Roberto Valdés Puentes

Graduado em Educação pelo I.S.P de Sancti Spiritus (Cuba, 1991). Mestre em Ciências Pedagógicas pelo I.S.P de Santa Clara (Cuba, 1998). Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (Brasil, 2003). Pós-Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Granada (Espanha, 2013). Professor Associado (D-III) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia - FACED/UFU, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), na Linha de Pesquisa Saberes e Práticas Educativas e na graduação. Coordena o GEPEDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente.e a Coleção Biblioteca Psicopedagógica e Didática. É membro da Comissão Editorial da revista Obuchenie: É membro da Academia Internacional de Estudios Histórico-Culturales e da Red de Estudios sobre Educación (REED). Pesquisa e escreve sobre Didática Desenvolvimental. E-mail: robertopuentes@faced.ufu.br

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2000 - 2003

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: A formação do Brasil: A instrumentalidade cultural da educação jesuíta (1549-1599)
Prof. Dr. José Maria de Paiva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: século XVI; história da educação; formação da cultura brasileira; educação; pedagogia jesuita.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Ciências Pedagógicas

1995 - 1998

Instituto Superior Pedagógico Félix Varela
Título: Periodización de los estudios sobre las tendencias pedagógicas en América Latina,Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Profa. Dra. Selva Dolores Silva
Palavras-chave: Educación; Periodización; Tendencias pedagógicas; América Latina; Cuba.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Educação

1986 - 1991

Instituto Superior Pedagógico Cap. Silverio Blanco Núñez de Sancti Spiritus
Título: La labor de Salvador Massip y Sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba
Orientador: Prof. Dr. José Alfredo León Méndez

Pós-doutorado

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidad de Granada, UGR, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Médio. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Formação complementar

2018 - 2018

Tradução do Russo. (Carga horária: 24h). , New York Language Learning School, NY, Brasil.

2010 - 2010

Programa de Pós-Graduação em Educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Formação de Autores. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2006 - 2006

Metodologia da Pesquisa. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário do Triângulo, UNITRI, Brasil.

1997 - 1997

Didáctica General. (Carga horária: 32h). , Instituto Superior Pedagógico de Matanzas, ISPM, Cuba.

1997 - 1997

Pensamiento pedagógico cubano del siglo XX. (Carga horária: 6h). , Asociación Nacional de Pedagogos de Cuba, ANPC, Cuba.

1997 - 1997

Tendencia Pedagógicas Contemporáneas. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior en Cu, CEPES, Cuba.

1995 - 1995

La Historia de la Iglesia en América Latina. (Carga horária: 85h). , Comisión de Estudios de la Historia de la Iglesia, CEHILA-CUBA, Cuba.

1995 - 1995

Pensamiento Pedagógico de José Martí. (Carga horária: 40h). , Instituto Superior Pedagógico Cap Silverio Blanco Núñez, ISP, Brasil.

1995 - 1995

Antropología social y cultura Canaria. (Carga horária: 20h). , Universidad de La Laguna, UNL, Espanha.

1995 - 1995

Principales Tendencias de las teorías educativas. (Carga horária: 8h). , Instituto Superior Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, IPLAC, Cuba.

1995 - 1995

Historia de la Educación Latinoamericana. (Carga horária: 20h). , Museo Nacional de la Educación, MNE, Cuba.

1994 - 1994

La historiografia espirituana en la época colonial. (Carga horária: 6h). , Unión Nacional de Historiadores de Cuba en Sancti Spiritus, UNIHC, Cuba.

1994 - 1994

Metodología de la Investigación Regional. (Carga horária: 40h). , instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, ISP SS, Cuba.

1994 - 1994

Historia de la Educación Cubana. (Carga horária: 30h). , Museo de la Educación, MNE, Cuba.

1994 - 1994

Panorama de la cultura literaria espirituana. (Carga horária: 20h). , Unión Provincial de Historiadores de Cuba, UNHIC, Cuba.

1993 - 1993

Pre-Evento Historia Local. (Carga horária: 6h). , Unión Nacional de Historiadores de Cuba en Sancti Spiritus, UNIHC, Cuba.

1993 - 1993

Post-Evento La República Neocolonial en Cuba. (Carga horária: 6h). , Asociación Provincial de Historiadores de Cuba, ANHIC, Cuba.

1993 - 1993

Problemas de Cuba Republicana. (Carga horária: 20h). , Universidad de la Habana, UH, Cuba.

1993 - 1993

Pensamiento Pedagógico Latinoamericano. (Carga horária: 40h). , Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, ICCP, Cuba.

1992 - 1992

Metodología de la Investigación Pedagógica. (Carga horária: 40h). , Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, ISPSS, Cuba.

1992 - 1992

Historia de la Provincia de Sancti Spiritus. (Carga horária: 12h). , Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, ISPSS, Cuba.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: CIÊNCIAS PEDAGÓGICAS.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didatica da Educacao Superior.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Organização de eventos

GONZÁLEZ REY, F.L ; MARTINEZ, A. M. ; PUENTES, R. V. . Simpósio Nacional Epistemologia Qualitativa e Subjetividade. 2017. (Congresso).

PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . III Colóquio de Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2016. (Congresso).

PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . II Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2014. (Congresso).

PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Congresso).

PUENTES, R. V. . XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar. 2011. (Congresso).

AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . III Seminário de Formação de Professores - Trabalho Docente, Educação Superior e Cultura Digital. 2011. (Congresso).

PUENTES, R. V. . II Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação. 2010. (Outro).

PUENTES, R. V. . II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão. 2010. (Outro).

CALIXTO, A. C. ; LONGAREZI, A. M. ; SILVA, E. P. Q. ; MORA, I. M. ; SILVa, L. C. ; LONGHINI, M. D. ; CUNHAS, M. D. ; PUENTES, R. V. . X Seminário Nacional o Uno e o Diverso e IV Seminário de Didática: Docência e formação de professores. 2009. (Congresso).

PUENTES, R. V. . I Seminário Internacional de Educação do Pontal do Triângulo Mineiro "Cultura, Formação Docente, Práticas Educativas e Cidadania". 2009. (Congresso).

PUENTES, R. V. ; QUILLICI NETO, A. . III Jornada Regional sobre Educação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário. 2007. (Outro).

PUENTES, R. V. . Colóquio sobre Formação de Professores e Práticas Docentes. 2006. (Outro).

PUENTES, R. V. . V Evento Científico Estudiantil Tras la Huella de la Educación. 1998. (Congresso).

PUENTES, R. V. . IV Evento Científico Estudiantil Tras la Huella de la Educación. 1997. (Congresso).

AGUILA, D. ; PUENTES, R. V. ; RODRÍGUEZ, B. . I Taller Regional sobre el pensamiento y a obra pedagógica de Raúl Ferrer. 1997. (Congresso).

ISLA, M. L. L. ; FERNÁNDEZ, R. ; REYES, F. B. ; PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . IV Evento Internacional de la Cultura Canaria CANARIGUAN 97. 1997. (Congresso).

PUENTES, R. V. . III Evento Científico Estudiantil Tras la Huella de la Educación. 1996. (Congresso).

PUENTES, R. V. . II Evento Científico Estudiantil Tras la Huella de la Educación. 1995. (Congresso).

GALVÁN, A. ; ISLA, M. L. L. ; PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . Taller Internacional Migraciones y Nacionalidad. 1995. (Congresso).

Participação em eventos

Simpósio Internacional Ensino Desenvolvimental e Didáticas Específicas.Colóquio Interno Pesquisadores Brasileiros e Russos. 2017. (Simpósio).

3o Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Didática desenvolvimental da atividade: contribuições de V. V. Repkin ao sistema Elkonin-Davidov. 2016. (Congresso).

II Encontro de Psicologia e Educação na Perspectiva Histórico-cultural - UFMS/UEMS. Contribuições da psicologia histórico-cultural para educação: ensino desenvolvimental. 2016. (Congresso).

III Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental.Ensino desenvolvimental da atividade: Vida, pensamento e obra de V. V. Repkin. 2016. (Simpósio).

IX Simposio Internacional Políticas Educativas Neoconservadoras y sus implicaciones en la evaluación del desempeo docente.Globalização e neoliberalismos: os impactos na educaçào na AméricaLatina. 2016. (Simpósio).

Parceria Interinstitucional Internacional entre Universidade Federal de Uberlândia e Universidade de Tampere. 2016. (Encontro).

Processo de Ensino baseado na Teoria histórico-Cultural de Vigotski. 2016. (Encontro).

XVI Jornada Pedagógica - Teoria e Prática na Formação de Professores. Experiências diferenciadas de formação de professores: formação de professores (Brasil, Cuba e Espanha). 2016. (Congresso).

I Congresso Nacional de Educação, XIV Simpósio de Pedagogia e I Simpósio de Educação do Campo. Ensino Médio Mineiro: sobrevoo na literatura e legislação pós LDBEN (1996). 2014. (Congresso).

2o Congreso Estatal Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Las competencias docentes del profesorado de educación secundaria: un estado del arte sobre el tema. 2013. (Congresso).

VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente.El modelo actual de formación inicial del profesorado en Espaa: el Máster en Educación Secundaria. 2013. (Simpósio).

I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Vida, pensamento e obra de A. V. Zaporozhets (1905-1981): um estudo introdutório. 2012. (Congresso).

34a Reunião Anual da Anped. A didática no ámbito da pós-graduação: uma análise das publicações e veículos de divulgação das produções. 2011. (Congresso).

XI Seminário Nacional.Educação profissional: um estudo de caso da Escola Técnica de Saúde Bucal da UFU. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional.A formação didático-pedagógica do professor em cursos presencial e a distância. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional.Perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional.O novo Ensino Médio no Brasil: uma análise dos documentos oficiais. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional.Um estudo comparativo do perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional.A identidade do tutor no seu fazer pedagógico no AVA Moodle. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional.Educação profissional: um estudo de caso da Escola Técnica de Saúde Bucal da UFU. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar.O perfil sócio-demográfico dos professores de Ensino médio de Uberlândia. 2011. (Seminário).

III Congresso Sudeste de Ciências do Esporte. Ensino de Educação Física no Ensino Médio em Minas Geraia: uma análise do Conteúdo Básico Comum - CBC. 2010. (Congresso).

III Seminário de prática educativa - semana da pedagogia.Perfil profissional dos docentes de história que atuam no Ensino médio de Uberlândia e suas perspectivas sobre o processo ensino-aprendizagem. 2010. (Seminário).

III Seminário Municial de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação.Ensino de educação física no Ensino Médio em Minas Gerais: uma análise do conteúdos básico comun - CBC. 2010. (Seminário).

III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação.Estilos de aprendizagem e avaliação: uma proposta de discussão no Ensino Médio. 2010. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa do NUPEDE: Cultura, Formação de Professores e Cotidiano Escolar.Cultura, Formação de Professores e Cotidiano Escolar: o lugar. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em educação da Anped Centro-Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.A aula complexa: uma experiência inovadora. 2010. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro-Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.O trabalho docente na universidade: precisões conceituais. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Docência universitária e profissionalização dos professores: estudo de necessidades didáticas de formação. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O lugar da didática nas pesquisas e produções dos programas de pós-graduação em educação do estado de Minas Gerais/BR. 2010. (Encontro).

X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores.O perfil do professor universitário: um estudo de cado no curso de pedagogia da Unitri. 2009. (Seminário).

X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores.Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação de professores. 2009. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação de professores. 2008. (Encontro).

III Jornada Regional sobre EDucação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário.Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores do curso de Pedagogia da Unitri. 2007. (Outra).

III Jornada Regional sobre Educação Superior: Organização, concepções e práticas no ensino universitário.Perfil dos professores do curso de Educação Física da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. 2007. (Outra).

II Jornada Regional sobre Educação Superior: Organização, concepções e práticas no ensino universitário.A aula universitária: resultados de um estudo empírico sobre o gerenciamento do tempo. 2007. (Outra).

VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste.Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores universitários: um estudo de caso. 2007. (Seminário).

VIII Seminário A produção Acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste.O professor nas pesquisas educacionais brasileiras: um estado da arte (1993-2005). 2007. (Seminário).

VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste.O professor nas pesquisas educacionais: uma análise das dissertações do PPGE da Unitri (1999-2004). 2007. (Seminário).

VI Seminário Regional da ANPAE-Sudeste, em articulação com a Reunião da ANPAE-MG.A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS: LIMITES E DESAFIOS. 2007. (Encontro).

1o Colóquio Regional sobre Formação de Professores e Práticas Docentes. 2006. (Outra).

1o Colóquio sobre Formação de Professores e Práticas Docentes.Práticas docentes na formação de professores. 2006. (Outra).

6o Congresso Regional de Educ@ção Educação, Ciências e Práticas Escolares. A aula: do massacre do silência à produção participativa. 2006. (Congresso).

Aula Magistral de abertura das Atividades do Programa de Mestrado em Educação da Unitri. 2006. (Outra).

Exigência da aula contemporânea: a formação dos professores responde a ela?. 2006. (Outra).

I Forum pensar com leonardo Boff e Rubem Alves. 2006. (Outra).

II Simposio Internacional Sociedad, Turismo y Desarrollo Humano.Formación docente y trabajo metodológico en la universidad: resultados de una experiencia de desarrollo profesional centrado en la reflexión, el apoyo mutuo y la supervisión. 2006. (Simpósio).

Metodologia da pesquisa - a lógica da construção do projeto no âmbito da Educação Superior. 2006. (Outra).

Universidad 2006: La Universalización de la universidad por un mundo mejor. La nueva universidad cubana: resultados del monitoreo de la calidad del proceso docente en la provincia de Sancti Spiritus. 2006. (Congresso).

Universidad 2006: La Universalización de la Universidad por un mundo mejor. El papel fundamental del profesor universitario para la distribución social del conocimiento. 2006. (Congresso).

22a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica. Programa de Formação Continuada de Professores de Odontologia - Unitri: desempenho docente e trabalho metodológico. 2005. (Congresso).

22a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica. Implementação do Conselho de Apoio Pedagógico (CAP) no Curso de Odontologia da Unitri: Análise da visão, missão e objetivos. 2005. (Congresso).

28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. La postura política de la universidad ante la distribucuón social del conocimiento: elementos para discusión. 2005. (Congresso).

3o. Encontro de Pesquisas em Educação. Pesquisa e Docência: perspectivas e desafios à educação contemporânea. Las investigaciones sobre formación de profesores en América Latina: un análisis de los estudios del estado del arte (1985-2003). 2005. (Congresso).

9a. Reunião Anual de Ciência.Meta-estado da arte sobre educação na América Latina: significado, origens e metodologia (1980-2003). 2005. (Outra).

9a. Reunião Anual de Ciência.Estado da arte sobre formação de professores na América Latina: uma análise através da REDUC (970-2004). 2005. (Outra).

9a. Reunião Anual de Ciência.Análise da Revista Iberoamericana de Educación (1993-2003): uma contribuição aos estudos da educação para a docência. 2005. (Outra).

9a. Reunião Anual de Ciência.Implementação do Conselho de Apoio Pedagógico CAP no Curso de Odontologia da Unitri: análise da visão, missão e objetivos. 2005. (Outra).

9a. Reunião Anual de Ciências.Programa de formação continuada de professores de Odontologia - Unitri: desempenho docente e trabalho metodológico. 2005. (Outra).

Conferencia Científica Matodológica y Evento de Base Universidad 2006.La nueva universidad cubana: resultados del moniteoreo de la calidad del proceso docente en la provincia de Sancti Spiritus. 2005. (Outra).

IX Seminário Nacional Universitas. Educação Superior no Brasil em Mudança. Estado do conhecimento, Teoria & Prática.Universidade e distribuição social do conhecimento. 2005. (Seminário).

8a. Reunião Anual de Ciência.O estado da arte sobre formação de professores na América Latina: significado, origens e considerações metodológicas. 2004. (Outra).

Simposio Internacional Sociedad, Turismo y Desarrollo Humano.Desarrollo social y procesos universitarios: un alegato por la calidad. 2004. (Simpósio).

V Congresso Regional de Educa. La formación universitaria de profesores en Brasil y la Pedagogia Histórica-Crítica. 2004. (Congresso).

1o. GETEC Conhecimento e (In) Formação, Gestão, Educação e Tecnologia. A companhia de Jesus e o processo de colonização portuguesa no Brasil. 2003. (Congresso).

7o. Simpósio Internacional Processo Civilizador: História, Civilização e Educação.La reforma religiosa y reconversión cultural de los portugueses - Brasil, siglo XVI. 2003. (Simpósio).

Congresso internacional Pedagogia 2003. Cultura, educación y colonización: el contenido de la reforma y reconversión cultural de los portugueses en Brasil (1549-1600). 2003. (Congresso).

I Foro Latinoamericano para nuevas estrategias de intercambio e integración internacional en educación.A educação confesional em Cuba e as dificuldades de asociações internacionais com América Latina. 2003. (Outra).

III Encontro Nacional Grupo de Pesquisa Educação, História e Cultura: Brasil, 1549-1759.A Cristiandade Insular: Jesuitas e inquisidores em Goa (1540-1682). 2003. (Encontro).

IV Congresso Regional de Educação. El profesor-investigador: como cambiar nuestra práctica docente a través de la investigación-acción?. 2003. (Congresso).

2o. Encontro Interinstitucional Educação, História e Cultura: Brasil, 1549-1759.La Compaía de Jesús y su misión histórica en Brasil. 2002. (Encontro).

2o. Simpósio de Dissertação e Teses. Programa de Pós-graduação em Educação da Unimep.Educación, cultura y colonización: la conversión de los portugueses en el Brasil colonial del siglo XVI. 2002. (Simpósio).

Evento de Extensão Brasil Colonial e Cultura Brasileira. 2002. (Encontro).

III Congresso Regional de Educação. Modelo pedagógico para la formación y desarrollo de habilidades, hábitos y capacidades. 2002. (Congresso).

Encontro de Pesquisadores de Educação e Formação da Cultura Brasileira: 1549-1759.Educación y formación de la cultura brasilea: la instrumentalidad cultural de la educación jesuítica (1549-1600). 2001. (Encontro).

Encontros Brasil-Cuba. 2001. (Encontro).

I Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação.Educación y cultura brasilea: la instrumentalidad cultura de la educación jesuítica (1549-1600). 2001. (Simpósio).

V Simpósio Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, Sociedade e Educação no Brasil.La conversión del gentío en Brasil: El cristiano como obstáculo (1549-1600). 2001. (Simpósio).

1o. Congresso Brasileiro de História da Educação. A proposta jesuita de educação: uma leitura das Constituições. 2000. (Congresso).

Educação e missão: uma visão global.Politica educacional cubana durante el período de la Revolución. 2000. (Outra).

I Congresso Brasileiro de História da Educação. A proposta jesuítica de educação: uma leitura das constituições. 2000. (Congresso).

Primer Encuentro-Taller Hay que lograr que el hombre piense y piense bien.Pensamiento Pedagógico de Félix Varela. 1998. (Seminário).

XI Coloquio de la Cultura Cabaiguanense.Jurado. 1998. (Simpósio).

Comunidad 98.Canariguán: un proyecto identatario con un lustro de vitalidad. 1997. (Seminário).

Conferencia Provincial de la Asociación de Pedagogos.Papel de la mujer en la revolución educacional cubana. 1997. (Seminário).

I Congreso de la Asociación de Pedagogos de Cuba. Oscar Rodriguez Lopes: contribución a la educación espirituana. 1997. (Congresso).

II Taller Internacional y IV Nacional sobre las Transformaciones de la educación primaria. Los presbiterianos y los inicios de la Escuela Nueva en Cuba. 1997. (Congresso).

Primer Taller Regional sobre el pensamiento y la obra de Raul Ferrer Pérez.La labor pedagógica del Colegio presbiteriano de Cabaiguán. 1997. (Seminário).

Evento Pedagogia 97. Contribución del Colegio presbiteriano de Cabaiguán a la pedagogia cubana. 1996. (Congresso).

Taller Nacional sobre Historia de la Educación. 1996. (Seminário).

Conferencia Internacional "José Martí y los desafios del siglo XXI". José Martí en la fragua de nuestro espíritu. 1995. (Congresso).

Conferencia Internacional "José Martí y los desafios del siglo XXI". El pensamiento pedagógico de José Martí. 1995. (Congresso).

Congreso Internacional "Pedagogia 95": encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. En torno a la presencia martiana en la escuela cabaiguanense de la República. 1995. (Congresso).

Congreso Internacional "Pedagogía 95": encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. Los orígenes de la obra educacional presbiteriana en Sancti Spiritus y Cabaiguán. 1995. (Congresso).

I Coloquio de la Cultura Canario-Cubana. 1995. (Outra).

II Taller Martiano del Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus.Presencia martiana en la escuela cubana de la República Neocolonial. 1995. (Outra).

Seminario Provincial Juvenil de Estudios Martianos.José Martí: labor docente y pensamiento pedagógico. 1995. (Seminário).

Taller Internacional "Minigración y Nacionalidad".Elementos de la cultura del pueblo canario en el proceso de formación de la cultura cubana. 1995. (Seminário).

V Evento de Historia Regional 'Serafin Sánchez Valdivia".Educación y guerras de independencia en Sancti Spiritus. 1995. (Seminário).

V Evento de Historia Regional "Serafin Sánchez Valdivia".El papel del Padre Bartolomé de las Casas en la evangelización indígena. 1995. (Seminário).

480 Aniversario de la ciudad Sancti Spiritus. Evangelización y educación en las villas de Sancti Spiritus y Trinidad. 1994. (Congresso).

Evento Provincial "Pedagogia 95". En torno a la presencia martiana en la escuela cabaiguanense de la República. 1994. (Congresso).

Evento Provincial Martiano.Presencia martiana en la escuela cabaiguanense. 1994. (Seminário).

I Evento Martiano del Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus.Presencia martiana en el magisterio espirituano. 1994. (Seminário).

III Taller Regional de Dirección Educacional.Técnicas de dirección introducidas por el presbiterianismo en la administración educacional cubana. 1994. (Seminário).

I Taller de Investigaciones de Historia de la Educación. 1994. (Seminário).

IV Evento Científico de Historia Regional "Serafin Sánchez Valdivia". Participación de la Iglesia Presbiteriana de Cuba en el proceso revolucionario cubano. 1994. (Congresso).

Primeros Asentamientos Ibéricos en América Aniversario CDLXXX. La evangelización del indio en la villa de Sancti Spiritus: expresión temprana de educación. 1994. (Congresso).

Conferencia Científico Metodológica de Profesores y Estudiantes 'X Aniversario". Las conmemoraciones escolares en la Escuela Cabaiguanense de la República. 1993. (Congresso).

Conferencia Científico Metodológica de Profesores y Estudiantes "X Aniversario". Cronología mínima del Colegio Presbiteriano 'Pestalozzi" de Cabaiguán (1912-1961). 1993. (Congresso).

III Evento Científico de Historia Regional "Serafin Sánchez Valdivia".La primera etapa en la historia del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán (1912-1921). 1993. (Outra).

II Taller "El maestro, la escuela y la vida".La obra pedagógica de la Iglesia Presbiteriana en Cuba. 1993. (Outra).

Taller sobre la vigencia del pensamiento pedagógico de Ernesto Che Guevara.El pensamiento pedagógico de Ernesto "Che" Guevara. 1992. (Simpósio).

XI Forum Científico Nacional de Estudiantes Universitarios de Ciencias Pedagógicas.La obra de Salvador Massip y Sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba. 1992. (Outra).

Exposición de los logros científicos estudiantiles universitarios en saludo a su IV Congreso. La labor de Salvador Massip y Sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba. 1990. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Francisc Henrique Silva

AQUINO, O. F.PUENTES, R. V.; RESENDE, M. R.. Diagnóstico de necessidades de formação continuada de professores de física que atuam na rede pública estadual de Uberaba, MG. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Ronaldo Nunes Neto

MENDONZA, H. J. G.; DELGADO, O. T.;PUENTES, R. V.. A atividade de situações problema na aprendizagem do conteúdo de fração fundamentada na teoria da formação por etapas das ações mentais de Galperin. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Solange Almeida Santos

MENDONZA, H. J. G.; DELGADO, O. T.;PUENTES, R. V.. Estudo da aprendizagem na atividade de situações problemas em limite de funções de uma variável. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Alba Aparecida Mararezi Pinheiro

SFORNI, M. S. F.; CAINELLI, M. R.; MORAES, S. P. G.;PUENTES, R. V.; MESTI, R. L.. Aprendizagem conceitual: o cinema como possibilidade formativa. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Izaudir Diniz Linhares

MELO, G. F.;AQUINO, O. F.PUENTES, R. V.. O professor de história e sua prática pedagógica no Ensino Médio de Uberlândia. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Durcelina Ereni Pimenta Arruda

PUENTES, R. V.AQUINO, O. F.LONGAREZI, A. M.; FREITAS, M. T. M.. Elementos constitutivos da prática pedagógica dos professores que atuam na educação presencial e a distância. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Durcelina Ereni Pimenta Arruda

PUENTES, R. V.AQUINO, O. F.; FREITAS, M. T. M.. Ensino Superior: elementos constitutivos da prática pedagógica dos professores que atuam na educação presencial e a distância. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcela de Melo Bisinotto

CECÍLIO, Sálua;PUENTES, R. V.; OLIVEIRA, Vania; BATISTA, Gustavo. Trabalho docente e formação profissional do enfermeiro: caminhos, saberes e dificuldades. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Cláudia Rodrigues de Camargo

MENDES, O. M; VIEIRA, Mara;PUENTES, R. V.. Práticas avaliativas formativas no contexto da periferia: limites e possibilidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Claudia Macedo Coutinho Freitas

PUENTES, R. V.QUILLICI NETO, A.; COIMBRA, C. L.. Formação pedagógica do professor universitário: uma análise da disciplina metodologia do ensino superior dos cursos de especialização. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Vanessa Salum Cabral Galvão

PUENTES, R. V.QUILLICI NETO, A.; COIMBRA, C. L.. Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores do curso de Pedagogia do Centro universitário do Triângulo - Unitri. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Ricardo Gonçalves de Holanda

ROTHEN, J. C.; RODRIGUES, M. M.;PUENTES, R. V.. Uma disciplina na modalidade de educação a distância via internet no curso de graduação em Enfermagem do Centro Universitário do Triângulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Eduardo Silva Vasconcelos

PEREIRA, K. M. A.; RODRIGUES, M. M.;PUENTES, R. V.. Educação a distância e a produção científica do cursos de pós-graduação no Brasil: 1994-2003. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Elizabeth Maria Silveira de Melo Franco

PUENTES, R. V.; RODRIGUES, M. M.; PEREIRA, K. M. A.. A formação do pedagogo na Faculdade do Nordeste de Minas e sua contribuição para a alfabetização. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Reynaldo de Castro Júnior

RESENDE, L. M. G;PUENTES, R. V.; VEGA, I. P. A.; BORGES, L. F. F.. Educação superior: os saberes pedagógicos do bacharel docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Edite da Glória Amorim Guimarães

SANTOS, S. M.; MIRANDA, A. A. B.;PUENTES, R. V.. História de Alfabetizadores: vida, memória e profissão. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Vanessa Jaqueline da Silva

PUENTES, R. V.; ARAÚJO, J. C; GUIDO, H. A. As raízes escolanovistas do método de projetos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Lucielle Farias Arantes

PUENTES, R. V.; MORI, V. D.; SILVA, V. P. da; MORATO, C. T.; MUNIZ, L. S.. Por uma didática desenvolvimental da subjetividade no ensino de Música na escola. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcela Cristina de Moraes

PUENTES, R. V.; MELLO, M. A.; GONCALVES, M. F. C.; SOLOVIEVA, Yulia; MAGALHÃES, G. M.; ARCE, A.. Indicadores de desenvolvimento da atividade vonluntária na educação infantil: o jogo de papéis como atividade principal. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Alba Aparecida Matarezi Pinheiro

SFORNI, M. S. F.; CAINELLI, M. R.; MORAES, S. P. G; MESTI, R. L.;PUENTES, R. V.. Aprendizagem conceitual: o cinema como possibilidade formativa. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Cláudia Silva de Souza

PUENTES, R. V.; CUNHAS, M. D.; PERETTA, A. A. C.; FARIAS, G.; FACCI, M. G. D.. A (docência)lescência: pressupostos para um ensino desenvolvimental. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Érika Germano

LONGAREZI, A. M.; TOASSA, G.; ARAÚJO, E. S.; LUCENA, C. A.;PUENTES, R. V.. Contradições como força de mudança: o processo de formação continuada de professores do ensino médio enquanto potencializador da práxis transformadora ã luz da teoria histórico-cultural. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria Ivonete Santos Silva

PUENTES, R. V.; ALEMAR, A.; LIMA, A. B.. O ensino superior de conteúdos jurídicos: novas reflexões, novas propostas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Patrícia Lopes Jorge Franco

LONGAREZI, André M.; SILVA, D. S.;PUENTES, R. V.; MOURA, M. O.; DAMAZIO, A.. O desenvolvimento de motivos formadores de sentido no contexto das atividades de ensino e de estudo na escola pública brasileira. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Sérgio Antunes de Almeida

Osorio, A. C. N.; FRANCISCO, D. J.; GOBARA, S. T.;PUENTES, R. V.; LEAO, I. B.. A subjetividade do professor tutor da educação a distância: ser sujeito quando já não se é o outro de si mesmo. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Ivonete Santos Silva

PUENTES, R. V.; LIMA, A. B.; ALEMAR, A.; GHIRARDI, JOSE GARCEZ; OLIVEIRA, L. E. M.. Docência superior de conteúdos jurídicos: problemáticas e perspectivas para o século XXI. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Adriana Rodrigues

PUENTES, R. V.LONGAREZI, A. M.; SILVA, D. S.;PRADA, L. E. A.; QUIXADA VIANA, C. M. Q.. A produção do conhecimento da didática: um estudo da produção científica da região Centro-Oeste. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria da Penha Veira Marçal

PUENTES, R. V.; MELO, A. de A.; BUITONI, M. M. S.; GAUDIO, R. S.; VLACH, V. R. F. Enem e ensino de geografia: o entendimento dos professores e gestores da rede pública estadual em relação ao exame nacional do Ensino Médio e a melhoria da educação básica. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Tatiana Santos Arruda

MARTINEZ, A. M.; VIRGOLIM, A. M. R.; TACCA, M. C. V. R.; NEUBERN, M. S.; CARVALHO, E. N. S.;PUENTES, R. V.. A criatividade no trabalho pedagógico do professor e o movimento em sua subjetividade. 2014.

