Alessandro Rodrigues Pimenta
É Coordenador Institucional do Programa Escola da Terra na UFT (2017 - Atual). Coordenou e participou da implantação do Mestrado Profissional em Filosofia, onde é Professor Permanente, UFPR (UFT - Instituição Associada). É Professor Adjunto de Filosofia no curso de Educação do Campo na UFT, o qual implantou em 2014. Foi Professor Permanente no Mestrado em Filosofia da UFPI. Foi Formador da Rede ColaborAção - FNDE/UFT/MEC/FAPTO/UNDIME. É Avaliador Institucional e de Cursos de Graduação (Presenciais e EaD) pelo INEP/MEC, desde 2010. Participa do Núcleo de Sustentação e coordenou (2018-2020) o GT Filosofar e Ensinar a Filosofar ligado à Anpof. Integra o GT Filosofia Hermenêutica, também, da Anpof. Foi membro da Comissão Nacional de Acompanhamento das Licenciaturas em Educação do Campo do MEC/SECADI (2015-2016), MEC/SECADI. É membro da Red Iberoamericana de Educación en Territorios Rurales (RIBETER) e Red Temática de Investigación de Educación Rural (RIER). É Pós-Doutor em Filosofia pela UFRJ (2017-2018). Suas pesquisas e publicações se voltam ao racionalismo do séc. XVII, à hermenêutica, desconstrução, pós-estruturalismo, ao ensino de filosofia, aos fundamentos filosóficos da educação do campo e BNCC. Colaboradora com o Programa Escola da Terra - RJ (2020-2021/atual). Integra o GT Internacionalização UFT. É parecerista de diversas revistas de Filosofia e de Educação, bem como de agências de fomento, como CAPES/MEC, FACEPE/CNPq e FAPEPI. É parecerista da CAPES (2021- atual). Possui diversas experiências em programas de formação continuada de professores.
Informações coletadas do Lattes em 07/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Filosofia
2005 - 2008
Universidade Gama Filho
Título: Medicina e moral em Descartes
Prof. Dr. Edson Peixoto de Resende Filho. Palavras-chave: Descartes; moral; subjetividade; século XVII; método.Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética / Especialidade: Racionalismo do Século XVII. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Mestrado em Filosofia
2002 - 2004
Universidade Federal de Goiás
Título: A ética da revolta em Albert Camus
Orientador: Prof. Dr. Jordino Marques
, Ano de Obtenção: 2004.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Camus; Ética; subjetividade; absurdo; Alteridade.Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Graduação em Filosofia
1998 - 2001
Universidade Federal de Goiás
Título: O pensamento moral no sistema cartesiano
Orientador: Prof. Dr. Jordino Marques
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2022
Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Formação complementar
2010 - 2010
Avaliador de Cursos de Graduação. (Carga horária: 12h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Lê Bem.
Italiano
Lê Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Latim
Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino de Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Metafísica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Estética e Filosofia da Arte.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Organização de eventos
PIMENTA, A. R. ; SILVA JUNIOR, A. F. ; TOLENTINO, J. . VI Encontro do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar. 2019. (Congresso).
PIMENTA, A. R. ; COELHO, G. L. S. ; SILVA, W. P. . I Encontro Da Escola da Terra da UFT e III encontro da Educação do Campo. 2018. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . III Sifedoc - III Seminário Internacional de Educação do Campo (Avaliação de Propostas). 2017. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . II Encontro dos Pesquisadores da Comunidade Kalunga (Membro da Equipe Coordenadora do Evento). 2017. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores - CECIFOP (Comitê Científico). 2017. (Congresso).
PIMENTA, A. R. ; FALEIRO, W. ; COSTA, A. C. M. . CIBEPOC - Congresso Interisntitucional Brasileiro de Educação Popular e do Campo. 2017. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . I Congresso Internacional de Educação do Campo (Membro de Comitê Científico). 2016. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação (Avaliador de Propostas). 2016. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . II Encontro de Educação do Campo (Membro de Comissão Organizadora). 2016. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . II ENAPPE - II Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação (Comissão Científica). 2016. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU: ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras (Comissão Científica). 2016. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . III Seminário Nacional de Estudos e pesquisas sobre Educação no Campo realizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo- GEPEC/UFSCar/ HISTEDBR (Avaliação de Propostas/Conselho Científico). 2015. (Congresso).
SOUSA, J. R. ; PIMENTA, A. R. . I Colóquio Nacional do NEFI. 2010. (Congresso).
PIMENTA, A. R. ; ALMEIDA, Ana Márcia Batista ; BATISTA, G. S. . I Colóquio de administração. 2009. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . Perspectivas para a formação de professores: IV Seminário das Licenciaturas. 2005. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . Filosofia e educação. 2005. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . II Colóquio de Filosofia da Facer. 2004. (Congresso).
PIMENTA, A. R. . I Simpósio de Filosofia e Teologia - Ética e Alteridade. 2003. (Congresso).
Participação em eventos
Encontro de Formação do Programa Escola da Terra.Experiências do Programa Escola da Terra no Estado de Tocantins. 2021. (Encontro).
I Encontro de Professores de Filosofia do RN.O ensino de filosofia como experiência do pensar. 2012. (Encontro).
Participação em bancas
BRANCO, J. C.;PIMENTA, A. R.; NASCIMENTO, C. R.. A prática pedagógica e a liberdade sartreana na Educação de Jovens e Adultos da Escola Estadual Marechal Rondon, Araguaína-TO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
BARRA, E. S. O.;PIMENTA, A. R.; PINHEIRO, C.. Entre ações e palavras: o diálogo entre Filosofia e Literatura. 2022. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.
SANTOS, J. S.; RIBEIRO, M. E. S.;PIMENTA, A. R.; OSORIO, N.. Estudantes indígenas da Universidade Federal do Tocantins no contexto da pandemia: entre desafios e perspectivas. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.
NASCIMENTO, C. L. L.;PIMENTA, A. R.; BALIEIRO, M.. Moralidade e educação em Rousseau. 2022. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Sergipe.
NASCIMENTO, C. L. L.;PIMENTA, A. R.; BALEIRO, M. F. R.. A educação natural como expressão da moralidade em Rousseau. 2022. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Sergipe.
SOUSA, J. R.; SANTOS, P.;PIMENTA, A. R.. A contribuição do método socrático na escola: uma prática do Ensino de Filosofia. 2022. Dissertação (Mestrado em PROF FILO - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
FREIRE, J. S. E.;PIMENTA, A. R.; CARVALHO, R. F.. Currículo da Educação do Campo no Município de Palmas-TO: Concepção e organização pedagógica no ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.
