Myriam Crestian Chaves da Cunha

Cursou uma licenciatura em Português-Língua Estrangeira pela Universidade de Toulouse II (Le Mirail) - França (1980), revalidada em licenciatura de Francês-Língua Estrangeira pela Universidade Federal do Pará - UFPA (1984). Em 1985, também graduou-se em Serviço Social pela UFPA, onde também cursou o Mestrado em Letras (área de concentração: Estudos Linguísticos) (1992). Em 1998, finalizou um Doutorado em Ciências da Linguagem na Universidade de Toulouse II (Toulouse Le Mirail, recém-rebatizada Toulouse-Jean Jaurès) - França. Desde 2012 é professora Associado IV da Universidade Federal do Pará, atuando na Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (Licenciatura de Francês) e no Programa de Pós-Graduação em Letras (linha "Ensino-aprendizagem de Línguas: modelos e ações") do Instituto de Letras e Comunicação. Coordena o grupo de pesquisa AVAL (Avaliação da/na aprendizagem de línguas). Coordenou até 2020 o Projeto de extensão "Português Língua Estrangeira para turmas PEC-G (PLE-PEC-G)" e ações de formação de professores-estagiários no âmbito do PLE. Sua experiência de pesquisa e ensino situa-se na área do Ensino/Aprendizagem de Línguas/Culturas (materna, segunda e estrangeiras), com atuação nos seguintes temas: didática das línguas/culturas, epistemologia do ensino/aprendizagem de línguas; avaliação da aprendizagem em línguas (em particular avaliação formativa, regulação e autorregulação da aprendizagem); abordagem interacional de ensino de línguas; formação de professores de línguas.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doctorat en Sciences du Langage

1994 - 1998

Université de Toulouse-Le Mirail (Toulouse II)
Título: Une approche interactionnelle pour l'enseignement/apprentissage du portugais langue maternelle: intégration de l'évaluation formative à la démarche didactique
Orientador: Paul RIVENC
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguística Aplicada; Ensino/aprendizagem da língua materna; Avaliação formativa; Formação de professores; Didática das línguas; Abordagem interacional. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino/Aprendizagem de Línguas. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

1987 - 1992

Universidade Federal do Pará
Título: A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem do Português
, Ano de Obtenção: 1992.José Carlos Chaves da Cunha.Palavras-chave: Linguística Aplicada; Ensino/aprendizagem da língua materna; Avaliação; Abordagem comunicativa; Avaliação formativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Serviço Social

1981 - 1985

Universidade Federal do Pará
Título: Possibilidades de ação social transformadora nas igrejas protestantes: diretrizes para uma proposta metodológica
Orientador: Maria de Nazaré Souza Pinto Gonçalves

Graduação em Licenciatura Em Língua Francesa

1984 - 1984

Universidade Federal do Pará

Graduação em Licence de Portugais

1977 - 1980

Université de Toulouse-Le Mirail (Toulouse II)

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino/Aprendizagem de Línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

CUNHA, Myriam Crestian . I Conecta Leitores: : Diversidade e Cooperação no Ensino de Língua e Literatura do Brasil no Exterior. 2021. (Outro).

ROCHA, Thiago R. ; CUNHA, Myriam Crestian ; FARIAS, Aline L. Gonçalves . II Re-Bienvenue. 2021. (Outro).

CUNHA, Myriam Crestian . Comissão científica do III SINEPLA ? Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional. 2020. (Congresso).

VILAROUCA Cláudia Grijó ; FARIAS, Aline L. Gonçalves ; CUNHA, Myriam Crestian ; ARAÚJO, Renata Lopes ; ROCHA, Thiago R. ; MACHADO, Cristiane M. . I Re-Bienvenue. 2020. (Outro).

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; RABELO, J. A. A. ; FARIAS, Aline L. Gonçalves ; MELO, Allana ; CARRERA, Carlos Cernadas ; OLIVEIRA, Célia Zeri de ; PORTO, Cristina V. ; BRITO, Douglas Lima de ; CRUZ, Éder B. ; FORMIGOSA, Ellen ; LOBATO, Huber Kline Guedes ; BORGES, Kleiton de S. ; BORGES, Larissa Dantas Rodrigues ; SILVA, Lucival Fábio Rodrigues da ; OLIVEIRA, Márcia A. ; ARAUJO, Marcus de S. ; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e ; CUNHA, Myriam Crestian ; PEREIRA, Rosamaria Reo ; MORHY, Sádie Saady ; BARROS, Silvia Helena Benchimol ; NIWA, Sônia Lumi ; MACEDO, Tatiana do Socorro Chaves Lima de . VII CLAFPL Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2018. (Congresso).

LOUSADA, Eliane G. ; FAZION, Flávia ; MAGALHAES, G. ; MOREIRA, H. ; MARUXO Jr, José Hamilton ; CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CLÉMENS, Pierre ; XYPAS, R. . Comissão científica - XVIIe Journée de Formation et IIe Rencontre en français. 2018. (Outro).

LOUSADA, Eliane G. ; CUNHA, Myriam Crestian . Comissão científica - XIVe Journée de Formation. 2017. (Outro).

CUNHA, Myriam Crestian . XX Congresso Brasileiro de Professores de Francês. 2016. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian . XX Congresso Brasileiro de Professores de Francês - Comitê científico. 2015. (Congresso).

ALVES, Laura M. S. Araújo ; BONINI, Adair ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; FACUNDES, S. da S. ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; PICANÇO, Gessiane Lobato ; RAZKY, Abdelhak ; RODRIGUES, Carmen Lúcia Reis . IX Congresso Internacional da ABRALIN - Comissão científica. 2015. (Congresso).

PIETRI, Émerson de ; ABREU, Inéia D. ; ALVES, Laura M. S. Araújo ; BARBOSA, Iris L. ; BERTOLDO, Ernesto S. ; CAMPOS, Sulemi Fabiano ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; FERREIRA, George H. P. ; GAIGNOUX, K. C. M. ; VIEIRA, Marinalva B. ; MEJÍA, L. C. M. ; MUGSCHL, Sonia M. C. P. ; NEVES, Ivânia S. ; SILVA, M. do P. S. C. da ; SOUZA, Ivan P. . III Seminário Interação e Subjetividade no Ensino de línguas (III SISEL) - Comissão científica. 2013. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; RAZKY, Abdelhak ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; MACEDO, Célia Maria Macedo de ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; MACEDO, Tatiana do Socorro Chaves Lima de ; NOGUEIRA, Antonio Messias da S. ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; STEFFEN, Patrícia M. . IV Fórum de Línguas Estrangeiras - Comissão científica. 2012. (Congresso).

CHARDENET, Patrick ; CUNHA, Myriam Crestian . II Foro de la Red Mexicana de los Centros de Enseanza de Lenguas de Instituciones de Educación Superior - Comissão científica. 2012. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; FAIRCHILD, Thomas Massao . III CIELLA Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia - Comissão científica. 2011. (Congresso).

FAIRCHILD, Thomas Massao ; CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . II Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas (II SISEL) - Comissão científica. 2011. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da . Seminário "Ensino/Aprendizagem de Línguas/Culturas na Amazônia: Diálogos interdisciplinares e perspectiva (co-)acional". 2010. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; RAZKY, Abdelhak ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MACEDO, Célia Maria Macedo de ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CHAVES, Lilia Silvestre . III Fórum de Línguas Estrangeiras - Comissão científica. 2010. (Congresso).

HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian . VI Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras. 2009. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; MACEDO, Célia Maria Macedo de . II Fórum de Línguas Estrangeiras - Comissão científica. 2008. (Congresso).

FERNANDES, José Guilherme dos Santos ; CUNHA, Myriam Crestian ; RODRIGUES, Carmen Lúcia Reis ; PICANÇO, Gessiane Lobato ; AUGUSTI, Valéria . II Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia. 2008. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira . V Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras. 2008. (Congresso).

ALVARES, Maria Luisa Ortíz ; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma ; CUNHA, Myriam Crestian ; AMARAL, Lúcia Targino . VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Comissão científica. 2007. (Congresso).

GOMES-SANTOS, Sandoval Nonato ; HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian . IV Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras. 2007. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; ALVARES, Maria Luisa Ortíz ; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma ; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de ; ARAUJO, Vasti da Silva ; MENDES, Edleise ; JACOB, Maria Célia ; LOPES, Jorge Domingues ; COSTA, Ana Sílvia Gonçalves da ; FERREIRA, Jany Éric Queiroz . I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (I ELAN). 2006. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; FERNANDES, José Guilherme dos Santos . III Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Letras da UFPA. 2006. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian . IX Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários (JELL) - Comissão científica. 2005. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian . VIII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários (JELL) - Comissão científica. 2004. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian ; OLIVEIRA, Rosistela Perreira de . XIV Congresso Brasileiro de Professores de Francês - Comissão científica. 2003. (Congresso).

RODRIGUES, Carmen Lúcia Reis ; FURTADO, Marli T. ; CUNHA, Myriam Crestian ; HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira . VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários (JELL) - Comissão científica. 2003. (Congresso).

CUNHA, Myriam Crestian . IX Feira do Vestibular. 2002. (Exposição).

CUNHA, Myriam Crestian . VII Feira do Vestibular da UFPA. 2000. (Exposição).

Participação em eventos

2° Seminário de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa.Formação docente e Avaliação Formativa / com a Profa. Lucie Mottier-Lopez 9UNIGE). 2021. (Seminário).

II Seminário Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão de Língua e Literatura (II SIEPELL).Português Língua Estrangeira para Turmas PEC-G (PLE-PEC-G). 2021. (Seminário).

VIII Ciclo Internacional de Conferências Francófonas.L?autonomie des apprenants en langue étrangère: apports théoriques et pratiques d?enseignement-apprentissage.. 2021. (Outra).

VIII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). O agir docente como objeto didático na formação inicial de professores de FLE. 2021. (Congresso).

XVIII Seminário de Pesquisas em Andamento (SEPA) do Programa de Pós-Graduação em Letras - UFPA.Avaliadora nas sessões de comunicações 12 e 27. 2021. (Seminário).

Encontro Nacional dos Coordenadores dos Cursos de Formação do PEC-G.O curso pré-PEC-G na UFPA em tempos de pandemia: desafios e soluções com a turma de 2020.. 2020. (Encontro).

IVe Rencontre en Français et XXIe Journée de Formation.Réflexion croisée sur l'autonomie et l'évaluation formative chez les apprenants de langue étrangère. 2020. (Encontro).

XII CONSIPLE - Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Avaliação formativa em práticas de ensino e de aprendizagem do Português como Língua Estrangeira na preparação escrita ao exame Celpe-Bras. 2019. (Congresso).

Encontro Nacional dos Coordenadores dos Cursos de Formação do PEC-G.Práticas de avaliação formativa na preparação ao exame Celpe-Bras. 2018. (Encontro).

Encontro Nacional dos Coordenadores dos Cursos de Formação do PEC-G.A situação do Curso de Português do PEC-G na UFPA. 2018. (Encontro).

III Encontro Nacional de Coordenadores IsF-Português. 2018. (Encontro).

I Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão de Línguas e Literatura.Português para o Programa Estudantes Convênio-Graduação (PEC-G). 2018. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Avaliação formativa no ensino médio: pesquisa-ação e regulação na produção escrita em francês. 2018. (Congresso).

VII CLAFPL Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Lìnguas. Quando praticar avaliação formativa se torna formador: uma experiência com professores-estagiários em turmas de Português Língua Estrangeira. 2018. (Congresso).

XVIIe Journée de Formation "Apprentissage de la langue et réflexion langagière/linguistique".Apprendre à Apprendre le FLE pour réfléchir sur la langue et sur son apprentissage. 2018. (Encontro).

II Encontro Nacional de Coordenadores IsF - Português. 2017. (Encontro).

V Encuentro Internacional del Interaccionismo Sociodiscursivo.Sistematização no ensino da língua materna: perspectivas teóricas e implicações didáticas. 2017. (Encontro).

VII Seminário Regional de Geossociolinguística - SERGEL.O Português como Língua Estrangeira na UFPA em tempos de internacionalização. 2017. (Seminário).

XIV Journée de Formation - Departamento de Letras Modernas (FFLCH).Évaluation formative: un dispositif pour apprendre à apprendre le français. 2017. (Encontro).

XXII Semana Acadêmica de Letras da UFPA (XXII SEMAL).O Português como Língua Estrangeira na UFPA: retrospectiva e perspectivas no contexto da internacionalização. 2017. (Encontro).

XXVIII Seminário de Iniciação Científica. 2017. (Seminário).

Estágio de Atualização Pedagógica Nìvel II.Avaliação no ensino por competências. 2016. (Encontro).

I Encontro Nacional de Representantes IsF-Português. 2016. (Encontro).

I Simpósio Internacional sobre Avaliação para as aprendizagens na Educação Básica. 2016. (Simpósio).

V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Sessão de comunicações - sala 1 - ILC. 2016. (Congresso).

V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Português para Falantes de Outras Línguas (PFOL): área estratégica para a UFPA. 2016. (Congresso).

V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Didatização de gêneros textuais: a apropriação do procedimento Sequência Didática por Professores de Português em formação inicial. 2016. (Congresso).

V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) / III Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC).Autorregulações nos processos do ?aprender? e do ?comunicar?: a dupla perspectiva da avaliação formativa em língua estrangeira. 2016. (Simpósio).

XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (XIII EVIDOSOL - X CILTEC-online).Remodelando sequências didáticas para o ensino online. 2016. (Encontro).

I Encontro Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras: internacionalização e multilinguismo. 2015. (Encontro).

II Encontro do Grupo de Pesquisa "Processos Discursivos de Sistematização de Conhecimentos sobre a linguagem escrita...".Debatedora ao longo dos dois dias de trabalhos do grupo.. 2015. (Encontro).

III Congresso Internacional Linguagem e Interação (III CLI). Atividades didáticas e processos discursivos de sistematização na aprendizagem da linguagem escrita. 2015. (Congresso).

III Encontro do Grupo de Pesquisa (Nov 2015).Debatedora na análise dos dados produzidos pelas equipes. 2015. (Encontro).

III Seminário de Avaliação da Proficiência em Língua Estrangeira (SEMAPLE).Processos formativos na preparação para o Celpe-Bras: o efeito dos critérios de avaliação em uma turma de iniciantes. 2015. (Seminário).

XII Seminário de Pesquisas em Andamento do PPGL (XII SEPA).Debatedora. 2015. (Seminário).

XII Seminário de Pesquisas em Andamento do PPGL (XII SEPA).A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2015. 2015. (Seminário).

XII Seminário de Pesquisas em Andamento do PPGL da UFPA.Sessão da linha !Ensino/Aprendizagem de Línguas e Culturas: Modelos e Ações. 2015. (Seminário).

XX Congrès Brésilien des Professeurs de Français. L'autoévaluation dans l'apprentissage du Français Langue Etrangère. 2015. (Congresso).

I Encontro do Grupo de Pesquisa "Processos Discursivos de Sistematização de Conhecimentos sobre a linguagem escrita...".Atividades didáticas, objetos de aprendizagem e sistematização: relações por ser construídas. 2014. (Encontro).

II Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação - IX Encontro do NEL. A avaliação formativa em documentos do Ministério da Educação: que propostas para a produção/avaliação de textos?. 2014. (Congresso).

III Encontro Mundial sobre o Ensino de Português. Autorregulação na apropriação de gêneros textuais em Português Língua Estrangeira: a sequência didática como proposta de intervenção. 2014. (Congresso).

I Simpósio de Línguas da UEAP.Os desafios da reflexividade na formação dos professores de língua estrangeira. 2014. (Simpósio).

Simpósio SIPLE 2014.Desafios e potencialidades da avaliação formativa no ensino/aprendizagem do Português para Falantes de Outras Línguas. 2014. (Simpósio).

VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem (VI CEEL).Análise linguística e avaliação na sequência didática. 2014. (Seminário).

III Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Processos formativos em sequências didáticas de produção textual: quando a autoria docente favorece a autoria discente. 2013. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia. Produção de textos e avaliação formativa: a proposta da sequência didática em análise. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O impacto da disciplina ?Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras? na formação do professor: as estratégias metacognitivas em análise. 2013. (Congresso).

X Seminário de Pesquisas em Andamento.Debatedora da sessão Ensino/Aprendizagem de Línguas. 2013. (Seminário).

Colóquio Linguagem e Trabalho Docente. 2012. (Simpósio).

I Seminário PARFOR Letras e III Encontro Bragantino de Estudos Linguísticos e Literários.Ensino/aprendizagem do Português, avaliação e contextos diferenciados: fundamentos e princípios orientadores. 2012. (Seminário).

IV Fórum de Línguas Estrangeiras. Comunicação coordenada: Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras: quando as práticas de formação e de aprendizagem mudam. 2012. (Congresso).

IV Fórum de Línguas Estrangeiras.Aprender a Aprender: novos rumos para a formação de professores de línguas estrangeiras. 2012. (Encontro).

IX Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Debatedora na sessão 1. 2012. (Seminário).

16th World Congress of Applied Linguistics. Self regulatory (best) practices in foreign languages learning: an experiment with non expert learners. 2011. (Congresso).

CONSIPLE - Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Sequência Didática e autorregulação na aprendizagem da produção textual em português língua estrangeira. 2011. (Congresso).

II Colóquio de Ensino, Pesquisa e Extensão em Língua e Literatura do DLLT.A sequência didática para a aprendizagem de gêneros. 2011. (Encontro).

III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Procedimentos avaliativos e gêneros textuais: possibilidades de articulação entre os objetos didáticos no ensino/aprendizagem de línguas. 2011. (Congresso).

III Jornada Científico-Cultural de Francês da UNIFAP. A formação reflexiva do professor de língua/cultura estrangeira em tempos de plurilinguismo. 2011. (Congresso).

II SISEL ? Seminário Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.A didatização de gêneros em Português Língua Materna: a perspectiva da construção dos objetos didáticos. 2011. (Seminário).

VIII Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Debatedora das sessões da linha de pesquisa ?Ensino/Aprendizagem de Línguas?. 2011. (Seminário).

VIII Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de Línguas ? versão 2011. 2011. (Seminário).

V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Aprender a produzir/avaliar textos: atividades complexas para agentes distintos?. 2011. (Seminário).

XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Lautorrégulation dans lapprentissage du FLE: contribution de la discipline Apprendre à Apprendre des langues étrangères. 2011. (Congresso).

XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Evaluer les apprentissages en FLE dans une perspective actionnelle : évaluation formative et certification. 2011. (Congresso).

I Encontro Nacional dos Pareceristas do Programa Nacional do Livro Didático de Língua Portuguesa. 2010. (Encontro).

