Caroline Barroncas de Oliveira

Possuo graduação em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas-UEA (2007). Especialização em Supervisão Educacional pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM (2008). Especialização em Gestão para o Etnodesenvolvimento (Antropologia) pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM (2008). Mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas-UEA (2010). Doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica em Educação em Ciências e Matemática / REAMEC-UFMT; UFPA e UEA, (2020). Coordenei o Curso de Licenciatura em Pedagogia da Escola Normal Superior - ENS/UEA (2021-2023). Atualmente estou coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências na Amazônia - PPGEEC/UEA, professora Adjunta do Curso de Licenciatura em Pedagogia e do PPG em Educação em Ciências na Amazônia da UEA. Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Vidar em In-tensões, mobilizando pesquisas e projetos de extensão em currículos vivos com as gentes dos rios e das florestas, bem como articulando parcerias regionais, nacionais e internacionais com pesquisadores que investigam em um viés multi e interdisciplinar processos em Educações, Arte, Ciências e Saberes Ancestrais. Tenho experiência na área de Educação e Ensino de Ciências, com ênfase em formação de professor, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores em Educação em Ciências, Currículo, Práticas de Subjetivação e Narrativas (Auto)biográficas no viés pós-estrutural.

Informações coletadas do Lattes em 20/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências e Matemática

2017 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: (Des)Teço-me ao professorar: entre linhas formativas e trapilhos da Educação em Ciências
, Ano de obtenção: 2020. Amarildo Menezes Gonzaga.

Mestrado profissional em Ensino de Ciências na Anazônia

2008 - 2010

Universidade do Estado do Amazonas
Título: Professor Pesquisador-Educação CIentífica: O estágio com Pesquisa na formação de professores para os Anos Iniciais, Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Amarildo Menezes Gonzaga
Bolsista do(a): FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS, FAPEAM, Brasil.

Especialização em gestão para o etnodesenvolvimento

2007 - 2008

Universidade Federal do Amazonas
Título: O reflexo dos saberes tradicionais na educação escolar Kokama
Orientador: Raimundo Nonato Pereira da Silva

Especialização em supervisão educacional

2007 - 2008

Universidade Federal do Amazonas
Título: A representação social do supervisor na percepção do professor: uma análise preliminar na Cidade de Manaus
Orientador: Paulo Roberto Freire de Souza

Graduação em Pedagogia

2011 - 2013

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Normal Superior

2003 - 2007

Universidade do Estado do Amazonas
Título: A identidade da criança Tikuna: valorizada ou negada?
Orientador: Márcia Maria Nunes Montenegro
Bolsista do(a): FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS, FAPEAM, Brasil.

Formação complementar

2013 - 2013

Curso de Form. Cont. sobre Prog. EAD da UNIASSELVI. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2008 - 2008

CURSO BÁSICO DE LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado da Educação e Qualidade do Ensino, SEDUC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ensino de CIências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Estágio Supervisionado.

Organização de eventos

AIKAWA, MONICA SILVA ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA ; CORREIA, S. M. ; FURTADO, A. R. G. . Experimentação em corpo-currículo no professorar. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA ; CARVALHO, D. F. . Experimentação corpo-natureza no professorar Amazônico. 2024. (Outro).

AIKAWA, MONICA SILVA ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. ; PONCIANO, N. P. . I Encontro Regional Norte de Pesquisas (Auto)biográficas, realizado pela Biograph ? Seccional Norte. 2023. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. . XI Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia (SECAM). 2023. (Outro).

AIKAWA, MONICA SILVA ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA ; PONCIANO, N. . Colóquio Experiências em Norte. 2022. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA ; SILVA, V. P. . XV Semana de Pedagogia da Escola Normal Superior. 2022. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. . I Semana de Socialização do Estágio Supervisionado, processos didáticos e relatos de experiências do Curso de Licenciatura em Computação. 2015. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. . IX Semana de Informática CESIT/UEA. 2015. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. ; PUENTES, Roberto Valdés . II Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2014. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. . VII Semana de Informática - Ciência, Saúde e Esporte na Amazônia: a contribuição tecnológica e pedagógica da Informática. 2013. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. . IV Seminário em Ensino de Ciências na Amazônia. 2009. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. . III Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2006. (Outro).

OLIVEIRA, C. B. . II Semana Nacioal de Ciência e Tecnologia. 2005. (Outro).

Participação em eventos

1ª Conferência de Estudos, Pesquisas e Compartilhamentos de Saberes: Educação e Ensino na Amazônia.EXPERIÊNCIAS DE ESTUDOS E PESQUISAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA AMAZÔNIA. 2024. (Outra).

27ª SEMANA DE PEDAGOGIA - UFAM/SEMAPE 2024.AUTOBIOGRAFIAS EM AFETOS: INFÂNCIA(S) ENQUANTO RIZOMA NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR. 2024. (Encontro).

74° Congresso Nacional de Botânica. Considerações sobre a biofilia: o espaço-escola e o bem-estar dos estudantes. 2024. (Congresso).

I Seminário de Autoavaliação dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu.Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências na Amazônia - PPGEEC. 2024. (Seminário).

IX ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF,.RELATO DE EXPERIÊNCIA: A INSERÇÃO SOCIAL EM CORPO-SONORIDADE DE UM MESTRANDO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA. 2024. (Encontro).

IX ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF,.CULTURA AMAZÔNICA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS NA ÁREA DE ENSINO?. 2024. (Encontro).

IX ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF,.EXPERIMENTAÇÕES NO ESTÁGIO DOCÊNCIA: O QUE HÁ DAS AMAZÔNIAS EM NÓS?. 2024. (Encontro).

IX ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF,.NA TOCA DO CORPO-CURRÍCULO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2024. (Encontro).

IX ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF,.CARTILHA ?UMA DOCÊNCIA ALFABETIZADORA?: UM MATERIAL DIDÁTICO QUE ATRAVESSA A CONSTITUIÇÃO DOCENTE COM FIOS EM ARTES E CIÊNCIAS. 2024. (Encontro).

IX ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF,.FAZER-SE CIÊNCIAS E SEUS ENSINOS EM FOTOGRAFIAS. 2024. (Encontro).

X CIPA - X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. A PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA PELA INVENÇÃO DE SI. 2024. (Congresso).

X CIPA - X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Coordenação de sessão de conversa. 2024. (Congresso).

X CIPA - X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. AS MÚLTIPLAS MULHERES AMAZÔNIDAS QUE HABITAM EM MIM. 2024. (Congresso).

X CIPA - X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. UMA DOBRA AMAZÔNIDA (AUTO)BIOGRÁFICA DE UM MÚSICO-MESTRANDO EM CORPO-SONORIDADE. 2024. (Congresso).

XII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia: Ciências, Arte e Inovação.A Ciência Pelos Modos Da Diferença. 2024. (Simpósio).

XII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia: Ciências, Arte e Inovação.Resumos simples, resumos expandidos e banners. 2024. (Simpósio).

XII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia: Ciências, Arte e Inovação.Um Olhar De Uma Professora Que Ensina Ciências Sobre As Diferenças E Relações ÉtnicoRaciais Na Escola. 2024. (Simpósio).

XIV FIPED - FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA.A ESCRITA COMO CONSTITUIÇÃO DA SINGULARIDADE DOCENTE. 2024. (Outra).

- I Encontro Regional Norte de Pesquisas (Auto)biográficas, realizado pela Biograph ? Seccional Norte.Modos insubmissos da pesquisa narrativa nas ocupações de uma docência amazonense. 2023. (Encontro).

XI SImpósio de Educação em Ciências na Amazônia (XI SECAM).Quando a Ciência pulsa: sociedade, saberes e desafios. 2023. (Simpósio).

XVI Semana de Pedagogia.Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia e a Articulação com as Licenciaturas. 2023. (Outra).

Atividade Formativa no Colegiado de Pedagogia da ENS-UEA."Provocações sobre as imposições cotidianas da docência no Ensino Superior - que caminhos?. 2022. (Outra).

Formação Inicial "Diálogos Formativos" do PIBID-UEA e PRP-UEA 2022."Esperançar e professorar em (trans)formação". 2022. (Outra).

V EREBIO - ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA ? REGIONAL 4 (MG/TO/GO/DF) e VII SIMPÓSIO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO SUDESTE GOIANO.A ESCRITA DE CARTAS E A AUTOFORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2019. (Encontro).

V SIMPÓSIO EM ENSINO TECNOLÓGICO DO AMAZONAS.A NARRATIVA COMO PERSPECTIVA INVESTIGATIVA E FORMATIVA DOCENTE. 2019. (Simpósio).

ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA.MODOS DE (TRANS)VER A AMAZÔNIA. 2018. (Encontro).

VIII SECAM.Comité Científico. 2018. (Seminário).

III SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EXTENSÃO POPULAR.NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA APLICADAS A PESQUISAS E TRABALHOS. 2016. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia.A experimentação no Ensino de Biologia. 2016. (Encontro).

V SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia.A teoria da atividade e a formação inicial de professores que ensinam Ciências. 2016. (Simpósio).

