANO, I. P. ; AQUINO, C. . Dossiê Políticas de Narrativas nas Pesquisas Participativas. 2021. (Editoração/Periódico).
QUIXADÁ, L. M. . Módulo I do curso 'Cuidando em Rede: saberes e práticas na atenção às famílias de vítimas de homicídio'. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
QUIXADÁ, L. M. . Disciplina de Sociopsicologia da Infância e da Juventude no Curso de Especialização em Direitos da Criança e do Adolescente:uma visão interdisciplinar. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
QUIXADÁ, L. M. . Disciplina de Psicologia da Educação no Curso de Especialização em Metodologia e Didática do Ensino em Segurança Pública. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
QUIXADÁ, L. M. . 'Saberes sujeitados', Ludicidade e uma Nova Política na Aprendizagem da Linguagem Escrita. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Como Fazer da Escola Território de uma Cultura Comum?: a pesquisa participativa em uma escola de ensino médio em tempo integral de Fortaleza, Descrição: Essa pesquisa parte da motivação de fazer da escola um lugar não reprodutor de violências e exclusões sistemáticas, mas sim voltado ao pacto de relação dialógica entre diferentes grupos da comunidade escolar (gestores, professores, alunos e pais de alunos) rumo à construção de uma cultura escolar comum. Assim, como o estabelecimento dessa cultura pode estimular os processos de desenvolvimento e aprendizagem, de construção do bem-estar na escola, de produção de novos sentidos sobre a vivência escolar, bem como de melhoria na qualidade do trabalho de professores e gestores e uma maior participação das famílias? A hipótese é que a intercompreensão e o reconhecimento, categorias fundamentadas por teóricos da Clínica da Atividade e da Psicodinâmica do Trabalho, podem favorecer o desenvolvimento dessa cultura. A relevância dessa pesquisa está no seu objetivo de estabelecer, através de processos de participação e integração de representantes de todos os atores da comunidade escolar, uma cultura comum da situação escolar e criação de recursos para uma gestão democrática e participativa na escola. Ressalta-se ainda uma cooperação internacional, fortalecendo intercâmbios entre Norte e Sul globais, a partir dos conhecimentos partilhados entre docentes e discentes de universidades do Brasil, França e Canadá. A metodologia da pesquisa será qualitativa e participativa com alguns atores da mesma comunidade escolar, sendo o lócus uma escola pública de Ensino Médio em tempo integral e seu entorno na cidade de Fortaleza-CE. Para coleta de dados serão feitas gravações em áudio e vídeo, diários de campo, narrativas autobiográficas, foto dirigida, autoconfrontações e entrevistas. As análises se pautarão na análise do discurso bakhtiniana, considerando-se as interações discursivas produzidas com os participantes e após o encontro de devolutiva sobre os resultados das análises, será desenvolvido junto com eles um método para avaliar o estabelecimento da sua cultura escolar comum.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Coordenador / Patrícia Veras Rodrigues - Integrante / Rozania Maria Alves de Moraes - Integrante / Ana Ignez Belém Lima - Integrante / Fábio Pinheiro Pacheco - Integrante / Márcia Kelma de Alencar Abreu - Integrante / Tadeu Lucas de Lavor Filho - Integrante / Frédéric Saussez - Integrante / Pierre-Alain Filippi - Integrante / Anne-Marie Tougas - Integrante / Patricia Dionne - Integrante / Christine Félix - Integrante / Ariane Richard-Bossez - Integrante / Emily Lopez-Puyol - Integrante / Luciana Peixoto Bessa - Integrante / Kaio Eduardo Silva Lima - Integrante / Matilde Agero Batista - Integrante / Luiza Freitas Magalhães - Integrante / Laís Nógimo Batista - Integrante / Natália Botelho Cunha - Integrante / Sylvie Chiousse - Integrante / Isabela Rocha Siebra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2022 - 2024