III CLAFPL Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. "Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras": uma disciplina geradora de autonomia na formação do futuro professor de línguas estrangeiras. 2010. (Congresso).

III Fórum de Línguas Estrangeiras.A autorregulação na aprendizagem: da formação do falante à formação do professor. 2010. (Encontro).

Seminário Ensino/aprendizagem de línguas/culturas na Amazônia: diálogos interdisciplinares e perspectiva (co)acional.Proposta de Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ensino/Aprendizagem de Línguas/Culturas. 2010. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisas em Andamento.A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2009-2011. 2010. (Seminário).

II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2009. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Debatedora na sessão 5 - Ensino/aprendizagem de lìnguas. 2009. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2009. 2009. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Debatedora na sessão 1 - Ensino/aprendizagem de lìnguas. 2009. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Debatedora na sessão 3 - Ensino/aprendizagem de lìnguas. 2009. (Seminário).

60 Reunião regional da SBPC. Relações teoria x prática na educação linguageira. 2008. (Congresso).

Congresso da ASLIPA - Associação de Professores de Língua Portuguesa e de Literaturas de Língua Portuguesa do Pará. Avaliação formativa e produção textual de contos: pesquisa-ação em uma turma numerosa da segunda série do ensino médio. 2008. (Congresso).

II Simpósio de Letras UEPA e V Interletras.Ler, escrever e avaliar. 2008. (Simpósio).

V Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.A problemática da avaliação no Ensino/Aprendizagem de línguas - Projeto versão 2007. 2008. (Seminário).

V Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Debatedora nas sessões da linha de pesquisa Ensino/Aprendizagem de Línguas. 2008. (Seminário).

XII Congrès Mondial de la Fédération Internationale des professeurs de Français. Abrindo Fronteiras: politique linguistique et formation denseignants de langues étrangères en Amazonie brésilienne. 2008. (Congresso).

I Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia - I CIELLA. Limites e perspectivas para a auto-avaliação na aprendizagem de línguas. 2007. (Congresso).

I Jornada de Letras do Campus Universitário de Bragança (UFPA).Novas teorias x novas práticas no ensino do Português. 2007. (Encontro).

IV Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Projeto de pesquisa: A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas. 2007. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisas em Andamento do Curso de Mestrado em Letras.Debatedora na sessão de Ensino/aprendizagem de línguas. 2007. (Seminário).

V Fórum de Línguas.Materiais didáticos e avaliação em Língua Estrangeira. 2007. (Encontro).

XXII Encontro Nacional da ANPOLL.Mesa redonda: Coordenadores de Programas/Representantes regionais. 2007. (Encontro).

I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (I ELAN). Mesa-redonda: Perspectivas da Lingüística Aplicada na Região Norte. 2006. (Congresso).

I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (I ELAN). A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas. 2006. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Letras.A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas. 2006. (Seminário).

IV Fórum de Línguas Estrangeiras da UFPA.Mesa-Redonda: Políticas públicas de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2006. (Encontro).

IV Fórum de Línguas Estrangeiras da UFPA.Minicurso: Do erro e do medo na aprendizagem em línguas estrangeiras. 2006. (Outra).

XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística / I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Comunicação: Avaliação formativa, atividades de objetivação e aprendizagem de línguas. 2006. (Simpósio).

XIV SEMAL Semana Acadêmica de Letras da UFPA.Minicurso: Produção escrita e avaliação formativa. 2006. (Encontro).

XVII Seminário de Iniciação Científica da UFPA. 2006. (Seminário).

III Fórum de Línguas Estrangeiras da UFPA.Oficina: Auto-avaliar suas competências em língua estrangeira. 2005. (Encontro).

II Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Letras da UFPA.projeto de pesquisa: A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas. 2005. (Seminário).

IX Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA.Mesa-redonda: A Lingüística Aplicada e suas interfaces: perspectivas de análises em ambientes de ensino. 2005. (Encontro).

Seminário para a Discussão e Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Letras.A avaliação da aprendizagem e a formação do professor de Português. 2005. (Seminário).

XV INPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada da PUC-SP. A avaliação das competências de leitura em língua estrangeira em situação real de uso. 2005. (Congresso).

XVI Seminário de Iniciação Científica da UFPA. 2005. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Letras da UFPA.Projetosde Pesquisa na linha. 2004. (Seminário).

VIII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA.Mesa-redonda: "Ensino de língua na academia e na escola: reflexões sobre um relacionamento conturbado". 2004. (Encontro).

XX Jornada Nacional de Estudos lingüísticos do Nordeste - GELNE. A avaliação formativa em Português língua materna: mal-entendidos em torno de um conceito. 2004. (Congresso).

Formation Doctorale en Didactique des Langues de lUAG.Lévaluation en didactique du Français Langue Etrangère. 2003. (Outra).

VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA.Pesquisas em avaliação no ensino/aprendizagem do português. 2003. (Encontro).

VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA.Mesa-redonda: Pesquisa em ensino e aprendizagem de línguas. 2003. (Encontro).

XIII SEDIFRALE Sesiones para Docentes e Investigadores de Francés Lengua Extranjera. Strategies de lecture et stratégies dapprentissage : une démarche formative denseignement en langue étrangère. 2003. (Congresso).

XI SEMAL Semana Acadêmica do Curso de Letras da UFPA.Mesa-redonda: O ensino-aprendizagem de línguas na perspectiva dos PCNs. 2003. (Encontro).

XIV Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Construire lévaluation des productions écrites et orales en langue étrangère. 2003. (Congresso).

I Jornada de Estudos Lingüísticos do Campus de Bragança-UFPA.Ensino/aprendizagem de língua materna. 2002. (Encontro).

VI Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA.Mesa-redonda: Ensino/aprendizagem de Línguas I. 2002. (Encontro).

Encontro pedagógico dos Professores de Francês do Centro de Língua e Cultura Francesa Danielle Mitterrand.Metodologia do Ensino do Francês com Tempo II. 2001. (Outra).

II Rencontre des Professeurs de Français du Pará.Stratégies métacognitives et compréhension écrite: implications méthodologiques. 2001. (Encontro).

I Seminário de Língua e Literatura dos Cursos de Pós-graduação em Letras da UFPA.Mesa-redonda: Problemas de ensino-aprendizagem de línguas materna e estrangeiras. 2001. (Outra).

XII SEDIFRALE - Sesiones para Docentes e Investigadores de Francés Lengua Extranjera. Lauto-évaluation dans lapprentissage de la lecture en langue étrangère et dans la formation du professeur de Lettres. 2001. (Congresso).

XII Semana da Cultura Alemã.Mesa-redonda: O ano europeu das línguas. 2001. (Encontro).

V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.Mesa-redonda: Alfabetização e Lingüística Aplicada. 2000. (Encontro).

XVIII Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos do Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE. Ensino/aprendizagem de línguas e Lingüística Aplicada: uma relação que deu certo?. 2000. (Congresso).

II Congresso Nacional da ABRALIN. Para uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem do Português língua materna. 1999. (Congresso).

IV Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA.As problemáticas da elaboração, da apropriação e da intervenção no campo do ensino/aprendizagem de línguas. 1999. (Encontro).

VI Feira do Vestibular.Expositora. 1999. (Outra).

Encontro de Fonoaudiologia da Universidade da Amazônia.Mesa-redonda: Abordagens sobre aquisição da linguagem. 1998. (Encontro).

III Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA.Mesa-redonda: Ensino/aprendizagem de línguas. 1998. (Encontro).

I Rencontre des Professeurs de Français du Pará.Lévaluation formative en classe de FLE. 1998. (Encontro).

V Feira do Vestibular.Expositora. 1998. (Outra).

XIX ENEL-Encontro Nacional de Estudantes de Letras.Oficina: Avaliar produções escritas numa perspectiva interacional. 1998. (Encontro).

Colloque ASDIFLE Association de Didactique du Français Langue Etrangère. 1996. (Simpósio).

Encontro com os Professores de Português da Escola de 1° e 2° Graus Tenente Rêgo Barros.A avaliação no processo de ensino/aprendizagem da língua portuguesa. 1995. (Outra).

II Encontro de Língua Escrita- Língua Falada da UFAL.A avaliação formativa: um dispositivo pedagógico para o ensino/aprendizagem da língua falada. 1995. (Encontro).

Quintas lingüísticas dos Cursos de Pós-graduação em Letras da UFPA.Avaliação formadora numa abordagem comunicativo-interativa em língua materna. 1995. (Outra).

I Congresso Internacional da ABRALIN. Avaliação e ensino/aprendizagem do Português. 1994. (Congresso).

III Semana de Línguas Estrangeiras do Núcleo Pedagógico Integrado da UFPA.A avaliação e o ensino/aprendizagem de línguas. 1994. (Encontro).

II Encontro de Educação Básica do Instituto Superior de Educação do Pará.Minicurso: Que avaliação para que ensino/aprendizagem de Português?. 1993. (Encontro).

I Congresso de Língua e Literatura da Região Amazônica. 1987. (Congresso).

III Encontro de Assistentes Sociais da Amazônia IV Encontro de Estudantes de Serviço Social do Pará. 1982. (Encontro).

XI Amazoníada para o desenvolvimento da ciência. Desvios lingüísticos em redações de Vestibular. 1982. (Congresso).

III Encontro de Estudantes de Serviço Social. 1981. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Talita Barroso da Silva

CUNHA, Myriam CrestianSUASSUNA, LíviaOLIVEIRA, M. Andréa A.. Ensino por competências e avaliação formativa em livros didáticos de 1ª série do ensino médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Márcia Alves de Oliveira

CUNHA, Myriam CrestianALBUQUERQUE-COSTA HeloisaMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Práticas de aconselhamento e regulação da aprendizagem em aulas de português língua estrangeira: em busca de uma integração. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Catalina Henao López

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCARRERA, Carlos Cernadas; DINIZ, Marcos M.;CUNHA, Myriam Crestian. Autorreflexão para uma consciência do clima relacional em sala de aula: estudo de caso com professores de língua estrangeira. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas MassaoRODRIGUES, Isabel C. França dos Santos. Avaliação em obras didáticas de Língua Portuguesa: regulação no ensino e na aprendizagem da escrita?. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juliana Araújo Ribeiro

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SILVA, Valdir;CUNHA, Myriam Crestian. Diálogo no aconselhamento em aprendizagem de inglês: interação, reflexão e autonomia. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcos Ferreira Barbosa

CUNHA, Myriam CrestianBARROS, Eliana M. D. deOLIVEIRA, M. Andréa A.. Didatização dos gêneros textuais e avaliação formativa: uma análise da apropriação do procedimento "Sequência didática" por professores de português em formação inicial. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Débora Aline Ferreira Camargo

CUNHA, Myriam CrestianBAPTISTA, Lívia M. T. R.MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Propostas de autoavaliação e autorregulação em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LUCIANA DE OLIVEIRA ALVES

CUNHA, Myriam CrestianLOUSADA, Eliane G.MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Avaliação formativa e ensino-aprendizagem de língua francesa na educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Tiago Sousa Santos

CUNHA, Myriam Crestian; ARAÚJO, Júlio C.;CUNHA, José Carlos Chaves da. Avaliação formativa na educação online: regulações com o gênero pôster acadêmico. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: EDER BARBOSA CRUZ

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCRUZ, Osilene M. de SáCUNHA, Myriam Crestian. O aconselhamento linguageiro na autonomização de aprendentes surdos no processo de apropriação da língua portuguesa sob a ótica da complexidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jhonatan Allan de Andrade Rabelo

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosBRAGA, Junia de C. F.CUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. Fomento de autonomia na aprendizagem de inglês por meio do aconselhamento linguageiro: um estudo de caso sob a perspectiva ecológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Shirlei Pontes Araujo

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Emmanuel R.. Avaliação da compreensão leitora em larga escala e formação de professores: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marja Ferreira Martins

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosBARCELOS, Ana Maria F.CUNHA, Myriam Crestian. Aconselhamento linguageiro, motivação e autonomia nas práticas de produção em escrita acadêmica em inglês. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Margareth Pompeu de Sales

CUNHA, José Carlos Chaves daFURTOSO, V. A. B.CUNHA, Myriam Crestian. O ensino-aprendizagem da produção escrita em turmas heterogêneas de português língua estrangeira: das tarefas ao exame Celpe-Bras. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabiana Almeida dos Santos

FAIRCHILD, Thomas MassaoPIETRI, Émerson deCUNHA, Myriam Crestian. Formação de professores no contexto de (re)introdução da língua portuguesa em Timor-Leste: da polêmica às ações táticas. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Emília Gomes Barbosa

CUNHA, Myriam CrestianXAVIER, Rosely P.CUNHA, José Carlos Chaves da. Avaliação na aprendizagem da língua inglesa no primeiro ano do ensino fundamental em escolas públicas do município de Castanhal (PA). 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARCUS ALEXANDRE CARVALHO DE SOUZA

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosPAIVA, Vera L. M. O. E.CUNHA, Myriam Crestian. Percepções dos alunos sobre sua própria (des)motivação: estudo comparativo em turmas dos cursos extensivo e intensivo de licenciatura em Letras Língua Inglesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva

FAIRCHILD, Thomas MassaoPACIFICO, Soraya M. R.CUNHA, Myriam Crestian. Autoria em atividades de ensino de Língua Portuguesa produzidas por graduandos de Letras. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edirnelis Moares dos Santos

CUNHA, José Carlos Chaves daALMEIDA FILHO, José Carlos Paes deCUNHA, Myriam Crestian. A heterogeneidade linguístico-cultural em foco no ensino-aprendizagem da produção oral em Português como Língua Estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francisco Arimir Alves Cunha Filho

CUNHA, Myriam CrestianSILVA NETO, João Gomes daCUNHA, José Carlos Chaves da. Desenvolvendo competência linguística em língua portuguesa: o procedimento formativo sequência didática em análise. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Betânia Rocha de Sousa

CUNHA, Myriam CrestianSILVA NETO, João Gomes daMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aprendentes idosas e produção textual: uma sequência didática em contexto de educação emancipatória. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata dos Santos Lameira

CUNHA, Myriam CrestianBUNZEN, ClecioFAIRCHILD, Thomas Massao. A regulação e os instrumentos formativos no processo de ensino/aprendizagem de língua materna: a produção de um conto fantástico em análise. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Keifer Eleutério Rodrigues

CUNHA, Myriam CrestianOLIVEIRA, Marilúcia Barros deCUNHA, José Carlos Chaves da. A avaliação formativa no ensino-aprendizagem do português: o procedimento Webquest em análise. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gizelia Maria da Silva Freitas

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosFIGUEIREDO, Francisco José QuaresmaCUNHA, Myriam Crestian. O retorno na produção escrita e suas influências na motivação para a aprendizagem do inglês. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria do Socorro Morato Lopes

FAIRCHILD, Thomas MassaoSOUZA, Wander EmediatoCUNHA, Myriam Crestian. A construção da identidade do professor de língua portuguesa na imprensa: uma abordagem discursiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Márcia Monteiro Carvalho

CUNHA, Myriam CrestianBENTES, José Anchieta O.FERREIRA, Marília de Nazaré de Oliveira. Avaliação da compreensão escrita de alunos surdos do Ensino Fundamental maior. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nora Monteiro Pinto de Almeida

FAIRCHILD, Thomas MassaoPIETRI, Émerson deCUNHA, Myriam Crestian. A incorporação do conceito de gênero no discurso de estudantes de Letras sobre o ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata de Cássia Doria da Silva

CUNHA, Myriam CrestianSANTOS, Tânia R. LobatoMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Processos de regulação na produção escrita em Português Língua Estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata dos Santos Lameira

CUNHA, Myriam CrestianBUNZEN, ClecioFAIRCHILD, Thomas Massao. Instrumentos formativos e regulação no processo de ensino/aprendizagem do português: a produção de um conto fantástico. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Clara Vianna Sá e Matos

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianBARCELOS, Ana Maria F.. O professor e o processo motivacional na aprendizagem de língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: André Monteiro Diniz

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosRAMOS, Rosinda de Gastro G.CUNHA, Myriam Crestian. A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Denise Prado da Silva

CUNHA, Myriam CrestianSUASSUNA, LíviaCUNHA, José Carlos Chaves da. A avaliação somativa nas sequências didáticas para o oral e a escrita em Português. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eneida Lúcia Garcia Klautau

PESSOA, Fatima Cristina da CostaCAMPOS, Sulemi FabianoCUNHA, Myriam Crestian. A modalização em e-mails em ambiente organizacional: uma abordagem interacionista sociodiscursiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rita de Cássia Macedo Leal

CUNHA, Myriam CrestianBONINI, AdairFAIRCHILD, Thomas Massao. Sequência didática e avaliação formativa: contribuição para o ensino-aprendizagem de gêneros em português língua materna. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Karina Figueiredo Gaya

CUNHA, José Carlos Chaves daALMEIDA FILHO, José Carlos Paes deCUNHA, Myriam Crestian. As atividades de compreensão oral como input para a produção oral/escrita em português língua estrangeira: preparação para o exame CELPE/BRAS. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jordana Tavares Silveira

CUNHA, José Carlos Chaves daCHIANCA, Rosalina Maria SalesCUNHA, Myriam Crestian. Práticas de ensino e produção de textos escritos na 8a série do ensino fundamental: o quadro europeu comum de referência como ferramenta. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Patrícia Sousa Almeida

GOMES-SANTOS, Sandoval NonatoGONÇALVES, Tadeu OliverCUNHA, Myriam Crestian. A escrita que se ensina - o trabalho docente em uma turma de alfabetização. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elda Carla Barata Natividade

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosHAGE, Salomão Antônio MufarrejCUNHA, Myriam Crestian. Buscando significações na aprendizagem de inglês no ensino médio: uma experiência de fomento à autonomia. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kelly Cristina Marigliani Melo

CUNHA, Myriam CrestianSUASSUNA, LíviaMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves da. Modalidades de avaliação da aprendizagem e suas relações no ensino/aprendizagem do Português língua materna. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jocilene Costa Pimentel

CUNHA, José Carlos Chaves daCHIANCA, Rosalina Maria SalesCUNHA, Myriam CrestianRAZKY, Abdelhak. Materiais didáticos e ensino do oral: práticas de sala de aula de Francês Língua Estrangeira em turmas de 5a série. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Michele Seabra Portal

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesPESSOA, Fatima Cristina da Costa. Contribuição da avaliação formativa para o ensino/aprendizagem da produção escrita em turmas numerosas. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria do Perpétuo Socorro Dias Pastana

GOMES-SANTOS, Sandoval NonatoBENTES, Anna ChristinaCUNHA, Myriam Crestian. Leitura e produção do gênero Carta de Leitor: os desafios de uma proposta de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sulenir Palmeira Monassa

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosMACEDO, Tatiana do Socorro Chaves Lima deCUNHA, Myriam Crestian. Estilos e estratégias de aprendizagem do inglês do Ensino Fundamental: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Freya Saéz Beneytez

CUNHA, Myriam CrestianJUNGER, Cristina de Souza VergnanoMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A avaliação da compreensão leitora em Espanhol Língua Estrangeira: análise de provas de vestibular. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suzana Maria Lucas Santos de Souza

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosSOARES, Izabel Cristina RodriguesTOSCANO, Maria Eulália Sobral. Proposta metodológica para desenvolver a leitura em língua inglesa dos alunos de 1 ano do Curso de Letras da UFMA. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ALDENICE DE ANDRADE COUTO

CUNHA, Myriam CrestianGOLDER, ChristopheCUNHA, José Carlos Chaves da; DUMONT, Pierre. Les activités ludiques comme stratégie de production écrite en classe de Français Langue Etrangère. 2006 - Université des Antilles et de la Guyane.