Aluno: Luciene Alves

AQUINO, O. F.PUENTES, R. V.; PEREIRA, E. M. S.; SILVA, D. S.; LUCENA, C. A.. PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA NA ÁREA DA SAÚDE: PERFIL DOCENTE E PROPOSTA DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Serigne Ababacar Cisse Ba

LONGAREZI, A. M.; SILVA, D. S.;BORGES, M. C.AQUINO, O. F.PUENTES, R. V.. Professores estrangeiros na universidade pública brasileira. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Renata Innecco Bittencourt de Carvalho

VEGA, I. P. A.;PUENTES, R. V.; QUIXADA VIANA, C. M. Q.; BORGES, L. F. F.; RIZZO, W. A.. A prática pedagógica do Bacharel professor da área de comunicação social. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcus VInícius da Faria Oliveira

PUENTES, R. V.; BELNTRÁN, I. N.; LACERDA, Francisca; PEREIRA, José. Pensamentpo teórico e formação docente: apropriação de saberes da tradição lúdica na perspectiva da teoria da atividade e da formação das ações mentais por etapas de P. Ya. Galperin. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cirlei Evangelista Silva Souza

LONGAREZI, A. M.BORGES, M. C.PRADA, L. E. A.; MELO, G. F.;PUENTES, R. V.. Formação de professores no Ensino Superior: olhares para trajetórias e ações formativas. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Edileuza Fernandes da Silva

VEGA, I. P. A.; ARAÚJO, B. M. F.; ARAÚJO, J. C; LEITINHO, M. C.;PUENTES, R. V.. Docência universitária: A aula em questão. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ewellyne Suely de Lima Lopes

PUENTES, R. V.LONGAREZI, A. M.; NASCIMENTO, R. A periodização do desenvolvimento segundo D. B. Elkonin e sua influência na teoria da atividade de estudo: uma análise a luz da subjetividade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: JOSELIA MARIA DA SILVA FARIAS

BARAÚNA, S. M.; RIOS, G. M.;PUENTES, R. V.; JUNIOR, R. B.. Docência no estado de Piauí: concepções e dimensões didáticas na prática pedagógica do professor formado em Pedagogia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marco Aurélio Gomes de Oliveira

LUCENA, C. A.; ARAÚJO, J. C;PUENTES, R. V.. John Dewey e as escolas russas soviéticas: a importância da função social e política da educação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Naíma Paula Salgado Chaves

PUENTES, R. V.LONGAREZI, A. M.; SILVA, D. S.;AQUINO, O. F.. As tipologias e classificações sobre princípios didáticos na perspectiva marxista: um estudo crítico a luz da Teoria da Subjetividade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Antonio Neto Ferreira dos Santos

TELLES, Narciso Larangeira;PUENTES, R. V.; SILVA, Adilson Florentino. Atitude de estudar no ambiente universitário: realidade empírica e concreta de ser graduando na Universidade Federal de Uberlândia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Denise Rodovalho Scussel

PUENTES, R. V.; SILVa, L. C.; MIRANDA, A. A. B.. O desenvolvimento da subjetividade das crianças com deficiência de aprendizagem escolar. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Denice do Socorro Lopes Brito

PUENTES, R. V.; COIMBRA, C. L.; MELO, G. F.. Aprendendo a ensinar: a contribuição da didática e das didáticas específicas no curso de Pedagogia: um estudo da Unimontes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Lucielle Farias Arantes

PUENTES, R. V.; MORI, V. D.; CUNHAS, M. D.; BARBOSA, M. F. S.. Por uma didática desenvolvimental da subjetividade no ensino de música na escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Gabriela Cruz Vásquez

ARENA, A. P. B.; LONGAREZI, ANDRÉA MATURANO;PUENTES, R. V.. O diário artístico digital na formação do artista plástico. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Caroline Barroncas de Oliveira

PUENTES, R. V.LONGAREZI, André M.; SILVA, D. S.. O estágio enquanto atividade para o desenvolvimento do pensamento teórico-didático do futuro professor dos anos iniciais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Erika Germanos

LONGAREZI, A. M.; LUCENA, C. A.;PUENTES, R. V.. Ações para a formação continuada de professores do Ensino Médio na perspectiva da teoria histórico-cultural. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Erika Germanos

Aluno: Maria da Penha Veira Marçal

VLACH, V. R. F; MELO, A. de A.;PUENTES, R. V.. Exame nacional do Ensino Médio (ENEM) e ensino de Geofrafia: uma política pública de melhoria da qualidade do ensino em escolas da rede pública de ensino. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Patrícia Lopes Jorge Franco

LONGAREZI, André M.; SILVA, D. S.;PUENTES, R. V.. Princípios didáticos formadores de motivos no contexto da escola pública de ensino fundamental brasileira. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Adriana Rodrigues

LONGAREZI, André M.; SILVA, D. S.;PUENTES, R. V.. Da hegemonia da didática burguesa ao ensino desenvolvimental: um estudo sobre as produções científicas de 2004 a 2010 veiculadas nos periódicos online. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Wender Faleiro da Silva

PUENTES, R. V.AQUINO, O. F.LONGAREZI, A. M.. Perfil do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Uberlândia, MG. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Serigne Ababacar Cisse Ba

PUENTES, R. V.AQUINO, O. F.LONGAREZI, A. M.. Professores estrangeiros na universidade pública brasileira. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luciane Alves

PUENTES, R. V.AQUINO, O. F.; OLIVEIRA, G. S.. Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas de professores universitários de cursos de saúde. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cirlei Evangelista Silva Souza

LONGAREZI, A. M.; MELO, G. F.;PUENTES, R. V.. Formadores de professores: um olhar para trajetórias e ações formativas. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Adriana Regina da Rocha

MENDONZA, H. J. G.; DELGADO, O. T.;PUENTES, R. V.. A aprendizagem de equações de 1o grau a partir da atividade de situação problema em matemática. 2015.

Aluno: Ronnaldo Nunes Neto

MENDONZA, H. J. G.; DELGADO, O. T.;PUENTES, R. V.. A atividade de situação problema na aprendizagem do conteúdo de fração fundamentada na teoria de formação por etapas das ações mentais de Galperin nos estudantes de 5o ano da Escola Municipal Laucides Inácio de Oliveira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Caroline de Oliveira Rodrigues

PUENTES, R. V.; GONGALIS, F.V.; FRANCO, M. M.. Ley 11.161/2005. Se concretiza o no?. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marília Simari Crozara

AQUINO, O. F.PUENTES, R. V.; SILVa, M. I. S. Apontes acerca de la epifanía femenina: las extraezas y los soliloquios en el cuento "La chica de abajo" de Carmen Martín Gaite. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria Laura Oliveira

PUENTES, R. V.; SILVa, M. I. S;AQUINO, O. F.. Peculiaridades del cuento hispanoamericano contemporâneo en "Casa tomada", de Julio Cortázar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luciana Coelho Gomes

AQUINO, O. F.PUENTES, R. V.; SILVa, M. I. S. El cuento hispanoamericano: tres momentos, tres autores esenciales. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luiza Elaine Piassa

PUENTES, R. V.; GONGALIS, F.V.; FRANCO, M. M.. Aspectos de la poesía de Antonio Colinas: naturaleza, culturalismo, muerte y vida. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Jéssica de Lima Basílio

PUENTES, R. V.; GONGALIS, F.V.; FRANCO, M. M.. Las ocurrencias en la formación de la identidad femenina en "La chica de abajo" de Carmen Martin Gaite y El franquismo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Viviane Rodrigues de Souza

AQUINO, O. F.PUENTES, R. V.; SILVa, M. I. S. Reflexiones acerca del ensayo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Gilsimar Ferreira Santiago

PUENTES, R. V.QUILLICI NETO, A.. Reflexões das dissertações: formação de professores do Centro Universitário do Triiângulo - Unitri. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Renata Martins Chagas

PUENTES, R. V.QUILLICI NETO, A.. Formação de professores no contexto Ibero-americano: um estado da arte (1993-2005). 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Fabiana Lúcia dos Santos

PUENTES, R. V.QUILLICI NETO, A.. O perfil do curso de Educação física: um diagnóstico das necessidades didático-pedagógicas dos professores. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Hélia Lúcia Borges e Silva

PUENTES, R. V.; MORSOLETTO, R. H. C. Os idosos: o que se conhece deles entre profissionais e alunos da área da saúde. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Cristiani Cavarzan

PUENTES, R. V.; PAGOTTI, A. W.. Liderança educadora na docência universitária: gerando uma sociedade de criação de valores. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Andréa Cristina Bonini Finzer

PUENTES, R. V.QUILLICI NETO, A.. Formação de professores no Brasil: uma pesquisa do estado da arte (1993-2005). 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Fernando Ferreira de Sousa

PUENTES, R. V.PACHANE, Graziela G.. Formação de professores no contexto ibero-americano: um estudo do estado da arte (1999-2005). 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Aparecida Joaquim de Almeida

PUENTES, R. V.PACHANE, Graziela G.. Formação de professores no Brasil - uma pesquisa do estado da arte (1993-2005). 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Christiane Gonçalves Santos

PUENTES, R. V.PACHANE, Graziela G.. O desempenho do bacharel em direito: consequências da formação na atuação do (bom) professor universitário?. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Zelma Lopes Valderrama Franco

PUENTES, R. V.PACHANE, Graziela G.. Estado da arte sobre formação de professores na América Latina: uma análise através da REDUC (1970-2004). 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Raquel Pipolo Pinto

PUENTES, R. V.PACHANE, Graziela G.. análise da Revista Iberoamericana de Educación: uma contribuição aos estudos de formação para a docência (1993-2003). 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Juliana Pereira da Silva Faquim

PUENTES, R. V.PACHANE, Graziela G.. Meta-estado da arte sobre educação na América Latina: significado, origens e metodologia (1980-2003). 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Fábia Cristina Rosseti e Leoni Adriana de Souza

PUENTES, R. V.; LOPES, Luciane C.; TOLEDO, Maria I.. Avaliação da Abordagem Terapêutica de Pacientes com Urgência Hipertensiva. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização en Farmacologia Clínica) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Alexsandra M

PUENTES, R. V.; TOLEDO, Maria I.; LOPES, Luciane C.; MONTEBELO, M. I.. Lopes e Maria Djanira F. de Camargo. Avaliação do Atendimento à normas da portaria 344. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização en Farmacologia Clínica) - Universidade Metodista de Piracicaba.

PUENTES, R. V.; MONTEBELO, M. I.; TOLEDO, Maria I.; LOPES, Luciane C.. V. da Cruz, Á. A. Fernandes, I. Fulone e M. Alcalá. Uso prolongado de Diazepan em idosos atendidos na rede pública de Tatuí. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização en Farmacologia Clínica) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Lauro L de Araújo Cervi; L

PUENTES, R. V.; LOPES, Luciane C.; TOLEDO, Maria I.; MONTEBELO, M. I.; LUZYTANA, L. C. Júnir e Walter Augusto Rossim. Tratamento das Pneumonias adquiridas na Comunidade em âmbito hospitalar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Farmacia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Ana Paula Agostinho

PUENTES, R. V.; LOPES, Luciane C.; TOLEDO, Maria I.;FRANCO, Zelma L. V; CHAUD, M. V.. Avaliações de prescrições contendo inibidores de bomba protônica nas farmácias de drogarias da região de Piracicaba. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização en Farmacologia Clínica) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Marcelo Mazzali

PUENTES, R. V.; LOPES, Luciane C.; CHAUD, M. V.; TOLEDO, Maria I.. Genéricos: Adesão ao medicamento na reigão de Campinas. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização en Farmacologia Clínica) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Patricia Carla Paulino

PUENTES, R. V.; LOPES, Luciane C.; CHAUD, M. V.; TOLEDO, Maria I.. Veiculação de Estrogenos Conjugados em Farmácias de Manipulação. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização en Farmacologia Clínica) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Alberto Lopes Rodrigues

LOPES, L. C.PUENTES, R. V.; TOLEDO, Maria I.. Fatores interferentes na adesão de pacientes hipertensos à terapia farmacológica da hipertensão no municipio de santa Bárbara D'Oeste: considerações atuais. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização en Farmacologia Clínica) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: ALESANDRA FERREIRA BENTO SOUZA

MENDES, O. M;PUENTES, R. V.. Evasão: desafios para o ensino médio noturno. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Kéllen Campos Castro

MIRANDA, F. J. S.;PUENTES, R. V.. O estado da arte da pesquisa em saúde: em foco a relação educação em saúde em nível de atenção primária com crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermangem) - Universidade Federal de Uberlândia.

SANTOS, A. C. O.; OLIVEIRA, F. S.; TÔNUS, M.;PUENTES, R. V.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Carreira de Magistério Superior na área de Comunicação Social e sub-área de Planejamento Gráfico. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.

BORGES, M. C.PUENTES, R. V.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto da área Ciências Humanas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2009. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

PUENTES, R. V.. Banca de Correção da prova de Espanhol do Processo Seletivo 2010-2 da Universidade Federal de Uberlândia. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.

PUENTES, R. V.; BATISTA, C. M.; SIEGLER, J.. Banca de Exame de Seleção Docente de Estética - UNITRI. 2005. Centro Universitário do Triângulo.

PUENTES, R. V.; SANATANGELO, erika M.; CORREA, Caio L. M.; MUNIZ, Rogério de Almeida. Banca de Seleção de Docentes do Curso de Odontologia - UNITRI. 2004. Centro Universitário do Triângulo.

Orientou

Juliana de Assis Lima

Teoria da atividade de estudo: uma abordagem dos termos ensino/ (instrução),(), aprendizagem/aprender () e aprendizagem desenvolvimental ( ); ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Gracy Kelly de Moraes Freitas

O papel do professor na perspectiva de L; S; Vigotski; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em PPGED/FACED/UFU) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

Hilma Aparecida Brandão

POR UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA: AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

Jaqueline Reis

Aprendizagem da matemática na perspectiva de Elkonin-Davidov-Repkin: uma análise das contribuições da teoria da atividade de estudo; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

HÉLIDA CRISTINA BRANDÃO NUNES

APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL COLABORATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA NO NÍVEL FUNDAMENTAL I: um ?Estado da Arte? de pesquisas dos anos de 2010 a 2020; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

Cecília Garcia Coelho Cardoso

Didática desenvolvimental da Atividade: contribuições de V; V; Davidov; 2018; Dissertação (Mestrado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Paula Alves Amorim

Didática desenvolvimental da Atividade: contribuições de V; V; Repkin; 2018; Dissertação (Mestrado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Izaudir Diniz Linhares

O perfil didático-pedagógico dos professores de História do Ensino Médio de Uberlândia; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Durcelina Ereni Pimenta Arruda

Comparação entre as práticas docentes do professor que atua na educação presencial e na Educação a distância; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Vanessa Salum Cabral Galvão

Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores do curso de Pedagogia do Centro Universitário do Triângulo - Unitri; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação Superior) - Centro Universitário do Triângulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Elizabeth Maria Silveira de Melo Franco

A formação do pedagogo na Faculdade do Nordeste de Minas e sua contribuição para a alfabetização; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação Superior) - Centro Universitário do Triângulo,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Lucielle Farias Arante

Por uma didática desenvolvimental da atividade no ensino de música na escola; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Denice do Socorro Lopes

Formação Docente no curso de Pedagogia: Didática e Didáticas Específicas; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Flávia Pimenta de Souza Carcanholo

Os princípios didáticos na perspectiva da subjetividade; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Ewellyne Lopes

A inclusão de tecnologias no contexto da didática desenvolvimental; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Maria Ivonete S

Silva; Docência superior de conteúdos jurídicos: novas reflexões, novas propostas; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Naíma de Paula Salgado Neves

O desenvolvimento profissional dos professores universitário com base na didática desenvolvimental; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Cláudia Silva de Souza

As neoformações na adolescência e seus impactos na prática pedagógica; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Serigne Ababacar Cisse Ba

Professores estrangeiros na universidade brasileira: perfil, perspectivas e práticas docentes; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Wender Faleiro da Silva

Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no Ensino Médio: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógica dos professores de bilogia; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Luciene Alves

Desempenho docente dos professores universitários; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - FACED) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Talita Moscardini Ferreira Penado

A Lei 11; 645/2008 como mecanismo de aplicação da história e cultura dos povos indígenas no currículo escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

José Pereira Orado Júnior

A aprovação da Lei 11; 645/2008 e sua aplicabilidade no contexto escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Mayara Cristina Misquita Alves Guimarães

O potencial do grafismo para o tratamento de conteúdos relacionados as Culturas Indigenas e aplicação da Lei 11; 645/2008 de março de 2008; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Cinara Ribeiro Peixoto

O ensino da cultura indígena: potencialidades pedagógicas na disciplina de matemática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Efigênia Amorin

Tecnologias químicas indígenas e o Curso de Química Industrial da UFU; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Caroline de Oliveira Rodrigues

Ley 11; 161/2005; Se concretiza o no?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em I CELLE - I Curso de Especialização em Língua) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Andréa Cristina Bonini Finzer

Formação de professores no Brasil: uma pesquisa do estado da arte (1993-2005); 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Renata Martins Chagas

Profissionalização de professores no contexto ibero-americano: um estado da arte (1993-2005); 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Fabiana Lúcia dos Santos

O perfil do curso de Educação Física da Unitri: um diagnóstico das necessidades didático-pedagógica dos professores; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Hélia Lúcia Borges e Silva

Os idosos: o que se conhece deles entre profissionais e alunos da área sa saúde; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Gilsimar Ferreira Santiago

Reflexões das dissertações : formação de professores do Centro Universitário do Triângulo - Unitri; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Chistiani Cavarzan

Liderança educadora na docência universitária: gerando uma sociedade de criação de valores; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Aparecida Joaquim de Almeida

Formação de professores no Brasil - uma pesquisa do estado da arte (1993-2005); 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Fernando Ferreira de Sousa

Formação de professores no contexto ibero-americano: um estudo do estado da arte; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Juliana Pereira da Silva Faquim

Meta-estado da arte sobre educação na América Latina: significado, origens e metodologia (1980-2003); 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Zelma Lopes Valderrama Franco

Estado da Arte sobre Formação de Professores na América Latina: uma análise através da REDUC; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Raquel Pipolo Pinto

Revista Iberoamericana de Educación: uma contrubição aos estudos de formação para docência; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência no Ensino Superior) - Centro Universitário do Triângulo; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Renata Ramos

Los estudios de tendencias pedagógicas en Cuba; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialización En Educación) - Ministerio de La Educación; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Daniel Aguila

Los estudios sobre tendencias pedagógicas del Justo Chávez Rodríguez; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialización En Educación) - Ministerio de La Educación; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Maricel Cabrera

El pensamiento pedagógico latinoamericano en la segunda mitad del siglo XX; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialización En Psicopedagogía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Mabel Hernandez

Los estudios sobre tendencias pedagógicas de Dermeval Saviani; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialización En Psicopedagogía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Belkis Castro

Los estudios sobre tendencias pedagógicas de Emilio Plana Ruiz; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialización En Psicopedagogía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Marlene Díaz

Los estudios sobre tendencias pedagógicas de Silvio Sánchez Gamboa; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialización En Psicopedagogía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Chavelly Nathaly Valente; Luciana Campos Prado

A importância do lódico na aprendizagem infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Daiane Cristina Montes; Cibele Cristina Leite

Problemas entre professores e alunos, e a preocupação dos pais; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Adriana Aparecida Vasconcelos Chiló; Daniela Maria Oliveira

Discriminação racial; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Luis Fernando Ferraz; Marcela Salvi Barbosa

Jesuítas, colonos e índios: catequese, escravidão e conflitos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Márcia Aparecida Mourthi Mizasse; Mónica Maria Galli Sorita

Uma abordagem filosófica das construições da linguagem e da autonomia; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Ana Lúcia de Almeida Anfe; Roseli Monetti

Contribuição ao estudo da indisciplina e da violência nas escolas de ensino fundamental; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Elizabeth Castellano Ramos

Historia de la educación en Sancti Spiritus; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licienciatura En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Tania Estupiñan

Desarrollo de la enseanza de la geografía en Cuba; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licienciatura En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Renata Beletti

Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no Ensino Médio: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Andreia Alves da Silva

Renata Beletti

Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no ensino médio: um diagnóstico de obstáculos e de necessidades; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Andreia Alves da Silva

Milena Mary Martins

Desenvolvimento profisisonal dos professores de história que atuam no ensino médio em Uberlândia: um diagnóstico de obstáculos e de necessidades didático-pedagógicas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Maria Leticia Alvarez

Historia del Colegio Católico Corazón de Maria de Cabaiguán; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura En Educación Especialidad Espaol) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Lazaro Rodriguez

Biografía de la educadora Amable Reina; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Matemática) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

René Hernández Valdés

Biografía de la educadora Guadalupe Paredes Madrid; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

René Hernández Valdés

La educación en la prensa espirituana del siglo XIX; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura En Educación Especialidad Espaol) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Yamile Lopez Amparo

Historia del magisterio espirituano; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Alberto Durán Crespo

Biografía del maestro Oscar López Isla; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Rodolfo Alonso Alvarez

La enseanza de la geografía en Cuba durante el siglo XIX; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciado En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Cap Silverio Blanco Núez; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Miriela Guevara

Historia de la Campaa de Alfabetización en Cabaiguán; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Biología) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Manuel Horta

Historia de la Campaa de Alfabetización en Sancti spiritus; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Julio Tanquero

Historia de la Campaa de Alfabetización en Jatibonico; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Geografía) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Mabel Ramos

Historia del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Matemática) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Pedro Luis Fonseca

Historia de la Educación en Cabaiguán; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Matemática) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Rosana Castro Vazquez

Historia de la educación en Yaguajay; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Matemática) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Rolando Crespo Rodríguez

Historia de la educación en Jatibonico; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licienciatura En Educación Especialidad Matemática) - Instituto Superior Pedagógico Félix Varela; Orientador: Roberto Valdés Puentes;

