Gizelia Maria da Silva Freitas

Formação acadêmica

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

2010 - 2012

Universidade Federal do Pará
Título: O RETORNO NA PRODUÇÃO ESCRITA E SUAS INFLUÊNCIAS NA MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE INGLÊS
, Ano de Obtenção: 2012.Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

Especialização em Estudos Lingüísticos e Análise Literária

2008 - 2009

Universidade do Estado do Pará
Título: A MORFOLOGIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: UM ESTUDO ACERCA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS ITENS LEXICAIS DAS LIBRAS
Orientador: Rosana Siqueira de Carvalho

Graduação em Letras - Inglês

2006 - 2009

Universidade Federal do Pará
Título: H.P. LOVECRAFT AND THE INTERSEMIOTIC TRANSLATION OF THE GRAPHIC NOVEL "LOVECRAFT"
Orientador: CLÁUDIA VIDAL

Graduação em Letras - Português

2002 - 2006

Universidade Federal do Pará
Título: INCORPORAÇÃO N0MINAL EM PARKATÊJÊ
Orientador: MARÍLIA DE NAZARÉ DE OLIVEIRA FERREIRA

Formação complementar

2010 - 2010

Certificate in English Language Teaching to Adults. (Carga horária: 240h). , Cultura Inglesa/Cambridge University, CI/CU, Brasil.

2004 - 2004

TEACHER'S TRAINING COURSE. , ASLAN'S COURSE S/C LTDA, ASLAN, Brasil.

2000 - 2004

ADVANCED COURSE IN ENGLISH. (Carga horária: 680h). , ASLAN'S COURSE S/C LTDA, ASLAN, Brasil.

2002 - 2002

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 40h). , NÚCLEO DE OFICINAS CURRO VELHO, NOFV, Brasil.

1998 - 1998

PORTUGUÊS BÁSICO - MÓDULO II. (Carga horária: 45h). , Serviço Nacional de Educação Comercial, SENAC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

FREITAS, G. M. S. ; MENEZESA, J.C ; SANTOS, K. B. ; OLIVEIRA, E.N . I JORNADA INTERDISCIPLINAR DE LETRAS. 2022. (Outro).

VIDAL, C. V. F. ; SOUZA, J. A. ; FREITAS, G. M. S. ; SILVA, L. K. . I ENCONTRO DE ESTUDANTES DE LÍNGUA E LITERATURA ANGLÓFONAS. 2010. (Outro).

FREITAS, G. M. S. . MINICURSO DE INGLÊS INSTRUMENTAL. 2007. (Outro).

FREITAS, G. M. S. . III Fórum de Línguas. 2005. (Outro).

FREITAS, G. M. S. . IX ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS. 2004. (Outro).

Participação em eventos

I JORNADA INTERDISCIPLINAR DE LETRAS.A formação inicial de docentes de língua inglesa na região Transamazônica e Xingu: primeiras impressões. 2022. (Seminário).

IV COLÓQUIO DE LÍNGUA INGLESA DE CAPANEMA.ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS ÀS MARGENS DO RIO XINGU. 2018. (Outra).

GRADUAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA.THE PROFILE OF THE LANGUAGES STUDENT/TEACHER:. 2015. (Outra).

I Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura.I ENACIELL. 2012. (Encontro).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI. MOTIVAÇÃO E AUTONOMIA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA PRODUÇÃO ESCRITA EM LE. 2012. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI. OS EFEITOS DO RETORNO NA PRODUÇÃO ESCRITA EM L2. 2012. (Congresso).

III ENCONTRO DOS ESTUDANTES DE LÍNGUA E LITERATURA ANGLÓFONAS.Fatores afetivos e a aprendizagem de línguas. 2012. (Encontro).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA. O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: O PROCESSO DE AUTONOMIZAÇÃO E OS PAPEIS DE PROFESSOR E APREDENTE. 2011. (Congresso).

VI COLÓQUI DE PESQUISAS DA FACULDADE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM.WORKING WITH WORDS: WRITING IN SECOND LANGUAGE. 2011. (Oficina).

VIII SEMINÁRIO DE PESQUISAS EM ANDAMENTO.O GERENCIAMENTO DO ERRO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE): UM ESTUDO COM FOCO NA PRODUÇÃO ESCRITA. 2011. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS.WORKING WITH WORDS: WRITING IN SECOND LANGUAGE. 2011. (Seminário).