SANTOS, R. B.; OLIVEIRA, L. M. T.;PIMENTA, A. R.. Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) e suas potencialidades durante os governos lula (2003-2010). 2022.
BENEVENUTO, M. A. R.; SANTOS, R. B.;PIMENTA, A. R.. O programa Escola Ativa e seu legado no município de Japeri - RJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BAHIA, B. C. M.;PIMENTA, A. R.; SANTOS, R. B.. Campo Alegre, presente! Uma análise da formação do professor em uma Escola do Campo. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
PIATTI, C. B.; OLIVEIRA, M. E.;PIMENTA, A. R.. A Alternância desde a Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
NASCIMENTO, C. L. L.; GUIMARAES, S. A.;PIMENTA, A. R.. Ensino de Filosofia e Pedagogia Histórico-Crítica: uma proposta de intervenção. 2021. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Pernambuco.
SOUSA, J. R.; LIMA, D. R.;PIMENTA, A. R.. Cartografia da Prática dos Professores de Filosofia do Ensino Médio : os processos de territorialização/desterritorialização/reterritorialização e a criação conceitual. 2020. Dissertação (Mestrado em PROF FILO - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
GONTIJO, P.; CARVALHO, F.;PIMENTA, A. R.. O ensino de retórica numa perspectiva sofística no Ensino Médio. 2020 - Universidade Federal do Tocantins.
PIMENTA, A. R.; SILVA, M. F.; AMARAL, R.. Hermenêutica e Educação Campesina: As contribuições de Paul Ricoeur para o Ensino de Filosofia na Escola Estadual Agrícola David Aires França. 2020. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
FARHI NETO, L.; SILVA, M. F.;PIMENTA, A. R.. A imagem da filosofia: uma proposta a partir do pensamento de Vilém Flusser. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
SANTOS, R. B.; CARVALHO, I. S. H.;PIMENTA, A. R.. História da implantação da educação do campo na comunidade de São João da Barra Seca, Colatina-es: implicações na emancipação social dos camponeses. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ARAUJO, J. P.; FALEIRO, W.;PIMENTA, A. R.. O ensino médio para os jovens do campo na região de Uberlândia-MG. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.
BATISTA, G. S.; SILVA JUNIOR, A. F.;PIMENTA, A. R.. O professor de filosofia como um modo de ser-no-mundo: reflexão sobre a atitude docente a partir de Maritin Heidegger. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
PIMENTA, A. R.; COSTESKI, E.; GONTIJO, P.. A produção do conhecimento à luz do pensamento de Deleuze no IFTO - Colinas: em busca da criaçaõ de conceitos no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
PIMENTA, A. R.; SILVA JUNIOR, A. F.; BATISTA, G. S.. As reflexões de Albert Camus como auxílio à discussão moral em sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
AMARAL, R.; PERIUS, O.;PIMENTA, A. R.. O fenômeno do suicídio entre jovens: uma leitura à luz da Hermenêutica de Paul Ricoeur. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
BATISTA, G. S.; ARAUJO NETO, G. A.;PIMENTA, A. R.. As implicações epistemológicas e éticas da ciência Moderna em Jean Ladrière. 2018. Dissertação (Mestrado em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
SANTOS, R. B.; SOUZA, N. M. P.;PIMENTA, A. R.. Educação do Campo: experiências metodológicas e suas contribuições ao curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE - Câmpus Crato. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
PIMENTA, A. R.; MILITAO, M. S. R.; BATISTA, G. S.. A crítica de Albert Camus à violência totalitária: uma análise a partir d'O Homem Revoltado. 2016. Dissertação (Mestrado em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; AMITRANO, G.; BATISTA, G. S.. Consciência, Intersubjetividade e a Questão Moral em Jean-Paul Sartre. 2015. Dissertação (Mestrado em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
AMITRANO, G.;PIMENTA, A. R.; ALMADA, L. F.. Albert Camus: um resistente político. 2013. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Uberlândia.
OLIVEIRA, L.;PIMENTA, A. R.; GARCIA, A. L. M.. Dos fenômenos ao nada: um estudo sobre a liberdade em Schopenhauer. 2013. Dissertação (Mestrado em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
VASCONCELLOS, J.;PIMENTA, A. R.; BIERI, A.. Modos de apresentação do absurdo em Albert Camus. 2006. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Gama Filho.
GONTIJO, P.;PIMENTA, A. R.; NASCIMENTO, W. F.; CORNELLI, G.; OLIVEIRA, L. C. B.. A pluriversalidade do ser a partir do pensamento de Mogobe Ramose e sua ressonância em uma comunidade quilombola. 2024. Tese (Doutorado em Metafísica (Filosofia)) - Universidade de Brasília.
SANTOS, R. B.; LAMOSA, R. A. C.;PIMENTA, A. R.; SOUZA, D. D. L.; OLIVEIRA, L. M. T.. Movimentos sociais e a experiência dos trabalhadores da comunidade quilombola da comunidade Colônia do Paiol. 2022. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica da UFRRJ.
GELAMO, R. P.; TOMAZETTI, E. M.; LOPES, R. B.; VELASCO, P. N.;PIMENTA, A. R.. Por que não somos filósofos? Notas genealógicas sobre o ensino de filosofia na Universidade de São Paulo. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHELOTTI, M. C.; CLEPS JUNIOR, J.;PIMENTA, A. R.; SALAZAR, V. L.; SOUZA, M. M. O.. Territórios e projetos em disputa na institucionalização dos cursos de licenciatura em Educação do Campo. 2020. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
BOLOGNESI, M. F.; SILVA, A. S. Z.; KLINGER, K. S. A.;PIMENTA, A. R.; SOARES, P. S.. A arte e o niilismo: Albert Camus e o ethos do absurdo e da rebeldia. 2018 - Universidade Estadual Paulista.
DUQUE-ESTRADA, P.C.; FRAGOZO, F.; SOLIS, D.; LYRA, E.;PIMENTA, A. R.. A Relevância da Arquitetura no Pensamento de Gadamer. 2013. Tese (Doutorado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
PIMENTA, A. R.; ZIENTARSKI, C.; ROCHA, A. R. M. E.; BEZERRA, J. E. B.. A meritocracia na educação escolar: uma análise do uso do mérito como fundamento político-ideológico da política educacional do Estado do Ceará. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PIMENTA, A. R.; ZIENTARSKI, C.; SILVA, A. F.; SILVA, E. F.; ROCHA, A. R. M. E.. Accountability educacional na educação pública municipal de Fortaleza: Contradições que envolvem o trabalho docente. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
GONTIJO, P.;PIMENTA, A. R.; NASCIMENTO, W. F.. A relação pluriversal do ser embasada no pensamento de Mogobe Ramose. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Metafísica (Filosofia)) - Universidade de Brasília.