Aluno: Reginaldo da Costa Furtado

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian; DUMONT, Pierre. Approche (inter)culturelle dans lenseignement du FLE en Amapá: conceptions et pratiques du manuel Portes Ouvertes. 2006. Dissertação (Mestrado em DEA Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane.

Aluno: Maria Raimunda Costa Holanda Llorens

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianDAHLET, Patrick; DUMONT, Pierre. Didactiques de langues frontalières et intégration régionale franco-brésilienne: pour un enseignement relationnel du portugais en Guyane et du français en Amapá.. 2006. Dissertação (Mestrado em DEA Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane.

Aluno: Aurora E

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian; DUMONT, Pierre. Hernandez. Pour un curriculum revisité aux métiers des langues étrangères. 2006. Dissertação (Mestrado em DEA Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane.

Aluno: Maria Leonaide Campos Soares Craveiro

DUMONT, Pierre;CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da. Linterculturel dans lenseignement du FLE: Analyse des pratiques des professeurs du Centre de Langue et de Culture française Danielle Mitterrand. 2006. Dissertação (Mestrado em DEA en Sciences du Langage Didactique des Langues) - Universite des Antiles et de la Guyane.

Aluno: Ivanete Maria Souza dos Santos Gomes

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da; DUMONT, Pierre. Dynamiser lapprentissage de la production orale en classe de FLE: la perspective interactive. 2006. Dissertação (Mestrado em DEA en Sciences du Langage Didactique des Langues) - Universite des Antiles et de la Guyane.

Aluno: Jovina Azevedo Marques

CUNHA, Myriam CrestianOLIVEIRA, Emília PimentaFERREIRA, Marília de Nazaré de OliveiraCUNHA, José Carlos Chaves da. A apropriação do português escrito pelo aluno surdo: um experimento metodológico no Ensino Médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Reginaldo da Costa Furtado

CUNHA, José Carlos Chaves daSOUZA, Orlando Nobre deCUNHA, Myriam Crestian. Uma abordagem (inter)cultural no ensino do FLE no Amapá: concepções e práticas do manual Portes Ouvertes. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cláudia Nazaré Gonçalves de Souza

CUNHA, Myriam CrestianBENTES, Anna ChristinaCUNHA, José Carlos Chaves da. O ensino/aprendizagem do português e a avaliação emancipatória: repensando a experiência da Escola Cabana. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mileny Távora de Mendonça

CUNHA, Myriam CrestianDAHLET, PatrickMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. O tratamento do erro em atividades orais de ensino/aprendizagem de Francês Língua Estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cristiane Dominiqui Vieira Burlamaqui

CUNHA, Myriam CrestianROCHA, Genylton Odilon Rego daCAMPOS, Samuel Pereira. Uma abordagem interacional e interdisciplinar para o ensino/aprendizagem do Português no Ciclo Básico III da Escola Cabana. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ruth Helena Barros da Silva

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da. Pelo desenvolvimento de uma competência interacional no ensino-aprendizagem da língua materna no sistema escolar. 2004 - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ERICA PIRES CONDE

SOARES, Maria EliasCUNHA, Myriam CrestianDIAS, Ana Maria Iório. Análise dos critérios de avaliação e tipos de correção da produção escrita na escola pública e particular. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Jair Francisco Cecim da Silva

ANTUNES, IrandéCUNHA, Myriam CrestianESTRADA, Megan Duque. A avaliação da compreensão escrita na 4a série do Ensino Fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ângela Maria Liberalquino Ferreira Lima

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da. Formação de Alfabetizadores no Estado de Rondônia: uma contribuição da Lingüística A. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elizabete Vasconcelos Ferreira de Andrade

CUNHA, Myriam CrestianHAGE, Salomão Antônio MufarrejCUNHA, José Carlos Chaves da. Quem é Eva e o que é uva. A pragmática lingüística e o método Paulo Freire: Propostas para um letramento radical.. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Tereza Hanneman Coimbra

CUNHA, Myriam CrestianBRITO, Célia Maria CoêlhoMACEDO, Célia Maria Macedo de. A avaliação da produção escrita: o papel dos critérios em redações de pré-vestibulandos.. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: João Beneilson Maia Gatinho

CUNHA, Myriam CrestianSILVA NETO, João Gomes daCUNHA, José Carlos Chaves da. Concepção de língua/linguagem, unidade didática e práticas de sala de aula em língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lorena Bischoff Trescastro

CUNHA, Myriam CrestianMACEDO, Célia Maria Macedo deGROSSI, Esther. A avaliação nas práticas de alfabetização: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita nas classes do ciclo básico I.. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Dilma de Almeida Pereira

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daSILVA NETO, João Gomes da. A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda Souza e Silva

CUNHA, Myriam CrestianSCHLATTER, MargareteDINIZ, L. R. A.MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCARRERA, Carlos Cernadas. Avaliação formativa como estratégia de desenvolvimento profissional de professores de Português Língua Estrangeira. 2022. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LUCIANA DE OLIVEIRA ALVES

CUNHA, Myriam CrestianLOUSADA, Eliane G.BUNZEN, ClecioOLIVEIRA, M. Andréa A.; OHUSCHI, Márcia C. G.. Formação inicial de professores de francês língua estrangeira no ensino remoto: a ótica da avaliação formativa no desenvolvimento do agir docente. 2022. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jhonatan Allan de Andrade Rabelo

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosRODRIGUES, Beatriz G.REIS, M. A. O. B.CUNHA, Myriam CrestianOLIVEIRA, Célia Zeri de. Aprendizagem autônoma de línguas adicionais e formação docente em um centro de autoacesso no ensino superior. 2021. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jessiléia Guimarães Eiró

OLIVEIRA, Márcia S. D. deCUNHA, Myriam CrestianSELLAN, ReginaTAKAHASHI, Neide T.. O processo de aquisição-aprendizagem de Português como Língua Adicional (PLA) por falantes bilíngues/plurilíngues em contexto de imersão. 2020. Tese (Doutorado em DINTER UEPA/USP) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Kelly Cristina Marques Gaignoux

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosBORGES, Elaine Ferreira do ValeMONTEIRO, Marta de F. e C.CUNHA, Myriam CrestianRODRIGUES, Isabel C. França dos Santos. Emergência da identidade profissional na formação inicial de professores de inglês: um estudo sob o viés da teoria da complexidade. 2020. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Clara Vianna Sá e Matos

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas MassaoBARCELOS, Ana Maria F.BAMBIRRA, Maria Raquel de A.. Contribuições do paradigma da complexidade no desenvolvimento de estratégias motivacionais empregadas no aconselhamento linguageiro. 2019. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Larissa Dantas Rodrigues Borges

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosFERREIRA, Marília de Nazaré de OliveiraCUNHA, Myriam CrestianNICOLAIDES, Christine S.BAMBIRRA, Maria Raquel de A.. O processo de autonomização à luz do paradigma da complexidade: um estudo da trajetória de aprendizagem de graduandos em Letras-Inglês. 2019. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Margareth Pompeu de Sales

CUNHA, José Carlos Chaves daLOUSADA, Eliane G.SCHLATTER, MargareteCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. A heterogeneidade linguístico-cultural em turmas de Português Língua Estrangeira: o impacto na produção escrita. 2019. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francisco Arimir Alves Cunha Filho

CUNHA, José Carlos Chaves da; HUVER, Emmanuelle;DAHLET, PatrickCUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A didática do plurilinguismo e o repertório linguístico discente no ensino-aprendizagem do Português Língua Estrangeira: um encontro entre proficiência e formação para a diversidade. 2018. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Janderson Martins dos Santos

CUNHA, José Carlos Chaves daPAREJO, Isabel GarciaALMEIDA FILHO, José Carlos Paes deLOUSADA, Eliane G.FAIRCHILD, Thomas MassaoCUNHA, Myriam Crestian. Práticas de ensino de professores de português-língua estrangeira: os impactos da heterogeneidade linguístico-cultural no agir docente. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Chrísnir Freire Damasceno

LOPES, Marcos Antônio de CarvalhoCUNHA, Myriam CrestianZOZZOLI, Rita Maria DinizANDRADE, Arnon Alberto Mascarenhas deSILVA NETO, João Gomes da. O jornal televisivo e o ensino/aprendizagem integrado do Portugues língua materna e Frances língua estrangeira. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: LUCIANA DE OLIVEIRA ALVES

CUNHA, Myriam CrestianOLIVEIRA, M. Andréa A.; OHUSCHI, Márcia C. G.. Formação inicial de professores de FLE no ensino remoto: a ótica da avaliação formativa no desenvolvimento do agir docente. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: EDER BARBOSA CRUZ

CUNHA, Myriam CrestianOLIVEIRA, M. Andréa A.RODRIGUES, Isabel C. França dos Santos. Por uma didática do português língua segunda para surdos. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda Souza e Silva

CUNHA, Myriam CrestianSCHLATTER, MargareteMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Avaliação formativa como estratégia de desenvolvimento profissional de professores de português língua estrangeira. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kelly Cristina Marques Gaignoux

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosBORGES, Elaine Ferreira do ValeCUNHA, Myriam Crestian. Construção da identidade de professores de língua inglesa em formação inicial. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jhonatan Allan de Andrade Rabelo

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosRODRIGUES, Beatriz G.CUNHA, Myriam Crestian. Centros de autoacesso em universidades: aprendizagem autônoma e formação docente. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Larissa Dantas Rodrigues Borges

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosBAMBIRRA, Maria Raquel de A.CUNHA, Myriam Crestian. O processo de autonomização à luz da teoria do caos/complexidade: um estudo da trajetória de aprendizagem de alunos de Letras/Inglês. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Margareth Pompeu de Sales

CUNHA, José Carlos Chaves daOLIVEIRA, M. Andréa A.CUNHA, Myriam Crestian. A heterogeneidade linguístico-cultural em turmas de Português Língua Estrangeira: o impacto na produção escrita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Clara Vianna Sá e Matos

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosBAMBIRRA, Maria Raquel de A.CUNHA, Myriam Crestian. O processo motivacional no aconselhamento linguageiro voltado à aprendizagem de inglês como língua adicional: estudo sob a perspectiva de sistemas complexos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Janderson Martins dos Santos

CUNHA, José Carlos Chaves daLOUSADA, Eliane G.CUNHA, Myriam Crestian. Práticas de ensino de professores de português-língua estrangeira: os impactos da heterogeneidade linguístico-cultural no agir docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lorena Bichoff Trescastro

ALVES, Laura M. S. Araújo; AMARILHA, Marly;CUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. A escrita de textos narrativos por crianças no 3 ano do ensino fudamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Chrísnir Freire Damasceno

LOPES, Marcos Antônio de CarvalhoSILVA NETO, João Gomes daCUNHA, Myriam Crestian. O jornal televisivo e o ensino/aprendizagem integrado de Português língua materna e Francês língua estrangeira. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Talita Barroso da Silva

CUNHA, Myriam CrestianOLIVEIRA, M. Andréa A.OLIVEIRA, Célia Zeri de. Ensino por competências e avaliação formativa: de que maneira se concretizam no livro didático do ensino médio?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcelo de Oliveira Bahia

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianPESSOA, Fatima Cristina da Costa. Identidade docente de professores iniciantes de francês como língua estrangeira: uma análise na interface da teoria da complexidade e da ergonomia da atividade. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Amanda Teixeira Bastos

CUNHA, Myriam CrestianALBUQUERQUE-COSTA HeloisaRODRIGUES, Isabel C. França dos Santos. Avaliação formativa e culturas educativa no ensino-aprendizagem do Português Língua Estrangeira. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Márcia Alves de Oliveira

CUNHA, Myriam CrestianALBUQUERQUE-COSTA HeloisaMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Práticas de aconselhamento e regulação da aprendizagem em aulas de Português Língua Estrangeira: em busca de uma integração. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Débora Aline Camargo Ferreira

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosOLIVEIRA, M. Andréa A.. Autoavaliação e autorregulação em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcos Ferreira Barbosa

CUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas MassaoOLIVEIRA, M. Andréa A.. Didatização dos gêneros textuais e processos formativos: uma análise da apropriação do procedimento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Catalina Henao López

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCARRERA, Carlos CernadasCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. Autorreflexão docente e consciência do clima relacional: estudo com professores de língua estrangeira na UFPA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gilmar Ferreira da Souza Filho

CUNHA, Myriam CrestianBENTES, José Anchieta O.MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Regulações formativas e metodologias de ensino da produção escrita em Português para aprendentes surdos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

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CUNHA, Myriam CrestianRODRIGUES, Isabel C. França dos SantosCUNHA, José Carlos Chaves da. Avaliação em obras didáticas de Língua Portuguesa: recurso didático para a aprendizagem da escrita. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juliana Araújo Ribeiro

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosMACEDO, Tatiana do Socorro Chaves Lima deCUNHA, Myriam Crestian. Diálogo entre conselheiro e aconselhado: interação para reflexão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LUCIANA DE OLIVEIRA ALVES

CUNHA, Myriam CrestianLOUSADA, Eliane G.MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Avaliação formativa e ensino/aprendizagem de língua francesa na educação básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Tiago Sousa Santos

CUNHA, Myriam CrestianPINTO, Ayvânia A.CUNHA, José Carlos Chaves da. Avaliação formativa na educação online: a produção de pôsteres acadêmicos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Efer Barbosa Cruz

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. O papel do aconselhamento linguageiro na autonomização de aprendentes surdos de Português como segunda língua sob a ótica da complexidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Antônio Anderson Mesquita Muniz

BRABO, Jesus N. C.CUNHA, Myriam CrestianALVES, J. Moysés. Avaliação do desenvolvimento da consciência metacognitiva de futuros professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jhonatan Allan de Andrade Rabelo

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. Visão ecológica do fomento da autonomia por meio do aconselhamento linguageiro: um estudo de caso. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Shirlei Pontes Araujo

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves da. Avaliação da compreensão leitora em larga escala e formação de professores no estado do Pará. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francineide Paiva Moraes

FAIRCHILD, Thomas MassaoCUNHA, Myriam CrestianPESSOA, Fatima Cristina da Costa. A autoria da aula de língua portuguesa: a semântica global de um discurso com unidade, coerência e responsabilidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sádie Saady Morhy

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. O aconselhamento linguageiro na formação do aluno de licenciatura em Letras, Inglês. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marja Ferreira Martins

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. Aconselhamento linguageiro, motivação e autonomia nas práticas de produção escrita acadêmica em inglês. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Margareth Pompeu de Sales

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. Ensino/aprendizagem da produção escrita em turmas heterogêneas de Português Língua Estrangeira: das tarefas ao exame CELPE-Bras. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabiana Almeida dos Santos

FAIRCHILD, Thomas MassaoCUNHA, Myriam CrestianALVES, Laura M. S. Araújo. O ensino do Português na formação de professores em Timor-Leste: dos documentos oficiais às apropriações dos sujeitos usuários. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARCUS ALEXANDRE CARVALHO DE SOUZA

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. A (des)motivação na aprendizagem em alunos do curso extensivo e intensivo de licenciatura em Letras Línguas Inglesa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata de Cássia Doria da Silva

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Nova qualificação - Processos de regulação na produção em Português Língua Estrangeira. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabiana dos Santos Coelho

PESSOA, Fatima Cristina da CostaCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. A heterogeneidade na constituição do ethos discursivo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata de Cássia Doria da Silva

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves da. Processos de regulação na produção em Português Língua Estrangeira. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eneida Lúcia Garcia Klautau

PESSOA, Fatima Cristina da CostaBRITO, Célia Maria CoêlhoCUNHA, Myriam Crestian. O mecanismo enunciativo da modalização: um traço da hierarquia organizacional em escritos de trabalhos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Denise Prado da Silva

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daFAIRCHILD, Thomas Massao. A avaliação somativa nas sequências didáticas para o oral e a escrita em português. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: André Monteiro Diniz

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kelly Cristina Marques Monteiro

FAIRCHILD, Thomas MassaoMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam Crestian. Pesquisa em ensino de língua: a entrevista como dado. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gizelia Maria da Silva Freitas

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianRAZKY, Abdelhak. O retorno na produção escrita e suas influências na motivação para a aprendizagem do inglês. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edirnelis Moraes dos Santos

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianFERREIRA, Marília de Nazaré de Oliveira. Português Língua Estrangeira: os gêneros textuais para o ensino-aprendizagem da produção oral. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nora Monteiro Pinto de Almeida

FAIRCHILD, Thomas MassaoCUNHA, Myriam CrestianPESSOA, Fatima Cristina da Costa. A incorporação do conceito de gênero no discurso de estudantes da graduação em Letras sobre o ensino-aprendizagem do português. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Keifer Eleutério Rodrigues

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosOLIVEIRA, Marilúcia Barros de. Webquest: uma ferramenta tecnológica para a avaliação no ensino/aprendizagem de língua materna. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata de Cássia Doria da Silva

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Processos de regulação na produção em Português Língua Estrangeira. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rnata dos Santos Lameira

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosFAIRCHILD, Thomas Massao. A regulação e os instrumentos formativos no processo de ensino/aprendizagem de língua materna. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Betânia Rocha de Sousa

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosFAIRCHILD, Thomas Massao. Aprendentes idosas e a produção de textos escritos em aulas de língua portuguesa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Márcia Monteiro Carvalho

CUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas MassaoFERREIRA, Marília de Nazaré de Oliveira. Avaliação da compreensão escrita de alunos surdos do ensino fundamental maior. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria do Socorro Morato Lopes

FAIRCHILD, Thomas MassaoPESSOA, Fatima Cristina da CostaCUNHA, Myriam Crestian. O discurso do ensino de Língua Portuguesa na imprensa: subjetividade e imagens dos professores na mídia. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabiana dos Santos Coelho

PESSOA, Fatima Cristina da CostaCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. A heterogeneidade na constituição do ethos discursivo. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eneida Lúcia Garcia Klautau