IX ABCI CONFERENCE. workshop. 2010. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisas em Andamento - SEPA.O tramento de erros em trabalhos escritos no processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa do curso de Letras na Universidade Federal do Pará. 2010. (Seminário).

11 TH LABCI - 8TH ABCI CONFERENCE. HOW TO LEAD STUDENTS TO BE SUCCESSFUL LANGUAGE LEARNERS. 2007. (Congresso).

MINICURSO DE INGLÊS INSTRUMENTAL.MINICURSO DE INGLÊS INSTRUMENTAL. 2007. (Outra).

IV Fórum de Línguas.English through music. 2006. (Simpósio).

XIV Semana Acadêmica de Letras.Os projetos de pesquisa sobre línguas indígenas na UFPA/MPEG. 2006. (Simpósio).

DISCURSO ORAL INDÍGENA: PROBLEMAS DE DOCUMENTAÇÃO E ANÁLISE. 2005. (Outra).

III Fórum de Línguas.Como as línguas mudam. 2005. (Simpósio).

III Fórum de Línguas.DESCRIÇÃO E DOCUMENTAÇÃO DE LÍNGUAS INDÍGENAS. 2005. (Encontro).

IX Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.Instanciações do sufixos derivacionais ?re e ?ti em Parkatêjê: um estudo acerca de suas diferentes significações. 2005. (Seminário).

SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE LINGÜÍSTICA HISTÓRICA NA AMÉRICA DO SUL. 2005. (Simpósio).

XIII Semana Acadêmica de Letras.RESGATE DAS CULTURAS E LÍNGUAS INDÍGENAS: da aldeia ao laboratório científico. 2005. (Simpósio).

XIII Semana Acadêmica de Letras.Construindo um dicionário da língua Tapajúna-Goronã. 2005. (Simpósio).

XIII SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS.RESGATE DAS CULTURAS E LÍNGUAS INDÍGENAS: DA ALDEIA AO LABORATÓRIO CIENTÍFICO. 2005. (Encontro).

XIII SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS.UMA VIAGEM PELAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. 2005. (Encontro).

5TH IN-HOUSE SEMINAR FOR CCBEU TEACHERS/THIRD SEMINAR FOR TEACHERS OF ENGLISH. 2004. (Seminário).

IX ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS.A IMPORTÂNCIA DE MÚSICAS NO ENSINO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2004. (Encontro).

IX Encontro Regional dos Estudantes de Letras (EREL).A importância de músicas no ensino de uma língua estrangeira. 2004. (Encontro).

VIII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.O universo cultural dos Parkatêjê: elaborando um banco de dados desta língua no programa computacional Toolbox. 2004. (Seminário).

VIII JORNADA DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS.TÓPICOS EM LÍNGUAS INDÍGENAS AMAZÔNICAS. 2004. (Simpósio).

ENGLISH ADVENTURE 2003 AT AMAZON VALLEY ACADEMY. 2003. (Outra).

I FÓRUM DE LÍNGUAS. 2003. (Simpósio).

XI Semana Acadêmica de Letras.Leitura e literatura: mais do que uma rima, menos do que uma solução. 2003. (Simpósio).

CICLO DE PALESTRAS: "A IMPORTÂNCIA DO ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA". 2002. (Outra).

X SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS. 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: LÍLIAN SILVA CORREA DE OLIVEIRA

CHAVES, S. W. F.; VILLAR, V. L. G.;FREITAS, G. M. S.. UM ESTUDO ACERCA DO ENSINO DE LITERATURA NA BNCC: AVANÇOS E RECUOS NO USO DESSE CONHECIMENTO COMO INSTRUMENTO HUMANIZADOR DE RESPEITO ÀS MINORIAS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS: LINGUAGEM E ENSINO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Allison Costa do Espirito Santo

SANTO, A. C. E.;FREITAS, G. M. S.; CABRAL, A. R. C.; MARTIN, M.. ENGLISH LEARNING STATION PROJECT EXPERIENCE REPORT: a communicative approach to teaching English to children. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Davison Silva Oliveira

CARDOSO, OLIMA, S. S.FREITAS, G. M. S.. THE APPRECIATION OF BEST-SELLERS AND LINGERING OF CLASSICS BY YOUNG READERS - A CHALLENGE TO TEACH LITERATURE IN THE CLASSROOM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARCICLEIDE MAIA LIMA