RODRIGUEZ, M. V.;PIMENTA, A. R.; OSORIO, A. C. N.; PIATTI, C. B.; ZIENTARSKI, C.. Educação do Campo no MS: das roças ao ensino superior, sujeitos, conquistas e desafios. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CHELOTTI, M. C.; CLEPS JUNIOR, J.;PIMENTA, A. R.. A territorialização da Educação do Campo e os cursos de Licenciatura em Educação do Campo. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
BOLOGNESI, M. F.; SILVA, A. S. Z.;PIMENTA, A. R.. O niilismo e a arte contemporânea a partir do ethos do absurdo e da revolta. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Artes) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOUSA, J. R.;PIMENTA, A. R.; SANTOS, P.. A contribuição do método socrático na escola: uma prática do Ensino de Filosofia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROF FILO - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PERIUS, O.; SANTANA, J.;PIMENTA, A. R.. Ensino de Filosofia e o Perspectivismo: um caminho intercultural e decolonial para as aulas de filosofia para o povo Akwê-Xerente. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
CEPPAS, F.; BARBOSA, R. M.;PIMENTA, A. R.. Exercícios filosóficos: prática de aprendizagem numa perspectiva cínica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
FREIRE, J. S. E.;PIMENTA, A. R.; CARVALHO, R. F.. Concepção Político-Pedagógica do Currículo da Educação do Campo para o Ensino Fundamental do Município de Palmas-TO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.
PADOVAN, R. C.; ALMEIDA, V.;PIMENTA, A. R.. Educação do Campo: Um estudo sobre o curso profissionalizante Técnico em Agropecuária na Escola Família Agrícola de Porto Nacional (2019-2020). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História das Populações Amazônicas) - Universidade Federal do Tocantins.
BARRA, E. S. O.; CALAZAN, V. B.; PINHEIRO, C.;PIMENTA, A. R.. Entre ações e palavras: o diálogo entre filosofia e literatura. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.
SANTOS, R. B.; OLIVEIRA, L. M. T.;PIMENTA, A. R.. O Programa Nacional da Educação na Reforma Agrária (PRONERA) nos governos Lula (2003-2010). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BRANCO, J. C.; NASCIMENTO, C. R.;PIMENTA, A. R.. Filosofia e liberdade: a prática pedagógica e a liberdade sartreana na educação de jovens e adultos da Escola Estadual Marechal Rondon, Araguaína-TO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
PIATTI, C. B.;PIMENTA, A. R.; OLIVEIRA, M. E.. A Pedagogia da Alternância na e para a formação de professores na Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2014-2018). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
NASCIMENTO, C. R.; TOMAZETTI, E. M.;PIMENTA, A. R.. Tecnologias Digitais no Ensino de Filosofia: uma experiência pedagógica no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Bahia/Campus Barreiras. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
GONTIJO, P.; CARVALHO, F.;PIMENTA, A. R.. O ensino de retórica numa perspectiva sofística no Ensino Médio. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
AMARAL, R.; PERIUS, O.;PIMENTA, A. R.. Análise do ensino filosofia no ensino médio: pela perspectiva de Deleuze e Guattari. 2019.
FARHI NETO, L.;PIMENTA, A. R.; SILVA, M. F.. O ensino de filosofia como diálogo criativo:reflexões a partir do pensamento de Vilém Flusser. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
AMARAL, R. A. P.;PIMENTA, A. R.; CARVALHO, F.. A Filosofia como acontecimento: o ensino de filosofia no ensino médio na perspectiva de Gilles Deleuze e Felix Guattarri. 2019.
PIMENTA, A. R.; GONTIJO, P.; SILVA, M. F.. Hermenêutica e Educação Campesina: as contribuições de Paul Ricoeur para o ensino de filosofia na Escola Estadual Agrícola David Aires França. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
GONTIJO, P.;PIMENTA, A. R.; CARVALHO, F.. O ensino de retórica numa perspectiva sofística no ensino médio no S.O.M.E. 4ª U.R.E.-MARABÁ-SEDUC-PA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
AMARAL, R.;PIMENTA, A. R.; SANTANA, J.. O fenômeno do suicídio entre jovens: uma leitura à luz da hermenêutica de Paul Ricoeur. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profisional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins.
ARAUJO, J. P.; ERBS, R. T. C.;PIMENTA, A. R.. O ensino médio para as juventudes rurais na região de Uberlândia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.
BATISTA, G. S.; SILVA JUNIOR, A. F.;PIMENTA, A. R.. O professor de filosofia como um ser-no-mundo: reflexão sobre a atitude docente a partir de Martin Heidegger. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.
BATISTA, G. S.;PIMENTA, A. R.; ARAUJO NETO, G. A.. A relação entre filosofia e ciência em Jean Ladrière. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; BATISTA, G. S.; MILITAO, M. S. R.. A crítica de Albert Camus à violência totalitária: uma análise a partir d'O Homem Revoltado. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
OLIVEIRA, L.;PIMENTA, A. R.; GOUVEA, R.. Dos fenômenos ao nada: um estudo sobre a liberdade em Schopenhauer. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
LIMA, E. M. G. M.;PIMENTA, A. R.; CARVALHO, H. B. A.. A ideal de liberdade rawlsiano, sua formulação e estrutura na teoria da justiça como equidade. 2013 - Universidade Federal do Piauí.
OLIVEIRA, L.;PIMENTA, A. R.; NASCIMENTO, D. A.. Schopenhauer e a ética do reconhecimento na modernidade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; SOARES, P. S.; CARDOSO, M. A.. A relação entre absurdo e ética na filosofia de Camus. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ética e Ensino de Filosofia na Educação Básica) - Universidade Federal do Tocantins.
MIRANDA NETO, Henrique;PIMENTA, A. R.. Filosofia para crianças. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas.
MIRANDA NETO, Henrique;PIMENTA, A. R.. O Pensar na infância: contribuições de Matthew Lipman e suas implicações no ensino de filosofia para crianças. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas.
MIRANDA NETO, Henrique;PIMENTA, A. R.. O teatro e a filosofia: caminhos da (des) ilusão. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas.
