Thais Fernandes Sampaio
Doutora em Linguística, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010). Possui graduação em Letras Português, pela Universidade de Brasília (2003) e mestrado em Letras área de concentração: Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007). Atualmente, é Professora Associada do Departamento de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora e vice-coordenadora do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/Unidade UFJF). Integra o corpo permanente dos programas de Pós-Graduação em Linguística e do PROFLETRAS, dessa instituição. Com formação em Linguística Cognitiva, desenvolve projetos na área de Linguística Aplicada, dedicando-se, especialmente, a pesquisas relacionadas à formação inicial e continuada de professores.
Informações coletadas do Lattes em 01/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Lingüística
2007 - 2010
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A Família de Construções de Argumento Cindido no Português do Brasil
Maria Margarida Martins Salomão. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Palavras-chave: gramática das construções; desencontro sintático-semântico; lingüística cognitiva.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Mestrado em Letras
2005 - 2007
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: O Uso Metafórico do Léxico da Morte - Uma abordagem Sociocognitiva, Ano de Obtenção: 2007
Neusa Salim Miranda.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: cognição; gramática das construções; léxico do português; metáfora.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Graduação em Letras Português
1999 - 2003
Universidade de Brasília, UnB
Título: As preposições A e PARA introduzindo objeto indireto.
Orientador: Maria Marta Pereira Scherre
Formação complementar
2011 - 2011
Treinamento de Avaliadores do PNLD 2012. (Carga horária: 21h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2008 - 2008
IX Seminário do Projeto de História do Port. Paul.. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2004 - 2004
II Simpósio de Formação de Professores de JF. (Carga horária: 40h). , Prefeitura de Juiz de Fora, PJF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Organização de eventos
SAMPAIO, T. F. ; SIGILIANO, N. S. ; AZARA, M. M. F. ; MENDES, G. B. ; MATTOS, C. C. P. ; BERNO, L. R. ; FERRAZ, C. A. F. ; MONTES, M. S. S. . 10 anos do PROFLETRAS/UFJF: Escolas e universidades em rede. 2023. (Congresso).
SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. F. ; TEIXEIRA, L. . II Encontro De Egressos do Profletras/UFJF: o saber-fazer e a pedagogia do exemplo. 2021. (Outro).
SAMPAIO, T. F. ; MIRANDA, N. S. ; SIGILIANO, N. S. . I Encontro de Egressos do PROFLETRAS/UFJF: Práticas autorais para uma escola do século XXI. 2018. (Outro).
Torrent, T. T. ; ROCHA, L. F. M. ; ALMEIDA, S. A. F. ; MIRANDA, N. S. ; SAMPAIO, T. F. ; SIGILIANO, N. S. . 9th International Conference on Construction Grammar. 2016. (Congresso).
SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. F. . II Colóquio do ProfLetras: Ensino de Gramática Aplicada ao Uso. 2016. (Outro).
SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. F. . III Colóquio do ProfLetras: Texto em sala de aula: Produção e sentidos. 2016. (Outro).
MIRANDA, N. S. ; SAMPAIO, T. F. ; WEISS, D. B. ; BRONZATO, L. H. ; SIGILIANO, N. S. . I Congresso Nacional do ProfLetras. 2015. (Congresso).
Salomão, M. M. M. ; Torrent, T. T. ; SAMPAIO, T. F. . Escola Internacional de Altos Estudos em Semântica de Frames e Suas Aplicações Tecnológicas. 2012. (Outro).
Participação em eventos
10 anos do PROFLETRAS/UFJF: Escolas e Universidades em Rede. Percepções dos discentes sobre a colaboração e sobre a mudança na prática docente nos programas de mestrado profissional em Letras e de mestrado acadêmico do PPG em Linguística da UFJF. 2023. (Congresso).
10 anos do PROFLETRAS/UFJF: Escolas e Universidades em Rede. Entre acadêmicos e Profissionais. 2023. (Congresso).
10 anos do PROFLETRAS/UFJF: Escolas e Universidades em Rede. O processo de constituição do leitor crítico: um olhar sobre as relações entre professor e aluno. 2023. (Congresso).
