Thiago Ferreira dos Santos

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Produções bibliográficas

• SANTOS, T. F. . CONSIDERAÇÕES FILOSÓFICAS SOBRE LINGUAGEM E MUNDO:ENTRE ARISTÓTELES E WITTGENSTEIN. KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE) , v. 20, p. 1-14, 2023.

• SANTOS, T. F. . Panorama Histórico da Filosofia no Brasil: Da chegada dos jesuítas ao lugar da filosofia na atualidade. Revista seara Filosófica (Online) , v. 12, p. 126-140, 2016.

• SANTOS, T. F. . Memória e conteúdo na filosofia da psicologia de Ludwig Wittgenstein. Revista Estudos Filosóficos , v. 16, p. 12-22, 2016.

• SANTOS, T. F. ; SOUZA, M. J. A. . A gramática da memória na filosofia da Ludwig Wittgenstein: Articulações e Desdobramentos. PROBLEMATA: REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA , v. 6, p. 42-62, 2015.

• SANTOS, T. F. . Regência de aulas de filosofia no ensino médio de uma rede pública de ensino: Relato de Experiência. Revista do NESEF Filosofia e Ensino , v. 1, p. 20-28, 2014.

• SANTOS, T. F. . Linguagem e psicologia em Ludwig Wittgenstein. In: / Marcus José Alves de Souza; Maxwell Morais de Lima Filho. (Org.). Escritos de Filosofia IV: Linguagem e Cognição. Ied.Porto Alegre: Editora Fi, 2020, v. IV, p. 362-376.

• SANTOS, T. F. . Wittgenstein: Reflexões sobre a linguagem e tratamento dos conceitos psicológicos. In: Araceli Rosich Soares Velloso...et al. (Org.). Filosofia da linguagem, da lógica e analítica. 1ed.São Paulo: Anpof, 2019, v. , p. 174-181.

• SANTOS, T. F. . Memória em Wittgenstein. In: Marcus José Alves de Souza; Maxwell Morais de Lima Filho. (Org.). Escritos de Filosofia: Linguagem e Cognição. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. , p. 73-78.

• SANTOS, T. F. . O LEGADO PARMENÍDICO: DEDUÇÃO DOS PRÍNCIPIOS DA LÓGICA CLÁSSICA. In: VIII Congresso Acadêmico 2011, 2011, Maceió. VIII Congresso Acadêmico 2011 Anais, 2011.

• SANTOS, T. F. ; SILVA, J. M. O. ; FERREIRA, A. J. . A IMPORTÂNCIA DAS MÍDIAS A FAVOR DOS MOVIMENTOS SOCIAIS. In: VIII Congresso Acadêmico 2011, 2011, Maceió. VIII Congresso Acadêmico 2011 Anais, 2011.

• SANTOS, T. F. . O Ensino de Filosofia no Ensino Médio em uma Escola da Rede Estadual de Ensino: Relato de Experiência. In: VIII Congresso Acadêmico 2011, 2011, Maceió. VIII Congresso Acadêmico 2011 Anais, 2011.

• SANTOS, T. F. . PARMÊNIDES: UMA INVESTIGAÇÃO ONTOLÓGICA. In: Congresso Acadêmico 2009, 2009, Maceió. Anais Congresso Acadêmico 2009, 2009. p. 1127-1127.

