Pablo Lemos Berned

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Produções bibliográficas

• BERNED, P. L. ; BERRES, S. K. . Mercúrio Cromo, Iodo e Merthiolate : uma leitura sobre poemas de Bruna Beber. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 73, p. 284-303, 2022.

• PAZ, DEMÉTRIO ALVES ; THIMOTEO, S. G. ; BERNED, PABLO LEMOS . LITERATURA E CAMINHADA: PROBLEMAS DE MEDIAÇÃO DE LEITURA. FRAGMENTUM (ON LINE) , v. 57, p. 239-253, 2021.

• BERNED, PABLO LEMOS ; PAZ, DEMÉTRIO ALVES . Algumas Considerações sobre a Poesia Infantil de Pedro Pereira Lopes. Mulemba - Revista de Estudos de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa , v. 13, p. 83-97, 2021.

• BERNED, PABLO LEMOS ; PAZ, DEMÉTRIO ALVES . A Literatura e os estudos literários na escola: algumas reflexões. Entrelaces - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras-UFC , v. 12, p. 218-233, 2021.

• CRUZ, O. D. ; BERNED, P. L. . Reflexões sobre a Metodologia de um Plano de Aulas para a Poesia no Ensino Médio. Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias , v. 2, p. 219-227, 2021.

• GALLAS, T. ; BERNED, P. L. . Pactos e efeitos de leitura: o acordo ficcional em Confissões de Ralfo, de Sérgio Sant?Anna. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 8, p. 273-290, 2020.

• FRACCARI, S. F. ; BERNED, PABLO LEMOS . As mulheres na Belle Époque Tropical a partir do olhar da produção ficcional de de João do Rio. GLÁUKS ONLINE , v. 18, p. 95-117, 2019.

• GALLAS, T. ; BERNED, PABLO LEMOS . Pactos e efeitos de leitura: o acordo ficcional em Confissões de Ralfo, de Sérgio Sant?Anna. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 8, p. 273-290, 2019.

• PAZ, DEMÉTRIO ALVES ; BERNED, PABLO LEMOS . UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: O CONTO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA. CADERNO SEMINAL DIGITAL (RIO DE JANEIRO) , v. 29, p. 122-153, 2018.

• ANGST, C. ; BERNED, P. L. . A representação do campo literário no conto romance negro, de Rubem Fonseca. UNILETRAS (UEPG. IMPRESSO) , v. 38, p. 115-132, 2017.

• PAZ, D. A. ; BERNED, P. L. . Mediação de leitura e PIBID: Clube de Leitura e formação de leitores. Todas as Musas: Revista de Literatura e das Múltiplas Linguagens da Arte (Impresso) , v. 01, p. 157-168, 2016.

• BERNED, P. L. ; FRACCARI, S. F. . A varíola como personagem no conto ?A peste?, de João do Rio. SCRIPTA ALUMNI , v. 1, p. 1-12, 2016.

• BERNED, P. L. ; SILVEIRA, M. S. . O Dia em que aprendi a dizer nao/ El dia que aprendi a decir no. El Sótano , v. 6, p. 85-110, 2012.

• BERNED, P. L. . DESEJO DE TOTALIDADE: O DESASTRE DA ESCRITA EM MARGUERITE DURAS. Via Litterae , v. 2, p. 652-663, 2010.

• BERNED, P. L. . FAMIGERADO, SER OU NÃO SER? Reflexões acerca da (re-)significação. Fragmentum (UFSM) , v. 1, p. 24-28, 2007.

• BERNED, P. L. . LÍNGUA, NAÇÃO E LÍNGUA NACIONAL: CONCEITOS-CHAVE NO PROJETO ROMÂNTICO NACIONALISTA DE JOSÉ DE ALENCAR. Ideias (UNICAMP) , v. 1, p. 55-60, 2006.

• BERNED, P. L. . A ILUSÃO DE REALIDADE ORAL A PARTIR DO EMPREGO DE GÍRIAS EM UM CONTO DE RUBEM FONSECA. Ideias (UNICAMP) , v. 1, p. 91-96, 2006.