10 anos do PROFLETRAS/UFJF: Escolas e Universidades em Rede. A PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA NA FORMAÇÃO DE SEUS FUTUROS PARES: um olhar para Licenciatura em Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2023. (Congresso).
10 anos do PROFLETRAS/UFJF: Escolas e Universidades em Rede. Proposta didática com gênero cartaz reivindicatório para o 2° ano do ensino fundamental. 2023. (Congresso).
II Encontro Egressos em Rede: Reflexões Pedagógicas.Reflexões Pedagógicas: um olhar para a Pedagogia Crítica. 2021. (Encontro).
IV Colóquio de Letramentos do Núcleo FALE: Formação e Trabalho docente.Simpósio 1: Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos. 2017. (Outra).
VIII Congresso Internacional da ABRALIN. As Restrições Semânticas da Construção de Quantificação Indefinida com Determinantes Polilexêmicos no Português do Brasil. 2013. (Congresso).
IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. A 'morte' como domínio-fonte de metáforas no Português do Brasil. 2011. (Congresso).
VII Congresso Internacional da ABRALIN. A Família de Construções de Argumento Cindido no Português do Brasil. 2011. (Congresso).
XXIII Encontro Nacional da ANPOLL.Pesquisas em desenvolvimento no GP "Gramática e Cognição". 2008. (Encontro).
IV Conferência de Lingüística e Cognição.O Uso Metafórico do Léxico da Morte - Uma abordagem Sociocognitiva. 2007. (Outra).
VI Encontro de Linguística de Corpus.O Uso Metafórico do Léxico da Morte no PB. 2007. (Encontro).
VII Semana de Eventos da Faculdade de Letras - UFMG.Construções metafóricas com o verbo morrer: uma abordagem sociocognitiva. 2007. (Outra).
Oficina de Metodologia de Pesquisa - Lingüística de Corpus. 2006. (Oficina).
VI Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal.As preposições A e PARA introdutoras de objeto indireto no Português do Brasil. 2002. (Encontro).
Participação em bancas
ABRITTA, C. S.;SAMPAIO, T. F.; COELHO, V. W. C.. A arquitetura da roda de conversa em aulas de língua portuguesa sobre questões ambientais: contribuições da análise da conversa etnometodológica. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SAMPAIO, T. F.; ABRITTA, C. S.; TEIXEIRA, L.. O uso do gênero cartaz reivindicatório no 2º ano do ensino fundamental: a cidadania transformadora em pauta. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; SILVA, M. C.; ANECLETO, U. C.. ?Muito importante esses espaços-tempo para a gente pensar, discutir e refletir?: uma experiência de formação docente para os multiletramentos. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
OLIVEIRA, M. L. C.;SAMPAIO, T. F.; PEREIRA, M. B. A.. Conectando palavras, transformando o mundo: o podcast como ferramenta educacional para a autoexpressão. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SAMPAIO, T. F.; FONSECA, C. A.; NASCIMENTO, M. B. C.. Estratégicas lúdicas para intensificar e ressignificar práticas de produção escrita com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; MAGALHAES, T. G.; OLIVEIRA, M. L. C.. Estratégias didáticas para a produção de podcasts no nono ano do ensino fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
JACOME, A. J. P. C. A.;SAMPAIO, T. F.; SILVA, W. R.. Ressignificando a sala de aula de língua portuguesa: narrativas em interação no estágio supervisionado. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
BRONZATO, L. H.;SAMPAIO, T. F.; BOTELHO, L. S.. Campanha Educativa: a construção de um gênero como ação social. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ABRITTA, C. S.; GOMES, G. S. C.;SAMPAIO, T. F.. A coconstrução do enquadre de humor no posicionamento de si e do outro na aula de produção textual. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIGILIANO, N. S.;SAMPAIO, T. F.; CASOTTI, J. B. C.. Gêneros pautando um ensino reflexivo do adjetivo e do advérbio: discussões sobre bullying e cinema em um novo contexto escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; CUNHA, T. F.; GARCIA-REIS, A. R.; OLIVEIRA, R. P.. O ensino de leitura e o processo inferencial: interfaces com a formação de professor e com as avaliações externas. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; ABRITTA, C. S.; GARCIA-REIS, A. R.. "E aí, tá preparado pra poder dar aula?": A voz discente na construção do perfil do bom professor de português. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MAGALHAES, T. G.; CRISTOVAO, V. L. L.;SAMPAIO, T. F.. A oralidade em sala de aula: o trabalho prescrito e o realizado com o gênero entrevista. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MARCILESE, M.; NAME, M. C. L.;SAMPAIO, T. F.; AUGUSTO, M. R. A.. Variação e processamento linguístico: um estudo experimental sobre a concordância nominal variável no PB. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