Produções bibliográficas

LONGAREZI, ANDRÉA MATURANO ; PUENTES, ROBERTO VÁLDES . Dmitry A. Leontiev. Revista Obutchénie , v. 5, p. 232-242, 2021.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Developmental Didactic Systems: Conceptual, Methodological and Typological Conceptions.. Vestnik Moskovskogo Universiteta. , v. 4, p. 262-309, 2021.
AMORIM, PAULA ALVES PRUDENTE ; PUENTES, ROBERTO VALDÉS . V. V. Repkin: contribuições para o desenvolvimento da teoria da Atividade de Estudo (1963-2019). Revista Profissão Docente (Online) , v. 21, p. 01-29, 2021.
PUENTES, R. V. . Teoria da atividade de estudo: etapas no seu desenvolvimento. Revista de Educação Pública , v. 29, p. 1-20, 2020.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Sistemas didáticos desenvolvimentais. Revista Obutchénie , p. 201-239, 2020.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . José Carlos Libâneo: gênese e desenvolvimento de seu pensamento didático. ENSINO EM RE-VISTA , v. 27, p. 1275-1305, 2020.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. ; SOUZA, L. M. . Resenha do Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. Resenhas Educativas/ Education Review , v. 27, p. 1-10, 2020.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Ensino desenvolvimental da atividade. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 24, p. 342-366, 2019.
PUENTES, ROBERTO VALDÉS . Uma nova abordagem da Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 44, p. 48-70, 2019.
PUENTES, R. V. . A noção de sujeito na concepção da Aprendizagem Desenvolvimental. Revista Obutchénie , p. 58-87, 2019.
SOUSA, R. M. ; AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Desafios na educação brasileira: a pesquisa científica e a formação de professores Entrevista com o professor Roberto Valdés Puentes. Revista Profissão Docente (Online) , v. 19, p. 1-17, 2019.
PUENTES, R. V. ; AMORIM, P. A. P. ; CARDOSO, C. G. C. . Developmental didactic of activity: V. V. Repkin?s contributions to the Elkonin-Davidov system. Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools , v. 27, p. 188-195, 2018.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . The theory of cognitive abilities in preschool children in works of L. Venguer. Humanitarian and pedagogical Research , v. 2, p. 50-53, 2018.
PUENTES, R. V. ; CARDOSO, C. G. C. ; AMORIM, P. A. P. ; MUSIYCHUK, M. V. . Elkonin-Davidov system: historical aspects (1958-2015). Humanitarian and pedagogical Research , v. 2, p. 6-13, 2018.
ROBERTO VALDÉS, PUENTES ; CECÍLIA GARCIA COELHO, CARDOSO ; PAULA ALVES PRUDENTE, AMORIM . A Atividade de Estudo segundo V. V. Repkin: uma abordagem crítica na perspectiva da Teoria da Subjetividade. ENSINO EM RE-VISTA , v. 25, p. 748-771, 2018.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Apresentação. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , p. 278-283, 2018.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Ensino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977). LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 24, p. 342-366, 2018.
PUENTES, R. V. . A psicologia histórico-cultural soviética (1917-1991): problemas de paternidade associados a obras e autores importantes. EDUCATIVA (UCG) , v. 19, p. 449-473, 2017.
PUENTES, R. V. ; AMORIM, P. A. P. ; CARDOSO, C. G. C. . Didática desenvolvimental da atividade: contribuições de V. V. Repkin ao sistema Elkonin-Davidov. Ensino em Revista , v. 24, p. 130-150, 2017.
LONGAREZI, ANDRÉA MATURANO ; PUENTES, ROBERTO VALDÉS . Investigações científicas e produções sobre didática na região Centro-Oeste. SÉRIE-ESTUDOS , v. 22, p. 173, 2017.
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Os ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: O QUE PENSAM SOBRE AS CONDIÇÕES FÍSICAS E PEDAGÓGICAS DO AMBIENTE FAMILIAR E ESCOLAR PARA SUA APRENDIZAGEM. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 19, p. 24-37, 2017.
SOUZA, CLÁUDIA SILVA DE ; PUENTES, ROBERTO VALDÉS ; DA SILVA, SILVIA MARIA CINTRA . A DOCÊNCIA COM ADOLESCENTES SOB O OLHAR DO PROFESSOR: ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL. PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE) , v. 22, p. 529-537, 2017.
PUENTES, R. V. . Didática desenvolvimental da atividade: o sistema Elkonin-Davidov (1958-2015). Revista Obutchénie , v. 1, p. 20-58, 2017.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Didática desenvolvimental: sessenta anos de tradição teórica, epistemológica e metodológica. Revista Obutchénie , v. 1, p. 9-19, 2017.
FALEIRO, W. ; PUENTES, E. V. . OLHARES SOBRE OS GESTORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA/MG. Olhar de Profesor , v. 20, p. 216-227, 2017.
PUENTES, R.V. ; JAKUSZKO, J. P. . THE STUDY OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY OF A.V. ZAPOROZHETS. Research Result. PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY OF EDUCATION SERIES , v. 2, p. 21-42, 2016.
MUSIYCHUK, M. V. ; GUSEVA, L. G. ; PUENTES, R.V. . MODERN MODELS OF DEVELOPMENTAL EDUCATION AS AN INTELLECTUAL ACTIVITY BASED ON MENTAL EXPERIENCE. Research Result. PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY OF EDUCATION SERIES , v. 2, p. 15-21, 2016.
PUENTES, R. V. ; GUSEVA, L. G. ; JAKUSZKO, J. P. . A.V. ZAPOROZHETS (1905?1981): CONTRIBUTIONS TO THE FOUNDATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. European Journal of Natural History , v. 1, p. 98-101, 2016.
FALEIRO, WENDER ; PUENTES, ROBERTO VALDES ; ARAGÃO, MILENA CRISTINA . InfluÃªncias do Ensino MÃdio nas perspectivas de futuro de seus estudantes. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 41, p. 411-422, 2016.
MUSIICHIK, M. V. ; PUENTES, R. V. ; MUSIICHIK, S. V. . . Research Result , v. 3, p. 56-61, 2016.
PUENTES, R. V. ; AMORIM, P. A. P. ; CARDOSO, C. G. C. ; MUSIYCHUK, M. V. . Developmental didactic of activity: the contributions of V.V. Repkin to the elkonin-davidov system. , v. 4, p. 1-9, 2016.
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Organização curricular e avaliação do Ensino Médio. Enciclopédia Biosfera , v. 11, p. 626-638, 2015.
PUENTES, R.V. ; LONGAREZI, A.M. . Estado da Arte Sobre Didática no Sudeste Brasileiro: Um Estudo das Pesquisas e Produções Desenvolvidas Nesse Campo. revista Comunicações , v. 22, p. 165-181, 2015.
LONGAREZI, ANDRÉA ; PUENTES, ROBERTO . O ESTADO DA ARTE SOBRE DIDÁTICA NO BRASIL. Educação e Filosofia (UFU. Impresso) , v. 29, p. 175-198, 2015.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . APRESENTAÇÃO. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO) , v. 29, p. 21-42, 2015.
PUENTES, ROBERTO VALDÉS ; BOTIA, ANTONIO BOLIVAR ; VERDEJO, ANTONIO MORENO . UNA VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN ESPAA: EL MÁSTER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. Educação em Revista (UFMG) , v. 31, p. 251-278, 2015.
PUENTES, R. V. ; BOLIVAR, A. . La experiencia espaola de formación del profesorado: el Máster en Educación Secundaria. Ensino em Revista , v. 21, p. 159, 2014.
PUENTES, ROBERTO VALDÉS ; LONGAREZI, ANDRÉA MATURANO . Escola e didática desenvolvimental: seu campo conceitual na tradição da teoria histórico-cultural. Educação em Revista (UFMG. Impresso) , v. 29, p. 247-271, 2013.
BORGES, M. C. ; AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Formação de professores no Brasil: história, políticas e perspectivas. Revista HISTEDBR On-line , v. 11, p. 94, 2012.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; BORGES, M. C. ; LONGAREZI, A. M. . La planificación de la gestión de la clase en la enseanza media: un estudio diagnóstico. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 19, p. 65-80, 2012.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Investigación y producción sobre didáctica en el estado de Minas Gerais: un análisis del campo investigativo en el ámbito de los postgrados. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) , v. 59, p. 1-10, 2012.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . A aula complexa: resultados de pesquisa. Poiesis Pedagogica , v. 10, p. 1-12, 2012.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; LONGAREZI, A. M. . A situação do Ensino Médio em Minas Gerais: uma análise do desempenho no município de Uberlândia. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 17, p. 141-167, 2012.
PUENTES, R. V. ; ARRUDA, D. E. P . A docência no ensino superior: a formação de professores para atuar com tecnologias na educação presencial e a distância. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 18, p. 247-258, 2011.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . O perfil sócio-demográfico e profissional dos professores de ensino médio de Uberlândia. Revista Profissão Docente , v. 11, p. 143-173, 2011.
FAQUIM, J. P. S ; PUENTES, R. V. . Diferentes concepções de ensino: da didática do estímulo à didática do desenvolvimento. Revista Eletrônica da Reunião Anual de Ciência , v. 1, p. 1, 2011.
PUENTES, R. V. . A instrumentalidade cultural da didática jesuítica: uma análise do Ratio Studiorum. Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso) , v. 9, p. 477-499, 2010.
QUILLICI NETO, A. ; PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Gênese e constituição histórica da disciplina de filosofia da educação no Brasil: apontamentos de uma trajetória em contradição. Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso) , v. 9, p. 13-30, 2010.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Desafios na profissionalização da docência universitária: entre a privacidade das práticas, a autonomia exagerada e a fragilidade dos mecanismos institucionais. Educação e Filosofia (UFU. Impresso) , v. 24, p. 273-298, 2010.
PUENTES, R. V. . Docência no Ensino Superior (Apresentação de Dossiê). Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 17, p. 349-344, 2010.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; BORGES, M. C. . Docência no Ensino Superior: um modelo educativo e um processo pedagógico de qualidade. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 17, p. 399-426, 2010.
AQUINO, ORLANDO ; PUENTES, ROBERTO . A aula universitÃria: resultados de um estudo empÃrico sobre o gerenciamento do tempo. LINHAS CRÍTICAS (UNB) , v. 14, p. 111-130, 2010.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. . Profissionalização dos professores: conhecimentos, saberes e competências necessários à docência. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO) , p. 169-184, 2009.
AQUINO, O. F. ; PEREIRA, K. M. A. ; PUENTES, R. V. . Globalización y enseanza de lenguas: hacia una clase rizomática. Revista de Educação (PUCCAMP) , v. 26, p. 29-41, 2009.
CARMENATE, M.G ; AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Perfil del profesor y de la clase universitaria en Cuba: resultados de un estudio de caso. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO) , v. 25, p. 107-131, 2009.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; CARMENATE, M.G . Formación docente y trabajo metodológico en la universidad: resultados de una experiencia de desarrollo profesional centrada en la reflexión, el apoyo mutuo y la supervisión. Pro-Posições (Unicamp) , v. 19, p. 75-95, 2008.
AQUINO, O. F. ; PEREIRA, K. M. A. ; PUENTES, R. V. . La enseanza de las humanidades en la era global: defensa del cine y la literatura. Revista de Educação Popular , v. 7, p. 86-95, 2008.
PINTO, Raquel Pipolo ; PUENTES, R. V. . Análise da revista Iberoamericana de Educación (1993-2003): uma contribuição aos estudos da educação para a docência. Revista Humanidades. Letras (FEOB) , v. 9, p. 227-242, 2007.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La nueva universidad cubana: resultados Del monitoreo de la calidad Del proceso docente em la província de Sancti Spiritus. Linhas (UDESC) , v. 7, p. 1-46, 2007.
MENESES, D. R. L. ; AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La actuación del profesor para el desarrollo de habilidades de expresión oral en estudiantes universitarios: resultados de una estrategia didáctica. Educação em Questão , v. 30, p. 7-36, 2007.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. . Identidade e profissionalização docente: o professor nas pesquisas educacionais brasileiras (1993-2005). SÉRIE-ESTUDOS (UCDB) , v. 24, p. 55-75, 2007.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. . Profissionalizacao dos professores: conhecimentos, saberes e competencias necessarias a docencia. Ícone (Uberlândia) , v. 13, p. 101-114, 2007.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . La Educación Básica Brasileira: uma análise da crise e uma proposta de melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Teoria e Prática da Educação , v. 10, p. 165-173, 2007.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La formación continuada del profesor universitario: el papel de la clase metodológica. Educação em Revista (UFMG) , Universidade Federal de MG, v. 43, n.junho 2006, p. 137-151, 2006.
GONZALEZ, J. M. R. ; AQUINO, O. F. ; PADILLA, S. Y. B. ; PUENTES, R. V. . Propuesta de dimensiones e indicadores para evaluar el desempeo de los docentes de los Institutos Superiores Pedagógicos en Cuba. Educação e Filosofia , v. 20, p. 187-218, 2006.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La universidad ante los desafios actuales y la formación pedagógica del profesorado: una propuesta de trabajo metodológico. Ícone (Uberlândia) , v. 12, p. 17-33, 2006.
PÉREZ, J. M. D ; PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Estrategia para la formación pedagógica continua de los equipos metodológicos de educación. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos , v. XXXVI, p. 75-102, 2006.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; FAQUIM, J. P. S . Estado del arte sobre formación de profesores en América Latina: significado, orígenes y consideraciones teórico-metodológicas. Revista Digital Umbral 2000 , Chile, v. 17, p. 1-45, 2005.
PUENTES, R. V. . La formación universitaria de profesores en Brasil y la Pedagogía Histórico-crítica. Revista Humanidades. Letras (FEOB) , São João da Boa Vista, v. 7, p. 131-144, 2005.
PUENTES, R. V. ; FAQUIM, J. P. S ; FRANCO, Zelma L. V . Las investigaciones sobre formación de profesores en América Latina: un análisis de los estudios del estado del arte (1985-2003). Revista Profissão Docente (Online) , Universidade de Uberaba, v. 04, n.12, p. 1-11, 2005.
PUENTES, R. V. ; PACHANE, Graziela G. . La universidad y la distribución social del conocimiento: sus profesores están preparados?. Comunicações (Piracicaba) , Piracicaba, v. Ano 12, n.1, p. 31-43, 2005.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; FAQUIM, J. P. S . Las investigaciones sobre Formación de Profesores en América Latina: un análisis de los estudios del estado del arte (1985-2003). Educação Unisinos , São Leopoldo, RS, v. 9, n.3, p. 219-228, 2005.
PUENTES, R. V. . Educación y cultura: la Compaía de Jesús como soporte espiritual del proceso colonial en Brasil (1549-1600). Ícone (Uberlândia) , Uberlândia, v. 11, n.Jul./Dez, p. 75-88, 2005.
PUENTES, R. V. ; VALDÉS NAVIA, Mario . Martí y su verdad sobre los Estados Unidos. Caderno de Estudos da UNIFEOB , são João da Boa Vista, v. 1, n.ano 3, p. 73-100, 2004.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Calidad del proceso de enseanza-aprendizaje-investigación en la educación superior: un modelo para su evaluación. Ícone (Uberlândia) , Uberlândia, v. 10, n.1 e 2, p. 207-234, 2004.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; ROTHEN, J. C. . Análisis de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (1993-2002): una contribución a los estudios de educación para la docencia. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado , Zaragoza, v. 18, n.2, p. 153-178, 2004.
PUENTES, R. V. . Los estudos sobre tendencias pedagógicas en Brasil y Cuba en el siglo XX: La década de los noventa.. Revista Humanidades. Letras (FEOB) , São João da Boa Vista, v. 3, n.03, p. 59-73, 2003.
PUENTES, R. V. . Os estudos sobre tendências pedagógicas em América Latina: Bases metodológicas para uma periodização. Revista Logos (São Paulo) , v. 11, p. 132-136, 2003.
PUENTES, R. V. . Cultura y colonización en Brasil: las motivaciones históricas de la reforma de los portugueses (1549-1600). Revista HISTEDBR On-line , v. 9, p. 01-15, 2003.
PUENTES, R. V. . José Martí: Su Concepción de Educación para Nuestra América. REVISTA COMUNICAÇÕES , Piracicaba, v. 9, n.ano 9, p. 198-218, 2002.
PUENTES, R. V. . Educación, cultura y colonización en Brasil: Los jesuitas como soporte espiritual del proceso colonial (1549-1600). Revista Logos (São Paulo) , São José do Rio Pardo, v. 10, p. 88-94, 2002.
PUENTES, R. V. . Los estudios sobre tendencias pedagógicas en América Latina en la década del 80 del siglo XX. Intermeio (UFMS) , Campo Grande, v. 15, n.15, p. 4-23, 2002.
LELO, A. C. ; DORING, E. C. ; SILVA, E. M. ; IGNEZ, L. ; TORETTA, M. ; LOPES, L. C. ; PUENTES, R. V. . Adesão do hipertenso ao tratamento farmacológico: desafios de médicos e outros profissionais de saúde. Infarma (Brasília) , v. 14, p. 73-77, 2002.
PUENTES, R. V. . La Obra Educacional Presbiteriana en Cuba Historia del Colegio Pestalozzi de Cabaiguán (1912-1961). REVISTA COMUNICAÇÕES , Piracicaba, v. 8, n.ano 8, p. 68-89, 2001.
PUENTES, R. V. ; MENEGHETTI, F. K . Cultura e educação: o cristão na conversão do gentio no Brasil (1549-1600). Revista Logos (São Paulo) , São José do Rio Pardo, v. 9, n.no. 9, p. 73-84, 2001.
PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . Evangelización indígena en Cuba: estrategia y razones de su fracaso. Comunicações (Piracicaba) , UNIMEP Piracicaba, v. ao 7, p. 131-150, 2000.
PUENTES, R. V. . La educación de los jesuitas en Cuba durante el siglo XVI (1566-1574). Comunicações (Piracicaba) , UNIMEP Piracicaba, v. ao 7, p. 143-151, 2000.
PAIVA, J. M. ; PUENTES, R. V. . A proposta jesuítica de educação: uma leitura das Constituições. Comunicações (Piracicaba) , UNIMEP Piracicaba, v. ao 7, p. 110-130, 2000.
PUENTES, R. V. . Los presbiterianos: precursores en la educación cubana. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. 1, p. 21-23, 1999.
PUENTES, R. V. . Edith A Sloan: un motivo de inspiración. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. 2, p. 29-32, 1999.
PUENTES, R. V. . Los estudios sobre tendencias educacionales en América Latina. Comunicações (Piracicaba) , Piracicaba, v. 6, p. 19-143, 1999.
PUENTES, R. V. . Miss Gertrude Cowan: la última misionera educadora norteamericana en nuestra iglesia. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. 2, p. 24-28, 1998.
PUENTES, R. V. . Labor pedagógica del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán 1912-1961. Revista Cehila Cuba, La Habana, v. 1, p. 73-83, 1998.
PUENTES, R. V. . Guadalupes Paredes Madrid. La Lupe Presbiteriana. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. 4, p. 5-9, 1998.
PUENTES, R. V. . Colegio Presbiteriano de Cabaiguán. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. 1, p. 15-21, 1997.
PUENTES, R. V. . Obra Misionera educacional. Iglesia Presbiteriana en Cuba. Revista Cehila Cuba, La Habana, v. 2, p. 91-98, 1997.
PUENTES, R. V. . Recordando al Reverendo y Maestro Antonio Sentí. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. 4, p. 19-23, 1997.
PUENTES, R. V. . Sesenta aos después. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. LXXVII, p. 12-16, 1996.
PUENTES, R. V. . Los presbiterianos en la alfabetización. Revista Heraldo Cristiano , La Habana, v. LXXVII, p. 9-13, 1996.
PUENTES, R. V. . Educación y guerras de independencia en Sancti Spiritus. Revista Siga La Marcha , Sancti Spiritus, v. 6, p. 11-17, 1995.
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Antologia do ensino desenvolvimental. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2022. v. 11. 316p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES,E. V. (Org.) . Ensino desenvolvimental: sistema Galperin-Talizina. 1. ed. Guarujá: Editora Acadêmica, 2021. v. 1. 276p .
PUENTES,E. V. ; LONGAREZI, A. M. . Enfoque histórico-cultural e aprendizagem desenvolvimental: contribuições na perspectiva do Gepedi. 1. ed. Goiânia: Phillos, 2021. v. 1. 672p .
PUENTES,E. V. ; CARDOSO, C. G. C. (Org.) ; AMORIM, P. A. P. (Org.) . Teoria da atividade de estudo: contribuições de D. B. Elkonin, v. v. Davidov e V. V. Repkin. 3. ed. Curitiba: CRV, 2021. v. 1. 450p .
PUENTES, R.V. ; TORRES, J. F. P. (Org.) . Anais do III Simpósio Nacional e I Simpósio Ibero-Americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade. 1. ed. Uberlândia: , 2021. v. 1. 488p .
PUENTES, R. V. ; AMORIM, P. A. P. ; CARDOSO, C. G. C. . V. V. Repkin: vida, pensamento e obra. 1. ed. Goiânia: Phillos Academy, 2021. v. 1. 176p .
PUENTES, R. V. ; CARDOSO, C. G. C. (Org.) ; AMORIM, P. A. P. (Org.) . TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: Contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin Livro I Série Ensino Desenvolvimental Volume 10 - 2ª Edição. 2. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2020. v. 10. 434p .
PUENTES, R. V. ; CARDOSO, C. G. C. (Org.) ; AMORIM, P. A. P. (Org.) . Teoria da aprendizagem desenvolvimental: contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin. 2. ed. Uberlândia: Edufu, 2020. v. 10. 434p .
MARTINEZ, A. M. (Org.) ; TACCA, M. C. V. R. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Teoria da Subjetividade: discussões teóricas, metodológicas e implicações na prática profissional. 1. ed. Campinas: Alínea, 2020. v. 1. 280p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos (livro III). 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2019. v. 1. 420p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos (livro III). 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2019. v. 1. 381p .
PUENTES, ROBERTO VALDES ; LONGAREZI, André M. (Org.) . Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Livro 3. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2019. v. 6. 420p .
PUENTES, R. V. ; CARDOSO, C. G. C. (Org.) ; AMORIM, P. A. P. (Org.) . Teoria da atividade de estudo: contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin. 1. ed. Curitiba: CRV, 2019. v. 10. 434p .
MARTINEZ, A. M. (Org.) ; GONZÁLEZ REY, F.L (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Epistemologia qualitativa e teoria da subjetividade: discussões sobre educação e saude. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2019. v. 7. 233p .
MARTINEZ, A. M. (Org.) ; GONZÁLEZ REY, F.L (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Epistemologia qualitativa e teoria da subjetividade: discussões sobre educação e saude. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2019. v. 7. 233p .
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. (Org.) ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino médio: processos, sujeito e docência. Livro 1. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2019. v. 1. 301p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) ; AQUINO, O. F. (Org.) . Ensino médio: estado atual, políticas e formação de professores. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2019. v. 3. 314p .
PUENTES, R. V. ; MELLO, S. A. (Org.) . Teoria da Atividade de Estudo: contribuições de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Livro II. 1. ed. Uberlândia: REdufu, 2019. v. 1. 349p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov-Repkin. 1. ed. Campinas: Edufu, 2019. v. 9. 484p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov-Repkin. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2019. v. 9. 484p .
PUENTES, R. V. . Didática Geral I. 1. ed. Uberlândia: UFU/CEAD, 2018. v. 1. 114p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; Marco, F. F. de (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Anais IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov. '. ed. Uberlândia: Faced, 2018. v. 1. 1132p .
PUENTES, R. V. . Didática II. 1. ed. Uberlândia: UFU, CEAD, 2018. v. 1. 116p .
PUENTES, R. V. ; SILVA, W. F. (Org.) . Ensino médio: desafios e perspectivas. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2018. v. 1. 378p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 3. ed. Uberlândia: Edufu, 2017. v. 1. 400p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Ensino desenvolvimental. Antologia. Livro I. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2017. v. 1. 242p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Fundamentos psicológicos e didáticos do ensino desenvolvimental. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2017. v. 5. 412p .
PUENTES, R. V. . Tecnologias de informação e comunicação no ensino de matemática. 1. ed. Uberlândia: UFU/ESEBA, 2017. v. 1. 68p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos.Livro II (e-book). 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2017. v. 2.
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . A didática no âmbito da pós-graduação brasileira (e-book). 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2017. v. 1. 191p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Panorama da Didática: ensino, prática e pesquisa. 1. ed. Campinas: Papirus, 2017. 280p .
TACCA, M. C. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Anais do I Simpósio nacional de epistemologia qualitativa e subjetividade. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2017. v. 1. 527p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Livro II. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2016. v. 1. 408p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . A didática no âmbito da pós-graduação brasileira. 1. ed. Uberlândia: Edufu, 2016. v. 1. 199p .
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Pontos e contrapontos do Ensino Médio público em Uberlândia, MG. 1. ed. Niemcy: Novas edições Acadêmicas, 2016. v. 1. 177p .
LONGAREZI, André M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2. ed. Uberlândia: EDUFU, 2015. v. 1. 398p .
PUENTES, R. V. . Didática Geral. 1. ed. Uberlândia: UFU/CEAD, 2015. v. 1. 196p .
PUENTES, R. V. . Didática da Matemática. 1. ed. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2014. v. 1. 168p .
PUENTES, R. V. . Didática Geral. 1. ed. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2014. v. 1. 206p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 1. ed. Uberlândia: EDUFU, 2013. v. 1. 380p .
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. (Org.) ; LONGAREZI, A. M. (Org.) . Ensino Médio: processos, sujeitos e docência. 1. ed. Uberlândia: EDUFU, 2012. v. 1. 295p .
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) ; AQUINO, O. F. (Org.) . Ensino Médio: situação atual, políticas e formação de professores. 1. ed. Uberlândia: EDUFU, 2012. v. 1. 323p .
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Trabalho didático na universidade: estratégias de formação. 1. ed. Campinas, SP: Alínea, 2011. v. 1. 145p .
PUENTES, R. V. . Didática. Volume IV. 1. ed. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia/Universidade Aberta do Brasil, 2011. v. 1. 76p .
LONGAREZI, A. M. (Org.) ; PUENTES, R. V. (Org.) . Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa. 1. ed. Campinas: Papirus/Fapemig, 2011. v. 500. 198p .
PUENTES, R. V. . Dossiê sobre Docência no Ensino Superior. Revista Ensino em Re-vista. 1. ed. Uberlândia: EDUFU, 2011. v. 17. 360p .
PUENTES, R. V. . Didática I. Coleção Pedagógica a Distância UFU/UAB.. 2. ed. UBerlândia-MG: Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Aberta do Brasil, 2011. v. 1. 94p .
PUENTES, R. V. . Didática. Volume I. 1. ed. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia/Universidade Aberta do Brasil, 2010. v. 1. 73p .
PUENTES, R. V. . Didática. Volume II. 1. ed. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia/Universidade Aberta do Brasil, 2010. v. 1. 100p .
PUENTES, R. V. . Didática. Volume III. 1. ed. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia/Universidade Aberta do Brasil, 2010. v. 1. 74p .
PUENTES, R. V. ; VALDÉS NAVIA, Mario . José Martí. 01. ed. São Paulo: Editora Icone, 2004. v. 01. 144p .
PUENTES, R. V. ; ORRÚ, Silvia Ester (Org.) . As múltiplas faces da avaliação: teoria e prática na educação. 01. ed. São João da Boa Vista: Editora Unifeob, 2004. v. 01. 240p .
PUENTES, R. V. . Os estudos das teorias educativas na América Latina. 01. ed. São João da Boa Vista, SP: Editora Unifeob, 2004. v. 01. 108p .
PUENTES,E. V. . Sistema Galperin-Talizina: um estudo introdutório da teoria da formação por etapas das ações mentais e conceitos. Ensino desenvolvimental: sistema Galperin-Talizina. 1ed.Guarujá: Editora Científica, 2021, v. 1, p. 117-147.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES,E. V. . Apresentação. In: PUENTES, Roberto Valdés; Andréa Maturano Lonzarezi. (Org.). Ensino desenvolvimental: sistema Galperin-Talizina. 1ed.Guarujá: Editora Científica, 2021, v. 1, p. 8-17.
PUENTES, R. V. . Teoria da atividade de estudo: etapas no seu desenvolvimento. In: ROSA, Sandra Valéria Limonta (Org.). (Org.). Formação de professores e ensino nas perspectivas histórico-cultural e desenvolvimental: pesquisa e trabalho pedagógico. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. 1, p. 37-58.
PUENTES, R. V. . Teoria da atividade de estudo: etapas no seu desenvolvimento. In: ROSA, Sandra Valéria Limonta (Org.).. (Org.). Formação de professores e ensino nas perspectivas histórico-cultural e desenvolvimental: pesquisa e trabalho pedagógico. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. 1, p. 35-58.
PUENTES, R. V. . Didática desenvolvimental na perspectiva da subjetividade: da aprendizagem reflexo-associativa à aprendizagem como produção criativa. In: Albertina Mitjáns Martínez, Carmen Maria Tacca, Roberto Valdés Puentes. (Org.). Teoria da Subjetividade: discussões teóricas, metodológicas e implicações na prática profissional. 1ed.Campinas: Alínea, 2020, v. 1, p. 1-30.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R.V. . A ascensão do pensamento didático desenvolvimental na obra de José Carlos Libâneo (1976-2020). In: Marilza Suanno; Sandramara Soarez; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). Educação como prática social, didática e formação de professores: contribuições de José Carlos Libâneo. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2020, v. 1, p. 189-247.
PUENTES, R. V. ; PUENTES, D. M. G. ; ARAÚJO, M. de O. G. . Didática desenvolvimental na perspectiva da subjetividade: a aprendizagem como um ato de produção criativa. In: Costa, Maria Adélia. (Org.). Ensino, pesquisa e extensão na educação profissional e tecnológica. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. 3, p. 147-266.
PUENTES, R. V. ; CARDOSO, C. G. C. ; AMORIM, P. A. P. . V. V. Repkin: vida, pensamento e obra de um dos principais representantes da didática desenvolvimental da atividade. Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Livro III. 1ed.Jiundaí: Paco Editorial, 2019, v. 6, p. 287-325.
PUENTES, R. V. . Uma nova abordagem da teoria da aprendizagem desenvolvimental. In: Roberto Valdés Puentes; Cecilia Garcia Coelho Cardoso; Paula Alves Prudente Amorim. (Org.). Teoria da aprendizagem desenvolvimental: contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 10, p. 29-52.
PUENTES, R. V. . O sistema Elkonin-Davidov-Repkin no contexto da didática desenvolvimental da atividade (1958-2015). In: Roberto Valdés Puentes; Cecília Garcia Coelho Cardoso; Paula Alves Prudente Amorim. (Org.). Teoria da aprendizagem desenvolvimental: contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 10, p. 53-80.