9 Semana de Informática CESIT/UEA.Minicurso: Métodos e Técnicas para apresentar trabalhos científicos. 2015. (Outra).

VII Jornada Internacional de Políticas Públicas.Alfabetização tecnológica na formação de professores: implicações processuais na sociedade contemporãnea. 2015. (Outra).

XII Congresso nacional de Educaçãlo. OPORTUNIDADE DE UMA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA. 2015. (Congresso).

II Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2014. (Outra).

I Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Outra).

Semana de Treinamento do Curso de Pedagogia Intercultural Indígena. 2012. (Outra).

XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.O ESTÁGIO ENQUANTO ATIVIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Encontro).

II Colóquio de Psicologia da Educação: tecendo diálogos. 2011. (Outra).

III Seminário de Formação de Professores.O papel da didática na formação profissional dos professores da educação básica: contribuições da teoria da Atividade de Leontiev. 2011. (Seminário).

XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar.O estágio com pesquisa na formação de professores para os anos iniciais. 2011. (Seminário).

13 Jornada Pedagógica - formação do pedagogo e da pedagoga: pressupostos e perspectivas.Estágio na formação do pedagogo(a). 2010. (Outra).

IV Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos - SIPEQ. 2010. (Seminário).

Reflexividade como Rigor na Pesquisa Qualitativa. 2010. (Oficina).

IV Seminário em Ensino de Ciências na Amazônia.Professor pesquisador-Educação Científica: o estágio vinculado à pesquisa na formação de professores para os anos iniciais. 2009. (Seminário).

VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.As contribuições de Herbert Marcuse a uma sociologia do conhecimento e suas implicações para a Educação Científica. 2009. (Encontro).

VIII CNNECIM - Congresso Norte e Nordeste do Ensino de Ciências e Matemática. A formação do Professor pesquisador: um processo de Educação Científica. 2009. (Congresso).

VIII CNNECIM - CONGRESSO NORTE NORDESTE DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. A Metodologia de Estudo e a Pesquisa em Ensino de Ciências. 2009. (Congresso).

XII Congresso Internacional EDUTEC - Sociedade do Conhecimento e meio ambiente. A utilização de vídeo no ensino de química para uma aprendizagem significativa. 2009. (Congresso).

XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências.A História da Ciência na prática docente: uma oficina pedagógica "os dias e as noites". 2009. (Encontro).

I ENCONTRO DE VALORIZAÇÃO DA LINGUA BRASILEIRA DE SIBAIS-LIBRAS. 2008. (Encontro).

III SECAM - III SEMINÁRIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA.A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO NAS CIÊNCIAS NATURAIS. 2008. (Seminário).

5° BIENAL DE ARTE CIÊNCIA E CULTURA DA UNE. 2007. (Outra).

I Seminário Nacional de Educação Inclusiva no Contexto Amazônico - Diversidade, políticas e práticas educacional inclusivas.Reconhecimento da identidade étnica da criança tikuna em uma escola municipal de Manaus: uma forma de inclusão. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Latinoamericano de Humanidades. Reconhecimento da identidade da criança Tikuna na escola: um caminho para a educação intercultural. 2007. (Congresso).

XVI Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal do Amazonas. A valorização da identidade da crinaça Tikuna na escola municipal. 2007. (Congresso).

1° SEMINÁRIO HISTÓRIA, TRABALHO E MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMAZÔNIA. 2006. (Seminário).

3ª Conferência Amazônica de Educação. 2006. (Outra).

Fórum mundia de Educação de Nova Iguaçu - "Educação Cidadã para uma Cidade Educadora". 2006. (Outra).

Fórum Mundial de Educação.A formação psico-antropológica da identidade da criança Tikuna frente ao contexto social em que ela está inserida. 2006. (Outra).

II COLÓQUIO INTERDISCIPLINAR EM COGNIÇÃO E LINGUAGEM.A FORMAÇÃO PSICO-ANTROPOLÓGICA DA IDENTIDADE DA CRIANÇA TIKUNA FRENTE AO CONTEXTO ESCOLAR URBANO. 2006. (Outra).

III Fórum de psicopedagogia - "Tecendo saberes, construindo competências". 2006. (Outra).

III Mostra de Projetos de Pesquisa em Estágio Curricular.O reflexo escolar na formação da identidade da criança TiKuna. 2006. (Outra).

III Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.A questão escolar indígena urbano em debate no município de Manaus. 2006. (Encontro).

III Seminário de socialização de resultados de pesquisa em estágio curricular.O reflexo escolar na formação da identidade da criança TiKuna: um aspecto psico-antropológico. 2006. (Seminário).

II MOSTRA INTERISTITUCIONAL DE EXTENSÃO.A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA TIKUNA FRENTE AO CONTEXTO ESCOLAR URBANO. 2006. (Outra).

I Semana Acadêmica da Escola Normal Superior. 2006. (Outra).

I SEMINÁRIO DE PESQUISA COM POPULAÇÕES AMAZÔNICAS. 2006. (Seminário).

I Simpósio da SPBC no Amazonas.A formação psico-antropológica da identidade da criança Tikuna frente ao contexto social em que ela está inserida. 2006. (Simpósio).

I Simpósio interdisciplinar sobre povos indígenas. 2006. (Simpósio).

Seminário Educacional: Currículo e Práticas Pedagógicas. 2006. (Seminário).

Estimulando o hábito da leitura. 2005. (Oficina).

II Mostra de Iniciação Científica.A formação da identidade da criança Tikuna frente ao contexto social em que ela está inserida. 2005. (Seminário).

II Mostra de Projetos de Pesquisa em estágio Curricular. 2005. (Outra).

II Semana de Ciência e Tecnologia.Viagem no mundo da água. 2005. (Oficina).

II Semana de Pesquisa da Escola Normal Superior: A formação do Professor Pesquisador em questão. 2005. (Outra).

II Seminário de educação escolar indígena do município de Manaus. 2005. (Seminário).

Encontro de Educação no Estado do Amazonas: exigências para a Educação na Pós-modernidade. 2004. (Encontro).

III Semana de Educação da Escola Normal Superior. 2004. (Outra).

I Mostra de Pesquisa em Estágio Curricular. 2004. (Outra).

I Seminário de Filosofia da Educação na Amazônia. 2004. (Seminário).

III Seminário de Introdução à Universidade. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Simiane Pessoa Anselmo

COSTA, L. G.; COSTA, L. M.;OLIVEIRA, C. B.. ?ENSINO DE CIÊNCIAS EM SALAS MULTISSERIADAS: ESTUDO EM UM CONTEXTO RIBEIRINHO DO MUNÍCIPIO DE MANAUS/AM?. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências na Amazônia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Carla Silva do Carmo

VALLE, G. J. T.; SANTOS, T. L. P.;OLIVEIRA, C. B.; RIBEIRO, O. S.. EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE CIDADANIA: Reflexões sobre as políticas públicas educacionais e o discurso neoliberal. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências Humanas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Thalita Maciel Melero Lima

OLIVEIRA, C. B.COSTA, M. O.; SILVA, L. V. A.. Anacorese(ar) o cuidade de si e os escapes de um professorar em química em meio a pandemia da covid-19. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências na Anazônia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Carla Silva do Carmo

BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINE. Educação e Formação de Cidadania: reflexões sobre as políticas públicas educacionais e o discurso neoliberal. 2023. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Alexandre Nicolette Sodré Oliveira

SCHWEICKARDT, K. H. S. C.; LOPES, M. T. G.;OLIVEIRA, C. B.; SCUDELLER, V. V.; LIMA, V. T. A.; BATTAINI, V.. Educação para a Sustentabilidade: o Programa Nacional Escolas Sustentáveis no contexto das escolas públicas de Manaus - Amazonas. 2024. Tese (Doutorado em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Augusto José Savedra Lima

PONCIANO, N. P.; AZEVEDO, R. O. M.;OLIVEIRA, C. B.. Da fuga do lugar onde estou às tramas das experiências em Ensino Tecnológico: uma história de vida form(ação). 2022. Tese (Doutorado em Progrma de Pós-graduação em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ana Karolina Silva

CARVALHO, D. F.; ERBS, R. T. C.;OLIVEIRA, C. B.. Práticas pedagógicas de uma profissional de apoio escolar: humanização e afeto em narrativas autobiográficas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Simone da Silva Miranda

ALMEIDA, W. A.;OLIVEIRA, CAROLINE BARRONCAS DE; OLIVEIRA, LUCIA HELENA S.; COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA; SANTOS, S. C. S.. Vozes docentes na escola das águas: Formação inicial dos professores baseados em metodologias ativas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: MARIA ISABEL DA COSTA MAR

AGUIAR, J. V. S.;OLIVEIRA, C. B.; GOMES, S. R.. O corpo criança: as experiências de aprendizagem no ensino de ciências. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Ana Carolina Queiroz de Vasconcelos

BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINE; ALMEIDA, W. A.; KALHIL, J. B.. Alfabetização Científica em Espaços Não Formais: processos de metodologias ativas nos laboratórios móveis da academia STEAM. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Marcos Wilker da Silva Mendonça

BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINE; ODA, W. Y.; BATTAINI, V.. Diálogos Interculturais a Educação em Ciências: um olhar a partir da diversidade biocultural em uma comunidade do Rio Negro (Barcelos-AM). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Gabriel da Silva Bentes

BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINECOSTA, M. O.; DUTRA, L. B.. A Constituição de um professor em química pelo viés da arte. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: ANA PATRÍCIA DE SOUZA AZEVÊDO

BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINECOSTA, M. O.; COSTA, L. G.. Um navegar da vida e a docência que ensina ciências por entre a educação do campo miúda. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Alessandra Trindade Cid Barros

OLIVEIRA, C. B.; FREITAS, S. R. S.; SOUZA, L. L.. Saber ambiental de professores em formação: uma abordagem scrum. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Simiane Pessoa Anselmo

OLIVEIRA, C. B.; COSTA, L. G.; COSTA, L. M.. Ensino de Ciências em salas multisseriadas: um estudo em contexto ribeirinho do município de Manaus-AM. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Marley Guerreiro de Almeida

OLIVEIRA, C. B.; BATTAINI, V.; ODA, W. Y.. Percepções dos monitores do Museu da Amazônia (MUSA) sobre Biodiversidade e Educação Ambiental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Maria Raimunda Martins Santos

ALMEIDA, W. A.; AGUIAR, J. V. S.; FEITOSA, D. L.;OLIVEIRA, C. B.. Alfabetização Científica em Espaços não formais: um estudo com alunos indígenas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: JONY ALASON DA SILVA PESSOA

GONZAGA, A. M.; PONCIANO, N. P.;OLIVEIRA, C. B.; AZEVEDO, R. O. M.; ALMEIDA, W. A.. Saberes de professores de matemática ribeirinhos do baixo amazonas frente aos sentimentos, as possibilidadese aos avanços. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Progrma de Pós-graduação em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Gabriela Santana da Costa

PONCIANO, N. P.;GONZAGA, A. M.; AZEVEDO, R. O. M.;OLIVEIRA, C. B.. Eu-professora em narrativas de um tempo pandêmico: desafios de si e práticas docentes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Progrma de Pós-graduação em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Carla Silva do Carmo

VALLE, G. J. T.; SANTOS, T. L. P.;OLIVEIRA, C. B.. O mal-estar na educação: uma análise dos discursos sociais sobre educação e cidadania no Brasil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Humanas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Deborah Cristina Lima da Silva

OLIVEIRA, C. B.. Habilidades sociais e educação:valores sociais, limites e regras presentes no Ensino Fundamental I. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Mara Cristina Chagas Ribeiro

OLIVEIRA, C. B.. Deficiência auditiva: a inclusão de alunos surdos nas escolas públicas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Eliaquim Leitão da SIlva

OLIVEIRA, C. B.. A formação superior conquistada através da metodologia EAD. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Elizama Bentes Santos

OLIVEIRA, C. B.. A leitura na Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Elizandra de Lima Silva

OLIVEIRA, C. B.. Escola para surdos em Manaus e o currículo bilíngue: um diálogo desafiador. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Eunice Alves de Miranda

OLIVEIRA, C. B.. Dificuldade de aprendizagem da leitura e da escrita. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em metodologia de Ensino da L Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Fernando Figueira Rodrigues

OLIVEIRA, C. B.. Processos pedagógicos para aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita no aluno surdo. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Francisco Sales de Lima Barros

OLIVEIRA, C. B.. Formação de docentes na perspectiva da inclusão no processo escolar do educando com necessidades educacionais especiais: deficiência visual. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Deficiência Visual) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Ingrid da Silva e Silva

OLIVEIRA, C. B.. Inclusão Escolar no ensino técnico: alunos com deficiência (autismo). 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Mariana Rabelo Rocha

OLIVEIRA, C. B.. A formação de professores frente às novas competências para o profissional da educação. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: PAULO FERNANDO CAMPAGNOLLI

OLIVEIRA, C. B.. Educação como fato social: contribuições de Émille Durkheim. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: Rosana Parente de Araujo

OLIVEIRA, C. B.. O bilinguismono contexto da educação inclusiva. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Aluno: JOSIMAR MARTIRNS DE MELO, SIDNEIA SIQUEIRA; VANUSA CASSIANO

OLIVEIRA, C. B.. PROJOVEM CAMPO COMO NORTEADOR DA AGRICULTURA FAMILIAR E MEIO DE SUSTENTABILIDADE NA COMUNIDADE SÃO PAULO-ARACÁ. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO DO CAMPO COM ÊNFASE EM PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Arilson S

OLIVEIRA, C. B.. DO C.; BENEDITO C. B., M. DE JESUS M.;VALQUIZA S.. SUSTENTABILIDADE NO CAMPO: UM ESTUDO NO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO DO CAMPO COM ÊNFASE EM PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: ELIZANDRA XISTO; ROSICLEY CRISTO; VANIA DE PAULA;VAGNER REIS

OLIVEIRA, C. B.. ANALISAR OS EIXOS DA AGRICULTURA FAMILIAR, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PARA O EDUCANDO DO PROJETO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO DO CAMPO COM ÊNFASE EM PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: ANA MARIA VIEIRA LIMA; MARIA MARGARETE DA SILVA BRANDÃO

OLIVEIRA, C. B.. A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA JUVENTUDE DO CAMPO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO DO CAMPO COM ÊNFASE EM PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: CRISTIANE DE LIMA'; LUIZ LIMA;TELMA SALANOVA;VIVALDO CONRADO

OLIVEIRA, C. B.. A CULTURA DA MANDIOCA NO LAGO JANAUACÁ PRODUÇÃO DA FARINHA E DA GOMA NA COMUNIDADE DO TILHEIRO E A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO DO CAMPO COM ÊNFASE EM PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Franciellen Santos de Souza

BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINECOSTA, M. O.; CAMPOS, C. E. L.. Discursos sobre Educação Ambiental no Currículo Escolar Manauara. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Victor Hugo Pereira de Melo Costa

MACHADO, A. B. L.;BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINE; LIMA, O. G.. Mediação escolar: A perspectiva de um docente em formação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ana Valeria Leal Para

SILVA, V. P.;OLIVEIRA, C. B.; PINTO, M. E. F.. A ludicidade como ferramenta auxiliar no processo ensino e aprendizaem no ensino fundamental I: possibilidades e desafios na prática pedagógica dos docentes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: BRUNA BRAGA DE OLIVEIRA

COSTA, L. G.;OLIVEIRA, C. B.; SILVA, V. P.. Tecendo conexões sobre a Educação do Campo a partir da Iniciação Científica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Emmanuelle Silva Carvalho

CAMPOS, R. S. S.;OLIVEIRA, C. B.; JESUS, E. L.. Uma narrativa formativa sobre a construção da identidade docente no estágio supervisionado do curso de Pedagogia da UEA em tempos de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Hennyr Regina Oliveira de Menezes

CAMPOS, R. S. S.;OLIVEIRA, C. B.; MENEZES, M. Q. A.. Narrativas de uma professora em formação: vivências de educação em saúde nos percursos formativos do curso de pedagogia da UEA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Nayara Regyna da Silva Martins

OLIVEIRA, C. B.COSTA, M. O.; AIKAWA, M. S.. Aspectos da governamentalidade e cuidado de si no ensino remoto durante a pandemia por Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Renata Pereira Mamede

OLIVEIRA, C. B.; AIKAWA, M. S.; PINTO, M. E. F.. Professora particular sim! O cuidado de si em aulas particulares durante a pandemia Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Rhanny Mary Sales da Silva

OLIVEIRA, C. B.COSTA, M. O.; ESTACIO, M. A. F.. Dicursos sobre educação escolar indigena em tempos de pandemia Covid-19 nos jornais e Websites. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Fanuela de Oliveira Vasconcelos

PINTO, M. E. F.;OLIVEIRA, C. B.; SILVA, V. P.. (Des)construção de um devir pessoal e pedagógico experiências narrativas de um percurso curricular formativo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Jéssica Paula Costa

AIKAWA, M. S.; SILVA, W. C.;OLIVEIRA, C. B.. Rodas, experiências docentes e educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Leticia de Souza Sansereth

ARAUJO, C. C.;OLIVEIRA, C. B.; SILVA, V. P.. O trabalho com projetos na Educação Infantil: percepções das professoras de um Centro Municipal de Educação Infantil da zona oeste de Manaus. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Gabriela da Silva Lima

AIKAWA, M. S.; SILVA, W. C.;OLIVEIRA, C. B.. O alfabetizar, a BNCC e minha formação docente. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Araci de Carvalho Freitas

BARRONCAS DE OLIVEIRA, CAROLINECOSTA, M. O.; TEIXEIRA, L. N.. UMA VIAGEM: EU, O PEQUENO PRINCIPE E O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: ALBERNANDA RODRIGUES BARROS