Torrent, T. T.;SAMPAIO, T. F.; SILVA, B. C. D.. Identificação Automática de Construções de Estrutura Argumental: Um Experimento a partir da Modelagem Linguístico-Computacional das Construções Transitiva Direta Ativa, Ergativa e de Argumento Cindido. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; TEIXEIRA, L.; ABRITTA, C. S.. O uso do blog na aula de Português: em busca do empoderamento discente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
WEISS, D. B.;SAMPAIO, T. F.; GOMES, M. C. A.. O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação no processo de letramento digital de professores: uma proposta de intervenção. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; WEISS, D. B.; ABRITTA, C. S.. A democratização da memória de alunos da educação de jovens e adultos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SIGILIANO, N. S.;SAMPAIO, T. F.; ALONSO, K. S. B.. Uma proposta de análise linguística para o ensino do uso verbal nos gêneros publicidade e propaganda. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ABRITTA, C. S.; BEZERRA, I. C. M.;SAMPAIO, T. F.. Internet: instrumento facilitador do processo de ensino-aprendizagem? Como se posicionam professores e alunos em uma aula de Língua Portuguesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SAMPAIO, T. F.; TEIXEIRA, L.; SANTOS, A. M. B.. Refletindo sobre a Concordância Verbal: uma proposta de intervenção com o auxílio do Wikispaces.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; BRONZATO, L. H.; SANTOS, E. O.. Autobiografia na eradigital: Práticas de análise linguística com o auxílio de aplicativos do Google. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, N. S.SAMPAIO, T. F.; RODRIGUES, A.. A semântica de frames na análise do discurso docente ? indicadores de sucesso das práticas de ensino de língua portuguesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
Torrent, T. T.;SAMPAIO, T. F.. Frames e Construções: a implementação do Constructicon na FrameNet Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, N. S.; FERREIRA, L. C.;SAMPAIO, T. F.. Frames e Valores_ um estudo sobre a normatividade no espaço escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MAGALHAES, T. G.; GARCIA-REIS, A. R.;SAMPAIO, T. F.; STORTO, L. J.; COSTA-HUBES, T. C.. Influências do ProfLetras nas práticas profissionais: reflexões de docentes sobre o seu trabalho com a oralidade. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SILVA, M. C.;SAMPAIO, T. F.; GARCIA-REIS, A. R.; FERENC, A. V. F.; FURTOSO, V. A. B.. A noção de avaliação da aprendizagem no ensino superior: percepções de docente e estudantes do curso de letras de uma instituição pública. 2023. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SALGADO, A. C. P.; SILVA JR., A. F.; LIMA, F. Z. V.;SAMPAIO, T. F.; GONÇALVES, A. B. R.. Hay toda uma história por detrás?: a autoenografia de um professor de espanhol no Brasil. 2023. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
OLIVEIRA, M. B. F.; MARQUES, I. B. A. S.; FARIA, M. V. B.; SUASSUNA, L.;SAMPAIO, T. F.. Vinhetas Narrativas na formação do professor de português: posicionamentos valorativos e proposições didáticas. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SAMPAIO, T. F.; JACOME, A. J. P. C. A.; MARTINS, L. F.; COELHO, V. W. C.; NASCIMENTO, M. B. C.. O fazer docente de português: uma análise contrastiva dos discursos de profissionais atuantes na educação básica e a BNCC ,. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; FONSECA, C. A.; VIEIRA, D. S.; LIMA, M. P. B.; OLIVEIRA, F. A. L.. Atividades pedagógicas lúdicas: propostas para aulas de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
RIBEIRO, P. N. S.; ROCHA, C. H.; FRANCO, C. P.;SAMPAIO, T. F.; SILVA, M. C.. O uso do glossário hipermídia no ensino-aprendizagem implícito de vocabulário nos níveis elementar e intermediário de proficiência em inglês. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SILVA, M. C.;SAMPAIO, T. F.; FERENC, A. V. F.. A noção de avaliação da aprendizagem de gramática no ensino superior: percepções de docente e estudantes do curso de letras de uma instituição pública. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, N. S.; ROSA, M. C.;SAMPAIO, T. F.. A Construção Superlativa Prefixal _ uma abordagem construcionista da morfologia derivacional. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
FONSECA, C. A.;SAMPAIO, T. F.; STORTO, L. J.. O gênero causo de terror na escola do campo: do desenvolvimento de capacidades de linguagem à valorização da identidade rural. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; FONSECA, C. A.; SOUZA, L. F. L.. Entre verdades e pós verdades: uma análise das representações construídas no gênero reportagem acerca do professor e do aluno da escola pública. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
