Elizabeth Cynthia Walter

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidad de Buenos Aires,UBA(1988), Fonoaudióloga Bilíngue Certificada (Espanhol-Inglês) pela Columbia University, NY, EUA (2005), Speech Pathology certificada pelo Estado de Nova York, EUA (2004), Certidão de Competência Clinica (CCC) outorgado pela Associação Americana de Linguagem, Fala e Audição (ASHA), Celpe-Bras / Proficiência em Lingua Portuguesa (2010). Mestre em Educação, na linha de pesquisa "Educação e Inclusão em Contextos Educacionais"pelaUniversidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2017). Doutoranda na área de Educação, na linha de pesquisa "Educação e Inclusão em Contextos Educacionais" na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Tem experiência na área defonoaudiologia, com ênfase em aquisição e desenvolvimento da linguagem, estimulação da comunicação em criançasnoespectro autista; estimulação da leitura e escrita; compreensão leitora; formação de professores e comunicação alternativa. (re)-habilitação auditiva e da linguagem em crianças e adultos com deficiência auditiva; terapia auditivo-verbal, aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças bilíngues.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Orientador: Dra Débora R. P. Nunes

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Os efeitos de um programa de compreensão da leitura oral dialógica por criança com autismo, Ano de Obtenção: 2017
Débora Regina de Paula Nunes..Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Graduação em Fonoaudiologia

1984 - 1988

Universidad de Buenos Aires

Formação complementar

2019 -

Docência Assistida. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Docência Assistida. (Carga horária: 216h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2007 - 2007

CCC-Certidão de Competência Clinica. , American Speech Language and Hearing Association, ASHA, Estados Unidos.

2005 - 2005

Extensão universitária em Fonoaudióloga bilingue certificada Espanhol-Inglês. , Teachers College, Columbia University, TC, Estados Unidos.

2003 - 2003

Extensão universitária em Teacher of Speech and Hearing Handicapp. , Departamento da Educação do Estado de Nova York, DOE, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: estimulação da comunicação em crianças com transtornos do espectro autista.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: (Re)habilitação auditiva e da linguagem-implante coclear-auditory verbal therapy.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: adquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças bilingues.

Participação em eventos

EVENTO COMEMORATIVO ALUSIVO AO DIA INTERNACIONAL DA SUPERDOTAÇÃO. 2019. (Outra).

I ENCONTRO DE FENDA ORAL DA UFRN. 2019. (Encontro).

I Seminário multidisciplinar sobre Autismo da UFRN.10hs de atividades desenvolvidas-aluno voluntario. 2019. (Seminário).

I SEMINÁRIO MULTIDISCIPLINAR SOBRE AUTISMO DA UFRN. 2019. (Seminário).

Mediação entre pares: Uma experiencia do Fundamental ao Superior. 2019. (Encontro).

SEMINÁRIO EM COMEMORAÇÃO AO DIA MUNDIAL DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO,. 2019. (Seminário).

Minicurso Building a solid foundation: Linking language and literacy through aided communication. 2017. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa. 2017. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA,. 15hs de atividades desenvolvidas-aluno voluntario. 2017. (Congresso).

Central Auditory Processing Disorders in Children: A Course for Clinical Practice. 2011. (Seminário).

Pedriatic Dysphagia: Assessment and treatment. 2009. (Seminário).

Autism Spectrum Disorders. 2008. (Encontro).

DIR/Floortime Treatment and the Science that Supports the Theory. 2008. (Simpósio).

Behavior Management Workshop. 2007. (Oficina).

FAP (Families As Partners) Initiative Training. 2007. (Oficina).

Introduction to PROMPT: Technique Workshop. 2007. (Oficina).

Play and Language: Development, Assessment and Intervention for the preschool Child. 2007. (Seminário).

Demystifying Executive Functions: Treatment and Management. 2006. (Seminário).

Making Sense of the language- Executive Function Overlap. 2006. (Simpósio).

Diagnosis and Treatment of Auditory processing: Current Perspectives. 2005. (Seminário).

Updating on Cochlear Implant Inovation in Nucleus Cochlear implant technology. 2004. (Seminário).

Professional Education Auditory-Verbal Therapy program Professional Development. 2002. (Oficina).

International Course in Auditory-Verbal Therapy: Theory and Practice. 2001. (Encontro).

XXXI Jornadas Cientificas Anuales del Hospital Dr. Carlos G. Durand. 1995. (Simpósio).

Jornada sobre a problematica del discapaciatado. 1994. (Simpósio).

X Jornadas Cientificas Hospital Santojani. 1993. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: ALICE SIMIÃO DO NASCIMENTO

NUNES, D. R. P.; Débora Mara Pereira;WALTER, E. C.. Adaptação de Atividades Escolares à Crianças com Autismo: um estudo de caso. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Suellen Alves de Oliveira dos Santos

NUNES, D. R. P.;WALTER, ELIZABETH; OLIVEIRA, J. M.. Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo de caso sobre o processo de desenvolvimento da leitura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: maria Ivana Viana de Oliveira

NUNES, D. R. P.;WALTER, ELIZABETH; GESSICA FABIELY FONSECA. A trajetória da Vida Escolar de um Aluno com TDAH e HA: Desafios entre diagnostico e currículos não flexíveis.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Joelma Adriana de Araújo

NUNES, D. R. P.;WALTER, ELIZABETH CYNTHIA; AZEVEDO, M. O.. A mãe como co-terapeuta no processo de aquisição da linguagem por meio da comunicação alternativa: um estudo de caso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Noemi Barbosa da Silva

NUNES, D. R. P.;WALTER, ELIZABETH; AZEVEDO, M. O.. Empoderando Cuidadores de Crianças com Autismo: Um estudo interventivo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Produções bibliográficas

WALTER, ELIZABETH CYNTHIA ; NUNES, DÉBORA REGINA DE PAULA . Avaliação da eficácia de um programa de compreensão da leitura oral dialógica por criança com autismo. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 22, p. 27-49, 2020.
NUNES, DÉBORA REGINA DE PAULA ; WALTER, ELIZABETH CYNTHIA . Processos de Leitura em Educandos com Autismo: um Estudo de Revisão. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 22, p. 619-632, 2016.
NUNES, DÉBORA R. P. ; ARAÚJO, ELIANA R. ; WALTER, ELIZABETH ; SOARES, RUTE ; MENDONÇA, CAMILA . Augmenting Caregiver Responsiveness: An Intervention Proposal for Youngsters with Autism in Brazil. Early Childhood Education Journal , v. 42, p. 1-11, 2014.
WALTER, ELIZABETH . 'Experiencia de un trabajo grupal en nios con fisura labio alveolo palatina. Enfoque Fonoaudiologico. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WALTER, ELIZABETH . 'Problematica do discapacitado'. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WALTER, ELIZABETH . 'Tratamiento de la Fisura Alveolo palatina y labio leporino'. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

WALTER, ELIZABETH CYNTHIA . Compreensão leitora e autismo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WALTER, ELIZABETH . Terapéutica Audiológica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WALTER, ELIZABETH . Terapéutica Audiológica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2015 - 2017

Os efeitos de um programa de compreensão da leitura oral dialógica por criança com autismo, Descrição: O objetivo do estudo foi avaliar, com apoio de um delineamento de pesquisa experimental (linha de base- intervenção-follow up), os efeitos do programa Recall (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning), na compreensão leitora em um sujeito de 6 anos com transtorno do espectro autista (TEA) e participantes (sua família). O estudo, incluiu capacitação da mãe do sujeito e foi conduzido na residência do próprio sujeito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elizabeth Cynthia Walter - Integrante / Debora Regina de Paula Nunes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Atendimento Particular

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 5

2014 - 2014

Atendimento Domiciliar

Vínculo: Atendimento domiciliar, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 6

Outras informações:
Atendimento domiciliar de crianças do espectro autista. Estimulação da comunicação, e linguagem a traves de uma abordagem lúdica, e estimulação da leitura-escrita.

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Ensino, Enquadramento Funcional: Docente externo, Carga horária: 3

Outras informações:
Ministrou aula "Transtornos do Espectro Autista - TEA" para alunos do 4 período de Pedagogia presencial no componente curricular Educação Especial em uma Perspectiva Inclusiva.

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Ensino, Enquadramento Funcional: Docente externo, Carga horária: 3

Outras informações:
Ministrou aula "Transtornos do Espectro Autista - TEA" para alunos do 4 período de Licenciaturas presencial no componente curricular Educação Especial em uma Perspectiva Inclusiva.

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Voluntario, Enquadramento Funcional: aula ministrada

Outras informações:
Voluntaria para ministrar aula sobre "Aspecto Pragmatico da Linguagem" para o público alvo do projeto de pesquisa "Rotinas interativas entre criança com autismo e cuidador: uma proposta de intervenção" O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar os efeitos de um programa de capacitação para pais no desenvolvimento da linguagem e comunicação de crianças, menores de três anos de idade, com riscos de autismo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Débora Regina de Paula Nunes - Coordenador / Eliana Rodrigues Araújo - Integrante / Rute Falcão - Integrante.

2003 - 2009

Bilinguals Inc.

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Fonoaudiologa, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Fonoaudióloga Domiciliar e Escolar do Programa Estadual de Intervenção Precoce do Estado de Nova York, EUA. Avaliações e tratamentos da linguagem (abordagem ludica) de crianças bilingues (Espanhol-Inglês) de 0 a 3 anos que apresentavam atrasos significativos da linguagem expressiva e receptiva, terapias de motricidade orofacial em crianças com transtornos de fala, linguage expressiva e deglutição, tratamento de comunicação e linguagem em crianças com transtorno do espectro autista. Fonoaudióloga Domiciliar e Escolar do Programa Estadual Preescolar do Estado de Nova York, EUA. Avaliações e tratamentos da fala e a linguagem com crianças bilingues (Espanhol-Ingles) de 3 a 5 anos que apresentavam atrasos e transtornos da fala e da linguagem, transtornos do espectro autista. terapia de leitura e escrita em crianças de ensino fundamental (5 a 10 anos).

1990 - 2002

CONSULTÓRIO PARTICULAR

Vínculo: Fonoaudiologa, Enquadramento Funcional: Fonoaudiologa, Carga horária: 20

Outras informações:
(Re) habilitação auditiva e da linguagem em crianças com deficiência auditiva/surdez usuarios de implante coclear ou aparelho de amplificação sonora individual (AASI)-terapia auditivo-verbal (auditory verbal therapy), incluindo acompanhamento dos pacientes nas sessões de calibração dos dispositivos dos implantes cocleares, atividades de integração escolar e assessoramento a pais. Atendimento de crianças com transtornos na adquisição e desenvolvimento da fala, deglutição e da linguagem. Atendimento de adultos com afasia.

1989 - 1996

Hospital de Agudos Carlos G. Durand

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Fonoaudiologa Hospitalar, Carga horária: 20

Outras informações:
Fonoaudióloga atuante na area da Fala, Audição e Linguagem. Avaliação e tratamento de crianças com atrasos e deficiências na fala e deglutição. Avaliação e tratamento de crianças com atrasos e deficiências na adquisição e desenvolvimento da linguagem. Avaliação, tratamento de adultos com afasia e acompanhamento a seus familiares . Avaliações audiológicas de crianças e adultos. Fonoaudióloga de referência do grupo interdisciplinario de fissura labio-palatina.