Bruna Manara Costa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• COSTA, B. M. ; VARGAS, J. R. . Os artefatos midiáticos e a constituição da subjetividade de jovens contemporâneos. In: 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Eixo Juventudes e culturas. Canoas (RS), 2017. p. 1-14.

• COSTA, B. M. ; VARGAS, J. R. . Masculinidades e feminilidades de jovens contemporâneos: discursos visibilizados por artefatos midiáticos. In: 3º Colóquio Ulbra de Extensão, Ensino e Pesquisa/ 3º Encontro Ulbra de bolsistas CNPQ e FAPERGS, 2017, Canoas (RS). Eixo Ciências Humanas, 2017.

• COSTA, B. M. . Introdução à permacultura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, B. M. . Quem tem motor faz amor! - Masculinidades constituídas no funk ostentação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, B. M. ; VARGAS, J. R. . Os Modos de ser Homem entre jovens contemporâneos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. ; VARGAS, J. R. . Masculinidades e feminilidades de jovens contemporâneos: discursos visibilizados por artefatos midiáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. ; VARGAS, J. R. . Beber para esquecer: o empoderamento feminino nas músicas sertanejas contemporâneas?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. ; VARGAS, J. R. . Os artefatos midiáticos e a constituição da subjetividade de jovens contemporâneos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. ; BARBIERI, M. P. ; VARGAS, J. R. . Masculinidades expressas no funk: discursos sobre jovens contemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. ; ALMERAO, B. P. ; TEIXEIRA, C. ; SEIXAS, S. . Momento Conexão com a Natureza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  CULTURAS JUVENIS CONTEMPORÂNEAS E O ESPAÇO ESCOLAR: DISCURSOS, TENSIONAMENTOS E POSSIBILIDADES, Descrição: Elaborado frente aos aportes teóricos dos Estudos Culturais em Educação e dos Estudos de Gênero, em perspectiva pós-estruturalista, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral analisar relações estabelecidas, nos tempos atuais, entre diferentes expressividades das culturas juvenis contemporâneas e as práticas pedagógicas organizadas em escolas públicas em dos municípios de Porto Alegre (RS), Canoas (RS) e Garibaldi (RS). De acordo com a perspectiva teórica elencada, o conceito de juventude remete à ideia de uma categoria plural, distante das classificações etárias e das descrições biológica como modos únicos para descrevê-la e contextualizá-la, tal como abordam autores como Feixa (1999) e Dayrell (2001). Ainda é importante referir que determinadas ações protagonizadas por jovens estudantes nos tempos atuais, como o uso intenso de artefatos tecnológicos nas instituições escolares, têm desestabilizado a organização do planejamento docente e, desta forma, provocam a (re)organização das práticas pedagógicas. A utilização de celulares por alunos nas salas de aula coloca-se como exemplo de tal tensionamento. Em uma primeira fase, o presente projeto divide-se em dois eixos de investigação, os quais aprofundam temáticas previamente estudadas pelos responsáveis da pesquisa, a saber: a) análise das práticas de lazer vivenciadas por estudantes de duas escolas de ensino médio das cidades de Porto Alegre (RS) e Garibaldi (RS); b) análise da operacionalidade de discursos, visibilizados por mídias musicais armazenadas e acessadas pelos alunos através de seus celulares, na constituição de subjetividades de jovens estudantes concluintes do Ensino Fundamental de duas escolas públicas dos municípios de Porto Alegre (RS) e Canoas (RS). Entendemos que o estudo das temáticas elencadas coloca-se em consonância com Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (2010), legislação que destaca a importância da abordagem de dimensões tais como diversidade cultural, gênero, sexualidade, classe social, entre outras, nas práticas pedagógicas atuais. Como ferramentas metodológicas serão realizadas as seguintes estratégias: observação participante do cotidiano dos estudantes das escolas elencadas; aplicação de questionários sobre os temas centrais de cada um dos eixos de investigação; análise das práticas de lazer vivenciadas pelos jovens; análise das principais mídias musicais acessadas pelos alunos e alunas; grupos de discussão organizados com os estudantes acerca das temáticas de cada um dos eixos propostos. Compreendemos que esta investigação, mais do que visibilizar e problematizar a constituição de expressividades das culturas juvenis contemporâneas, visa contribuir para organização de diferenciadas práticas pedagógicas nas instituições escolares, a partir do conhecimento de dimensões da vida dos jovens na atualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Bruna Manara Costa - Integrante / Juliana Ribeiro de Vargas - Coordenador / Ivanês Zappaz - Integrante / Marcelo Pedrotti Barbieri - Integrante.

• 2014 - Atual

  PIBID\PUCRS - Articulação Universidade - Escola para Formação de professores - Subprojeto Ciências Biológicas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Manara Costa - Coordenador / Bianca Peters Roth - Integrante / Ana Paula Dias Rodrigues - Integrante / Cristiene Sybele Teixeira - Integrante / Leticia Rodrigues De Oliveira - Integrante / Sibelis Seixas - Integrante / Eva Regina Carrazoni Chagas - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.