MIRANDA NETO, Henrique;PIMENTA, A. R.. Filosofia para crianças: um olhar sobre o projeto idealizado por M. Lipman. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas.
MIRANDA NETO, Henrique;PIMENTA, A. R.. A filosofia no Ensino Médio. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas.
MIRANDA NETO, Henrique;PIMENTA, A. R.. René Descartes: um mundo de notáveis idéias sobre razão e emoção. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas.
PIMENTA, A. R.; SUGIZAKI, E.; CARVALHO, M. L. F. L.. O absurdo em Camus e o suicídio filosófico. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
PIMENTA, A. R.; LEITE, R. F. O.; MOURA, S. A. T.. A relevância da confecção do berimbau na capoeira em Arraias-TO: origem, permanência e importância pedagógica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Tocantins.
OLIVEIRA, D. M.;PIMENTA, A. R.; ROCHA, G. K.. de Carvalho Félix.O ensino de filosofia como criação de conceitos em Silvio Galllo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
OLIVEIRA, D. M.;PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.. As relações entre os princípios da razão pura prática de Kant e os fundamentos da ética. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.; ROCHA, G. K.. Identidade e responsabilidade em Sartre. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; ROCHA, G. K.; MAGALHAES, D.. A perspectiva de liberdade segundo Jean-Paul Sartre. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.; ROCHA, G. K.. Dúvida metafísica e certeza em Descartes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.; MAGALHAES, D.. O percurso do reconhecimento mútuo em Ricoeur. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.; ROCHA, G. K.. O panóptico escolar na sociedade de controle. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.; ROCHA, G. K.. Ontologia e liberdade humana segundo Sartre. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.; ROCHA, G. K.. Liberdade e escolha em Sartre aplicada aos tempos de pandemia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; GUIMARAES, J. L.; MAGALHAES, D.. Crítica à moral cristã e ao ressentimento em Nietzsche,. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí.
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PIMENTA, A. R.; CORAIOLA, J. A.. Avaliação de Curso de Licenciatura em educação do Campo. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
PIMENTA, A. R.; CORAIOLA, J. A.. Avaliação de Curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
PIMENTA, A. R.; MOREIRA, J. R.. Avaliação de Curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2018. Universidade Federal de Goiás.
PIMENTA, A. R.. Avaliação do curso de Licenciatura Intercultural Indígena. 2017. Instituto Federal da Bahia.
AZAR FILHO, C. M.;PIMENTA, A. R.. Avaliação de Curso de Licenciatura em Filosofia. 2013. Universidade Federal de Ouro Preto.
RAMOS, C.;PIMENTA, A. R.. Avaliação do curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.
REIS, Antonio;PIMENTA, A. R.. Avaliação de curso de Bacharelado em Filosofia. 2011. Universidade Católica de Pernambuco.
SANTOS, L.;PIMENTA, A. R.. Avaliação do curso de Licenciatura Intercultural Indígena. 2011. Universidade Federal de Roraima.
SÁ, Lucrécio;PIMENTA, A. R.. Avaliação de curso de Licenciatura em Filosofia. 2010. Universidade Católica de Pernambuco.
SÁ, Lucrécio;PIMENTA, A. R.. Avaliação de curso de Licenciatura em Filosofia. 2010. Instituto Salesiano de Filosofia.
ANDRADE, Paulo César;PIMENTA, A. R.. Avaliação de curso de Bacharelado em Ciência & Tecnologia. 2010. Universidade Federal do ABC.
PIMENTA, A. R.. Arguição do Projeto de Pesquisa de Mestrado: Memórias de Professores e Professoras Rurais. 2022. Universidade Federal de Rondônia.
PIMENTA, A. R.. Avaliação de projetos pesquisa Edital FACEPE - PIBIC 2021 - 01/2021. 2021. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.
PIMENTA, A. R.; CHAGAS, J. S.; SOARES, P. S.; FARHI NETO, L.; AMARAL, R. A. P.; SALES, SS; PERIUS, O.. Comissão de seleção de candidatos ao PROF FILO. 2021. Universidade Federal do Tocantins.
SCHNEIDER, D. C.; SILVA, W. P.;PIMENTA, A. R.. Seleção de Professor substituto UFT Portaria 18/2019. 2019. Universidade Federal do Tocantins.
PIMENTA, A. R.. Avaliação de Projeto de Pesquisa (Filosofia) para a CPEPG. 2018. Universidade Estadual de Santa Cruz.
PIMENTA, A. R.; BRANCO, J. C.; SOARES, P. S.. 2018. Universidade Federal do Paraná.
LIMA, E. M. G. M.; ARAUJO NETO, G. A.;PIMENTA, A. R.. Participação em Banca de Seleção para o Mestrado em Ética e Epistemologia. 2013. Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.. Participação em Banca de seleção para o PET-Filosofia/UFPI. 2012. Universidade Federal do Piauí.
OLIVEIRA, L.; ARAUJO NETO, G. A.;PIMENTA, A. R.. Participação em Banca de Seleção para o Mestrado em Ética e Epistemologia. 2012. Universidade Federal do Piauí.
PIMENTA, A. R.; LIMA, G.. Participação da Banca De Universa de Isaías Araújo. 2007.
PIMENTA, A. R.; LIMA, G.. Participação da Banca De universa de Leandro Silva. 2007.
