Mara Denise da Silva Mattos

Possui graduação em Pedagogia:Habilitação Orientação Educacional pela FAPA Faculdade Porto Alegrense de Educação , Ciências e Letras (2004). Tem especialização em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Castelo Branco (UCB), Psicopedagogia Clínica pelo CESUCA Faculdade INED em Cachoeirinha, especialização em Educação Especial Inclusiva pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI, especialização em Neuropsicopedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI e especialização em Psicologia Escolar pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI. Tenho experiência como professora da Educação Especial atuando como professor do Serviço de Psicopedagogia Inicial (PI) de Escola Especial da Rede Municipal de Educação de Porto Alegre e assessora do Serviço de Educação Especial da Educação Infantil das Escolas Infantis da Rede pública e comunitária de Porto Alegre, é especialista em desenvolvimento infantil e crianças em idade escolar, psicopedagoga institucional e clínica. Atuando neste momento como Assessora técnica da Unidade de Ensino Fundamental da Secretaria Munviapl de Educação de Porto Alegre na modalidade de Jovens e Adultos orientando as escolas do Sistema Municipal de Ensino no desenvolvimento do currículo; orientando e acompanhando os Gestores Escolares (Diretores, Vice-Diretores, Coordenadores, Supervisores e Orientadores) com vistas à implementação do Projeto Político-Pedagógico da escola, contribuindo para a gestão de cada Unidade Escolar; na elaboração e implementação das formações continuadas de cada Unidade Escolar; orientar e acompanhar a Supervisão/Coordenação e a Orientação escolar na implementação de políticas educacionais para os estudantes, na organização da documentação pedagógica da escola e dos estudantes, Tem experiência na área de Educação, com ênfase na construção do conhecimento, atuando principalmente nos seguintes temas: dificuldades de aprendizagem,formação de professores,saúde, educação especial, transtornos do desenvolvimento infantil, autismo, manejos de comportamento inadequados, estratégias pedagógicas, PDI, PEI, adaptação curricular, ensino de jovens e adultos e didáticas.

Informações coletadas do Lattes em 10/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em NEUROPSICOLOGIA

2022 - 2023

Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo
Título: SEM TÍTULO
Orientador: SEM ORIENTADOR

Especialização em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para Transtorno do Espectro Autista

2020 - 2021

FACULDADE CENSUPEG
Título: SEM TÍTULO
Orientador: SEM ORIENTADOR

Especialização em Educação de Jovens e Adultos

2020 - 2020

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: SEM TÍTULO
Orientador: SEM ORIENTADOR

Especialização em SUPERVISÃO ESCOLAR

2018 - 2019

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: A AÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA
Orientador: DANIELA ROHAN HIRSCHMANN

Especialização em PSICOLOGIA ESCOLAR

2017 - 2018

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA
Orientador: DANIELA ROHAN HIRSCHMANN

Especialização em NEUROPSICOPEDAGOGIA

2017 - 2018

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE APRENDER
Orientador: DANIELA ROHAN HIRSCHMANN

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

2012 - 2013

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA
Orientador: Darlene Angelita de Paula dos Santos

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA

2009 - 2010

Faculdade Inedi
Título: DANDO ASAS AOS NOSSOS SONHOS: A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NUMA ABORDAGEM CLÍNICA
Orientador: Romy Britt Hernández Ferrada

Especialização em Psicopedagogia

2004 - 2005

Universidade Castelo Branco
Título: Avaliação: Momento de Desafio e Superação da Prática Educativa
Orientador: Jane Rangel

Graduação em PEDAGOGIA HABILITAÇÃO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

1999 - 2004

Faculdade Porto-Alegrense de Educação Ciências e Letras

Formação complementar

2020 -

Formação Avançada em Terapia ABA 2020. (Carga horária: 120h). , ACADEMIA DO AUTISMO, AA, Brasil.

2022 - 2022

Serviço de Atendimento Educacional Especializado no contexto da Educação d. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2020 - 2020

CAPACITAÇÃO EM TEA. (Carga horária: 200h). , FACULDADE CENSUPEG, CENSUPEG, Brasil.

2020 - 2020

SEMANA de IMERSÃO em TERAPIA ABA no TEA. (Carga horária: 10h). , ACADEMIA DO AUTISMO, AA, Brasil.

