Oussama Naouar
Oussama Naouar é Professor Associado da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e, desde janeiro de 2024, chefia o Gabinete do Deputado Federal Túlio Gadêlha. Anteriormente, atuou como Assessor Especial do Reitor Alfredo Macedo Gomes (2023) e Pró-Reitor de Extensão e Cultura da UFPE (2019-2022). Sua formação acadêmica iniciou-se com uma base literária sólida, cursando a série L como também Khâgne e Hypokhâgne. Posteriormente, expandiu seus estudos para as ciências exatas, com ênfase em astronomia e astrofísica, e para as ciências sociais, abrangendo áreas como ciências da sociedade, direito, comunicação e marketing. Na UFPE, é professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL-UFPE), destacando-se por sua atuação internacional. É pesquisador titular da École Normale Supérieure de Lyon, integrando o laboratório Éducation, Cultures et Politiques (EA 4571 Lyon 2-ENS-Ifé), e membro do Grupo Internacional de Trabalho Permanente do ISCHE (Standing Working Group). Seus estudos concentram-se na recepção e disseminação de ideias, representações e textos, além da construção do imaginário. Atua também na epistemocrítica, explorando as interseções entre ficção literária e realidade. Na pesquisa aplicada, lidera o Lab-L.A. (Laboratório de Língua Aplicada), focado na modelagem matemática e informática aplicada às línguas. No âmbito da extensão universitária, foi responsável pela implementação do NEMIP e desempenhou papel crucial na criação de um novo campus da UFPE. Além disso, é membro do Laboratório de Regularização Fundiária (LAAF-UFPE) e participa ativamente de iniciativas em prol do direito à moradia em Pernambuco, colaborando com o Tribunal de Justiça no programa Moradia Legal. Durante sua gestão, esteve na linha de frente no combate à pandemia de COVID-19 e na resposta ao desastre ambiental causado pelo derramamento de óleo nas praias do litoral pernambucano. Em reconhecimento às suas contribuições, recebeu diversas honrarias, incluindo votos de aplauso da Câmara Municipal do Recife (2021), os títulos de Cidadão de Sertânia (2022) e de Pernambuco (2023), além de menção honrosa pela resolução que estabeleceu o campus de Sertânia (2024). Oussama Naouar provém de uma família com tradição socialista e pan-arabista, envolvida nas lutas pela independência da Tunísia e da Argélia. Seu avô participou como oficial voluntário na Guerra dos Seis Dias. Seu engajamento político pessoal é marcado pelo antifascismo, defesa da educação popular e compromisso com o ecologismo. Iniciou sua militância em 1993, aos 13 anos, organizando uma mobilização contra a Reforma Balladur no Colégio Colette, em Saint-Priest. Posteriormente, integrou o movimento de educação popular Léo Lagrange, associado ao Partido Socialista (PS), ao qual se filiou. Em 1998, passou a atuar no movimento Les Francas e participou do projeto Le Monde Réel em Vaulx-en-Velin, conduzindo diversas atividades comunitárias. Durante seus estudos na Universidade Lyon 2, presidiu o diretório acadêmico de seu curso e atuou como representante estudantil na pós-graduação. Em 2003-2004, durante intercâmbio na UFPE, participou das greves estudantis lideradas pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE). Em 2009, contribuiu para a refundação do partido Europe Écologie Les Verts, ao lado do pedagogo e líder partidário Philippe Meirieu, que posteriormente se tornou vice-governador da região de Rhône-Alpes. Após estabelecer-se definitivamente no Brasil em 2010, tornou-se correspondente local do deputado francês para a América Latina, Sergio Coronado, participando de suas campanhas e mobilizando a comunidade francesa na região. Em 2019, atuou como estrategista e coordenador de comunicação na campanha para a eleição dos reitores Alfredo Macedo Gomes e Moacyr Araújo na UFPE, função que reassumiu na reeleição de 2023. Em 2021, compôs uma chapa para a eleição de Conselheiros dos Franceses na América Latina. Atualmente, é filiado ao PDT.
Informações coletadas do Lattes em 14/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação, filosofia e história das idéias
2005 - 2011
Universite Lumiere Lyon 2
Título: Pensée et itinéraires de Paulo FREIRE: Vers un modèle alternatif en éducation
Orientador: Alain KERLAN
Bolsista do(a): Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire, INJEP, França. Palavras-chave: Paulo FREIRE; Figure; Imaginaire pédagogique; Modèle alternatif; Brésil.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em andamento em MBA em Marketing
2024 - Atual
Universidade de São Paulo
Orientador: a definir
Mestrado em filosofia da educação e historia das idéias
2003 - 2005
Universite Lumiere Lyon 2
Título: Paulo FREIRE: une vision esthétique et anthropologique de l'éducation, Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Alain KERLAN
Bolsista do(a): Prêmio de Excelência, LYON 2, França. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Ciências da Educação
2000 - 2003
Universite Lumiere Lyon 2
Título: La démocratisation de l?enseignement musical au collège : différenciation et distinction des classes à horaires aménagés musicales
Orientador: Alain KERLAN
Pós-doutorado
2011 - 2013
Pós-Doutorado. , Centro de Educação UFPE, CE-UFPE, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Formação complementar
2013 - 2013
Curso com Roger Chartier : Para ler Bourdieu. (Carga horária: 20h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.
2000 - 2000
Formação de formadores. (Carga horária: 70h). , Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active, CÉMEA, França.
1999 - 1999
Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur. (Carga horária: 70h). , Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active, CÉMEA, França.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Latim
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Grego
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Árabe
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
NAOUAR, O. . Seminario Inaugural LitArEd Literatura Arte e Educação. 2014. (Outro).
BARBOSA, C. ; NAOUAR, O. ; NEIVA, S. . Colóquio Internacional A França e as Américas (séculos XVI-XX). 2014. (Congresso).
NAOUAR, O. . III Semana de Letras da UFPE. 2014. (Congresso).
NAOUAR, O. . 2°Coloquio de la RED CLEFS-AMSUD Red Sulamericana de Docentes-investigadores en Lengua Francesa y Culturas Francofonas. 2014. (Congresso).
NAOUAR, O. ; FERNANDES, O. P. P. . Journée d?étude littéraire: L?écrivain comme conscience éclairée : en hommage à Albert Camus. 2013. (Congresso).
NAOUAR, O. ; FERNANDES, O. P. P. . Jornada de Estudo Internacional: Textos, representações ideias : viajando entre o Brasil a França. 2013. (Congresso).
