João Vitor Pavão Leite de Oliveira

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Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Consumo, Identidades e controvérsias nas plataformas digitais em perspectivas comparadas, Descrição: A proposta deste subprojeto é refletir sobre conflitos e controvérsias em plataformas digitais envolvendo processos de construção identitária, com especial atenção para aquelas relacionadas aos grupos LGBTTIQ, mas também políticas e religiosas. Neste sentido, a investigação tem por objetivo entender como ocorrem estes processos de construções identitárias na rede, de forma comparada, desde a escolha da plataforma, as formas de apresentação ? se é um perfil/conta individual público ou parte de um grupo público ou particularizado ? bem como os fins a que se destinam, tendo em vista as respectivas subjetividades e moralidades que ali também irão ser desenvolvidas, seja em ambientes interativos (redes sociais) e/ou imersivos (games, mundos virtuais, etc). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: João Vitor Pavão Leite de Oliveira - Integrante / Laura Graziela Figueiredo Fernandes Gomes - Coordenador / Tania Freitas - Integrante / Débora Krischke Leitão - Integrante / Raquel Mendonça - Integrante / Diogo Castro - Integrante / Raphael Araújo - Integrante / Raíra Boher - Integrante / Tony Bela Alves - Integrante / Marcela Freitas - Integrante / Isabele Acácio Soares - Integrante / Christian Thorstensen - Integrante / Shirley Alves Torquato - Integrante / Giselly Martins - Integrante / MESQUITA, Márcia - Integrante.

• 2013 - Atual

  O QUE A ANTROPOLOGIA TEM A DIZER A RESPEITO DA SALA DE AULA VIRTUAL?, Descrição: PROJETO DE BOLSA DE PESQUISA DE PRODUTIVIDADE. Este projeto corresponde a este momento onde nós, antropólogos, necessitamos conhecer, aprender, e conjecturar mais sobre os dispositivos tecnológicos que exponencialmente permeiam nosso mundo da vida. E é sobre estes aspectos que nos propomos investir energia tomando como ?case? a sala de aula virtual do Curso de Pós-Graduação, nível de Especialização, em Antropologia e Desenvolvimento Cognitivo, concebido e coordenado por este que vos escreve para uma turma de 40 professores que trabalham pelo país em atividades presenciais e não-presenciais, usando plataformas de ensino à distancia. Esta proposta pedagógica inovadora resulta da parceria da UFF com a Fundação Roberto Marinho, através do LEECCC ? Laboratório de Etnografia e Estudos em Comunicação, Cultura e Cognição, criado em 2002 e vinculado ao Departamento de Antropologia, quando desde então estou como diretor de pesquisas. Nele procuraremos investigar de modo comparado os alunos mediante observação e apreensão etnográfica o modo interacional estabelecido e o convívio no ambiente virtual que, no caso, encontra-se conformado pela Plataforma MOODLE. A Plataforma MOODLE foi criada como software livre utilizado para promover o acesso aos serviços educacionais àqueles situados em regiões distantes e de dificil acesso, que, com este formato, permite a inclusão de um publico variado onde o serviço educacional tradicional não permitiria. Visto como a maior ferramenta de aproximação e inclusão educacional para o século XXI, a plataforma MOODLE, sobretudo, se caracteriza-se como um instrumento de apoio a aprendizagem. Com a observação e o material constituído na pesquisa espera-se obter elementos para uma análise cognitiva do discurso na tentativa de: (1) contribuir com o entendimento dos atos comunicativos como um entrelaçamento de fala (texto) e gesto (maneira de articulação/interpelação); (2) compreender como as práticas comunicativas em ambientes virtuais, sem a interação face-a-face, configuram as experiências da vida cotidiana, as relações com o espaço, com os corpos e com o tempo da comunidade; (3) investigar como nestas interações sociais não-presenciais cotidianas se reconstroem estereótipos, estigmas, classificações e processos identitários bem os reparos a eles após sua identificação; (4) identificar como se organizam, nestas circunstâncias, os atos comunicativos (que padrões adquirem em ambientes comunicativos, suas normas, traços e índices). Para alcançarmos as referidas metas teóricas visualizaremos os usuários da plataforma na constituição no design interativo em projeção colaborativa e comunicativa com máquina. E para isso, direcionaremos nossas observações e etnografia visando verificar: (1) a eficiência dos modelos mentais postulados pelos programa tecnológicos computacionais, demonstrado na capacidade de desenvolvimento e execução das tarefas que foram propostas aos alunos; (2) o processamento das informações considerando o modo pelo qual os alunos executam a demanda desde a sua entrada nos fóruns online (2.a) codificando, (2.b) comparando, (2.c) elaborando (2.d) executado a seleção das respostas e, por fim, (3) a aplicação combinatória das possibilidades cognitivas envolvidas na produção dos resultados demandados na plataforma MOODLE para (3.a) externar a carga de memória, (3.b) a carga de conhecimento computacional circulando e conectando-se com outras representações multimídias ? páginas outras, webs, mapas, diagramas, livros, etc ? e como os trazem para este contexto as das ferramentas, (3.c) como anotam e rastreiam cognitivamente este processo e (3.d) como produzem-se com atores na rede e de que modo conduzem a rede a revelar-se como ator, a configuração daquilo que seria o conceito Ator-Rede (Latour, 2000).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Vitor Pavão Leite de Oliveira - Integrante / Julio Cesar de Souza Tavares - Coordenador / Thiago Petra - Integrante / Vitor Gonçalves Pimenta - Integrante.

• 2012 - Atual

  DICIONÁRIO ENCICLOPÉDICO VIRTUAL DA CAPOEIRA, Descrição: Neste momento em que a capoeira está consolidada como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil e sendo a maior difusora da língua portuguesa e da cultura brasileira no exterior, torna-se necessário divulgar as reflexões e produção de conhecimento resultantes de pesquisas antropológicas e de experiências em multimídias que mapeiem, sistematizem, discutam, ouçam e, finalmente etnografem todo o universo de movimentos corporais, cantigas, músicas, histórias e sentimentos que constituem o universo multifacetado da capoeira e sua relação com a cultura afro-brasileira como um todo. É nesta direção que apresentamos a proposta de elaboração e lançamento do projeto portal ?Enciclopédia Virtual da Capoeira?. Trata-se de um portal bilíngue que será uma grande referência, fonte de pesquisa e meio de divulgação desta expressão cultural e artística afro-brasileira para todos estudiosos, capoeiristas em formação, mestres e interessados neste campo de estudo. Configurado em formato colaborativo, o portal contará com verbetes que descrevem o sistema de classificação do dicionário-enciclopédia e ordenado por intermédio de sete categorias, assim constituidas: escolas, musicalidade, verossimelhanças, gesto, personalidades, ritual e conceitos. Aduziríamos fotos (que poderiam dar acesso a arquivos áudio-visuais) e agregaremos novos elementos de odo a realizar uma arqueologia dos movimentos e dos conceitos elaborados pelos praticantes da Capoeira, passando pela biografia dos pioneiros, líderes e mestres desta prática até o uso e desenvolvimento atual da Capoeira, privilegiando os olhares dos próprios mestres e capoeiristas. As entrevistas realizadas com os principais mestres e demais expoentes na atualidade se converteriam em ferramentas para a formação dos conceitos fundamentais da Capoeira. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Vitor Pavão Leite de Oliveira - Integrante / Julio Cesar de Souza Tavares - Coordenador / Vitor Gonçalves Pimenta - Integrante / João Marcos Perelli - Integrante / David Bassous - Integrante / Nestor Mora - Integrante.