Infâncias e impactos psicossociais na pandemia da COVID-19: o retornos aos espaços públicos pelo olhar da criança, Descrição: Através de um referencial, fundamentalmente, embasado na Sociologia da Infância e na teoria histórico-cultural essa pesquisa se propõe a analisar questões relacionadas aos processos de ressocialização das crianças em espaços de relações interpessoais fragilizados pela emergência da pandemia da COVID-19. Nesse sentido, amparados por referenciais teóricos que pormenorizam a importância das dinâmicas de interação social e cultural como fontes precursoras da construção da subjetividade humana, analisaremos, com crianças de 8 a 10 anos do município de Fortaleza (CE), os impactos psicossociais que podem ter reverberado negativamente à sua saúde mental, com indicadores de ansiedade social nesta população durante o período que se entende como a maior crise sanitária da contemporaneidade. A metodologia será baseada na perspectiva de uma pesquisa participativa, em que o conhecimento será produzido com as crianças participantes, utilizando o método das Oficinas para obter informações sobre o relacionamento delas com as ferramentas digitais durante a vigência de isolamentos sociais rígidos, compreendendo de que forma se transcorria esse contato e de que modo ele impactou no bem estar desses sujeitos e mesmo no seu retorno à vida coletiva presencial. Nessa perspectiva, visa-se, também, mapear com as crianças suas estratégias de adequação frente ao afastamento dos locais convencionais de convivência, bem como suas readaptações frente às posteriores reformulações das dinâmicas interacionais decorrentes da retomada de atividades presenciais viabilizadas pelo apaziguamento dos picos de contaminação do SARS-CoV-2. À luz de tais considerações, tem-se como expectativa principal produzir conhecimentos no que tange à indispensabilidade da interação social para os processos de desenvolvimento saudável da criança em diferentes contextos socioeconômicos no contexto de retomada da vida comum presencial nessa pandemia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Coordenador / Juliana Alves Saboia - Integrante / Larici da Silva Alves - Integrante / Maria Ellen Barbosa de Oliveira - Integrante / Amanda Vasconcelos Pitombeira Façanha - Integrante / Ani Caroline de Albuquerque Silva - Integrante / Marília Matos Lima - Integrante / Larisse Késsia Sena da SIlva - Integrante / Milena Barbosa Leite - Integrante / Rafaela Bilhar Araújo - Integrante / Maria Diana Bruno dos Santos - Integrante / Marineide Monteiro de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2019 - 2020
Discurso e subjetividade: estratégias de resistência na periferia de Fortaleza, Descrição: Esse projeto visa a uma pesquisa participativa que será realizada com 10 adolescentes, de 12 a 14 anos, em situação de vulnerabilidade social no bairro do do Jangurussu, com o objetivo central de investigar a relação entre a literatura, a arte e os processos de subjetivação. Partimos da hipótese de que os discursos produzidos nos encontros semanais, através de atividades artísticas, produção de textos, contações de histórias, fazendo uso da literatura infanto-juvenil em rodas de conversa para debater os mais variados temas, possibilitarão aos adolescentes a ressignificação de experiências e problemáticas pessoais e sociais, bem como a ampliação de suas potências criativas, Tanto subjetivas quanto coletivas. A perspectiva teórica norteadora dessa pesquisa pauta-se na teoria crítica frankfurtiana, em autores decolonialistas, bem como na teoria sociohistórica do desenvolvimento humano. A metodologia implica a criação de um espaço de trocas discursivas, através da literatura e outras artes, as quais deverão promover uma reorganização da percepção do adolescente acerca das suas práticas cotidianas tanto no âmbito individual, como educacional, familiar e comunitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Coordenador / Gleyciellen Soares Carvalho - Integrante / Jordanna Dhara Lima Farias - Integrante / Giovanna Nunes Prates - Integrante / Carlos Matheus Prado de Queiroz - Integrante / Paulo Victor Alves Lima - Integrante / Sara Cavalcante Brasileiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa.