PESSOA, Fatima Cristina da CostaBRITO, Célia Maria CoêlhoCUNHA, Myriam Crestian. O mecanismo enunciativo da modalização: um traço da hierarquia organizacional em escritos de trabalho. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mariza Andrade Guedes

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. Autonomia na aula de português da 3a etapa do EJA. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rita de Cássia Macedo Leal

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosFAIRCHILD, Thomas Massao. Sequência didática e avaliação formativa no ensino-aprendizagem da língua materna: contribuições para a didatização dos gêneros. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Karina Figueiredo Gaya

CUNHA, José Carlos Chaves daMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam Crestian. Atividades de compreensão oral como "input" para a produção oral/escrita em Português Língua Estrangeira: preparação para o exame CELPE_Bras. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Clara Vianna Sá e Matos

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. O professor e o processo motivacional na aprendizagem de língua estrangeira. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francisco Arimir Alves Cunha Filho

CUNHA, Myriam CrestianPESSOA, Fatima Cristina da CostaCUNHA, José Carlos Chaves da. Avaliação formativa e desenvolvimento da competência linguística no ensino do português: em busca de uma competência discursiva. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Amélia Carvalho Fonseca

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. O livro didático e o fomento à autonomia no ensino da língua inglesa. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Michele Seabra Portal

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesGOMES-SANTOS, Sandoval Nonato. As contribuições da avaliação formativa para o ensino-aprendizagem da produção escrita em turmas numerosas. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Larissa Dantas Rodrigues

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. Gêneros textuais acadêmicos e ensino da língua inglesa: um caminho para a motivação e autonomia. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elda Carla Barata Natividade

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. Buscando significações no ensino de inglês no ensino médio: uma experiência no fomento à autonomia. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kelly Cristina Marigliani Melo

CUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, José Carlos Chaves da. Modalidades de avaliação da aprendizagem e suas implicações para o ensino/aprendizagem do português língua materna. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Patrícia Sousa Almeida

GOMES-SANTOS, Sandoval NonatoCUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A escrita que se ensina: o trabalho docente em uma turma de alfabetização. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jordana Tavares Silveira

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Práticas de ensino e produção de textos escritos na 8ª série do ensino fundamental:o quadro europeu comum de referência como ferramenta. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sulenir Palmeira Monassa

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianMACEDO, Tatiana do Socorro Chaves Lima de. Estilos e estratégias de aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria do Perpétuo Socorro Dias Pastana

GOMES-SANTOS, Sandoval NonatoCUNHA, Myriam CrestianBRASIL, Rosa Maria de Souza. A construção do gênero "carta de leitor" por alunos do Ensino Médio. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marilia de Melo Costa

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianGOMES-SANTOS, Sandoval Nonato. Em busca de autonomia na sala de aula de Língua Portuguesa. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jocilene Costa Pimentel

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianRAZKY, Abdelhak. Materiais didáticos e práticas em sala de aula: o ensino do FLE em turmas de 5a série. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARIA SHEYLA CRUZ GAMA

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianGOMES-SANTOS, Sandoval Nonato. Os gêneros argumentativos na estrutura curricular de língua portuguesa. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jovina Azevedo Marques

CUNHA, Myriam CrestianFERREIRA, Marília de Nazaré de OliveiraOLIVEIRA, Emília Pimenta. Uma reflexão sobre a escola inclusiva e a aquisição do português escrito pelo aluno surdo. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Leila Said Assef Mendes

VASCONCELOS, Helena Correa de; PIMENTEL, Maria Olinda de Souza;CUNHA, Myriam Crestian. Formação inicial do professor de Língua Inglesa: um estudo por sobre a Universidade Federal do Pará. 2000. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Eunice Gonçalves Furtado

BRAGA, Alzerinda de OliveiraCUNHA, Myriam Crestian. Sales de bate-papo virtual dentro do continuum tipológico de Marcuschi - uma proposta de material didático comunicativo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Português Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luciana Kinoshita da Silva

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. (Re)elaboração(ões) de um manual de PLE para o contexto amazônico: traçando caminhos para próximos desafios. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Português Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Moisés Braga do Nascimento

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da. A avaliação por um viés pós-comunicativo no ensino de Português Língua Estrangeira. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Português Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata de Cássia Doria da Silva

CUNHA, Myriam CrestianNAVARRO, Maísa de Souza. Avaliação formativa e sequência didática: uma proposta de produção escrita em aulas de português língua estrangeira. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Português Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nilson Fernandes dos Santos

SOARES, Izabel Cristina RodriguesCUNHA, Myriam Crestian. Propostas de atividades de produção/compreensão escritas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Português Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lívia Alexandra Negrão Braga

MARTIN, Lionel;CUNHA, Myriam Crestian. Contribution de l'évaluation formative dans une classe d'apprenants de Français Langue Etrangère à Belém. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino/Aprendizagem do Francês Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Karen de Oliveira Miranda

CUNHA, Myriam CrestianNIWA, Sônia LumiROCHA, Thiago R.. Les enseignants de langues étrangères et le développement des stratégies métacognitives chez les apprenants. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Talita Barroso da Silva

CUNHA, Myriam CrestianOLIVEIRA, M. Andréa A.LIMA, Joaquim Maia. A redação do ENEM: ensino da produção escrita na perspectiva da avaliação formativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Margareth Pompeu de Sales

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. L'impact du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues dans l'enseignement-apprentissage de la production écrite. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda Souza e Silva

CUNHA, Myriam CrestianNIWA, Sônia Lumi. Auto-évaluation et auto-régulation dans l'apprentissage du FLE: contributions de la discipline Apprendre à Apprendre des langues étrangères. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Habilitação em Francês)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Vanessa Gonçalves Costa

PESSOA, Fatima Cristina da CostaCUNHA, Myriam Crestian. A produção escrita no Ensino Médio: as orientações dos PCNEM e a prática docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Michelle Cristina Pantoja Lima

ABDON, Iaci Nazaré SilvaCUNHA, Myriam Crestian. A sequência didática: um procedimento formativo na didatização dos gêneros em Português Língua Materna. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Adriana Alves de Oliveira

PESSOA, Fatima Cristina da CostaCUNHA, Myriam CrestianGALVÂO, Alessandro Nobre. A transposição de gêneros em situações de trabalho: uma reflexão sobre os fenômenos discursivos recorrentes em revistas Natura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: BRUNA BORRALHOS REBELO

ALVES, Laura M. S. AraújoBERTOLO, S. J. N.CUNHA, Myriam Crestian. A pesquisa no processo de ensino e aprendizagem: o que dizem os alunos concluíntes do curso de Letras da UFPA e os professores do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renata de Cássia Doria da Silva

OLIVEIRA, Marilúcia Barros deNAVARRO, Maísa de SouzaCUNHA, Myriam Crestian. Testes de Nivelamento: uma proposta para o Português Língua Estrangeira.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kelly Cristina Marigliani Melo

CUNHA, Myriam CrestianPESSOA, Fatima Cristina da CostaFONTEL, Emanuel. A auto-avaliação da produção escrita no contexto escolar: uma experiência vivenciada com alunos da 8ª série do ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; SANTOS, Janderson M.;DINIZ, André Monteiro. Concurso para professor adjunto do Curso de Letras/Português Língua Estrangeira (Portaria 130/2021 - ILC/UFPA). 2021. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianALBUQUERQUE-COSTA HeloisaVILAROUCA Cláudia Grijó. Concurso para professor adjunto do Curso de Letras/Francês (Portaria 012/2019 - ILC/UFPA). 2019. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianALBUQUERQUE-COSTA HeloisaFARIAS, Aline L. Gonçalves. Concurso para professor adjunto do Curso de Letras/Francês (Portaria 159/2019 - ILC/UFPA). 2019. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daLOUSADA, Eliane G.CUNHA, Myriam Crestian. Concurso para professor adjunto do Curso de Letras/Francês (Portaria 137/2017 - ILC/UFPA). 2017. Universidade Federal do Pará.

BLAKE, Márcia de Toledo;FACIOLA, Rosana AssefCUNHA, Myriam Crestian. Concurso Público para Professor Assistente em Língua e Literatura Anglófona para o campus do Marajó-Soure - Portaria 9/2016 - CG. 2016. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daLOUSADA, Eliane G.CUNHA, Myriam Crestian. Concurso Público para a Carreira do Magistério Superior (Adjunto) no tema Língua Francesa e seu ensino/aprendizagem (Portaria 126/2016 - ILC/UFPA). 2016. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, Thomas MassaoCUNHA, Myriam CrestianSILVEIRA, M. R. A.. Concurso público para provimento do cargo de professor Adjunto de Teoria e prática de alfabetização no Instituto de Ensino de Matemática e Ciências (Portaria 010/2014 IEMCI/UFPA). 2014. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, Thomas MassaoCUNHA, Myriam CrestianPESSOA, Fatima Cristina da Costa. Concurso Público para Professor Adjunto em Ensino/Aprendizagem do Português. 2011. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianROCHA, Genylton Odilon Rego da. Concurso Público para Professor Assistente em Ensino/Aprendizagem do Português. 2010. Universidade Federal do Pará.

CHAVES, Lilia SilvestreSOARES, Izabel Cristina RodriguesCUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daNAVARRO, Maísa de Souza. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Francesa do Instituto de Letras e Comunicação - Portaria 007/09-ILC. 2009. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesNAVARRO, Maísa de Souza. Concurso Público para Professor Assistente de Língua Francesa do Instituto de Letras e Comunicação - Portaria 045/2009-ILC. 2009. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daANTUNES, IrandéCUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosPESSOA, Fatima Cristina da Costa. Concurso Público para Professor Adjunto de Ensino/aprendizagem de português Lìngua Materna do Instituto de Letras e Comunicação. 2008. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianTOSCANO, Maria Eulália SobralMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosMACEDO, Célia Maria Macedo deCARLIEZ, Maria Luizete Sampaio SobralABDON, Iaci Nazaré SilvaFERREIRA, Marília de Nazaré de OliveiraBRAGA, Alzerinda de Oliveira. Seleção para Professor Adjunto I - DE de Língua Inglesa - Campus Belém. 2006. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianBRITO, Célia Maria CoêlhoCRUZ, Regina Célia FernandesCUNHA, José Carlos Chaves da. Seleção para Professor Assistente na matéria Lingüística UFPA-campus do Sul e Sudeste do Pará. 2002. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianBRITO, Célia Maria CoêlhoCRUZ, Regina Célia FernandesCUNHA, José Carlos Chaves da. Seleção para Professor Assistente na matéria Lingüística UFPA - campus de Soure. 2002. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; ALVES, Sonia Célia de Oliveira;CERQUEIRA, Ana Maria Coelho; SISO, Cleide Teixeira. Professor de 1° e 2° graus da disciplina Francês para o Núcleo Pedagógico Integrado da UFPA. 1992. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian. Professor de 1 e 2 graus - classe C, da carreira de magistério da Aeronáutica.. 1986. Escola de 1 e 2 Graus Tenente Rêgo Barros.

OLIVEIRA, Célia Zeri deRODRIGUES, Isabel C. França dos Santos; OHUSCHI, Márcia C. G.;CUNHA, Myriam Crestian. Processo seletivo para ingresso no Curso de Mestrado (Portaria 007/2021 - PPGL/ILC/UFPA). 2021. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianFARIAS, Aline L. GonçalvesROCHA, Thiago R.. Processo seletivo para contratação de professor substituto do Curso de Letras-Língua Francesa (Portaria 074/2021-ILC/UFPA). 2021. Universidade Federal do Pará.

PESSOA, Fatima Cristina da CostaRODRIGUES, Isabel C. França dos SantosCUNHA, Myriam CrestianFACUNDES, S. da S.. Processo seletivo para ingresso no Curso de Doutorado (Portaria 001/2020 - PPGL/ILC/UFPA). 2020. Universidade Federal do Pará.

NEVES, Ivânia S.PICANÇO, Gessiane LobatoCUNHA, Myriam Crestian. Processo seletivo para ingresso no Curso de Mestrado (Portaria 02/2020 - PPGL/ILC/UFPA). 2020. Universidade Federal do Pará.

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFERREIRA, Marília de Nazaré de Oliveira. Processo seletivo para ingresso no Curso de Doutorado (Portaria 14/2017 - PPGL). 2017. Universidade Federal do Pará.

FACUNDES, S. da S.NEVES, Ivânia S.FERREIRA, Marília de Nazaré de OliveiraCUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da. Processo seletivo para ingresso no Mestrado em Linguística/ 2016-2 (Portaria 10/2016-PPGL). 2016. Universidade Federal do Pará.

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas Massao. Banca de Seleção ao Curso de Mestrado em Letras - Estudos Linguísticos - Linha Ensino/Aprendizagem de Línguas. 2014. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, Thomas MassaoMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam Crestian. Comissão avaliadora para Reconhecimento do diploma de mestrado - Portaria n 03/2012 - PPGL. 2013. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianPESSOA, Fatima Cristina da CostaFACUNDES, S. da S.. Banca Examinadora da Seleção dos candidatos ao Curso de Mestrado em Letras - Área: Linguística - Portaria 11/2013 PPGL. 2013. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianFAIRCHILD, Thomas MassaoPICANÇO, Gessiane Lobato. Banca Examinadora da Seleção dos candidatos ao Curso de Mestrado em Letras - Linha de pesquisa Ensino/Aprendizagem. 2013. Universidade Federal do Pará.

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosCUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daFAIRCHILD, Thomas Massao. Banca Examinadora da Seleção dos candidatos ao Curso de Mestrado em Letras - Linha Ensino/Aprendizagem de Línguas. 2011. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, Thomas MassaoCUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam Crestian. Comissão avaliadora para Reconhecimento do diploma de mestrado - Portaria n 06/2011 - PPGL. 2011. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daCUNHA, Myriam CrestianMAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosFAIRCHILD, Thomas Massao. Banca Examinadora da Seleção dos candidatos ao Curso de Mestrado em Letras. 2009. Universidade Federal do Pará.

RAZKY, AbdelhakCUNHA, Myriam CrestianFERREIRA, Marília de Nazaré de Oliveira. Processo seletivo para o Curso de Mestrado em Letras - Conhecimentos Específicos. 2008. Universidade Federal do Pará.

NAVARRO, Maísa de SouzaCHAVES, Lilia SilvestreCUNHA, Myriam Crestian. Processo seletivo para o Curso de Mestrado em Letras - Proficiência de leitura em Francês para a área de Estudos Literários. 2008. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianFERREIRA, Marília de Nazaré de OliveiraPESSOA, Fatima Cristina da CostaGOMES-SANTOS, Sandoval Nonato. Seleção para o Curso de Mestrado em Letras (LIngüística). 2007. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, José Carlos Chaves daCHAVES, Lilia SilvestreCUNHA, Myriam Crestian. Processo seletivo para Professor de Francês Substituto. 2007. Universidade Federal do Pará.

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl PassosSOARES, Izabel Cristina RodriguesCUNHA, Myriam CrestianTOSCANO, Maria Eulália Sobral. Banca examinadora para Revalidação de Diploma de Mestrado obtido no exterior de Suzana Maria Lucas Santos de Souza. 2007. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianNIWA, Sônia Lumi. Banca de Exame de Proficiência em Língua Francesa para Seleção do Mestrado em Letras da UFPA. 2007. Universidade Federal do Pará.

SOARES, Izabel Cristina RodriguesCUNHA, Myriam Crestian. Seleção para o Mestrado em Letras - proficiência em língua estrangeira. 2006. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina Rodrigues. Seleção para o Mestrado em Letras - proficiência em língua estrangeira. 2005. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesCHAVES, Lilia Silvestre. Seleção para a pós-graduação em ciências sociais - proficiência em língua francesa. 2005. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesCUNHA, José Carlos Chaves da. Seleção para o Mestrado em Lingüística - Proficiência em Francês. 2004. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesCHAVES, Lilia Silvestre. Seleção ao Mestrado em Zoologia - proficiência em Francês. 2004. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianGOLDER, ChristopheCUNHA, José Carlos Chaves da. Seleção para o Mestrado em Lingüística - Prova de conhecimento específico. 2003. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da; ALVES, Sonia Célia de Oliveira. Seleção de professor substituto para o Núcleo Pedagógico Integrado. 2003. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; ALVES, Sonia Célia de Oliveira;NIWA, Sônia Lumi. Seleção de professor substituto de língua francesa para o Centro de Letras e Artes. 2003. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; ALVES, Sonia Célia de Oliveira;NIWA, Sônia Lumi. Seleção para o Mestrado em Direito - proficiencia em francês. 2002. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; ALVES, Sonia Célia de Oliveira;ROCHA, Genylton Odilon Rego da. Seleção de professor substituto da matéria prática de ensino do francês para o Centro de Educação. 2002. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianNAVARRO, Maísa de SouzaNIWA, Sônia Lumi. Seleção de professor substituto para o campus de Soure. 2001. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianRODRIGUES, Carmen Lúcia ReisCRUZ, Regina Célia Fernandes. Seleção ao Mestrado em Lingüística - prova específica. 2001. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; ALVES, Sonia Célia de Oliveira;VERGUEIRO, Tânia Maria de Noli. Seleção ao Mestrado em Agropecuária - proficiencia em francês. 2001. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian. Banca revisora do Concurso Vestibular. 2000. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianCHAVES, Lilia SilvestreSOARES, Izabel Cristina Rodrigues. Seleção para o Mestrado em Estudos Literários - proficiência em Francês. 2000. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianVERGUEIRO, Tânia Maria de NoliNIWA, Sônia Lumi. Seleção para o cargo de professor substituto de língua francesa. 2000. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; TAVARES, Joaceli Contente;VERGUEIRO, Tânia Maria de Noli. Seleção de professor substituto para o Núcleo Pedagógico Integrado. 2000. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daNIWA, Sônia Lumi. Seleção para o Doutorado em Desenvolvimento Sustentável - proficiência em frances. 2000. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina Rodrigues; ALVES, Sonia Célia de Oliveira. Seleção para o Mestrado em Direito - proficiência em francês. 2000. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina Rodrigues. Seleção para o mestrado em Letras - proficiencia em francês. 2000. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianBRITO, Célia Maria CoêlhoCABRAL, Ana Suely Arruda C. Seleção ao Curso de mestrado em Lingüística - Prova de conhecimento específico. 1999. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianGOLDER, ChristopheCUNHA, José Carlos Chaves da. Seleção para o curso de Especialização em Língua Francesa. 1999. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianRODRIGUES, Carmen Lúcia ReisGOLDER, Christophe. Seleção ao Curso de Mestrado em Lingüística - Prova de conhecimento específico. 1999. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daNAVARRO, Maísa de Souza. Seleção de Porfessor substituto de Língua Francesa. 1999. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daSOARES, Izabel Cristina Rodrigues. Seleção para o Mestrado em Lingüística - proficiência em Francês. 1999. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; ALVES, Sonia Célia de Oliveira;VERGUEIRO, Tânia Maria de Noli. Exame de monitoria em Língua Francesa. 1998. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianRAZKY, AbdelhakCUNHA, José Carlos Chaves da. Seleção de bolsista para o DEA na Universidade das Antilhas e da Guiana. 1998. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves da; TAVARES, Joaceli Contente. Seleção para o curso de Doutorado em Desenvolvimento sustentável - proficiencia em francês. 1998. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian. Banca Elaboradora do Concurso Vestibular. 1995. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesCHAVES, Lilia Silvestre. Seleção do Mestrado em Letras - proficiência em línguas. 1993. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam CrestianSOARES, Izabel Cristina RodriguesJULIÃO, Maria Risoleta Silva. Seleção do Curso de Especialização em Lingüística - Prova de conhecimento específico. 1993. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian; SPRENGER, Genziana Urbinati Maroja. Seleção para o Mestrado em Planejamento do Desenvolvimento - Proficiência em língua francesa. 1993. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian. Seleção para o Mestrado de Direito - Proficiência em língua francesa. 1993. Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian. Banca examinadora dos Concursos Vestibulares. 1992. Universidade Federal do Amapá.