PUENTES, R. V. . Teoria da atividade de estudo: estado da arte das pesquisas russas e ucranianas (1958-2018). In: Roberto Valdés Puentes; Cecília Garcia Coelho Cardoso; Paula Alves Prudente Amorim. (Org.). Teoria da aprendizagem desenvolvimental: contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 10, p. 81-138.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; BORGES, M. C. ; LONGAREZI, A. M. . La planificación de la gestión de la clase en la enseanza media: un estudio diagnóstico. In: Roberto Valdés Puentes; Orlando Fernández Aquino; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino médio: processos, sujeitos e docência. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2019, v. 2, p. 223-248.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . Ensino médio: um estudo do desempenho da rede estadual em Uberlândia-MG. Ensino médio: estado atual, políticas e formação de professores. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2019, v. 3, p. 13-48.
PUENTES, R. V. ; SILVA, W. F. ; LEONARDI, E. D. . Ensino médio brasileiro: análises de documentos oficiais. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi; Orlando Fernández Aquino. (Org.). Ensino médio: estado atual, políticas e formação de professores. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2019, v. 3, p. 95-112.
PUENTES, R. V. . Didática desenvolvimental da atividade: uma aproximação ao sistema Elkonin-Davidov-Repkin (1058-2015). In: PUENTES, Roberto Valdés; MELLO, Suely Amaral. (Org.). Teoria da atividade de estudo: contribuições de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2019, v. 8, p. 25-52.
PUENTES, R. V. ; CARDOSO, C. G. C. ; AMORIM, P. A. P. . A atividade de estudo segundo V. V. Repkin: uma abordagem crítica na perspectiva da teoria da subjetividade. In: Stela Miller; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça; Érika Christina Kohle. (Org.). Significado e sentido na educação para a humanização. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2019, v. 1, p. 257-290.
PUENTES, R. V. . Sistema Elkonin-Davidov-Repkin: gênese e desenvolvimento da Teoria da Atividade de Estudo - TAE (1959-2018). In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov-Repkin. 1ed.Campinas: Edufu, 2019, v. 9, p. 123-160.
PUENTES, R. V. . Sistema Elkonin-Davidov-Repkin: gênese e desenvolvimento da Teoria da Atividade de Estudo - TAE (1959-2018). In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov-Repkin. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2019, v. 9, p. 123-160.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . A gestão da classe no Ensino Médio: resultados de um estudo diagnóstico. In: Roberto Valdés Puentes; Wender Faleiro. (Org.). Ensino médio: desafios e perspectivas. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2018, v. 1, p. 133-158.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Metodologia da pergunta oral na classe de Ensino Médio: resultados de um estudo diagnóstico. In: Roberto Valdés Puentes; Wender Faleiro. (Org.). Ensino médio: desafios e perspectivas. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2018, v. 1, p. 353-376.
PUENTES, R. V. ; SILVA, W. F. . Apresentação. Ensino médio. Desafios e perspectivas. In: Roberto Valdés Puentes; Wender Faleiro. (Org.). Ensino médio: desafios e perspectivas. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2018, v. 1, p. 9-19.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Ser professor em cursos presenciais e a distância. In: Orlando Fernández Aquino, Ana Maria Estevs Bortolanza. (Org.). Trabalho docente e práticas pedagógicas de formação: uma visão da pesquisa atual. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2017, v. 1, p. 37-70.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . A didática desenvolvimental: seu campo conceitual na tradição da psicologia histórico-cultural da atividade. In: Andréa Maturano Longarezi, Roberto Valdés Puentes. (Org.). Fundamentos psicológicos e didáticos do ensino desenvolvimental. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2017, v. 5, p. 187-224.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Fundamentos psicológico-didáticos para um ensino na perspectiva histórico-cultural: a unidade dialética obutchénie-desenvolvimento. Fundamentos psicológicos e didáticos do ensino desenvolvimental. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2017, v. 5, p. 7-15.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Apresentação. In: Andréa Maturano Longarezi; Roberto Valdés Puentes. (Org.). Ensino desenvolvimental, Antologia. Livro I. 1ed.: , 2017, v. 4, p. 7-11.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Vladimir Petrovic Zinchenko: in memoriam. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos.Livro II. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2017, v. 3, p. 47-76.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Vida, pensamento e obra de Leonid A. Venguer: o teórico das capacidades cognitivas das crianças pré-escolares. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos.Livro II. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2017, v. 3, p. 197-238.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . A produção sobre Didática no contexto da pós-graduação em Educação na região Centro-Oeste. In: Andréa Maturano Longarezi, Roberto Valdés Puentes. (Org.). A didática no âmbito da pós-graduação brasileira (e-book). 1ed.Uberlândia: Edufu, 2017, v. 7, p. 87-116.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . A Didática nos programas de pós-graduação em Educação na região Sudeste. In: Andréa Maturano Longarezi, Roberto Valdés Puentes. (Org.). A didática no âmbito da pós-graduação brasileira (e-book). 1ed.Uberlândia: Edufu, 2017, v. 7, p. 117-166.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Pesquisa e produção sobre didática no âmbito da pós-graduação. In: LONGAREZI, A. M.; PUENTES, R. V.. (Org.). Panorama da Didática: ensino, prática e pesquisa. 1ed.Campinas: Papirus, 2017, v. , p. 165-191.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Vladimir Petrovic Zinchenko: in memoriam. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Livro II. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2016, v. 1, p. 47-74.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Vida, pensamento e obra de Leonid A. Venguer: o teórico das capacidades cognitivas das crianças pré-escolares. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Livro II. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2016, v. 1, p. 197-238.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Apresentação. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. Livro II. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2016, v. 1, p. 9-12.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . A produção sobre Didática no contexto da pós-graduação em Educação na região Centro-Oeste. In: Andréa Maturano Longarezi; Roberto Valdés Puentes. (Org.). A didática no âmbito da pós-graduação brasileira. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2016, v. 1, p. 87-116.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Didática nos programas de pós-graduação em Educação na região Sudeste. In: Andréa Maturano Longarezi; Roberto Valdés Puentes. (Org.). A didática no âmbito da pós-graduação brasileira. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2016, v. 1, p. 117-166.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Apresentação. In: Andréa Maturano Longarezi; Roberto Valdés Puentes. (Org.). A didática no âmbito da pós-graduação brasileira. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2016, v. 1, p. 7-13.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Panorama da didática na região Centro-Oeste. In: FREITAS, Raquel A. M. M.; LIBÂNEO, José Carlos. (Org.). Didática e diversidade. Coleção Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: contradições e desafios para a transformação social. 1ed.Goiánia: Editora da PUC de Goiás, 2016, v. v. 3, p. 1-15.
; PUENTES, R.V. ; . . In: . . , . . , . . . (Org.). . 1ed.Bopohe: , 2016, v. 1, p. 158-161.
SOUZA, Cláudia Silva de ; PUENTES, R. V. ; SILVA, Silvia Maria Cintra . Os processos mediacionais no contexto educacional e o desenvolvimento psicológico do adolescente. In: SOUZA, Cláudia Silva de; NUNES, Liliane dos Guimarães Alvin; SOUSA, Klênio Antônio. (Org.). Temas em psicologia na educação básica. 1ed.Uberlândia: UFU/ESEBA, 2016, v. 1, p. 15-26.
PUENTES, R. V. . Vida, pensamento e obra de A. V. Zaporozhets: um estudo introdutório. In: Andréa Maturano Longarezi; Roberto Valdés Puentes. (Org.). Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2ed.Uberlândia: EDUFU, 2015, v. 1, p. 177-216.
PUENTES, R. V. . Ensino desenvolvimental: a teoria da atividade de estudo de V. V. Davídov e D. B. Elkonin. In: Cláudia Tavares do Amaral, Juçara Gomes de Moura. (Org.). O saber e as práticas pedagógicas no século XXI: questões em debate. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 1-18.
PUENTES, R. V. . Didática e metodologia da educação superior. In: Benerval Pinheiro Santos, Clarice Carolina Ortiz de Camargo, Marcel Mano. (Org.). Cultura e história dos povos indígenas no Brasil: novas contribuições ao ensino. 1ed.Uberlândia: FACED, 2015, v. 1, p. 550-576.
PUENTES, R. V. . Metodologia de pesquisa científica. In: Benerval Pinheiro Santos, Clarice Carolina Ortiz de Camargo, Marcel Mano. (Org.). Culturas e histórias dos povos indígenas no Brasil: novas contribuições ao ensino. 1ed.Uberlândia: FACED, 2015, v. 1, p. 577-588.
PUENTES, R. V. ; BOLIVAR, A. . El modelo actual de formación inicial del profesorado en Espaa: el Master en Educación Secundaria. In: Maria Célia Borges; Orlando Fernández Aquino. (Org.). A formação inicial de professores: olhares e perspectivas nacionais e internacionais. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2014, v. 1, p. 129-166.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Formación inicial de profesores en Cuba: un análisis histórico-crítico (1959-2012). In: Maria Célia Borges; Orlando Fernández Aquino. (Org.). A formação inicial de professores: olhares e perspectivas nacionais e internacionais. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2014, v. 1, p. 169-205.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Apresentação da segunda edição. In: Andréa Maturano Longarezi; Roberto Valdés Puentes. (Org.). Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2ed.Uberlândia: EDUFU, 2014, v. 1, p. 9-11.
PUENTES, R. V. . Prefácio. In: Maria Izaura Cação, Suely Mello e Vandeí Pinto da Silva. (Org.). Educação e desenvolvimento humano: contribuição da abordagem histórico-cultural para a educação escolar. 1ed.Jundiaí: Paco Editora, 2014, v. 1, p. 17-24.
PUENTES, R. V. . Vida, pensamento e obra de A. V. Zaporozhets: um estudo introdutório. In: Andréa Maturano Longarezi e Roberto Valdés Puentes. (Org.). Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2013, v. 1, p. 163-201.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Apresentação. In: Andréa Maturano Longarezi e Roberto Valdés Puentes. (Org.). Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2013, v. 1, p. 9-13.
LONGAREZI, A. M. ; PRADA, L. E. A. ; PUENTES, R. V. . Formação de professores: pesquisas de intervenção no contexto da pós-graduação no Centro-Oeste brasileiro. In: LONGAREZI, Andréa M. BARAÚNA, Silvana M.; GUIMARAES, Iara. (Org.). Pesquisas educacionais: formação e prática. 1ed.Campinas: Alínea, 2012, v. 1, p. 47-78.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . O ensino médio em Uberlândia (MG): um estudo do desempenho da rede estadual. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi; Orlando Fernández Aquino. (Org.). Ensino Médio: situação atual, políticas e formação de professores. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2012, v. 1, p. 1-25.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; BORGES, M. C. ; LONGAREZI, A. M. . La planificación de la gestión de la clase en el enseanza media: un estudio diagnóstico. In: Roberto Valdés Puentes; Orlando Fernández Aquino; Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino Médio: processos, sujeitos e docência. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2012, v. 1, p. 221-246.
PUENTES, R. V. ; SILVA, W. F. ; LEONARDI, E. D. . O ensino médio brasileiro: análise de documentos oficiais. In: Roberto Valdés Puentes; Andréa Maturano Longarezi; Orlando Fernández Aquino. (Org.). Ensino Médio: situação atual, políticas e formação de professores. Uberlândia: EDUFU, 2012, v. 1, p. 1-25.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Diagnóstico de necessidades didáticas de professores: o caso do ensino universitário. In: Geovana Ferreira Mello Texeira e Marisa Lomônaco de Paula Naves. (Org.). Didática e docência universitária. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2012, v. 1, p. 109-140.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; LONGAREZI, A. M. . Apresentação do livro "Ensino Médio: processos, sujeitos e docência". In: Roberto Valdés Puentes, Orlando Fernández Aquino, Andréa Maturano Longarezi. (Org.). Ensino Médio: processos, sujeitos e docência. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2012, v. 1, p. 7-18.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . Apresentação do livro. In: Roberto Valdés Puentes, Andréa Maturano Longarezi, Orlando Fernández Aquino. (Org.). Ensino Médio: estado atual, políticas e formação de professres. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2012, v. 1, p. 7-11.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Didática e didáticas específicas: a aula universitária. In: Maria Isabel de Almeida, Alda Junqueira Marin, Selma Garrido Pimenta, Cristina Cinto Araújo Pedroso, Helenice Ciampi. (Org.). Política educacionais e impacto na escola e na sala de aula. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012, v. 1, p. 0001431-0001442.
BORGES, M. C. ; AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Políticas educacionais, formação de professores e realidade da escola: como se correlacionam essas variáveis?. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite, Alda Junqueira Marin, Selma Garrido Pimenta, Marineide de Oliveira Gomes, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Política de formação inicial e continuada de professores. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012, v. 2, p. 000692-000703.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Pesquisa e produção sobre Didática no âmbito da pós-graduação. In: LONGAREZI, A. M, PUENTES, R. V.. (Org.). Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa. 1ed.Campinas: Papirus/Fapemig, 2011, v. 1, p. 166-198.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . O Ensino Médio estadual em Uberlândia/MG, Brasil: perfil sóciodemográfico e profissional de seus professores. In: LONGHINI, Marcos Daniel. (Org.). O uno e o diverso na educação. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2011, v. 1, p. 185-196.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Apresentação do livro. In: LONGAREZI, A. M., PUENTES, R. V.. (Org.). Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa. 1ed.Campinas: Papirus/Fapemig, 2011, v. 500, p. 4-7.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Desafios na profissionalização da docência universitária: entre a privacidade das práticas, a autonomia exagerada e a fragilidade dos mecanismos institucionais. In: Armindo Quillici Neto; Silvia Ester Orrú. (Org.). Docência e formação de professores na educação superior: múltiplos olhares e múltiplas perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2009, v. 1, p. 39-56.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Desenvolvimento profissional do docente universitário: uma proposta de formação pela via do trabalho docente. In: Armindo Quillici Neto; Silvia Ester Orrú. (Org.). Docência e formação de professores na Educação Superior: Múltiplos olhares e múltiplas perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2009, v. 1, p. 105-128.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Resultados educativos y formación de profesores en Cuba. Efecto dominó de una política social. In: GARCIA, Dirce Maria Falcone; CECILIO, Sálua. (Org.). Formação e profissão docente em tempos digitais. 1ed.Campinas: Editora Alínea, 2009, v. 1, p. 53-87.
PUENTES, R. V. ; COSTA, K. R. S. ; SANTOS, J. M. ; PAULA, W. M. ; LINHARES, I. D. . A História e a constituição do sujeito surdo. In: Cláudia Dechichi; Marisa Pinheiro Mourão; Lazara Cristina da Silva. (Org.). Professor e surdez : cruzando caminhos produzindo novos olhares. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2009, v. 1, p. 107-150.
PACHANE, Graziela G. ; PUENTES, R. V. . La universidad y la distribución social del conocimiento: sus profesores están preparados?. In: RUIZ, Antonio Marin; RODRíGUEZ, Irenes Trelles; GARZA, Guadalupe Zamarrón. (Org.). Mass media y universidad. El reto de la comunicación en las universidades. 1ed.Granada: Editorial Universidad de Granada, 2005, v. 1, p. 87-110.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . A avaliação da aprendizagem na educação superior: precisões conceituais e funções. In: Roberto Valdés Puentes; Silvia Ester Orrú. (Org.). As múltiplas faces da avaliação: teoria e prática na educação. 01ed.São João da Boa Vista, SP: Editora Unifeob, 2004, v. 01, p. 131-148.
PUENTES, R. V. . Uma educação inclusiva precisa de uma escola diferente (Entrevista). Notícias de Caconde, Cacondes, SP, p. 3 - 3, 23 nov. 2003.
PUENTES, R. V. . Quem sabe, sabe ensinar?. FEOB AGORA, I. da Fundação de Ensino Octávio Bastos, São João da Boa Vista, , v. 68, p. 2 - 2, 19 maio 2003.
PUENTES, R. V. . Quem sabe, sabe ensinar?. Revista Contra Regra, São João da Boa vista, , v. Ano 1, p. 13 - 13, 01 abr. 2003.
PUENTES, R. V. . Uma nova educação. Informativo da Fundacao de Ensino Otavio Bastos, Sao Joao da Boa Vista, p. 2 - 2, 07 out. 2002.
PUENTES, R. V. ; PUENTES, D. M. G. ; GALVAO, L. C. . A noção de sujeito na obra de D. B. Elkonin: uma aproximação inicial à Teoria da Subjetividade. In: II Simpósio Nacional Epistemologia Qualitativa e Subjetividade, 2019, Brasília. Anais eletrônicos.... Campinas: GALOÁ, 2019. v. 1. p. 1-15.
LOPES, E. S. L. ; PUENTES, R. V. . O sujeito sob o olhar da teoria da subjetividade. In: II Simpósio Nacional Epistemologia Qualitativa e Subjetividade, 2019, Brasília. Anais eletrônicos. Campinas: GALOÁ, 2019. v. 1. p. 1-15.
PUENTES, R. V. ; PUENTES, D. M. G. ; ARAÚJO, M. de O. G. . Didática desenvolvimental: o ensino-aprendizagem como um ato de produção criativa. In: IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov, 2018, Uberlândia. Anais do IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov. Uberlândia: Faced, 2018. v. 1. p. 393-413.
PUENTES, R. V. ; PUENTES, D. M. G. ; ARAÚJO, M. de O. G. . Sistema Galperin-Talízina: Gênese da teoria da formação por etapas das ações mentais e dos conceitos. In: XIV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2018, Uberlândia. Anais do XIV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar. Uberlândia: Edufu, 2018. v. 1. p. 343-358.
PUENTES, R. V. ; PUENTES, D. M. G. ; ARAÚJO, M. de O. G. ; CLAUDINO, P. D. . Sistema Galperin-Talizina: Condições e etapas na formação das ações mentais e dos conceitos. In: XIV Seminário Nacional O Uno e O Diverso na Educação Escolar, 2018, Uberlândia. Anais do XIV Seminário Nacional O Uno e O Diverso na Educação Escolar. Uberlândia: Edufu, 2018. v. 1. p. 359-374.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R.V. . A Didática no âmbito dos programas de Pós-graduação em Educação no Brasil. In: 38ª Reunião anual da Anped, 2017, São Luis. Anais da 38ª Reunião Anual da Anped. São Luis: UFM, 2017. v. 1. p. 1-20.
PUENTES, R. V. ; CARDOSO, C. G. C. ; AMORIM, P. A. P. . Didática desenvolvimental da atividade: contribuições da subjetividade para uma abordagem crítica da atividade de estudo na obra de V. V. Repkin. In: I Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade, 2017, Brasília. Anais doI Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade. Edufu: Edufu, 2017. v. 1. p. 319-330.
PUENTES, R. V. ; AMORIM, P. A. P. ; CARDOSO, C. G. C. . Didátca desenvolvimental da atividade: contribuições de V. V. Repkin ao sistema Elkonin-Davidov. In: 3o Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2016, Marília. Anais3o Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Marília: UNESP, 2016. v. 1. p. 1-15.
PUENTES, R. V. ; AMORIM, P. A. P. ; CARDOSO, C. G. C. . Didática desenvolvimental: Contribuições de V. V. Repkin a teoría da atividade de estudo.. In: XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016, Uberlândia. Anais XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia. Uberlândia: Edufu, 2016. v. 1. p. 1652-1667.
SOUSA, W. D. ; LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE FORMADORES DE PROFESSORES: UM DIAGNÓSTICO PARA POTENCIALIZAR O DESENVOLVIMENTO. In: Pedagogia 2015, 2015, Ciudad La Habana. Anais do Congreso Internacional Pedagogia 2015. Encuentro Internacional por la unidad de los educadores. Ciudad de La Habana: Palacio de las Convenciones, 2015. v. 1. p. 01-20.
SOUSA, W. D. ; LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . REFERÊNCIAS FORMATIVAS DOS FORMADORES DE PROFESSORES: UM DIAGNÓSTICO NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Docência na Educação Básica e Superior ? ENFORSUP, 2015, 2015, Brasília. Anais do Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Docência na Educação Básica e Superior ENFORSUP. Brasília: Editora da UnB, 2015. v. 1. p. 01-20.
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Ensino Médio Mineiro: sobrevoo na literatura e legislação pós LDBEN (1996). In: I Congresso Nacional de Educação, XIV Simpósio de Pedagogia e I Simpósio de Educação do Campo, 2014, Catalão, Goias. Anais do I Congresso Nacional de Educação, XIV Simpósio de Pedagogia e I Simpósio de Educação do Campo. Catalão: UFG, 2014. v. i. p. 1-16.
PUENTES, R. V. . Las competencias docentes del profesorado de educación secundaria: un estado del arte sobre el tema. In: 2o Congreso Estatal Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, 2013, Iviedo. Materiales del 2o Congreso Estatal Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Oviedo, 2013. p. 1-18.
PUENTES, R. V. . El modelo actual de formación inicial del profesorado en Espaa: el Máster en Educación Secundaria. In: VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2013, Uberlândia. Anais do VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. Uberlândia: Edufu, 2013. v. 1. p. 1-18.
PUENTES, R. V. . Meios e modos de ensinar e de aprender na perspectiva da didática desenvolvimental: contribuições de P Y. Galperin, V. V. Davídov e N. F. Talízina para o debate. In: Hominis'13 VI Convención Intercontinental de Psicologia, 2013, Havana. Anais do Hominis'13 VI Convención Intercontinental de Psicologia. Havana: Palácio de Convenciones, 2013. v. 1. p. 1-25.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Princípios teóricos para uma didática desenvolvimental. In: 35a Reunião Anual da Anped, 2012, Porto de Galinha, PE. Anais da Anais da 35a Reunião Anual da Anped, 21 a 24 de outubro de 2012, Porto de Galinha, PE. Porto de Galinha: 0000000, 2012. p. 1-11.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Didática e didática específica: a aula universitária. In: XV! Endipe, 2012, Campinas. Anais do XVI Endipe. Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 1. p. 0001431-0001442.
BORGES, M. C. ; AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Políticas educacionais, formação de professores e realidade da aula. In: XVI Endipe, 2012, Campinas. Anais do XVI Endipe. Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 2. p. 000692-000703.
LONGAREZI, A. M. ; PRADA, L. E. A. ; PUENTES, R. V. . Pesquisas de intervenção e formação de professores no contexto da pos-graduação brasileira. In: Congresso Internacional Pedagogia 2011, 2011, Cidade da Havana. Anais do Congreso Internacional Pedagogia 2011. Cidade da Havana: Palacio das Convenções, 2011. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . O perfil sócio demográfico dos professores de Ensino Médio de Uberlândia. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-11.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . O perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-11.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . A formação didático-pedagógica do professor em cursos presenciais e a distância. In: XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-15.
LEONARDI, E. D. ; PUENTES, R. V. ; SILVA, W. F. . O novo ensino médio no Brasil: uma análise dos documentos oficiais. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-12.
FAQUIM, J. P. S ; PUENTES, R. V. . Educação profissional: um estudo de caso da Escola Técnica de Saúde Bucal da UFU. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-12.
BELETTI, R. ; PUENTES, R. V. . Um estudo comparativo do perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-13.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. ; ARRUDA, E. P. . A identidade do tutor no seu fazer pedagógico: a tutoria da educação a distância. In: IV Edipe: Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2011, Goiânia. Anais do IV Edipe: Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. Goiânia: Universidade Católica de Goias, 2011. v. 1. p. 1-10.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . A didática no âmbito da Pós-Graduação: uma análise das publicações e veículos de divulgação das produções. In: 34a Reunião Anual da Anped "Educação e Justiça Social", 2011, Natal. Anais da 34a Reunião Anual da Anped "Educação e Justiça Social". Natal: Anped, 2011. v. 1. p. 1-18.
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. ; SILVA, Andreia Aldes da . Perfil dos estudantes do ensino médio das escolas estaduais de Uberlândia-MG. In: Congresso Científico Ciência e Humanidade: a construção da cidadania, 2011, Araguari. Anais Congresso Científico Ciência e Humanidade: a construção da cidadania. Araguari: Unipac, 2011. v. 1. p. 24-50.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Ser professor em cursos presencial e a distância a partir de um contexto didático. In: XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2011, Guarda. Anais do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Guarda, Portugal: Instituto Polítécnico da Guarda, 2011. v. 1. p. 1-10.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Atuação do professor universitário em uma sociedade mediada por tecnologias. In: XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2011, Guarda, Portugal. Anais do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Guarda, Portugal: Instituto Politécnico de Guarda, 2011. v. 1. p. 1-10.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . O perfil do Ensino Médio em Minas Gerais: um estudo de caso no município de Uberlândia. In: III Seminário de Formação de Professores: trabalho docente, educação superior e cultura digital, 2011, Uberaba. Anais do III Seminário de Formação de Professores: trabalho docente, educação superior e cultura digital. Uberaba: UFTM, 2011. v. 1. p. 597-614.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Profissionalização da docência universitária: principais desafios. In: 7o Congresso Internacional Universidad 2010, 2010, Ciudad de La Habana. Anais do 7o Congresso Internacional Universidad 2010. Ciudad de La Habana: Universidad de La Habana, 2010. v. 1. p. 325-346.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Diagnóstico de necessidades didáticas de professores: o caso do ensino universitário. In: 7o Congresso Internacional Universidad 2010, 2010, Ciudad de La Habana. Anais do 7o Congresso Internacional Universidad 2010. Ciudad de La Habana: Universidad de La Habana, 2010. v. 1. p. 1-20.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Los campos y dimensiones de la didáctica: un estudio a partir de las investigaciones y producciones de la post-graduación en Brasil. In: 7o Congresso Internacional Universidad 2010, 2010, Ciudad de La Habana. Anais do 7o Congresso Internacional Universidad 2010. Ciudad de La Habana: Universidad de La Habana, 2010. v. 1. p. 163-174.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Docência universitária e profissionalização dos professores: estudo de necessidades didáticas de formação. In: XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: Editora Autentica, 2010. v. 1. p. 14-26.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . O lugar da didáticas nas pesquisas e produções dos programas de pós-graduação em educação do estado de Minas Gerais/BR. In: XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horixonte: Editora Autentica. v. 1. p. 2-13.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . O trabalho docente na universidade: precisões conceituais. In: X Encontro de Pesquisa em educação da Anped Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em educação da Anped Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlândia: FACED, 2010. v. 1. p. 1-11.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . A aula complexa: uma experiência inovadora. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlândia: FACED, 2010. v. 1. p. 1-11.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Docência no ensino superior: elementos constitutivos da prática do professor universitário que atua em cursos de graduação em pedagogia presencial e a distância. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlândia: FACED, 2010. v. 1. p. 1-11.
ANTUNES, M. F. S. ; PUENTES, R. V. . Ensino da Educação Física no Ensino Médio em Minas Gerais: uma análise do conteúdo básico comum - CBC. In: III Congresso Sudeste de Ciências do Esporte, 2010, Niterói, RJ. Anais do III Congresso Sudeste de Ciências do Esporte. Niterói, RJ, 2010. v. 1. p. 1-5.
ANTUNES, M. F. S. ; PUENTES, R. V. . Ensino de Educação Física no Ensino Médio em Minas Gerais: uma análise do Conteúdo Básico Comum - CBC. In: III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação, 2010, Uberlândia. Anais do III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação. Uberlândia, 2010. v. 1. p. 1-7.
MIRANDA, G. Q. ; PUENTES, R. V. . Estilos de aprendizagem e avaliação: uma proposta para a discussão no Ensino Médio. In: III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação, 2010, Uberlândia. Anais III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação. Uberlândia, 2010. v. 1. p. 1-13.
LINHARES, I. D. ; PUENTES, R. V. . Perfil profissional dos docentes de história que atuam no Ensino Médio de Uberlândia e suas perspectivas sobre o processo ensino-aprendizagem. In: III Seminário de prática educativa-semana da pedagogia, 2010, Uberlândia. Anais do III Seminário de prática educativa-semana da pedagogia. Uberlândia, 2010. v. 1. p. 1-11.
PUENTES, R. V. . Cultura, formação docente e cotidiano escolar: o lugar da didática. In: II Seminário de Pesquisa do NUPEPE, 2010, Uberlândia. Anais do II Seminário de Pesquisa do NUPEPE. Uberlândia, 2010. v. 1. p. 1-23.
MARTINS, M. M. ; PUENTES, R. V. . Desenvolvimento profissional dos professores de História que atuam no Ensino Médio em Uberlândia: Um diagnóstico de obstáculos e de necessidades didático-pedagógicas. In: Encontro de Iniciação Científica da Faculdade Católica de Uberlândia, 2010, Uberlândia. Anais do Encontro de Iniciação Científica da Faculdade Católica de Uberlândia. Uberlândia, 2010. v. 1. p. 1-11.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação de professores. In: X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores, 2009, Uberlândia. Anais do X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores. Uberlândia, 2009. v. 1. p. 1-18.
GALVAO, V. S. C. ; PUENTES, R. V. . O perfil do professor universitário: um estudo de caso no curso de pedagogia da Unitri. In: X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores, 2009, Uberlândia. X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores. Uberlândia: EDUFU, 2009. v. 1. p. 1-16.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; SANTOS, F. L. ; QUILLICI NETO, A. . Desenvolvimento dos professores universitários da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. In: VI Congresso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008, 2008, Ciudad de la Habana. Memorias do VI Congresso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008. Ciudad de la Habana, 2008. v. 1. p. 670-711.