FONSECA, C. A.;SAMPAIO, T. F.; FORTE-FERREIRA, E. C.. O diálogo argumentativo em sala de aula: um caminho para a formação cidadã. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SIGILIANO, N. S.;SAMPAIO, T. F.; CONEGLIAN, A. V.. L.. Por uma ressignificação do trabalho com o vocativo: ensino sob a perspectiva da prática de análise linguística/semiótica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; FONSECA, C. A.. A participação do professor da escola básica na formação dos licenciandos em Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ABRITTA, C. S.;SAMPAIO, T. F.; COELHO, V. W. C.. Falando sobre Racismo, Preconceito Linguístico e Discurso de Ódio na sala de aula de Língua Portuguesa. A centralidade da oralidade no processo de ensino/aprendizagem de temas transversais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ABRITTA, C. S.;SAMPAIO, T. F.; COELHO, V. W. C.. A centralidade da oralidade no processo de ensino/aprendizagem de temas transversais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SAMPAIO, T. F.; BOTELHO, P. P.; ABRITTA, C. S.. Uso de gêneros reivindicatórios com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental: a cidadania transformadora em pauta. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ABRITTA, C. S.;SAMPAIO, T. F.; COELHO, V. W. C.. Construindo protagonismo do discente na aula de língua portuguesa ? desenvolvendo a competência oral numa intervenção sobre questões climáticas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NASCIMENTO, M. B. C.; MARCHELLI, P. S.; AZEVEDO, I. C. M.;SAMPAIO, T. F.; GUEDES, J. T.. As Itinerâncias dos Docentes da Educação Básica no Mestrado Profissional em Letras da Universidade Federal de Sergipe. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
SAMPAIO, T. F.; OLIVEIRA, M. L. C.; MAGALHAES, T. G.. O podcast para o protagonismo discente no ensino de Língua Portuguesa: a oralidade e os letramentos literário e digital. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MAGALHAES, T. G.;SAMPAIO, T. F.. Oralidade em sala de aula: o trabalho prescrito e realizado com o gênero entrevista. 2017.
ABRITTA, C. S.; COELHO, V. W. C.;SAMPAIO, T. F.. Cooperação, respeito, conhecimento: como se constroem em sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MIRANDA, N. S.; LIMA, F. R. O.;SAMPAIO, T. F.. Educação linguística e cidadã ? um desafio de aprendizagem para a sala de aula de língua portuguesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
WEISS, D. B.;SAMPAIO, T. F.. O estudo da argumentação através do gênero carta argumentativa mediado pelo facebook. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
WEISS, D. B.; RIBEIRO, P. N. S.;SAMPAIO, T. F.. O facebook como ferramenta pedagógica na prática de textos argumentativos escritos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; BRUNO, A. R.; ABRITTA, C. S.. Refletindo sobre a questão da concordância na aula de Português _ Uma proposta de intervenção com auxílio de Novas Tecnologias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SAMPAIO, T. F.; WEISS, D. B.; BRONZATO, L. H.. Práticas de Análise Linguística com o Auxílio de Aplicativos Google: a virtualização do eu ? autobiografia na era digital. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
FERREIRA, V. C. P.;SAMPAIO, T. F.; BELLOSI, T. C.. A gestão escolar como fator determinante ao bom desempenho das unidades escolares do município de Volta Redonda. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
CONDE, E. A. S.; TEIXEIRA, B. B.;SAMPAIO, T. F.. Projeto escola de tempo integral na direção de uma educação integral e integrada. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
CONDE, E. A. S.; TEIXEIRA, B. B.;SAMPAIO, T. F.. Projeto primeiro aprender! Estudo de caso em quatro escolas públicas estaduais do Ceará da área de abrangência da 13ª coordenadoria regional de desenvolvimento da educação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
TEIXEIRA, B. B.; CONDE, E. A. S.;SAMPAIO, T. F.. A progressão parcial em parte da rede mineira de ensino: a educação e seus caminhos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
Orientou
indefinido; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);
O PROFLETRAS e o processo de autoformação docente; Início: 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);
Só Letrando: um convite para ler a escola; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);
Só Letrando: um convite para ler a escola; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; Pro-reitoria de Extensão UFJF; (Orientador);
Só Letrando: um convite para ler a escola; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);
A participação de professores da escola básica na formação de seus futuros pares: um olhar para a Licenciatura em Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora; 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Entre verdades e pós verdades: uma análise das representações construídas no gênero reportagem acerca do professor e do aluno da escola pública; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
O uso do gênero cartaz reivindicatório no 2º ano do ensino fundamental: a cidadania transformadora em pauta; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