• BERNED, P. L. ; Prado, P. F. . A MENOR FORMA POÉTICA DO MUNDO. Ideias (UNICAMP) , v. 1, p. 38-42, 2005.

• BERNED, P. L. ; PEREIRA, L. . O ESTRUTURALISMO A PARTIR DOS ESTUDOS DE LACAN, LÉVI-STRAUSS E BARTHES. Ideias (UNICAMP) , v. 1, p. 46-50, 2005.

• PRADO, P. F. ; BERNED, P. L. . A menor forma poética do mundo. revista Idéias (UFSM) , v. 22, p. 38-42, 2005.

• THIMOTEO, S. G. ; PAZ, DEMÉTRIO ALVES ; BERNED, P. L. . Literaturas africanas de língua portuguesa em sala de aula: Moçambique em contos.. In: Aline Cassol Daga Cavalheiro; Cláudia Andrea Rost Snichelotto; Cleusa Inês Ziesmann; Demétrio Alves Paz; Márcia Adriana Dias Kraemer. (Org.). Línguas e Literaturas na Fronteira Sul - Reflexões Linguísticas e Diálogos na Educação. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2022, v. 1, p. 163-184.

• BERNED, PABLO LEMOS ; GALLAS, T. ; RIEGER, R. L. ; BERRES, S. K. . Despertar do desejo: estratégias de motivação em classe para a leitura do texto literário. In: COSTA, Alan Ricardo; FAGUNDES, Angelise; FONTANA, Marcus V. L.. (Org.). Letras para a liberdade: perspectivas críticas no ensino de línguas e literaturas. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. 1, p. 218-231.

• BERNED, P. L. ; STASIAK, C. ; FRACCARI, S. F. ; CHIAPINOTTO, T. M. . Práticas de Iniciação Científica: contribuições para a formação do estudante de Letras. In: PAZ, Demétrio Alves; BATISTA, Jeize de Fátima. (Org.). Letras UFFS Cerro Largo: 10 anos de Ensino, Pesquisa e Extensão. 1ed.Chapecó: Ed. UFFS, 2021, v. 1, p. 105-120.

• FRACCARI, S. F. ; BERNED, PABLO LEMOS . As disparidades da modernidade: Antonio Candido leitor de João do Rio.. In: CAVALHEIRO; MARCHESAN; STÜBE; HORST; PAULA; LUZ. (Org.). Entre as fronteiras do ensino, da pesquisa e da extensão: estudos na área de Letras.. 1ed.Chapecó: UFFS, 2020, v. 1, p. 8-24.

• PAZ, D. A. ; PELA, C. ; BERNED, P. L. . Experiências de docência inicial em Língua Portuguesa e Literatura: PIBID Letras Cerro Largo - RS. In: ALVES; SLONGO; STUBE; MARASCHIN.. (Org.). PIBID UFFS: contribuições à formação docente.. 1ed.Toledo: Vivens, 2018, v. 1, p. 37-46.

• BERNED, PABLO LEMOS . Sentidos conflituosos na representação do feminino em Cristais Partidos, de Gilka Machado. In: Maria Teresa Salgado; Cinda Gonda; Anélia Pietrani; Cíntia Kütter; Matthews Cirne.. (Org.). ESCRITAS DO CORPO FEMININO Diálogos interdiciplinares. 1ed.Rio de Janeiro: Oficina Raquel, 2018, v. 1, p. 801-810.

• FRACCARI, S. F. ; BERNED, PABLO LEMOS . As mulheres no Rio de Janeiro do início do século XX: considerações a partir da produção ficcional de João do Rio. In: Maria Teresa Salgado; Cinda Gonda; Anélia Pietrani; Cíntia Kütter; Matthews Cirne.. (Org.). ESCRITAS DO CORPO FEMININO diálogos interdisciplinares. 1ed.Rio de Janeiro: Oficina Raquel, 2018, v. 1, p. 919-927.

