Fernanda Bastos Barbosa

Graduada em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) nas habilitações Licenciatura e Bacharelado. Possui Mestrado acadêmico e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em História da mesma Universidade. Em 2017, realizou pesquisas e estudos na Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), no México, financiada pela Capes. Desenvolve trabalhos sobre construção da identidade nacional e possui artigos sobre os temas: Porfiriato, Identidade, Gênero e Educação. Sobre a experiência profissional, executou trabalhos de transcrição e de catalogação de documentos históricos em acervos nacionais, bem como produziu curso voltado para a área da Educação. Foi tutora e orientadora de TCCs no curso de pós-graduação em Gestão de Políticas Públicas e professora credenciada do Departamento de História da UFOP, no setor de Ciências Sociais. Também atuou como professora online no Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação Ltda (IBMR) na área de Ciências Humanas; responsável pelas disciplinas institucionais: Antropologia e Cultura Brasileira, Desenvolvimento Humano e Social, Metodologia Científica, Desafios Contemporâneos e Comunicação. Atualmente, é professora de formação continuada na Neoway Silver.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós Graduação em História

2014 - 2018

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: O valor da Paz: política e dissenso durante o governo de Porfirio Díaz (1876-1911)
Orientador: em Benemérita Universidad Autónoma de Puebla ( Rogélio Jimenez Marce)
com Luiz Estevam de Oliveira Fernandes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: México; identidade nacional; Porfiriato; Porfirio Díaz.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América.

Mestrado em História

2012 - 2014

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: De herói a tirano: as interpretações do Porfiriato entre os anos de 1902 e 1920.,Ano de Obtenção: 2014
Luiz Estevam de Oliveira Fernandes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da América; México; Porfiriato; Porfirio Díaz; historiografia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América.

Graduação em História

2008 - 2011

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Despotismo modernizador: Porfirio Díaz, senhor do México. As representações de Porfirio Díaz e seu governo em escritores contemporâneos ao seu regime presidencial,1901-1911
Orientador: Luiz Estevam de Oliveira Fernandes
Bolsista do(a): Universidade Federal de Ouro Preto, PIP, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Colégio Marista de Varginha

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Formação complementar

2020 - 2020

Facilitação e avaliação efetivas do trabalho em grupo. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Como ser um facilitador na Rede Laureate. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Construindo e usando rubricas. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Acessibilidade na Aprendizagem On-line. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Propriedade Intelectual no Ensino e Aprendizagem Digital. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Encorajando a Integridade Acadêmica. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

A gestão da sala de aula presencial. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Criação eficaz de disciplinas para o sucesso dos estudantes. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Como Elaborar a Aprendizagem Semipresencial. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Criação de testes objetivo para o pensamento crítico. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à empregabilidade. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Aprendizagem ativa. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Fornecendo Feedback Significativo. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

A importância das emoções no processo de aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Desenvolvendo Objetivos e Resultados de Aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

A ciência da aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

A comunicação como forma de melhorar a participação. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Conexão entre ensino superior e setores da indústria. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Desenvolvendo Avaliações para a Aprendizagem do Estudante. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Ensino culturalmente responsivo. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Educação Baseada em Competências. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Promovendo a aprendizagem autodirigida. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação Docente: vídeos/podcasts/Canva. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Conversação em Libras. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Produção Científica. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Ergonomia no Trabalho. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

A importância da Empatia para o Engajamento dos Alunos. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

As causas ambientais como foco de sobrevivência. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Oficina Escola Educação. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Liderança e Gestão Participativa na Escola. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

ODS - Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Bibliotecas Virtuais. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Alimentação Saudável. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Formalidade e informalidade da comunicação na era da Educação Digital. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Projeto Ensino Participativo - Teoria e Prática. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e Estratégia para Gestão Escolar. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Gerenciando a rotina docente. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Saúde Mental na atuação docente. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Organização de eventos Acadêmicos e sua importância pedagógica. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2020 - 2020

Audiodescrição. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Funções essenciais do Blackboard. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Considerações sobre o Design de Aprendizagem Online. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Engajando Estudantes On-line. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Introdução ao Design Instrucional. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Planejando a Aprendizagem Semipresencial. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Avaliação Estratégias Avançadas (ENADE). (Carga horária: 20h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à Aprendizagem Semipresencial. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Desenvolvendo Atividades Instrucionais. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Introdução ao Laureate Professional Assesment. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Simulação. (Carga horária: 3h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Adaptações Pedagógicas para grandes turmas. (Carga horária: 3h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Instrução Dinâmica. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Como Facilitar a Aprendizagem Semipresencial. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Ferramentas de Comunicação Digital e colaboração para o Ensino e Aprendizag. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Estratégias de Aprendizagem Colaborativa. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

