Daisy Santos de Almeida

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, D. S. ; CAPUTO, M.C. . EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E CIDADANIA: CONCEITOS, HISTÓRICO E PRÁTICAS NO BRASIL E NA UFBA. In: Maria Constantina Caputo; Carmen Fontes Teixeira. (Org.). Universidade e Sociedade: Concepçoes e projetos de extensão. 1ªed.Salvador: EDUFBA, 2014, v. Unico, p. 1-282.

• ALMEIDA, Daisy S. ; CAPUTO, M.C. ; RIOS, D.R.S . UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO COM ARTE E SAÚDE NA PERSPECTIVA DO DIREITO À SAÚDE. In: III Jornada de Extensão do Mercosul, 2014, Tandil. III Jornadas de Extensión de MERCOSUR, 2014.

• ALMEIDA, Daisy S. ; CAPUTO, M.C. . Direito à saúde: o teatro na perspectiva da participação popular. In: 11º Congresso Internacional da Rede Unida, 2014, Fortaleza. Revista Interface - Comunicação, Saúde, Educação - Anais do 11º Congresso Internacional da Rede Unida, 2014.

• ALMEIDA, Daisy S. ; CAPUTO, M.C. . Formação em saúde: Extensão Universitária e Interdisciplinaridade. In: 11º congresso Internacional da Rede Unida, 2014, Fortaleza. Revista Interface- Comunicação, Saúde, Educação - Anais do 11º Congresso Internacional da Rede Unida, 2014.

• ALMEIDA, D. S. ; CAPUTO, M.C. ; RIOS, D.R.S . Extensão universitária e formação em saúde: análise dos impactos na formação dos alunos da Universidade Federal da Bahia. In: VI congresso brasileiro de ciências sociais e humanas em saúde, 2013, Rio de Janeiro- RJ. VI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS EM SAÚDE. Rio de Janeiro -RJ, 2013.

• ALMEIDA, Daisy S. ; CAPUTO, M.C. ; DIAS, Julia. S. . Direito à saúde e teatro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Daisy S. ; CAPUTO, M.C. ; RIOS, D.R.S . UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO COM ARTE E SAÚDE NA PERSPECTIVA DO DIREITO À SAÚDE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, D. S. ; CAPUTO, M.C. ; RIOS, D.R.S . Extensão Universitária e formação em saúde:Análise dos seus impactos na formação dos alunos da Universidade Federal da Bahia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, D. S. ; CAPUTO, M.C. ; RIOS, D.R.S . Atividade Curricular em Comunidade: Análise dos impactos na formação dos alunos da Universidade Federal da Bahia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Efeitos do Método Pilates em variáveis morfológicas, funcionais e psico-comportamentais em idosos da comunidade universitária da Universidade Federal da Bahia, Descrição: Segundo Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (2010) 11,34% da população brasileira é idosa, somando atualmente 22,9 milhões de idosos. A Organização Mundial da Saúde, afirma que até 2025 o Brasil passará da 10ª para a 6ª posição com o maior índice de pessoas idosas no mundo. O envelhecimento gera deterioração da capacidade funcional, perda da massa e força muscular, da massa óssea, redução da produção hormonal e da habilidade do sistema nervoso no processamento sensorial e reflexos adaptativos, gerando instabilidades posturais, alterações na coordenação motora, no equilíbrio, favorecendo quedas e minimizando a autonomia para realização de atividades diárias. A atividade física tem sido considerada estratégia eficiente no controle das alterações deletérias do envelhecimento. Dentre as opções de atividade física o Método Pilates vem sendo amplamente estudado e adaptado às demandas dessa população tendo seus benefícios confirmados. Assim, a presente pesquisa tem como objetivo verificar o impacto de um protocolo do Método Pilates, sobre variáveis morfológicas, funcionais, psico-comportamentais em idosos de ambos os sexos, estratificados em dois grupos, idosos (60 ? 75 anos); super idosos (acima de 75 anos), com grupo experimental e controle em ambos. Os participantes serão submetidos a avaliação de variáveis morfológicas, funcionais e psico-comportamentais. Inicialmente serão realizados ciclos de debates no intuito de alinhar entre discentes e docentes as temáticas: 1) características e demandas do processo do envelhecimento; 2) medidas e avaliação no contexto da saúde do idoso; 3) o Método Pilates enquanto estratégia de intervenção; e 4) prevenção e controle de patologias do envelhecimento. A intervenção será dividida em 8 etapas: 1) triagem inicial dos participantes (1◦ a 2◦ semana); 2) primeira avaliação ? pré intervenção (3◦ a 4◦ semana); 3) intervenção etapa 1 (5◦ a 15◦ semana); 4) segunda avaliação ? durante intervenção (16◦ a 17◦ semana); 5) intervenção etapa 2 (18◦ a 28◦ semana); 6) terceira avaliação ? durante intervenção (29◦ a 30◦ semana); 7) intervenção etapa 3 (31◦ a 41◦ semana); 8) avaliação final ? pós intervenção (42◦ a 43◦ semana). Como estratégia de intervenção também será implementada ações no cotidiano dos participantes, que envolvem: Fase 1: Identificação do conhecimento prévio; Fase 2: compartilhamento de informações técnicas; Fase 3: tarefa para casa de movimentos; Fase 4: elaboração de cartilha pelos próprios participantes. A finalização será realização de um encontro com a demonstração das alterações das variáveis analisadas e depoimentos dos participantes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daisy Santos de Almeida - Integrante / Marcela Rodrigues de Castro - Coordenador / Clara Faria Trigo - Integrante / Carla Beatriz da Silva Rafael - Integrante.

• 2012 - 2014

  Atividade Curricular em Comunidade-ACC: Análise de seus impactos na formação dos alunos da UFBA, Descrição: O presente projeto busca analisar os impactos das Atividades Curriculares em Comunidade (ACC), na formação acadêmica, pessoal, e profissional, dos alunos da Universidade Federal da Bahia (UFBA), bem como nas comunidades envolvidas, levando-se em consideração o perfil dos alunos das distintas graduações, que participam de tais atividades. Para tanto, utilizar-se-á uma metodologia quali-quantitativa, na qual serão utilizados: questionários semiestruturados; entrevistas narrativas com os coordenadores das ACCs e com os integrantes das comunidades envolvidas; análise documental das propostas de ACCs encaminhadas a Pró-Reitoria de Extensão da (UFBA),que tenham sido aprovadas, no período compreendido entre anos de 2010 a 2012; e realização de grupos-focais com os alunos accistas. Os instrumentos metodológicos utilizados objetivam a caracterização das atividades de extensão desenvolvidas pelos alunos, e sua relação com a formação acadêmica e profissional destes; a avaliação do impacto social das ACCs; a análise da interação entre as diversas comunidades com a universidade; assim como deverão traçar um perfil dos discentes envolvidos em ACCs na UFBA. Desse modo, poderá se analisar se as ACCs conseguem articular a Universidade nas suas atividades de ensino e de pesquisa, com as demandas da maioria da população, possibilitando a formação do profissional cidadão e, se destacando, cada vez mais, junto à sociedade, como espaço privilegiado de produção de conhecimentos significativos para a superação das desigualdades sociais existentes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daisy Santos de Almeida - Integrante / Maria Constantina Caputo - Coordenador / David Ramos da Silva Rios - Integrante.