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2018 - 2019
Contação de Histórias, Arte e Produção Subjetiva na Infância, Descrição: Através de atividades lúdicas - como o desenho, a pintura e a contação de histórias - esse projeto visa a uma pesquisa intervenção que será realizada com 20 crianças, de 8 a 13 anos, em situação de vulnerabilidade social nos bairros do Bom Jardim e do Jangurussu, com o objetivo central de investigar a relação entre a literatura, a arte e os processos de subjetivação. Partimos da hipótese de que os discursos produzidos nos encontros semanais, através de atividades artísticas, produção de textos, contações de histórias, fazendo uso da literatura infantil em rodas de conversa para debater os mais variados temas, possibilitarão às crianças a ressignificação de determinadas experiências e problemáticas pessoais e sociais, bem como a ampliação de suas potências criativas, subjetivas e coletivas. A perspectiva teórica norteadora dessa pesquisa pauta-se na teoria crítica frankfurtiana, em autores pós-colonialistas como Mbembe, Boaventura de Sousa Santos, Agamben, bem como da teoria psicanalítica. A metodologia implica a criação de um espaço semanal de trocas discursivas, através da literatura e outras artes, as quais deverão promover uma reorganização da percepção da criança acerca das suas práticas cotidianas tanto no âmbito individual, como familiar e comunitário. Nessa pesquisa intervenção pretendemos, portanto, promover momentos de produção de narrativas, nos quais as crianças se revezem nas posições de locutoras e interlocutoras e, desse modo, protagonizarem um coletivo que busque criar de novos modos de estar no mundo e de compreenderem a si mesmas. Como instrumento de avaliação de resultados e impactos dessa pesquisa, faremos o uso do desenho diagnóstico tanto no início como ao final da pesquisa, para investigar as mudanças qualitativas no que se refere a como a criança se percebe nos dias atuais e como ela imagina sua vida no futuro. Faremos também entrevistas com as famílias e os educadores sociais que acompanham as crianças e um curta-metragem pautado nas narrativas que as crianças expressaram em todo o processo investigativo. A análise qualitativa dos dados será feita correlacionando as produções artísticas das crianças, seus desenhos e as entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Coordenador / Vera Lúcia Leal - Integrante / Gleyciellen Soares Carvalho - Integrante / Leonel Rodrigues Lopes - Integrante / Mariana Lustosa Brito Barbosa - Integrante / Jordanna Dhara Lima Farias - Integrante / Artur Mouta de Pinho - Integrante / Camila Ribeiro de Oliveira - Integrante / Thamires de Aquino Távora - Integrante / Juliana Murta de Lima - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa.
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2017 - 2018
Modos de Subjetivação e Posicionamento Político, Descrição: Este projeto surgiu do interesse pessoal em pensar as práticas sociais no mundo contemporâneo que engendram processos de subjetivação que sustentam posições autocráticas na esfera pública através do crescente surgimento de extremistas no Brasil e no mundo. A partir de que condições, portanto, se estruturam esses sujeitos? Isto é, quais fenômenos sociais na atualidade propiciam territórios para esses processos? Acredita-se que conceitos apontados e desenvolvidos por Hannah Arendt, bem como conceitos psicanalíticos, especialmente na obra freudiana, podem trazer elucidações a essas questões, haja vista o entendimento em ambas as teorias da relação fundamental entre sujeito e cultura/sociedade. Essa investigação parte, portanto, da hipótese de que a crescente emergência no cenário social de posições subjetivas sustentadoras de políticas totalitárias, travestidas de democráticas, decorre de um também crescente sentimento de insegurança gestado pela fragilidade das relações e das instituições nas sociedades atuais; e tem como objetivo central estabelecer uma aproximação entre a psicanálise e a obra de Hannah Arendt, na tentativa de compreender agenciamentos sociais que levem ao surgimento e fortalecimento de modos de subjetivação autocráticos e silenciadores da alteridade nos dias atuais. Para isso, a metodologia se pautará em um primeiro momento, no levantamento bibliográfico que contemple o objetivo aqui apresentado, através de encontros semanais com um grupo interdisciplinar das áreas de Psicologia e das Ciências Sociais. Posteriormente, será realizada uma pesquisa de campo com jovens universitários de uma universidade pública e outra particular para investigar quais posicionamentos políticos esses jovens assumem, correlacionando-os aos dispositivos sociais que fizeram parte das suas trajetórias de vida. E, por fim, será produzida uma escala psicológica de posicionamento político.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Coordenador / Renata Diógenes Monteiro - Integrante / Francisco Irone Mendonça Menezes - Integrante / Milena Pinheiro Duarte - Integrante / Gleyciellen Soares Carvalho - Integrante / Jamyle Maria de Sousa Gonzaga - Integrante / Leonel Rodrigues Lopes - Integrante / Camila Tamires da Silva Costa - Integrante / Sara Farias Santiago Araújo - Integrante / Ana Carolina Araújo Nunes - Integrante / Mariana Lustosa Brito Barbosa - Integrante / Gustavo Cavalcante Cruz de Almeida - Integrante / Jordanna Dhara Lima Farias - Integrante / Artur Mouta de Pinho - Integrante / Maria Cecília Bonfim dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa.