O estudante adulto trabalhador. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Facilitando a Sala de Aula On-line. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Avaliação princípios e estratégias. (Carga horária: 20h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Estratégias Educacionais: nível do curso. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Material Complementar/Saiba Mais. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Promovendo o pensamento crítico On-line. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

As tecnologias nas Práticas Pedagógicas Inclusivas. (Carga horária: 120h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2019 - 2019

Ferramentas Avançadas do Blackboard. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Aula Expositiva Interativa. (Carga horária: 3h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Como aperfeiçoar a prática de ensino por meio da pesquisa em sala de aula. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Estratégias Educacionais: nível da unidade. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Avaliação da Comunicação Escrita questões. (Carga horária: 20h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Como integrar a preparação para o ambiente de trabalho em seu curso. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

O ensino superior no século XXI. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Promovendo a Aprendizagem na Sala de Aula do Blackboard. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Introdução ao Ensino e Aprendizagem Digital. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

O futuro do ensino superior da Laureate. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Modelo Acadêmico. (Carga horária: 10h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Princípios de Andragogia. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Oratória e Apresentação em Público. (Carga horária: 35h). , Prime Cursos, PRIME, Brasil.

2019 - 2019

Engajamento de estudantes em aulas presenciais. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Fundamentos das Relações Internacionais. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2019 - 2019

EAD sem dúvidas. (Carga horária: 50h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Educação à Distância. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino à Distância, GINEAD, Brasil.

2019 - 2019

Reciclagem das Normas da ABNT e Ferramentas de Procura de Plágio. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

EAD e Direitos Humanos:Diversidade e Resolução de Conflitos no Ambiente Dig. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Acessibilidade, NAP e HandTalk. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Disciplinas Go Digital. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Planos de Ensino e ROMA. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Equipe Multidisciplinar. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Banco de Questões: Criação e Inserção no Blackboard. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Boas Práticas Educacionais. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2019 - 2019

Rubricas. (Carga horária: 1h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

El significado del triunfo de la República. (Carga horária: 3h). , Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, INEHRM, México.

2015 - 2015

Profissionalização, Autonomia e Cidadania Docente. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PE, Brasil.

2013 - 2013

Filhos de Adão: o problema da origem dos indígenas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2012 - 2012

Hermenêutica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2012 - 2012

Literatura Fantástica. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2012 - 2012

Historiografia e Retórica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2011 - 2011

O Antigo Testamento no Brasil colonial. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2011 - 2011

Os Jesuítas na Idade Moderna. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2011 - 2011

O historiador como biógrafo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Roma, comentários sobre a série. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Latim I. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2009 - 2009

Administração do Tempo. (Carga horária: 10h). , Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, SECTES, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Curso de Extensão Básico de Inglês. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2002 - 2003

Informática. (Carga horária: 64h). , Makro's Informática, MAKRO'S, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão de Políticas Públicas.

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Organização de eventos

BARBOSA, Fernanda Bastos . Semana da História 2019. 2019. (Outro).

BARBOSA, FERNANDA BASTOS . 4o Sapiência - Seminário Nacional de Iniciação Científica. 2019. (Outro).

FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira ; MATA, Sérgio R. da ; BARBOSA, Fernanda Bastos . 500 anos da Reforma Protestante: história, cultura e política. 2017. (Outro).

FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira ; BARBOSA, Fernanda Bastos ; BAIÃO, Fabio E. A. ; BRAGA, Marcelle D. C. . Literatura Fantástica e as identidades latino-americanas. 2012. (Outro).

BARBOSA, Fernanda Bastos ; FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira ; BRAGA, Marcelle D. C. ; BAIÃO, Fabio E. A. . III Ciclo de Debates: Os jesuítas na idade moderna: missões, política e memória. 2011. (Outro).

BARBOSA, Fernanda Bastos ; BRAGA, Marcelle D. C. ; BAIÃO, Fabio E. A. ; FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira ; CANIZARES-ESGUERRA, J. ; NEHM . O Antigo Testamento no Brasil Colonial. 2011. (Outro).

BARBOSA, Fernanda Bastos ; FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira ; BRAGA, Marcelle D. C. ; BAIÃO, Fabio E. A. . I Ciclo de Palestras: Los indígenas antes y después de la Conquista en el Caribe y Cuba en el período colonial. 2010. (Outro).

BARBOSA, Fernanda Bastos ; FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira ; BRAGA, Marcelle D. C. ; BAIÃO, Fabio E. A. . II Ciclo de Debates: Bicentenários em Perspectiva: Argentina e México. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

8a Semana de orientação, Formação e Integração Acadêmica - SOFIA. 2020. (Outra).