FREITAS, G. M. S.; FERREIA, L. S.; CORDEIRO, L. Z.. Atendimento em creche no município de Vitória do Xingu. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elizabeth Farias Amorim

FREITAS, G. M. S.; SANTOS, K. B.; SILVA, A. L. B.. A Semiótica no processo significativo-interpretativo em relação ao signo-visual: o belo, o feio e o gosto. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cleide Oliveira do Espírito Santo

MARQUES, D. B.FREITAS, G. M. S.PEREIRA, J. C. J.. Simultaneous language acquisition of a thre-year-old Brazilian child. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cassia Beatriz da Silva Mendes Aleriano

MARQUES, D. B.FREITAS, G. M. S.PEREIRA, J. C. J.. Linguistic game index: gme suggestion to implement an efl class in basic eduction schools. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ALEX RAFAEL COSTA CABRAL

SILVA, J. A. P.FREITAS, G. M. S.MARQUES, D. B.. The use of multimedia in English language teaching: video and music as larning objcts. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ROZINETE FRNACISCA REZENDE

FREITAS, G. M. S.PEREIRA, J. C. J.. The fantastic literature and the mystery in the work The Raven by Edgar Allan Poe. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Benedita Ginalda Tabosa

FREITAS, G. M. S.PEREIRA, J. C. J.. John Keats? sentimentalism: a study of the poet?s Love for Fanny Brawne. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Keilani Oliveira

FREITAS, G. M. S.PEREIRA, J. C. J.. John Keats? sentimentalism: a study of the poet?s Love for Fanny Brawne. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: RISÂNGELA NERES DE ALMEIDA

RIBEIRO, N. B.;FREITAS, G. M. S.SILVA, G. R.. A PRODUÇÃO TEXTUAL EM TURMAS DE 5a. E 6a. SÉRIES DA ESCOLA OZIEL ALVES PEREIRA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LAODICÉIA VIEIRA NUNES

RIBEIRO, N. B.; LOPES, Maria Divina;FREITAS, G. M. S.. REPRESENTAÇÕES DE LEITURA DOS JOVENS E ADULTOS DA EJA DO CAMPO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

FREITAS, G. M. S.; PARAENSE, V. C.; RODRIGUES, J.. Professor Substituto Língua Inglesa. 2015.

ARAUJO, G. A.FREITAS, G. M. S.SANTANA, N. C.. Processo Seletivo Para Pós Graduação. 2017. Universidade Federal do Pará.

Orientou

Allison Costa do Edpirito Santo

Ensino de línguas e formação de professores na região da Transamazônica-Xingu; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS: LINGUAGEM E ENSINO) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Maria do Carmo Costa

Ensino-aprendizagem da escrita em língua inglesa na comunidade Balieiro; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

LISANGELA DE FRANCA NE

Memorial de experiências da trajetória de atuação como professora de fundamental menor; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de alfabetização e letramento) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

JUCILENE SANTOS SOARES

Um breve relato de minha história de vida: ex-camponesa que encarou o desafio de morar na cidade em busca da educação superio; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de alfabetização e letramento) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

WELLEN CLEISE OLIVEIRA DE ANDRADE

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DE VOCABULÁRIO NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS: LINGUAGEM E ENSINO) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

ALEX RAFAEL COSTA CABRAL

AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (NTICs) INSERIDAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS: LINGUAGEM E ENSINO) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

LEIDA SILVA DE SOUSA

UMA ABORDAGEM SOBRE A VARIAÇÃO DA LÍNGUA E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS: LINGUAGEM E ENSINO) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Allison Costa do Espirito Santo

ENGLISH LEARNING STATION PROJECT EXPERIENCE REPORT: a communicative approach to teaching English to children; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

ADRIELLE WANDELLO DE SOUZA ALVES

FOREIGNISM AND MOTIVATION: anthroponimic analysis of nomination of those enrolled in Letras (Portuguese and English) in 2019, in Altamira/Pará; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

DANILO OLIVEIRA ROCHA

Phonetics and Phonology as strategy to improve English learning among Brazilian students; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

BRUNO LIMA DA COSTA

High school students' perception towards learning English at a public school; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Marisa Limana Muller

ACTIVISM AND RESISTENCE IN LADY GAGA?S SONG: Discourse Analysis of the song Born This Way; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Marisa Limana Muller