CUNHA, Myriam Crestian. Banca Examinadora dos Concursos Vestibulares. 1991. Universidade Federal do Amapá.

CUNHA, Myriam CrestianCHAVES, Lilia Silvestre; SPRENGER, Genziana Urbinati Maroja. Seleção do Mestrado em Letras. 1991. Universidade Federal do Pará.

Orientou

Amanda Teixeira Bastos

Avaliação formativa e culturas educativas no ensino-aprendizagem do Português Língua Estrangeira em turmas plurilíngues e pluriculturais; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

EDER BARBOSA CRUZ

Para uma Didática do Português Língua Segunda para aprendentes surdos; Início: 2018; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Raphael Figueiredo da Silva Lopes

[Em discussão]; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Talita Barroso da Silva

Ensino por competências e avaliação formativa em livros didáticos da 1a série do ensino médio; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Márcia Alves de Oliveira

Práticas de aconselhamento e regulação da aprendizagem em aulas de português língua estrangeira: em busca de uma integração; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Avaliação em obras didáticas de Língua Portuguesa: regulação no ensino e na aprendizagem da escrita?; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Débora Aline Camargo Ferreira

Propostas de autoavaliação e autorregulação em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Marcos Ferreira Barbosa

Didatização dos gêneros textuais e processos formativos: uma análise da apropriação do procedimento ?sequência didática? por professores de português em formação inicial; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

LUCIANA DE OLIVEIRA ALVES

Avaliação formativa e ensino/aprendizagem da língua francesa na Educação Básica; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Tiago Sousa Santos

Avaliação formativa na educação online: regulações com o gênero pôster acadêmico; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Shirlei de Pontes Araujo

Avaliação da compreensão leitora em larga escala e formação de professores: um estudo de caso; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Fernanda Souza e Silva

Processos de regulação em práticas de ensino para futuros professores de Francês; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Emília Gomes Barbosa

Avaliação na aprendizagem da língua inglesa no primeiro ano do ensino fundamental em escolas públicas no município de Castanhal (PA); 2014; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Patricia Neyra

A avaliação formativa na licenciatura de Espanhol: autoavaliação e autorregulação em foco; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Francisco Arimir Alves Cunha Filho

Desenvolvendo competência linguística em língua portuguesa: o procedimento formativo sequência didática em análise; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Renata de Cássia Doria da Silva

Processos de regulação na produção escrita em português língua estrangeira; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Renata dos Santos Lameira

A regulação e os instrumentos formativos no processo de ensino/aprendizagem de língua materna; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Márcia Monteiro Carvalho

Avaliação da compreensão escrita de alunos surdos do ensino fundamental maior; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Betânia Rocha de Souza

Aprendentes idosas e produção textual: uma sequência didática em contexto de educação emancipatória; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Keifer Eleutério Rodrigues

A avaliação formativa no ensino-aprendizagem do português: o procedimento Webquest em análise; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Denise Prado da Silva

A avaliação somativa nas sequências didáticas para o oral e a escrita em Português; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Rita de Cássia Macedo Leal

Sequência didática e avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem da língua materna; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Secretaria de Estado de Educação do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Kelly Cristina Marigliani Melo

Modalidades de avaliação da aprendizagem e suas relações com o ensino/aprendizagem do Português língua materna; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Michele Seabra Portal

Contribuição da avaliação formativa para o ensino/aprendizagem da produção escrita em turmas numerosas; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Maria Freya Saéz Beneytez

A avaliação da compreensão leitora em Espanhol Língua Estrangeira: análise de provas do vestibular; ; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Jovina Azevedo Marques

A apropriação do Português escrito pelo aluno surdo: um experimento metodológico no Ensino Médio; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Cláudia Nazaré Gonçalves de Souza

O ensino/aprendizagem do português e a avaliação emancipatória: repensando a experiência da escola cabana; 2005; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Andréia dos Santos Oliveira

Para uma avaliação formativa da produção oral em turmas de Francês Língua Estrangeira; ; 2005; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Mileny Távora Mendonça

O tratamento do erro em atividades orais de ensino/aprendizagem de francês língua estrangeira; 2005; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Cristiane Dominiqui Vieira Burlamaqui

Uma abordagem interacional e interdisciplinar para o ensino-aprendizagem do Português no ciclo básico II da escola cabana; ; 2005; 130 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Ângela Maria Liberalquino Ferreira

Formação de Alfabetizadores no Estado de Rondônia: uma contribuição da Lingüística Aplicada ao ensino-aprendizagem de línguas; 2003; 135 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Jair Francisco Cecim da Silva

A avaliação da compreensão escrita na 4a série do Ensino Fundamental; 2003; 102 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Maria Tereza Hanneman Coimbra

A avaliação da produção escrita: o papel dos critérios em redações de pré-vestibulandos; ; 2002; 128 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Lorena Bischoff Trescastro

A avaliação nas práticas de alfabetização: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita nas classes do ciclo básico I; ; 2001; 242 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Ana Dilma de Almeida Pereira

A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna; 2001; 130 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Fernanda Souza e Silva

Avaliação formativa como estratégia de desenvolvimento profissional de professores de Português Língua Estrangeira; 2022; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

LUCIANA DE OLIVEIRA ALVES

Formação inicial de professores de francês língua estrangeira no ensino remoto: a ótica da avaliação formativa no desenvolvimento do agir docente; 2022; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Renata de Céssia Dória da Silva

Avaliação formativa e sequência didática: uma proposta de produção escrita em aulas de português língua estrangeira; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Português Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará, Fundação de Amparo à Pesquisa da UFPA; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Moisés Braga do Nascimento

A avaliação na perspectiva acional no ensino do Português Língua Estrangeira; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Português Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará, Fundação de Amparo à Pesquisa da UFPA; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Lívia Alexandra Negrão Braga

Contribution de l'évaluation formative dans une classe d'apprenants de Français Langue Etrangère à Belém; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino/Aprendizagem do Francês Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Karen de Oliveira Miranda

Les enseignants de langues étrangères et le développement des stratégies métacognitives chez les apprenants; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Alessandra Karina Gomes de Araújo

O papel da sequência didática de leitura do gênero conto de terror na avaliação e na regulação da aprendizagem dos alunos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Renata Maria de Souza

Artigo de opinião: caminhos para o desenvolvimento da compreensão leitora dos alunos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

ALINE PORTILHO LEITE

O gesto didático de regulação no ensino do gênero artigo enciclopédico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Talita Barroso da Silva

A redação do ENEM: ensino da produção escrita na perspectiva da avaliação formativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Bruna Francisca Pimentel da Silva

La correction des erreurs en classes d'enfants apprenants de FLE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Em Francês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Rutilene Alves Rosa Passarinho

L?auto-évaluation chez les étudiants de Licence de Français de l'UFPA: représentations et pratiques; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Língua Francesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Fernanda Souza e Silva

L'autorégulation et l'auto-évaluation dans l'apprentissage du FLE: contributions de la discipline; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Em Francês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Michelle Cristina Pantoja Lima

A sequência didática: um procedimento formativo na didatização dos gêneros em Português Língua Materna; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Renata de Cássia Doria da Silva

Testes de Nivelamento: uma proposta para o Português Língua Estrangeira; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Kelly Cristina Marigliani Melo

A auto-avaliação da produção escrita no contexto escolar: uma experiência vivenciada com alunos da 8ª série do ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Michele Seabra Portal

Lévaluation de la compréhension écrite dans les manuels de FLE; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Habilitação em Francês)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Michele Seabra Portal

Avaliação da compreensão escrita: um olhar sobre as práticas em turmas de 4a série do Ensino Fundamental; 2005; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Rosistela Perreira de Oliveira

des voix du passé: nouvelles contributions à l'histoire de l'enseignement du français langue étrangère à Belém (1940-1990); 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Língua Francesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Maria Juliana da Silva Medina

La didactique du Français Langue Etrangère dans les années quatre-vingt-dix; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Língua Francesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Edvaldo dos Santos Perreira

L'enseignement des langues étrangères au Brésil: les convergences et les divergences entre les théories de l'apprentissage par rapport à la pratique de l'école publique; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Jorge Domingues Lopes

L'enseignement du français dans la ville de Belém; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Habilitação em Francês)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Raphael Figueiredo da Silva Lopes

Propostas de autonomização de aprendentes em materiais didáticos de Francês Língua Estrangeira: estudo preliminar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Habilitação em Francês)) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Joana D'Arc da Silva Queiroz

O espaço da avaliação formativa na formação de estagiários de Português Língua Estrangeira para as turmas de preparação ao exame Celpe-Bras em universidades brasileiras; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Fernanda Souza e Silva

Processos formativos no desenvolvimento da produção oral em Português Língua Estrangeira; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Talita Barros da Silva

As competências nas redações do ENEM: ensino e avaliação em turma(s) do ensino médio na perspectiva da avaliação formativa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará, Fundação de Amparo à Pesquisa da UFPA; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

LÍVIA CRISTINA VIRGOLINO DA SILVA

As produções textuais no exame Celpe-Bras: subsídios para uma avaliação formativa da escrita na preparação ao exame; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Karen de Oliveira Miranda

Os docentes de línguas estrangeiras e o desenvolvimento de estratégias metacognitivas nos aprendentes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Karen de Oliveira Miranda

Estudos bem sucedidos na licenciatura em Letras/Francês: a autorregulação na aprendizagem da língua; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Em Francês) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Meg Samara Sá Soares

Desistências na licenciatura em Letras/Francês: a influência da autorregulação na aprendizagem da língua; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Debora Mariana Borges da Silva

A autorregulação e o Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras: um conceito em construção; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Habilitação em Francês)) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Fernanda Souza e Silva

Autorregulação e autoavaliação na aprendizagem de uma língua estrangeira: um estudo com iniciantes da Licenciatura de Francês; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Habilitação em Francês)) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Kelly Cristina Marigliani Melo

Modalidades de avaliação da aprendizagem em publicações recentes em língua portuguesa e suas implicações para o ensino/aprendizagem de línguas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Em Francês) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Renata de Cássia Doria da Silva

Testes de nivelamento em Português Língua Estrangeira; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Kelly Cristina Marigliani Melo

A auto-avaliação na produção textual escrita em contexto escolar; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Kelly Cristina Marigliani Melo

A auto-avaliação na produção textual escrita em alunos de 8a série do Ensino Fundamental; 2005; 55 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

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  • CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação formativa e motivação: projetos de leitura em lìngua estrangeira. In: III Forum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas (RS). Caderno de resumos. Pelotas: UCPEL/UFPEL, 2004. p. 111-111.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Stratégies de lecture et stratégies d'apprentissage: une démarche formative. In: XIII SEDIFRALE, 2003, Lima. Programme des XIII SEDIFRALE à Lima, 2003.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Construire lévaluation des productions écrites et orales en langue étrangère. In: XIVe congrés brésilien des professeurs de français, 2003, Belém. XIVe congrès brésilien des professeurs de français: Le français en amazonie, le français au Brésil: passé, présent, avenir. Programme. Belém (PA), 2003. p. 53.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Pesquisas em avaliação no ensino/aprendizagem de línguas. In: VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA, 2003, Belém. Caderno de Resumos. VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA. Belém: Cursos de Pós-Graduação em Letras da UFPA, 2003. p. 81-82.

  • CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; CAMPOS, Samuel Pereira . Pesquisas em Ensino e aprendizagem em línguas. In: VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA, 2003, Belém. Caderno de resumos da VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA. Belém: Curso de Pós-graduação do Centro de Letras da UFPA, 2003. p. 87-87.

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação formativa e a atividade reflexiva no ensino-aprendizagem da língua materna. In: II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 2001, Fortaleza. ABRALIN, Programa e resumos. Fortaleza: ABRALIN, 2001. p. 174-174.

  • CUNHA, Myriam Crestian . L'auto-évaluation dans l'apprentissage de la lecture en langue étrangère et dans la formation du professeur de Lettres.. In: XII Congresso Latino-Americano de Professores e pesquisadores de Francês Língua Estrangeira (SEDIFRALE), 2001, Rio de Janeiro. Programme. Rio de Janeiro: SEDIFRALE, 2001. p. 119-119.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Ensino-aprendizagem de línguas e Lingüística Aplicada: uma relação que deu certo?. In: XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do GELNE, 2000, Salvador (BA). Programas e Resumos - XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do GELNE. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará - GELNE. p. 113-113.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Alfabetização e Lingüística Aplicada. In: V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA, 2000, Belém (PA). Caderno de programação e resumos da V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA. Belém: Universidade Federal do Pará, 2000. p. 45-46.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Para uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem do Português língua materna: reflexão epistemológica e renovação metodológica. In: II Congresso Nacional da Associação Brasileira de Lingüística, 1999, Florianópolis. Caderno de resumos. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 1999. p. 217-218.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Avaliar uma competência plural: a compreensão escrita em português língua materna. In: VII Jornada de Estudos Lingüísticos do Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1999, Fortaleza. Programa e Resumos. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 1999. p. 155-155.

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação formativa: um dispositivo pedagógico para o ensino/aprendizagem da língua falada. In: II Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 1995, Maceió. Resumos. Maceió: Universidade Federal de Alagoas, 1995.

  • CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação e ensino/aprendizagem do Português. In: I Congresso Internacional da ABRALIN, 1994, Salvador. Congresso ABRALIN Resumos. Salvador: Universidade Federal da Bahia, 1994. p. 150-150.

  • CUNHA, Myriam Crestian ; ALVES, Luciana de Oliveira . O agir docente como objeto didático na formação inicial de professores de FLE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação formativa em práticas de ensino e de aprendizagem do Português como Língua Estrangeira na preparação escrita ao exame Celpe-Bras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Fernanda Souza e ; CUNHA, Myriam Crestian . Quando praticar avaliação formativa se torna formador: uma experiência com professores-estagiários em turmas de Português Língua Estrangeira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRESTIAN CUNHA, Myriam . Apprendre à apprendre le FLE pour réfléchir sur la langue et sur son apprentissage. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; SILVA, Fernanda Souza e ; MONTEIRO, Jeová-Nisse R. ; OLIVEIRA, Luís Henrique A. ; COSTA, Maríllia D. ; MACHADO, Fabiana Farias ; DIAS, Alyne F. . Português para o Programa Estudantes Convênio-Graduação (PEC-G). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALVES, Luciana de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação formativa no ensino médio: pesquisa-ação e regulação na produção escrita em francês. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Práticas de avaliação formativa na preparação ao exame Celpe-Bras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A situação do Curso de Português do PEC-G na UFPA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . O Português como Língua Estrangeira na UFPA: retrospectiva e perspectivas no contexto da internacionalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Évaluation formative: un dispositif pour apprendre à apprendre le français. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Sistematização no ensino da língua materna: perspectivas teóricas e implicações didáticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . O Português como Língua Estrangeira na UFPA em tempos de internacionalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Autorregulação nos processos do 'aprender' e do 'comunicar': a dupla perspectiva da avaliação formativa em língua estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Português para Falantes de Outras Línguas (PFOL): área estratégica para a UFPA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; OLIVEIRA, M. Andréa A. . Didatização de gêneros textuais: a apropriação do procedimento sequência didática por professores de português em formação inicial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação no ensino por competências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Tiago ; CUNHA, Myriam Crestian . Remodelando sequências didáticas para o ensino online. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; SILVA, Fernanda Souza e . Processos formativos na preparação para o Celpe-Bras: o efeito dos critérios de avaliação em uma turma de iniciantes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUNZEN, Clecio ; CUNHA, Myriam Crestian . Atividades didáticas e processos discursivos de sistematização na aprendizagem da linguagem escrita. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2015.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Análise linguística e avaliação na sequência didática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Autorregulação na apropriação de gêneros textuais em Português Língua Estrangeira: a sequência didática como proposta de intervenção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Desafios e potencialidades da avaliação formativa no ensino/aprendizagem do Português para Falantes de Outras Línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Os desafios da reflexividade na formação dos professores de língua estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O impacto da disciplina ?Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras? na formação do professor: as estratégias metacognitivas em análise. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Processos formativos em sequências didáticas de produção textual: quando a autoria docente favorece a autoria discente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Produção de textos e avaliação formativa: a proposta da sequência didática em análise. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Aprender a Aprender: Novos rumos para a formação de professores de lìnguas estrangeiras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; SILVA, Fernanda Souza e ; BORGES, Débora Mariana . Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras: quando as práticas de formação e de aprendizagem mudam - Comunicação coordenada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Mesa-redonda 'Ensino/Aprendizagem do Português, Avaliação e Contextos diferenciados' - Palestra: 'Para um avaliar (trans)formador no ensino/aprendizagem do Português. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Procedimentos avaliativos e gêneros textuais: possibilidades de articulação entre os objetos didáticos no ensino/aprendizagem de línguas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A formação reflexiva do professor de língua/cultura estrangeira em tempos de plurilinguismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A sequência didática para a aprendizagem de gêneros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; CUNHA, Myriam Crestian . Self regulatory (best) practices in foreign languages learning: an experiment with non expert learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Evaluer les apprentissages en FLE dans une perspective actionnelle : évaluation formative et certification. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Sequência Didática e autorregulação na aprendizagem da produção textual em português língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A didatização de gêneros em Português Língua Materna: a perspectiva da construção dos objetos didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Aprender a produzir/avaliar textos: atividades complexas para agentes distintos?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A autorregulação na aprendizagem: da formação do falante à formação do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2009/2011. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; STEFFEN, Patrícia M. ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Aprender a Aprender: uma disciplina geradora de autonomia na formação do futuro professor de línguas estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Projeto "Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ensino/Aprendizagem de Linguas/Culturas". 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2009. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2007. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Debatedora nas sessões da linha de pesquisa 'Ensino/Aprendizagem de Línguas'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Relações Teoria x Prática na educação linguageira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Ler, escrever e avaliar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . ?Abrindo Fronteiras?: politique linguistique et formation denseignants de langues étrangères en Amazonie brésilienne. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTAL, Michele Seabra ; CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação formativa e produção textual de contos: pesquisa-ação em uma turma numerosa da segunda série do ensino médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação e aprendizagem em línguas materna e estrangeiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Novas Teorias x Novas Práticas no ensino do Português - Mesa-redonda. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2005. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Materiais didáticos e avaliação em língua estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação formativa no ensino/aprendizagem da língua portuguesa: algumas concepções que paralisam a transformação das práticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação das competências de leitura em língua estrangeira em situação real de uso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Pesquisas em avaliação no ensino-aprendizagem de línguas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Como nascem os objetos de ensino/aprendizagem? Reflexões em torno da emancipação do campo do ensino/aprendizagem de línguas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação da aprendizagem e a formação do professor de Português. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOITA LOPES, Luiz Paulo da ; CUNHA, Myriam Crestian ; GOMES-SANTOS, Sandoval Nonato . A Lingüística Aplicada e suas interfaces: perspectivas de análises em ambientes de ensino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Lucidéia de Oliveira ; ANDRÉ, Helga ; CARDOSO, Lúcia ; OLIVEIRA, Rosistela Perreira de ; CUNHA, Myriam Crestian . Políticas Públicas no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; ALVARES, Maria Luisa Ortíz . Perspectivas da Lingüísica Aplicada na Região Norte. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; ANDRADE, Elizabeth Ferreira Vasconcelos de ; MELO, Kelly Cristina Marigliani ; BENEYTEZ, Maria Freya Sáez . Painel: A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação formativa em Português língua materna: malentendidos em torno de um conceito. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Ensino de língua na academia e na escola: reflexões sobre um relacionamento conturbado.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Pesquisas do grupo A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Construire lévaluation des productions écrites et orales en langue étrangère. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Stratégies de lecture et stratégies dapprentissage: une démarche formative. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Pesquisas em avaliação no ensino/aprendizagem do português. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . O ensino-aprendizagem de línguas na perspectiva dos PCN. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Pesquisas no ensino e na aprendizagem de línguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Lévaluation en didactique du Français Langue Etrangère. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Princípios básicos para o ensino-aprendizagem da língua materna nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Ensino-aprendizagem de Línguas I. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . O Ano europeu das línguas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Metodologia do ensino do Francês com Tempo II. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . L'auto-évaluation dans lapprentissage de la lecture et dans la formation du professeur de Lettres. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Stratégies métacognitives et compréhension écrite: implications méthodologiques. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Problemas de Ensino-aprendizagem de línguas maternas e estrangeiras. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Alfabetização e Lingüística Aplicada. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Ensino/aprendizagem de línguas e Lingüística Aplicada: uma relação que deu certo?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . As problemáticas da elaboração, da apropriação e da intervenção no campo do ensino/aprendizagem de línguas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Para uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem do português língua materna. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Coordenação da Mesa redonda Ensino/aprendizagem de línguas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Lévaluation formative en classe de FLE. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Abordagens sobre aquisição de linguagem. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação formativa: um dispositivo pedagógico para o ensino/aprendizagem da língua falada. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação formadora numa abordagem comunicativo-interativa em língua materna. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação e o processo de ensino/aprendizagem da língua portuguesa. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação e o ensino/aprendizagem de línguas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação e ensino/aprendizagem do português. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação e o ensino/aprendizagem de línguas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; FAIRCHILD, Thomas Massao . Revista Moara n 36. Belém (PA): Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará, 2011 (Edição de Periódico).