Orientou
O ensino de filosofia como resistência; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Comunicação e Diálogo em Habermas no Ensino de Filosofia; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
A pedagogia do conceito na perspectiva de Gilles Deleuze (Título Provisório); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Hermenêutica e Educação do Campo; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A produção do conhecimento à luz do pensamento de Deleuze no IFTO - Colinas: em busca da criação de conceitos no ensino médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
As reflexões de Albert Camus como auxílio à discussão moral em sala de aula; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A crítica de Albert Camus à violência totalitária: uma análise a partir d'O Homem Revoltado; 2016; Dissertação (Mestrado em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Consciência, Intersubjetividade e a Questão Moral em Jean-Paul Sartre; 2015; Dissertação (Mestrado em Ética e Epistemologia) - Universidade Federal do Piauí, ; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A relação entre absurdo e ética na filosofia de Camus; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ética e Ensino de Filosofia na Educação Básica) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Metáfora e luta em Camus e Kafka; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ética e Ensino de Filosofia na Educação Básica) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A justiça em John Rawls; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Disciplina: autoridade saudável; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Direito e justiça em Nietzsche; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Conhecimento: uma construção sob o olhar filosófico da epistemologia genética piagentiana; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Utilidade e felicidade em John Stuart Mill; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Rousseau e a fundamentação da liberdade política; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A arte e seu papel cognitivo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Explicação mítica e fundamentação da cultura popular; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Condição humana e moral em Kant e Kierkegaard; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Centro Universitário de Patos de Minas; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Liberdade e escolha em Sartre em tempos de pandemia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Crítica à mora cristã e ao ressentimento em Nietzsche; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
O percurso do reconhecimento mútuo em Ricoeur; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Ontologia e liberdade humana segundo Sartre; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Identidade e responsabilidade em Sartre; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Perspectiva de liberdade segundo Jean-Paul Sartre; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
O panóptico escolar na sociedade de controle; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Dúvida metafísica e certeza em Descartes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A relação enrte homem, natureza e mercadoria segundo Karl Marx; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Mente e alma em Patão e Aristóteles; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A verdade em Tomás de Aquino; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Uma proposta de didática interdisciplinar sobre o Ensino de Filosofia para o Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A felicidade absurda em Albert Camus; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Dos Santos; Emancipação intelectual e Educação em Theodor W; Adorno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A crítica agostiniana à concepção substancial do mal; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A formação do estado moderno em Rousseau; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Os fundamentos da educação em Kant; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
Dualismo cartesiano: notas sobre as implicações antropológicas da relação entre alma e corpo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
A felicidade na ética aristotélica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
O estado civil em Thomas Hobbes; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra; Orientador: Alessandro Rodrigues Pimenta;
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PIMENTA, A. R. . Aspectos éticos da tradução em Ricoeur. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIMENTA, A. R. . A superação da estrangeiridade a partir da compreensão da tradução em Ricoeur. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIMENTA, A. R. . O diálogo e a aprendizagem em filosofia - um estudo a partir de da discussão sobre a metáfora e a tradução em Ricoeur e Derrida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIMENTA, A. R. . Identidade e crise da universidade em Paul Ricoeur. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIMENTA, A. R. . A experiência do ensino de Filosofia em comunidades quilombolas no nordeste goiano e no sudeste do Tocantins. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PIMENTA, A. R. . O conceito de revolta no pensamento de Camus. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções
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PIMENTA, A. R. . PNLD - Filosofia (Objeto 3 - Obras de Formação Continuada). 2021.
PIMENTA, A. R. . Grupo de Trabalho Internacionalização - UFT. 2019.
PIMENTA, A. R. . MEC/SECADI - Membro da Comissão Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo (2014-2015). 2015.
PIMENTA, A. R. . Revisão técnica da obra Shopenhauer e os anos mais selvagens da filosofia. 2011.
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PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7332). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7794). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7913). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Educação e Políticas em Debate - UFU (280156). 2022.
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PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Inter-Ação/UFG (72147). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Inter-Ação/UFG (71017). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de pesquisa BIC-0280-7.01/22 (FACEPE/ CNPq). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de pesquisa BIC-0559-7.01/22 (FACEPE/ CNPq). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de pesquisa BIC-0844-7.05/22 (FACEPE/ CNPq). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de pesquisa BIC-1152-7.05/22 (FACEPE/ CNPq). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de pesquisa BIC-1349-7.05/22 (FACEPE/ CNPq). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Ágora Filosófica - UNICAP. 2022. 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Contemporânea de Educação - UFRJ (#53913). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Educação e Políticas em Debate - UFU (298750). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Educação e Políticas em Debate - UFU(297155). 2022.
PIMENTA, A. R. . Participação de Comitê Científico no Evento: Iº Simpósio Nacional em Mídias, Tecnologias e História. 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Educação e Políticas em Debate - UFU (2022-150). 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Colloquium Humanarum (Unoeste). 2022.
PIMENTA, A. R. . Revisor de Livro - Educação do Campo: perspectivas plurais e emergentes; v.2. 2022.
PIMENTA, A. R. . Parecer sobre projeto de Iniciação Científica submetido à FACEPE (PIBIC-2021a). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer sobre projeto de Iniciação Científica submetido à FACEPE (PIBIC- 2021b). 2021.
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PIMENTA, A. R. . Reelaboração do Programa Escola da Terra (Reelaboração de projeto considerando o SarsCov19). 2021.
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PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7158). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo - UFSM (67473-297764-1 RV). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7167). 2021.
SALES, SS ; PIMENTA, A. R. . Programa Escola da Terra - Especialização Em educação do Campo - Praticas Pedagógicas (MEC/UFT). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7184). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Educação e Políticas em Debate - UFU (registro 2021-112). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7253). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Kalagatos - UECE (7158). 2021.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Educação e Filosofia - UFU. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo - UFSM. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Trilhas Filosóficas - UERN. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Trilhas Filosóficas - UERN. 2020.
PIMENTA, A. R. ; SALES, SS . Programa Escola da Terra. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre propostas de apresentação no X Congresso Internacional de Filosofia e Educação na UERJ. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projetos submetidos ao PIBIC/PIVIC (2020-2021) UNITINS. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projetos PIBIC/PIBITI/PIVIC - UNITINS/CNPq. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Cadernos do NEFI - UFPI. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Trans/Form/Ação - Unesp. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Dialectus - UFC. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Dialectus/UFC (3 pareceres). 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer sobre viabilidade técnico-científica de Projeto de Pesquisa - UESC. 2020.
PIMENTA, A. R. ; CEPPAS, F. . Editoração de periódico - RESAFE/UnB. 2020.
PIMENTA, A. R. . Avaliador e integrante do Comitê Externo PIBIC/PIVIC - Unitins. 2020.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista O Que Nos Faz Pensar - PUC Rio. 2019.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Conjectura: Filosofia e Educação - UCS. 2019.
PIMENTA, A. R. . Parecer sobre artigos submetidos ao I Seminário Nacional de Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo/V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba. 2019.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Trilhas Filosóficas - UERN. 2019.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc Sobre artigo submetido à Revista Cognitio-Estudos: revista eletrônica de filosofia - PUC SP. 2019.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo - UFSM. 2019.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista PROBLEMATA. 2018.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Latino-americana do Colégio Internacional de Filosofia. 2017.
PIMENTA, A. R. ; SALES, SS ; COVER, M. . Programa Escola da Terra. 2017.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Inquietude-UFG. 2012.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à revista Pensando-UFPI. 2011.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de Iniciação Científica submetido à FACEPE (PIBIC-2021). 2011.
PIMENTA, A. R. . Revisão técnica da obra Schopenhauer e os anos mais selvagens da filosofia, São Paulo, Ed. Geração Editorial. 2011.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Idéias (Unicamp). 2010.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc para Fapepi - Edital 01/2008. 2009.