COSTA, M. O.OLIVEIRA, C. B.; MORAIS, P. S.. A constituição docente no processo do estagiar na formação inicial. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Aline Oliveira Sampaio

REIS, J. G.;OLIVEIRA, C. B.; OLIVEIRA, S. R.. Educação de surdos: narrativas das experiências de uma mediadora da comunicação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: ARIEL SOUZA MAIA

COSTA, M. O.OLIVEIRA, C. B.; MORAIS, P. S.. Um templo: múltiplas experiências a trajetória da formação inicial e o exercício docente de uma professora. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Dandara Lima Viana

ARAUJO, C. S. O.; REIS, J. G.;OLIVEIRA, C. B.. A alfabetização científica no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Géssica Amaral do Nascimento

MACHADO, A. B. L.; REIS, J. G.;OLIVEIRA, C. B.. A constituição de uma professora para uma prática inclusiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Gilberlene Sousa Carvalho

COSTA, M. O.OLIVEIRA, C. B.; GOMES, J.. Um estudo sobre a governamentalidade do currículo de ciências na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Jessiane Lima Veras

COELHO, L. R.; COSTA, L. G.;OLIVEIRA, C. B.. As balizas teóricas na formação docente e suas implicações nas práticas pedagógicas na educação infantil em uma escola da rede municipal em Manaus/AM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Karolyne Souza da Silva

MACHADO, A. B. L.; REIS, J. G.;OLIVEIRA, C. B.. Refletindo a docência na educação infantil: os desafios da inclusão de uma criança com indicadores de dupla necessidade educacional especial. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: NIBSON LIMA DOS SANTOS

OLIVEIRA, M. T. S. B.;OLIVEIRA, C. B.; SOUZA, K. C. S.. Educação: O Bálsamo da Terra. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Adriana de Brito Loiola

SOUZA, N.; SANTOS, E. C. A.;OLIVEIRA, C. B.. Gestão Democrática para construção da cidadania na escola pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Alan Bonfim Barros

BETTIOL, C. A.; SOUZA, N.;OLIVEIRA, C. B.. Educação do Campo: desafios e perspectivas da docência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: ANA PAULA DE SOUZA MACIEL

BETTIOL, C. A.;OLIVEIRA, C. B.COSTA, M. O.. As atividades realizadas com as crianças da pré-escola e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - aproximações e distanciamentos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Tayana Catunda Rodrigues

COSTA, M. O.OLIVEIRA, C. B.; COSTA, L. G.. Ambiente e educação: uma invenção discursiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Fabíola Batista da Paz

COSTA, M. O.OLIVEIRA, C. B.; OLIVEIRA, E. S.. Exper(ci)ências na processo (des)formativo de uma professora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: GISELE KELLY DA SILVA BARROS

COSTA, M. O.OLIVEIRA, C. B.; OLIVEIRA, E. S.. A constituição de uma professora emancipadora no Ensino de Ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: SÍNGRID DA SILVA E SILVA

COSTA, M. O.OLIVEIRA, C. B.; GOMES, S. R.. A produção da infância: é preciso transver as brincadeiras infantis. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Andrigéssica Mota da Silva

GONZAGA, A. M.OLIVEIRA, C. B.; PAES, L. S.. Contribuições do Estágio Curricular na Formação de uma Licenciatura em Ciências Biológicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Aluno: Nara Tavares Fernandes

OLIVEIRA, C. B.; LIBORIO FILHO, J. M.; TAVARES, M. C.. A utilização do sftware educacional Gcompris no apoio da disciplina de matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Marciane de Melo Nascimento

OLIVEIRA, C. B.; ALMEIDA, E. R. S.; RODRIGUES, A. R. G.. Multimídias como recurso tecnológico no 1 ano do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Arlean Ribeiro de Freitas

OLIVEIRA, C. B.; CABRAL, R. G.; TAVARES, M. C.. O uso do software educacional TuxPaint e aorendizagem colaborativa: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental da Escola Jamel Amed. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: João Pedro Figueiredo Paulino

OLIVEIRA, C. B.; LIBORIO FILHO, J. M.; PIRES, K. F.. O uso dos softwares educacionais no processo ensino aprendizagem da matemática dos alunos do 6 ano. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: ROSIMARA CORSINO DA SILVA

OLIVEIRA, C. B.; CABRAL, R. G.; LIBORIO FILHO, J. M.. Dificuldades de leitura e escrita: a utilização de recursos tecnológicos educacionais no 3 ano do ensino fundamental na Escola Estadual Capitão General Mendonça Furtado. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: BEATRIZ DA CRUZ BELÉM

CABRAL, R. G.; PIRES, K. F.;OLIVEIRA, C. B.. Dificuldades de leitura: a contribuição do software de auditoria Visual Class como aporte metodológico na Escola Maria Nira Guimarães no município de Itacoatiara. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - Universidade do Estado do Amazonas.

OLIVEIRA, C. B.. Avaliação Parcial dos Projetos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2023. Universidade do Estado do Amazonas.

OLIVEIRA, C. B.. Avaliação Final dos Projetos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2023. Universidade do Estado do Amazonas.

OLIVEIRA, C. B.. Avaliação dos Projetos do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica. 2023. Universidade do Estado do Amazonas.

OLIVEIRA, C. B.. INDISCIPLINA ESCOLAR E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ANÁLISES E REFLEXÕES. 2011. Universidade Federal de Uberlândia.

OLIVEIRA, C. B.. CURRÍCULO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TURISMO: UM DESAFIO NA EDUCAÇÃO. 2011. Universidade Federal de Uberlândia.

Orientou

Hannyn Barbara Alves Garcia

(in)tensidades derivantes: as lentes de um corpo para um ensino de ciências na amazônia outrem; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; (Orientador);

Nereida Tavares Neves Benevides

O Novo Ensino Médio: desafios e possibilidades no ensino das juventudes das amazônias na transição para o ensino superior; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);

Fanuela de Oliveira Vasconcelos

Sankofa na Docência: cosmovisão ancestral africana e afro-brasileira como potência para um ensino de ciências contracolonial e antirracista nos anos iniciais da Educação Básica; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; (Orientador);

Stivisson Menezes Correia

Corpo-sonoridade na Educação em Ciências da Amazônia; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências na Amazônia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Hívina Dorzane Machado

As mulheres amazônidas e o processo de subjetivação de uma múltipla mulher amazônida; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

silmara mendonça dos santos

A MULHER NEGRA AMAZÔNIDA E SUA PEDAGOGIA ANCESTRAL; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; (Orientador);

Leonardo Batista dos Santos

Autobiografar-se em afetos: Rascunhos de um corpo-currículo no curso de Pedagogia/ENS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; (Orientador);

Thalita Maciel Melero Lima

Anacorese(ar) o cuidado de si e os escapes de um professorar em química em meio a pandemia da covid-19; 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, ; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Adriano Menezes Hermida Maia

O curso de direito à distância: oferta, viabilidade e diretrizes curriculares; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Adrio Acacio Hattori

Ferramentas de intervenções pedagógicas no ensino/aprendizagem de crianças autistas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva: teoria e prática) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Alcimata Matos de Paiva

As metodologias do Ensino de Geografia; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Geografia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Aloísio Herbert Lobo

A arte na educação de crianças: aprendendo e crescendo com a subjetividade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte e Educação) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Ana Luiza Gomes de Oliveira

Auto estima e motivação como fatores estratégicos para melhoria no processo de ensino aprendizagem numa Escola Municipal de Fundamental, 6 ao 9 ano, DDZ Centro-Sul-Manaus/AM; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Anderson Souza Castro

Gestão democrática na escola pública: buscando sair da teoria; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Antonio Evandro Sales Castelo Branco

O trabalho docente do professor tutor na Educação à distância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância: gestão e tutoria) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Antônio Sérgio Nogueira Gomes

Gestão de pessoas no setor público: uma abordagem gerencial; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração de Pessoas) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Arcângela Motozinho e Silva

As políticas públicas de inclusão na área da surdez: a inclusão dos alunos surdos na escola do ensino regular de Manaus, Zona Leste; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Ariana Barreto do Nascimento

A leitura de Dom Casmurro e a cartomante: contribuições para o ensino da literatura nos Anos Finais do Ensino Fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em metodologia de Ensino da L Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Arineia Tenório da Paz

A formação de professores bilíngues na educação surda inclusiva; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Arlen Grana Batista

Formação e atuação do profissional intérprete de língua de sinais em escola inclusiva na cidade de Manaus/AM; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Augusto Gonçalves Fort de Souza Júnior

Recrutamento e seleção: estudo de caso da empresa X; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração de Pessoas) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Brenda Queiroz Lins

Educação à distância no Brasil: considerações sobre a relação teoria x prática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância: gestão e tutoria) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Clemilton de Lima Barbosa

A alfabetização e letramento de alunos surdos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Elizangela de Sousa Lima

Inclusão na Escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Elizângela Rodrigues de Aguiar

A importância da leitura para a interpretação textual; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em metodologia de Ensino da L Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Ricardo Rodrigues Jerônimo