  • CUNHA, Myriam Crestian ; FAIRCHILD, Thomas Massao . Apresentação da Moara n 36. Belém (PA), 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • LOPES, Jorge Domingues ; CUNHA, Myriam Crestian . Anais [do] Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Curitiba (PR): CVR, 2010 (Editoração de Anais).

  • CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian . Revista Moara n 19 - Reflexão didática e ensino de línguas. Belém (PA): Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará, 2003 (Editoração de periódico - Número temático).

  • CUNHA, Myriam Crestian . Une approche interactionnelle pour l'enseignement/ apprentissage du portugais langue maternelle: intégration de l'évaluation formative à la démarche didactique. 1998 (Tese de doutorado).

  • CUNHA, Myriam Crestian . A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem do Português. 1992 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

CUNHA, Myriam Crestian . Membro da Comissão Técnico-Cientifica do exame para obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros - Celpe-Bras (Portaria 863 de 8/10/2019 - INEP). 2020.

CUNHA, Myriam Crestian . Membro da Comissão Técnico-Cientifica do exame para obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros - Celpe-Bras (Portaria 1.105 de 27/12/2018 - INEP). 2019.

CUNHA, Myriam Crestian . Membro do Comitê Editorial da Pontes Editores para as séries 'Novas Perspectivas em Linguística Aplicada', 'Educação e Linguagem' e 'Linguagem e Sociedade'. 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultoria ad hoc para CAPES sobre projeto de Doutorado Pleno no Exterior (Bolsa). 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultoria ad hoc para CAPES sobre projeto de Doutorado do PEC-PG (Bolsa). 2013.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultoria junto ao setor de Projetos da Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará. 2003.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultoria junto ao setor de projetos da Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará. 2003.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultoria junto à Direção de Ensino (DEN Pedagógica) da Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará. 2003.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultora ad hoc da Revista Linguagem & Ensino (Revista do Curso de Mestrado em Letras da Universidade Católica de Pelotas. 2002.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultora da Revista da Pós-graduação em Letras da UFPA - Moara. 2001.

COSTA, Alda C. S. da ; NASCIMENTO, Maria de Fatima ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatório de atividades - Portaria n.o 114/2022 ? ILC/UFPA. 2022.

CUNHA, Myriam Crestian ; PANTOJA, Tânia M. P. S. ; BRAGA, Alzerinda de Oliveira . Análise de relatório de atividades - Portaria n.o 141/2022 ? ILC/UFPA. 2022.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a revista Caleidoscópio (UNISINOS - RS). 2022.

CUNHA, Myriam Crestian ; ALVES, Cristiane de Mesquita ; BOECHAT, Fernanda Boarin ; RODRIGUES, Johwyson da S. ; CARDOSO Jr., Waldemar dos Santos . Comissão de desmembramento da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas - Portaria 007/2021 - ILC/UFPA. 2021.

CASTELO BRANCO, Rosanne ; CUNHA, Myriam Crestian ; PEREIRA, Rosamaria Reo . Análise de relatório de atividades - Portaria n 016/2021-ILC-UFPA. 2021.

CUNHA, Myriam Crestian ; VILAROUCA Cláudia Grijó ; FARIAS, Aline L. Gonçalves . Comissão para a Elaboração do Plano de Concursos Público para professor de Letras Francês - Portaria n 024/2021-IULC/UFPA. 2021.

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; FURTADO, Marli T. ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatório de atividades - Portaria n 018/2021-ILC-UFPA. 2021.

CUNHA, Myriam Crestian ; PEREIRA, Eunice Braga ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Comissão para a Elaboração do Plano de Concursos Público para Professor de Letras Português Língua Estrangeira - Portaria n 019/2021-ILC/UFPA. 2021.

TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CUNHA, Myriam Crestian ; CASTRO, Fábio F. . Análise de relatório de atividades - Portaria n 040/2021-ILC-UFPA. 2021.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista para a revista Moara. 2021.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc CAPES. 2021.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a revista BELT ? Brazilian English Language Teaching Journal. 2021.

CUNHA, Myriam Crestian ; PEREIRA, Rosamaria Reo ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Análise de relatório de atividades - Portaria n 009/2020-ILC-UFPA. 2020.

CUNHA, Myriam Crestian ; AMARAL FILHO, Otacílio ; CRUZ, Regina Célia Fernandes . Análise de relatório de atividades - Portaria n 042/2020-ILC-UFPA. 2020.

CUNHA, Myriam Crestian ; FACUNDES, S. da S. ; LEAL, Izabela G. G. . Análise de solicitação de credenciamento - Portaria 011/2020 - PPGL/UFPA. 2020.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a revista ReVEL - v.18, n. 35. 2020.

TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatório de atividades - Portaria n 058/2020-ILC-UFPA. 2020.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a revista Muiraquitã (UFAC) - vol 9. 2020.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a revista Horizontes da Linguística Aplicada. 2020.

HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatório de atividades - Portaria n 85/2020-ILC-UFPA. 2020.

ARNEGGER, Michael ; ARAUJO, Marcus de S. ; CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação de Estágio Probatório de docente - Portaria n 047/2019-ILC-UFPA. 2019.

PESSOA, Fatima Cristina da Costa ; FERREIRA, Marília de Nazaré de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatório de atividades - Portaria n 046/2019-ILC-UFPA. 2019.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a revista Domínios de Lingu@gem (UFU) jul/set. 2019.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista de artigo produzido por doutoranda da Universidade Federal do Ceará como requisito parcial para a obtenção do título de doutor. 2019.

CUNHA, Myriam Crestian ; AMARAL FILHO, Otacílio ; FURTADO, Marli T. . Análise de relatório de atividades - Portaria n 116/2019-ILC-UFPA. 2019.

PEREIRA, Eunice Braga ; CUNHA, Myriam Crestian ; FAIRCHILD, Thomas Massao ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Projeto pedagógico de Segunda Licenciatura em Português Língua Estrangeira (Portaria 173/2019-ILC/UFPA). 2019.

ALMEIDA, Carlos Henrique L. ; CUNHA, Myriam Crestian ; FAIRCHILD, Thomas Massao . Avaliação de pedido de credenciamento ao PPGL - Portaria. 2019.

SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CUNHA, Myriam Crestian ; CRUZ, Regina Célia Fernandes . Análise de relatório de atividades - Portaria 072/2018 - ILC. 2018.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a Revista Calidoscópio - UNISINOS (Qualis B1) submissão '16940'. 2018.

CUNHA, Myriam Crestian ; FURTADO, Marli T. ; CRUZ, Regina Célia Fernandes . Análise de relatório de atividades - Portaria n 175/2018-ILC-UFPA. 2018.

CARRERA, Carlos Cernadas ; CUNHA, Myriam Crestian ; ALMEIDA, Carlos Henrique L. . Comissão para elaboração de plano de concurso público para professor de espanhol - Portaria 034/2018. 2018.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a revista Domínios da Linguagem (UFU) v. 11 n. 3 jul/set. 2017.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a Revista Calidoscópio - UNISINOS (Qualis A2) submissão '14064'. 2017.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatório final de bolsista PIBIC - vigência 2016-2017. 2017.

ARNEGGER, Michael ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; CUNHA, Myriam Crestian . Comissão para a Elaboração do Plano de Concursos Público para professor de Letras Alemão. 2017.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2015-2016. 2016.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a Revista Signótica (ISSN 0103-7250). 2016.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2015-2016. 2016.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para a Revista Calidoscópio (Qualis A2) submissão '11728'. 2016.

ALMEIDA, Carlos Henrique L. ; NAVARRO, Maísa de Souza ; CUNHA, Myriam Crestian . Comissão para a Elaboração do Plano de Concurso Público para professor de Letras Francês - Portaria 097/2016 - ILC. 2016.

CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; AUGUSTI, Valéria . Comissão julgadora para reconhecimento de diploma de mestrado - Portaria 04/2016-PPGL. 2016.

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral . Análise do relatório de atividades - Portaria 001/2015 - ILC. 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para o v. 9 n. 1 jan/jul 2015 da revista Domínios da Linguagem (UFU). 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2014-2015. 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para o v. 9 n. 4 out/dez 2015 da revista Domínios da Linguagem (UFU). 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2014-2015. 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório final do Projeto de pesquisa 'A problemática da avaliação ... versão 2013'. 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 planos de trabalho e planilha de pontuação para o Programa PIBIC - vigência 2015-2016. 2015.

ALMEIDA, Carlos Henrique L. ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Comissão para elaboração de plano de concurso público para professor de espanhol (Portaria 083/2015). 2015.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para o n 15 da revista Domínios da Linguagem (UFU). 2014.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios parciais de bolsista PIBIC - vigência 2013-2014. 2014.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para o n 40 da revista Educação e Pesquisa (USP). 2014.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista para o n 42 da revista Moara (PPGL-UFPA). 2014.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 planos de trabalho e planilha de pontuação para o Programa PIBIC - vigência 2013-2014. 2014.

CUNHA, Myriam Crestian . Parecerista ad hoc para o n 12 (2) da revista Estudos da Língua(gem) - (PPGLin/Uesb). 2014.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues . Análise do relatório de atividades - Portaria n 075/2014-ILC. 2014.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios finais de bolsista PIBIC - vigência 2013-2014. 2014.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 planos de trabalho e planilha de pontuação para o Programa PIBIC - vigência 2014-2015. 2014.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; BRAGA, Alzerinda de Oliveira . Análise do relatório de atividades - Portaria 008/2013 - ILC. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Análise do relatório de atividades - Portaria 013/2013 - ILC. 2013.

SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; BRAGA, Alzerinda de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 027/2013 - ILC. 2013.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; BRAGA, Alzerinda de Oliveira . Análise do relatório de atividades - Portaria 025/2013 - ILC. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2012-2013. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 planos de trabalho e planilhas de pontuação para o Programa PIBIC - vigência 2012-2013. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; RAZKY, Abdelhak . Análise do relatório de atividades - Portaria 089/2013 - ILC. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; RAZKY, Abdelhak . Análise do relatório de atividades - Portaria 087/2013 - ILC. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; RAZKY, Abdelhak . Análise do relatório de atividades - Portaria 088/2013 - ILC. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2012-2013. 2013.

CUNHA, Myriam Crestian . Avaliação de artigos científicos ad hoc para Anais do XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. 2012.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; MACEDO, Célia Maria Macedo de ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 038/12 - ILC. 2012.

PRESSLER, Gunter K. ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 044/12 - ILC. 2012.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 planos de trabalho e planilhas do PIBIC - vigência 2012-2013. 2012.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2011-2012. 2012.

CUNHA, Myriam Crestian ; PRESSLER, Gunter K. ; MACEDO, Célia Maria Macedo de . Análise do relatório de atividades - Portaria 050/12 - ILC. 2012.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2011-2012. 2012.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; SIMÕES, Maria do Socorro G. ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 098/12 - ILC. 2012.

FAIRCHILD, Thomas Massao ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de processo de reconhecimento de diploma - Portaria 003/2012 - PPGL. 2012.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório final do Curso de Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual. 2011.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise do Projeto de Pesquisa de Elizabeth Ferreira Vasconcelos de Andrade. 2011.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de obras didáticas de Língua Portuguesa inscritas no Programa Nacional do Livro Didático (PNDL) 2012 - Ensino Médio. 2011.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2010-2011. 2011.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 planos de trabalho e planilhas do PIBIC - vigência 2011-2012. 2011.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de 2 relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2010-2011. 2011.

RAZKY, Abdelhak ; CUNHA, Myriam Crestian ; SIMÕES, Maria do Socorro G. . Análise do relatório de atividades - Portaria 035/2011 - ILC. 2011.

FAIRCHILD, Thomas Massao ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de processo de reconhecimento de diploma - Portaria 006/2011 - PPGL. 2011.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de artigos científicos para o n 32 da Revista Moara (A2). 2010.

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; FAIRCHILD, Thomas Massao ; DAHLET, Patrick ; AUGUSTI, Valéria ; FACUNDES, S. da S. ; CIACCHI, Andrea ; RODRIGUES, Carmem Izabel ; CAMARGO, Arlete Maria Monte de ; MAUÉS, Josenilda Maria ; ALVES, Laura M. S. Araújo ; ARAÚJO, Sônia Maria S. ; BERTOLO, S. J. N. . Coordenação do Projeto de Curso novo de Pós-Graduação Stricto Sensu Interdisciplinar em Ensino/Aprendizagem de Línguas/Culturas. 2010.

CUNHA, Myriam Crestian ; SALES, Germana M. A. ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral . Coordenação da Comissão de Elaboração do Novo Regimento do Curso de Mestrado em Letras - Portaria 05/09 CML. 2010.

CUNHA, Myriam Crestian ; GOLDER, Christophe ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral . Análise do relatório de atividades - Portaria 033/10 - ILC. 2010.

CUNHA, Myriam Crestian ; CHAVES, Lilia Silvestre ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral . Análise do relatório de atividades - Portaria 0119/10 - ILC. 2010.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de artigos científicos para o n 30 da revista Moara - ISSN 0104-0944. 2009.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de projeto de Curso de Especialização para a Câmara de Ensino e Pesquisa do CONSEPE. 2009.

CUNHA, Myriam Crestian ; HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira . Análise do processo de descredenciamento de docente - Portaria 049/2009 - CML. 2009.

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; MACEDO, Tatiana do Socorro Chaves Lima de ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CUNHA, Myriam Crestian ; NIWA, Sônia Lumi ; SILVA, Izabel Maria da ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; MACEDO, Célia Maria Macedo de ; COSTA, Cintia Bentes Rodrigues da ; CHAVES, Lilia Silvestre ; NOGUEIRA, Antonio Messias da S. ; STEFFEN, Patrícia M. ; PAIVA, Rita de Cássia ; CASTELO BRANCO, Rosanne ; ALVES, Sonia Célia de Oliveira ; VERGUEIRO, Tânia Maria de Noli . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras - Habilitação em Alemão / Espanhol / Francês/ Inglês. 2009.

CUNHA, Myriam Crestian ; HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira . COLETA 2009 - Relatório do Curso de Mestrado em Letras-UFPA. 2009.

CUNHA, Myriam Crestian ; SALES, Germana M. A. ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral . Comissão de revisão do Regimento do Curso de Mestrado em Letras - Portaria 05/2009 - CML. 2009.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise do Relatório Final do Curso de Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino do Inglês como Língua Estrangeira. 2008.

CUNHA, Myriam Crestian ; HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira . Projeto de Consolidação do Mestrado em Letras da UFPA apresentado à FAPESPA. 2008.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; ANTUNES, Irandé ; CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; PESSOA, Fatima Cristina da Costa . Análise do recurso relativo ao resultado de concurso público para Prof. Adjunto de Português língua materna impetrado pelo candidato Samuel Campos.. 2008.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; ANTUNES, Irandé ; CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; PESSOA, Fatima Cristina da Costa . Análise do recurso relativo ao resultado de concurso público para Prof. Adjunto de Português língua materna impetrado pela candidata Emília Pimenta. 2008.