GALLI, J. A. ; AUBIN, S. P. B. ; NAOUAR, O. ; FERNANDES, O. P. P. . Jornada de Francês Língua Estrangeira - FLE/AUF. 2013. (Outro).
NAOUAR, O. ; SIMONIAN, S. ; ENEAU, J. . A tentação igualitária e a equidade: sobre a formação de adultos e o ensino com as TICE. 2013. (Outro).
ENEAU, J. ; NARDI, F. S. ; NAOUAR, O. . Palestra Prof. Dr. Jérôme ENEAU. Do tempo literário à identidade narrativa: contribuições de Ricoeur para a educação de adultos. 2013. (Outro).
NAOUAR, O. . 1º Encontro Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, no Centro de Educação. 2012. (Congresso).
ROBERT, A ; REGNIER, J-C ; NAOUAR, O. ; SCOCUGLIA, A ; MEIRIEU, Ph. . Autour de Paulo Freire: rencontre autour de l'itinéraire et de la pensée de Paulo Freire. 2009. (Congresso).
Da Silva, J. ; NAOUAR, O. ; MENDY, E. . Zoom Brasil. 2009. (Festival).
Participação em eventos
Comemoração dos 10 anos do NEAB/UFPE. 10 anos de institucionalização dos Estudos Afro-brasileiros na UFPE. 2022. (Congresso).
100 ANOS DE PAULO FREIRE: MEMÓRIA E ATUALIDADE,. A centralidade de Paulo Freire na articulação da sociedade civil e a Universidade publica. 2021. (Congresso).
VII Semana de Formação Pedagógica da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE.A centralidade do pedagogico e o papel da extensão. 2020. (Seminário).
5e Congresso de Licenciatura em Biologia - Clicbio. Mesa de Abertura. 2019. (Congresso).
7 Edição do SDS - Simpósio de Design Sustentável + Sustainable Design Symposium.Mesa de Abertura. 2019. (Simpósio).
II SIMPÓSIO Internacional de Enfermagem e Educação em Saúde - II SIENES.Mesa de Abertura. 2019. (Simpósio).
SEAD: analise de discurso e suas condições de produção.Mesa de Abertura. 2019. (Seminário).
Seminário Internacional Superar violências, construir alternativas, escrever um novo mundo.Mesa de Abertura. 2019. (Seminário).
Seminario NUPEFEC.Mesa de Abertura. 2019. (Seminário).
V Encontro Pernambucano de Micologia.Mesa de Abertura. 2019. (Encontro).
Participação em bancas
Alfredo Gomes;Naouar, O.. Politicas para a educação inclusiva na UFPE : a (in)visbilidade do Professor surdo. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
Naouar, Oussama.; Rosiane Xypas; Flavia Farias. Divina e diabolica, a dama que espelha a bruxa: origens e representaçoes da personagem feminina medieval franco-bretã e seus ecos residuais no romance "Pelejas de Ojuara. 2024. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Postal, R; Breunig, T.;Naouar, O.. Memória, história, ficção e a (re)construção do passado: os anos de chumbo em O lugar mais sombrio (2017 -) e Soledad no recife (2009). 2024. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIRA, D. P.; DETIENNE, C. V. R.;Naouar, O.. O CANTO E A CASTIDADE NO EXCERTO DE CONTROVÉRSIA 6.8 DE SÊNECA, O VELHO. 2023. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Postal, R; PEREIRA, J. B.;Naouar, O.. O QUE NOS DIZ A LITERATURA SOBRE O FUTEBOL? UMA ANÁLISE DA OBRA DESPORTO-REI DE ROMEU CORREIA. 2023.
LIRA, D. P.;Naouar, Oussama.; Andrade, E.. ANGÚSTIA EXISTENCIAL EM CONTOS BRASILEIROS NO SÉCULO XXI: MUNDURUKU, POLESSO E EVARISTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NASCIMENTO, F. J.; MATOS, J. C.;Naouar, O.. A desconstrução do acesso à justiça: Uma reivindicação dos direitos humanos. 2023. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; CARIBE, Y. J. A.; DEPLAGNE, L. E. F. C.. Literatura clariceana, tradução e filosofia: o ser feminino, o corpo e a morte em ?Água Viva? (1973). 2022. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Naouar, O.; De Andrade, B; GARRABE, L.. Sublimação e memória : um estudo a partir do romance "Les Fantômes du Brésil",. 2022.
Naouar, O.; GARRABE, L.; RODRIGUES JUNIOR, G. J.. O Brega Funk como estratégia identitária de resistencia dos jovens da periferia recifiense. 2022. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; MATOS, J. C.; RAMOS, S.. Uso do texto filosófico em sala de aula no ensino médio: uma educação do aprender a aprender. 2019. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; MELO, F. A. B. C.. A função pedagógica da arte: uma análise da poesia de Dom Pedro Casaldáliga e da música de Zé Vicente. 2019. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Pernambuco.
De Andrade, B; Cesar Maia, E.;NAOUAR, O.. Entre o afeto e o amor: a construção da identidade nos contos de Reduan Nassar. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
HOLANDA, L.; GALDINO, C;NAOUAR, O.. Ironia e tradução em infinite Jest. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Walter, R; Duarte, Z.;NAOUAR, O.. Poética da dor-esperança: nação e diáspora em noites de insónia na terra adormecida e guiné, sabura que dói de Tony Tcheka. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
HOLANDA, L.; Andrade, F;NAOUAR, O.. Por uma poética do impossível: A cidade e o poeta no Livro dos Adynata. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
HOLANDA, L.; BRAYNER, F. H.;NAOUAR, O.. Palácio de Cristal em cacos? Uma leitura sloterdjikiana de La peste de Albert Camus. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Bonfim, M.A.;Naouar, O.; LUZ, I.; Walter, R. O SOL É MESMO PARA TODOS? APROXIMAÇÕES ENTRE JAMES BALDWIN E HARPER LEE. 2024. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Walter, R; Coelho, M.R.;Naouar, O.. Da gênese da nação: etnicidade, colonialismo, diáspora e memória em Fausto Duarte. 2023. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
De Andrade, B;Naouar, O.. O caso Meursault: Kamel Daoud e a tradução de o Estrangeiro na ficção Argelina contemporânea. 2022. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Naouar, O.; De Andrade, B; SANTOS, F. S. B.. O sol é mesmo para todos? - Um estudo comparado entre Harper Lee e James Baldwin. 2021. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A;NAOUAR, O.; De Andrade, B. Humanismo, Leitura e Educação na Obra de Georges Steiner. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
BRAYNER, F. H.; De Andrade, B; Postal, R;NAOUAR, O.. Formação humana, memória e escrita de si em província submersa, de Otacílio Alecrim. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; Duarte, Z.; De Andrade, B; Cordiviola, A. La guerra silenciosa: o conflito nas letras andinas, de O nido a Abril rojo. 2020. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; De Andrade, B;NAOUAR, O.; QUEIROZ, A. O.; SANTOS, D. N.; MUTZEMBERG, R.; OLIVEIRA, E. D.. Pedagogias da cimarronaje: a contribuição das cosmogonias e cosmovisões africanas e afrodescendentes para a crítica literária e literaturas (afro) latino-americanas. 2019. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; Cordiviola, A; Postal, R. Itinerários do mal no romance brasileiro do século XX: Das angústias nas veredas às istopias individuais e coletivas. 2018. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; De Andrade, B. O sol é para todos? Um estudo comparado ebtre Harper Lee e James Baldwin. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Walter, R; LUZ, I.;Naouar, O.. O sol é mesmo para todos? Aproximações entre James Baldwin e Harper Lee. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Walter, R; Coelho, M.R.;Naouar, O.. Da gênese da nação: etnicidade, colonialismo, diáspora e memória em Fausto Duarte. 2023 - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; De Andrade, B; Walter, R. O caso Meursault: Kamel Daoud e o Estrangeiro na ficção Argelina contemporânea. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
De Andrade, B; Postal, R;NAOUAR, O.. Formação humana, memoria e escrita de si em Província submersa de Octacílio Alecrim. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
De Andrade, B; Postal, R;NAOUAR, O.. O romance de 30 no Nordeste: uma analise comparativa entre os brutos e suas relações com o quinze e vidas secas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A;NAOUAR, O.. A percepção do mal na literatura brasileira. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; BRAYNER, F. H.; OLIVEIRA, G. G. S.. Humanismo e educação da obra de George Steiner. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Cardoso Bezerra, A;NAOUAR, O.. A percepção do lal na literatura brasileira. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIRA, D. P.; CARIBE, Y. J. A.;NAOUAR, O.. O QUE NOS DIZ A LITERATURA SOBRE O FUTEBOL? UMA ANÁLISE DA OBRA DESPORTO-REI DE ROMEU CORREIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIRA, D. P.;Naouar, O.. ANGÚSTIA EXISTENCIAL EM CONTOS BRASILEIROS NO SÉCULO XXI: Munduruku, Polesso e Evaristo. 2023.
Imara Mineiro; Fernanda Galli;Naouar, Oussama.. A dama Bruxa: representações do imaginario sobre a personagem feminina medieval Franco-Bretã e seus ecos residuais na literatura do Nordeste do século XX. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Postal, R; Breunig, T.;Naouar, O.. MEMÓRIA, HISTÓRIA E FICÇÃO: Um olhar sobre os recursos de (re)construção da vivência dos anos de chumbo em A noite da espera (2017), de Milton Hatoum. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
Alfredo Gomes;Naouar, O.. ?PROTAGONISMO DO PROFESSOR SURDO NAS POLÍTICAS DA UFPE?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
Naouar, O.; De Andrade, B. sublimação e memoria: um estudo a partir do romance "Les fantômes du Brésil". 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; MELO, F. A. B. C.. A função pedagógica da arte: uma análise da poesia de Dom Pedro Casaldáliga e da música de Zé Vicente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal de Pernambuco.
De Andrade, B;NAOUAR, O.. Identidade e afetos nos contos de Raduan Nassar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; HOLANDA, L.; CRUZ, R.. Ironia e tradução em infinte jest. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
HOLANDA, L.;NAOUAR, O.. Por uma poética do impossível: A cidade e o peota no livro dos Adynata. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
HOLANDA, L.;NAOUAR, O.. Palácio de Cristal em cacos? Uma leitura sloterdijkiana de "La peste" de Albert Camus. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
FERNANDES, O. P. P.;NAOUAR, O.. Lútilisation des dessins de presse en classe de FLE: une réflexion sur les représentations de l'immigré dans les couvertures de Charlie Hebdo à partir de l'Analyse du Discours. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARIBE, Y. J. A.; Cordiviola, A;Naouar, O.. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2024. Universidade Federal de Pernambuco.
Walter, R; Andrade, F;Naouar, O.. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2023. Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; De Andrade, B; Andrade, F. Comissão examinadora e seletiva de Mestrado - Teoria da literatura - PPGL. 2022. Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; Walter, R; Postal, R. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2021. Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.; De Andrade, B; Walter, R. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.. Seleção para Mestrado Doutorado - Elaboração e correção da Prova de língua PPGL. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.
NAOUAR, O.. Comissão do Processo seletivo - literatura Programa de Pós-Graduação em Letras. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.
Walter, R; De Andrade, B;NAOUAR, O.. Comissão do processo seletivo - Teoria da literatura - Doutorado Pós-graduação em Letras. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.
Walter, R; Cordiviola, A; De Andrade, B;NAOUAR, O.. Comissão examinadora e seletiva de Mestrado - Teoria da literatura - PPGL. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Walter, R; De Andrade, B;NAOUAR, O.. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.
De Andrade, B; Postal, R; Cordiviola, A;NAOUAR, O.. Seleção Doutorado Interinstitucional - DINTER - UFPE/IFRN. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Walter, R; De Andrade, B;NAOUAR, O.. Comissão examinadora e seletiva de Mestrado - Teoria da literatura - PPGL. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Walter, R;NAOUAR, O.; De Andrade, B. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Walter, R;NAOUAR, O.. Comissão examinadora e seletiva de Mestrado - Teoria da literatura - PPGL. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Walter, R;NAOUAR, O.. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Walter, R;NAOUAR, O.. Comissão examinadora e seletiva de Doutorado - Teoria da literatura - PPGL. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.
Cordiviola, A; Walter, R;NAOUAR, O.. Comissão examinadora e seletiva de Mestrado - Teoria da literatura - PPGL. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.
Orientou
-; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
-; Início: 2024; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Por um ensino de literatura antirracista e feminista decolonial: vozes feminias negras em "olhas d'agua", "esse cabelo" e "Só por hoje vou deixar meu cabelo em paz"; Início: 2019; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Memória, história, ficção e a (re)construção do passado: os anos de chumbo em O lugar mais sombrio (2017 -) e Soledad no recife (2009); 2024; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
Divina e diabolica, a dama que espelha a bruxa: origens e representaçoes da personagem feminina medieval franco-bretã e seus ecos residuais no romance; 2024; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
Ensino e Filosofia: estímulos à autodeterminação nietzschiana em sala de aula; 2024; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
Desporto-Rei, de Romeu Correia: o papel do Estado Novo e dos estrangeiros no desenvolvimento do futebol português; 2023; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
O sangue negro da escrita: poética, estética e política em noêmia de Souza; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Oussama Naouar;
A figura da personagem feminina na ficção romanesca de Paulina Chiziane; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
O poeta e a cidade: representações da impossibilidade em O livro dos Adynata; 2014; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
Lentes fractais: a luta pelo humanismo em Ensaio sobre a cegueira e La Peste; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
La "reconnaissance" de l'école maternelle; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Université Lumiere Lyon 2, ; Orientador: Oussama Naouar;
L'influence de l apprentissage d'une langue etrangere sur la citoyennete europeenne; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Université Lumiere Lyon 2, ; Orientador: Oussama Naouar;
Education internationale et Développement autonome; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Université Lumiere Lyon 2, ; Orientador: Oussama Naouar;
L?Evaluation des parcours d?enfants et familles dans le dispositif « contrat de réussite éducative »; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Université Lumiere Lyon 2, ; Orientador: Oussama Naouar;
O sol é mesmo para todos? Um estudo comparado entre Harper Lee e James Baldwin; 2024; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
Formação humana, memoria e escrita de si em Provincia submersa de Octacilio Alecrim; 2017; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Oussama Naouar;
Le lien entre l?éducateur de jeunes enfants et l?enfant dans les foyers de l?enfance; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sciences de l'éducation) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
L'éducation sans valeur, axiologie et pratiques pédagogiques; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sciences de l'éducation) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Ethnographie de l'absentéïsme en Zone d'Education Prioritaire; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
L'orthographe: essai sur une décadence; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
La valeur de l'absence de valeurs en éducation, un horizon impossible; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
De la surveillance scolaire aux assistants d'éducation: les mots et la réalité; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Entre le droit et les usagers: le cas des CHRS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
La didactique des langues face aux questions d'interculturalité; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Littérature enfantine et rapport à l'écriture; quelle pédagogie?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Humanité, savoir et intérêt dans l'oeuvre de Jean-Jacques Rousseau; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'école démocratique, une utopie deweyienne; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Retours sur les réflexions sur l'éducation de KANT; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Plaisirs et hédonisme dans l'histoire des idées pédagogiques; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Misère et éducation, la figure du pauvre, le lieu du "pauvre"; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Vous avez dit méritocratie?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Derrière la langue, la pensée humaine; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Psychologisme, les périls des spéculations légères en éducation; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Citoyenneté et CHRS: pour un positionnement des éducateurs; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'histoire des idées, entre influences et inspirations; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Enseignement, culture et formation des enseignants; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La place de la culture dans les dispositifs pédagogiques; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Former des lecteurs, quels enjeux, quelles perspectives?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Le Bidungroman, étude du Wllhelm Meister de Goethe; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Du roman d'éducation au cinéma d'éducation; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'équithérapie interrogée, regards philosophiques sur une pratique alternative; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Histoire et contre-histoire du pédagogique; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Essai critique sur le Programme de Réussite Educative; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Pédagogie MONTESSORI, problèmes pour aujourd'hui, perspectives pour demain?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
La relation éducative interrogé à l'endroit de la petite enfance; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
L'enseignement musical, le parente pauvre de l'éducation nationale; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
les lieux pédagogiques en maternelle; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Figures de l'enfance et hypermodernité; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
ROUSSEAU et la liberté interrogée, la tentation non-directive; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
La philosophie à l'école maternelle; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
une démocratisation antidémocratique: essai sur la différence et l'équité; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Enjeux autour du Triangle pédagogique de Jean Houssaye; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Cohérence pédagogique des approches didactique du français en cours élémentaire; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Friedrich Fröbel et l'éducation de l'homme interrogée; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Didactique, pédagogie: qu'est-ce que la méthode?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Cosmicité dans l'oeuvre de Rudolph Steiner: demi-pratique ou demi-pensée?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Essai critique sur la marchandisation des idées pédagogiques, la didactique et l'économie; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Anthropologie du pédagogique ou ethnographie des pratiques d'enseignement; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Cheminements esthétiques dans l'éducation, la place de l'art contemporain; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Perspectives camusiennes: Jean Itard face à la révolte de Victor de l'Aveyron; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Les glénans, l'histoire de l'éducation par la voile; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Travailler en groupe dans un monde individualiste, déclin ou résistance?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Pédagogie, ce n'est pas un vilain mot!; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La quête des racines en histoire des idées pédagogiques; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Antipédagogisme ou le mal des grands lieux communs du pédagogique; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Le rapport à la culture des enseignants de français; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La culture dans la classe de français; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La place de la grammaire en français, entre exclusion et réhabilitation; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Une culture littéraire à l'école, comment, pourquoi?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La fonction de la littérature d'éducation: évolutions de Xénophon à Cocteau; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'éducation sexuelle dans l'enseignement privé; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Enseignement et engagement: nouvelles problématiques; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Regards critiques sur l'enseignement de la colonisation; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Images passées de violence, une analyse filmique de la "guerres des boutons"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Retours critiques sur les comportements déviants à l'école; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
De l'éducation sédentaire au nomadisme des gens du voyage; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Quelle place pour la "pédagogie" dans l'éducation spécialisée; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Les pratiques artistiques à l'école, perspectives pour l'école maternelle; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
La figure du colonisé dans les programmes d'histoire; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Pédagogies: entre histoire des idées et histoire des pratiques; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
la philosophie au secours des sciences de l'éducation?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Archéologie de la pédagogie FREINET: traces dans les pratiques éducatives contemporaines; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
L'artiste intervenant, l'Art au secours de la crise éducative; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Enseigner la littérature, perspectives artisitiques; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Regards sur l'Afrique dans les manuels scolaires du XXème siècle; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Art et mathématiques dans la perspective de la pédagogie Montessori; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Pestalozzi face à l'éducation morale de l'homme; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Anton Semyonovitch Mkarenko, de la pratique soviétique à l'hypothèse communiste; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Poil de carotte ou de la relation de l'enfant à ses parents; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Les conceptions humanistes dans l'oeuvre de Rogers; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Primo-arrivants et acquisition de la langue: les questions identitaires; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Pratiques artistiques face à l'instrumental et l'économique; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'histoire des idées pédagogiques et didactiques dans la formation des enseignants; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Figures de la négritude dans la littérature enfantine du XXème et XXème siècles; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Les arts et les lettres dans un monde en crise, quelle place en éducation?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Imaginaire de la mer et des îles dans la littérature enfantine; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Personnalisme et éducation; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Cafés philosophiques, Cafés pédagogiques; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Pratiques didactiques sans culture pédagogique; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Les figures de Socrate dans les manuels d'enseignement; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Quelles pratiques culturelles dans les banlieues: de la tension entre le singulier et l'universel; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Ateliers et pratiques d'écriture, quelles perspectives en termes pédagogiques; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Lire pour la recherche: approches méthodologiques; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'approche culturelle de l'enseignement du français; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Paul Ricoeur et l'éducation; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Epistémologie du rapport à la culture; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'éducation morale chez les stoïciens; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Figures de l'enfant et de l'adolescent dans la littérature du XIXème siècle; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'éducation artistique et la formation professionnelle; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
L'artiste intervenant, nouvelle figure de l'éducation spécialisée; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Philippe Meirieu face à l'actuelle critique du pédagogique; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
L'échec scolaire, entre rhétorique égalitaire et dispositifs instables; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
L'éducabilité de la double altérité: enfant et sauvage à la fois; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Oussama Naouar;
Figure du maître, images d'école dans l'oeuvre de Panaït Istrati; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Immigration, les étrangers à la langue française; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La culture et le travail social, les enjeux dans la formation des éducateurs spécialisés; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Art à l'école élémentaire: Utopie ou réalité?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Réflexions sur les trois âges de l'homme chez Johann Heinrich Pestalozzi; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Adolphe Ferrière et L'éducation dans la famille; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Ruptures et continuités dans l'histoire des idées pédagogies; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La recherche, quels intérêts pour la formation aujourd'hui?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Insertion: les éducateurs sont-ils au service de l'ordre social?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'existentialisme et l'éducation: histoire d'une complémentarité et d'une opposition; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
La Laïcité et l'éducation, le conflit des conceptions et des positions; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Existentialisme et éducation; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
De la fracture coloniale aux fractures dans l'histoire de la colonisation; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Psychanalyse, de l'éclairage à l'obscurantisme; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Enseignement musical, quels enjeux au collège; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Le violon intérieur et la pensée de Dominique Hoppenot dans l'enseignement aujourd'hui; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
L'enseignement précoce de la musique baroque; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Rapport à la culture et pratiques enseignantes en classe de français; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Affectivité et enseignement de la littérature, quelle pédagogie pour transmettre les émotions?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
Langue et/ou littérature?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Oussama Naouar;
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NAOUAR, O. . Un modelo alternativo ?Acompanamiento freiriano por una busqueda de nuevas formas de compromiso politico. In: André Robert. (Org.). Epistemologia social, Pensiamento critico: pensar la educacion de outra manera. 1ed.Cidade de México: Juan Pablos Editor, 2014, v. , p. 253-267.
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NAOUAR, O. . Notas sobre o romance filosófico como literatura educacional: passeio em volta do ?Philosophus autodidactus? de Ibn Tufayl. In: Junot Cornélio Matos; Marcos Roberto Nunes. (Org.). FILOSOFIA: CAMINHOS DO ENSINAR E APRENDER. 1ed.Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2013, v. , p. 173-187.
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NAOUAR, O. . Necessária decência e maravilhosa ilha em movimento: reflexões sobre as relações entre o fantástico e a educação moral nas Mil e uma noites. In: SENA. André de. (Org.). Literatura fantástica e orientalismo. 1ed.Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2013, v. , p. 91-109.
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NAOUAR, O. ; ARAUJO, J. V. P. . Tese sobre o conceito de estória em Guimarães Rosa. Leitura , 2025.
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NAOUAR, O. . Os riscos da disciplinarização da extensão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NAOUAR, O. . Extensão e formação do discente: o impacto das ligas académicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . A literatura como campo de experimentação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Naouar, O. . Paulo leitor de Freire. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Naouar, O. . O papel do NEAB na extensão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Educação no Campo e extensão universitaria. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NAOUAR, O. . Sustentabilidade como meta da extensão universitaria. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Naouar, O. . Pipex e interiorização das ações de ensino da biologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Naouar, O. . Empregabilidade no Brasil e Mercado de Trabalho. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Naouar, O. . Tempo e espaço da africanidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Repensar o impacto social da pesquisa: uma tensão constitutiva entre pesquisa fundamental e pesquisa aplicada. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Naouar, O. . Extensão e sustentabilidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Naouar, O. . O papel da educação em saude na extensão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Analise de Discurso e divulgação cientifica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DOSSE, F. ; NAOUAR, O. . Deleuze e a questão literaria. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Por uma narrativa da resistência dentro do imaginário colonial: figuras espirituais da luta contra o colonialismo francês na África do Norte e ocidental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Des usages de la littérature comme objet d'étude en philosophie de l'éducation. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Além do Dhikr, a literatura e as artes como objeto de meditação : diálogo com Kitâb Al-Tafakkur de Al-Ghazali. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . El sol de Allah brilla sobre el occidente - figuras y realidades cruzadas - entre España y el mundo árabe en la obra de Sigrid Hunke. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . 'The Tool and the Thought' ou como buscar a transcendência em pedagogia buscando transcendência no ensino de literatura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Littérature française et pédagogie critique: une figure de Paulo Freire dans l'enseignement du FLE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAOUAR, O. . Le fantôme d'Auguste Comte: figures et imaginaire. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Relações entre o fantástico e a educação moral na literatura: contribuição a uma análise das Mil e uma noites. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Du Statut philosophique et épistémologique de l?écriture du monde : les « dits » de la littérature au prisme de la pensée de Gilles Deleuze. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Contribution à l?étude des figures de l?enfance dans la littérature brésilienne : du sentimentalisme aux sentiments de/d?enfance dans l??uvre de Graciliano Ramos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Ordre et progrès? retours sur les correspondances entre les hérauts du positivisme brésilien et Pierre Laffite de 1876 à 1891. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Études littéraires francophones, de la nécessité d'une formation pluridisciplinaire. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Que nous « dit » la littérature de la culture ? Contribution à une analyse deleuzienne des usages de la littérature française dans la recherche et dans l?enseignement du FLE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Oriente, fantástico e ideal do Muta'adab. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Perspectives internationales dans les études doctorales: expérience post-doctorale à l'étranger et valorisation de la recherche. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NAOUAR, O. . O que nos diz l'Étranger? Leituras e figuras em torno da obra de Camus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Dito do inferno, ditos dos 'outros' em Huis clos de Jean -Paul Sartre : O abismo como mutilação fantástica do tempo e das coisas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Aspectos estéticos e antropológicos da obra de Paulo Freire. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . O lugar do pedagogo na filosofia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Notas sobre o romance filosófico como literatura educacional: passeio em volta do ?philosophus autodidactus? de Ibn Tufayl. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Da recepção da obra e do pensamento de Paulo Freire na frança, para uma genealogia das figuras do pedagogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Les modèles pédagogiques dans la transmission et la diffusion des savoirs dans le mouvement altermondialiste : une analyse d?Attac France et du Forum Mondial de l?éducation. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Itinéraires dramaturgiques de l'opprimé: l'héritage d'Augusto Boal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . De la construction des représentations d?un penseur de l?éducation dans l?imaginaire pédagogique : les figures de Paulo FREIRE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. . Paulo Freire, pédagogie de la reconnaissance de soi : un modèle esthétique pour l?éducation,. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . 100 anos da Semana de 22 - Modernismo no Brasil e em Pernambuco. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . Estudos Universitários ? 60 anos.. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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NAOUAR, O. . Ações de extensão na promoção da saúde da criança e do adolescente no cenário escolar. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . A Universidade e a Pandemia da Covid-19: A educação e seus desafios contemporâneos. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . Educação Alimentar e Nutricional para Crianças com Transtorno de Espectro Autista: propostas de atividades práticas na escola, na clinica e em casa. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . Guia de Introdução à História da Faculdade de Direito de Recife. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . História e produção de mementos fitoterápicos: uma experiência de extensão universitária. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . Operações de Armazenagem: teoria e pratica. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . Recreação e lazer na pandemia da Covid-19. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . Sáude, olhares e saberes: Apontamentos para situações de desastres, acidentes e derramamento de petróleo. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . Transformando vítimas em protagonistas: Uma experiência da extensão universitária aSIDH. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. . Educação emocional integral. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . Extensão: encontros para a transformação do mundo. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . Tempos fundantes, tempos presentes: 100 anos de Paulo Freire. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . As Universidades Públicas e o Desenvolvimento do Brasil ? 75 anos da UFPE. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . Extensão: encontros para a transformação do mundo. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . Extensão: encontros para a transformação do mundo. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NAOUAR, O. ; ANDRADE, A. . Extensão: encontros para a transformação do mundo. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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MACEDO, E. B. I. ; NAOUAR, O. . Elementos da literatura francesa do século XIX sobre a globalização: contribuição à análise do pensa. Recife: Revista ao Pé da Letra, 2014 (Supervisão e orientação).
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MACEDO, E. B. I. ; NAOUAR, O. . Éléments de la littérature française du XIXe siècle sur la mondialisation: contribution à l'analyse de la pensée visionnaire de Jules Verne. Recife: Editora UFPE, 2014 (Supervisão e orientação).
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LUDKE, M. ; CRUZ, G. B. ; NAOUAR, O. . La Pedagogie em question. Rouen: CIVIIC Université de Rouen, 2013. (Tradução/Artigo).
Outras produções
NAOUAR, O. . Papo no Auge com Oussama Naouar - A importância da extensão universitária. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. . Educar é um ato politico. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. . Como Paulo Freire revolucionou a universidade no Recife usando a comunicação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. . Paulo Freire, 100 anos ? uma pedagogia para a liberdade. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. . No centenário de Paulo Freire, especialistas mostram como pedagogia do pernambucano pode ajudar a enfrentar desafios da educação na pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. . Marcelo Gouveia faz parceria com UFPE e leva cursos de extensão para Paudalho. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. ; AMANCIA, O. ; MARMORI, A. ; MASCARENHAS, R. . Extensão Mesmo a distância, extensão se intensificou na pandemia, afirmam gestores. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NAOUAR, O. . 'Quanto mais querem extirpar Paulo Freire da sociedade, mais inserido ele fica nela', diz viúva do patrono da educação brasileira. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. ; GALVAO, V. . Ascom UFPE com Oussama Naouar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NAOUAR, O. ; MEIRIEU, Ph. . France Culture - Brésil, le pouvoir contre l'école. 2019.
NAOUAR, O. ; MENDY, E. ; RANCON, R. . Errances et préjugés d'un restaurateur ordinaire. 2009. Teatral.
PETIT, C. ; NAOUAR, O. . BO Louis et la fin des abricots. 2004. Arranjo.
NAOUAR, O. ; MENDY, E. . Hommage à Augusto Boal. 2009.
NAOUAR, O. . Louis la brocante, épisode 1, saison 10: Louis et la fin des abricots. 2004.
NAOUAR, O. . Quelle éducation populaire pour nos banlieues?. 2001.
Projetos de pesquisa
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2023 - 2024
LEVANTAMENTO E MODELIZAÇÕES MATEMÁTICO-INFORMÁTICAS ÀS PESQUISAS INTERNACIONAIS NO CAMPO DA LINGUÍSTICA APLICADA, Descrição: Este sub-projeto de pesquisa de Iniciação Cientifica (PIBIC), realizado no a#770;mbito do LabLA - Laborato#769;rio de Li#769;nguas Aplicadas, grupo de pesquisas sediado no Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco, tem como objetivo conduzir o coordenador e a aluna a um estudo inaugural explorando as perspectivas e as condic#807;o#771;es atuais das li#769;nguas aplicadas. De fato, observamos ra#769;pidas transformac#807;o#771;es no contexto social do uso das li#769;nguas estrangeiras numa perspectiva mais aplicada, seja na interface com as ma#769;quinas (Intelige#770;ncia Artificial), seja em demandas mais te#769;cnicas relativas a#768;s li#769;nguas (sob objetivos especi#769;ficos - e/ou te#769;cnicos), seja nos contextos plurilingues e de intercompreensa#771;o lingui#769;stica; em contextos comerciais e geopoli#769;ticos. Esta pesquisa se propo#771;e a realizar um amplo estado da arte dos estudos transdisciplinares, integrando tanto as cie#770;ncias cognitivas, os modelos matema#769;ticos einforma#769;ticos, como tambe#769;m as a#769;reas das letras e das cie#770;ncias da linguagem, como parti#769;cipes investigativos, nos u#769;ltimos 5 (cinco) anos, no Brasil, no Canada#769; e na Franc#807;a, representando, assim, o contexto das ame#769;ricas e a configurac#807;a#771;o intercontinental. Trata-se de um estudo prospectivo que preve#770; a realizac#807;a#771;o de atividades ao longo de 18 (dezoito) meses. Entre as ac#807;o#771;es, pretende-se identificar e categorizar as a#769;reas do conhecimento envolvidas nas pesquisas, bem como os tipos de pesquisa e as a#769;reas com pesquisas mais robustas e promissoras. Trata-se, tambe#769;m, de estabelecer um mapeamento dos po#769;los de excele#770;ncia nessas tema#769;ticas. Esse levantamento sera#769; realizado atrave#769;s de indexadores e perio#769;dicos de destaque no Brasil, no Canada#769; e na Franc#807;a. Como resultado, espera-se a consecuc#807;a#771;o de uma cartografia de estudos transdisciplinares desenvolvidos em ambos os pai#769;ses entre 2017 e 2022. Ao fim do projeto, preve#770;-se a realizac#807;a#771;o de um colo#769;quio para socializac#807;a#771;o dos resultados e, assim, mobilizar atores dessas tema#769;ticas fortemente heuri#769;sticas no contexto nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Oussama Naouar - Coordenador / Ana Livia Barboza Oliveira dos Santos - Integrante.
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2023 - Atual
ESTUDOS TRANSDISCIPLINARES NAS LÍNGUAS APLICADAS: Das modelizações matemático-informáticas às relações internacionais, Descrição: Este projeto de pesquisa, realizado no âmbito do LabLA - Laboratório de Línguas Aplicadas, grupo de pesquisas sediado no Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco, tem como objetivo conduzir um estudo inaugural explorando as perspectivas e as condições atuais das línguas aplicadas. De fato, observamos rápidas transformações no contexto social do uso das línguas estrangeiras numa perspectiva mais aplicada, seja na interface com as máquinas (Inteligência Artificial), seja em demandas mais técnicas relativas às línguas (sob objetivos específicos - e/ou técnicos), seja nos contextos plurilingues e de intercompreensão linguística; em contextos comerciais e geopolíticos. Esta pesquisa se propõe a realizar um amplo estado da arte dos estudos transdisciplinares, integrando tanto as ciências cognitivas, os modelos matemáticos e informáticos, como também as áreas das letras e das ciências da linguagem, como partícipes investigativos, nos últimos 5 (cinco) anos, no Brasil, no Canadá e na França, representando, assim, o contexto das américas e a configuração intercontinental. Trata-se de um estudo prospectivo que prevê a realização de atividades ao longo de 18 (dezoito) meses. Entre as ações, pretende-se identificar e categorizar as áreas do conhecimento envolvidas nas pesquisas, bem como os tipos de pesquisa e as áreas com pesquisas mais robustas e promissoras. Trata-se, também, de estabelecer um mapeamento dos pólos de excelência nessas temáticas. Esse levantamento será realizado através de indexadores e periódicos de destaque no Brasil, no Canadá e na França. Como resultado, espera-se a consecução de uma cartografia de estudos transdisciplinares desenvolvidos em ambos os países entre 2017 e 2022. Ao fim do projeto, prevê-se a realização de um colóquio para socialização dos resultados e, assim, mobilizar atores dessas temáticas fortemente heurísticas no contexto nacional e internacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Oussama Naouar - Coordenador / Adriano de Andrade - Integrante / Artur Villaça Franco - Integrante.
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2020 - Atual
A critica artista da escola, Descrição: A aproximação sócio-histórica permitirá delimitar as evoluções sociais e históricas do pensamento crítico no campo literário no Brasil. Nós procederemos a um recolhimento de dados de arquivos que se referem às produções literárias e as crônicas e alocuções de escritores. Este primeiro material será completado pela bibliografia científica própria do nosso objeto. Nós sustentaremos uma atenção particular às monografias e pesquisas produzidas neste tema a fim de clarificar uma historiografia nebulosa. Constituiremos um corpus de discursos e de textos esclarecendo e dando a ver o pensamento sobre a escola, um pensamento ?artista?. Por fora da dimensão coletiva, a pesquisa seria igualmente sensível à emergência de personalidades de escritores, assimiláveis à pensadores críticos (dos quais a produção/as intervenções aparecem dotadas midiaticamente de um certo alcance) e identificável localmente: os literários e os teóricos da literatura, os artistas particularmente ativos, os poetas militantes, os dramaturgos, e mais especificamente pelo período contemporâneo, os escritores engajados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Oussama Naouar - Coordenador.
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2013 - 2019
Literatura, Arte e Educação, Descrição: A articulação dos temas da arte, da literatura e da educação é um foco de pesquisa que traz cada vez mais atenção dos pesquisadores. Numa perspectiva franco-brasileira, esta pesquisa se propõe a fornecer uma estrutura que seja ampla, geograficamente e do ponto de vista temático, para acompanhar academicamente este movimento contemporâneo em suas expressões brasileiras e francesas. Esta pesquisa faz parte das atividades científicas do Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Devido à sua especificidade, e as teorias que ela convocá, ela se constituirá na intersecção dos estudos literários e da filosofia, chamando também abordagens antropológicas e a história das idéias para esclarecer um tema extenso e obscuro. Ela é dirigida pelo Prof Dr. Oussama Naouar que é o iniciador e o incentivador do projeto. Esta pesquisa é co-coordenada pela Profa Otavia Pedrosa. O grupo de pesquisa é realizado sob a presidência de honra do Prof. Dr. Alain Kerlan, filósofo e especialista reconhecido internacionalmente nesta área de pesquisa. O estabelecimento do grupo de investigação projetado é dividido em cinco eixos de pesquisa que se sobrepõem, se cruzam e se justapõem buscando trazer luzes ao problema de pesquisa. (Em processo de certificação). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Oussama Naouar - Coordenador / André ROBERT - Integrante / Otávia Pinheiro Pedrosa Fernandes - Integrante / Flavio Henrique Brayner - Integrante / Marlon Freire de Melo - Integrante / Alain Kerlan - Integrante / Karla Reis Gouveia - Integrante.
Prêmios
2023
Titulo de Cidadão de Pernambuco, Assembleia Legislativa de Pernambuco - Deputado Henrique Queiroz Filho.