2020 - 2020

O MUNDO SENSORIAL DO AUTISMO. (Carga horária: 20h). , Associação Mantenedora Pandorga, AMP, Brasil.

2020 - 2020

Jornada Clínica sobre Pessoas Autista e Neurodiversas. (Carga horária: 6h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.

2018 - 2018

TRANSTORNOS MENTAIS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. (Carga horária: 10h). , AMRIGS, AMRIGS, Brasil.

2017 - 2017

EDUCAÇÃO INCLUSIVA e AUTISMO. (Carga horária: 12h). , ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO VALOR EDUCACIONAL, ESGV, Brasil.

2017 - 2017

PROGRAMA ESCOLA CONECTADAS: FORMAÇÃO ON-LINE DE EDUCADORES. (Carga horária: 40h). , UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE DO SUL, IERGS, Brasil.

2017 - 2017

EDUCAÇÃO INCLUSIVA e AUTISMO. (Carga horária: 12h). , ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO VALOR EDUCACIONAL, ESGV, Brasil.

2013 - 2013

CURSO DE TÓPICOS EM EDUCAÇÃO I. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE O BRINCAR. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Participação em eventos

IV Seminário Diversidade e Inclusão. 2023. (Seminário).

AUTISMO e QUARENTENA. 2020. (Simpósio).

CONOTEA | 4ª Edição do Congresso Online sobre o Transtorno do Espectro do Autismo. 2020. (Congresso).

CICLO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES 2019 EMEI SÃO CARLOS.CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2019. (Seminário).

CONOTEA | 3ª Edição do Congresso Online sobre o Transtorno do Espectro do Autismo. 2019. (Congresso).

Curso de Transtornos Mentais na Infância e Adolescência. 2019. (Outra).

SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR: EXPERIÊNCIAS CLÍNICAS COM AUTISMO. 2019. (Seminário).

A PSIQUIATRIA E A ESCOLA: APROXIMAÇÕES. 2016. (Outra).

Seminário SIR: 20 anos de saberes e práticas. 2015. (Seminário).

Seminário Educação Inclusiva- Direito a Diversidade 9ª edição. 2014. (Seminário).

Capacitação em Mediação de Conflitos. 2013. (Encontro).

A Prática Pedagógica como Desafio Constante. 2012. (Seminário).

Prevenção do uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas. 2011. (Outra).

Capacitação de Professores para Reconhecimento e Manejo de Problemas de de Saúde Mental. 2010. (Seminário).

Encontro de Educadores: Inclusão Escolar Responsável: desafios e organização dos es educadores. 2010. (Encontro).

FORMAÇÕES INTEGRADAS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PORTO ALEGRE. 2010. (Seminário).

Violências Sociais e seus Reflexos na Escola. 2009. (Seminário).

Seminário FICAI 10 anos de Garantia de Direitos à Educação. 2007. (Seminário).

Capacitação sobre Drogadição. 2005. (Outra).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

III Semana Acadêmica e do III Salão de Pesquisa Acadêmica.A prática dos Orientadores Educacionais nas Escolas Técnicas?. 2002. (Seminário).

Seminário Orientadores e Supervisores face ao Cotidiano Escolar. 2002. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • MATTOS, M. D. S. . PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA. In: DANIELA ROHAN HIRSCHMANN. (Org.). REFLEXÕES CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO VI. 1ed.Porto Alegre: MARCON BRASIL, 2018, v. 1, p. 133-137.

  • MATTOS, M. D. S. . TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM : DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE APRENDER. In: DANIELA ROHAN HISCHMANN. (Org.). REFLEXÕES CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO VI. 1ed.Porto Alegre: MARCON, 2018, v. 1, p. 95-97.

  • MATTOS, M. D. S. . A inclusão de alunos com esquizofrenia infantil na sala de aula: desafios e possibilidades. REVISTA CONHECER SMED | SIR | EDIÇÃO Nº 8 - 2 - REVISTA CONHECER SMED | SIR | EDIÇÃO Nº 8, PORTO ALEGRE-RS, p. 71 - 75, 10 ago. 2016.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • SMED PORTO ALEGRE, EMEEF TRISTÃO SUCUPIRA VIANNA. , Avenida Economista Nilo Wulff 955, Restinga, 91790000 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 32891888,

Experiência profissional

2017 - 2019

ESCOLA MUNICIPAL VILA MONTE CRISTO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EFETIVO EDUCAÇÃO ESPECIAL, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como professora da Sala de Integração e Recursos (SIR) trabalhando com alunos com deficiência física, mental e autismo. Dando suporte pedagógico para professores da escola atuando em parceria com equipe diretiva para formação e qualificação da prática educativa junto das crianças e jovens atendidos na Sala de Recursos.