CUNHA, Myriam Crestian . COLETA 2008 - Relatório do Curso de Mestrado em Letras-UFPA. 2008.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de artigos científicos para o n 28 da revista Moara. 2007.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de artigos científicos para o n 24 da revista Moara. 2007.

MAGNO e SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise de processo de reconhecimento de diploma - Portaria 01/2007 - CML. 2007.

FURTADO, Marli T. ; CUNHA, Myriam Crestian . COLETA 2007 - Relatório do Curso de Mestrado em Letras-UFPA. 2007.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2006-2007. 2007.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2006-2007. 2007.

BRAGA, Alzerinda de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian ; PINTO, A. Sérgio da Costa ; SPÍNDOLA, Marcos J. . Avaliação de currículos de servidores Portaria 075/2007 - CLCS. 2007.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2005-2006. 2006.

CUNHA, Myriam Crestian . Apreciação do relatório final do projeto de Extensão dos Cursos livres de línguas Estrangeiras do Centro de Letras e Artes da UFPA. 2006.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de um artigo para publicação na Revista Moara. 2006.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de artigos científicos do n 26 da revista Moara da Pós-Graduação em Letras. 2006.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2005-2006. 2006.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatórios parciais de bolsistas PIBIC - vigência 2004-2005. 2005.

CUNHA, Myriam Crestian ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; GOMES-SANTOS, Sandoval Nonato . Membro de comissão de sindicância (secretária) - Portaria 085/2005 - CLA. 2005.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de artigos científicos para a revista Moara. 2005.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de relatórios finais de bolsistas PIBIC - vigência 2004-2005. 2005.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de planos de trabalho e planilhas do PIBIC - vigência 2005-2006. 2005.

SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CHAVES, Lilia Silvestre ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 095/2005 - CLA. 2005.

SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; NIWA, Sônia Lumi ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 096/2005 - CLA. 2005.

MACEDO, Célia Maria Macedo de ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 100/2005 - CLA. 2005.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultora da Revista da Pós-graduação em Letras da UFPA - Moara. 2004.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise do Projeto de pesquisa e Plano de trabalho do Prof Sandoval Nonato Gomes Santos. 2004.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise do Relatório Final do Curso de Especialização em Língua Portuguesa : uma abordagem textual, ministrado em Santarém (PA). 2004.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de planos de trabalho e planilhas do PIBIC - vigência 2004-2005. 2004.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise de artigos científicos para a revista Moara. 2003.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise do Projeto de Extensão e Pesquisa Integrado ao ALIPA (PEPI-ALIPA), coordenado pela Profa. Ms. Simone Negrão de Freitas. 2003.

CUNHA, Myriam Crestian . Projeto de Renovação do Ensino de Línguas Estrangeiras na rede pública estadual do Pará. 2003.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; ANDRÉ, Helga . Análise do relatório de atividades - Portaria 072/2003 - CLA. 2003.

CUNHA, Myriam Crestian . Consultora da Revista da Pós-graduação em Letras da UFPA - Moara. 2002.

CUNHA, Myriam Crestian . Análise do Projeto de pesquisa intitulado Teoria da Recepção: pesquisa sobre a recepção de obras literárias: a questão da experiência estética (leitura) e do efeito (estrutura narrativa). literatura brasileira de expressão amazônica, sob a coordenação do Professor Dr. Gunter Karl Pressler. 2002.

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; ALVES, Sonia Célia de Oliveira . Análise do relatório de atividades - Portaria 060/2002 - CLA. 2002.

CUNHA, Myriam Crestian ; ALVES, Sonia Célia de Oliveira ; NIWA, Sônia Lumi . Análise do relatório de atividades - Portaria 062/2002 - CLA. 2002.

CUNHA, Myriam Crestian ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CUNHA, José Carlos Chaves da . Análise do relatório de atividades - Portaria 010/2001 - CLA. 2001.

TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; MACEDO, Célia Maria Macedo de ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 017/2001 - CLA. 2001.

CUNHA, Myriam Crestian . Comissão examinadora de relatórios de pesquisa das bolsas PIBES e PIBIC. 2000.

COSTA, Armando B. ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 064/2000 - CLA. 2000.

SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; ALVES, Sonia Célia de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian . Análise do relatório de atividades - Portaria 066/2000 - CLA. 2000.

ALVES, Sonia Célia de Oliveira ; CUNHA, Myriam Crestian ; ANDRÉ, Helga . Análise do relatório de atividades - Portaria 078/2000 - CLA. 2000.

CUNHA, Myriam Crestian . Comissão de avaliação de projetos PIBES. 1999.

CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian ; ALVES, Sonia Célia de Oliveira . Análise do relatório de atividades - Portaria 134/1999 - CLA. 1999.

CUNHA, Myriam Crestian . Programa radiofônico UFPA Ensino. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CUNHA, Myriam Crestian . Escrever / Avaliar / Regular na Perspectiva dos Gêneros Textuais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Aprender a escrever/avaliar/regular na perspectiva dos gêneros textuais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . L'autoévaluation dans l'apprentissage du Français Langue Etrangère. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório final do projeto de pesquisa 2013 (Ata do dia 12/08/2015/ILC). 2015. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Myriam Crestian . Produzir textos e avaliar na perspectiva dos gêneros textuais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Estratégias de aprendizagem de uma língua estrangeira: agir e refletir a favor de seu próprio desenvolvimento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório final do projeto de pesquisa 2011. 2014. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório parcial do projeto de pesquisa 2013. 2014. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório final do projeto de pesquisa 2009. 2011. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório final do projeto de pesquisa 2007-2009. 2009. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Myriam Crestian ; VIDAL, Elizabete de Lemos ; SILVA, José Deusimar Gonçalves da . Presidente de Comissão Administrativa Disciplinar - Port. 1.636/2009; 1.388/2010; 4568/2009. 2009. (Comissão de Sindicância).

CUNHA, Myriam Crestian . A avaliação formativa em aulas de língua materna: do conceito às práticas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Metodologia de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório final do Projeto de pesquisa 2005-2007. 2007. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Myriam Crestian . Produção escrita e avaliação formativa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Do erro e do medo na aprendizagem da língua estrangeira. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Didactique des langues: modèles et actions. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, Myriam Crestian . Communiquer et évaluer en langue. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, Myriam Crestian . Didática no ensino de línguas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Relatório final do projeto de pesquisa 2003-2005. 2005. (Relatório de pesquisa).

TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CUNHA, Myriam Crestian ; GOMES-SANTOS, Sandoval Nonato . Análise de uma denúncia de plágio em dissertação de mestrado apresentada a um membro do corpo docente da pós graduação em Letras da UFPA. 2005. (Comissão de Sindicância).

CUNHA, Myriam Crestian . Introduction aux problématiques de la didactique des langues. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues . Ensino/aprendizagem de línguas: o oral, o escrito e a avaliação formativa. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Repensando a avaliação no ensino/aprendizagem do Portugues. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CHAVES, Lilia Silvestre ; ALVES, Sonia Célia de Oliveira ; LEAL, Maria da Graça Ferreira . Commencez une histoire damour avec le français. Leitura em Francês. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

CUNHA, Myriam Crestian . Avaliar produções escritas numa perspectiva interacional. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Myriam Crestian . Que avaliação para que ensino/aprendizagem do Português?. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas: articulação com a formação inicial e continuada de professores (Portaria 093/2019 - ILC/UFPA - Prorrogação Portaria 095/2021 - ILC/UFPA)), Descrição: O projeto que orienta as atividades do grupo de pesquisa AVAL ? Avaliação da/na aprendizagem de línguas? ? aborda as questões avaliativas do ponto de vista da Didática das Línguas/Culturas, disciplina que procura articular a perspectiva psicológica (ligada à problemática da apropriação de uma língua por determinados aprendentes ), a perspectiva epistemológica (suscitada pela definição dos objetos de ensino, aprendizagem e avaliação pelo professor) e a perspectiva praxiológica (relacionada à intervenção docente em sala de aula). Discutir avaliação em línguas nessa tripla perspectiva tem demonstrado ser imprescindível para investigar o tema em consonância com as opções teóricas e metodológicas referentes à língua, seu ensino e sua aprendizagem, qualquer que seja o status da língua para aquele que a aprende (materna, segunda ou estrangeira). No período de investigação ao qual remete o presente projeto, além de continuarmos a promover a articulação didática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas em suas diversas dimensões, nossa atenção se voltará de modo mais específico para o papel da avaliação formativa na formação inicial e continuada de professores de línguas. Procuraremos entender o impacto que a necessidade de se desenvolverem práticas de avaliação formativa, com alunos participantes de projetos de extensão universitária, tem na regulação do agir docente. Para a constituição e análise dos dados, serão mobilizados, nos diversos subprojetos, procedimentos de pesquisa qualitativa (YIN, 2016), como observação em salas de aula, pesquisa documental e, para fins de experimentação, pesquisa-ação ou outras formas de intervenção (pesquisa colaborativa, por exemplo) na situação de ensino/aprendizagem escolhida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador / Fernanda Souza e Silva - Integrante / Amanda Teixeira Bastos - Integrante / Márcia Andréa Almeida de Oliveira - Integrante / Luciana de Oliveira Alves - Integrante / Gilmar Ferreira de Souza Filho - Integrante / Talita Barroso da Silva - Integrante / Márcia Alves de Oliveira - Integrante / Éder Barbosa Cruz - Integrante / Joana D'Arc da Silva Queiroz - Integrante / Etiene Vaz de Lima - Integrante / Raphael Figueiredo da Silva Lopes - Integrante.

  • 2019 - Atual

    A formação de especialista em literacia e seu impacto no desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade de alunos do Ensino Fundamental, Descrição: O presente projeto tem caráter investigativo e extensionista, porquanto envolve preparação de professores em formação e elaboração de currículo1 e sua implementação, assim como análise do desempenho dos alunos do Ensino Fundamental antes, durante e após a intervenção. Por meio dele, visamos, ao mesmo tempo, formar professores especialistas em leitura e possibilitar aos alunos do Ensino Fundamental melhorar na leitura, escrita e oralidade, desenvolver competências socioemocionais e cognitivas e acionar atitudes e valores para resolver demandas relacionadas à vida cotidiana e ao exercício da cidadania, conforme especificado na Base Nacional Comum Curricular (2017). A realização do projeto incluirá três fases: inicialmente, será fornecido treinamento aos estagiários, focando-se em modelos de compreensão leitora, em práticas de instrução de literacia fundamentadas em evidências2 , e avaliação da performance dos alunos em literacia; depois, ocorrerão a elaboração de um currículo e sua execução em turmas do 6 ao 9 ano; e, por fim, será feita análise do desenvolvimento dos alunos participantes do projeto, para que possamos verificar se as ações implementadas pelos estagiários ? fundamentadas no treinamento recebido e no currículo elaborado ?, favoreceram avanços na leitura, escrita e oralidade dos participantes da pesquisa. Esses procedimentos serão adotados com vistas a responder a estas perguntas de pesquisa: (i) A formação do professor orientada pelos princípios de literacia contribui para otimizar as interações de ensino-aprendizagem?, (ii) Instruções de literacia respaldadas em evidências contribuem para o desenvolvimento das habilidades dos alunos em leitura, escrita e oralidade no contexto educacional brasileiro? Esperamos com isso produzir conhecimento sobre práticas de instrução de literacia baseadas em pesquisas e contribuir para a reformulação dos cursos de Licenciatura em Língua Portuguesa, visando a qualificar profissionais para atender às demandas sociais. 1 O termo currículo refere-se às unidades didáticas (incluindo atividades e conteúdos) e ao conhecimento e habilidades esperados que os alunos adquiram e desenvolvam. 2 Práticas baseadas em evidências correspondem a instruções implementadas pelo professor em sala de aula que foram comprovadas, por meio de sistemática experimentação e observação, como ações que fomentaram o desenvolvimento das habilidades de literacia dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Integrante / Márcia Andréa Almeida de Oliveira - Coordenador / Gladys Aguilar - Integrante / Paola Uccelli - Integrante / Aline BECKMANN DE CASTRO MENEZES - Integrante / Larissa Costa Nunes - Integrante / Ivena Karen Louseiro F. do Nascimento - Integrante / Kleidianne Pinheiro Monteiro - Integrante.

  • 2017 - 2019

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2017 (Portaria 109/2017 - ILC/UFPA), Descrição: O projeto que orienta as atividades do grupo de pesquisa AVAL (?Avaliação da/na aprendizagem de línguas?) inscreve-se na Didática das Línguas, entendida como disciplina de articulação das três problemáticas definidas pelo triângulo didático formado por aprendente, professor e saber (HALTÉ, 1992, p 20): a da elaboração (eixo saber-professor), a da apropriação (eixo saber-aprendente) e a da intervenção (eixo professor-aprendente). Essas problemáticas suscitam, respectivamente, três abordagens: epistemológica, psicológica e praxiológica (DUPLESSIS, 2007). Discutir avaliação em línguas nessa tripla perspectiva é condição para investigar o tema em consonância com as opções teóricas e metodológicas referentes à língua, seu ensino e sua aprendizagem, qualquer que seja o status da língua para aquele que a aprende (materna, segunda ou estrangeira). No plano epistemológico, interessa compreender a natureza dos objetos de avaliação e suas inter-relações com os outros objetos didáticos (objetos de ensino e de aprendizagem) e a escolha dos objetivos da avaliação em língua na perspectiva dos objetivos de ensino e de aprendizagem. No plano psicológico, essa articulação permite investigar o papel da avaliação formativa nas condições de apropriação dos saberes pelos aprendentes, relacionando desenvolvimento cognitivo e metacognitivo com aspectos sociocognitivos, motivacionais, emocionais e afetivos (VYGOTSKI, 1998). No plano praxiológico, enfim, a articulação ocorre pela compreensão da avaliação, principalmente formativa, como dispositivo de ensino (CUNHA, 1998a; 1998b; GRANGEAT, 2010), suscitando atividades reflexivas (coletivas, individuais ou colaborativas), mobilizando instrumentos e procedimentos didático-pedagógicos para promover a regulação das atividades pelos diversos atores. Na atual versão do projeto, sem abandonar outras frentes de pesquisa exploradas em diversos subprojetos (e seus objetivos de descrição, análise e experimentação de práticas avaliativas formativas e/ou somativas), pretende-se aprofundar o estudo da avaliação na dimensão epistemológica, dando especial atenção aos processos de elaboração didática (em particular os de Transposição Didática e Didatização) que presidem à construção dos objetos didáticos (objetos de ensino, de aprendizagem e de avaliação). Tais processos ainda são muito pouco estudados per se, menos ainda na perspectiva da avaliação em línguas. No entanto, eles têm aparecido como elementos-chave para entender a perpetuação de determinadas posturas na formação do professor de línguas e a falta de avanço na educação linguageira (ver OLIVEIRA; CUNHA, 2017). Com base nos diversos questionamentos suscitados sobre os objetos didáticos, sua natureza, sua construção e sua inserção nas atividades de ensino, de aprendizagem e de avaliação das línguas, espera-se contribuir para promover a articulação epistemológica e didático-metodológica da avaliação e do ensino/aprendizagem de línguas, descrevendo e caracterizando processos de elaboração didática por meio da análise dos objetos de avaliação. Para a constituição e análise dos dados, serão mobilizados, nos diversos subprojetos, procedimentos de pesquisa circunscritos no paradigma qualitativo, atualmente predominante nas ciências humanas (YIN, 2016), lançando mão, além de imprescindíveis revisões bibliográficas, de observação em salas de aula, de pesquisa documental e, para fins de experimentação, de pesquisa-ação ou de outras formas de intervenção (pesquisa colaborativa, por exemplo) na situação de ensino/aprendizagem escolhida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador / Fernanda Souza e Silva - Integrante / Amanda Teixeira Bastos - Integrante / Márcia Andréa Almeida de Oliveira - Integrante / Luciana de Oliveira Alves - Integrante / Débora Aline Camargo Velastégui - Integrante / Marcos Ferreira Barbosa - Integrante / Emídio Júnior Santos Bahia - Integrante / Gilmar Ferreira de Souza Filho - Integrante / Talita Barroso da Silva - Integrante / Márcia Alves de Oliveira - Integrante / Éder Barbosa Cruz - Integrante.

  • 2015 - 2017

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2015 (Portaria 91/2015 - ILC), Descrição: O presente projeto investiga a avaliação como dispositivo de ensino e de aprendizagem, na perspectiva da tradição francófona da avaliação formativa. O pressuposto desse projeto é que as escolhas efetuadas na elaboração dos objetos e objetivos de avaliação, na construção dos dispositivos avaliativos, bem como na escolha das modalidades e dos instrumentos de avaliação, evidenciam as relações epistêmicas que se instauram entre ensino/aprendizagem de línguas (materna, segunda ou estrangeira) e avaliação. Nessas condições, a descrição e análise das práticas de avaliação nas diferentes situações de ensino/aprendizagem que os subprojetos envolvem contribuem para uma melhor identificação dos obstáculos que emperram a mudança articulada dos objetos didáticos (objetos de ensino, de aprendizagem e de avaliação) e para a elaboração de propostas de renovação das práticas. Com vistas a ampliar a reflexão teórico-metodológica a respeito da avaliação em línguas dá-se ênfase: a) à descrição e análise das práticas avaliativas formativas, em particular em suas dimensões de regulação (com especial atenção para dispositivos, instrumentos e gestos mobilizados na atividade docente) e autorregulação (priorizando a dimensão metacognitiva), abordando-se a avaliação certificativa em diálogo com a formativa, sempre que possível; b) à elaboração e experimentação de propostas de avaliação formativa articuladas a objetivos de produção e compreensão escrita ou oral em aulas de língua; c) ao desenvolvimento de uma reflexão de cunho epistemológico em relação aos diferentes objetos didáticos (objetos de ensino, de aprendizagem e de avaliação) e sua articulação com base na análise de práticas de sala de aula. Para o alcance desses diversos objetivos são mobilizadas pesquisa bibliográfica, observação, pesquisa-ação e pesquisa colaborativa bem como pesquisa documental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador / Fernanda Souza e Silva - Integrante / Shirlei Pontes Araújo - Integrante / Tiago Sousa Santos - Integrante / Márcia Andréa Almeida de Oliveira - Integrante / Lívia Cristina Virgolino da Silva - Integrante / Luciana de Oliveira Alves - Integrante / Débora Aline Camargo Velastégui - Integrante / Marcos Ferreira Barbosa - Integrante / Emídio Júnior Santos Bahia - Integrante / Gilmar Ferreira de Souza Filho - Integrante / Talita Barroso da Silva - Integrante.