?Muito importante esses espaços-tempo para a gente pensar, discutir e refletir?: uma experiência de formação docente para os multiletramentos; 2022; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Estratégicas lúdicas para intensificar e ressignificar práticas de produção escrita com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Estratégias didáticas para a produção de podcasts no nono ano do ensino fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
ANÁLISE REFLEXIVA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: Um caminho para novas práticas de análise linguística; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Uma experiência de ressignificação do papel da gramática na aula de português: mudanças na abordagem, nos recursos e nas crenças do professor; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
?E aí, tá preparado pra poder dar aula?": A voz discente na construção do perfil do bom professor de português; 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
O uso da rádio escola web como estratégia motivadora na aula de língua portuguesa; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Análise Linguística em Avaliações Externas - A visão do professor; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
O papel discursivo das conjunções no ensino de leitura e escrita; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
O uso do blog na aula de português: em busca do empoderamento discente; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
A democratização da memória de alunos da educação de jovens e adultos; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Contruções Binominais no Constructicon do Português do Brasil; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Autobiografia na era digital: Práticas de análise linguística com o auxílio de aplicativos do Google; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Refletindo sobre a Concordância Verbal: uma proposta de intervenção com o auxílio do Wikispaces; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Construção Binominal de Quantificação Indefinida _ Uma abordagem construcionista; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Atividades pedagógicas lúdicas: propostas para aulas de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
O fazer docente de português: uma análise contrastiva dos discursos de profissionais atuantes na educação básica e a BNCC; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Quando teoria e prática se encontram: o trabalho intelectual do professor na fundamentação de práticas de análise linguística semanticamente orientadas; 2020; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
2020; Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Thais Fernandes Sampaio;
O Tratamento dos fenômenos semânticos hiponímia e hiperonímia: análise de livros didáticos e sugestão de atividades; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Polissemia e Homonímia nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Saberes da profissão professor na perspectiva de futuros docentes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Práticas de análise linguística: encurtando a distância entre teoria e prática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Frames e Construções: a rede de construções binominais de quantificação; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
O Esquema de Precipitação na Construção de Quantificação Indefinida; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Licenciatura em Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Frames e Construções: O Esquema de Impacto na Construção de Quantificação Indefinida; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Licenciatura em Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Frames e Construções: O Esquema do Contêiner na Construção de Quantificação Indefinida; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Licenciatura em Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Frames e Constuções: A Construção de Quantificação Indefinida com Determinantes Polilexêmicos de Grande Quantidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Licenciatura em Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Frames e Construções: O Esquema do Conjunto na Construção de Quantificação Indefinida; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Licenciatura em Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Frames e Constuções: O Esquema de Movimento Massivo na Construção de Quantificação Indefinida; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Licenciatura em Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Thais Fernandes Sampaio;
Produções bibliográficas