• SANTOS, T. F. . Crítica ao isomorfismo psicofísico nas Observações sobre a filosofia da psicologia de Wittgenstein. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . O espaço da filosofia no novo Ensino Médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . A CRÍTICA WITTGENSTEINIANA DO ISOMORFISMO PSICOFÍSICO NOS §§903-8 DAS REMARKS ON PHILOSOPHY OF PSYCHOLOGY (TS 229). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . A FILOSOFIA E O NOVO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA INTEGRAL DA REDE ESTADUAL ALAGOANA: Relato de Experiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, T. F. . Desafios do Ensino de Filosofia no Novo Ensino Médio/NEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . A crítica ao isomorfismo psicofísico nos §§903-8 das Remarks on Philosophy of Pychology. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Observações wittgensteinianas sobre a questão da correlação entre processos físicos e mentais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . A problemática da posse privada e privacidade epistêmica da experiência nas Investigações Filosóficas de Wittgenstein. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Entre as Investigações filosóficas e os Últimos escritos sobre filosofia da psicologia - O que há de novo no tratamento dos conceitos psicológicos em Wittgenstein?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Linguagem e Mundo: Problemas e Desdobramentos filosóficos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, T. F. . Wittgenstein: Reflexões sobre a linguagem e tratamento dos conceitos psicológicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Filosofia e pesquisa na pós-graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, T. F. . Sobre armazenamento e traços de memória nos §§903-8 das Remarks on the philosophy of psychology de Wittgenstein. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Conteúdo experiencial e imagens de memória nos §§105-119 das Observações sobre a filosofia da psicologia de Wittgenstein. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Da relação entre Linguagem e Mundo: O que há de comum em Aristóteles e Wittgenstein?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Sobre a Filosofia da Psicologia de Ludwig Wittgenstein. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Memória e conteúdo nos últimos escritos de Wittgenstein. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . A Filosofia da Psicologia de L. Wittgenstein: Sobre o conceito de memória. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Aspectos da Filosofia da Psicologia presente nas Investigações Filosóficas de Wittgenstein. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. . Científica: A Gramática da Memória, segundo L. Wittgenstein: Articulações e Desdobramentos Filosóficos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, T. F. . O Legado Parmenídico: Dedução dos Princípios da Lógica Clássica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, T. F. . O Ensino de Filosofia no Ensino Médio em uma Escola da Rede Estadual de Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, T. F. . Parmênides: Uma Investigação Ontológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  MEMÓRIA E IDENTIDADE NA TRADIÇÃO FILOSÓFICA, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe uma investigação acerca dos conceitos de memória e identidade na tradição filosófica, sobretudo a partir das obras filosóficas dos clássicos da filosofia como Platão e Aristóteles; além dos modernos Hume, James e Russell, no intuito de observar a relevância do conceito para produção de conhecimento, bem como na formação das identidades individuais e culturais humanas. O modelo tradicional de memória é o de um sistema de armazenamento em que traços, imagens de vivências são codificadas nesse sistema podendo ser recuperados como lembrança. Na lembrança é possível conservar a história, manter um fio condutor que não permite, por um lado, que a história de um indivíduo se perca, assim construindo sua identidade, por outro lado, possibilita através da conservação dos costumes de uma sociedade construir uma identidade. Nossa pretensão, por tanto, é mostrar a relevância desse conceito para o desenvolvimento da filosofia, refletindo suas problemáticas, seus avanços no âmbito filosófico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Ferreira dos Santos - Coordenador / Carlos Miranda da Silva - Integrante / Cauan Antonio Barbosa Fontes - Integrante.

• 2011 - 2012

  A Problemática da Memória na Filosofia de Ludwig Wittgenstein, Descrição: Trata-se de um projeto de iniciação cientítica - PIBIC. Este projeto visa investigar o conceito de memória na obra Wittgenstein na sua fase final, percebendo seus principais desdobramentos conceituais, as críticas a certos tratamentos tradicionais do conceito e, ao final, fazer um balanço avaliativo das contribuições de Wittgenstein no contexto da filosofia (especialmente na filosofia da linguagem e da mente) e da psicologia. Pode-se afirmar que o projeto tem duas perspectivas. Uma propriamente hermenêutica, ou seja, de um trabalho de interpretação e articulação do pensamento do autor, tendo como referência sua obra e seus comentadores, isso no que diz respeito ao conceito de memória; e uma perspectiva crítica, isto é, a de avaliar a pertinência das críticas de Wittgenstein aos seus interlocutores, bem como, dos conceitos e articulações fundamentais de sua filosofia da mente, como o argumento da linguagem privada, a distinção entre causa e motivo, seus parâmetros gramaticais de avaliação dos conceitos mentais etc. As perspectivas se articulam, sendo a primeira, condição para o exercício da segunda. Espera-se, com este trabalho, alcançar uma compreensão significativa de suas formulações sobre o conceito de memória de Wittgenstein e, com isso, alcançar um patamar razoável para avaliar aspectos de sua filosofia da mente. Entende-se que este trabalho contribui para o avanço da pesquisa do pensamento do filósofo, num ponto de sua obra pouco pesquisado, e na elaboração de subsídios críticos para as investigações no âmbito da filosofia da mente e da psicologia. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Thiago Ferreira dos Santos - Integrante / Alisson Felipe Granja de Souza - Integrante / Robertina Teixeira da Rocha - Integrante / Marcus José Alves de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

Prêmios