Josiany Dantas da Mota

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (Ufam). Mestre em Educação Profissional em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Especialista em Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário de Ensino Superior do Amazonas (Ciesa). Possui graduação em Pedagogia e em Letras Língua e Literatura Portuguesa pela Universidade Federal do Amazonas (Ufam). Tem experiência na área de Educação, atuando como pedagoga, professora na Educação Superior, tutora em Educação a Distância e instrutora de Aprendizagem. Foi docente na Universidade Federal do Amazonas, ministrando disciplinas pelo Departamento de Métodos e Técnicas (DMT). Desenvolveu o exercício de docência junto aos jovens inseridos em Programa de Aprendizagem de instituição conveniada ao Ministério do Trabalho e Emprego. Atuou no setor de Planejamento Acadêmico do Centro de Educação Tecnológica do Amazonas (Cetam) durante 4 anos, auxiliando e acompanhando, os técnicos da área, na elaboração dos planos dos cursos técnicos e especializações técnicas. Atuou, ainda, como tutora a Distância na Especialização em Mídias na Educação ofertada pela Ufam. Atuou como coordenadora de tutoria na pós-graduação em Tecnologias Educacionais para Educação Profissional e Tecnológica ofertada pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Atualmente atua como analista técnica educacional - pedagoga no Cetam - EaD. Participa do grupo de pesquisas em Políticas Públicas em Educação. Pesquisadora da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam) desde 2022.

Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2024 - Atual

Universidade Federal do Amazonas
Título: A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO (EPTNM) NA FORMA SUBSEQUENTE NO MUNICÍPIO DE SILVES/AM: as reverberações da relação público-privada na formação dos estudantes e na inserção no mundo do trabalho
Sílvia Cristina Conde Nogueira.

Mestrado profissional em Educação Profissional em Saúde

2016 - 2018

Fundação Oswaldo Cruz
Título: EDUCAÇÃO POLITÉCNICA NO BRASIL: contribuições para um estado da arte no período de 1990 a 2017 a partir do estudo do Banco de Teses e Dissertações da CAPES, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Ana Margarida Campello
Grande área: Ciências Humanas

Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

2012 - 2013

Centro Universitário de Ensino Superior do Amazonas
Título: INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação no Processo de Ensino e Aprendizagem na Educação Superior
Orientador: Francinete Corrêa Massulo

Graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa

2009 - 2014

Universidade Federal do Amazonas

Graduação em Pedagogia

2007 - 2012

Universidade Federal do Amazonas
Título: A Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Rubens da Silva Castro

Graduação interrompida em 2003 em Design de Interface Digital

2001 - Atual

Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica
Ano de interrupção: 2003

Ensino Médio (2º grau)

1997 - 1999

Colégio Amazonense Dom Pedro II

Formação complementar

2020 - 2020

Webinars sobre possibilidades de estruturas e arranjos curriculares, a part. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação Profissional, SETEC, Brasil.

2020 - 2020

Criação e Organização de Sala de Aula On-line na Plataforma Moodle. (Carga horária: 120h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

2018 - 2019

Formação de Mediadores Pedagógicos Digitais para EaD. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Moodle Intermediário para Professores e Tutores. (Carga horária: 60h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

2018 - 2018

Moodle Básico para Professores e Tutores. (Carga horária: 45h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

2016 - 2016

Formação Continuada de Tutores a Distância. (Carga horária: 94h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

2012 - 2012

Formação Pedagógica do Programa Aprendiz Legal. (Carga horária: 16h). , Fundacão Roberto Marinho, FRM, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional e Tecnológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Superior.

Participação em eventos

27º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2022. (Congresso).

Oficina de Construção de Subsídios para o Projeto Poítico-Pedagógico do Centro de Desenvolvimento Florestal Sustentável.Apresentação do Plano do Curso Técnico em Florestas. 2016. (Oficina).

Oficina de Mapeamento de Demandas de Capacitação e Coleta de Subsídios para o CenCentro de Desenvolvimento Florestal Sustentável. 2016. (Oficina).

Educação e desenvolvimento cultural da criança: o trabalho pedagógico com diferentes linguagens. 2010. (Seminário).

II Mostra de Trabalhos da FACED: Saberes da Pedagogia e Psicologia. 2008. (Outra).

Orientou

Célia Dantas Alves

: O Uso da Ferramenta Hagáquê- HQ nas Aulas do 2º Ano do Ensino Fundamental com Foco no Aprendizado dos Diferentes Tipos de Peixes; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letramento Digital) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Geiciane de Amorim Queiroz

O Uso do Aplicativo Hand Talk como Ferramente Educacional para Surdos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letramento Digital) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Marissônia Freire Possani

Uso do Hagáquê como Ferramenta no Ensino de Língua Portuguesa no 2º ano do Ensino Fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letramento Digital) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

ORLANDA PEREIRA DO NASCIMENTO

Utilização do Aplicativo Google Classroom para o Desenvolvimento da Leitura e Interpretação Textual dos Estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letramento Digital) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Nilva Roseli Rodrigues Mota

Uso do Software Hagáquê no 5º Ano do Ensino Fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letramento Digital) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Alessandra Reis da Silva