7ª Semana de orientação, formação e integração acadêmica - SOFIA. 2019. (Encontro).

Carrusel de la Ciencia. Brasil en el siglo XIX: la ciencia y los viajeros. 2017. (Congresso).

2 Colóquio NEHM/PRONEM: Tempo, Historiografia e Modernidade.Porfiriato e a Revolução Mexicana na obra Barbarous Mexico de John Kenneth Turner. 2014. (Outra).

I Colóquio do NEHM/PRONEM: variedades do discurso histórico.Porfirio Díaz, ditador: a consolidação de uma historiografia. 2013. (Outra).

I Jornadas ILB, GEHA, JALS e LEIR. 2013. (Outra).

VIII Semana de História Política.A eclosão da Revolução Mexicana e a representação do Porfiriato nas décadas de 1910-1920. 2013. (Seminário).

6o Seminário Brasileiro de História da Historiografia - O Giro Linguístico e a Historiografia: balanço e perspectivas.O governo de porfirio Díaz frente à Revolução Mexicana: a consolidação de uma historiografia. 2012. (Seminário).

I Encontro de Pesquisa em história da UFMG- EPHIS.Porfirio Díaz e seu governo em escritores contemporâneos ao seu regime presidencial, 1902-1910. 2012. (Encontro).

X Encontro Internacional da ANPHLAC.Modelos interpretativos sobre o Porfiriato, 1900-1912. 2012. (Encontro).

XX Seminário de Iniciação Científica da UFOP.O governo de Porfirio Díaz: a construção de modelos interpretativos. 2012. (Seminário).

5o Seminário Nacional de História da Historiografia.A representação de Porfirio Díaz em escritores contemporâneos ao seu governo presidencial. 2011. (Seminário).

I Encontro Regional de Pesquisadores em História de Minas Gerais: desvendando os arquivos mineiros. 2011. (Encontro).

II Simpósio Internacional de História- XIV Semana de História.Aspectos historiográficos sobre o Porfiriato (1876-1911). 2011. (Simpósio).

IV Colóquio Internacional do LEIR. 2011. (Outra).

VI Semana de História Política/ III Seminário de História: Política e Cultura & Política e Sociedade.De regenerador da nação à senhor do México: as representações de Porfirio Díaz em escritores contemporâneos ao seu regime presidencial. 2011. (Seminário).

XIX Seminário de Iniciação Científica.Despotismo modernizador: Porfirio Díaz, senhor do México. A representação de Porfirio Díaz em escritores contemporâneos ao seu governo presidencial, 1892-1911. 2011. (Seminário).

4o Seminário Nacional de História da Historiografia.Entre o modernizador e o arcaizante, a representação de Porfírio Díaz na historiografia: um olhar a partir do estabelecimento da Caja de Préstamos para Obras de Irrigación y Fomento de la Agricultura, S.A. de 1908 e seus efeitos em Sinaloa.. 2010. (Seminário).

Bicentenários em Perspectiva: Argentina e México. 2010. (Outra).

Historia Local e Ensino de História. 2010. (Outra).

I Ciclo de Palestras : Los indígenas antes y después de la Conquista en el Caribe y Cuba en el período colonial. 2010. (Outra).

Semana Pedagógica de História.Apresentação da Atividade Coordenada de Ensino, Pesquisa e Extensão II. 2010. (Outra).

Seminário de Iniciação Científica.A construção da identidade nacional no México de Porfirio Díaz, 1877-1911. 2010. (Seminário).

3o Seminário Nacional de História da Historiografia. 2009. (Seminário).

Colóquio Olhares sobre o negro:educação das relações étnico-raciais, historiografia e literatura. 2009. (Outra).

II Encontro Memorial do ICHS. 2009. (Encontro).

2o Seminário Nacional de História da Historiografia. 2008. (Seminário).

Simpósio Nacional do CEHILA-Brasil 2008. 2008. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Micheli Oliveira Maran Silva

BARBOSA, FERNANDA BASTOS; MENGHINI, R. P.; RIBEIRO, A. R. B.. Desafios da Implementação do Currículo da Cidade de São Paulo e do alcance dos ODS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Saúde Ambiental) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

Aluno: Ana Flávia Jacinto Peixoto

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Práticas de incentivo à leitura no Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Ana Paula Gebhardt

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. O prazer da leitura na primeira infância. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Andréa Miranda Cardoso

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Alimentação saudável na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Anelice Melo Alves de Sousa

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Matemática: Vivendo e aprendendo ? Apresentando conceitos matemáticos através de jogos na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Carmen Lúcia de Amorim

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. A indisciplina na educação infantil e os valores morais em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Cristiana Teixeira Costa de Andrade

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Contação de histórias: desenvolvendo o gosto pela leitura na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Edilaine Patrícia de Oliveira