O jovem e o voto; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Simone Cavalcante Moda

A criança surda e as linguagens na construção de conceitos científicos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Suelem Maquiné Rodrigues

O uso de gêneros textuais como ferramenta significativa no ensino de língua portuguesa para alunos surdos: uma experiência bilíngue; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Elizandra de Lima Silva

Escola para surdos em Manaus e o currículo bilíngue: um diálogo desafiador; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Deborah Cristina Lima da Silva

Habilidades sociais e educação:valores sociais, limites e regras presentes no Ensino Fundamental I; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Mara Cristina Chagas Ribeiro

Deficiência auditiva: a inclusão de alunos surdos na escola pública; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Eudaldo Jacinto Ribeiro Araujo

Os jogos como recurso para o ensino: aprendizagem da matemática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Matemática) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Fernanda Salmito Araújo

Inclusão Escolar: o que fazer? como fazemos?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Deficiência Auditiva) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Francenilda Silva Taveira

Trabalhando o lixo na escola: uma atividade que integra a comunidade escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Geografia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Joel Brazão da Silva

Pedagogia salesiana: a formação do educador salesiano; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

José Júlio Gomes de Almeida

O cristianismo através dos séculos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Kellen Cristine Pinto Maciel

A dança criativa: contribuindo para educação psicomotora de crianças de baixa visão; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Deficiência Visual) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Kemislani de Souza Lima

Caracterização hídrica da qualidade da água do Rio Paranã do Careiro/Amazonas, a partir do IQA/ Índice de Qualidade de Água; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Educação Ambiental) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Luciane Lacerda Moura

As dificuldades de aprendizagem no Ensino Fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Marcela Batista da Silva

Atividade física adaptada como modo de inclusão escolar no município de Beruri/AM; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Marcílio Colares Maciel

História e cultura afro-brasileira na sala de aula: por uma educação antirracista; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura Afro-brasileira) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Maria Antonia do Carmo Cruz Cavalcante

Literatura na educação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em metodologia de Ensino da L Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Maria Azevedo Pereira

Caboquês: um olhar sobre a língua falada pelos amazonenses nas aulas de ensino fundamental II; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em metodologia de Ensino da L Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Michele Fernandes Pereira

Tutoria na EAD: papel do coordenador de tutoria no curso de licenciatura em física na modalidade a distância no Instituto Federal do Amazonas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância: gestão e tutoria) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Moisés de Souza Pontes

O ensino da geografia no contexto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Campus Maués; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Geografia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Regina Aparecida da Silva Cristovão

As dificuldades da leitura dos alunos surdos do quarto ano do Ensino Fundamental I; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Regis Ferreira Machado

Questões fundamentais da sociologia, George Simmel; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Salim Neme Pessanha Alencar

A educação nas escolas espíritas: uma análise da metodologia de ensino aplicada na escola espírita professor Ney Lobo em Manaus/AM; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Silas Neves Cerquinho

Uma abordagem no enisno de História para alunos do terceiro ano do Ensino Médio; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de História) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Teófilo José de Souza Bentes

Afetividade e a dislexia: a importância da afetividade para o tratamento da dislexia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Valdenira Carvalho de Sousa

O ambiente alfabetizador e a Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Vanessa Cardoso Pimental de Araújo

A importância da leitura no Ensino Fundamental: da Escola à Família; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em metodologia de Ensino da L Portuguesa e Literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Vanessa Nascimento dos Santos

Os cinco parâmetros da língua brasileira de sinais como forma de aprendizagem da língua de comunicação natural do filho surdo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Vivian de Souza Reis

O acesso do aluno surdo ao Ensino Fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

William Veras Coelho

A importância da educação à distância na expansão do Ensino Superior no Estado do Amazonas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Eliaquim Leitão da SIlva

A formação superior conquistada através da metodologia EAD; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Elizama Bentes Santos

A leitura na Educação Infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Eunice Alves de Miranda

Dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Língua Port; e Literatura) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Fernando Figueira Rodrigues

Processos pedagógicos para aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita no aluno surdo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Francisco Sales de Lima Barros

Formação de docentes na perspectiva da inclusão no processo escolar do educando com necessidades educacionais especiais: deficiência visual; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Deficiência Visual) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Ingrid da Silva e Silva

Inclusão escolar no ensino técnico: alunos com deficiência (autismo); 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Mariana Rabelo Rocha

A formação de professores frente às novas competências para o profissional da educação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

PAULO FERNANDO CAMPAGNOLLI

Educação como fato social social: contribuições de Émile Durkheim; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Rosana Parente de Araujo

O bilinguismo no contexto da educação inclusiva; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação) - Faculdade do Grupo UNIASSELVI; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Alessandra Nascimento Aguiar

ENTRE ENCONTROS, (DES)FORMAÇÕES E INVENÇÕES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Vanderlecia Ortega dos Santos (Vanda Witoto)

O SILÊNCIO QUE NOS PERMITIU VIVER: MULHERES WITOTO E SUA PEDAGOGIA ANCESTRAL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Luan Pinheiro Monteiro

O Ensino Remoto universitário no contexto da Pandemia do COVID ? 19; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

JULIANA DE SOUZA BANDEIRA

EXPERIÊNCIAS VIRTUAIS DE UMA PEDAGOGA EM FORMAÇÃO: As tecnologias no trabalho pedagógico no período pandêmico da COVID -19; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Hannyn Barbara Alves Garcia

ATRAVESSADOS PELA COVID-19, ACONTECIMENTOS QUE ENSINAM CIÊNCIAS E MUITO MAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Franciellen Santos de Souza

DISCURSOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO ESCOLAR MANAUARA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

ANDRÉA DOS SANTOS SOUZA

EXPERIÊNCIAS DE UMA AUXILIAR DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DO(A) PEDAGOGO (A); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Adrianny Pereira Duarte

?NA TEORIA É UMA COISA E NA PRÁTICA É OUTRA?: EXPERIÊNCIAS DE UM CORPO ALFABETIZADOR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Rhanny Mary Sales da Silva

Discursos sobre Educação Escolar Indígena em tempos de Pandemia Covid-19 nos jornais Websites; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Renata Pereira Mamede

Professora Particular Sim! O cuidado de si em aulas particulares durante a pandemia Covid-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Nayara Regyna da Silva Martins

Aspectos da governamentalidade e cuidado de si no ensino remoto durante a pandemia por Covid-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Araci de Carvalho Freitas

Uma viagem: Eu, o pequeno príncipe e o Ensino de Ciências; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Raiana Cunha de Figueiredo

Ambiente achadoras de infância; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Selma Jéssica dos Santos

Entre as histórias de vida de alunos da educação de jovens e adultos e o percurso formativo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Dayana Nascimentto da Silva

(Des)encontros com o gestor na formação docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Gleiça Chagas Lemos

Experiências formativas ao estagiar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Geisiele Stefany Spares Costa

Trilhas narrativas para tornar-se uma professora-pesquisadora; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

TONNY FRANCK OSAKI

PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Wanderson Ferraz de Souza

EDUCAR PELA PESQUISA: O ENSINO DA LÓGICA USANDO O SOFTWARE SCRATCH NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ITACOATIARA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Marcos Pereira da Silva

OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO PELA PESQUISA NO ENSINO DE QUÍMICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Marciane de Melo Nascimento

Multimídias como recurso tecnológico no 1 ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Adana Teixeira Gonzaga

Estratégias de Ensino e Aprendizagem: o jogo no desenvolvimento de conceitos em Ciências; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Paulo Figueiredo Pinheiro

A internet e os trabalhos escolares nos anos finais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Arlean Ribeiro de Freitas

O uso do software educacional TuxPaint e aprendizagem colaborativa: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental I da Escola Jamel Amed; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

João Pedro Figueiredo Paulino

O uso dos softwares educacionais no processo ensino aprendizagem da matemática dos alunos do 6° ano; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Marcos Correa Costa Junior

O USO DE VÍDEO AULAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LIBRAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

silmara mendonça dos santos

A MULHER AMAZÔNIDA E A FILOSOFIA DA DIFERENÇA; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Leonardo Batista dos Santos

Educação Infantil e DCNEI: Rascunhos de um corpo; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Nayara Regyna da Silva Martins

ESCRITAS DE UM ENSINO REMOTO UNIVERSITÁRIO NA PANDEMIA COVID-19; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Karine Costa do Nascimento

ESPIRITUALIDADE E A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSORAR; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

JÉSSICA VITÓRIA TRIBUZY AZEVEDO

PEDAGOGIAS COM MODOS DE CUIDAR E EDUCAR A SI NA PRIMEIRA INFÂNCIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Raiana Cunha de Figueiredo

O AMBIENTE DISCURSIVO DA TRAMA ZOOTOPIA: ENSINANDO UMA IDEIA INVENTADA DE INFÂNCIA E OUTRAS MAIS; ; ; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Raiana Cunha de Figueiredo

QUANDO DISCURSOS MIDIÁTICOS DISCIPLINAM CORPOS INFANTIS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Andreza Matos de Oliveira

SOFTWARE EDUCATIVO PARA A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

JOSILANE AMORIM REIS

PROGRAMA DE APOIO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PAIC) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COMPUTAÇÃO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

GEORGE ALENCAR PAIXÃO

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM COMPUTAÇÃO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

Valdomiro de Souza Brito

ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

GESSICA CARLA MORAES REIS

AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE REGULARIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Inofrmática) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO AMAZONAS; Orientador: Caroline Barroncas de Oliveira;

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  • OLIVEIRA, C. B. ; MONTEIRO, I. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. . A FORMAÇÃO PSIO-ANTROPOLÓGICA DA IDENTIDADE DA CRIANÇA TIKUNA FRENTE AO CONTEXTO SOCIAL EM QUE ELA ESTÁ INSERIDA 2. In: INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR, 2006, MANAUS. RESULTADOS DAS PESQUISAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR PROFIC 2004-2006. Manaus: UEA:Edições, 2006. v. 1. p. 77-78.

  • OLIVEIRA, C. B. ; MONTEIRO, I. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. . A FORMAÇÃO PSICO-ANTROPOLÓGICA DA IDENTIDADE DA CRIANÇA TIKUNA FRENTE AO CONTEXTO SOCIAL EM QUE ELA ESTÁ INSERIDA 1. In: INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR, 2005, MANAUS. RESULTADOS DAS PESQUISAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR PROFIC 2004-2006. Manaus: UEA: Edições, 2005. v. 1. p. 73-76.

  • FIGUEIREDO, R. C. ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . O AMBIENTE DISCURSIVO DA TRAMA ZOOTOPIA: ENSINANDO UMA IDEIA INVENTADA DE INFÂNCIA E OUTRAS MAIS. In: SECAM, 2018, Manaus. ANAIS VIII SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA/ SECAM. Manaus: UEA EDIÇÕES, 2018. v. 8. p. 830-830.

  • OLIVEIRA, C. B. . A Teoria da Atividade na Organização do Ensino no Curso de Pedagogia. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade: caderno de resumos: pôsteres e painéis. Fortaleza: EdUECE, 2014. v. 1. p. 177-178.

  • RODRIGUES, A. ; OLIVEIRA, C. B. ; FRANCO, P. L. J. . Didática e Formação de Professores: investigações à luz do Ensino Desenvolvimental. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade: caderno de resumos: pôsteres e painéis. Fortaleza: EdUECE, 2014. v. 1. p. 430-431.

  • OLIVEIRA, C. B. ; GONZAGA, A. M. . O estágio com pesquisa na formação de professores para os anos iniciais. In: XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2011, Uberlândia. Caderno de Resumos / Xl Seminário Nacional ?O uno e o diverso na educação escolar. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia/ Faculdade de Educação, 2011. p. 182-182.

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  • OLIVEIRA, C. B. ; VASCONCELOS, F. O. ; CARVALHO, D. F. ; COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA . Salve a todos os Povos da Amazônia!. CADERNO SEMINAL DIGITAL (RIO DE JANEIRO) , 2024.

  • OLIVEIRA, C. B. . Experiências de estudos e pesquisas na Pós-graduação em Ensino na Amazônia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, S. M. ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA ; AIKAWA, MONICA SILVA . A ESCRITA COMO CONSTITUIÇÃO DA SINGULARIDADE DOCENTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. B. . Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências na Amazônia - PPGEEC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORREIA, S. M. ; OLIVEIRA, C. B. . UMA DOBRA AMAZÔNIDA (AUTO)BIOGRÁFICA DE UM MÚSICO-MESTRANDO EM CORPO-SONORIDADE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MACHADO, H. D. ; OLIVEIRA, C. B. . AS MÚLTIPLAS MULHERES AMAZÔNIDAS QUE HABITAM EM MIM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. B. ; AIKAWA, MONICA SILVA . A PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA PELA INVENÇÃO DE SI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA NETA, A. M. X. ; AIKAWA, MONICA SILVA ; COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA ; OLIVEIRA, C. B. . CARTILHA ?UMA DOCÊNCIA ALFABETIZADORA?: UM MATERIAL DIDÁTICO QUE ATRAVESSA A CONSTITUIÇÃO DOCENTE COM FIOS EM ARTES E CIÊNCIAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCO ; COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA ; OLIVEIRA, C. B. ; AIKAWA, MONICA SILVA . NA TOCA DO CORPO-CURRÍCULO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATISTA, F. A. ; COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA ; OLIVEIRA, C. B. ; AIKAWA, MONICA SILVA . EXPERIMENTAÇÕES NO ESTÁGIO DOCÊNCIA: O QUE HÁ DAS AMAZÔNIAS EM NÓS?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, H. D. ; COSTA, L. F. M. ; OLIVEIRA, C. B. . CULTURA AMAZÔNICA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS NA ÁREA DE ENSINO?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GARCIA, H. B. A. ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA ; AIKAWA, MONICA SILVA . FAZER-SE CIÊNCIAS E SEUS ENSINOS EM FOTOGRAFIAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORREIA, S. M. ; OLIVEIRA, CAROLINE BARRONCAS DE . RELATO DE EXPERIÊNCIA: A INSERÇÃO SOCIAL EM CORPO-SONORIDADE DE UM MESTRANDO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, L. B. ; OLIVEIRA, CAROLINE BARRONCAS DE ; AIKAWA, MONICA SILVA . AUTOBIOGRAFIAS EM AFETOS: INFÂNCIA(S) ENQUANTO RIZOMA NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, L. A. N. ; OLIVEIRA, A. B. ; OLIVEIRA, CAROLINE BARRONCAS DE . Considerações sobre a biofilia: o espaço-escola e o bem-estar dos estudantes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, CAROLINE BARRONCAS DE . Ser semente: intencionando o sentir corpo-natureza amazônico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, L. B. ; CAUPER, J. C. M. ; AIKAWA, MONICA SILVA ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA . POR ENTRE UM JARDIM DO CUIDADO DE SI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, :. F. F. ; OLIVEIRA, C. B. ; AIKAWA, MONICA SILVA ; SILVA-FROSBERG, M. Clara . ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: FORMAÇÃO, TENSÕES E DEVIRES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, T. M. M. ; OLIVEIRA, C. B. . O PROFESSORAR EM PANDEMIA: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AZEVEDO, A. P. S. ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA . (DES)FOLHAGEM DAS IDEIAS DE CAMPO: UM BORDADO POSSÍVEL COM ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ZUZA, S. F. ; COSTA, M. O. ; OLIVEIRA, C. B. . Um encontro formativo: a formação inicial de uma pedagoga e a filosofia da diferença. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. B. . FOTO: o estágio docência: desejos e artistagens no ensino de ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, C. B. . Mestrado em Educação em Ciências na Amazônia e a Articulação com as licenciaturas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AIKAWA, M. S. ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . DO CAIS À DERIVA: Cartografias de um professor no Ensino Superior na pandemia por Covid-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, L. B. ; AIKAWA, M. S. ; OLIVEIRA, C. B. . Atravessamento e vivências dentro de uma iniciação científica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. B. . Do imaginário à sala de aula: que gosto, som, imagem e tato, a vivências de ensinar ciências na pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AIKAWA, MONICA SILVA ; FURTADO, A. R. ; OLIVEIRA, C. B. . HYPOMNÉMATA DO ESTAGIAR E OS SABERES PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO DE UMA PEDAGOGA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. B. . Confissões de uma pesquisa: desvios e brechas em tempos de pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, C. B. . Mesa-Redonda-Educação em Ciências em Tempos de Covid-19 e interfaces digitais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. B. . A ESCRITA DE CARTAS E A AUTOFORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . Ateliê (Auto) Biográfico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, C. B. ; GONZAGA, A. M. ; COSTA, M. O. . A NARRATIVA COMO PERSPECTIVA INVESTIGATIVA E FORMATIVA DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FIGUEIREDO, R. C. ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . AMBIENTE DISCURSIVO DA TRAMA 'ZOOTOPIA: ESSA CIDADE É O BICHO'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LEMOS, G. C. ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS AO ESTAGIAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, G. S. S. ; COSTA, M. O. ; OLIVEIRA, C. B. . MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . MODO(S) DE (TRANS)VER A AMAZÔNIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LEMOS, G. C. ; COSTA, M. O. ; OLIVEIRA, C. B. . (DES)ENCONTROS COM O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, C. B. . AO ENTRELAÇAR TECNOLOGIA E CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . COM A PALAVRA AS PROFESSORAS: ENTRE O CAMINHO INVESTIGATIVO E OS FIOS DISCURSIVOS DAS AMAZÔNIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, M. O. . O QUE PENSAM E O QUE ENSINAM OS PROFESSORES SOBRE A AMAZÔNIA? PINTURA ENTRELAÇADA NAS AMAZÔNIAS INVENTADAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. B. ; GONZAGA, A. M. . O estágio com pesquisa na formação de professores para os anos iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, C. B. ; MENDES, Liana Castro ; PUENTES, Roberto Valdés . O papel da didática na formação profissional dos professores da Educação Básica: contribuições da teoria da Atividade de Leontiev. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. B. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO NAS CIÊNCIAS NATURAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. B. ; SOUZA, Paulo R. Freire ; SILVA, William Costa da. ; MORAIS, P. S. . A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO SUPERVISOR EDUCACIONAL A PARTIR DA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR: UMA ANÁLISE PRELIMINAR NA CIDADE DE MANAUS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. B. ; SILVA, William Costa da. ; MORAIS, P. S. . A IMPORTÂNCIA DA IDENTIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. B. . Existe a valorização da Identidade da criança Tikuna na escola? uma proposta para a Educação Intercultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MORAIS, P. S. ; NASCIMENTO, M. S. ; OLIVEIRA, C. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. ; MONTEIRO, I. B. . O BRINCAR TIKUNA E A MÍDIA: REFLEXOS DE UMA TRANSFORMAÇÃO IDENTITÁRIA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. B. ; MORAIS, P. S. ; MONTEIRO, I. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. . A formação psico-antropológica da identidade da criança Tikuna frente ao contexto escolar urbano. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AIKAWA, MONICA SILVA ; OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA ; CAUPER, J. C. M. ; SANTOS, L. B. ; AZEVEDO, A. P. S. ; BENTES, G. S. . Vidar em Hypomnématas: Escritas e diálogos de um professorar em pandemia. Manaus: CBL, 2023 (Portifólio).