ACTIVISM AND RESISTENCE IN LADY GAGA?S SONG: Discourse Analysis of the song Born This Way; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Bárbara Duarte Callado

DESAFIOS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: DA FORMAÇÃO AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA REDE PÚBLICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Sandra Souza da Silva

The influence of foreign words in business establishmntes in Altamira/PA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

JOSÉLIA DA SILVA LIMA

Error in the second language acquisition and it influence in FL students motivation; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

JOSÉLIA DA SILVA LIMA

ERROR TREATMENT AND SECOND LANGUAGE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

BARBARA DUARTE CALADO

LEARNING ENGLISH AT A PUBLIC SCHOOL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Sandra Souza da Silva

ENGLISH LANGUAGE USAGE IN ALTAMIRA/PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Keilani Oliveira

John Keats? sentimentalism: a study of the poet?s Love for Fanny Brawne; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Benedita Ginalda Tabosa

John Keats? sentimentalism: a study of the poet?s Love for Fanny Brawne; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Rozinete Francisca Rezende

The fantastic literature and the mystery in the work The Raven by Edgar Allan Poe; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Janaína Cavalcante

The fantastic literature and the mystery in the work The Raven by Edgar Allan Poe; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Lorena Costa da Silva

Sherlock Holmes & Arthur Connan Doyle and the domain of the creature over his creator: a view about the notoriety of Holmes over Doyle; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

MARIA JUCILEIDE GONDIM

Sherlock Holmes & Arthur Connan Doyle and the domain of the creature over his creator: a view about the notoriety of Holmes over Doyle; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

BARBARA DE JESUS SOUZA

THOUGHTS ON MOTIVATION OF THE ENGLISH LANGUAGE COURSE (2009) AT THE UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Fabiana Santos da Silva

THOUGHTS ON MOTIVATION OF THE ENGLISH LANGUAGE COURSE (2009) AT THE UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

SAMIRA OLIVEIRA UCHOA

FANTASTIC AND MARVELOUS GENRES ON THE FAIRY TALES CINDERELLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Danilo Braga

NEW TEACHING METHODS: MUSIC AS INSTRUMENT OF TEACHING ENGLISH CLASSROOM; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

JOANE PALHETA DA SILVA

NEW TEACHING METHODS: MUSIC AS INSTRUMENT OF TEACHING ENGLISH CLASSROOM; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

FRANCIELE SANTOS

THE CONTRIBUITION OF PARODIES FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNING; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

JESSIKA PINTO

THE CONTRIBUITION OF PARODIES FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNING; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

IZABEL CRISTINA RAMALHO

THE FANTASTIC AND THE MACABRE IN THE TALE BLACK CAT EDGAR ALLAN POE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

HILDEANI THALITA DE FARINA

THE FANTASTIC AND THE MACABRE IN THE TALE BLACK CAT EDGAR ALLAN POE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

JAQUELINE NASCIMENTO

THE SATIRE AND SOCIAL CRITICISM IN THE BOOK ? THE GULLIVER?S TRAVEL? BY JONATHAN SWIFT; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

TAYANA ARAÚJO

THE SATIRE AND SOCIAL CRITICISM IN THE BOOK ? THE GULLIVER?S TRAVEL? BY JONATHAN SWIFT; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

ROSÂNGELA NASCIMENTO OLIVEIRA

AS DIFICULDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

DAMARES DA SILVA MELO

O ensino/aprendizagem da produção escrita na 4a; série do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gizelia Maria da Silva Freitas;

