CAMILA SILVA PEREIRA

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Produções bibliográficas

• PEREIRA, C. S. ; FONTES, E. O. . Cartografando de forma lúdica: As contribuições do PIBID subprojeto de Geografia. ENSINO & PESQUISA - Revista Multidisciplinar de Licenciatura e Formação Docente , v. 13, p. 11-20, 2015.

• PEREIRA, C. S. ; TEIXEIRA, D. M. ; NEVES, D. C. ; SANTOS, I. M. . O ENSINO INTERDISCIPLINAR E A LUDICIDADE: O USO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA E GEOGRAFIA. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso) , v. V, p. 257-261, 2013.

• NEVES, D. C. ; PEREIRA, C. S. . A Geografia crítica e sua contribuição em espaços não escolares. Boletim Informe Geográfico , v. 23, p. 8-11, 2013.

• PEREIRA, C. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). PESQUISAS EM PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS. 5ed.Niterói-RJ: Intertexto, 2018, v. 01, p. 102-108.

• PEREIRA, C. S. . O PIBID e a formação do professor de Geografia: possibilidades e desafios.. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador. ANAIS do XIX ENDIPE. Salvador, 2018. v. 01. p. 01-06.

• BISPO, J. N. M. ; PEREIRA, C. S. . SOBRE AS IMAGENS DAS CRIANÇAS BRINCANDO NA SEMANA DO BRINCAR. In: VIII Encontro Nacional de Educação e Ludicidade, I Encontro Internacional de Educação e Ludicidade, 2017, Salvador. Anais do ENELUD - Encontro Nacional de Educação e Ludicidade e EINELUD Encontro Internacional de Educação e Ludicidade.. Salvador: ENELUD, 2017. v. 01. p. 1-5.

• PEREIRA, C. S. ; FONTES, E. O. ; BISPO, J. N. M. ; TOREZANI, T. G. N. . A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. In: VIII Encontro Nacional de Educação e Ludicidade, I Encontro Internacional de Educação e Ludicidade, 2017, Salvador. Anais do ENELUD - Encontro Nacional de Educação e Ludicidade e EINELUD Encontro Internacional de Educação e Ludicidade. Salvador: ENELUD, 2017. v. 01. p. 1-5.

• SANTOS, M. F. ; PEREIRA, C. S. ; BORGES, L. M. . Tecnologias digitais: Colaboração e interação no Ensino de Geografia. In: VII Congresso Brasileiro de Geógrafos, 2014, Vitória/ES. V - Educação, 2014. v. 5.

• PEREIRA, C. S. ; TEIXEIRA, D. M. ; SANTOS, I. M. ; BORGES, L. M. . O ensino de Geografia numa perspectiva interdisciplinar: A importância do Jogo Didático como estratégia de ensino e aprendizagem. In: Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa. Anais do 12 ENPEG. João Pessoa - PB: ENPEG, 2013. v. 1. p. 422-433.

• PEREIRA, C. S. . De uma mãe para outras mães: Estimulando a autonomia da criança a partir do manuseio dos alimentos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, C. S. . O PIBID e a formação do professor de Geografia: Possibilidades e desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, C. S. ; FONTES, E. O. ; BISPO, J. N. M. ; TOREZANI, T. G. N. . A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BISPO, J. N. M. ; PEREIRA, C. S. . SOBRE AS IMAGENS DAS CRIANÇAS BRINCANDO NA SEMANA DO BRINCAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, C. S. . A APLICABILIADADE DOS JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, C. S. ; TOREZANI, T. G. N. . Jogo Conhecendo a África. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, C. S. ; TEIXEIRA, D. M. ; SILVA, G. K. S. ; PEREIRA, S. S. ; OLIVEIRA, V. S. ; BOLDT, T. M. . O Ensino de Ciências por meio de recursos lúdicos: Desenvolvendo um Jogo Didático para o estudo do ciclo da água. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TEIXEIRA, D. M. ; FERNANDES, F. G. ; OLIVEIRA, L. F. ; PEREIRA, C. S. ; SANTOS, I. M. . O ludo químico como proposta lúdica para o estudo de Ácidos e Báses. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, D. M. ; PEREIRA, C. S. ; SANTOS, I. M. ; TOREZANI, T. G. N. . A ludicidade no Ensino de Ciências: desenvolvendo uma oficina de jogos didáticos para docentes da Educação Básica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, C. S. . As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e a Formação dos Professores de Geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, C. S. . Ludicidade e Jogos Didáticos no Ensino de Geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, D. M. ; FERNANDES, F. G. ; OLIVEIRA, L. F. ; PEREIRA, C. S. ; SANTOS, I. M. . O Jogo Didático no Ensino de Química; utilizando o ludo químico para o estudo de ácidos e bases. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, C. S. ; TOREZANI, T. G. N. . O Jogo didático no Ensino de Geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, D. M. ; PEREIRA, C. S. ; BELLA, M. E. R. B. . O tema água e a formação de professores numa perspectiva interdisciplinar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, C. S. ; FONTES, E. O. . Cartografando de forma lúdica: As contribuições do PIBID subprojeto de Geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, C. S. ; TEIXEIRA, D. M. ; NEVES, D. C. ; SANTOS, I. M. . O ENSINO INTERDISCIPLINAR E A LUDICIDADE: O USO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA E GEOGRAFIA.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, C. S. ; TEIXEIRA, D. M. ; NEVES, D. C. ; SANTOS, I. M. . O ensino interdisciplinar e as atividades lúdicas: utilizando um jogo didático para o ensino de Química e Geografia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, D. M. ; PEREIRA, C. S. ; RODRIGUES, L. L. ; SANTOS, I. M. . A Química da Cerveja: estudando conceitos de bioquímica dos alimentos por meio de uma Unidade didática.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, D. M. ; PEREIRA, C. S. ; SANTOS, I. M. . A poluição marinha como temática para o ensino de Química e Geografia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, D. M. ; PEREIRA, C. S. ; NEVES, D. C. ; SANTOS, I. M. . A Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências: utilizando um jogo didático para o Ensino de Geografia e Química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2021

  INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: vozes de professores iniciantes, Descrição: Formar professores e pesquisadores é uma tarefa importante de construção pessoal e social. Como docente da Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP/UERJ), situada em São Gonçalo, RJ, trabalhamos com a perspectiva de pensar e fazer formação docente de qualidade a partir do compromisso político e epistemológico com a escola pública. O presente projeto articula dimensões de trabalhos já feitos anteriormente em uma busca de síntese da investigação com docentes iniciantes na carreira. Sem linearidade, colocaremos dimensões da formação docente em conversas para traçarmos perspectivas, limites e possibilidades da pesquisa, articulando ações desenvolvidas pelos/com participantes da Residência Pedagógica, instância que trabalha inserção e permanência na docência, suas possibilidades e limitações. Pretende-se com o projeto retratar as percepções relativas à formação vivenciada e descortinar perspectivas de permanência na docência. Nessa pesquisa exploratória serão utilizados narrativas, entrevistas e grupos focais. Os aportes teóricos que servirão de base para cotejar os achados falam de desenvolvimento profissional docente (Garcia, Day), formação docente (Nóvoa, Tardif), narrativas (Clandinin), no campo de pesquisa já consolidado pela proponente (Fontoura) com relação a estudos sobre formação de professores. Esperamos contribuir para o fortalecimento institucional da FFP/UERJ, seu papel articulado à escola básica, através da escuta e valorização das vozes de docentes envolvidos no processo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Silva Pereira - Integrante / Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Sandro Tiago Figueira - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante / Alexandra Garcia - Integrante / Vania Finholdt Leite - Integrante / Clarissa Moura Quintanilha - Integrante / Alessandra de Souza Pinheiro - Integrante / Marilia Duarte Lopes Talina - Integrante / Daniele Barros Vargas Furtado - Integrante / Tania Marta Costa Nhary - Integrante.

• 2014 - 2015

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, Descrição: Bolsista do projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Camila Silva Pereira - Integrante / Ednice de Oliveira Fontes - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Título do Projeto: TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO: Possibilidades de aprendizagens no ensino da Geografia, Descrição: O Projeto: WEB BLOG NA EDUCAÇÃO: Tecendo Possibilidades Educacionais tem como objetivo analisar se os docentes e discentes do DCIE utilizam as tecnologias digitais, em especial, o blog, como ferramenta pedagógica para construção do conhecimento colaborativo. Propomos uma pesquisa de caráter qualitativo porque o pesquisador frequenta os locais em que se verificam fenômenos nos quais são de interesse. O locus da pesquisa será uma instituição pública de ensino superior - Universidade Estadual de Santa Cruz/UESC-Ba. - que oferece cursos de graduação/licenciatura, na modalidade presencial e a distância. O desenvolvimento da pesquisa não se resume a apenas coletar os dados, nem em avaliar e discutir as propostas de uso das TIC na educação, mas em permitir a divulgação do blog como espaço de comunicação e interação. A pesquisa utilizará técnicas e instrumentos variados para a coleta dos dados: entrevistas online, e rastreamento de postagem no web blog.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Camila Silva Pereira - Coordenador / Luzineide Miranda Borges - Integrante / Mateus Ferreira Santos - Integrante / Brian Prado dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.