  • GONZAGA, A. M. ; OLIVEIRA, CAROLINE BARRONCAS DE . CONTAR-SE DE SI NA FORMAÇÃO INICIAL: NARRATIVAS DE LICENCIANDOS DE UM INSTITUTO FEDERAL. Manaus, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • OLIVEIRA, C. B. ; CABRAL, R. G. . Anais da I SEMANA DE SOCIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PROCESSOS DIDÁTICOS E RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO. Manaus: Lucas Leão Produções, 2015 (Anais de Evento).

Outras produções

OLIVEIRA, C. B. . Comitê Científico do III Simpósio Amazônico em Educação Profissional e Tecnológica (SAEPT). 2022.

OLIVEIRA, C. B. . Comitê Científico do X Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia. 2022.

OLIVEIRA, C. B. . MEMBRO DO COMITÉ CIENTÍFICO DO IX SECAM. 2019.

PORTELA, O. R. ; OLIVEIRA, C. B. ; ALVES, N. F. . Escola do Futuro: Hub de Inovação Educacional da Amazônia. 2024.

OLIVEIRA, CAROLINE BARRONCAS DE . XII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia: Ciências, Arte e Inovação. 2024.

OLIVEIRA, C. B. . II Encontro Regional de Ensino de Biologia & II Seminários Integradores de Biologia do Oeste do Pará. 2019.

OLIVEIRA, C. B. . NAS TRILHAS DO BOM PROFESSOR: ENTRE CONVERSAS FORMATIVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018.

OLIVEIRA, C. B. . O 'EU PROFESSORA'PERGUNTA'QUE EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS POSSIBILITOU-ME 'EU PESQUISADORA'. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, C. B. . NOTAS SOBRE O ESTAGIAR. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, C. B. . CONSTITUINDO-NOS PESQUISADORES NARRATIVOS: NOSSAS NARRATIVAS FORMATIVAS STRICTO SENSU. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA ; ODA, W. Y. . NÚMERO ESPECIAL? (AUTO) BIOGRAFAR-SE EM OUTROS MODOS DE VIVER, PESQUISAR E PROFESSORAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2024. (Editoração/Periódico).

OLIVEIRA, C. B. ; COSTA, MÔNICA OLIVEIRA ; FRANCISCO, M. V. . A BNCC e as políticas educacionais em diferentes estados brasileiros: materialização nos currículos e intervenção formativa de gestores/as escolares. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, C. B. . VII - Simpósio de educação em Ciências e Matemática. 2017. (Parecerista de trabalho).

OLIVEIRA, C. B. . VI ENCONTRO ESTADUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO EM EDUCAÇÃO - ANPAE. 2017. (Membro da Comissão).

OLIVEIRA, C. B. . Seminário de Projetos - turma 2017. 2017. (Parecerista de trabalho).

OLIVEIRA, C. B. ; CABRAL, R. G. . Métodos e Técnicas para apresentar trabalhos científicos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, C. B. . Aprendizagem de COnceitos por meio da Pedagogia de Projetos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, C. B. ; MONTEIRO, I. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. . A imagem da criança Tikuna em uma Escola Municipal Regular. 2006. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, C. B. ; MONTEIRO, I. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. . A formação psico-antropológica da identidade da criança Tikuna frente ao contexto social em que ela está inserida. 2005. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, C. B. ; MONTEIRO, I. B. ; MONTENEGRO, M. M. N. . A formaçãopsico-antropológica da criança indígena frente seu contexto social. 2004. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Ecossistemas de criação em arte e ciência compondo educações para enfrentamentos ao antropoceno, Descrição: Essa proposta de pesquisa em colaboração internacional parte de um consórcio de cooperação entre a Universidade Federal de Uberlândia, Universidade do Estado do Amazonas, Universidade do Porto e Universidade de Murcia, por meio dos grupos de pesquisa Amplia - amálgama em educação, ciência e arte; Vidar em in-tensões; Ground LAB: Arqueologia e Recondução Tecnológica; e Estudios Visuales: imágenes, textos e contextos. Intencionamos investigar os ecossistemas de criação em arte e ciência, enquanto território de experimentação coletiva em educações, como possibilidades de enfrentamento ao antropoceno, tendo como objetivos: a) o fortalecimento da cooperação nacional com a Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e internacional com a Universidade do Porto (Portugal) e Universidade de Murcia (Espanha); b) a articulação de grupos de pesquisa nacionais com os grupos de pesquisa dos professores colaboradores do exterior; c) o incentivo a jovens pesquisadores para que permaneçam na carreira científica; d) a oportunização de estudos teórico-metodológicos acerca do antropoceno, da criação em arte e ciência, e de educações libertárias; e) a divulgação do conhecimento produzido ao longo dos encontros no exterior tanto para o meio acadêmico como para não cientistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante / COSTA, MÔNICA DE OLIVEIRA - Integrante / AIKAWA, MONICA SILVA - Integrante / DANIELA FRANCO CARVALHO - Coordenador / Domingos Fernando da Silva Loureiro - Integrante / Maria Luz Ruiz Bañon - Integrante / Vinícius Abrahão de Oliveira - Integrante / Maria carolina Alves - Integrante / Marina Vargas Tomaz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2023 - Atual

    CURRÍCULO-CORPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES, Descrição: Pensar corpo-currículo na formação de professores e pesquisadores, envolvem-nos em alguns questionamentos: o corpo-graduando e o corpo-mestrando é oxigenado por efeitos de que currículo? Esses efeitos expelem que denúncias? Corpos transitam por quais territórios de formação, de docência, de ensino e de aprendizagem? O que ou quem é pensado e sentido por meios de seus corpos, isto é, seu corpo-currículo? Do que é feito esse corpo-currículo que atravessa e vive no curso de licenciaturas e no Mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia na Escola Normal Superior-ENS/UEA? Nesse entendimento, ao olhar para um currículo-corpo é dizer sobre uma multiplicidade de constituições de docências, de gentes, de mulheres e homens em uma sociedade, estamos problematizando algo menor e rizomático que compõem esse corpo. Isto é, os afetamentos, pois [...] o que é ação na alma é também necessariamente ação no corpo, o que é paixão no corpo é por sua vez necessariamente paixão na alma (DELEUZE, 2002, p. 24). Esta perspectiva ensina que aprender é um fenômeno de corpo todo, da vontade perene de superar-se no tempo e no espaço. Aprender é da ordem do infinito, do desejo insaciável pelos contornos da/na vida. Ou seja, aprender nesse movimento menor dos aspectos formativos dos afetos deve aproximar-se da vida, potencializar os encontros positivos e a dinâmica das relações humanas. Assim, temos como objetivo Cartografar sobre os aspectos formativos e os afetamentos de um currículo-corpo que atuam na formação inicial e continuada de professores que permitem fluir modos de transmutação de práticas formativas institucionalizadas para outros que busquem o movimento em devir de autoconstituição docente. O projeto envolve os cursos de graduação de licenciatura em Pedagogia e Biologia, bem como o curso de Mestrado em Educação em Ciências na Amazônia da UEA. Nesse sentido, a presente pesquisa poderá possibilitar movimentos capilares que caminhem para problematização de subjetivações institucionalizadas em currículo-corpo e que, consigam aproximar da ideia de corpo em devir, pois é possível encontrar fissuras nos espaços formativos para um ato inventivo no professorar pautado no cuidado de si que se procura traduzir numa formação mais humana, compartilhada, com a incorporação da complexidade da prática, articulando movimentos de reflexão, problematização, pesquisa, ética, espiritualidade e formação. Por fim, esta buscará contribuir na formação inicial e continuada de professores do Ensino Superior, divulgando a importância de acumular capital intelectual e orgânico quanto à problematização sobre o currículo-corpo na autoconstituição docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante / COSTA, MÔNICA OLIVEIRA - Coordenador / AIKAWA, MONICA SILVA - Integrante / Stivisson Menezes Correia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2022 - Atual