PIMENTA, A. R. . Parecer Ad Hoc sobre artigo a ser publicado na Revista idéias (Unicamp). 2009.
COELHO, G. L. S. ; PIMENTA, A. R. . Educação do Campo em Arraias/TO: relato de uma experiência. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
PIMENTA, A. R. ; SALES, SS . Programa Escola da Terra. 2021. .
PIMENTA, A. R. . Escola da Terra. 2017. (Relatório de pesquisa).
PIMENTA, A. R. . Descartes. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIMENTA, A. R. . Ética e educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIMENTA, A. R. . Alteridade. 2008. (Debatedor).
PIMENTA, A. R. . Filosofia da ciência. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIMENTA, A. R. . A Peste: uma apresentação da condição humana. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIMENTA, A. R. . Sartre e Camus. 2005. (Coordenação da Mesa "Sartre e Camus").
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Currículos e Políticas Educacionais, Descrição: O campo de pesquisa que tem como escopo central os currículos, a legislação e os documentos que orientam a formação docente na área da educação e, mais especificamente, no ensino de Filosofia, precisam observar que a dimensão do currículo não pode ser pensada tão somente a partir dos documentos oficiais, e sim, em sua construção orgânica e prática, observando com atenção especial a dimensão política dos currículos. Trata-se de uma disputa entre as normas e as formas de vida, entre o que é prescrito e a diversidade das práticas de construção coletiva, entre o que é organização governamental e o que é praticado nas salas de aula, nos corredores, nas reuniões e no encontro efetivo entre todos os atores que dão vida à educação propriamente dita. O currículo é descrito nos documentos na medida em que expressam concepções políticas, programas de governo e perspectivas de mercado de trabalho e, nesse sentido, é, finalmente, expressão de uma ou mais visões de mundo. O projeto se propõe a analisar e discutir as propostas curriculares nacionais e estaduais, nas suas dimensões práticas e teórico-políticas, problematizando e avaliando os impactos das reformas recém implementadas no país e os desdobramentos de leis, resoluções e documentos orientadores para a formação docente, com especial atenção para os impactos dessas mudanças nos cursos de licenciatura em filosofia e na formação continuada dos docentes já inseridos no mercado de trabalho. São objeto de estudo, além disso, a história do ensino de filosofia no Brasil e as tensões políticas que dela decorrem; as mudanças e transformações curriculares, suas dimensões políticas, estruturais, administrativas e éticas e, enfim, os impactos nas condições de trabalho dos docentes e efetivação daquilo que se espera da filosofia atuando neste espaço e no papel da filosofia na formação de alunos da Educação Básica, avaliando a implementação, recepção e os impactos das políticas educacionais implementadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador / Euclides Monteiro Botelho - Integrante / Jacson Alexssandro Guerra - Integrante.
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2023 - Atual
Leitura, Escrita e Letramento Filosófico, Descrição: A discursividade é inerente à filosofia. Entre as várias modalidades da sua discursividade, destacam-se os textos que se fazem acompanhar de determinadas práticas de escrita e de leitura. Ensinar filosofia é, portanto, em alguma medida, criar oportunidade para ambas as práticas. As pesquisas reunidas neste projeto pretendem produzir, investigar e analisar possíveis mediações didáticas para essas práticas em sala de aula. Em linhas gerais, estas pesquisas vinculam-se historicamente ao legado dos PCNEM (Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio) que, para o caso específico da Filosofia, elegeram como as três principais competências a serem desenvolvidas pelo seu ensino: ler textos filosóficos de modo significativo; ler, de modo filosófico, textos de diferentes estruturas e registros; e elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. Ler e escrever de modo significativo é justamente o que se espera daqueles que se apropriam da linguagem escrita de um modo muito mais sofisticado e complexo do que pelo simples domínio de um código (alfabetização). O ?modo filosófico? de ler, em particular, pode ser, assim, compreendido como o meio de conferir significados ao simples ato de decodificação. As pesquisas tratarão da escrita e leitura de textos filosóficos e não-filosóficos, entre estes últimos, com ênfase nos textos literários nas suas diversas modalidades (romance, ensaio, poesia etc.), tomando-os como objetos de aprendizagem e como oportunidade para o desenvolvimento da capacidade de pensar reflexiva e autonomamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2016 - 2022
Estágio Supervisionado em Ensino de Filosofia como espaço para construção de identidade profissional: desafios da formação inicial para a docência, Descrição: Investigação sobre a relevância e a repercussão da disciplina Estágio Supervisionado em Ensino de Filosofia na formação inicial à docência, em articulação com ações de ensino e extensão desenvolvidas junto ao curso de licenciaturas de Filosofia no âmbito de projetos diversos já em desenvolvimento, a partir da implantação das referidas políticas públicas, além da atuação de grupos de pesquisas constituídos há vários anos e com ampla atuação nas áreas da formação docente e do ensino dos conhecimentos acadêmicos específicos. Tais ações investigativas fortalecem a formação continuada de professores e constroem um espaço de investigação compartilhado por pesquisadores, professores e licenciandos, estimulando a reflexão filosófica em debates variados da sociedade atual e reafirmando a necessidade da obrigatoriedade da Filosofia como disciplina no Ensino Médio. Ao mesmo tempo, promove-se a compreensão das relações existentes entre Filosofia como disciplina escolar e Filosofia no contexto acadêmico, estimulando o desenvolvimento da Pedagogia de Projetos para o estudo interdisciplinar e transdisciplinar entre diversos domínios de conhecimento. Busca-se assim aprimorar atitudes investigativas por meio de situações de aprendizagem, participação em grupos de estudo e de pesquisa, ao mesmo tempo em que se incentivar o desenvolvimento de propostas interdisciplinares, de forma a integrar escola, comunidade e universidade, a partir do trabalho compartilhado. O objetivo visado será, portanto o de contribuir com a melhoria do ensino de Filosofia, incentivando e promovendo reflexões sobre a necessidade de conhecer, problematizar e implementar Metodologias de Ensino de Filosofia diversificadas, ao mesmo tempo em que se promove a inserção das atividades na cultura escolar, de forma a que possam planejar, organizar e desenvolver atividades artísticas, culturais, esportivas, científicas e interdisciplinares que valorizem os conhecimentos filosóficos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2013 - 2014
Estruturalismo e hermenêutica no ensino de filosofia (Edital FAPEPI 010/2012), Descrição: Investigam-se as principais metodologias usadas no Ensino de Filosofia no Ensino Médio na Unidade Escolar Professor Joca Vieira (Teresina-PI), especialmente quando tratam da temática de Ética e dos Direitos Humanos. Considerando a obrigatoriedade da Filosofia como elemento curricular, surgem novos desafios que se acrescentam ao Ensino Médio, especialmente, no que tange a metodologias específicas do Ensino de Filosofia, já que, apesar de ser interdisciplinar a abordagem da ética, sua caracterização como estudo teórico não pode ser deixada de lado. Assim, o presente projeto, busca identificar as principais metodologias usadas, bem como sua adequação às perspectivas do PCN-Filosofia. Acrescente-se que será investigada a aplicação da Filosofia de Gilles Deleuze e da Hermenêutica de Ricoeur ao ensino de filosofia. Ao primeiro, o ensino de filosofia se apresenta como criação de conceitos, ao segundo, a formação de uma nova subjetividade do docente que Ricoeur, diante dos desafios éticos contemporâneos, define como homo capax. Nesse sentido, a pesquisa observará a eficácia do Ensino de Filosofia como criação de conceitos distanciando-se do estruturalismo guéroultiano. Espera-se, portanto, que num primeiro momento, sejam analisadas as propostas do estruturalismo, num segundo momentos as indicações do PCN e, num terceiro momento, a alternativa do ensino de filosofia como criação de conceitos, observado seus resultados e sua contribuição para a melhoria da qualidade de ensino, tendo a ética como temática principal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador / Danilo Pimenta - Integrante / Suze Sales - Integrante / Gustavo Silvano Batista - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Piauí - Auxílio financeiro.