Produções bibliográficas

ALVES ARAUJO, GILBERTO ; DA SILVA FREITAS, GIZÉLIA MARIA . DISCOURSES ON AND AROUND ENGLISH TEACHING. REVISTA DE LETRAS (FORTALEZA) , v. 2, p. 164-186, 2024.
DA SILVA FREITAS, GIZELIA MARIA ; SILVA, L. K. . Inri Cristo no CQC investiga: elucidando a construção dose feitos de humor no contexto de ícones da religiosidade. VERBO DE MINAS , v. 24, p. 149-163, 2023.
ARAUJO, G. A. ; FREITAS, G. M. S. . Afro-migrantes em jornais do Sul Global: ?criminosos?, ?samaritanos? e ?vítimas. Fórum Linguístico (UFSC. IMPRESSO) , v. 20, p. 20-35, 2023.
2023 FREITAS, G. M. S. . Afro-migrantes em jornais do Sul Global: ?criminosos?, ?samaritanos? e ?vítimas. Fórum Linguístico (UFSC. IMPRESSO) , v. 20, p. 20-35, 2023.
2023 FREITAS, G. M. S. . Imbrications between memory and identity in Latin Amercian literature: the case of Pedro Nava and his Chest of Bones. VERBO DE MINAS , v. 24, p. 39-63, 2023.
ALVES ARAUJO, GILBERTO ; DA SILVA FREITAS, GIZELIA MARIA . Imbrications between memory and identity in Latin Amercian literature: the case of Pedro Nava and his Chest of Bones. VERBO DE MINAS , v. 24, p. 39-63, 2023.
ARAUJO, G. A. ; FREITAS, G. M. S. . MIGRANTES NA MÍDIA LATINO-AMERICANA E AFRICANA: UMA REVISÃO DE LITERATURA POR PERSPECTIVAS MENOS EUROCÊNTRICAS. Caderno de Letras , v. 1, p. 443-462, 2022.
ALVES ARAÚJO, GILBERTO ; DA SILVA FREITAS, GIZÉLIA MARIA . A review on discourse studies concerning migrants in media publications from Brazil and South Africa: towards more Afro-Latin perspectives. Index.comunicación , v. 12, p. 309-333, 2022.
2022 FREITAS, G. M. S. . MIGRANTES NA MÍDIA LATINO-AMERICANA E AFRICANA: UMA REVISÃO DE LITERATURA POR PERSPECTIVAS MENOS EUROCÊNTRICAS. Caderno de Letras , v. 1, p. 443-462, 2022.
ALVES ARAUJO, GILBERTO ; DA SILVA FREITAS, GIZELIA MARIA ; PIRES SILVA, JORGE ADRIANO . A hipÃ³tese do filtro afetivo e o constructo da motivaÃ§Ã£o na aquisiÃ§Ã£o de segunda lÃngua: uma retomada crÃtica. Revista Entrepalavras , v. 9, p. 492-512, 2019.
SOUZA, M. F. M. ; SILVA, R. R. ; FREITAS, G. M. S. ; ARAUJO, A. S. . O 'ser' e o 'estar' docente: relações de trabalho em um município paraense. Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente , v. IX, p. 163, 2017.
FREITAS, G. M. S. . UM ANO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO CAMPUS DE ALTAMIRA/UFPA: RELATOS DE EXPERIENCIAS DOCENTES. In: ROZINALDO RIBEIRO DA SILVA; RENATO PINHEIRO DA COSTA; LEONARDO ZENHA CORDEIRO; MARCELO LEANDRO NERES. (Org.). LIVRO DAS LIVES EM EDUCAÇÃO: DISCUSSÕES SOBRE O ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 1ed.PORTO ALEGRE: FI, 2022, v. 1, p. 155-212.
FREITAS, G. M. S. . Os efeitos do retorno na produção escrita em L2. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI, 2012, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO III CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2012. v. 01.
FREITAS, G. M. S. . O GERENCIAMENTO DO ERRO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE): UM ESTUDO COM FOCO NA PRODUÇÃO ESCRITA. In: VIII SEMINÁRIO DE PESQUISAS EM ANDAMENTO, 2011, BELÉM. Anais do VII SEPA Seminário de Pesquisas em Andamento, 2011.
FREITAS, G. M. S. ; SANTOS, E. M. . O ensino-aprendizagem de línguas: o processo de autonomização e os papéis de professor e aprendentes. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA, 2011, BELÉM. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: HISTÓRIAS E PERSPECTIVAS. BELÉM: CRV, 2011. v. 1. p. 464-468.
FREITAS, G. M. S. ; SANTOS, E. M. . O ensino-aprendizagem de línguas: o processo de autonomização e os papéis de professor e aprendentes. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA, 2011, BELÉM. Anais do III CIELLA. BELÉM: CRV, 2011. v. 01. p. 464-468.
FREITAS, G. M. S. . Fatores afetivos e a aprendizagem de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. S. . O tratamento de erros em trabalhos escritos no ensino/aprendizagem da língua inglesa na Universidade Federal do Pará. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. S. ; SANTOS, E. M. . Autonomous Learning and L2 writing: what?s your role?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FREITAS, G. M. S. . Having fun with drama. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AIRES, L. M. ; CASTRO, A. S. ; FREITAS, G. M. S. . MUSIC IS EVERYWHERE BUT IN THE CLASSROOM. HOW COME?1. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. S. ; MOREIRA, G. C. P. . HOW TO LEAD STUDENTS TO BE SUCSESSFUL LANGUAGE LEARNERS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AIRES, L. M. ; FREITAS, G. M. S. . Music is everywhere but in the classroom. How come?! 2010 (Resumo).
FREITAS, G. M. S. ; MOREIRA, G. C. P. . How to Lead Students to be Susccessful Language Learners 2007 (Resumo).