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SOUZA, A. F. F. ; SAMPAIO, T. F. . Resolvendo problemas através da leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, P. L. C. ; SAMPAIO, T. F. . Operadores argumentativos na escola: propostas de análise linguística para o desenvolvimento da leitura crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, C. S. ; SAMPAIO, T. F. . Ensino de língua portuguesa mediado pelas novas tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ALVES, R. C. D. ; SAMPAIO, T. F. . Refletindo sobre a concordância verbal: uma proposta de intervenção com auxílio do Wikispaces. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALVES, R. C. D. ; SAMPAIO, T. F. . Refletindo sobre a concordância verbal: uma proposta de intervenção com auxílio do Wikispaces. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARMO, J. M. ; SAMPAIO, T. F. . A interseção entre análise linguística e estudo do texto: uma proposta de práticas de linguagem para a Educação de Jovens e Adultos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, C. S. ; SAMPAIO, T. F. . Ensino de língua portuguesa mediado pelas novas tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, V. G. ; SAMPAIO, T. F. . As construções binominais N-de-N no Constructicon do Português do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TAVARES, T. S. ; SAMPAIO, T. F. . Os Esquemas Imagéticos e a motivação conceptual da Construção Binominal de Quantificação Indefinida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TAVARES, T. S. ; SAMPAIO, T. F. . A Construção Binominal de Quantificação Indefinida: uma abordagem construcionista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SAMPAIO, T. F. ; TAVARES, T. S. . As Restrições Semânticas da Construção de Quantificação Indefinida com Determinantes Polilexêmicos no PB. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Torrent, T. T. ; Salomão, M. M. M. ; SAMPAIO, T. F. ; SIGILIANO, N. S. ; MATOS, E. E. S. ; TAVARES, T. S. . Computational Representation of Image Schemas in FrameNet.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMPAIO, T. F. . A Família de Construções de Argumento Cindido no Português do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMPAIO, T. F. . A 'morte' como domínio-fonte de metáforas no Português do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMPAIO, T. F. . Pesquisas em desenvolvimento no GP "Gramática e Cognição". 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SAMPAIO, T. F. . O Uso Metafórico do Léxico da Morte no PB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SAMPAIO, T. F. . O Uso Metafórico do Léxico da Morte - Uma abordagem Sociocognitiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMPAIO, T. F. . Construções metafóricas com o verbo morrer: uma abordagem sociocognitiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMPAIO, T. F. . As preposições A e PARA introdutoras de objeto indireto no Português do Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc da Revista Gatilho (v. 24, ano 2023). 2023.
SAMPAIO, T. F. . Avaliadora de propostas de programas e projetos de extensão no âmbito dos editais 002, 003, 004/2017, da Pró-reitoria de Extensão da UFJF. 2018.
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc Revista Veredas de Estudos Linguísticos. 2018.
SAMPAIO, T. F. . Avaliadora de propostas de programas e projetos de extensão no âmbito dos editais 01, 02, 03, 05 e 06 de 2017, da Pró-reitoria de Extensão da UFJF. 2017.
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa submetidos aos editais n.os 003, 004, 005/2016-DP/PROPEG/UERN. 2017.
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc da Caletroscópio - Revista do Programa de Pós-graduação em Letras: Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Ouro Preto (V. 5, NÚMERO ESPECIAL, 2017). 2017.
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc da Caletroscópio - Revista do Programa de Pós-graduação em Letras: Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Ouro Preto (V. 5, N. 8, 2017: jan/jun). 2017.
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc no Volume Temático As Tecnologias Digitais no Ensino e Aprendizagem de Línguas, da Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2016.
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc no volume 55.2 da Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2016.
SAMPAIO, T. F. . Parecerista ad hoc no volume 13, número 2, da Revista do GEL. 2016.
KARWOSKI, A. M. ; BARBOSA, L. P. ; DIAS, L. F. ; ALVES, M. M. ; SAMPAIO, T. F. . PROFLETRAS em Minas Gerais?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SAMPAIO, T. F. ; SIGILIANO, N. S. ; NOGUEIRA, E. S. ; ALVES, R. C. D. ; SOUZA, A. F. F. . Metodologia ativa: o jogo na aula de português-2ª EDIÇÃO. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SAMPAIO, T. F. ; SIGILIANO, N. S. ; NOGUEIRA, E. S. ; ALVES, R. C. D. ; SOUZA, A. F. F. . Metodologia ativa: o jogo na aula de português. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SAMPAIO, T. F. ; GALHANO, F. A. . Multiletramentos e tecnologias digitais na prática pedagógica ? Módulo I. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SAMPAIO, T. F. ; GALHANO, F. A. . Multiletramentos e tecnologias digitais na prática pedagógica ? Módulo II. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. F. . Revista Práticas de Linguagem _ Volume Especial ? Práticas autorais para uma escola do século XXI. 2019. (Editoração/Periódico).