2014 - 2017

Escola Municipal de Ensino Fundamental Aramy Silva

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR EFETIVO EDUCAÇÃO ESPECIAL, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuando no atendimento pedagógico na SIR ( Sala de Integração e Recursos) para alunos com deficiência mental, física, altas habilidades ou autismo pensando estratégias específicas de intervenção junto com os alunos e trabalhando em ferramentas e parcerias para dar suporte a equipe pedagógica e aos professores destes alunos.

2010 - 2014

E.M.E.F Professor Larry José Ribeiro Alves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EFETIVO, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuando como professor de turmas de Anos Iniciais desenvolvendo projetos pedagógicos pensados na inclusão e no processo educativo dos alunos. Após trabalhando no Laboratório de Aprendizagem com alunos de primeiro ciclo como espaço de resgate das aprendizagens e de buscar estratégias para ressignificar os saberes e os fazeres dos alunos no processo educativo.

2005 - 2014

E.E.E.M. José do Patrocínio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EFETIVO, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho como gestora da Escola na modalidade jovens e adultos atuando junto com equipe pedagógica para qualificar a prática pedagógica e promover estratégias de avanço escolar e de qualificação pessoal dos alunos.

2023 - Atual

EMEEF TRISTÃO SUCUPIRA VIANNA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 30

Outras informações:
A orientação educacional refere-se à assistência dada ao educando a fim de oportunizar seu pleno desenvolvimento, mediando a relação entre o ambiente escolar, a família e a comunidade. Na Escola Especial este espaço busca garantir a acolhida, escuta atenta, mediar situações de conflitos, fazer intermeduações com outros serviços de saúde e assistência.

2019 - 2022

EMEEF TRISTÃO SUCUPIRA VIANNA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Psicoedagogia Inicial, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Exercer as funções de professor de Educação Especial no Serviço de Psicopedagogia Inicial com alunos de 3 até 5 anos e 11 meses com o objetivo de elaborar e implementar o Plano de Atendimento à criança; desenvolvendo por meio de experiências lúdicas as aprendizagens e as vivências destas crianças. Acompanhar a criança na Escola de Educação Infantil, promovendo a inclusão e orientando os profissionais desse espaço e também das famílias; atualizar as informações relativas à criança (atendimentos realizados, medicações utilizadas, profissionais que atendem a criança, etc.);

2024 - Atual

SMED Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ASSESSORIA PEDAGÓGICA EDUC JOVENS E ADULTOS, Carga horária: 40

Outras informações:
A assessoria técnica compreende orientar as escolas do Sistema Municipal de Ensino no desenvolvimento do currículo previsto; elaborar documentos; orientar e acompanhar os Gestores Escolares (Diretores, Vice-Diretores, Coordenadores, Supervisores e Orientadores) com vistas à implementação do Projeto Político-Pedagógico da escola; orientar e acompanhar os Gestores Escolares na elaboração e implementação das formações continuadas de cada Unidade Escolar; orientar e acompanhar a Supervisão/Coordenação e a Orientação escolar na implementação de políticas educacionais para os estudantes, na organização da documentação pedagógica da escola e dos estudantes, acompanhar reuniões pedagógicas periodicamente com as equipes das escolas, de forma a alinhar as orientações e esclarecer eventuais dúvidas; elaborar e implementar formações continuadas aos professores da Rede conforme o Plano de Formação Anual da Mantenedora; acompanhar e monitorar a implementação dos Programas da Rede; manter uma interlocução com os diversos setores da Mantenedora e demais Secretarias quando necessário.

2023 - 2023

SMED Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ASSESSORIA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO ESPECIAL, Carga horária: 40

Outras informações:
Assessoria, coordenação das ações da rede municipal de ensino da rede municipal de Porto Alegre com os estudantes de inclusão. Prestar assessoria, formação e colaboração com as Escolas para efetivar as políticas públicas da Rede Municipal de Ensino quanto a Educação Inclusiva.