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. O uso dos gêneros textuais no processo de leitura, escrita e Interpretação de texto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Elaine da Silva Rodrigues

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. O aluno com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e a aprendizagem escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Eleonice Aparecida dos Santos Alves

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Sustentabilidade, pequenas ações em defesa do meio ambiente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: ELIANA DA CONCEIÇÃO SILVA

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. O impacto dos hábitos alimentares para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Fábio Miguel de Freitas

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. Competência informacional na educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Geilson Menezes Pereira

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. A leitura com forma de aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Gilda Batista Veloso Soares

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. Construindo e Praticando a Matemática Nossa de Cada Dia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Jaqueline Borges de Noronha

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. A arte de educar: musicalização na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Kamilla Beatriz de Sousa Melo

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. A intervenção pedagógica no processo de alfabetização e letramento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Kênia Arruda da Silva

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. Alimentação saudável na educação infantil: O papel do professor na educação alimentar de crianças pré-escolares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Laila Maria da Silva Resende

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. Leitura e interpretação de texto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Leize Tormin Teixeira

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. Recreio dirigido: resgatando brincadeiras populares - Interação Social e jogos recreativos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Letícia de Sousa Leite

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. Educação dos alunos surdos na perspectiva da Escola inclusiva: a interação entre alunos surdos e ouvintes no contexto da sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Lídia Gomes de Macedo Messias

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. O lúdico na educação infantil: brincar e ler na infância. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Lidiana dos Santos Silva

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. A literatura e o lúdico contemplando a diversidade étnico-racial na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Marly da Silva Goulart Souza

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. Leitura no ambiente escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Maura Aparecida de Resende

BRAGA, Marcelle D. C.;BARBOSA, Fernanda Bastos. O lúdico na sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Selma Ferreira Lima

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educaçao Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Shirley Cristina Mamede P

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Almeida.Conta Reconta e o Incentivo ao Hábito da Leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Simone Luciana da Silva Ribeiro

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Alfabetizar letrando: roda de leitura ? Desenvolvendo o hábito da leitura como prática social. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Sirley Marques dos Santos

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. A importância da ludicidade enquanto método Pedagógico nas séries iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Tânia Cristina Costa da Silva

BARBOSA, Fernanda Bastos; BRAGA, Marcelle D. C.. Educar a criança dentro dos valores morais e Éticos - sobre o contexto que gentileza gera gentileza. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

BARBOSA, Fernanda Bastos; CHAVES, Cláudia; FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira; PEREIRA, Mateus. Comissão para concessão de bolsas de estudo. 2016. Universidade Federal de Ouro Preto.

RANGEL, M. M.; FURTADO, Junia;BARBOSA, Fernanda Bastos. Comissão para concessão de bolsas PDSE 2015/2016. 2015. Universidade Federal de Ouro Preto.

BARBOSA, Fernanda Bastos; MATA, Sérgio R. da; QUELER, Jefferson; CHAVES, Cláudia. Comissão para concessão de bolsas de estudo. 2015. Universidade Federal de Ouro Preto.

BARBOSA, Fernanda Bastos. Avaliadora no XIX Seminário de Iniciação Científica da UFOP (SIC). 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

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Comissão julgadora das bancas

Luiz Estevam de Oliveira Fernandes

FERNANDES, L. E. O.; DIAS, Natally Vieira; ARAUJO, Valdei Lopes de. Despotismo modernizador: Porfirio Díaz, senhor do méxico. As representações de Porfirio Díaz e seu governo em escritores contemporâneos ao seu regime presidencial, 1901-1911. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Mateus Fávaro Reis

FERNANDES, L. E. O.; FREITAS NETO, J. A.;REIS, M. F.. De herói a tirano: as interpretações do Porfiriato entre os anos de 1902 e 1920. 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Mateus Fávaro Reis

FERNANDES, L. E. O.; JIMÉNEZ, R.;REIS, M. F.; MATA, S. R.; FREITAS NETO, J. A.; SILVA, C. P.. O valor da paz: política e dissenso durante o governo de Porfirio Díaz (1876-1911). 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Mateus Fávaro Reis

ABREU, M.;REIS, M. F.. PORFIRIO DÍAZ, SENHOR DO MÉXICO. As representações do Porfiriato em escritores mexicanos da primeira e segunda fase revolucionária (1912-1921). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Sérgio Ricardo da Mata

FERNANDES, L. E. O.; REIS, M. F.; FREITAS NETO, J. A.; SILVA, C. P.;DA MATA, Sérgio. O valor da paz: política e dissenso durante o governo de Porfírio Díaz (1876-1911). 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Sérgio Ricardo da Mata