GALVAO, V. S. C. ; PUENTES, R. V. ; DONATO, F. B. . O perfil dos professores universitários: um estudo de caso no curso de Pedagogia da Unitri. In: VI Congreso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008, 2008, Ciudad de la Habana. Memorias do VI Congreso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008. Ciudad de la Habana, 2008. v. 1. p. 2668-2685.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; DONATO, F. B. . A aula: um produto em falta no (super)mercado universitário?. In: VI Congreso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008, 2008, Ciudad de la Habana. Memorias do VI Congreso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008. Ciudad de la Habana, 2008. v. 1. p. 854-875.
SANTOS, F. L. ; PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. . Perfil dos professores do curso de Educação Física da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. In: VI Congreso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008, 2008, Ciudad de la Habana. Memorias do VI Congreso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008. Ciudad de la Habana, 2008. v. 1. p. 3850-3894.
PUENTES, R. V. . Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação dos professores. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre/RS: Endipe, 2008. v. CD 1. p. 1-11.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Desafios na profissionalização da docência universitária: entre a privacidade das práticas, a autonomia exagerada e a fragilidade dos mecanismos institucionais. In: IX Seminário Nacional: Uno e o diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre Formação do Educador, 2008, Uberlândia. Anais do IX Seminário Nacional: Uno e o diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre Formação do Educador. Uberlândia: EDUFU, 2008. v. 1. p. 1-14.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. . O professor nas pesquisas educacionais brasileiras: um estado da arte (1993-2005). In: VIII Seminário A produção acadêminca sobre professores: um um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste, 2007, Uberlândia. Anais do VIII Seminário A produção acadêminca sobre professores: um um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste. Uberlândia: Edufu, 2007. v. 1. p. 01-16.
PUENTES, R. V. ; QUILLICI NETO, A. . A expansão da educação superior nos últimos dez anos: limites e desafios. In: VI Seminário Regional da ANPAE-Sudeste, em articulação com a Reunião da ANPAE-MG, 2007, Uberlândia. Anais do VI Encontro Regional da ANPAE Sudeste e Reunião da ANPAE-MG. Uberlândia: Edufu, 2007. v. 1. p. 01-13.
GALVAO, V. S. C. ; PUENTES, R. V. . Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores do curso de Pedagogia da Unitri. In: III Jornada Regional sobre EDucação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário, 2007, Uberlândia. Anais da II Jornada Regional sobre EDucação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino superior, 2007. v. 1. p. 01-20.
SANTOS, F. L. ; PUENTES, R. V. . Perfil dos professores do curso de Educação Física da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. In: III Jornada Regional sobre Educação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário, 2007, Uberlândia. Anais III Jornada Regional sobre Educação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário, 2007. v. 1. p. 01-17.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; DONATO, F. B. . A aula universitária: resultados de um estudo empírico sobre o gerenciamento do tempo. In: III Jornada Regional sobre Educação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário, 2007, Uberlândia. Anais da III Jornada Regional sobre Educação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário, 2007. v. 1. p. 01-20.
SANTOS, F. L. ; PUENTES, R. V. . Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores universitários: um estudo de caso. In: VIII Seminário A produção academica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste, 2007, Uberlândia. Anais do VIII Seminário A produção academica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste. Uberlândia: Edufu, 2007. v. 1. p. 1-15.
SANTIAGO, G. F. ; PUENTES, R. V. . O professor nas pesquisas educacionais: uma análise das dissertações do PPGE da Unitri (1999-2004). In: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região centro-oeste, 2007, Uberlândia. Anais do VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região centro-oeste. Uberlândia: Edufu, 2007. v. 1. p. 1-16.
PUENTES, R. V. . O estado cubano e sua politica educacional: uma analise de seus resultados. In: II Simposio Internacional "O Estad e as politicas educacionais no tempo presente", 2007, Uberlandia. Memorias do II Simposio Internacional "O Estad e as politicas educacionais no tempo presente", 2007.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La nueva universidad cubana: resultados del monitoreo de la calidad del proceso docente en la provincia de Sancti Spiritus. In: Universidad 2006: La Universalización de la Universidad por un mundo mejor, 2006, Ciudad de La Habana. Memorias del 5o. Congreso Internacional Universidad 2006. Ciudad de La Habana: Universidad de La Habana, 2006. v. 1. p. 1343-1353.
PUENTES, R. V. ; PACHANE, Graziela G. . El papel fundamental del profesor universitario para la distribución social del conocimiento. In: Universidad 2006: La Universalización de la Universidad por un mundo mejor, 2006, Ciudad de La Habana. Memorias del 5o. Congreso Internacional Universidad 2006. Ciudad de La Habana: Ministerio de la educación de Cuba, 2006. v. 1. p. 688-699.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; CARMENATE, M.G . Formación docente y trabajo metodológico en la universidad: resultados de una experiencia de desarrollo profesional centrada en la reflexión, el apoyo mutuo y la supervisión. In: II Simposio Internaciona Sociedad, Turismo y Desarrollo Humano, 2006, Trinidad, Cuba. Memorias del II Simposio Internaciona Sociedad, Turismo y Desarrollo Humano. Sancti Spiritus: Centro Universitario de Sancti Spiritus, 2006. v. 1. p. 01-30.
PUENTES, R. V. ; PACHANE, Graziela G. ; SHULZ, A . Universidade e distribuição social do conhecimento. In: X Seminário Nacional Universitas. Educação Superior no Brasil em mudança. Estado do conhecimento, teoria & prática, 2005, Porto Alegre. IX Seminário Nacional Universitas. Educação Superior no Brasil em mudança. Estado do conhecimento, teoria & prática. Porto Alegre, 2005.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La nueva universidad cubana: resultados del monitoreo de la calidad del proceso docente en la provincia de Sancti Spiritus. In: I ra Conferencia Científica Metodológica y Evento de Base Universidad 2006, 2005, Sancti Spiritus. Anais da Ira Conferencia Científica Metodológica y Evento de Base Universidad 2006. Sancti Spiritus: Centro Universitario de Sancti Spiritus, 2005. v. 1. p. 1-32.
PINTO, Raquel Pipolo ; PUENTES, R. V. . Análise da Revista Iberoamericana de Educación (1993-2003): uma contribuição aos estudos da educação para a docência. In: 9 a Reunião Anual de Ciência, 2005, Uberlândia. Anais da 9a Reunião Anual de Ciências. Unitri: Unitri, 2005. v. 1. p. 1-7.
PUENTES, R. V. ; FAQUIM, J. P. S . Meta-estado da arte sobre educação na América Latina: significado, origens e metodologia (1980-2003). In: 9a Reunião Anual de Ciências, 2005, Uberlândia. Anais da 9a Reunião Anual de Ciências. Unitri: Unitri, 2005. v. 1. p. 1-8.
FRANCO, Zelma L. V ; PUENTES, R. V. . Estado da arte sobre formação de professores na América Latina: uma análise através da REDUC (1970-2004). In: 9a Reunião Anual de Ciência, 2005, Uberlândia. Anuais 9a Reunião Anual de Ciência. Unitri: Unitri, 2005. v. 1. p. 1-7.
PUENTES, R. V. ; FAQUIM, J. P. S ; FRANCO, Zelma L. V . Las investigacoines sobre formación de profesores en América Latina: un análisis de los estudios del estado del arte (1985-2003). In: 3o. Encontro de Pesquisa em Educação. Pesquisa e Docência. Perspectivas e desafios à educação contemporânea, 2005, Uberaba. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: Uniube, 2005. v. 1. p. 1018-1031.
PACHANE, Graziela G. ; PUENTES, R. V. . La postura política de la universidad ante la distribución social del conocimiento: elementos para discusión. In: 28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambu. Anais da 28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. São Paulo: Anped, 2005. v. 1. p. 1-16.
PUENTES, R. V. . La formación universitaria de profesores en Brasil y la Pedagogía Histórico-crítica. In: 5 Congresso Regional de Educação, 2004, São José do Rio Pardo. Anais do 5 Congresso Regional de Educação, São José do Rio Pardo-SP, 15, 16 e 17 de julho de 2004. São José do Rio Pardo: FFCL / São João da Boa Vista: UNIFEOB, 2004. 01 CD-ROM. São João da Boa Vista: Unifeob, 2004. v. 1. p. 1-12.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Desarrollo social y procesos universitarios: un alegato por la calidad. In: Simposio Internacional Sociedad, Turismo y Desarrollo Humano, 2004, Trinidad. Dossier del Simposio Internacional. Trinidad: Centro Universitario de Sancti Spiritus, 2004. v. 1. p. 1-24.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; PEREIRA, H. F. . O estado da arte sobre formação de professores na América Latina: significado, origens e considerações metodológicas. In: 8a. Reunião Anual de Ciências, 2004, Uberlândia. Anais da 8a. Semana da Ciências da Unitri. Unitri: Unitri, 2004. v. 1. p. 1-6.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . El trabajo metodológico: una concepción sistémica basada en el principio de "una carrera e dos modelos pedagógicos". In: VI Conferencia Internacional - UNICA 2004, 2004, Ciego de Avila. Memorias de la VI Conferencia Internacional - UNICA 2004. Ciego de Avila: Universidad de Ciego de Avila, 2004. v. 1. p. 1-7.
PUENTES, R. V. . A companhia de Jesus e o processo de colonização portuguesa no Brasil (século XVI).. In: 1o. GETEC Conhecimento e (In) Formação Gestão, Educação e Tecnologia. Congresso Gestão e Tecnologia. Congresso de Educação e Feira de Negócios, 2003, Mococa, SP. Anais do 1o. GETEC Conhecimento e (In) Formação Gestão, Educação e Tecnologia. Congresso Gestão e Tecnologia. Congresso de Educação e Feira de Negócios, 30,31/10 e 01/11 de 2003, Mococa, São Paulo, Brasil.. Mococas, 2003. v. 1. p. 1-18.
PUENTES, R. V. . El profesor-investigador: como cambiar nuestra práctica docente a través de la investigación-acción?. In: IV Congresso Regional de Educação, 2003, São João da Boa Vista. Anais do IV Congresso Regional de Educação. São João da Boa Vista: Unifeob, 2003. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. . A educação confesional em Cuba e as dificuldades de asociações internacionais com América Latina. In: I Foro Latinoamericano para nuevas estratégias de intercambio e integração internacional em educação, 2003, Piracicaba. Anais do I Foro Latinoamericano para nuevas estratégias de intercambio e integração internacional em educação. Piracicaba: Unimep, 2003. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. . La reforma religiosa y reconversión cultural de los portugueses ? Brasil, siglo XVI. In: 7. Simpósio Internacional Processo Civilizador: História, Civilização e Educação, 2003, Piracicaba. 7 Simpósio Internacional Processo Civilizador História Civilização e Educação. Piracicaba: Unimep, 2003. v. 1. p. 1-20.
PUENTES, R. V. . Cultura, educación y colonización: el contenido de la reforma y reconversión de los portugueses en Brasil (1549-1600). In: Congreso Internacional Pedagogia 2003, 2003, Cidad de La Habana. Anais del Congreso Internacional Pedagogia 2003. Ciudad de La Habana: Ministerio de la Educación de Cuba, 2003. v. 1. p. 1-32.
PUENTES, R. V. . Cultura y colonización: las motivaciones históricas de la reforma de los portugueses (1549-1600).. In: II JORNADA DO HISTEDBR SUL, 2002, Ponta Grossa e Curitiba. Anais da II Jornada do HISTEDBR - Região Sul 'A produção em História da Educação na Região Sul do Brasil", 2002. v. 1. p. 1-22.
PUENTES, R. V. . La Compaía de Jesús y su misión histórica em Brasil. In: 2. ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DO GRUPO DE PESQUISA ?EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E CULTURA: BRASIL, 1549-1759?, 2002, Maringá. Anais do 2. ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DO GRUPO DE PESQUISA ?EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E CULTURA: BRASIL, 1549-1759?, celebrado na Universiad Estadual de Maringá, nos dias 12 e 13 de agosto de 2002., 2002. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. . Educación y formación de la cultura brasilea: la instrumentalidad cultural de la educación jesuita (1549-1600). In: I E ncontro de Pesquisadores de Educação e Fromação da Cultura Brasileira: 1549-1759, 2001, Piracicaba. anais do I Encontro de Pesquisadores de Educação e Fromação da Cultura Brasileira: 1549-1759. Piracicaba: Unimep, 2001. v. 1. p. 1-43.
PUENTES, R. V. ; MENEGHETTI, F. K . La conversión del Gentío en Brasil: El cristiano como obstáculo (1549-1600). In: V SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS ?HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL?., 2001, Campinas. ANAIS DO V SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS ?HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL?. Campinas ? SP, 20 a 25 de agosto de 2001. UNICAMP ? HISTEDBR.. Campinas: Histedbr, 2001. v. 1. p. 1-21.
PUENTES, R. V. . Política educacional cubana durante el periodo de la Revolución. In: Seminario Internacional Educação e Missão: Uma visão Global, 2000, Piracicaba. Anais do Seminario Internacional Educação e Missão: Uma visão Global. Piracicaba: Unimep, 2000. p. 1-38.
PUENTES, R. V. . La educación cubana durante el periodo de la Revolución. In: I Simposio de Educación, 2000, Serra Negra, 2000.
PUENTES, R. V. ; PAIVA, J. M. . A proposta jesuítica de educação: uma leitura das Contituções. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Anais dos I Congresso Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Historia da Educação, 2000. v. 1. p. 1-26.
PUENTES, R. V. . Contribución de los educadores canarios a la educación cubana. In: XI Coloquio de la Cultura Cabaiguanense, 2000, Cabaiguán, 1998.
PUENTES, R. V. . Pensamiento pedagógico de Félix Varela. In: Primer Encuentro-Taller Hay que lograr que el hombre piense y piense bien, 1998, Santa Clara. Anales del Primer Encuentro-Taller Hay que lograr que el hombre piense y piense bien. Santa Clara: Instituto Superior de Villa clara, 1998. v. 1. p. 1-35.
PUENTES, R. V. . CANARIGUÀN: un proyecto canario con un lustro de vitalidad. In: Evento Comunidad 98, 1997, Cabaiguán. Anales del Evento Comunidad 98. Cabaiguán: Canariguán, 1997. v. 1. p. 1-27.
PUENTES, R. V. . La educación no escolarizada en las culturas indígenas cubanas. In: Jornada Científica de la Sociedad Espeleológica de Cuba, 1997, Cabaiguán. Anales de la Jornada Científica de la Sociedad Espeleológica de Cuba. Cabaiguán: Canariguán, 1997. v. 1. p. 1-20.
PUENTES, R. V. . Oscar Rodríguez López: contribución a la educación espirituana. In: I Congreso Nacional de la Asociación de Pedagogos de Cuba, 1997, Santiago de Cuba. Anales del I Congreso Nacional de la Asociación de Pedagogos de Cuba. Ciudad de La Habana: AELAC, 1997. v. 1. p. 1-17.
PUENTES, R. V. . Papel de la mujer en la revolución educacional cubana. In: Conferencia Provincial de la Asociación de Pedagogos de Cuba en Sancti Spiritus, 1997, Sancti Spiritus. Anales de la Conferencia Provincial de la Asociación de Pedagogos de Cuba en Sancti Spiritus. Sancti Spiritus: APC, 1997. v. 1. p. 1-39.
PUENTES, R. V. . Los presbiterianos y los inicios de la Escuela Nueva. In: II Taller Internacional y IV Evento Nacional de Transformaciones de la Educación Primaria, 1997, Cienfuegos. Anales del II Taller Internacional y IV Evento Nacional de Transformaciones de la Educación Primaria. Cienfuegos: Universidad de Cienfuegos, 1997. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. . La Labor pedagógica del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán. In: Primer Taller Regional sobre el pensamiento y la obra de Raul Ferrer Pérez, 1997, Yaguajay, Sancti Spiritus. Anales Primer Taller Regional sobre el pensamiento y la obra de Raul Ferrer Pérez. Yaguajay, 1997. v. 1. p. 1-21.
PUENTES, R. V. . Contribución del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán a la pedagogía cubana. In: Evento Provincial Pedagogía 97, 1996, Sancti Spiritus. Anales del Evento Provincial Pedagogia 97. Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1996. v. 1. p. 1-41.
PUENTES, R. V. . Las Brigadas-Pilotos: los inicios de la campaa de alfabetización en Cuba. In: Evento Provincial "Pedagogia 97", 1996, Sancti Spiritus. Anales del Evento Provincial "Pedagogia 97". Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1996. v. 1. p. 1-32.
PUENTES, R. V. ; RODRÍGUEZ, C. A. . Bibliografía mínima para el tratamiento de la disciplina universitaria Historia de la Educación. In: Evento Provincial "Pedagogia 97", 1996, Sancti Spiritus. Anales del Evento Provincial "Pedagogia 97". Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1996. v. 1. p. 1-21.
PUENTES, R. V. . Elementos de la cultura del pueblo canario en el proceso de formación de la cultura cubana. In: Taller Internacional "Migraciones y Nacionalidad", 1995, Sancti Spiritus. Anales del Taller Internacional "Migraciones y Nacionalidad". Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1995. v. 1. p. 1-41.
PUENTES, R. V. . Las conmemoraciones escolares en la escuela espirituana durante la República Neocolonial. In: V Evento de Historia Regional Serafín Sánchez Valdivia, 1995, Sancti Spiritus, 1995.
PUENTES, R. V. . Educación y guerras de independencia en Sancti Spiritus. In: V Evento de Historia Regional "Serafin Sánchez Valdivia", 1995, Sancti Spiritus. Anales del V Evento de Historia Regional "Serafin Sánchez Valdivia". Ciudad de La Habana: Unión Nacional de Historiadores de Cuba, 1995. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. . José Martí en la fragua de nuestro espíritu. In: Conferencia Internacional José Martí y los desafios del siglo XXI, 1995, Santiago de Cuba. Anales de la Conferencia Internacional José Martí y los desafios del siglo XXI. Ciudad de La Habana: Centro de Estudios Martianos, 1995. v. 1. p. 1-34.
PUENTES, R. V. . Presencia martiana en la escuela cubana durante la República Neocolonial. In: II Taller Martiano del Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1995, Sancti Spiritus. Anales del II Taller Martiano del Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus. Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1995. v. 1. p. 1-19.
PUENTES, R. V. . El pensamiento pedagógico de José Martí. In: Conferencia Internacional "José Martí y los desafios del siglo XXI", 1995, Santiado de Cuba. Anales de la Conferencia Internacional "José Martí y los desafios del siglo XXI". Ciudad de La Habana: Centro de Estudios Martianos, 1995. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. . Los orígenes de la obra educacional presbiteriana en Sancti Spíritus y Cabaiguán. In: Congreso Internacional "Pedagogía 95": encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, 1995, La Habana. Anales del Congreso Internacional "Pedagogía 95": encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. Ciudad de La Habana: Ministerio de la Educación de Cuba, 1995. v. 1. p. 1-21.
PUENTES, R. V. . En torno a la presencia martiana en la escuela cabaiguanense de la República. In: Congreso Internacional Pedagogía 95, Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, 1995, La Habana. Anales del Congreso Internacional Pedagogía 95, Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. Ciudad de La Habana: Ministerio de la Educación de Cuba, 1995. v. 1. p. 1-17.
PUENTES, R. V. . José Martí: labor docente y pensamiento educativo. In: Seminario Provincial Juvenil de Estudios Martianos, 1995, Sancti Spiritus. Anales del Seminario Provincial Juvenil de Estudios Martianos. Sancti Spiritus: Unión de Jóvenes Comunistas, 1995. v. 1. p. 1-26.
PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . El papel del Padre Bartolomé de las Casas en la evangelización indígena. In: V Evento de Historia Regional 'Serafin Sánchez Valdivia", 1995, Sancti Spiritus. anales del V Evento de Historia Regional. Ciudad de La Habana: Unión Nacional de Historiadores de Cuba, 1995. v. 1. p. 1-31.
PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . La evangelización del indio en la villa de Sancti Spiritus: expresión temprana de educación. In: I Evento Internacional Primeros Asentamientos Ibéricos en América, 1994, Trinidad y Sancti Spiritus. Analesdel I Evento Internacional Primeros Asentamientos Ibéricos en América. Sancti Spiritus: Unión Nacional de Historiadores de Cuba en Sancti Spiritus, 1994. v. 1. p. 1-37.
PUENTES, R. V. . Participación de la Iglesia Presbiteriana de Cuba en el proceso revolucionario cubano. In: IV Evento Científico de Historia Regional "Serafin Sánchez Valdivia", 1994, Sancti Spiritus. Anales del IV Evento Científico de Historia Regional "Serafin Sánchez Valdivia". Sancti Spiritus: Unión Nacional de Historiadores de Cuba, 1994. v. 1. p. 1-33.
PUENTES, R. V. . Los orígenes de la obra educacional presbiteriana en Sancti Spiritus y Cabaiguán. In: Evento Provincial Pedagogía 95, 1994, Sancti Spiritus. Anales Evento Provincial Pedagogía 95. Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1994. v. 1. p. 1-27.
PUENTES, R. V. ; RODRÍGUEZ, C. A. . Fuentes para una historia de la educación en la provincia de Sancti Spiritus. In: Evento Provincial Pedagogía 95, 1994, Sancti Spiritus, 1994.
PUENTES, R. V. . Presencia martiana en la escuela cabaiguanense. In: Evento Provincial Martiano, 1994, Sancti Spiritus. Anales del Evento Provincial Martiano. Sancti Spiritus: Unión de Jóvenes Comunistas, 1994. v. 1. p. 1-20.
PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . Evangelización y educación en las villas de Sancti Spiritus y Trinidad. In: Evento Científico 480 Aniversario de la Ciudad de Sancti Spiritus, 1994, Sancti Spiritus. Anales del Evento Científico 480 Aniversario de la Ciudad de Sancti Spiritus. Sancti Spiritus: Unión Nacional de Historiadores de Cuba en Sancti Spiritus, 1994. v. 1. p. 1-22.
PUENTES, R. V. . Presencia Martiana en el magisterio espirituano. In: Primer Evento Martiano del Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1994, Cabaiguán. Anales del I Evento Martiano del Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus. Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1994. v. 1. p. 1-26.
PUENTES, R. V. . Técnicas de dirección introducidas por el presbiterianismo en la administración educacional cubana. In: III Taller Regional de Dirección Educacional, 1994, Sancti Spiritus. Anales del III Taller Regional de Dirección Educacional. Sancti Spiritus: Dirección Provincial de Educación, 1994. v. 1. p. 1-19.
PUENTES, R. V. . En torno de la presencia martiana en la escuela cabaiguanense de la República. In: Evento Provincial "Pedagogia 95", 1994, Sancti Spiritus. Anales del Evento Provincial "Pedagogia 95". Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1994. v. 1. p. 1-35.
PUENTES, R. V. . Cronología Mínima del Colegio Presbiteriano Pestalozzi de Cabaiguán(1912-1961). In: III Evento Científico de Historia Regional Serafín Sánchez Valdivia, 1993, Sancti Spitirus. Anales III Evento Científico de Historia Regional Serafín Sánchez Valdivia. Sancti Spiritus: Unión Nacional de Historiadores de Cuba en Santi Spiritus, 1993. v. 1. p. 1-20.
PUENTES, R. V. . La primera etapa en la historia del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán (1912-1921). In: III Evento Científico de Historia Regional, 1993, Sancti Spiritus. Anales III Evento Científico de Historia Regional. Sancti Spiritus: Unión Nacional de Historiadores de Cuba, 1993. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. ; RODRÍGUEZ, C. A. . Historia de la Educación en la ciudad de Sancti Spiritus durante la colonia (1511-1898). In: Conferencia Científico Metodológica de Profesores y Estudiantes X Aniversario del Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1993, Sancti Spiritus, 1993.
PUENTES, R. V. . La obra pedagógica de la Iglesia Presbiteriana en Cuba. In: II Taller "El maestro, la escuela y la vida", 1993, Santa Clara. Anales del II Taller "El maestro, la escuela y la vida". Santa Clara: Dirección Provincial de Educación, 1993. v. 1. p. 1-25.
PUENTES, R. V. . Cronología mínima del Colegio Presbiteriano 'Pestalozzi" de Cabaiguán (1912-1961). In: Conferencia Científico Metodológica de Professores y Estudiantes 'X Aniversario", 1993, Sancti Spiritus. Anales de la Conferencia Científico Metodológica de Professores y Estudiantes 'X Aniversario". Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógica de Sancti spirits, 1993. v. 1. p. 1-30.
PUENTES, R. V. . Las conmemoraciones escolares en la Escuela Cabaiguanense de la República. In: Conferencia Científico Metodológica de Profesores y Estudiantes "X Aniversario", 1993, Sancti Spiritus. Anales de la Conferencia Científico Metodológica de Profesores y Estudiantes "X Aniversario". Sancti Spiritus: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, 1993. v. 1. p. 1-23.
PUENTES, R. V. . Pensamiento Pedagógico de Ernesto "Che" Guevara. In: Taller sobre la vigencia del pensamiento pedagógico de Che, 1992, Cabaiguán. Anais do Taller sobre la vigencia del pensamiento pedagógico de Che. Cabaiguán: Instituto Superior Pedagógico de Sancti Síritus, 1992. v. 1. p. 1-15.
PUENTES, R. V. . La labor de Salvador Massip y Sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba. In: XI Forum Científico Nacional de Estudiantes Universitarios de Ciencias pedagógicas, 1992, Guantánamo. Anales XI Forum Científico Nacional de Estudiantes Universitarios de Ciencias pedagógicas. Guantánamo: Instituto Superior Pedagógico de Guantánamo, 1992. v. 1. p. 1-20.
PUENTES, R. V. . La labor de Salvador Massip y Sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba. In: Exposición de los logros científicos estudiantiles universitarios en saludo a su IV Congreso, 1990, Ciudad de la Habana. Anais Exposición de los logros científicos estudiantiles universitarios en saludo a su IV Congreso. Ciudad de la Habana: Federación Estudiantil Universitária, 1990. v. 1. p. 1-20.
VIANNA, U. M. B. ; PUENTES, R. V. . Didática Desenvolvimental na perspectiva da subjetividade: práticas pedagógicas com foco no sujeito. In: II Simpósio Nacional Epistemologia Qualitativa e Subjetividade, 2019, Brasília. Anais Eletrônicos.... Campinas: Galoá, 2019. v. 1. p. 1-2.
PUENTES, R. V. . Educación, cultura e colonización: La conversión de los portugueses en el Brasil colonial del siglo XVI. In: 2. Simpósio de Dissertações e Teses. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002, Piracicaba. Anais do 2. 2. Simpósio de Dissertações e Teses. Programa de Pós-Graduação em Educação. Piracicaba: Unimep, 2002. v. 1. p. 110-114.
PUENTES, R. V. . Modelo pedagógico para la formación y desarrollo de habilidades, hábitos y capacidades. In: III Congresso Regional de Educação Formação do Professor em Tempos de Barbárie, 2002, Mococas. Anais do III Congresso Regional de Educação Formação do Professor em Tempos de Barbárie. Mococas, 2002. v. 1. p. 93-94.
PUENTES, R. V. . Educación y cultura brasilea: la instrumentalidad cultural de la educación jesuítica (1549-1600). In: I Simpósio de Sissertações e Teses: Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001, Piracicaba. Anais do I Simpósio de Sissertações e Teses: Programa de Pós-Graduação em Educação. Piracicaba: UNIMEP, 2001. v. 1. p. 146-150.
ABABACAR, Serigne ; PUENTES, R. V. . Professores estrangeiros na universidade pública brasileira: perfil, perspectivas e práticas pedagógicas. In: Simpósios de Pedagogia UFG-CAC, 2012, Catalão. Anais dos Simpósios de Pedagogia UFG-CAC;. Catalão: Universidade Federal de Goias, 2012. v. 12. p. 117-117.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . O perfil sócio demográfico dos professores de Ensino Médio de Uberlândia. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-1.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-1.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . A formação didático-pedagógica do professor em curso presencial e a distância. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-15.
LEONARDI, E. D. ; PUENTES, R. V. ; SILVA, W. F. . O novo ensino médio no Brasil: uma análise dos documentos oficiais. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-1.
FAQUIM, J. P. S ; PUENTES, R. V. . Educação profissional: um estudo de caso da Escola Técnica em Saúde Bucal da UFU. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-1.
BELETTI, R. ; PUENTES, R. V. . Um estudo comparativo do perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. In: XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar", 2011, Uberlândia. Anais do XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar". Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2011. v. 1. p. 1-1.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . A didática no âmbito da Pós-Graduação: uma análise das publicações e veículos de divulgação das produções. In: 34a Reunião Anual da Anped "Educação e Justiça Social", 2011, Natal. Anais da 34a Reunião Anual da Anped "Educação e Justiça Social". Natal: Anped, 2011. v. 1. p. 1-1.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Ser professor em cursos presencial e a distância a partir de um contexto didático. In: XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2011, Guarda, Portugal. Anais XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Guarda, Portugal: Instituto Politécnico da Guarda, 2011. v. 1. p. 262-262.
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Atuação do professor universitário em uma sociedade mediada por tecnologias. In: XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2011, Guarda, Portugal. Anais do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Guarda, Portugal: Instituto Politécnico de Guarda, 2011. v. 1. p. 264.
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . O perfil do Ensino Médio em Minas Gerais: um estudo de caso no município de Uberlândia. In: III Seminário de Formação de Professores: trabalho docente, educação superior e cultura digital, 2011, Uberaba. Caderno de Resumos do III Seminário de Formação de Professores: trabalho docente, educação superior e cultura digital. Uberaba: UFTM, 2011. v. 1. p. 97-97.
OLIVEIRA, C. B. ; MENDES, L. C. ; PUENTES, R. V. . O papel da didática na formação profissionall dos professores da educação básica: contribuições da teoria da atividade de Leontiev. In: III Seminário de Formação de Professores: trabalho docente, educação superior e cultura digital, 2011, Uberaba. Caderno de Resumos do III Seminário de Formação de Professores: trabalho docente, educação superior e cultura digital. Uberaba: UFTM, 2011. v. 1. p. 11-11.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Diagnóstico de necessidades didáticas de professores: o caso do ensino universitário. In: 7o Congresso Internacional Universidad 2010, 2010, Havana. Anais do 7o Congresso Internacional Universidad 2010. Havana: Universidad de La Habana, 2010. v. 1. p. 1-2.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Los campos y dimensiones de la didáctica: un estudio a partir de las investigaciones y producciones de la post-graduación en Brasil. In: 7o Congresso Internacional Universidad 2010, 2010, Havana. Anais do 7o Congresso Internacional Universidad 2010. Havana: Universidad de La Habana, 2010. v. 1. p. 1-2.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Profissionalização da docência universitária: principais desafios. In: 7o Congresso Internacional Universidad 2010, 2010, Havana. Anais do 7o Congresso Internacional Universidad 2010. Havana: Universidad de La Habana, 2010. v. 1. p. 1-2.