Outras produções

FREITAS, G. M. S. ; SANTO, C. O. E. . ENGLISH FOR KIDS UFPA/ALTAMIRA. 2018; Tema: ENSINO DE LÍNGUAS. (Rede social).

FREITAS, G. M. S. ; SILVA, J. A. P. ; ARAUJO, G. A. ; ROSA, J. J. ; SANTANA, N. C. ; FERREIRA, P. J. M. . Regimento do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Regimento).

FREITAS, G. M. S. ; SILVA, J. A. P. ; ARAUJO, G. A. . Guia para Elaboração e Normatização de Trabalhos de Conclusão de Curso da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

FREITAS, G. M. S. ; SILVA, J. A. P. ; ARAUJO, G. A. ; SANTANA, N. C. ; ROSA, J. J. ; FERREIRA, P. J. M. . Regimento da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Regimento).

FREITAS, G. M. S. . Regimento de Estágio da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Regimento).

FREITAS, G. M. S. ; PEREIRA, J. C. J. ; NASCIMENTO FILHO, A. J. B. ; BELEM, B. C. ; SOUZA, M. A. C. . Projeto de Conclusão de Curso de Letras Língua Inglesa. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de Curso).

FREITAS, G. M. S. . QUISERA ESCREVER VERSOS TRISTES. 2005.

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Políticas educacionais neoliberais e sua implementação na Amazônia legal: análise discursiva no âmbito das linguagens, humanidades e ciências sociais, Descrição: Esta proposta visa a responder as questões de pesquisa mencionadas a seguir. Primeiramente, explora as formas pelas quais os elementos essenciais da política educacional (BNCC e Novo Ensino Médio, dentre outros regulamentos) das áreas selecionadas, e além, são representadas através dos jornais brasileiros entre 2008 e 2022, sobretudo do ponto de vista da aplicabilidade para o contexto amazônico em face dos períodos de crise. Ademais, este estudo atentará para outras questões de pesquisa, que são parcialmente moldadas pelos referenciais teóricos empregados: que colocações, palavras-chave, dispersões, frequências, agrupamentos e concordâncias as palavras de busca relacionadas à representação da educação se apresentam nos textos dos jornais. Como os educadores (se for esse o caso) são referidos, descritos e com que frequência eles são autorizados a falar por si mesmos nesses textos. Que estratégias de argumentação e discursos são mobilizados para representar as identidades desses agentes. Por fim, uma questão metodológica de pesquisa: como o funcionamento das ferramentas de LC (Linguística de Corpus) pode contribuir ou ser integrado à exploração de construções discursivas na perspectiva da ACD (Análise Crítica do Discurso).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gizelia Maria da Silva Freitas - Integrante / Gilberto Alves Araújo - Coordenador.
2022 - Atual

Formação de professores de língua estrangeira para crianças na região Transamazônica-Xingu, Descrição: Este projeto trata da formação de professores de inglês para crianças na região Transamazônica-Xingu, já que essa disciplina tem sido incluída cada vez mais cedo no currículo das escolas regulares brasileiras, apesar da expressão de seu caráter facultativo na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme diretrizes oficiais nacionais bem como a ausência de diretrizes que orientem a formação de professores quem atendam nesse contexto. Para tanto, recorrem-se aos pressupostos teórico-metodológicos da formação docente crítica e reúnem-se em torno desta proposta alguns pesquisadores da linguística aplicada, da análise do discurso e da política educacional, oriundos da Faculdade de Letras e da Faculdade de Educação, do Campus Universitário de Altamira (UFPA). O projeto compreende como participantes ao menos dez professores de pelo menos cinco escolas públicas de ensino fundamental na região supramencionada. Estes serão submetidos a entrevistas seriadas na modalidade semiestruturada, bem como à aplicação de questionários a fim de se traçar seu perfil socioeconômico, profissional e pessoal. Para além disso, esses sujeitos de pesquisa fornecerão os conjuntos de enunciados (em série) referentes ao ensino-aprendizagem e às práticas pedagógicas adotadas por eles. Entre os produtos desta iniciativa de investigação encontram-se a produção de artigo científico, bem como a elaboração de material ilustrativo com os resultados do estudo a serem compartilhados com a comunidade escolar no município de Altamira e arredores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gizelia Maria da Silva Freitas - Coordenador / Gilberto Alves Araújo - Integrante / Rozinaldo Ribeiro da Silva - Integrante.
2022 - Atual