FERNANDES, L. E. O.; PEREIRA, L. R.;MATA, Sérgio da. A perfeita simetria entre passado, presente e futuro: a organização do tempo como instrumento de legitimação do Porfiriato. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Luisa Rauter Pereira

FERNADES, L. E. O.;PEREIRA, Luisa Rauter.. A perfeita simetria entre passado, presente e futuro: a organização do tempo como instrumento de legitimação do Porfiriato. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Marcelo Santos de Abreu

FERNANDES, L. E. O.;ABREU, Marcelo; REIS, M. F.. Porfirio Díaz, senhor do México. As representações do Porfiriato em intelectuais mexicanos da primeira e segunda fase revolucionária (1912-1921). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Natally Vieira Dias

DIAS, N. V.. Despotismo modernizador: Porfirio Díaz, Senhor do México: as representações de Porfirio Díaz e seu governo em escritores contemporâneos ao seu regime presidencial, 1901-1911. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

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Orientou

Geraldo Tereza da Silva Filho

Violência de gênero: compreendendo a rede de atendimento à mulher vítima de violência doméstica em Congonhas-MG; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

Laís Esther Cardoso e Silva

Raça e etnia em Cajuru; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

Lucélia dos Reis Silva

Programa bolsa família e empoderamento feminino; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

Maria José Cardoso

A naturalização do racismo na escola e a Lei n 10; 639; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

Maria Luiza da Trindade Almeida

O racismo institucional; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

Dayene Severino Gouvêa

Sofrimento silencioso: abuso sexual de crianças e adolescentes; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

José Carlos do Amaral Junior

Políticas públicas de democratização e acesso ao ensino superior: um panorama da (des)construção das desigualdades de gênero; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

Matheus de Oliveira Guimarães

A propósito das políticas afirmativas no ensino superior: justiça social, redistribuição e reconhecimento na América Latina; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Bastos Barbosa;

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Foi orientado por

Luiz Estevam de Oliveira Fernandes

Porfirio Díaz, senhor do México; As representações do Porfiriato em intelectuais mexicanos da primeira e segunda fase revolucionária (1912-1921); 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Luiz Estevam de Oliveira Fernandes;

Luiz Estevam de Oliveira Fernandes

Cidadãos mestiços, rumo à modernização do país: a construção da identidade nacional no México de Porfirio Díaz; 2018; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Luiz Estevam de Oliveira Fernandes;

Luiz Estevam de Oliveira Fernandes

Despotismo modernizador: Porfirio Díaz, senhor do México; As representações de Porfirio Díaz e do porfiriato na literatura política e de viajantes (1892-1911); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Luiz Estevam de Oliveira Fernandes;

Luiz Estevam de Oliveira Fernandes

A historiografia sobre Porfírio Díaz; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, UFOP; Orientador: Luiz Estevam de Oliveira Fernandes;

Luiz Estevam de Oliveira Fernandes

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL NO MÉXICO DE PORFIRIO DÍAZ, 1877-1911; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Luiz Estevam de Oliveira Fernandes;

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Produções bibliográficas

  • VASCONCELOS, EDUARDO HENRIQUE BARBOSA DE ; BARBOSA, FERNANDA BASTOS . História e Narrativa: pensando o tema a partir de Hayden White e Alfred Schütz. Saeculum (UFPB) , v. 40, p. 423-441, 2019.

  • BARBOSA, Fernanda Bastos . Identidade, intelectualidade e tradição: pensando conceitos a partir de novos olhares. EXPEDIÇÕES: TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA , v. 06, p. 288-293, 2015.

  • BARBOSA, Fernanda Bastos . Herói da nação, salvador predestinado: Porfirio Díaz pela perspectiva de Bernardo Reyes. Revista Eletrônica Expedições: Teoria da História e Historiografia , v. 06, p. 313-328, 2015.

  • BARBOSA, Fernanda Bastos . Discutindo Identidades a Partir do Pós-Estruturalismo. HISTORIA E-HISTORIA , v. 2013, p. 01-16, 2013.

  • BARBOSA, Fernanda Bastos ; BAIÃO, Fabio E. A. . O Porfiriato e a Revolução de 1910 sob a ótica de Octavio Paz: História e Política em algumas produções do poeta e ensaísta mexicano. Cadernos de História (UFOP. Mariana) , v. 7, p. 125-141, 2012.

  • BARBOSA, Fernanda Bastos ; Vasconcelos, E. H. B. de . Porfirio Díaz Under the Foreign Eye: The Representation of the President and his Government Years by American and British Writers ( 1901-1911). Delaware Review of Latin American Studies - DeLARS , v. 13, p. 01-32, 2012.