  • 2013 - 2015

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2013 (Portaria 087/2014-ILC), Descrição: Essa versão do projeto assenta-se, como os anteriores, na necessidade de se articular toda pesquisa sobre a avaliação da/na aprendizagem em línguas com as problemáticas constitutivas do campo do ensino/aprendizagem de línguas. Ao investigar a avaliação como dispositivo de ensino, bem como dispositivo de aprendizagem, na perspectiva da tradição francófona da avaliação formativa, pretende-se continuar a aprofundar a descrição das práticas avaliativas em línguas (materna, segunda ou estrangeiras) e a experimentar propostas de intervenção inovadoras em contextos variados, sem deixar de esboçar uma sistematização teórica mais ampla das questões envolvidas. Objetiva-se descrever e analisar práticas avaliativas formativas em três perspectivas inter-relacionadas: a da apropriação, mais especificamente, com ênfase nos processos metacognitivos (de autoavaliação e autorregulação) desenvolvidos pelos aprendentes; a da elaboração didática, com ênfase nos processos de construção dos objetos didáticos (objetos de ensino, aprendizagem e avaliação) e nas modalidades da articulação desses objetos entre si; e a da intervenção didático-pedagógica, com ênfase nos dispositivos metodológicos, atividades e instrumentos mobilizados para a realização da avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Integrante / Fernanda Souza e Silva - Integrante / Emília Gomes Barbosa - Integrante / Karen de Oliveria Miranda - Integrante / Shirlei Pontes Araújo - Integrante / Patricia Neyra - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2013

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2011 (Portaria 097/2011-ILC), Descrição: A presente proposta constitui um novo desdobramento do projeto de pesquisa "guarda-chuva" intitulado ?A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas?, que busca integrar ? tanto teórica quanto metodologicamente ? a problemática da avaliação da aprendizagem com as problemáticas do campo do ensino/aprendizagem de línguas, isto é, com as problemáticas da apropriação linguageira, da elaboração didática e da intervenção. Pretende-se investigar a avaliação como dispositivo tanto de ensino quanto de aprendizagem, conforme a tradição francófona da avaliação formativa (ver FERNANDES, 2006), com especial atenção para os processos formativos e autorregulativos envolvidos no dispositivo ?sequência didática para a produção de gêneros textuais? (cf. DOLZ et al, 2004). Objetiva-se, ainda: evidenciar a dimensão avaliativa e o modo como participa do desenvolvimento das competências linguageiras em diferentes dispositivos didático-pedagógicos de ensino de língua, principalmente aqueles que visam ao uso das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação; identificar, com base nas práticas avaliativas, os processos de construção dos objetos didáticos (objetos de ensino, aprendizagem e avaliação) atentando para o modo como esses diferentes objetos se articulam, principalmente no ensino da língua materna; estudar, enfim, os processos de regulação e autorregulação característicos da dimensão pedagógica da avaliação, em sua dupla relação com o desenvolvimento das competências na aprendizagem de línguas estrangeiras e a formação dos professores de língua estrangeira. Nesses diversos contextos situacionais e metodológicos, procura-se compreender melhor o papel dos processos avaliativos no desenvolvimento das competências linguageiras. A metodologia de pesquisa adotada pode variar de um subprojeto para outro, mas privilegia geralmente a pesquisa-ação, que possibilita o envolvimento do pesquisador aliado a uma postura reflexiva por sua parte, nas intervenções que realiza em sa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador., Número de produções C, T & A: 38

  • 2009 - 2011

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2009 (Portaria 129/10-ILC-UFPA), Descrição: O projeto pretende contribuir para a integração, tanto em nível teórico quanto metodológico, da problemática da avaliação da aprendizagem com as problemáticas do campo do ensino/aprendizagem de línguas, isto é, com as problemáticas da apropriação linguageira, da elaboração didática e da intervenção. O desenvolvimento de um referencial teórico especificamente voltado para diversas funções e modalidades de avaliação no ensino/aprendizagem de línguas abrange tarefas que não podem ser concluídas em um projeto de curto prazo. Por isso, a versão 2009 apresenta-se como mais um desdobramento de projetos anteriores, conservando a feição de projeto "guarda-chuva" que integra diversos subprojetos voltados para o português como língua materna, língua segunda ou língua estrangeira, ou para outras línguas estrangeiras. Trata-se, com efeito, de descrever e analisar práticas avaliativas existentes em diferentes metodologias de ensino/aprendizagem da língua, em particular as inerentes ao dispositivo da sequência didática para a produção de gêneros textuais. A descrição busca abranger diversas situações de ensino, presencial ou semi presencial, com públicos também diversificados (escolar, jovens e adultos, alunos surdos etc) de modo a produzir uma compreensão mais aprofundada do modo como tais práticas se articulam com as práticas de ensino e com os processo de aprendizagem. Nesses diversos contextos situacionais e metodológicos, procura-se compreender melhor o papel dos processos avaliativos nas atividades de produção e compreensão linguageira, assim como no desenvolvimento da consciência metalinguageira e da capacidade de autorregulação dessas atividades. A metodologia de pesquisa adotada pode variar de um subprojeto para outro, mas privilegia a pesquisa-ação, que possibilita o envolvimento do pesquisador aliado a uma postura reflexiva por sua parte, nas intervenções que realiza em sala de aula em busca de soluções próprias a seu contexto. Também lança-se mão da pesquisa documental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 54

  • 2007 - 2009

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2007 (Portaria 126/10-ILC-UFPA), Descrição: O projeto propõe-se integrar o estudo das diversas modalidades de avaliação à reflexão sobre as problemáticas da apropriação, da elaboração didática e da intervenção, as quais se articulam na construção disciplinar do campo do ensino/aprendizagem de línguas. O desenvolvimento de um referencial teórico especificamente voltado para a avaliação no ensino/ aprendizagem de línguas abrange diversas tarefas que não podem ser concluídas em um projeto de curto prazo. Trata-se, com efeito, de descrever e analisar práticas avaliativas existentes nos diversos níveis do ensino básico ? no que diz respeito à compreensão e produção escrita em línguas materna e estrangeiras ? de modo a melhor entender o modo como essas práticas se estruturam nos mesmos fundamentos conceituais do ensino/aprendizagem de línguas. De fato, a natureza dos objetivos e objetos de avaliação (quer seja somativa, prognóstica ou formativa) está intimamente ligada à natureza dos objetos e objetivos do ensino e da aprendizagem e apóiam-se nas mesmas concepções de língua-linguagem, ensino e aprendizagem de línguas. Deste modo, os procedimentos avaliativos não constituem meras escolhas técnicas, mas se inscrevem na mesma perspectiva teórico-metodológica do ensino/aprendizagem de línguas. Outra tarefa, relacionada a essa primeira, consiste em elaborar e experimentar propostas de intervenção que integrem práticas de avaliação condizentes com os fundamentos conceituais de um ensino/aprendizagem de língua de cunho interacional, procurando compreender melhor o papel dos processos avaliativos nas atividades de produção e compreensão linguageira assim como no desenvolvimento da consciência metalinguageira e da capacidade de auto-regulação dessas atividades. Afinal, pouco se conhece do que está sendo feito exatamente nesta área. A necessidade é grande, portanto, de uma descrição crítica mais sistemática das práticas avaliativas em seus diversos aspectos para se entender essas questões na perspectiva específica do ensino/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Bolsa / Universidade Federal do Pará - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 24

  • 2005 - 2007

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2005 (Portaria 66/06-CLA), Descrição: O projeto tem por objetivo contribuir para o desenvolvimento da reflexão teórica no campo do ensino/aprendizagem de línguas no sentido de uma integração da problemática da avaliação às diferentes problemáticas dessa área. Ele também procura compreender o papel dos processos avaliativos nas atividades de produção e compreensão linguageira assim como no desenvolvimento da consciência metalinguageira e da capacidade de aprender em aula de língua. Enfim, ele visa a reformulação das práticas de ensino/aprendizagem de línguas com base na integração de procedimentos avaliativos condizentes com os fundamentos conceituais de um ensino/aprendizagem de língua de cunho interacionista. Pretende-se elaborar um referencial teórico especificamente voltado para a avaliação no ensino/ aprendizagem de línguas; descrever e analisar práticas avaliativas existentes no ensino fundamental, no que diz respeito à compreensão e produção escrita em línguas materna e estrangeira; elaborar propostas de intervenção no que diz respeito à avaliação da compreensão e produção escrita em línguas materna e estrangeira; descrever práticas avaliativas em língua materna, no sistema educacional municipal organizado em ciclos; identificar dificuldades e possíveis soluções no que diz respeito à avaliação em língua materna, no sistema educacional municipal organizado em ciclos. Afinal, pouco se conhece o que está sendo feito exatamente nesta área. A necessidade é grande, portanto, de uma descrição crítica mais sistemática das práticas avaliativas em seus diversos aspectos, de modo a entender essas questões na perspectiva específica do ensino/aprendizagem de línguas (materna e estrangeira). Em outras palavras, é preciso investigar essas questões em sua irredutível complexidade, sem isolar os pressupostos que sustentam as práticas avaliativas dos pressupostos que fundamentam as práticas de ens/apr de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universite des Antiles et de la Guyane - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 58

  • 2003 - 2005

    A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - Versão 2003 (Portaria 079/03-CLA), Descrição: O projeto tem por objetivo contribuir para o desenvolvimento da reflexão teórica no campo do ensino/aprendizagem de línguas no sentido de uma integração da problemática da avaliação às diferentes problemáticas dessa área. Ele também procura compreender o papel dos processos avaliativos nas atividades de produção e compreensão linguageira assim como no desenvolvimento da consciência metalinguageira e da capacidade de aprender em aula de língua. Enfim, ele visa a reformulação das práticas de ensino/aprendizagem de línguas com base na integração de procedimentos avaliativos condizentes com os fundamentos conceituais de um ensino/aprendizagem de língua de cunho interacionista. Pretende-se elaborar um referencial teórico especificamente voltado para a avaliação no ensino/ aprendizagem de línguas; descrever e analisar práticas avaliativas existentes no ensino fundamental, no que diz respeito à compreensão e produção escrita em línguas materna e estrangeira; elaborar propostas de intervenção no que diz respeito à avaliação da compreensão e produção escrita em línguas materna e estrangeira; descrever práticas avaliativas em língua materna, no sistema educacional municipal organizado em ciclos; identificar dificuldades e possíveis soluções no que diz respeito à avaliação em língua materna, no sistema educacional municipal organizado em ciclos. Afinal, pouco se conhece o que está sendo feito exatamente nesta área. A necessidade é grande, portanto, de uma descrição crítica mais sistemática das práticas avaliativas em seus diversos aspectos, de modo a entender essas questões na perspectiva específica do ensino/aprendizagem de línguas (materna e estrangeira). Em outras palavras, é preciso investigar essas questões em sua irredutível complexidade, sem isolar os pressupostos que sustentam as práticas avaliativas dos pressupostos que fundamentam as práticas de ens/apr de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador., Financiador(es): Université des Antilles et de la Guyane - Cooperação / Universidade Federal do Pará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 53

  • 1999 - 2001

    Pragmática Lingüística e Ensino/Aprendizagem do Português (Portaria 08/2000-CLA), Descrição: A pesquisa tem por objetivo contribuir para aperfeiçoar o trabalho do professor de português do 1° grau, repensando o processo de ensino/aprendizagem da língua em seu conjunto à luz da pragmática lingüística e da didática das línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Myriam Crestian Chaves da Cunha - Integrante / José Carlos Chaves da Cunha - Coordenador., Número de produções C, T & A: 47

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Faculdade de Línguas Estrangeiras Modernas. , Rua Augusto Correa, 1, Guamá, 66075-110 - Belem, PA - Brasil, Telefone: (91) 32018015, Ramal: 8015, Fax: (91) 32017499, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria 2060/2013 Reitoria-UFPA

2010 - 2012

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 2767/2011 - Reitoria UFPA.

2008 - 2010

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2008

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 3053/2006 - Reitoria UFPA

2003 - 2005

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 2082/2003 - Reitoria UFPA

2001 - 2003

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 1.115/2001 - Reitoria UFPA

1999 - 2001

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 1.231/1999 - Reitoria UFPA

1998 - 2000

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 2.631/1998 - Reitoria UFPA. Progressão por titulação.

1997 - 1998

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 2.857/1998 - Reitoria UFPA

1995 - 1997

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 1.596/1995 - Reitoria UFPA

1993 - 1995

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 0924/1993 - Reitoria UFPA - Progressão por titulação. Professora habilitada em Concurso Público de Provas e Títulos, homologado em 06/05/1992, no cargo de Professor do Ensino Superior, classe de Auxiliar 1, em regime de DE. Portaria de nomeação: n 2.599/1992.

1985 - 1993

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de 1 e 2 graus, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor concursado de 1 e 2 graus. Portaria de admissão n 1.100/1985 - Reitoria UFPA.

1984 - 1984

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 75

Outras informações:
Ministrou um curso de extensão "De Vive Voix - II nível) no Centro de Francês (CENFRAN) - curso livre da Pró-Reitoria de Extensão.

Atividades

  • 01/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante da FALEM - Francês (Portaria 032/2016).

  • 07/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL).,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Revista Moara.

  • 02/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Línguas Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade.

  • 04/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Pós-Graduação em Letras.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Mestrado em Letras.

  • 04/1994

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Letras e Artes, Pós-Graduação em Letras.,Linhas de pesquisa

  • 09/1993

    Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação no ensino/aprendizagem do Português, Communiquer et évaluer en classe de langue, Compreensão e Produção escrita em Língua Francesa, Fundamentos teóricos do Ensino/Aprendizagem de Línguas, Lingüística Aplicada ao ensino/aprendizagem de línguas, Metodologia do Ensino de Línguas Estrangeiras, Constituição histórica e epistemológica do ensino-aprendizagem de línguas

  • 03/1993

    Ensino, Letras Habilitação Em Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras, Avaliação no Ensino/Aprendizagem do Francês, Prática de Compreensão e Produção Escrita em Língua Francesa, Fonética e Fonologia do Francês, Língua Francesa Instrumental, Língua Francesa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Língüística Aplicada ao ensino/aprendizagem do Francês, Metodologia do Ensino do Francês, Oficina de Compreensão e Produção Escrita em Francês, Prática de Ensino da Língua Francesa

  • 03/2015 - 02/2021

    Extensão universitária , Faculdade de Línguas Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Português para Estrangeiros - Turma do Convênio PEC-G (Portaria 2047/2015 - Reitoria).

  • 04/2017 - 01/2021

    Extensão universitária , Universidade Federal do Pará.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora Pedagógica de Português como Língua Estrangeira no âmbito do Programa do MEC Idiomas sem Fronteiras (Portaria 2152/2017 - Reitoria).

  • 01/2016 - 11/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (FALEM).,Cargo ou função, Membro do NDE do curso de Alemão da FALEM - Portaria 010-2018-ILC/UFPA.

  • 07/2017 - 08/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Representante Docente Titular do Programa de Pós-Graduação em Letras na Congregação do ILC (Portaria 8/2017 - PPGL).

  • 05/2019 - 05/2019

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL).,Cargo ou função, Coordenadora pro tempore - Portaria 070-2019 - ILC/UFPA.

  • 03/2015 - 08/2018

    Extensão universitária , Universidade Federal do Pará.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Posto Aplicador do Exame CELPE-Bras (Portaria 1036-2015-Reitoria).

  • 07/2015 - 03/2017

    Extensão universitária , Universidade Federal do Pará.,Atividade de extensão realizada, Representante de Português como Língua Estrangeira da UFPA junto ao Programa do MEC Idiomas sem Fronteiras (IsF).

  • 05/2010 - 05/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE) da UFPA.,Cargo ou função, Representante do Instituto de Letras e Comunicação junto aos Conselhos Superiores (CONSEPE e CONSUN) da UFPA0 - ILC.

  • 08/2009 - 08/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pará.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Editora da UFPA (EDUFPA) - Portaria 3376/2009 Reitoria.

  • 04/2009 - 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Mestrado em Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão de bolsas.

  • 06/2009 - 06/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar reconduzida - Portaria 3517/2009.

  • 05/2009 - 08/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar - Portaria 1.636/2009 (até 08/2009) e Portaria 3517/2009 (a partir de 09/2009).

  • 02/2008 - 04/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação do Instituto.

  • 04/2007 - 04/2009

    Direção e administração, Centro de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras - Portaria 1396/2007.

  • 04/2007 - 04/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Mestrado em Letras.,Cargo ou função, Presidente da comissão de bolsas do Curso de Mestrado em Letras.

  • 04/2007 - 02/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Centro.

  • 03/2001 - 02/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Colegiado do Curso de Letras.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras.

  • 04/2005 - 04/2007

    Direção e administração, Centro de Letras e Artes, Pós-Graduação em Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenação do Curso de Mestrado em Letras - Portaria 1341/2005.

  • 04/2005 - 04/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Mestrado em Letras.

  • 05/2004 - 05/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Colegiado do Curso de Letras.,Cargo ou função, Representante suplente dos Professores Adjuntos no Conselho do Centro de Letras.

  • 05/2002 - 05/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.,Cargo ou função, Representante dos Professores Adjuntos (titular).

  • 04/1999 - 04/2001

    Direção e administração, Centro de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Chefe da Câmara de Francês - Portaria 062/99 - CLA.

  • 08/1995 - 12/1995

    Ensino, Lingüística Aplicada ao Português, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação e Ensino/Aprendizagem do Português

  • 03/1993 - 07/1993

    Ensino, Lingüística Aplicada ao Português, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação no Ensino/Aprendizagem do Português

  • 08/1985 - 02/1993

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua francesa

  • 08/1985 - 02/1993

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira (Francês)

  • 08/1985 - 02/1993

    Extensão universitária , Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.,Atividade de extensão realizada, Curso Livre de Francês (todos os níveis de língua).

2004 - 2004

Université des Antilles et de la Guyane

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

2000 - 2000

Université des Antilles et de la Guyane

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro

2000 - 2000

Université des Antilles et de la Guyane

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro

Atividades

  • 05/2004 - 05/2004

    Ensino, Licence Maîtrise En Sciences de l Education, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didactique des langues

  • 10/2000 - 10/2000

    Ensino, Licence Maîtrise En Sciences de l Education, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didactique des langues étrangères

  • 01/2000 - 01/2000

    Ensino, Licence Maîtrise En Sciences de l Education, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didactique des langues étrangères

1980 - 1980

Aliança Francesa de Belém

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de língua francesa, Carga horária: 20