O website como estratégia de marketing do organizador de eventos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Educacionas para a Docência em Educação Profissional) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Aslon Kallel Python

O Uso do Software Cisco Packet Tracer em Aulas Práticas no Curso Técnico em Informática Ofertado pelo Cetam; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Educacionas para a Docência em Educação Profissional) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Nelthon Souza de Noronha

O Uso das Tecnologias Educacionais nas Práticas dos docentes do Curso Técnico em Informática Ofertado pelo Cetam; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Educacionas para a Docência em Educação Profissional) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Odair da Costa Cordeiro

Informática Aplicada à Qualidade no Curso Técnico em Qualidade Ofertado pelo Centro de Educação Tecnológica do Amazonas - Cetam; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Educacionas para a Docência em Educação Profissional) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Sandra Sarlete Souza Ferreira

O Ambiente Virtual de Aprendizagem ? AVA como Ferramenta Auxiliar no Componente Curricular Estágio Profissional Supervisionado do Curso Técnico em Enfermagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Educacionas para a Docência em Educação Profissional) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Josiany Dantas da Mota;

Produções bibliográficas

MOTA, J. D. ; GOMES, M. F. I. ; FEITOZA, A. B. . Juventude e Escolhas: explorando as possibilidades do itinerário da Formação Técnica e Profissional (FTP) em 9 municípios do estado do Amazonas. 1. ed. São Paulo: EDUA, 2024. 82p .
ORG, P. S. S. (Org.) ; ORG, J. D. M. (Org.) ; ORG, S. R. G. (Org.) ; MOTA, J. D. (Org.) . Saberes e Fazeres da Educação Profissional E Tecnológica (Ept) no Centro De Educação Tecnológica do Amazonas (Cetam). 1. ed. Manaus / São Paulo: EDUA / Alexa, 2022. 157p .
GOMES, S. R. (Org.) ; MOTA, J. D. (Org.) ; VINENTE, S. (Org.) . Educação Profissional e Tecnológica e Educação Especial em Diferentes Cenários. 1. ed. Manaus: Edua, 2020. v. 1. 158p .
MOTA, J. D. . Avaliação de Curso de Pós-graduação Lato Sensu como foco nos Docentes que Atuam na EPT no Estado do Amazonas: flexões sob a ótica dos estudantes e tutores(as) a distância. In: Josiany Dantas da Mota (Org); Pedro Santarém de Souza (Org); Salatiel da Rocha Gomes (Org). (Org.). SABERES E FAZERES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT) NO CENTRO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO AMAZONAS (CETAM). 1ed.Manaus / São Paulo: EDUA / Alexa, 2022, v. 1, p. 135-150.
MOTA, J. D. . Educação Profissional e Tecnológica Comprometida com a Formação Humana Integral: discutindo conceitos. In: GOMES, S. R. (Org.) ; MOTA, J. D. (Org.) ; VINENTE, S. (Org.). (Org.). Educação Profissional e Tecnológica e Educação Especial em Diferentes Cenários. 1ed.Manaus: Edua, 2020, v. 1, p. 19-28.
MOTA, J. D. . Relatório da Pesquisa A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em 10 Municípios do Amazonas: Diagnóstico e Mapeamento de Novas Ofertas. Manaus/AM 2022 (Relatório de Pesquisa).

Outras produções

MOTA, J. D. . Guia Metodológico para o Ensino Remoto. 2021.

MOTA, J. D. . Manual Acadêmico do Estudante do CETAM. 2021.

MOTA, J. D. . Regimento Acadêmico. 2021.

MOTA, J. D. . Diretrizes Pedagógicas Institucionais. 2021.

MOTA, J. D. . Portfólio Estratégico CETAM 2018-2028. 2018.

BONFIM, A. ; RODRIGUES, A. L. ; REIS, D. ; MONTEIRO, E. ; CARDOSO, K. ; MOTA, J. D. ; GUERREIRO, M. ; PEDRI, N. ; SOUZA, N. . Relatório Anual Cetam 2018. 2018.

RIBEIRO, C. L. S. ; MOTA, J. D. ; PEREIRA, G. B. ; GOMES, S. R. . Catálogo de Cursos do Cetam 2018 - Formação Inicial e Continuada. 2018.

RIBEIRO, C. L. S. ; MOTA, J. D. ; PEREIRA, G. B. ; GOMES, S. R. . Catálogo de Cursos do Cetam 2018 - Fortec Formação Técnica. 2018.

RODRIGUES, A. L. ; BONFIM, A. ; REIS, D. ; MOTA, J. D. ; PEDRI, N. ; GOMES, S. R. ; ROSA, A. . Plano Estratégico - 2019 - 2028. 2018.

MOTA, J. D. ; Marcia F. I. G ; FEITOZA, A. B. . Formação Técnica e Profissional (FTP) no Novo Ensino Médio (NEM). 2023. (Cartilha).

MOTA, J. D. . Avaliação da Aprendizagem: Questões Conceituais na Capacitação de Instrutores do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - Pronatec. 2016. .

MOTA, J. D. . Formação Pedagógica. 2016. .