  • BARBOSA, Fernanda Bastos ; FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira . Pacificar a história: passado, presente e futuro nas formas de pensar a política mexicana na transição do século XIX ao XX. HISTÓRIA DA HISTORIOGRAFIA , v. 07, p. 134-156, 2011.

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Outras produções

BARBOSA, Fernanda Bastos . Parecer de Artigo Científico - Parecerista Ad hoc. Revista da ANPHLAC. 2020.

BARBOSA, Fernanda Bastos . Parecer de Artigo Científico - Parecerista Ad hoc. Revista Cadernos de História PUC Minas. 2018.

BARBOSA, Fernanda Bastos . Parecer de Artigo Científico - Parecerista Ad Hoc. Revista Expedições: Teoria da História e Historiografia. 2017.

BARBOSA, Fernanda Bastos . Identidades e a prática docente: os desafios da rotina escolar. 2017. .

BARBOSA, Fernanda Bastos ; FERNANDES, Luiz Estevam de Oliveira . Relatório Final: A construção da Identidade nacional no México de Porfirio Díaz, 1877-1911. 2011. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2018

    O valor da Paz: política e dissenso durante o governo de Porfirio Díaz (1876-1911), Descrição: Projeto de Doutorado. Orientador: Prof. Dr. Luiz Estevam de Oliveira Fernandes (UFOP). Orientador no México (Estágio doutoral): Prof. Dr. Rogélio Jimenez Marce (BUAP-México). Financiamento durante a participação no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, em 2017: Capes (processo 88881.135164/2016-01) Resumo: A pesquisa buscou explicar como o porfirismo, ou seja, a esfera oficial, criou uma complexa estratégia discursiva para legitimar, validar e fundamentar a política de Porfirio Díaz e sua permanência por 31 anos na presidência do México. Mostramos que o governo buscou produzir a sensação de que, sob a administração do general, foi arquitetado um novo país, diferente e melhor do que o do passado. Em diálogo com a esfera oficial, também discorremos sobre como essa estratégia foi desmontada, afrontada e recorrentemente criticada por autores que censuraram o porfirismo, principalmente a partir de 1900. Para atingirmos os objetivos estabelecidos, o trabalho foi dividido em 3 partes. Na primeira, a partir do estudo dos discursos do presidente ao Congresso, demonstramos que foram formulados quatro artifícios narrativos fundamentais para defender o governo de Díaz. Foram eles: o uso, de forma específica, de eventos do passado nacional e a organização do tempo histórico para validar ações políticas no presente; a construção da imagem de Porfirio Díaz como o grande herói e guia mexicano; a afirmação e a celebração do triunfo porfirista através da exaltação dos progressos materiais e o silenciamento do que era considerado atrasado frente às outras potências, ou seja, elementos que foram marginalizados, silenciados e suprimidos da narrativa oficial. Sobre este último ponto, falamos acerca da questão indígena. Na parte seguinte, explicamos o esforço de polígrafos, ligados ao governo, em publicizar como o México progredia, modernizava-se e era civilizado. O México se pretendia moderno: o que mostrar? O que excluir? O que esquecer? Analisamos, principalmente, a obra México: su evolución social, organizada por Justo Sierra. Procuramos afirmar que essa estrutura de legitimação do governo de Díaz, a partir da elaboração de artifícios, foi mobilizada de forma semelhante nesta e em outras produções da época. Na última parte da pesquisa, focamos na emergência das críticas ao Porfiriato. Saindo de um plano oficial, tratado nas duas primeiras partes, na última, estudamos, dentre outras fontes, o periódico Regeneración, mostrando a circularidade das discussões nas duas esferas: oficial e não oficial. As indagações no horizonte da pesquisa foram: de que forma os discursos de modernização conviviam com discursos revolucionários? Como foi planejado esse combate a partir de armas de papel? Quem, e a partir de qual lugar de fala, tecia as críticas? Na conclusão geral, sintetizamos as principais ideias da tese e apontamos como o vocabulário e a linguagem política da época, fosse para apoiar ou criticar o porfirismo, nasceu no interior do liberalismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Bastos Barbosa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 13

  • 2012 - 2014

    De herói a tirano: as interpretações do Porfiriato entre os anos de 1902 e 1920, Descrição: Projeto de Mestrado desenvolvido sob a orientação do Prof. Dr. Luiz Estevam de Oliveira Fernandes (UFOP). Banca Examinadora: Prof. Dr. Mateus Fávaro Reis (UFOP) e Prof. Dr. José Alves de Freitas Neto (Unicamp). A pesquisa foi aprovada e recomendada para publicação. Resumo: O objetivo da pesquisa de Mestrado foi mapear as interpretações sobre o Porfiriato em escritores contemporâneos ao processo revolucionário mexicano, principalmente em sua primeira e segunda fase (1910-1920). As fontes utilizadas foram seis obras impressas de polígrafos que escreveram sobre o presidente e seus anos de governo. De grande pai da nação, como o interpretou a geração oitocentista de intelectuais, ele passou a ser representado (principalmente durante a Revolução) como um ditador tirânico, que concentrou em suas mãos uma grande parcela de poderes políticos e suprimiu a dinâmica partidária existente no cenário público do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Bastos Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