SAMPAIO, T. F. ; ALVES, R. C. D. . Tecnologias digitais na aula de Língua Portuguesa. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SAMPAIO, T. F. ; FONSECA, C. A. . Análise Linguística e produção textual: como fazer?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SAMPAIO, T. F. . Curso de Capacitação 'Língua Portuguesa: diálogos entre teoria e prática'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SAMPAIO, T. F. . Projeto desenvolvido no âmbito do Edital Nº 01/2012 - Demanda Universal. 2015. (Relatório de pesquisa).
SAMPAIO, T. F. ; Torrent, T. T. . Gatilho: Semântica de Frames e Suas Aplicações Tecnológicas.. 2013. (Editoração/Periódico).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
O profissional Professor de Português: sua formação e sua atuação na contemporaneidade, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe realizar investigações acerca do fazer docente do professor de Português na contemporaneidade, incluindo, especialmente, aspectos relativos à sua formação inicial e continuada. O projeto será paralelamente desenvolvido em dois programas de Pós-graduação: o Mestrado Profissional em Letras da UFJF (ProfLetras) e o Programa de Pós-Graduação em Linguística da mesma Universidade, nos quais sua coordenadora atua. Considerando que as discussões e pesquisas acadêmicas sobre o trabalho com língua materna na escola apontam para um tipo de prática que difere, em muitos aspectos, daquela que efetivamente caracteriza o trabalho diário desse profissional, este projeto objetiva, em um primeiro momento, identificar os pontos específicos nos quais tais práticas se diferenciam, bem como os fatores que causam esse distanciamento. Além de ampliar as discussões teóricas sobre o tema, é objetivo do projeto analisar diferentes aspectos do processo de formação (inicial e continuada) do professor de Português, favorecendo uma melhor compreensão acerca da construção da identidade desse profissional. Acreditamos que as pesquisas que serão realizadas no âmbito deste projeto poderão contribuir para a necessária discussão acerca do processo de formação inicial e continuada, subsidiando, em última análise, avanços no que diz respeito à adequação entre aquilo que caracteriza o trabalho desse profissional no mundo contemporâneo e a formação oferecida no âmbito acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Thais Fernandes Sampaio - Coordenador / Davidson dos Santos - Integrante / Renata Cristina das Dores Alves - Integrante / Luciene Fernandes Loures Souza - Integrante / Fernanda Abreu Gualhano - Integrante / Alice Queiroz Frascaroli - Integrante / Ana Flávia Ferreira - Integrante.
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2015 - 2019
Análise linguística na aula de português _ Diálogos entre a Teoria Linguística e a Prática Docente., Descrição: Este projeto busca estabelecer um canal de diálogo consistente entre a orientação oficial para o trabalho com língua materna na escola, o conhecimento construído pelos teóricos dos estudos da linguagem e o conhecimento prático de professores do Ensino Fundamental, no que diz respeito às práticas de análise linguística nas aulas de Português. O grupo de pesquisa, formado por alunos do mestrado acadêmico e do mestrado profissional, realizará pesquisa bibliográfica, análise documental e aplicação de propostas de intervenção. Espera-se que, de um lado, os trabalhos teóricos dos alunos do mestrado acadêmico sejam construídos a partir das inquietações reais de professores de Português que estão em salas de aula, e tenham, entre outros, o objetivo de efetivamente ajudar tais professores a aprimorar sua prática docente. Nessa dinâmica de colaboração, os projetos de intervenção dos mestrandos do ProfLetras serão, por sua vez, desenvolvidos, aplicados e avaliados à luz da teoria discutida no grupo de pesquisa e poderão contribuir para revisão e aprimoramento da própria teoria. Acredita-se, com isso, que o projeto possa oferecer efetivas contribuições empíricas e teóricas para o desenvolvimento de reais e bem fundamentadas práticas de análise linguística nas aulas de Língua Portuguesa, especialmente, nos anos finais do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Thais Fernandes Sampaio - Coordenador / Davidson dos Santos - Integrante / Pedro Lucas de Castro Souza - Integrante / Anthony da Silva Oliveira - Integrante / Renata Cristina das Dores Alves - Integrante / Caroline Souza Ferreira - Integrante / Jairo Moratório do Carmo - Integrante / Thenner Freitas da Cunha - Integrante / Noêmea da Silva Oliveira - Integrante.