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2016 - 2019
Juventude e Violência pelo Olhar do Jovem Negro, Descrição: O projeto se origina do questionamento a respeito do significado atribuído pelos jovens negros e pobres à realidade de violência urbana de que são vítimas, e de como eles reagem e se constituem subjetivamente em meio a um contexto excludente e ameaçador à sua própria vida. O objetivo central da pesquisa é analisar a percepção e o significado que jovens negros, pobres e da periferia de Fortaleza produzem acerca dessa realidade de exclusão e violência, por meio da narrativa sobre sua trajetória de vida. Partimos de uma concepção histórica e cultural do processo de constituição subjetiva e de desenvolvimento humano e é com essa referência que tratamos a problemática do preconceito e da construção identitária. A proposta metodológica seguirá uma base qualitativa com caráter interventivo e será operacionalizada com entrevistas narrativas e grupos de discussão com jovens negros engajados em um projeto social de Fortaleza. Com este estudo, esperamos contribuir para ampliar as análises sobre juventude, relações étnico-raciais e violência urbana, tendo como foco a visão desses atores sociais frente a um contexto hostil, preconceituoso, discriminador e que aponta perspectivas excludentes e até mesmo de eliminação particularmente do jovem negro e pobre. Projeto submetido ao Edital de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do CNPq (2016) reconhecido o mérito, porém não contemplado em razão da não prioridade nas disponibilidades de recurso. Projeto submetido ao Edital Universal do CNPq (2016) reconhecido o mérito, porém não contemplado em razão da não prioridade nas disponibilidades de recurso. Projeto Coordenado pela Profa. Dra. VTrata-se de um projeto de pesquisa guarda-chuva que dá prosseguimento aos estudos que temos desenvolvido articulando os temas juventude, vulnerabilidade, risco e relações étnico-raciais, considerando um novo ator social, não mais o estudante de escola pública, e sim o jovem negro autor e ou vítima de violência.eriana Colaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Integrante / Jaileila de Araújo Menezes - Integrante / Ana Jéssica de Lima Cavalcante - Integrante / João Paulo Pereira Barros - Integrante / Veriana de Fátima Rodrigues Colaço - Coordenador.
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2016 - 2017
Ludicidade e formação do leitor, Descrição: Essa pesquisa tem como objetivo principal compreender como a ludicidade pode contribuir para a formação do leitor, suscitando maior interesse e, consequentemente, maior participação da criança na aprendizagem da linguagem escrita. Partimos da hipótese de que a brincadeira, enquanto atividade principal da criança, constitui recurso fundamental nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. A metodologia consiste em observar situações pedagógicas que envolvam a brincadeira em atividades de leitura e escrita com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental e em situação de vulnerabilidade social no Município de Crateús-CE, articulando como essas situações afetam qualitativamente a compreensão da criança acerca do objeto de conhecimento, no caso, a linguagem escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Coordenador / Deise Gomes de Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa.
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2015 - 2017
A Educação Infantil e a Formação do Leitor: um olhar sobre as práticas de linguagem escrita, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Integrante / Sylvie Delacours-Lins - Coordenador / Luiza Hermínia Brilhante - Integrante / Joana Adelaide Cabral - Integrante / Socorro Silva Almeida - Integrante / Karine Moura de Farias - Integrante / Suzana Maria Campelo Borges - Integrante / Maria Lucimeyre Rabelo França - Integrante / Juliana Silva Santana - Integrante / Danielle de Souza Farias - Integrante.
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2012 - 2014
Literatura infantil e formação do leitor, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Integrante / Sylvie Delacours-Lins - Coordenador / Carolina Pontes Tavares - Integrante / Luiza Hermínia Brilhante - Integrante.
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2000 - 2002
O consumo de imagens de marca e seu impacto na construção da subjetividade dos jovens, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luciana Martins Quixadá - Integrante / Maria de Fátima Vieira Severiano - Coordenador / Francisco Edmar Pereira Neto - Integrante / Lúcio Flávio Gomes de Lima - Integrante / Daniel Mattos de Araújo Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual do Ceará, Centro de Humanidades. , Fundação Universidade Estadual do Ceará - UECE, Itaperi, 60714903 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 31019600
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora efetiva do Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Atualmente, orienta 6 projetos de mestrado e 2 de doutorado e compõe um grupo gestor que auxilia a coordenação do referido programa.
2007 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisadora e Professora do curso de Psicologia.Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas Participativas sobre Infância Cultura e Subjetividade (LINCS).