    A BNCC e as políticas educacionais em diferentes estados brasileiros: materialização nos currículos e intervenção formativa de gestores/as escolares, Descrição: Este projeto de pesquisa, contemplado pela Chamada Universal CNPq/MCTI/FNDCT n 18/2021 - Faixa B - Grupos Consolidados, é composto por 26 pesquisadores/as doutores/as do Brasil e México, vinculados a diferentes grupos de pesquisa e redes internacionais, a exemplo da Red Latinoamericana de Estudios sobre Educación Escolar, Violencia y Desigualdad Social (RESVIDES), além de bolsistas de iniciação científica, estudantes de Mestrado e Doutorado. Assumiram-se como questionamentos centrais: Como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem-se materializado nos currículos dos estados brasileiros? Os/As gestores/as escolares participaram desse processo? Qual compreensão possuem acerca da BNCC? Como a universidade pode dialogar com gestores/as, via processos formativos a fim de que tenham contato com interpretações críticas da BNCC? O objetivo central é analisar o processo de materialização da BNCC nos currículos de estados das cinco regiões do país, além de propor intervenção formativa junto aos/às gestores/as escolares. Os estados investigados serão Rio Grande do Sul e Paraná; São Paulo e Minas Gerais; Mato Grosso do Sul e Goiás; Amazonas e Pará; Bahia e Sergipe. Os/As participantes serão 500 gestores dos referidos estados. Ancorada nos pressupostos epistemológicos e em referenciais que interseccionem com o materialismo histórico-dialético, elegeram-se como procedimentos a análise de documentos, tais como as resoluções que instituíram a BNCC (BRASIL, 2017, 2018), legislações e currículos dos estados selecionados; a aplicação de questionário e a realização de intervenção formativa via Google Meet, seguida de relatos de experiência dos/as participantes que revelem apropriação crítica dos conhecimentos abordados. A partir da análise documental e dos questionários, as ações formativas serão estruturadas considerando os eixos: gestão democrática X gestão gerencial; nova gestão pública e pós-nova gestão pública; intencionalidades curriculares; aspectos históricos, fundamentos e análises relativas à BNCC. São previstos 10 encontros remotos de duas horas cada, além de três horas para leituras prévias, totalizando 50 horas. Os encontros serão gravados e originarão vídeos a serem multiplicados nos espaços de atuação profissional A análise dos relatos de experiência será balizada com o apoio de um software, sendo que a criação dos eixos de análise ocorrerá na perspectiva teórica anunciada e dialeticamente com os demais procedimentos metodológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante / COSTA, MÔNICA OLIVEIRA - Integrante / Marcos Vinicius Francisco - Coordenador / Andréia Nunes Militão - Integrante / Carmen Lucia Dias - Integrante / Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Fabio Perboni - Integrante / Guadalupe Poujol Galván - Integrante / Jani Alves da Silva Moreira - Integrante / Kamille Vaz - Integrante / Mariana de Cássia Assumpção - Integrante / Monica Fürkotter - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2021 - 2023

    Do cais à deriva: escritas de um professorar no ensino superior na pandemia covid-19, Descrição: Projeto Institucional Docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante / Mônica de Oliveira Costa - Coordenador / Monica Silva Aikawa - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Grupo de Estudo e Pesquisa Vidar em In-tensões, Descrição: Movimentamos os estudos e pesquisa a partir da perspectiva pós-crítica em torno das questões do ensino e da educação, especificamente em estudos da subjetividade e da cultura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caroline Barroncas de Oliveira - Integrante / COSTA, MÔNICA OLIVEIRA - Coordenador / Anny Roberta Gonçalves Furtado - Integrante / AIKAWA, MONICA SILVA - Integrante / Leonardo Batista dos Santos - Integrante / Thalita Maciel Melero Lima - Integrante / Stivisson Menezes Correia - Integrante / Ana Patrícia Souza de Azevedo - Integrante.

  • 2018 - 2020

    Travessias investigativas e formativas docentes, Descrição: Projeto Institucional Docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Caroline Barroncas de Oliveira - Coordenador / Mônica de Oliveira Costa - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Reencantar a ciência, reinventar a docência: o que pensam e o que ensinam os professores sobre a amazônia? Uma leitura por meio dos discursos midiáticos, literários e educacionais, Descrição: Projeto Institucional Docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Caroline Barroncas de Oliveira - Coordenador / Mônica de Oliveira Costa - Integrante.

Prêmios

2006

Menção Honrosa, Pró-Reitoria de Extensão e Interiorização da Universidade Federal do Amazonas.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - Atual

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas no curso de Licenciatura em Computação: Metodologia da Pesquisa (60 h) Metodologia do Trabalho Científico (60h) Aprendizagem e Informática: uma abordagem pedagógica (60h) Avaliação da Aprendizagem (45h) Didática do Ensino da Computação (60h) Estágio Supervisionado em Computação I (210h) Estágio Supervisionado em Computação II (210h) Disciplinas ministradas no curso de Pedagogia: Estágio Supervisionado I - Educação Infantil (90h) Estágio Supervisionado II - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (120h) Estágio Supervisionado III - Gestão Escolar (120h) Metodologia do Ensino/Aprendizagem de Ciências para a Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental (60h) Teoria e Prática da Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar (90h)

2012 - 2012

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina do Curso de Esp., Carga horária: 30

Outras informações:
Professora da disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação no curso de Especialização em Educação do Campo com Ênfase no Projovem Campo Saberes da Terra.

2011 - 2011

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina do Curso de Esp., Carga horária: 30

Outras informações:
Professora da DIsciplina de Políticas Sociais Públicas, Educação e CIdadania, no curso de Especialização em Educação do Campo com Ênfase no Projovem Campo Saberes da Terra.

2006 - 2007

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Estudante Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Estudante Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2005

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Estudante Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 11/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Membro da Comissão Interna de Autoavaliação do Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia - Portaria n 1136/2023.

  • 04/2023

    Direção e administração, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazõnia - PPGEEC- Portaria n 092/2023.

  • 11/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsa no Biênio 2022 - 2024 (Portaria n 027/2022 - GR/UEA).

  • 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campo - Portaria n 1057/2022 - GR/UEA.

  • 07/2021

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora - Orientadora

  • 08/2019

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática da Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar (90h) Matutino, Teoria e Prática da Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar (90h) Vespertino

  • 06/2022 - 06/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Unidades de Gratificação de Produtividade Acadêmica - Portaria n 781 - GR/UEA.

  • 06/2022 - 05/2023

    Direção e administração, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Ensino de Graduação(CAEG) na função de Coordenadora de Curso - Portaria n 725/2022 - GR/UEA.

  • 04/2022 - 05/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Superiores de Tefé.,Cargo ou função, Suplente na Banca Examinadora para contratação de Professores - PSS - Portaria nº 541/2022 GR/UEA.

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino e aprendizagem de Ciências da Natureza para a Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental (60 h)

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II (120h), Metodologia de ensino e aprendizagem das Ciências da Natureza para a Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental (60h)

  • 07/2018 - 12/2018

    Direção e administração, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campo em Maués.

  • 08/2017 - 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Normal Superior.,Cargo ou função, Representante do colegiado de Pedagogia no Comitê de Iniciação Científica (2017-2018).

  • 02/2018 - 06/2018

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I (90h), Estágio II (120h), Metodologia de ensino e aprendizagem das Ciências da Natureza para a Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental (60h)

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação da Educação Brasileira (30h)

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação Educacional (60h)

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III (120h)

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I (90h), Pesquisa e Prática Pedagógica I (90h), Teoria e prática da organização do trabalho pedagógico e Gestão Escolar (90h)

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III (120h), História da criança e do jovem no Brasil (60h)

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação Educacional (60h)

  • 05/2013 - 01/2016

    Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa (60 h), Avaliação da Aprendizagem (45h), Metodologia do Trabalho Científico (60h), Estágio Supervisionado em Ensino da Computação I (210h), Estágio Supervisionado em Ensino da Computação II (210h), Comunicação e Expressão (60h), Didática do Ensino da Computação (60h)

2013 - 2013

Escola Superior Batista do Amazonas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

2013 - 2013

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Tutor-Externo, Enquadramento Funcional: Tutor-Externo, Carga horária: 4

2010 - 2010

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista do Projeto PAR, Enquadramento Funcional: Formadora do Projeto PAR

Outras informações:
Projeto de Formação continuada dos Professores dos anos/'series iniciais e anos finais do Ensino Fundamental de Educação em Ciências do Sistema Básico de Ensino, em parceria MEC/UFPA/SEDUC-AM. Este projeto tem como duração de 8 meses.

2008 - 2009

Escola e Abrigo Maria de Nazaré

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisora Educacional, Carga horária: 4