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2014 - 2017
O uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no desenvolvimento de práticas de análise linguística na escola, Descrição: O projeto se propõe a Investigar como as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) estão sendo inseridas no processo de ensino de língua portuguesa, identificando e avaliando propostas disponíveis (na literatura pertinente e/ou sites especializados) de uso didático-pedagógico das TICs em aulas de Português. As propostas serão especialmente avaliadas quanto à sua contribuição para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas a reflexão e análise da língua por parte dos alunos. Além disso, o projeto tem o objetivo de propor inovadoras práticas de análise linguística que utilizem alguma(s) das novas tecnologias da informação e da comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Thais Fernandes Sampaio - Coordenador / Anthony da Silva Oliveira - Integrante / Renata Cristina das Dores Alves - Integrante.
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2012 - 2015
Frames e Construções: As Construções de Quantificação Indefinida com Determinantes Polilexêmicos no Português do Brasil, Descrição: O projeto Frames e Construções pretende fazer a anotação de construções do Português do Brasil, usando, com as necessárias adaptações, as ferramentas usadas no projeto FrameNet Brasil para a anotação lexical. Assim, o projeto Construções de Quantificação Indefinida com Determinantes Polilexêmicos no Português do Brasil tem como objetivos: (i) fazer um levantamento dos determinantes polilexêmicos usados na Construção de Quantificação Nominal do PB; (ii) atestar o uso desses determinantes nos corpora utilizados pela FN-Br; (iii) analisar previamente e descrever os dados obtidos; (iv) descrever aspectos sintáticos, semânticos e pragmáticos da Construção de Quantificação Indefinida e de suas partes, nos termos de Fillmore, Goldman e Rhodes (to appear); (v) identificar o(s) frame(s) evocado pela Construção; (vi) fazer a anotação de constructos representativos da Construção, usando a metodologia da FN; (vii) comparar tais anotações com aquelas propostas para o inglês, no que diz respeito aos frames envolvidos e às características formais dos constructos licenciados pela Construção; (viii) contribuir para a discussão das adaptações necessárias à ferramenta FrameNet Desktop para a anotação de padrões construcionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Thais Fernandes Sampaio - Coordenador / Maria Margarida Martins Salomão - Integrante / Tiago Timponi Torrent - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2008 - 2010
A questão do desencontro entre estruturas semânticas e sintáticas sob a ótica da Gramática das Construções Baseada no Uso, Descrição: Estudo de construções gramaticais de estrutura argumental, perífrases aspectuais e construções de uantificação, considerando a idiomatização de sua motivação conceptual e as demandas que isto põe para a teoria da gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Thais Fernandes Sampaio - Integrante / Maria Margarida Martins Salomão - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Letras. , Universidade Federal de Juiz de Fora (Campus UFJF), São Pedro, 36036900 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 21023150
Experiência profissional
2010 - 2011
Serviço Social da Indústria Regional do Distrito FederalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor NS III, Carga horária: 20
2009 - 2009
Faculdade do Noroeste de MinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 24
2011 - Atual
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2007
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Atividades
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07/2007 - 09/2007
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português X, Português I
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português para o Ensino Fundamental
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03/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português XI
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09/2006 - 07/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português XI
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09/2006 - 12/2006
Ensino, Comunicação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação III
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09/2006 - 12/2006
Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I
2010 - 2010
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
2004 - 2005
Prefeitura de Juiz de ForaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 20
Atividades
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01/2005 - 03/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, 3ª série Regular do Ensino Fundamental
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02/2004 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, 3ª série Ensino Fundamental - EJA
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Thais Fernandes Sampaio e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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