Projetos de pesquisa

2022 - 2024

O NOVO ENSINO MÉDIO: diagnóstico e levantamento de itinerários formativos da formação técnica profissional a partir da escuta dos estudantes e dos arranjos produtivos locais nos 10 (dez) municípios mais populosos do Estado do Amazonas., Descrição: A proposta se insere diretamente à Educação Profissional e Tecnológica - EPT, conectando-se ao Novo Ensino Médio,doravante NEM, com foco no itinerário formativo da formação técnica e profissional. A pesquisa investigará aos anseiosdos estudantes do 7, 8 e 9 anos do ensino fundamental II no que tange o NEM, bem como suas relações com osarranjos produtivos locais nos 10 (dez) municípios mais populosos do Estado do Amazonas, quais sejam: Parintins,Itacoatiara, Manacapuru, Coari, Tabatinga, Maués, Tefé, Manicoré, Humaitá e Iranduba. Destaca-se que a pesquisaabrangerá três escolas públicas estaduais que atuam no ensino fundamental II por município, totalizando 30 escolas.Ressalta-se que os referidos municípios, em sua grande maioria, possuem atividades econômicas direcionadas aosetor primário, e setor terciário. Destaca-se, ainda, que a proposição também se conecta aos objetivos do ProgramaEducação Profissional e Tecnológica PROEPT/FAPEAM, por relacionar-se ao planejamento da oferta de cursos noitinerário formativo da formação técnica e profissional, visando potencializar o desenvolvimento econômico e aprodução do conhecimento no âmbito da EPT no Estado do Amazonas, sendo, o referido incentivo, essencial aodesenvolvimento de pesquisas com foco na EPT. A metodologia utilizada para realização da escuta será uma roda deconversa com grupos de 5 estudantes, visando uma escuta qualificada, permitindo reflexão e o aprofundamento sobrea temática em questão. Esperam-se que os resultados da pesquisa contribuam para a construção de itineráriosformativos contextualizados com as realidades e os desafios de cada município.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Josiany Dantas da Mota - Coordenador / Marcia Fernanda Izidoro Gomes - Integrante / Adriano Brito Feitoza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Trabalhando com as disciplinas: Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia do Ensino de História e Geografia e Didática Geral.

2015 - 2015

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor (bolsista do Parfor), Carga horária: 20

Outras informações:
Professora responsável pela disciplina Didática Geral, ministrada para a turma de Licenciatura em Física do Programa Nacional de Formação de Professores, no município de Maués-AM no período de 13 a 21 de janeiro de 2015, com carga horária total de 60 horas.

2011 - 2014

Centro Integrado Empresa Escola

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Instrutora de Aprendizagem, Carga horária: 40

Outras informações:
Principais atividades: Ministrar a capacitação teórica para jovens, com foco em Ocupações Administrativas e Práticas Bancárias, no desenvolvimento de competências comportamentais, técnicas e pessoais, planejamento de aulas e recursos didáticos, acompanhamento escolar, familiar, desenvolver avaliação de desempenho semestral, a fim de obter um melhor desenvolvimento cognitivo e integral dos alunos nos cursos, além de facilitadora em processo de Recrutamento e Seleção.

2010 - 2011

JUMP INFORMÁTICA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Instrutora de Cursos Livres, Carga horária: 40

2015 - Atual

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Analista Técnica Educacional - Pedagogia

Outras informações:
Atualmente, atuando na Escola de Educação a Distância Cetam EaD, dando suporte no planejamento dos cursos de Formação Inicial e Continuada, Cursos Técnicos e Especializações Técnicas que são ofertados pela Escola. Cetam EaD.

2018 - 2018

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Tutoria, Carga horária: 20

2018 - 2018

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como Tutora no Curso: Planejamento e Processos de Avaliação na Educação Profissional e Tecnológica

2017 - 2017

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação Como Tutora na Formação Continuada de Tutores a Distância.

2017 - 2017

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação Como Tutora na Formação Continuada de Tutores a Distância.

2016 - 2016

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Disciplina - EAD, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor da disciplina português instrumental no curso técnico de nível médio em guia de turismo na modalidade a distancia com carga horária de 30h.

2016 - 2016

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação Como Tutora na Formação Continuada de Tutores a Distância.

2016 - 2016

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora a Distânica, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a Distância no curso técnico de nível médio em guia de turismo, no componente curricular português instrumental.

2018 - 2019

Centro de Educação a Distância

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

2019 - 2019

Universidade estadual do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Tutora nas Disciplinas: Educação, Trabalho e Cidadania: perspectivas produtivas e emancipatórias. Currículos e Programas da Educação Profissional e Tecnológica. Políticas Públicas e Legislação da Educação Profissional e Tecnológica.

2019 - 2022

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Tutoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou na Coordenação de Tutoria no curso de Pós-Graduação EAD em Tecnologias Educacionais para a Docência em Educação Profissional e Tecnológica.

2022 - 2023

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenação Estadual do Amazonas, Carga horária: 20

Outras informações:
A Coordenação Estadual do Amazonas é responsável pelo acompanhamento de 6 turmas ofertadas na Segunda Oferta do Curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT).