Andrea Martini

Possui graduação em Letras - Português/Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal de Santa Maria (1993). Mestre em Estudos Linguísticos no Programa de Pós-Graduação em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2014). Atualmente atua como professora de inglês em Porto Alegre . Atuou como professora substituta no curso de Letras-Inglês, na Universidade Federal de Santa Maria, durante dois anos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de inglês como língua estrangeira desde 1993.

Informações coletadas do Lattes em 26/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria
Título: RECONTEXTUALIZAÇÃO DO DISCURSO DA CIÊNCIA DA LINGUAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE UM CURSO LIVRE DE INGLÊS EM SANTA MARIA-RS,Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Profª Dra. Désirée Motta-Roth
Coorientador: Désirée Motta Roth. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização interrompida em 2009 em Metodologias de Ensino da Língua Inglesa

2008 - interrompida

Universidade Franciscana
Título: A monografia não foi concluída
Ano de interrupção: 2009

Graduação

1988 - 1993

Universidade Federal de Santa Maria

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

MARTINI, A. . VI Mostra de Trabalhos em Andamento. 2012. (Outro).

MARTINI, A. . 2ª Jornada de Multiletramentos e II Workshop do SAL - Brasil. 2012. (Congresso).

MARTINI, A. . 1ª Jornada de (Multi)Letramento(s) na Formação Acadêmica, Docente e Profissional e VI Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade" - 40 horas. 2011. (Congresso).

MARTINI, A. . Diálogos Teóricos Indisciplinares. 2011. (Outro).

Participação em eventos

Aula Inaugural do ano letivo 2012 do PPGL. 2012. (Outra).

DIÁLOGOS TEÓRICOS INDISCIPLINARES - Dialogando com Ducrot e Benveniste.. 2012. (Seminário).

VI Mostra de Trabalhos em Andamento. 2012. (Encontro).

1ª Jornada de (Multi)Letramento(s) na Formação Acadêmica, Docente e Profissional e VI Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade" - 40 horas. 2011. (Seminário).

Congresso Nacional Wizard. 2011. (Congresso).

Diálogos Teóricos Indisciplinares - Atividade social, linguagem e aprendizagem. 2011. (Seminário).

Diálogos Teóricos Indisciplinares - Diálogos teóricos sobre esferas de atividade e linguagem. 2011. (Seminário).

Diálogos Teóricos Indisciplinares - Linguagem e Prática Social. 2011. (Seminário).

II Jornada de Popularização da Ciência. 2011. (Seminário).

IV Mostra de Trabalhos em andamento - 10 horas. 2011. (Outra).

V Mostra de Trabalhos em Andamento.O Professor de Inglês Pré-serviço Frente ao Material Didático de cursos Livres de Idiomas: uma análise das concepções de linguagem subjacentes es materiais.. 2011. (Outra).

Adolescência Contemporânea e suas relações com a Escola. 2009. (Outra).

Curso de Capacitação para Profissionais Wizard - treinamento módulo 1 - 48 horas. 2003. (Seminário).

8th Braz-Tesol National Convention. 2002. (Seminário).

STDC - Manutenção de Alunos - Instituto de Idiomas Yázigi - 16 horas. 2000. (Encontro).

Estilos de Aprendizagem e Inteligências Múltiplas - 4 horas. 1998. (Oficina).

First Regional Yazigi International Language Teaching Seminar - 10 horas. 1998. (Seminário).

XVII Semana de Letras e III Seminário Internacional de Língua e Literatura - 40 horas. 1994. (Seminário).

II Curso de Metodologia do Ensino da Língua Inglesa - 45 horas. 1992. (Seminário).

XV Semana de Letras e II Seminário Nacional de Línguas e Literatura - 40 horas. 1992. (Seminário).

Novas Propostas para o Ensino de Línguas Estrangeiras em 1º e 2º Graus - 45 horas- 7ª edição. 1991. (Oficina).

XIV Semana de Letras e I Seminário Internacional de Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna e de Língua Estrangeira - 40 horas. 1991. (Seminário).

XIII Semana de Letras e I Seminário Nacional de Línguas e Literaturas - 40 horas. 1990. (Seminário).

Produções bibliográficas

MARTINI, A. ; CARGNIN, Elisane Scapin . ESTABELECENDO UM PARALELO ENTRE AS FUNÇÕES DE JAKOBSON E METAFUNÇÕES DE HALLIDAY. Memento (Três Corações) , v. 3, p. 73-83, 2012.
MARTINI, A. ; FLORENCIO, J. A. . GÊNERO CANÇÃO ?ROCK ?N? ROLL?: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE LETRAMENTO CRÍTICO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINI, A. . UM ESTUDO SOBRE A RECONTEXTUALIZAÇÃO DE LINGUAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DE CURSOS LIVRES DE IDIOMAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINI, A. . O Professor de Inglês Pré-serviço Frente ao Material Didático de cursos Livres de Idiomas: uma análise das concepções de linguagem subjacentes es materiais.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2011 - Atual

Análise crítica de gêneros discursivos em práticas sociais de popularização da ciência, Descrição: A linha de pesquisa Linguagem no contexto social do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM, associada ao GRPesq/CNPq Linguagem como prática social , do qual a Professora Doutora Désirée Motta-Roth é líder, desenvolve trabalhos focados em gêneros discursivos variados (didáticos, acadêmicos, midiáticos, eletrônicos, etc.) híbridos ou não (com texto verbal e não-verbal). A referência teórica é um quadro interdisciplinar que combina uma base Sociorretórica (SWALES, 1990; BAZERMAN, 2005, por exemplo) com Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004) e a Análise Crítica do Discurso (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999). Também são tomadas como referências, a Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky (2001) sobre o papel da atividade social na aprendizagem da linguagem e desta na formação de conceitos, bem como a Perspectiva Sócio-Histórica de Bakhtin (1992) sobre o caráter intertextual e dialógico dos enunciados. Examinam-se as relações existentes entre práticas discursivas e atividades sociais em diferentes contextos nas dimensões de uso, ensino e aprendizagem da linguagem. A investigação visa à análise das práticas sociais constituídas em textos, com foco 1) no sistema linguístico que organiza o texto, 2) no evento social do qual o texto faz parte, e 3) nos discursos que constituem as práticas sociais relevantes. Assim, as pesquisas visam à análise, interpretação e explanação do modo como a linguagem constitui as relações sociais e os sistemas de atividades em diferentes contextos. Essa linha de pesquisa permite a investigação do processo de popularização do conhecimento científico por meio da análise crítica do gênero notícia de popularização da ciência. Examinam-se o conteúdo proposicional, a dimensão interpessoal e a organização da linguagem configurados no texto, para verificar: 1) o modo como o processo de recontextualização da ciência para o público não-especialista é representado discursivamente nos textos divulgados na mídia de massa; 2) as características. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Martini - Integrante / Désirée Motta-Roth - Coordenador / Anelise Scotti Scherer - Integrante / Jane Aparecida Florêncio - Integrante / Raquel Beviláqua - Integrante / Cristina dos Santos Lovato - Integrante / Angela Medeiros de Assis Brasil - Integrante / Veronice Mastella da Silva - Integrante / Fátima Andréia de Jesus Tamanini Adames - Integrante / Betyna Faccin Preischardt - Integrante / Fernanda Lopes Silva Ziegler - Integrante.

Prêmios

2010

Aprovação em 1º lugar em concurso público para Professor Substituto de Língua Inglesa na Universidade Federal de Santa Maria., UFSM.

2009

Atingiu 925 pontos no exame de proficiência TOEIC (Test of English for International Communication), ETS.

1998

Atingiu pontuação no nível 4 (Advanced Communication) no exame de proficiência "University of London", EDEXCEL FOUNDATION.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2013

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto

Atividades

03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa ? Nível Intermediário, Língua Estrangeira I ? Inglês - para o Curso de Espanhol, Língua Estrangeira I ? Inglês - para o Curso de Português, Conteúdos Básicos de Língua Inglesa
03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Língua Inglesa I
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa ? Nível Pré-Intermediário, Tópicos em Gramática da Língua Inglesa I, Língua Estrangeira II ? Inglês
08/2011 - 12/2011
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Língua Inglesa II
08/2011 - 12/2011
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Instrumental I
03/2011 - 07/2011
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos Básicos de Língua Inglesa, Língua Estrangeira I ? Inglês, Prática de Produção Oral em Língua Inglesa ? Nível Básico
03/2011 - 07/2011
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Língua Inglesa I
03/2011 - 07/2011
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Instrumental II

2011 - 2012

Wizard Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

2010 - 2010

Wizard Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2007

Wizard Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2000

Wizard Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutora

1994 - 1994

Wizard Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Instituto de Idiomas Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

1998 - 2000

Instituto de Idiomas Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

1995 - 1996

Instituto de Idiomas Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2009 - 2009

Congregação do Apost-Católico Colégio Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2005 - 2006

Princeton -Ensino de Línguas e Comércio de Materiais Didáticos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e Coordenadora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2005

Centro Educacional do Bosque

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2004 - 2005

Ciei Centro de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Unidade, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2001

Escola Estadual Edith Gama Ramos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2002 - 2004

Thames Escola de Línguas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e Coordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2002

Centro Educacional Menino Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

1996 - 1998

Instituto de Idiomas Continente

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Quatrum Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

2015 - 2015

Escola de Ensino Fundamental Madre Raffo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa do Nível B até 8º Ano.

2015 - 2015

Colégio Santa Teresa de Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa para o 6º, 7º e 8º anos.

2015 - 2017

Colégio Marista São Pedro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 6

2017 - 2019

Colegio Metodista Americano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2017 - Atual

Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20