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . O lugar da didática nas pesquisas e produções dos programas de pós-graduação em educação do estado de Minas Gerais/BR. In: XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: Editora Autentica, 2010. v. 1. p. 2-2.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Docência universitária e profissionalização dos professores: estudo de necessidades didáticas de formação. In: XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais XV ENDIPE, Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Editora Autentica: Editora Autentica, 2010. v. 1. p. 14-14.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . O trabalho docente na universidade: precisões conceituais. In: 10o Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro-Oeste. Uberlândia: FACED, 2010. v. 1. p. 78-78.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . A aula complexa: uma experiência inovadora. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlândia: FACED, 2010. v. 1. p. 249-249.
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Docência no ensino superior: elementos constitutivos da prática do professor universitário que atua em cursos de graduação em pedagogia presencial e a distância. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlândia: FACED, 2010. v. 1. p. 329-329.
ANTUNES, M. F. S. ; PUENTES, R. V. . Ensino de Educação Física no Ensino Médio em Minas Geraia: uma análise do Conteúdo Básico Comum - CBC. In: III Congresso Sudeste de Ciências do Esporte, 2010, Niterói, RJ. Anais do III Congresso Sudeste de Ciências do Esporte. Niterói, 2010. v. 1. p. 1-1.
MIRANDA, G. Q. ; PUENTES, R. V. . Estilos de aprendizagem e e avaliação: uma proposta para a discussão no Ensino Médio. In: III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação, 2010, Uberlândia. caderno de Resumo do III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação. Uberlândia, 2010. v. 1. p. 16-16.
ANTUNES, M. F. S. ; PUENTES, R. V. . Ensino de Educação Física no Ensino Médio em Minas Gerais: uma análise do Conteúdo Básico Comum - CBC. In: II Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação, 2010, Uberlândia. Caderno Resumo do III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação. Uberlândia, 2010. v. 1. p. 55-55.
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Olhares sobre o Ensino Médio: conhecer o passado para compreender o presente. In: II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, 2010, Uberaba. Caderno de Resumos do II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão. Uberaba, 2010. v. 1. p. 20-20.
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Professores de bilogia no Ensino Médio: competências profissionais e as reformulações curriculares. In: II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, 2010, Uberaba. Carderno de Resumos do II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão. Uberaba, 2010. v. 1. p. 21-21.
ARRUDA, D. E. P ; ALVES, L. ; PUENTES, R. V. . Pedagogia a distância e pedagogia presencial: aspectos didático-pedagógicos para a atuação do professor universitário em diferentes modalidades de EDU. In: II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, 2010, Uberaba. Caderno de Resumos do II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão. Uberaba. v. 1. p. 25-25.
ALVES, L. ; ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Revisão sistematizada de teses e dissertações no período de dez anos relacionadas a formação didática e pedagógica de docentes da área da saúde. In: II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, 2010, Uberaba. Caderno de Resumos do II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão. Uberaba, 2010. v. 1. p. 26-26.
GALVAO, V. S. C. ; PUENTES, R. V. . O perfil do professor universitário: um estudo de caso no curso de pedagogia da Unitri.. In: X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores. P. 1-16, 2009, Uberlândia. Anais do X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores. P. 1-16. Uberlândia: EDUFU, 2009. v. 1. p. 1-16.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação de professores. In: X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores, 2009, Uberlândia. Anais do X Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores. Uberlândia: EDUFU, 2009. v. 1. p. 1-18.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Desafios na profissionalização da docência universitária: entre a privacidade das práticas, a autonomia exagerada e a fragilidade dos mecanismos institucionais. In: IX Seminário Nacional: O uno e o diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Nacional sobre Formação do Educador, 2008, Uberlândia. Anais do IX Seminário Nacional: Uno e o diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre Formação do Educador. Uberlândia: EDUFU, 2008. v. 1. p. 1-1.
PUENTES, R. V. . Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação dos professores. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre, 2008. v. 1. p. 1-11.
SANTIAGO, G. F. ; PUENTES, R. V. . O professor nas pesquisas educacionais: uma análise das dissertações do PPGE da Unitri (1999-2004). In: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste, 2007, Uberlândia. Anais do VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste. Uberlândia: EDIUFU, 2007. v. 1. p. 35-36.
SANTOS, F. L. ; PUENTES, R. V. . Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores universitários: um estudo de caso. In: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste, 2007, Uberlândia. Anais do VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste. Uberlândia: EDIUFU, 2007. v. 1. p. 33-33.
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. . O professor nas pesquisas educacionais brasileiras: um estado da arte (1993-2005). In: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudp interinstitucional da região centro-oeste, 2007, Uberlândia. Anais do VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região centro-oeste. Uberlândia: Edufu, 2007. v. 1. p. 62-62.
PUENTES, R. V. ; QUILLICI NETO, A. . A expansão da educação superior nos últimos dez anos: limites e desafios. In: VI Encontro Regional da ANPAE Sudeste e Reunião da ANPAE-MG: Pesquisas e práticas em política e gestão da Educação, 2007, Uberlândia. Anais do VI Encontro Regional da ANPAE Sudeste e Reunião da ANPAE-MG: Pesquisas e práticas em política e gestão da Educação. Uberlândia: Edufu, 2007. v. 1. p. 1-1.
PUENTES, R. V. ; PACHANE, Graziela G. . El papel fundamental del profesor universitario para la distribución social del conocimiento. In: Universidad 2006: La Universalización de la universidad por un mundo mejor, 2006, Ciudad de La Habana. Memorias del Congreso internacional Universidad 2006: La Universalización de la universidad por un mundo mejor. Ciudad de La Habana: Ministerio de la educación de Cuba, 2006. v. 1. p. 1-27.
PUENTES, R. V. ; PACHANE, Graziela G. . La nueva universidad cubana: resultados del monitoreo de la calidad del proceso docente en la provincia de Sancti Spiritus. In: Universidad 2006: La universalización de la Universidad por un mundo mejor, 2006, Ciudad de La Habana. Memorias del Congreso internacional Universidad 2006: La universalización de la Universidad por un mundo mejor. Ciudad de La Habana: Ministerio de la educación de Cuba, 2006. v. 1. p. 1-22.
PUENTES, R. V. ; FAQUIM, J. P. S ; FRANCO, Zelma L. V . Las investigaciones sobre formación de profesores en América Latina: un análisis de los estudios del estado del arte (1985-2003). In: 3o. Encontro de Pesquisas em Educação. Pesquisa e Docência. perspectivas e desafios à educação contemporânea, 2005, Uberaba. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2005. v. 1. p. 60-60.
PUENTES, R. V. ; FAQUIM, J. P. S ; FRANCO, Zelma L. V ; CORREA, Caio L. M. ; MUNIZ, R A . Implementação do Conselho de Apoio Pedagógico (CAP) no Curso de Odontologia da Unitri: análise da visão, missão e objetivos. In: 9a Reuniao Anual de Ciencias do Centro Universitario do Triangulo, 2005, Uberlandia. Anais da 9a Reuniao Anual de Ciencias do Centro Universitario do Triangulo. Sã Paulo: Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica, 2005. v. 1. p. 1-1.
PUENTES, R. V. ; CORREA, Caio L. M. ; MUNIZ, R A ; FAQUIM, J. P. S ; FRANCO, Zelma L. V . Programa de Formação Continuada de Professores de Odontologia - UNITRI: Desempenho docente e trabalho metodológico. In: 9a Reunião Anual de Ciências, 2005, Uberlândia. Anais da 9a Reunião Anual de Ciências. Unitri: Unitri, 2005. v. 1. p. 1-1.
PUENTES, R. V. ; CORREIA, C. L. M ; FAQUIM, J. P. S ; MUNIZ, R A ; FRANCO, Zelma L. V . Implantação do Conselho de Apoio Pedagógico (CAP) no Curso de Odontologia da Untri: Análise da visão, missão e objetivos. In: Brazilian Oral Research, 2005, Aguas de Lindoia. Brazilian Oral Research. São Paulo, 2005. v. 19. p. 22-22.
PUENTES, R. V. ; CORREA, Caio L. M. ; FAQUIM, J. P. S ; MUNIZ, R A ; FRANCO, Zelma L. V . Programa de Formação Continuada de Professores de Odontologia - Unitri: Desempenho docente e trabalho metodológico. In: 22 reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica, 2005, Aguas de Lindoia. Brazilian Oral Research. São Paulo: Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica, 2005. v. 19. p. 22-22.
PACHANE, Graziela G. ; PUENTES, R. V. . La postura política de la universidad ante la distribución social del conocimiento: elementos para discusión. In: 28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambú. 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil: produção de conhecimento, poderes e práticas. Rio de Janeiro: Vozes, 2005. v. 1. p. 311-312.
PUENTES, R. V. . La reforma religiosa y la reconversión cltural de los portugueses - Brasil, sglo XVI. In: 7o. Simpósio Internacional Processo Civilizador: História, Civilização e Educação, 2003, Piracicaba. Anais do 7o. Simpósio Internacional Processo Civilizador: História, Civilização e Educação, 2003. v. 1. p. 23-23.
PUENTES, R. V. . Cultura, educación y colonización: el contenido de la reforma y reconversión de los portugueses en Brasil (1549-1600). In: Congreso Internacional Pedagogia 2003, 2003, Ciudad de la Habana. Resúmenes del Congreso Internacional Pedagogia 2003, 2003. v. 1. p. 249-249.
PUENTES, R. V. . Cultura y colonización en Brasil: las motivaciones históricas de la Reforma de los Portugueses (1549-1600). In: II Jornada do HISTERDBR - Região Sul, 2002, Ponta Grossa e Curitiba. Caderno de Resumos da, 2002. v. 1. p. 32-33.
PUENTES, R. V. . A didática desenvolvimental no contexto das teorias do ensino e da aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Enfoque histórico-cultural e a formação de professores: desafios conteporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Contribuições da psicologia histórico-cultural para educação: ensino desenvolvimental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Experiências diferenciadas de formação de professores: formação de professores (Brasil, Cuba e Espanha). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. ; AMORIM, P. A. P. ; CARDOSO, C. G. C. . Didátca desenvolvimental da atividade: contribuições de V. V. Repkin ao sistema Elkonin-Davidov. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Didática e formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VEGA, I. P. A. ; FREITAS, R. A. M., M. ; PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Didática e formação profissional: perspectivas do campo teórico e investigativo da Didática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Formação de professores e docência nos tempos atuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Ensino desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Ensino Médio Mineiro: sobrevoo na literatura e legislação pós LDBEN (1996). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . O século XXI: saberes e práticas pedagógicas na perspectiva da didática desenvolvimental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Competencias docentes del profesorado de educación secundaria: un estado del arte sobre el tema. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . El modelo actual de formación inicial del profesorado en Espaa: el Máster en Educación Secundaria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . Vida, pensamento e obra de A. V. Zaporozhets (1905-1981): um estudo introdutório. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Didática e didática específica: a aula universitária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, M. C. ; AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Políticas educacionais, formação de professores e realidade da aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RICCI, Maike C. K. ; VALPOTO, Gildo ; DALLABRIDA, Norberto ; PUENTES, R. V. . A situação atual do ensino médio no Brasil e em Minas Gerais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. ; ARRUDA, E. P. . A identidade do tutor no seu fazer pedagógico: a tutoria na educação a distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . A formação didático-pedagógica do professor em curso presencial e a distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ARRUDA, D. E. P ; ARRUDA, E. P. ; PUENTES, R. V. . A identidade do tutor no seu fazer pedagógico no AVA Moodle. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEONARDI, E. D. ; SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . O novo Ensino Médio no Brasil: uma análise dos documentos oficiais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FAQUIM, J. P. S ; PUENTES, R. V. . Educação profissional: um estudo de caso da Escola Técnica de Saúde Bucal da UFU. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BELETTI, R. ; PUENTES, R. V. . Um estudo comparativo do perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. . Perfil profissional dos professores do Ensino Médio em Uberlândia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. . O perfil sócio-demográfico dos professores de Ensino Médio de Uberlândia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . A didática no ambito da pós-graduação: uma análise das publicações e veículos de divulgação das produções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . A aula complexa: uma expiência inovadora. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . O trabalho docente na universidade: precisões conceituais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Docência no ensino superior: elementos constitutivos da prática do professor universitário que atua em cursos de pedagogia presencial e a distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Docência universitária e profissionalização dos professores: estudo de necessidades didáticas de formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . O lugar da didáticas nas pesquisas e produções dos programas de pós-graduação em educação do estado de Minas Gerais/BR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. ; ANTUNES, M. F. S. . Ensino de Educação Física no Ensino Médio em Minas Geraia: uma análise do Conteúdo Básico Comum - CBC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, G. Q. ; PUENTES, R. V. . Estilos de aprendizagem e avaliação: uma proposta de discussão no ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANTUNES, M. F. S. ; PUENTES, R. V. . Ensino de Educação Física no Ensino Médio em Minas Gerais: uma análises do conteúdo básico comum - CBC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LINHARES, I. D. ; PUENTES, R. V. . Perfil profissional dos docentes de história que atuam no Ensino Médio de Uberlândia e suas perspectivas sobre o processo ensino-aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Olhares sobre o Ensino Médio: conhecer o passado para compreender o presente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, W. F. ; PUENTES, R. V. . Professores de biologia no Ensino Médio: Competências profissionais e as reformulações curriculares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, D. E. P ; ALVES, L. ; PUENTES, R. V. . Pedagogia a distância e pedagogia presencial: aspectos didático-pedagógicos para a atuação do professor universitário em diferentes modalidades de UDU. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, L. ; ARRUDA, D. E. P ; PUENTES, R. V. . Revisão sistematizada de teses e dissertações no período de dez anos relacionadas a formação didática e pedagógica de docentes da área da saúde. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GALVAO, V. S. C. ; PUENTES, R. V. . O perfil do professor universitário: um estudo de caso no curso de pedagogia da Unitri. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; SANTOS, F. L. ; QUILLICI NETO, A. . Desenvolvimento dos professores universitários da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GALVAO, V. S. C. ; PUENTES, R. V. . Perfil dos professores universitários: um estudo de caso no curso de Pedagogia da Unitri. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; DONATO, F. B. . A aula: um produto em falta no (super)mercado universitário?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, F. L. ; PUENTES, R. V. . Perfil dos professores do curso de Educação Física da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUENTES, R. V. . Estratégia de trabalho metodológico na instituição de educação superior: seu papel na formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . A formação pedagógica dos professores universitários: a aula em foco. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Desafios na profissionalização da docência universitária: entre a privacidade das práticas, a autonomia exagerada e a fragilidade dos mecanismos institucionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . A Didática no Ensino Superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Cuba: meio século de política educativa e de formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AQUINO, O. F. ; PEREIRA, K. M. A. ; PUENTES, R. V. . La enseanza de las humanidades en la era global: defensa del cine y la literatura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTIAGO, G. F. ; PUENTES, R. V. . O professor nas pesquisas educacionais: uma análise das dissertações do PPGE da Unitri (1999-2004). 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, F. L. ; PUENTES, R. V. . Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores universitários: um estudo de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. . O professor nas pesquisas educacionais brasileiras: um estado da arte (1993-2005). 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. ; QUILLICI NETO, A. . A expansão da educação nos últimos dez anos: limites e desafios. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . Planejamento e inteligências múltiplas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Gestão das situações de ensino e aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GALVAO, V. S. C. ; PUENTES, R. V. . Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores do curso de Pedagogia da Unitri. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, F. L. ; PUENTES, R. V. . Perfil dos professores do curso de Educação Física da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; DONATO, F. B. . A aula universitária: resultados de um estudo empírico sobre o gerenciamento do tempo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. ; PACHANE, Graziela G. . El papel fundamental del profesor universitario para la distribución social del conocimiento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. ; CARMENATE, M.G . Formación docente y trabajo metodológico en la universidad: resultados de una experiencia de desarrollo profesional centrada en la reflexión, el apoyo mutuo y la supervisión. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La nueva universidad cubana: resultados del monitoreo de la calidad del proceso docente en la provincia de Sancti Spiritus. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Plano de Aula no Curso de Odontologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . O Plano de ensino na Educação Superior: considerações metodológicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . O Plano da Aula no curso de enfermagem: a formação de competências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . O Plano da Aula no curso de Nutrição: consideraçães didáticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Mesa Redonda Formação Identidade e profissionalidade do Professor de Educação Básica e do Ensino Superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . La nueva universidad cubana: resultados del monitoreo de la calidad del proceso docente en la provincia de Sancti Spiritus. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHANE, Graziela G. ; PUENTES, R. V. . La postura política de la universidad ante la distribución social del conocimiento: elementos para discusión. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PACHANE, Graziela G. ; PUENTES, R. V. ; SHULZ, A . Universidade e distribuição social do conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PINTO, Raquel Pipolo ; PUENTES, R. V. . Análise da Revista Iberoamericana de Educación (1993-2003): uma contribuição aos estudos de educação para a docência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. ; FAQUIM, J. P. S . Meta-estado da arte sobre educação na América Latina: significado, origens e metodologia (1980-2003). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FRANCO, Zelma L. V ; FAQUIM, J. P. S ; CORREIA, C. L. M ; PUENTES, R. V. ; MUNIZ, Rogério de Almeida . Implementação do Conselho de Apoio Pedagógico CAP do Curso de Odontologia da Unitri: análise da visão, missão e objetivos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FRANCO, Zelma L. V ; PUENTES, R. V. . Estado da arte sobre a formação de professores na América Latina: uma análise através da REDUC (1970-2004). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. ; FAQUIM, J. P. S ; FRANCO, Zelma L. V . Las investigaciones sobre formación de profesores en América Latina: un análisis de los estudios del estado del arte (1985-2003). 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FRANCO, Zelma L. V ; FAQUIM, J. P. S ; CORREIA, C. L. M ; PUENTES, R. V. ; MUNIZ, R A . Implantação do Conselho de Apoio Pedagógico (CAP) no Curso de Odontologia da Untri: Análise da visão, missão e objetivos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FAQUIM, J. P. S ; FRANCO, Zelma L. V ; CORREIA, C. L. M ; PUENTES, R. V. ; MUNIZ, R A . Programa de formação continuada de professores de Odontologia - Unitri: desempenho docente e trabalho metodológico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FAQUIM, J. P. S ; CORREIA, C. L. M ; PUENTES, R. V. ; MUNIZ, R A ; FRANCO, Zelma L. V . Programa de formação continuada de professores de Odontologia - Unitri: desempenho docente e trabalho metodológico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . Por uma educação diferente: o caminho para a educação dos sentidos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . A formação de competências nos alunos da Pedagogia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . La formación universitaria de profesores en Brasil y la Pedagogia Histórica-Crítica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . A profissão farmacêutica: os processos universitários e a formação de competências humanas e intelectuais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Desarrollo social y procesos universitarios: un alegato por la calidad. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . La formación universitaria de profesores en Brasil y la Pedagogía Histórico-crítica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; PEREIRA, H. F. . O estado da arte sobre formação de professores na América Latina: significado, origens e considerações metodológicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . A educação confissional em Cuba. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . O professor investigador: como mudqar nossa prática docente através da pesquisa-ação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Neoliberalismo e educação: suas implicações para a educação brasileira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . A importância do pedagógico na formação do professor de matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Uma educação inclussiva precisa de uma escola diferente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . A companhia de Jesus e o processo de colonização portuguesa no Brasil (século XVI).. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . A educação confesional em Cuba e as dificuldades de asociações internacionais com América Latina. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUENTES, R. V. . Cultura, educación y colonización: el contenido de la reforma y reconversión de los portugueses en Brasil (1549-1600). 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . El profesor-investigador: como cambiar nuestra práctica docente a través de la investigación-acción?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . La reforma religiosa y reconversión cultural de los portugueses ? Brasil, siglo XVI. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . La Compaía de Jesús y su misión histórica em Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . Cultura y colonización: las motivaciones históricas de la reforma de los portugueses (1549-1600). 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . Educación, cultura e colonización: La conversión de los portugueses en el Brasil colonial del siglo XVI. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . José Martí y la Identidad Latinoamericana. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Elaboração do projeto de pesquisa. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Educación y cultura brasilea: la instrumentalidad cultural de la educación jesuítica (1549-1600). 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . Educación y formación de la cultura brasilea: la instrumentalidad cultural de la educación jesuita (1549-1600). 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. ; MENEGHETTI, F. K . La conversión del Gentío en Brasil: El cristiano como obstáculo (1549-1600). 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . Brasil/Cuba: Desafios paralelos na questão educacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUENTES, R. V. . Politica educacional cubana durante el período de la Revolución. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAIVA, J. M. ; PUENTES, R. V. . A proposta jesuítica de educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Pensamiento pedagógico de Félix Varela. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . Papel de la mujer en la revolución educacional cubana. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . Los presbiterianos y los inicios de la Escuela Nueva en Cuba. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Canariguán: un proyecto identatario con un lustro de vitalidad. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . La educación no escolarizada en las culturas indígenas cubanas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . La educación no escolarizada en las culturas indígenas cubanas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . La labor pedagógica del Colegio presbiteriano de Cabaiguán. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . Oscar Rodriguez Lopez: contribución a la educación espirituana. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Contribución del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán a la pedagogia cubana. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . José Martí: labor docente y pensamiento pedagógico. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . Presencia martiana en la escuela cubana durante la República Neocolonial. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . En torno a la presencia martiana en la escuela cabaiguanense de la República. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Los orígenes de la obra educacional presbiteriana en Sancti Spiritus y Cabaiguán. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . El pensamiento pedagógico de José Martí. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Elementos de la cultura del pueblo canario en el proceso de formación de la cultura cubana. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . José Martí en la fragua de nuestro espíritu. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Educación y guerras de independencia en Sancti Spiritus. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . El papel del Padre Bartolomé de las Casas en la evangelización indígena. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . Presencia martiana en la escuela cabaiguanense. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . En torno a la presencia martiana en la escuela cabaiguanense de la República. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Los orígenes de la obra educacional presbiteriana en Sancti Spiritus y Cabaiguán. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Presencia martiana en el magisterio espirituano. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. . Técnicas de dirección introducidas por el presbiterianosmo en la administración educacional cubana. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . La evangelización del indio en la villa de Sancti Spiritus: expresión temprana de educación. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. ; REYES, F. B. . Evangelización y educación en las villas de Sancti Spiritus y Trinidad. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Participación de la Iglesia Presbiteriana de Cuba en el proceso revolucionario cubano. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . La obra pedagógica de la Iglesia Presbiteriana en Cuba. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . La primera etapa en la historia del Colegio Presbiteriano de Cabaiguán (1912-1921). 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . Cronologia Mínima del Colegio Presbiteriano 'Pestalozzi" de Cabaiguán (1912-1961). 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Las conmemoraciones escolares en la Escuela Cabaiguanense de la República. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . El pensamiento pedagógico de Ernesto "Che" Guevara. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUENTES, R. V. . La labor de Sanvador Massip y sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUENTES, R. V. . La labor de Salvador Massip y Sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUENTES, R. V. . Sobre o problema da periodização do desenvolvimento psíquico na infância. Uberlândia: Edufu, 2017. (Tradução/Artigo).
PUENTES, R. V. . Curso de Pedagogia a Distância - Didática I. Uberlândia: UFU, 2010 (Guia de Estudo Impresso).
PUENTES, R. V. . Curso de Pedagogia a Distância - Didática III. Uberlândia: EaD, Ministério da Educação, 2010 (Guia de Estudo Impresso).
PUENTES, R. V. . Curso de Pedagogia a Distância - Didática II. Uberlândia: Edufu, 2010 (Guia de Estudo Impresso).
PUENTES, R. V. . Prefácio. Curitiba, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
ORRÚ, Silvia Ester ; PUENTES, R. V. . Apresentação. São João da Boa Vista, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