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2012 - 2015
O ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL: uma análise crítica do estruturalismo a partir da filosofia de G. Deleuze, Descrição: Investiga-se o modelo teórico-metodológico de abdordagem do texto filosófico proposto por M. Guéroult, bem como suas consequências diático-pedagógicas. Para fundamentação desta análise, serão utilizados os posicionamentos de J. Cabrera, O. Porchat, G. Palácios, S. Gallo e G. Deleuze. Busca-se, então, identificar as influências do estruturalismo de M. Guéroult na cultura filosófica brasileira. Igualmente, pretende-se apontar as limitações do estruturalismo no que tange ao ensino de filosofia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2005 - 2008
A COERÊNCIA DA MORAL CARTESIANA, Descrição: Investiga-se como a moral cartesiana se insere no projeto metafífico de Descartes. A hipótese que se persegue é coerência da moral cartesiana em relação à metafísica, à física e à medicina. Assim, a investigação moral não é circunstancial no sistema cartesiano, mas o objetivo maior de sua obra filosófica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2002 - 2004
A ÉTICA DA REVOLTA EM ALBERT CAMUS, Descrição: Busca se compreender o pensamento ético de Albert Camus. Perseguem-se os conceitos de absurdo e revolta, a partir das obras "O míto de Sísifo" e e "O homem revoltado". Por fim, investiga-se como o pensamento de Camus se apresenta como uma alternativa ao existencialismo sartreano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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1999 - 2000
A RECEPÇÃO DA SUBJETIVIDADE MODERNA CENTRADA NO CARTESIANISMO, Descrição: Trata-se de identificar as influências renascentistas na obra de Descartes. É evidente a singularidade do pensamento cartesiano, entretanto é, igualmente, importante identificar as influências de pensadores renascentistas na construção do sujeito moderno, especialmente no que tange ao conceito de autonomia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Projetos de desenvolvimento
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
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2008 - Atual
IDENTIDADE E ALTERIDADE, Descrição: Tata-se de perceber como o projeto filosófico de Ricoeur é uma descoberta da alteridade como critério fundamental para a compreensão da subjetividade. Isso exige que se investiguem, por um lado, as bases da hermenêutica proposta e, por outro lado, as discussões e críticas de Ricoeur a Descartes, especialmente em Soi-même comme un outre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alessandro Rodrigues Pimenta - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Tocantins, Campus Universitário de Arraias. , Av. Universitária, Centro, 77330000 - Arraias, TO - Brasil, Telefone: (063) 36531531, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Associação Nacional de Pós-Graduação em FilosofiaVínculo: Membro de GT, Enquadramento Funcional: Membro de GTs, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar e do GT Filosofia Hermenêutica
2018 - 2020
Associação Nacional de Pós-Graduação em FilosofiaVínculo: Coordenador do GT, Enquadramento Funcional: Coord. do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar, Carga horária: 2
Outras informações:
Coordenador Nacional do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar filiado à Anpof - Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia.
2021 - Atual
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Portaria GAB/UFT nº 331, de 23 de abril de 2021
O REITOR DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS, designado pelo Decreto Presidencial de 08 de setembro de 2017, publicado no DOU Nº 174, de 11 de setembro de 2017, seção 2, pág. 01,
RESOLVE:
Art. 1º - CONSTITUIR o Banco de Avaliadores Pedagógicos da Pró-Reitoria de Graduação, pelo período de 02 (dois) anos, com o objetivo de avaliar Projetos de Inovação Pedagógica e Projetos Pedagógicos de Cursos submetidos à Prograd, conforme abaixo:
Alessandro Rodrigues Pimenta - SIAPE 1524907
ÁREA DE CONHECIMENTI: Ciências Humanas
2019 - Atual
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado Nacional do PROF FILO
Outras informações:
Trata-se de Colegiado Nacional do Mestrado Profissional em Filosofia sediado na UFPR, cuja UFT é uma Instituição Associada.
2017 - Atual
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador Institucional da Escola da Terra (UFT/MEC).
Coordenador de Políticas Públicas para a Educação do Campo na UFT.
2016 - Atual
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Permanente no PROF FILO - UFT/UFPR, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador do PROF FILO - UFT (2016-2018)
Disciplina ministrada: Filosofia do Ensino de Filosofia e orientações
2013 - 2016
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Filosofia da Educação; Introdução à Filosofia; Estética e Filosofia da Arte I e II.
Membro do NDE do curso de Educação do Campo (2014-2016).
2014 - 2014
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto
Outras informações:
Membro da Coordenação da Especialização em Educação do Campo MEC/UFT
Atividades
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05/2020
Extensão universitária , Universidade Federal de Tocantins.Atividade de extensão realizada, Coordenador Institucional do Programa Escola da Terra (2017-Atual).
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09/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Tocantins, Universidade Federal de Tocantins.Atividade realizada, Membro da Comissão de Internacionalização da UFT.
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02/2019
Direção e administração, PROF-FILO (UFT/UFPR).Cargo ou função, Coordenador do Curso na UFT.
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02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins.Cargo ou função, Conselheiro da Câmara de Pesquisa e do CONSEPE-UFT.
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01/2019
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Introdução à Filosofia, Estética e Filosofia da Arte I e II
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01/2017
Direção e administração, Universidade Federal de Tocantins.Cargo ou função, Coordenador da Escola da Terra.
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Mestrado Profisional em Filosofia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia do Ensino de Filosofia, Orientação de Dissertação
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11/2013 - 03/2017
Direção e administração, Campus Universitário de Arraias.Cargo ou função, Coordenador da Licenciatura em Educação do Campo.
2010 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador de Cursos Presenciais e EAD
2021 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador - Comissão de Seleção, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro de Comissão de seleção Seleção PROF FILO - 2021
2019 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Membro do Comitê Gestor, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Gestor do PROF FILO, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro do Comitê Gestor do PROF FILO e do Colegiado Nacional do PROF FILO
2019 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado Nacional do PROF FILO, Carga horária: 1
Atividades
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04/2021
Serviços técnicos especializados , Mestrado Profissional em Filosofia PROF FILO.Serviço realizado, Membro de Comissão Nacional de Seleção - 2021.
2012 - 2016
Universidade Federal do PiauíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor no Mestrado em Filosofia, Carga horária: 5
2012 - 2015
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Bolsista EAD/FNDE, Carga horária: 4
Outras informações:
Orientações de Monografia do curso de Licenciatura em Filosofia-EAD/UFPI.
Disciplinas: Ética; História da Filosofia Moderna; História da Filosofia Contemporânea; Filosofia da Educação;
2012 - 2013
Universidade Federal do PiauíVínculo: , Enquadramento Funcional: Bolsista Capes/Parfor, Carga horária: 4
Outras informações:
Acompanhamento do Estágio Supervisionado I - Licenciatura em Filosofia (II Lic)
2010 - 2013
Universidade Federal do PiauíVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor de Disciplinas do : Filosofia da Educação (Oeiras 2009.2), Educação e Cultura Popular (Jaicós/2010.2 e Oeiras/2011.1). Membro do NDE da Licenciatura em Educação do Campo e do Colegiado do Curso em Educação do Campo.
2008 - 2013
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Metodologia do ensino de Filosofia; Estágios I e II; Seminário IV
2011 - 2011
Universidade Federal do PiauíVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Bolsista - FNDE (Formação de Professores), Carga horária: 4
Outras informações:
Orientação de TCC
2009 - 2010
Universidade Federal do PiauíVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Bolsista - FNDE (Formação de Professores), Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina: Antropologia Filosófica I (CEAD - Educação a Distância)
2009 - 2009
Universidade Federal do PiauíVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Bolsista - FNDE (Formação de Professores), Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina: Introdução à ética (CEAD - Educação a Distância)
Atividades
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08/2008 - 11/2016
Outras atividades técnico-científicas , Campus Ministro Reis Velloso, Campus Ministro Reis Velloso.Atividade realizada, Pesquisador Associado.
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04/2012 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Licenciatura em Educação do Campo/PROCAMPO UFPI.Cargo ou função, Membro do NDE - Núcleo Docente Estruturante da Licenciatura em Educação do campo/PROCAMPO.
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04/2012 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Licenciatura em Educação do Campo/PROCAMPO UFPI.Cargo ou função, Membro do Colegiado da Licenciatura em Educação do Campo.
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08/2011 - 10/2013
Ensino, Licenciatura em Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Anpropologia Filosófica I, Estágio Supervisionado II, Prática de Ensino II
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02/2010 - 10/2013
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e cultura popular, Filosofia da educação
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07/2011 - 12/2012
Ensino, Especialização em Coordenação Pedagógica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do trabalho científico
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05/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio supervisionado I, Metodologia do ensino de filosofia, Prática I
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01/2011 - 07/2011
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Cultura Popular
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03/2009 - 05/2011
Direção e administração, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros.Cargo ou função, Vice-Diretor do Campus.
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, ética e cidadania
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07/2009 - 12/2009
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à filosofia
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03/2009 - 07/2009
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da educação
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01/2009 - 07/2009
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação
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07/2008 - 12/2008
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ética, Introdução à filosofia
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07/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da educação
2006 - 2006
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 16
2004 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 16
2004 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 20
Atividades
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ética II
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia científica, Filosofia da ciência
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ética e legislação profissional
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Publicidade e propaganda, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia e comunicação
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia e ética profissional
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Relações Internacionais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia Moderna e Contemporânea
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Filosofia III, Seminário II
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08/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.Atividade realizada, Orientação pedagógica da nova grade do curso de filosofia da UCG. Integrante do Colegiado das Licenciaturas da UCG.
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08/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Departamento de Filosofia e Teologia.Cargo ou função, Integrante do Colegiado das Licenciaturas da UCG. Representante do curso de Filosofia..
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ética Profissional, Filosofia do Direito
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Ciência
2005 - 2008
Universidade Gama FilhoVínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 8
Atividades
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03/2005 - 04/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Consellho Editorial da Revista Gama-RJ.Cargo ou função, Editor Científico.
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da linguagem
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia e ética
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Desenho Industrial, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lógica e argumentação
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lógica e argumentação
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Medicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lógica e argumentação
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lógica e argumentação
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Comunicação social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lógica e argumentação
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lógica e argumentação
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lógica
2007 - 2008
Seminario Maior Dom José André CoimbraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
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02/2008 - 07/2008
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da filosofia moderna, Seminário - Tópicos especiais da filosofia francesa atual
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08/2007 - 07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia.Cargo ou função, Conselho Editorial do Jornal Saeculum.
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da filosofia no Brasil, Lógica formal, Lógica simbólica
2005 - 2005
Universidade Santa ÚrsulaVínculo: Professor Adjunto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20
Atividades
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ética, Ética profissional
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Engenharia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teologia: Fundamentos I
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teologia: Cristianismo I, Teologia: Fundamentos I
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia I, Teologia: Fundamentos I, Teologia: Fundamentos II
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia I
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia I
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Engenharia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia I, Antropologia II, Filosofia I
1999 - 2000
Universidade Federal de GoiásVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2008
Centro Universitário de Patos de MinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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03/2007 - 03/2008
Ensino, Filosofia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Noções de lógica, História da filosofia contemporânea, Ética e moral filosófica
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