2016 - 2020
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora para língua francesa do ECINT/UECE, Carga horária: 8
2016 - 2020
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora da Célula de Cursos de Extensão, Carga horária: 12
2017 - 2019
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora do Curso de Psicologia, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2007
Conselho Regional de Psicologia 11a. RegiãoVínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Direitos Humanos, Carga horária: 2
Atividades
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04/2006 - 05/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Direitos Humanos CRP-11.Cargo ou função, Membro responsável por organizar encontros e seminários dentro da temática da comisssão e acompanhar as ações nacionais, regionais e locais, especialmente, na área de direitos humanos, mídia, consumo e subjetividade..
2006 - 2007
Fundação da criança e da Família Cidadã/Prefeitura de FortalezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenação das atividades relacionadas ao enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes pela Prefeitura Municipal de Fortaleza.
2006 - 2007
Fundação da criança e da Família Cidadã/Prefeitura de FortalezaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Permanente Local do PAIR, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro do Programa de Ações Integradas e Referenciais para o Enfrentamento da Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes no Território Brasileiro e é uma ação da Secretaria Especial e Direitos Humanos (SEDH/PR) do Governo Federal em parceria com diversas instituições dentre elas, a FUNCI.
2005 - 2006
Fundação da criança e da Família Cidadã/Prefeitura de FortalezaVínculo: Terceirizada, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40
Outras informações:
Atendimento psicoterápico individual e grupal com crianças e adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social.
Atividades
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08/2006 - 04/2007
Direção e administração, Coordenadoria de Enfrent. à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes.Cargo ou função, Coordenadora.
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03/2006 - 04/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente Local do PAIR.Cargo ou função, Membro de uma comissão que visa garantir a implantação de uma metodologia de combate à exploração sexual comercial de crianças e adolescentes no município de Fortaleza e região metropolitana..
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08/2005 - 07/2006
Serviços técnicos especializados , Programa de Atendimento Psicossocial Integrado.Serviço realizado, Atendimento psicológico individual e grupal com crianças, adolescentes e adultos.
2006 - 2006
Faculdade Vale do salgadoVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
A carga horária total da disciplina foi de 30 horas.
2005 - 2005
Faculdade Vale do salgadoVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
A carga horária total do curso foi de 30 horas.
2005 - 2005
Faculdade Vale do salgadoVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15
Outras informações:
A carga horária total da disciplina foi de 30 horas.
2005 - 2005
Faculdade Vale do salgadoVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
A carga horária total da disciplina foi de 30 horas.
2005 - 2005
Faculdade Vale do salgadoVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
A carga horária total da disciplina foi de 30 horas.
Atividades
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01/2006 - 01/2006
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Psicomotor
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10/2005 - 10/2005
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Psicomotor
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09/2005 - 09/2005
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Psicanálise e Educação II
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07/2005 - 08/2005
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento dos Processos Cognitivos
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07/2005 - 07/2005
Ensino, Didática e Metodologia do Ensino Básico, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Enfoques Psicológicos na Educação
2001 - 2001
HOSPITAL UNIVERSITÁRIO WALTER CANTÍDEOVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Hospitalar, Carga horária: 12
Atividades
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01/2001 - 07/2001
Estágios , Enfermaria de Pediatria do HUWC.Estágio realizado, Atendimento no leito às crianças hospitalizadas e seus acompanhantes, grupo terapêutico com as mães das crianças e reuniões para estudos de casos.
2005 - 2006
Instituto Raízes/EFACVínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
Atividades
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05/2005 - 05/2006
Serviços técnicos especializados , Instituto Raízes.Serviço realizado, Atendimento psicológico individual a crianças.
2003 - 2003
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora da disciplina de Psicologia da Personalidade I como requisito da disciplina Estágio Supervisionado Obrigatório em Prática de Ensino de Psicologia do Mestrado em Psicologia.
Atividades
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08/2003 - 11/2003
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Personalidade I
2005 - 2005
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da disciplina de Educação Especial
2005 - 2005
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
2005 - 2005
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
2005 - 2005
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
Atividades
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12/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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06/2005 - 06/2005
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Especial
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02/2005 - 03/2005
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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01/2005 - 02/2005
Ensino, Licenciatura em Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
2001 - 2002
Universidade Federal do CearáVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Clínica, Carga horária: 12
Atividades
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09/2001 - 09/2002
Estágios , Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.Estágio realizado, Atendimento psicoterápico individual com crianças e adultos na Clínica-escola de Psicologia.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Luciana Martins Quixadá e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?