Efeitos da BNCC e do Novo Ensino Médio Paraense: Discurso Docente Na Região De Altamira, Descrição: Descrição: Este projeto pretende investigar de que formas a emergência e implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio, particularmente na região de Altamira, impactam o discurso de professores sobre o ensino-aprendizagem de línguas, de ciências humanas e sociais. Para tanto, recorrem-se aos pressupostos teórico-metodológicos da Análise Crítica do Discurso (ACD) tais como Fairclough (1995a; 1995b; 2015), Blommaert (2005), Wodak e Meyer (2009) e ao corolário de referências teóricas Freirianas em política educacional e curricular quando oportuno. Reúnem-se em torno desta proposta algumas/alguns pesquisadoras(es) da linguística aplicada, da educação do campo e da análise do discurso, oriundos da Faculdades de Letras e da Faculdade de Etnodiversidade, Campus Altamira (UFPA). O projeto compreende como participantes ao menos quinze professores de pelo menos duas escolas públicas de ensino médio na região supramencionada. Estes serão submetidos a entrevistas seriadas na modalidade semiestruturada, bem como à aplicação de testes/surveys a fim de se traçar seu perfil socioeconômico, profissional e pessoal. Para além disso, esses sujeitos de pesquisa fornecerão os conjuntos de enunciados (em série) referentes ao ensino-aprendizagem e às práticas pedagógicas adotadas por eles no período pós-reforma do ensino médio e pós-adoção da BNCC. Entre os produtos desta iniciativa de investigação encontram-se a produção de artigo científico, bem como a elaboração de material ilustrativo com os resultados do estudo a serem compartilhados com a comunidade escolar no município de Altamira e arredores... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gizelia Maria da Silva Freitas - Integrante / ALVES ARAUJO, GILBERTO - Coordenador.
2017 - 2018

ENSINO DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS E PRÁTICAS DIDÁTICAS FACE AOS IMPACTOS SOCIOCULTURAIS DA UHE-BELO MONTE, Descrição: O objetivo deste trabalho é, por amostragem, mapear, analisar e problematizar os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino médio e do ensino fundamental no município de Altamira/PA, no que concerne ao ensino-aprendizagem de línguas (português, inglês e libras). Na circunscrição delimitada, pauta-se pelo propósito de diagnóstico e busca de soluções para os problemas relativos à política educacional linguística implementada. Reúnem-se em torno da proposta alguns pesquisadores da linguística aplicada, pertencentes à Faculdades de Letras, bem como à Faculdade de Etnodiversidade. Para tanto, o empenho desse grupo centrar-se-á em um conjunto de ações, no esforço de produzir, organizar e discutir dados quantitativos e qualitativos (gráficos, tabelas, discussões, debates...) relativos ao recorte proposto, assim como, realizar/fomentar discussões deduzidas e acerca das problemáticas encontradas. O resultado do processo será organizado em produção bibliográficos e/ou audiovisual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gizelia Maria da Silva Freitas - Integrante / Jorge Adriano Pires Silva - Integrante / Gilberto Alves Araújo - Coordenador / ana paula santos souza - Integrante.
2013 - Atual

Material didático de LE: dos procedimentos teóricos à aplicabilidade em aulas de Língua Inglesa na Educação Básica, Descrição: o projeto tem por objetivo coletar dados para a elaboração de material didático de inglês, com base nos temas transversais propostos pelos PCNs e nos estudos acerca dos gêneros, além de desenvolver um trabalho de formação continuada com professores de língua portuguesa que atuem no ensino básico (séries finais do ensino fundamental e ensino médio), conciliando embasamentos teóricos e metodológicos acerca de materiais didáticos na escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gizelia Maria da Silva Freitas - Coordenador / Tainara Malta Acácio - Integrante.