2022
Titulo de Cidadão de Sertania, Governo municipal de Sertania.
2021
Voto de Aplausos e Congratulações, Camara Municipal de Recife - Liana Cirne.
2006
Prêmio de Excelência, INJEP Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire.
2005
Prêmio de Mérito, Université Lumière Lyon 2.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Artes e Comunicação. , Avenida da Arquitetura, Cidade Universitária, 50740550 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 21268785, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Câmara dos DeputadosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Gabinete - 360 Pernambuco -, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Chefe de Gabinete do Deputado Túlio Gadelha (REDE) - 360 Pernambuco
2023 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessor Especial do Reitor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2023
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pró-Reitor de Extensão e Cultura PROEXC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2020
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura dos povos de língua francesa I, Literatura de língua francesa III - século XVIII e XIX, Literatura francesa II
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07/2017
Ensino, Pos-Grduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Filosofia
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04/2017
Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) Letras-Francês.
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07/2016
Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação.,Cargo ou função, Subchefia do Departamento de Letras.
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09/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Francês II - Lexicologia, Francês VIII - Dissertação, Literatura de língua francesa III Século XVIII e IXX
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09/2014
Ensino, Pos-Grduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Filosofia, Leituras dirigidas
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03/2014
Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação.,Cargo ou função, Coordenador do PIBID - Letras - Francês.
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09/2019 - 01/2023
Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação.,Cargo ou função, Editor Adjunto da Revista Eutomia ISSN 1982-6850.
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07/2016 - 07/2018
Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação.,Cargo ou função, Subchefe do Departamento de Letras.
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01/2016 - 01/2018
Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação.,Cargo ou função, Coordenador do curso de Letras-Francês.
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura dos povos de língua francesa I, Pratica de ensino de Francês I
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08/2016 - 02/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura de língua francesa III - Século XVIII e XIX
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08/2016 - 02/2017
Ensino, Pos-Grduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Filosofia, Literatura e Filosofia MINTER-IFRN-Natal, Leituras dirigidas
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura dos povos de língua francesa I
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08/2015 - 01/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura dos povos de língua francesa II
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08/2015 - 01/2016
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Filosofia
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03/2015 - 08/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio curricular em Francês I, Literatura em língua francesa IV - Século XX
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03/2014 - 08/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Francês VII - Produção de texto, Literatura em língua francesa IV - Século XX
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10/2013 - 03/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular em Francês IV, Língua Francesa 9, Literatura de Língua Francesa III - Séculos XVIII e XIX, Metodologia de Ensino de Língua Francesa V
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05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura de Língua Francesa IV - Século XX, Metodologia de ensino de Língua Francesa IV, Estágio Curricular em Francês III, Língua Francesa 9
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04/2013 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria para Assuntos Acadêmicos - UFPE.,Cargo ou função, Avaliador de projetos submetidos ao Edital n° 02/2013 - Melhoria dos Laboratórios de Ensino.
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12/2012 - 04/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura de Lingua Francesa III - Século XVIII e XIX, Literatura de Língua Francesa 4 - Século XX, Língua Francesa 9
2013 - Atual
EA Education Cultures Politiques - IFE-ENS-LYON 2Vínculo: Membro Titular, Enquadramento Funcional: Pesquisador Titular
Outras informações:
Présentation de l'équipe ECP : L?Équipe d?Accueil (EA) Éducation, Cultures, Politiques se donne pour objet l?analyse des médiations pratiques, discursives, instrumentales par lesquelles une pluralité d?acteurs, à différents niveaux de responsabilité et à différentes échelles territoriales (du local au global) contribuent à élaborer ou réagissent à des stratégies, orientations, conduites politiques dans le champ de l?éducation et de la formation.
Axe 3: La place grandissante et de plus en plus instituée de l'art et de l'artiste dans le paysage éducatif et culturel contemporain avait orienté les travaux du précédent quadriennal consacrés au développement de la dimension esthétique en éducation. L'un des résultats de ces travaux établit le diagnostic d'une mondialisation de ce processus, et renforce l'hypothèse d'un paradigme esthétique en voie de mondialisation dans le champ éducatif. Un autre acquis concerne le rôle de l?artiste, et plus précisément la figure de l?artiste, à laquelle la société éducative tend de plus en plus à confier une tâche pédagogique, voire « réparatrice ». L'entrée de l'art et de la culture dans le champ de l'éducation et de la formation est aussi tout à la fois l'indice et l'un des vecteurs d'une recomposition curriculaire bousculant les partages et les frontières traditionnelles entre les disciplines et les cultures, à commencer par la frontière séparant le monde de l'art du monde des sciences et des techniques. Cette recomposition répond à des exigences à la fois épitémologiques et politiques. Ces données constituent quelques-uns des faits majeurs à partir desquels se définit le domaine de recherche que circonscrit la présente orientation.
2004 - 2013
EA Education Cultures Politiques - IFE-ENS-LYON 2Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador associado, Carga horária: 10
Atividades
-
11/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Eixo 3 : Política das Artes e da Cultura em Educação.,Linhas de pesquisa
2010 - Atual
SWG International Standing Conference for the History of EducationVínculo: Membro titular, Enquadramento Funcional: Pesquisador Titular, Carga horária: 10
2006 - 2011
Université Lumière Lyon2Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador assistante (ATER), Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2010
Société Lyonnaise de l'Enfance et de l'AdolescenceVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador especializado, Carga horária: 10
2009 - 2009
Institut Medico Educatif Les margueritesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor especializado, Carga horária: 10
2007 - 2007
Accueil de Nuit de VienneVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador especializado, Carga horária: 35
2004 - 2006
Lycée Marcel SambatVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Francês e de Filosofia, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2003 - 2004
Centro Sylvio de Melho CahuVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 15
2002 - 2003
Les SardièresVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Maître d'Internat, Carga horária: 35
2001 - 2002
Le monde réelVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor adjunto, Carga horária: 35
1999 - 2002
Le monde réelVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordinador do Acompanhamento Escolar, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.
1999 - 2002
Le monde réelVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Francês Língua Estrangieira, Carga horária: 10
2000 - 2002
Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Education ActiveVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formador de Arte-educador, Carga horária: 10
1997 - 2000
Fédération Léo LagrangeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador Artistico, Carga horária: 12
1997 - 2000
Médiathèque François MitterrandVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador Artistico, Carga horária: 20
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