  • 2011 - 2012

    Despotismo modernizador - Porfirio Díaz, senhor do México: as representações de Porfirio Díaz e seu governo em escritores contemporâneos ao seu regime presidencial, 1901-1911, Descrição: Monografia de final de curso. Orientador: Prof. Dr. Luiz Estevam de Oliveira Fernandes (UFOP). Banca Examinadora: Prof. Dr. Valdei Lopes de Araujo (UFOP) e Natally Vieira Dias (UEM). Defendida com nota máxima (10,00 pontos) e indicada para publicação. Resumo: Sobre o Porfiriato existe uma ampla produção histórica, desde o período contemporâneo à presidência de Díaz até o hodierno. O objetivo da pesquisa de monografia foi estudar as representações de Porfirio Díaz e de seu regime presidencial em escritores contemporâneos ao seu governo (séculos XIX-XX). As fontes utilizadas para atingir tal objetivo foram obras impressas de intelectuais que escreveram sobre o presidente e seus anos de governo. Nestes trabalhos, ficaram claras as transformações de um discurso, ou seja, como as interpretações sobre Díaz se transformaram do período de sua estabilidade na presidência da República até o início do movimento revolucionário mexicano, 1910-1911.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Bastos Barbosa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

  • 2010 - 2011

    A construção da identidade nacional no México de Porfirio Díaz, 1877-1911, Descrição: O objetivo deste projeto de iniciação científica foi, a partir de uma literatura específica referente ao assunto e da utilização de documentação histórica, pesquisar os mecanismos de construção oficial da identidade nacional mexicana entre o século XIX e XX. Por tratar-se de um tema amplo, tal proposta foi analisada a partir de quatro eixos de análise que são estruturantes e recorrentes nos discursos do presidente Porfirio Díaz: a) cidadania, b) soberania c) modernização/civilização e d) lugar do indígena. As fontes utilizadas para atingir tal objetivo foram os discursos de abertura das sessões ordinárias do Congresso Nacional mexicano, proferidos semestralmente pelo próprio Díaz. Nestes documentos, o primeiro magistrado fazia balanços dos diversos setores governamentais (relações internacionais, economia, educação, saúde, reformas legislativas, etc.) e indicava caminhos a serem seguidos, bem como assinalava quais eram os projetos nacionais para o próximo período de seis meses.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Bastos Barbosa - Integrante / Luiz Estevam de Oliveira Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Ouro Preto - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

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Prêmios

2020

Docente Destaque - EAD PREMIA 2020, Laureate Digital.

2019

Docente Destaque - EAD PREMIA 2019, Laureate Digital.

2016

Aprovada em 1o Lugar na seleção PDSE (EDITAL 003/2016 - PPGHIS), Universidade Federal de Ouro Preto - ICHS - PPGHIS.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação Ltda. , Rua Quatá, 67, Vila Olímpia, 04546040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 40044280

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Experiência profissional

2019 - 2020

Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Online, Carga horária: 33

Atividades

  • 04/2019

    Ensino, Multidisciplinar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Cultura Brasileira , Desenvolvimento Humano e Social, Metodologia Científica, Desafios Contemporâneos

2016 - 2016

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico - Transcrição de documentos

Outras informações:
Bolsa de apoio técnico (BAT FEOP). Transcrição de documentos do século XVI.

2014 - 2016

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora no curso GPP-GeR, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora e orientadora de monografia no curso de especialização intitulado Gestão de Políticas Públicas com ênfase em gênero e raça (GPP-GeR).

2015 - 2015

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Professora credenciada, Enquadramento Funcional: Professora Credenciada, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a disciplina HIS173 Antropologia da Alimentação. Local: Escola de Nutrição (ENUT UFOP). A Antropologia da alimentação proporciona chaves de análise para a compreensão do indivíduo em sua relação com a sociedade. Ela fornece ferramentas e possibilita que o aluno compreenda a realidade social em que está inserido e atuando, tanto em seus aspectos sociais, políticos e culturais.

2015 - 2015

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Professora credenciada, Enquadramento Funcional: Professora Credenciada, Carga horária: 2

Outras informações:
Ministrou a disciplina HIS301 Antropologia Cultural Curso: Turismo (UFOP) A Antropologia proporciona chaves de análise para a compreensão do indivíduo em sua relação com a sociedade. Ela fornece ferramentas e possibilita que o aluno compreenda a realidade social em que está inserido e atuando, tanto em seus aspectos sociais, políticos e culturais.

2014 - 2015

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Credenciada, Enquadramento Funcional: Professora Credenciada, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuou como professora credenciada. Ministrou a disciplina de 60h HIS179 Introdução às Ciências Sociais, do Departamento de História (DEHIS). Local da Disciplina: Prédio da Escola de Nutrição (ENUT). As Ciências Sociais proporcionam chaves de análise para a compreensão do indivíduo em sua relação com a sociedade. Elas fornecem ferramentas e possibilitam que o aluno compreenda a realidade social em que está inserido e atuando, tanto em seus aspectos sociais, políticos, culturais e econômicos.

2012 - 2013

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina ministrada sob a orientação do professor Dr. Luiz Estevam de Oliveira Fernandes. Disciplina: Leitura Dirigida IV (HIS861). Título: O governo de Porfirio Díaz: aspectos historiográficos. Ementa: O objetivo do estudo dirigido foi discutir com os discentes a representação de Porfirio Díaz e de seu regime presidencial em produções de escritores contemporâneos ao seu governo (séculos XIX-XX) até a produção de autores da chamada geração profissional de historiadores (século XXI). As fontes utilizadas para atingir tal objetivo foram obras impressas de indivíduos que escreveram sobre o presidente. Nestes trabalhos, percebemos as transformações de um discurso, ou seja, como a representação de Porfirio Díaz modificou-se do período de sua estabilidade na presidência da República até o hodierno. O escopo foi construir com os alunos um panorama acerca dos modelos avaliativos sobre o Porfiriato, compreendendo, assim, a historiografia sobre o referido período. Conteúdo Programático: Cotejo da documentação primária selecionada, relacionando-a com a bibliografia secundária sobre o assunto. A escolha das obras analisadas no estudo dirigido justificou-se pela contribuição que deram para mudanças de matizes e matrizes historiográficas sobre o porfirismo, bem como por serem até hoje trabalhos recorrentemente citados no âmbito historiográfico profissional. Ou seja, textos que se tornaram canônicos, formaram opinião e instituíram uma memória sobre Porfirio Díaz.

2011 - 2011

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica PIP, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação como bolsista de iniciação científica na categoria PIP. Título do projeto: A construção da identidade nacional no México de Porfirio Díaz, 1877-1911. O trabalho foi desenvolvido sob a orientação do Prof. Dr. Luiz Estevam de Oliveira Fernandes e foi a continuação da pesquisa anterior na categoria PIVIC.

2010 - 2011

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica PIVIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação como bolsista de iniciação científica na categoria PIVIC. Título do projeto: A construção da identidade nacional no México de Porfirio Díaz, 1877-1911. O trabalho foi desenvolvido sob a orientação do Prof. Dr. Luiz Estevam de Oliveira Fernandes.

2010 - 2010

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora Brinquedoteca, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvimento de pesquisas e atividades na área da Educação.

2008 - 2008

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8

Outras informações:
Participação em trabalhos de higienização e identificação da documentação avulsa pertencente ao Arquivo Histórico da Câmara Municipal de Mariana (AHCMM)

Atividades

  • 01/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2015 - 08/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas do PPGHIS UFOP.

  • 09/2014 - 02/2016

    Ensino, Gestão de Políticas Públicas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tutora e orientadora de monografias no curso Gestão de Políticas Públicas com ênfase em gênero e relações etnorraciais (GPP GeR).

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HIS301 Antropologia Cultural

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HIS173 Antropologia da Alimentação

  • 03/2015 - 04/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .,Cargo ou função, Comissão para concessão de bolsas PDSE 2015/2016 (PPGHIS/UFOP).

  • 07/2014 - 01/2015

    Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HIS179 Introdução às Ciências Sociais

  • 03/2012 - 06/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .,Cargo ou função, Representante discente no Programa de Pós-graduação em História.

2017 - 2017

Benemérita Universidad Autonóma de Puebla

Vínculo: Visiting Student, Enquadramento Funcional: Visiting Student

Outras informações:
Participação no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior financiada pela Capes (processo 88881.135164/2016-01).

2017 - 2018

EducaClass

Vínculo: Professora de Curso Online/EAD, Enquadramento Funcional: Professora contratada EAD

Outras informações:
Produtora de curso online/EAD voltado para a Educação e a Formação Continuada de Professores do Ensino Básico e Superior. Tema do curso: Identidade e Educação. Título: Identidades e a prática docente: os desafios da rotina escolar.

2020 - Atual

Neoway Silver

Vínculo: Contrato Pessoa Jurídica, Enquadramento Funcional: Professor