PUENTES, R. V. . Coordenação do Núcleo de Assessoria Pedagógica e Apoio ao Docente. 2006.

PUENTES, R. V. . A FACE OCULTA DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: percepções de comportamentos ilícitos na Educação Superior por alunos e professores.. 2011.

PUENTES, R. V. . Periódico Ensino em Re-vista. 2011.

PUENTES, R. V. . Para além da sala de aula: a educação na perspectiva da promoção dos indivíduos. 2011.

PUENTES, R. V. . Parecer n. 031/11/FACED sobre o processo 042/08/FACED - Relatório Final da VII turma do Curso de Especialização em Docência na Educação Superior. 2011.

PUENTES, R. V. . Periódico Ensino Em-Revista. 2011.

PUENTES, R. V. . Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no Ensino Médio: um diagnóstico de obstáculos e de necessidades didático-pedagógicas. 2011.

PUENTES, R. V. . Parecer de artigo A convergência da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica em uma proposta de formação continuada de professores. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer de artigo A Educação Política. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer 019/10/FACED/UFU sobre o Processo no. 011/10/FACED/UFU. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer sobre o artigo titulado "La historia Educativa" para Ensino em Re-vista. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do artigo titulado "A QUALIDADE DO CORPO DOCENTE EM UM CURSO SUPERIOR: UM ESTUDO MULTICASO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE JOINVILLE, SC". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer sobre o artigo titulado "Profissionalidade docente universitária: um conceito em (re)construção". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do artigo titulado "A aula universitária: um estudo no curso de Medicina". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "O desafio da interculturalidade no processo de formação de professores indígenas". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "A importância do currículo escolar na formação do aluno". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Território, territorialidades e globalização no discurso jornalístico produzido para o público infantil. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Areintrodução da disciplina de filosofia nos currículos do Ensino Médio: em busca de identidades didáticas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer sobre trabalho titulado "Escolas públicas associadas /á /u/nesco em São Paulo e Distrito Federal: promessas, desiluções e desafios".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Brinquedo: mediador cultural, potencializador do desenvolvimento infantil".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Ocurrículo escolar e a questão racial: o que dizem os professores".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "A concepção de cidadania no currículo escolar desenvolvida pelos docentes da educação de jovens e adultos".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "A educação para as relações étnico-raciais e os desafios na construção de uma educação anti-racista".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "A influência da tecnologia na educação escolar".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Cultura, educação e currículo: uma análise sobre o currículo escolar em Cáceres - MT".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "O uso da religião como estratégia de educação moral em escolas públicas e privadas de Presidente Prudente - SP".. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Concepção e organização curricular nos ciclos de formação: questões de prática na escola pública'.. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Política de currículo: uma possibilidade de inovação s psrtir da reinterpretação no contexto da prática escolar?. 2010.

PUENTES, R. V. . Índios na região do Pantanal no estado de Mato Grosso do Sul via online numa abordagem histórico-cultural. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Formação de professores: mediação para a qualidade de ensino e inclusão". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Gestão e educação infantil no município de Catalão". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "O lúdico como espaço de aprendizago para professoras e crianças da educação infantil e dos dois primeiros anod do ernsino fundamental". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "O estágio extracurricular no ensino superior - o legal e o real: os efeitos da Lei no. 11.788/08 na universidade estadual". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer de trabalho titulado "A política educacional em Goiás e a parceria público-privado nos sistemas e escolas municipais". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "A configuração do ensino fundamental de novo anos no Brasil". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Relação teórico e prática na formação de professores/; uma parceria entre comunidade escolar e universidade". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Formação e carrera na universidade: histórias inventadas... histórias constrídas". 2010.

PUENTES, R. V. . Estágio supervisionado: uma perspectiva nos espaços não escolares - hospital. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Abordagem socioambiental da comunidade do Instituto de Biociências - Campus Cuiabá, UFTM, subsídios para a avaliação do curso". 2010.

PUENTES, R. V. . Acabou-se o que era doce?!! O proinfantil e o dereito de formação dos professores da educação infantil". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "Pesquisa qualitativa na perspectiva das narrativas e sua participação com a formação e autoformação de professores'. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer do trabalho titulado "professores e biblioteca escolar: sujeitos e espaços mediadores da leitura". 2010.

PUENTES, R. V. . Parecer para progressão vertical. 2010.

PUENTES, R. V. . Parecerista ad hoc dos projetos submetidos ao Programa de Bolsas de Graduação (Edital no. 052010 PROGRAD/DIREM). 2010.

PUENTES, R. V. . Relatório técnico do processo no. 118/2009 Alteração curricular do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Química (Licenciatura Noturno). 2009.

PUENTES, R. V. . Parecerista da Revista Caderno da Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos. 2009.

PUENTES, R. V. . Desenvolvimento profissional dos professores da Unitri: uma estratégia de formação centrada na reflexão, o apoio mútuo e a supervisão. 2008.

PUENTES, R. V. ; MELO, G. F. ; CALIXTO, A. C. ; MORA, I. M. . Saberes e práticas docentes dos professores que atuam no Ensino Médio: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas. 2008.

PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Planejamento e gestão dos cursos da Unitri: uma estratégia de apoio à implementação do currículo pos-moderno. 2006.

PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Desenvolvimento pedagógico do docente em exercício da Unitri: uma estratégia de trabalho metodológico. 2006.

PUENTES, R. V. . Desenvolvimento profissional dos professores da Unitri: uma estratégia de formação centrada na reflexão, o apoio mútuo e a supervisão. 2006.

PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . A formação de professores no contexto ibero-americano: um estudo do estado da arte (1993-2005). 2004.

LONGAREZI, André M. ; PUENTES, R. V. . Ensino desenvolvimental. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PUENTES, R. V. . La educación cubana en el contexto latinoamericano. 1998. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PUENTES, R. V. . La obra y el pensamiento pedagógico de Raúl Ferrer. 1998. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PUENTES, R. V. . Las principales tendencias educacionales en la actualidad en América Latina. 1997. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PUENTES, R. V. . El papel de los medios de comunicación en la formación de valores. 1997. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PUENTES, R. V. . Imagen del magisterio espirituano. 1997. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PUENTES, R. V. . Los treinta y cinco de la Campaa de Alfabetización en Cuba. 1996. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PUENTES, R. V. . Didática desenvolvimental e organização do trabalho docente. 2017. .

PUENTES, R. V. . Ensino desenvolvimental: a unidade do cognitivo e afetivo nas pesquisas soviéticas (1917-1991). 2017. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. . Didática desenvolvimental e profissionalização docente. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, André M. ; AQUINO, O. F. . Ensino médio: estado atual, política e formação de professores. 2013. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. . Modelos de desenvolvimento profissional dos professores: contribuições da experiência espanhola para o ensino médio brasileiro. 2013. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. . Didática desenvolvimental para o ensino superior com foco no estudante. 2012. .

PUENTES, R. V. . Didática desenvolvimental. 2012. .

PUENTES, R. V. . Organização dos processos didáticos. 2012. .

PUENTES, R. V. ; LONGAREZI, A. M. ; AQUINO, O. F. ; LINHARES, I. D. . Ensino médio: processos, sujeitos e docência. 2012. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. . I Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Comissão Científica).

SOLOVIEVA, Yulia ; PUENTES, R. V. . Palestra As Constribuições do enfoque histórico-cultural ao ensino e à educação, ministrada pela doutora Yulia Solovieva. 2012. (Coordenação).

PUENTES, R. V. . Os educadores como parte integrante do processo educativo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . A prática pedagógica dos professores com a verticalização no ensino: do básico à pós-graduação. 2011. .

PUENTES, R. V. . A formação de professores: tendências e desafios para a escola pública. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PUENTES, R. V. . Profissionalização da docência e dos professores universitários: os saberes didáticos. 2011. .

PUENTES, R. V. . A didática e as teorias pedagógicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . A profissionalização da docência universitária e os saberes didáticos: o lugar da avaliação. 2011. .

PUENTES, R. V. . Uma didática desenvolvimental no Ensino Médio com foco na formação integral do estudante. 2011. .

PUENTES, R. V. . Profissionalização da docência e do professor para a Educação Básica e Superior. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Uma didática desenvolvimental para a educação superior com foco no estudante. 2011. .

PUENTES, R. V. . Por uma didática para a educação comunitária. 2011. .

PUENTES, R. V. ; JUNIOR, Anísio Branga ; DAMIS, Olga Teixeira ; MEDEIROS, Washington Luciano . O cotidiano do Ensino Médio na escola pública. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. ; FICHTNER, B. ; DELARI, A. ; LIBÂNEO, J. C. . Escola e didática: os conceitos instrução, ensino e aprendizagem na tradição da teoria histórico-cultural (Mesa-redonda). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PUENTES, R. V. . Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no Ensino Médio: um diagnóstico de obstáculos e de necessidades didático-pedagógicas. 2011. (Relatório de pesquisa).

LONGAREZI, André M. ; PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; LIBÂNEO, J. C. ; PRADA, L. E. A. ; VEGA, I. P. A. . Panorama da didática no Brasil: ensino, prática e pesquisas. 2011. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. . Subcoordenador da banca de correção da prova de Espanho do Processo Seletivo 2011-1. 2011. (Processo Seletivo).

PUENTES, R. V. . II Congresso de Psicopedagogia escolar: a construção do saber e do fazer psicopedagógico no contexto educacional.. 2011. (Comissão Científica).

PUENTES, R. V. . A pós-graduação no Brasil e sua importância na formação de professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Didática na Educação Infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Cultura, formação de professores e cotidiano escolar: o lugar da Didática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Recursos pedagógicos no ensino superior. 2010. .

PUENTES, R. V. . Didática e a importância dos conteúdos escolares na formação de professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Coordenador e Equipe Pedagógica: Concepção e papel na educação profissional e tecnológica e a capacitação didática dos docentes. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AQUINO, O. F. ; LONGAREZI, A. M. ; PUENTES, R. V. . Didática, complexidade e formação de professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Educação Básica: rupturas e travessias. 2010. .

PUENTES, R. V. . Vídeo-aulas de Didática II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material digital).

PUENTES, R. V. . Vídeo-aulas da Didática I. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material digital).

PUENTES, R. V. . Vídeo-aulas da Didática III. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material digital).

PUENTES, R. V. . Curso de Pedagogia a Distância - Didática III. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material digital).

PUENTES, R. V. . Curso de Pedagogia a Distância - Didática II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material digital).

PUENTES, R. V. . Curso de Pedagogia a Distância Didática I. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material mecanográfico).

PUENTES, R. V. . Membro da Comissão Científica do III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa, I Seminário Regional de Avaliação Fundamentos, políticas e práticas de avaliação educacional: contexto e modalidades. 2010. (Comissão Científica).

AQUINO, O. F. ; PUENTES, R. V. . Coordenação do Eixo Temático Didática: temas, problemas, desafios.... 2010. (Coordenação).

PUENTES, R. V. . Membro da Comissão Científica do II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão, I Encontro do PIBID, I Encontro das Licenciaturas e I Encontro do Grupo de Implementação do Mestrado da UFTM. 2010. (Comissão Científica).

PUENTES, R. V. . Membro da Comissão Científica do XI Seminário Nacional "O Uno e o Diverso na Educação Escolar". 2010. (Comissão Científica).

PUENTES, R. V. . a docência no ensino superior: a aula em foco. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Fundamentos e práticas da Didática hoje: um estado da questão. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PUENTES, R. V. . A aula: um análise da organização didática da docência. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Docências universitária: processo e dimensões. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Metodologia da Pesquisa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Metodologia do Ensino Superior e Técnicas de Estudo e Pesquisa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Planejamento e Avaliação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PUENTES, R. V. . A Didática no Ensino Superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. . Cuba: meio século de política educativa e de formação de professores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . A formação do pedagogo e a pesquisa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. ; SANTOS, F. L. ; GALVAO, V. S. C. ; DONATO, F. B. . Diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores da Unitri. 2008. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. ; AQUINO, O. F. ; QUILLICI NETO, A. ; SANTOS, F. L. ; GALVAO, V. S. C. ; DONATO, F. B. . A aula universitária na Unitri: resultados de um estudo empírico sobre o gerenciamento do tempo. 2008. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. . Planejamento do ensino e inteligências múltiplas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. ; SANTOS, F. L. . Desenvolvimento profissional dos professores da Unitri: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas dos professores do curso de Educação Física. 2007. (Relatório de pesquisa).

PUENTES, R. V. . Saberes e conhecimentos associados à prática docente no ensino superior. 2006. .

PUENTES, R. V. . Didática do Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . A aula: do silêncio da classe à produção participativa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . A didática em questão: a formaçãos dos desejos e os sentidos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Didática no Ensino Superior. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Didática do Ensino Superior. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Processo de ensino-aprendizagem na educação superior: considerações didáticas e metodológicas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . O professor-investigador: como mudar nossa prática docente através da pesquisa-ação?. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Pesquisa em Educação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Métodos e técnicas de pesquisa educacional. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PUENTES, R. V. . Modelo pedagógico para la formación y desarrollo de habilidades, hábitos y capacidades. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PUENTES, R. V. . Tendencias Pedagógicas en América Latina. 1998. .

PUENTES, R. V. . Principales Tendencias Pedagógicas en el mundo y en América Latina. 1998. .

PUENTES, R. V. . Estado de los estudios de tendencias pedagógicas en América Latina. 1997. .

PUENTES, R. V. . Tendencias pedagógicas contemporáneas en el mundo. 1997. .

PUENTES, R. V. . Los estudios sobre tendencias pedagógicas en América Latina. 1997. .

PUENTES, R. V. . Las tendencias pedagógicas en la educación actual. 1997. .

PUENTES, R. V. . Nuevos paradigmas educativos en la pedagogía contemporánea. 1997. .

PUENTES, R. V. . Principales tendencias de las teorías educativas actuales en América Latina. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PUENTES, R. V. . Problemas contemporáneos de la pedagogía en América Latina. 1997. .

PUENTES, R. V. . Cronología de la historia de la Educación en Cuba. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material mecanográfico).

PUENTES, R. V. . Historia de la tendencias pedagógicas en América Latina. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material mecanográfico).

PUENTES, R. V. . Historia del pensamiento pedagógico cubano. 1996. .

PUENTES, R. V. . Metodología de la investigación bibliográfica. 1996. .

PUENTES, R. V. . Los presbiterianos en la Educación Cubana. 1995. .

PUENTES, R. V. . La historia de la educación en Sancti Spiritus en los siglos XVI y XVII. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material mecanográfico).

PUENTES, R. V. . Orientaciones de metodología de la investigación para la elaboración de monografías. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material mecanográfico).

PUENTES, R. V. ; RODRÍGUEZ, C. A. . Fuentes bibliográficas para el tratamiento de la disciplina Historia de la Educación. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material mecanográfico).

PUENTES, R. V. . Historia de la Educación cubana. 1994. .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Aprendizagem desenvolvimental: sistema Elkonin-Davidov-Repkin e teoria da atividade de estudo, Descrição: Analisa as contribuições teóricas e metodológicas da teoria da aprendizagem desenvolvimental, o sistema didático desenvolvimental D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkn, e, sobre tudo da teoria da atividade de estudo para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem dos alunos, bem como a organização dos processos pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Paula Alves Prudente Amorim - Integrante / Cecília Garcia Coelho Cardoso - Integrante / Ewellyne S. Lima Lopes - Integrante / AQUINO, ORLANDO - Integrante / Flavia Pimenta de Souza Carcanholo - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2
2016 - 2018

Ensino desenvolvimental: a unidade do cognitivo e do afetivo nas pesquisas soviéticas (1917-1991), Descrição: O presente projeto nasce dos numerosos e graves problemas que enfrenta o ensino no Brasil. Na escola, aprende-se pouco, aprende-se mal e aquilo que se aprende é esquecido com facilidade. Tem contribuído para tal situação as próprias teorias pedagógicas e didáticas assumidas em sala de aula que, por um lado, valorizam a formação cognitiva dos alunos em detrimento dos outros aspectos também importantes da personalidade, e pelo outro, focam-se especificamente na formação do pensamento empírico. Em tal sentido, objetiva-se identificar, sistematizar e avaliar o lugar ocupado pelas categorias cognitivo, afetivo e a unidade do cognitivo e do afetivo, nas pesquisas soviéticas - filosofia, psicologia e didática desenvolvimental - no período de 1917 a 1991, a partir da análise do pensamento e da obra, entre outros, de M. Bakhtin, E. V. Iliénkov, K. Kornilov, P. P. Blonsky, L. S. Vigotski, J. L. Rubinstein, A. N. Leontiev, A. V. Zaporozhets, D. B. Elkonin, P. Ya. Galperin, N. F. Talízina, V. V. Davídov, L. I. Bozhovich, B. G. Ananiev, B. F. Lomov e K. A. Abuljanova. Do ponto de vista teórico-metodológico, a pesquisa se sustenta, em primeiro lugar, nos fundamentos do materialismo histórico-dialético e do enfoque histórico?cultural da psicologia, em especial, de E. V. Iliénkov, Fernando Luis González Rey, Albertina Mitjáns Martínez, Lidia. I. Bozhovich, Diego González Sierra e K. A. Abuljánova, entre outros. Em segundo, nos estudos do estado da arte elaborados por G. Messina, E. D. Merlano, R. V. Puentes, O. F. Aquino e J. Faquim. Como resultados, espera-se estabelecer um conjunto de princípios que permitam formular as bases de um ensino desenvolvimental voltado para o desenvolvimento integral da personalidade do sujeito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Diva Souza Silva - Integrante / Ruben Nascimento - Integrante / Lucielle Arantes - Integrante / Patricia Loés Jorge Franco - Integrante / Adriana Pastorello Buim Arena - Integrante / Danielle Akemi Jogo - Integrante / Denice do Socorro Lopes Brito - Integrante / Denise Rodovalho Scussel - Integrante / Naíma de Paula Salgado Chaves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2014 - 2017

Ensino desenvolvimental: a unidade do cognitivo e do afetivo nas pesquisas soviéticas (1917-1991), Descrição: O presente projeto nasce dos númerosos e graves problemas que enfrenta o ensino no Brasil. Na escola, aprende-se pouco, aprende-se mal e aquilo que se aprende é esquecido com facilidade. Tem contribuído para tal situação as próprias teorias pedagógicas e didáticas assumidas em sala de aula que, por um lado, valorizam a formação cognitiva dos alunos em detrimento dos outros aspectos também importantes da personalidade, e pelo outro, focam-se especificamente na formação do pensamento empírico. A psicologia histórico-cultural e a didática desenvolvimental, por sua vez, que entraram no cenário nacional com o propósito de superar essa deficiência, em lugar de ajudar, terminaram por reforçar o caráter cognitivista dos processos pedagógicos e focaram-se no fundamental na formação do pensamento teórico. Objetiva-se identificar, sistematizar e avaliar o lugar ocupado pelas categorias cognitiva, afetiva e a unidade do cognitivo e do afetivo, nas pesquisas soviéticas - filosofia, psicologia e didática desenvolvimental - no período de 1917 a 1991, a partir da análise do pensamento e da obra, entre outros, de M. Bakhtin, E. V. Iliénkov, K. Kornilov, P. P. Blonsky, L. S. Vigotski, J. L. Rubinstein, A. N. Leontiev, A. V. Zaporozhets, D. B. Elkonin, P. Ya. Galperin, N. F. Talízina, V. V. Davídov, L. I. Bozhovich, B. G. Ananiev, B. F. Lomov e K. A. Abuljanova. Do ponto de vista teórico-metodológico, a pesquisa se sustenta, em primeiro lugar, nos fundamentos do materialismo histórico-dialético e do enfoque histórico?cultural de psicologia, em especial, de E. V. Iliénkov, Fernando Luis González Rey, Albertina Mitjáns Martínez, Lidia. I. Bozhovich, Diego González Sierra e K. A. Abuljánova, entre outros. Em segundo, nos estudos do estado da arte elaborados por G. Messina, E. D. Merlano, R. V. Puentes, O. F. Aquino e J. Faquim. Como resultados, espera-se estabelecer um conjunto de princípios que permitam formular as bases de um ensino desenvolvimental voltado para o desenvolvimento integral da personalidade do sujeito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Fabiana Vanessa Gonzalis - Integrante / Diva Souza Silva - Integrante / Ruben Nascimento - Integrante / Erika Germanos - Integrante / Lucielle Arantes - Integrante / Claudia Souza Silva - Integrante / Kelly Sabrina da Rocha Souza - Integrante / Gabriela Matos Cappuzzo - Integrante / Débora Costas Nunes Lopes - Integrante / Patricia Loés Jorge Franco - Integrante / Waleska Dayse Sousa - Integrante / Adriana Pastorello Buim Arena - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2015

Modos e condições para efetivação de uma didática desenvolvimental na formação e prática docente: uma intervenção formativa no contexto da escola pública brasileira., Descrição: Estudos recentes sobre o estado da arte da didática, desenvolvidos pelo GEPEDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente, têm revelado que a didática, enquanto campo de investigação, tem ocupado apenas um terço das produções realizadas pelos professores pesquisadores vinculados às linhas de pesquisa da área. No bojo desses dados, foram identificadas nas produções desses docentes uma forte concentração de estudos teóricos sobre profissionalização e formação docente, evidenciando o predomínio de pesquisas e publicações no campo teórico e poucas indagações sobre as condições e os modos de intervenção e de efetivação das práticas pedagógicas. Observou-se, pois, que os processos de ensino-aprendizagem têm sido menos valorizados enquanto objeto de investigação se comparados ao lugar que a formação e profissionalização têm ocupado. No liame desses dados concluiu-se que há uma tendência da área a teorizações em detrimento de intervenções. O presente projeto consiste, portanto, num desdobramento do estado da arte sobre a pesquisa e a produção no campo da didática desenvolvido, tomando agora como foco um dos principais resultados apontados pela pesquisa anterior: a necessidade de intervenções didático-pedagógicas que resultem no delineamento de princípios orientadores de uma prática pedagógica voltada para a aprendizagem e o desenvolvimento docente e discente, tomando as condições e os modos da ação didática como dimensões a serem investigadas. No campo conceitual há alguns estudos no Brasil que têm realizado uma discussão sobre uma didática que desencadeia nos estudantes desenvolvimento, o que se tem chamado de didática desenvolvimental. As bases epistemológicas desses estudos estão fundadas no materialismo histórico-dialético, tomadas por diferentes estudos de psicólogos e didatas russos que têm suas produções voltadas para essa perspectiva de ensino. Fundamentado nessa abordagem este projeto pretende intervir em contextos esco. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Coordenador.
2012 - 2014

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UFTM: análise dos Currículos dos Cursos de Licenciaturas apoiados pelo REUNI, Descrição: O programa de expansão de vagas nas Universidades, especialmente nos Cursos de Licenciatura, com adesão ao REUNI, recebe deste apoio financeiro e orientações pedagógicas e curriculares. Como fato recente, inexistem pesquisas esclarecedoras sobre o desenho curricular desses Cursos. Por isso, torna-se pertinente compreender a estrutura curricular dos cursos de formação inicial dos professores da UFTM, apoiados REUNI em seu percurso histórico, assim como as concepções pedagógicas e políticas que as sustentam/sustentaram; e se estão coerentes com os princípios adotados. Para tanto, recorreremos à pesquisa bibliográfica, para fundamentação teórica, pesquisa documental para análise dos currículos e à técnica de entrevista semiestruturada para complementar as informações. Desse modo, o presente projeto ambiciona contribuir com a diminuição desse vazio de conhecimentos, buscando maior compreensão do problema e construindo recomendações para a melhoria da concepção curricular dos cursos de licenciatura da UFTM, sustentada na teoria crítica sobre o currículo. PALAVRAS-CHAVE: Currículo; Formação inicial de professores; REUNI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Maria Celia Borges - Coordenador.
2012 - 2013

Formação didática de professores do Ensino Médio: uma proposta de intervenção centrada no trabalho metodológico, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Izaudir Diniz Linhares - Integrante / Wender Faleiro da Silva - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante.
2012 - 2013

Modelos de desenvolvimento profissional dos professores: contribuições da experiência espanhola para o ensino médio brasileiro, Descrição: Estudos de diagnóstico realizados por nosso grupo de pesquisa no período de 2008 a 2011 colocaram em evidência, em primeiro lugar, a falta de adequação entre o perfil didático dos professores que atuam na rede pública de ensino médio e aquilo que os alunos, a escola, a sociedade, eles mesmos e uma docência verdadeiramente profissional deles demandam; em segundo lugar, a necessidade de investimentos e iniciativas na construção e consolidação de alternativas viáveis à formação e profissionalização didático-pedagógica desses professores. O presente projeto parte da ideia de que a indispensável profissionalização da docência no Ensino Médio depende, em boa medida, da profissionalização didática dos professores que a exercem e esta, por sua vez, da elaboração, execução e avaliação de estratégias ou modelos de desenvolvimento profundamente ancorados em princípios tais como a colaboração, a reflexão, o apoio mútuo entre professores, a supervisão clínica, a análise das práticas, a observação, o estudo de caso etc. O Brasil tem avançado pouco nas últimas décadas na concepção e implementação de modelos de formação dessa natureza, muito menos do que alguns países europeus, como por exemplo, a Espanha. Esse é o motivo pelo qual se escolhe o estudo das contribuições da experiência espanhola para o ensino médio brasileiro, objetivando analisar os diferentes modelos implantados nesse país nas últimas duas décadas, sobretudo aqueles que estão em vigência, para o desenvolvimento profissional dos professores em serviço, especialmente do Ensino Médio, com vista a avaliar as potencialidades que os mesmos oferecem na elaboração de novas e melhores estratégias de intervenção para a formação didático-pedagógicas dos professores brasileiros. A pesquisa será efetuada na cidade de Granada (Espanha), alocada no Departamento de Didática e Organização Escolar da Universidade de Granada. Desenvolvera-se em duas em duas fases ou etapas: 1) documental e bibliográfica (documentos oficiais, relató. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2011 - 2013

A DIDÁTICA NO ÂMBITO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA REGIÃO SUL DO BRASIL: uma análise das pesquisas e produções no período de 2004 a 2010., Descrição: O presente projeto faz parte do projeto guarda-chuva denominado A DIDÁTICA NO ÂMBITO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: uma análise das pesquisas e produções no período de 2004 a 2010. O mesmo foi aprovado pelo EDITAL MCT/CNPq/MEC/CAPES n 02/2010 - Área de Ciências Humanas, Sociais e Aplicadas. São responsáveis pelos estudos das diferentes regiões de Brasil os pesquisadores seguintes: Andréa Maturano Longarezi (Coordenadora em nível nacional) e Roberto Valdés Puentes ? PPGE - UFU ? Uberlândia, das Regiões Centro-Oeste e Sudeste; José Carlos Libâneo PPGE- PUC ? Goiás, Regiões Norte e Nordeste; Prof. Dr. Orlando Fernández Aquino UNIUBE - Uberaba, Região Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Orlando Fernández Aquino - Coordenador / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Maria Celia Borges - Integrante / José Carlos Libâneo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2013

DIDÁTICA NA SALA DE AULA: o caso do ensino médio estadual em Uberlândia, Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo traçar o perfil didático da aula (docência) do Ensino Médio na rede pública de Uberlândia. A amostra está integrada por dez escolas, selecionadas com base nos resultados obtidos no ENEM em 2009. A pesquisa está sendo realizada por uma equipe de profissionais integrada por professor da Universidade Federal de Uberlândia, discentes do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação, professores da rede estadual e pedagoga da Seperintendência Regional de Ensino de Uberlândia. Financiamento: 70 mil reais de Emenda Parlamentar. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Orlando Fernández Aquino - Integrante / Olenir Maria Mendes - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Eduardo Kojy Takahashi - Integrante / Izaudir Diniz Linhares - Integrante / Guacira Quirino Miranda - Integrante / Wender Faleiro da Silva - Integrante / Roberto Valdés Puentes - Coordenador. Financiador(es): Gabinete do Deputado Federal Gilmar Machado - Auxílio financeiro... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Geovana Ferreira Melo Teixeira - Integrante / Olenir Maria Mendes - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Milena Mary Martins - Integrante / Izaudir Diniz Linhares - Integrante / Eleodora dos Santos Leonardi - Integrante / Renata Beletti - Integrante., Financiador(es): Enmenda Parlamentar - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13
2011 - 2013

Planejamento curricular a distância: uma integração entre mapas conceituais, objetivos cognitivos e informática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
2011 - 2013

A socialização profissional de professores e o desenvolvimento da identidade docente no Ensino Superior, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
2011 - 2013

O perfil dos professores que atuam no Ensino Médio: um diagnóstico de necessidades didático-pedagógicas, Descrição: O projeto dá continuidade a um projeto do mesmo nome realizado entre novembro de 2009 e novembro de 2011, com recursos da FAPEMIG. Participaram na ocasão 20 pesquisadores. Hoje se mantem a mesma equipe. O projeto pretende concluir o estudo sobre o diagnóstico de necessidades didático-pedagógica dos professores do Ensino Médio da rede estadual de Uberlândia, a partir da observação de uma amostra de aulas, processo que não foi possível na etapa anterior. Junto com o perfil dos professores, será concluído o perfil dos alunos e da docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Geovana Ferreira Melo Teixeira - Integrante / Olenir Maria Mendes - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Izaudir Diniz Linhares - Integrante / Guacira Quirino Miranda - Integrante / Wender Faleiro da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2012

DIDÁTICA NO ÂMBITO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: uma análise das pesquisas e produções no período de 2004 a 2010., Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo geral avaliar o lugar que a Didática tem ocupado nos Programas de Pós-Graduação em Educação em âmbito nacional, com base nas cinco regiões brasileiras, no período de 2004 a 2010, tendo em vista identificar, analisar, classificar e qualificar a pesquisa e a produção na área de Didática no Brasil. A pesquisa será desenvolvida em três etapas: 1ª) identificação e seleção da população e da amostra da pesquisa, bem como levantamento das fontes e bases de consulta dos dados; 2ª) levantamento, análise e discussão das pesquisas e produções sobre didática selecionadas no seio dos programas de pós-graduação em Educação que integram a amostra; e 3ª) estudo comparativo das pesquisas e produções alocadas nos referidos programas, com base nas diferentes regiões. Esse mapeamento resultará num panorama, com informações importantes para se pensar em projetos, políticas e redirecionamentos da didática no campo investigativo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Orlando Fernández Aquino - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Coordenador / José Carlos Libâneo - Integrante / Roberto Valdés Puentes - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Coordenador / Maria Celia Borges - Integrante / José Carlos Libâneo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12
2009 - 2011

Horizontes para a construção de práticas educativas na perspectiva da avaliação formativa, Descrição: Descrição: Este projeto tem como objetivo desenvolver pesquisa-ação, com enfoque em avaliação educacional, em escolas públicas municipais, a fim de identificar os limites e possibilidades de uma prática formativa em escolas inseridas em um contexto de exclusão social; analisar as concepções de avaliação presentes na Educação Básica e suas implicaçõos na formação dos estudantes; analisar as práticas avaliativas vigentes no cotidiano escolar; contribuir com o processo de formação continuada de professores acerca da avaliação; acompanhar e compreender a organização das escolas frente à avaliação sistêmica; intervir na realidade das escolas públicas municipais investigadas; contribuir com a construção de práticas avaliativas includentes. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Especialização ( 1) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Olenir Maria Mendes - Coordenador / Leonice Matilde Richter - Integrante / Fernanda Duarte Araújo Silva - Integrante / Sangelita Miranda Franco Mariano - Integrante / Roberto Valdés Puentes - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Olenir Maria Mendes - Coordenador.
2009 - 2011

Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no Ensino Médio: um diagnóstico de obstáculos e de necessidades didático-pedagógicas., Descrição: Descrição: O estudo constitui a fase inicial do projeto de pesquisa titulado Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no Ensino Médio da Rede Pública Estadual da cidade de Uberlândia: uma estratégia de formação centrada na reflexão, o apoio mútuo e a supervisão clínica (2009-2014), alocado no Núcleo de Didática e Ensino-aprendizagem da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia FACED/UFU. Procura-se, como objetivo geral dessa fase, realizar um diagnóstico de obstáculos e necessidades didático-pedagógicas dos professores em exercício na rede estadual, como condição básica para o desenvolvimento das fases posteriores do projeto, quais sejam: concepção, implementação e avaliação de uma estratégia de desenvolvimento profissional pautada num modelo de formação centrada na reflexão, no apoio mútuo e na supervisão clínica. Durante pesquisa, acionar-se-á sobre os docentes de 10 (dez) escolas, de um universo de 28 (vinte e oito), sendo 5 (cinco) delas que obtiveram os resultados mais altos nas provas aplicadas no PROEB (Plano de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica) e no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) entre 2000 e 2008, e outras 5 (cinco) que demonstraram resultados mais baixos nos mesmos exames. O diagnóstico prevê traçar o perfil de necessidades didático-pedagógicas dos professores a partir da avaliação dos principais indicadores de desempenho de suas funções docentes, especialmente a docência, naquilo que lhe diz respeito: a organização (o planejamento), a execução (a gestão do processo em interação com os alunos) e a avaliação do processo de ensino-aprendizagem. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Orlando Fernández Aquino - Integrante / Geovana Ferreira Melo Teixeira - Integrante / Aldeci Cacique Calixto - Integrante / Iara Maria Mora - Integrante / Olenir Maria Mendes - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integran. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Geovana Ferreira Melo Teixeira - Integrante / Olenir Maria Mendes - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Milena Mary Martins - Integrante / Izaudir Diniz Linhares - Integrante / Marina Ferreira de Souza Antunes - Integrante / Guacira Quirino Miranda - Integrante / Eleodora dos Santos Leonardi - Integrante / Renata Beletti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8
2009 - 2010

O lugar da didática nas pesquisas e produções dos programas de Pós-Graduação no Estado de Minas Gerais/BR, Descrição: Descrição: O projeto foi desenvolvido a partir de uma análise quanti-qualitativa das pesquisas e produções dos Programas de Pós-Graduação em Educação brasileiros, tomando o estado de Minas Gerais como locus e universo de estudo. A amostra foi composta por 8 programas (PUC-MG, UFMG, UFU, UNIUBE, UFJF, UNINCOR, CEFET e UFSJ), envolvendo 112 professores. Com o objetivo de identificar o lugar que a Didática tem ocupado nos projetos e produções desses programas, os dados levantados permitiram analisar as pesquisas e publicações do corpo docente vinculado às linhas de pesquisa da Didática e áreas afins, no período de 2004 a 2008 no estado. O estudo identificou, classificou e qualificou esses dados com base nos campos (disciplinar, profissional e investigativo) e dimensões (fundamentos, condições e modos) da Didática. A qualificação das pesquisas e produções identificou a existência de uma forte concentração de estudos teóricos sobre profissionalização e formação docente, revelando o que a didática tem privilegiado enquanto investigação no universo estudado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Andréa Maturano Longarezi - Coordenador / Roberto Valdés Puentes - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Coordenador.
2007 - 2008

Desenvolvimento Profissional dos Professores da Unitri: uma estratégia de formação centrada na reflexão, o apoio mútuo e a supervisão, Descrição: O objetivo da pesquisa é conceber, implementar e avaliar uma estratégia de formação centrada na reflexão, o apoio mútuo e a supervisão, para o desenvolvimento profissional didático-pedagógico dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Armindo Quillici Neto - Integrante / Fabiana Lucia dos Santos - Integrante / Vanessa Salum Cabral Galvão - Integrante / Flávia de Barros Donato - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 40
2006 - 2008

A concepção pedagógica dos professores universitários: da prática pedagógica ao pensamento educacional, Descrição: Após a publicação da LDB 9.394/1996 ampliou-se a preocupação sobre a formação do professor da Educação Superior. Primeiramente uma corrida para que os professores buscassem a formação em cursos de Mestrado e Doutorado em decorrência do crescimento das vagas para professores na iniciativa privada. Trata de uma pesquisa bibliográfica, que se materializa na realização de sínteses de pesquisas já realizadas e publicadas em artigos de periódicos, em publicações parciais e integrais de livros, trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais, em dissertações e teses já concluídas. O trabalho quer identificar a concepção pedagógica dos professores da Educação Superior após a publicação da LDB 9.394/96.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Armindo Quillici Neto - Coordenador.
2004 - 2007

A formação de professores no contexto Iberoamericano: um estado da arte (1993-2006)., Descrição: O projeto teve início em abril de 2004, está vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação e Prática Docente no Ensino Superior (GFPDES), integrado à UNITRI/CUSS e tem por objetivo elaborar um Estado da Arte de Formação de Professores no contexto Iberoamericano, no período de 1993-2006. A metodologia de pesquisa é bibliográfica descritiva com análise analítica de livros e relatórios de pesquisas disponíveis na REDUC, e de artigos de periódicos científicos que fazem parte do Qualis/CAPES e/ou da Organização de Estados Iberoamericanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). Os resultados seram publicados em periódicos nacionais e internacionais. O projeto conta com financiamento da institução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Juliana Pereira da Silva Faquim - Integrante / Zelma Lopes V. Franco - Integrante / Raquel Pipolo Pinto - Integrante / Fernando Ferreira de Sousa - Integrante / Aparecida Joaquim de Almeida - Integrante / Andrea Cristina Boninni - Integrante / Armindo Quillici Neto - Integrante / Renata Martins Chagas - Integrante., Número de produções C, T & A: 33
2004 - 2007

Formação Continuada de Professores Universitários: desempenho docente, trabalho metodológico e categorização docente., Descrição: O projeto teve início em abril de 2004, está vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação e Prática Docente no Ensino Superior (GFPDES), integrado à UNITRI/CUSS e tem por objetivo elaborar um modelo teórico para a avaliação da qualidade do processo de ensino-aprendizagem-pesquisa, o desempenho dos docentes, o trabalho metodológico e a categorização dos professores universitários. A metodologia está dentro da chamada filosofia da qualidade, com particular sustentação no concernente à qualificação dos processos universitários a partir das contribuições psicológicas e pedagógicas do enfoque histórico-cultural. Os resultados seram publicados em periódicos nacionais e internacionais. O projeto conta com financiamento da institução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Armindo Quillici Neto - Integrante / Fabiana Lucia dos Santos - Integrante / Vanessa Salum Cabral Galvão - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário del Trinângulo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 60
2002 - 2003

La instrumentalidade cultural de la educación jesuita, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
2001 - 2003

Os estudos das teorias educativas na América Latina no século XX, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
1993 - 1998

Medio siglo de obra educacional presbiteriana en Cabaiguán (1912-1961), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
1993 - 1996

Historia de la educación en Cuba en el período colonial (1511-1898), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
1993 - 1995

Contribución del presbiterianismo norteamericano a la pedagogía cubana, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
1992 - 1995

La labor de Salvador Massip y sarah Isalgué en la Sociedad Geográfica de Cuba, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
1991 - 1993

Historia del pensamiento geográfico cubano en la primera mitad del siglo XX, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.
1991 - 1993

Historia de la geografía en Cuba y de su enseanza, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Coordenador.

Prêmios

1998

Primer Premio en el evento Comunidad'98, Museo Municipal de Historia de Cabaiguán, Cuba.

1994

Premio en evento Martiano, Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, Cuba.

1994

Premio, Primer lugar, Evento Municipal de Estudios Martianos, Museo de Historia de Cabaiguán y Cátedra Martiana, Cabaiguán, Cuba.

1994

Trabajador Destacado por la Calidad de la Educación, Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte (SNTECD).

1994

Premio Anual al Profesor Universitario Joven más Destacado, Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, Cuba.

1994

Premio Anual del Rector en la categoría PROFESOR JOVEN MÁS DESTACADO, Instituto Superior Pedagógico de Sancti Spiritus, Cuba.

1992

Mención Nacional, XI Forum Nacional Universitario de Ciencias Pedagógicas.

1992

Mención Nacional en competencia de habilidades, XI Forum Nacional Universitario de Ciencias Pedagógicas.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação. , João Naves de Avila, 2121, Santa Mônica, 38408-100 - Uberlandia, MG - Brasil, Telefone: (34) 32394163, Ramal: 4163, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidad de Granada

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2018

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Adjunto Nível IV da Faculdade de Educação - FACED/UFU, credenciado como Professor Permanente do Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Linhas de Saberes e Práticas Educativas e Políticas, Saberes e Práticas Educativas. Docente dos cursos de Pedagogia Presencial e a Distância, responsável pela disciplina de Didática

Atividades

03/2021
Ensino, Abi - Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/2021
Ensino, Doutorado em Educação - FACED, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do trabalho didático
10/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial de Ensino em Re-vista.
04/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
04/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
09/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
09/2008
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto Professor e Surdez.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Didático; Princípios e Teorias do Ensino e da Aprendizagem
06/2017 - 07/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
03/2017 - 07/2017
Ensino, Abi - Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
07/2015 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
08/2016 - 12/2016
Ensino, Enfermagem - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/2016 - 07/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Didático: princípios e teorias do ensino e da aprendizagem
03/2016 - 07/2016
Ensino, Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de Matemática
03/2016 - 07/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática
03/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de de Prática Integrada II
03/2015 - 07/2015
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/2014 - 02/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Integrado de Práticas Educativas
08/2014 - 12/2014
Ensino, Doutorado em Educação - FACED, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do trablho didático - princípios e teorias do ensino e da aprendizagem
03/2014 - 09/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
02/2014 - 07/2014
Ensino, Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática
09/2013 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática IV
08/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/2009 - 09/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
02/2012 - 07/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do trabalho didático: princípios e teorias do ensino e da aprendizagem
08/2011 - 12/2011
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
08/2011 - 12/2011
Ensino, Doutorado em Educação - FACED, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do trabalho pedagógico
06/2011 - 07/2011
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
02/2011 - 07/2011
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
08/2010 - 12/2010
Ensino, Doutorado em Educação - FACED, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Saberes e Práticas Escolares II: A organização do trabalho Pedagógico
08/2010 - 12/2010
Ensino, Enfermangem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
08/2010 - 09/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior e Técnicas de Pesquisa
02/2010 - 07/2010
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
02/2010 - 07/2010
Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/2010 - 05/2010
Ensino, Pedagogia a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II
04/2009 - 04/2010
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Programa de Extensão Integração UFU/Comunidade-PEIC.
11/2009 - 01/2010
Ensino, Pedagogia a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II
08/2009 - 12/2009
Ensino, Doutorado em Educação - FACED, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático II - Tecnologias da Informação e comunicação no ensino superior
02/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I
09/2008 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
02/2009 - 07/2009
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
05/2009 - 05/2009
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenador no Núcleo de Didática.
09/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Integrado de Prática Educativa I

2011 - 2011

Universidade de Uberaba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

2004 - 2008

Centro Universitário do Triângulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2008 - 07/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didatica da Educacao Superior
02/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Docencia Supervisionada
02/2008 - 07/2008
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado
02/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Docencia
02/2007 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Centro Universitário do Trinângulo, Centro Universitário do Trinângulo.,Atividade realizada, Coordenador do Núcleo de Assessoria Pedagógica e Apoio ao Docente.
08/2004 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Vice-Reitoria, Vice-Reitoria.,Atividade realizada, Núcleo de Assessoria Pedagógica e Apoio ao Docente.
06/2004 - 07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Ícone Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultor.
04/2004 - 07/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário do Trinângulo.,Linhas de pesquisa
06/2003 - 07/2008
Serviços técnicos especializados , Revista Linhas.,Serviço realizado, Parecerista.
08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado
08/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Docência Supervisionada
08/2006 - 12/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
09/2004 - 12/2004
Ensino, Curso de Especialização em Direito Civil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
08/2004 - 12/2004
Ensino, Especialização em docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos de ensino-aprendizagem na Educação Superior: considerações didáticas e metodológicas
04/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Revista Ícone Educação, Revista Ícone Educação.,Atividade realizada, Revisor.
08/2004 - 11/2004
Outras atividades técnico-científicas , Revista Ícone Educação, Revista Ícone Educação.,Atividade realizada, Membro do Conselho Consultor da Revista Ícone Educação.
04/2004 - 08/2004
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado, Mestrado.,Atividade realizada, Assessor na elaboração do Convênio de Cooperação assinado com o Centro Universitário de Sancti Spiritus, Cuba.

2002 - 2004

Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos

Vínculo: professor horista, Enquadramento Funcional: professor horista, Carga horária: 20

Atividades

05/2003 - 04/2004
Ensino, Educação Infantil e Fundamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa
04/2003 - 04/2004
Ensino, Especialização Docencia no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação do Curriculo e da aprendizagem
02/2003 - 04/2004
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Cientifica
09/2002 - 04/2004
Ensino, Terceira Idade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Geral
03/2003 - 03/2004
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de pesquisa e extensão, Pró-reitoria de pesquisa e extensão.,Atividade realizada, Membro Efetivo do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Projetos (NEPP).
03/2003 - 03/2004
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de Graduação, Pró-reitoria de Graduação.,Atividade realizada, Membro Efetivo do Núcleo de Apoio Pedagógico.
08/2002 - 03/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação, Metodologia do Ensino de História e Geografia, Métodos e Técnicas de pesquisa, Pesquisa em Educação
02/2002 - 08/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Pedagogia.

2002 - 2004

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contratação por tempo indefinido, Carga horária: 14

Atividades

02/2001 - 04/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental, Estrutura e Funcionamento do Ensino Médio, Metodologia do Ensino Fundamental, Metodologia do ensino Médio, Filosofia da Educação I e II
05/2002 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Logos.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista Logos.

2003 - 2004

Faculdade de Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor da disciplina Metodologia do Trabalho de Graduacao e Metodologia do Trabalho de Monografia

Atividades

02/2004 - 03/2004
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho de Monografia
08/2003 - 12/2003
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho de Graduacao

2001 - 2003

Universidade Metodista de Piracicaba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor

Outras informações:
Professor do curso de Especialização em Farmacologia Clínica, ministrando a diciplina Metodologia da Investigação Científica desde 2001 até 2003

Atividades

04/2001 - 07/2003
Ensino, Especialização en Farmacologia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Investigação Científica
02/2000 - 12/2002
Ensino, Terceira Idade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol

1997 - 1998

Instituto Superior Pedagógico Silverio Blanco Núñez

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor Asistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1993 - 1996

Instituto Superior Pedagógico Silverio Blanco Núñez

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor Instructor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1992 - 1992

Instituto Superior Pedagógico Silverio Blanco Núñez

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/1995 - 07/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Presidente del Comité organizador del evento estudiantil universitario Tras la Huella de la Educación.
09/1992 - 07/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.
12/1997 - 05/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Vicepresidente de la Asociación de Pedagogos en la Provincia de Sancti Spiritus.
09/1997 - 05/1998
Ensino, Especialización En Psicopedagogía, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamiento Pedagógico Universal y Latinoamericano, Historia de la educación cubana, Historia del pensamiento pedagógico cubano, Metodología de la Investigación Pedagógica
09/1997 - 05/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Presidente de la Cátedra Che Guevarra.
09/1997 - 05/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Programa semanal de radio Tras la Huella de la Educación espirituana.
09/1996 - 05/1998
Ensino, Especialización En Educación, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamiento Pedagógico Universal y Latinoamericano, Tendencias pedagógicas en América Latina, Los estudios sobre tendencias educativas en el mundo y en América Latina, Metodología de la Investigación Bibliográfica
09/1996 - 05/1998
Outras atividades técnico-científicas , Facultad de Humanidades, Facultad de Humanidades.,Atividade realizada, Profesor Principal de la Disciplina Historia de la Educación.
12/1995 - 05/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Presidente de la Unión de Historiadores de Cabaiguán.
09/1995 - 05/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodología de la Investigación Pedagógica, Metodología de la Investigación Científica
09/1995 - 05/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Presidente de la Cátedra de Estudios Canarios.
09/1995 - 05/1998
Outras atividades técnico-científicas , Facultad de Humanidades, Facultad de Humanidades.,Atividade realizada, Presidente y Orgnizador del Evento Estudiantil Universitario "Tras la Huella de la Educación".
02/1995 - 05/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Miembro de la Asociación de Educadores de Latinoamerica y el Caribe.
09/1992 - 05/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Historia de la Educación
09/1992 - 05/1998
Extensão universitária , Facultad de Humanidades, Departamento de Formación Pedagógica.,Atividade de extensão realizada, Asesoramiento pedagógico de estudiantes de 1er y 2do aos.

1991 - 1992

Octavio de La Concepción

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/1991 - 09/1992
Ensino, Pedagogia, Nível: Ensino Médio,Disciplinas ministradas, Geografía
09/1991 - 07/1992
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Preuniversitario, Departamento de Geografía.

1990 - 1991

Beremundo Paz Sánchez

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: profesor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/1990 - 09/1991
Ensino, Geografia, Nível: Ensino Médio,Disciplinas ministradas, Geografía

1987 - 1989

Felino Rodríguez

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: profesor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/1987 - 09/1989
Ensino, Geografia, Nível: Ensino Médio,Disciplinas ministradas, Geografía