• PAZ, D. A. ; BERNED, P. L. . Aluno, livro e professor mediador: a leitura literária em sala de aula. In: Angelise Fagundes; Cleusa Inês Ziesmann. (Org.). CONSTRUINDO A PROFISSÃO: A formação de professores de línguas e literaturas. 1ed.Santa Maria: Caxias, 2017, v. 1, p. 125-139.

• BERNED, P. L. ; PAZ, D. A. . Breves considerações sobre o lugar da literatura e dos estudos literários na escola. In: Angelise Fagundes; Cleusa Inês Ziesmann. (Org.). CONSTRUINDO A PROFISSÃO: A formação de professores de línguas e literaturas. 1ed.Santa Maria: Caxias, 2017, v. 1, p. 199-214.

• BERNED, P. L. ; PAZ, D. A. . A literatura vivida em sala de aula: aproximações da universidade com a escola. In: Elisabete Andrade. (Org.). Políticas Educacionais e Formação de Professores. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 223-237.

• BERNED, P. L. . Conjecturas sobre o fenômeno Paulo Coelho: os limites do. In: NOLASCO, Edgar Cézar; LONDERO, Rodolfo Rorato.. (Org.). Literaturas Invisíveis: Ficção científica, Auto-ajuda & Cia. 1ed.Campo Grande: Editora UFMS, 2009, v. , p. 63-73.

• FRACCARI, S. F. ; BERNED, PABLO LEMOS . AMOR OU DESPREZO?: PERSONAGENS FEMININAS EM ?A MULHER E OS ESPELHOS?, DE JOÃO DO RIO. In: II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL, 2019, Santa Maria. Anais do II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL, 2019. v. 2. p. 1-10.

• GALLAS, T. ; BERNED, PABLO LEMOS . ESCRITAS DE SI EM CONFISSÕES DE RALFO, DE SÉRGIO SANT?ANNA. In: II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL, 2019, Santa Maria. II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL, 2019. v. 2. p. 1-9.

• STASIAK, C. ; BERRES, S. K. ; BERNED, PABLO LEMOS . UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DO PROTAGONISTA DE 'ESTAR SENDO. TER SIDO' PELA PERSPECTIVA DE TRANSGRESSÃO.. In: II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL, 2019, Santa Maria. Anais do II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL, 2019. v. 2. p. 1-9.

• BERNED, PABLO LEMOS . A OPOSIÇÃO ENTRE POESIA E CORPO EXPRESSA EM ?CERCO AO CORPO? (1978), DE HELENA PARENTE CUNHA. In: 7 SENALLP, 1 CIELLE E 1 SINPOL, 2019, Rio Grande. ANAIS DO 7 SENALLP, 1 CIELLE E 1 SINPOL, 2019. v. 1. p. 68-78.

• BERNED, P. L. . A performance da voz agônica na representação de si mesma em C?est tout, de Marguerite Duras. In: VII Seminário Internacional e XVI Seminário Nacional Mulher e Literatura, 2016, Caxias do Sul - RS. Anais do VII Seminário Internacional e XVI Seminário Nacional Mulher e Literatura, 2015.

• POLITOSKI, J. ; BERNED, P. L. . REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO DE POESIA. In: IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais do IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI, 2016. v. 01. p. 125-135.

• BERNED, P. L. ; PAZ, D. A. . A LITERATURA VIVIDA EM SALA DE AULA: APROXIMAÇÕES DA UNIVERSIDADE COM A ESCOLA. In: IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais do IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI, 2016. v. 1. p. 49-65.

• BERNED, P. L. . Considerações sobre a dimensão ética da voz autoral nos últimos textos de Marguerite Duras. In: XIII Congresso Internacional da ABRALIC, 2013, Campina Grande (PB). Anais do XIII Congresso Internacional da ABRALIC. Campina Grande, PB: ABRALIC, 2013. v. 1.

• BERNED, P. L. . Aspectos da performance da voz autoral em C?est tout, de Marguerite Duras. In: IV SINEL - Seminário Nacional de Estudos Literários, 2013, Frederico Westphalen (RS). Travessias, tessituras: a literatura e outros processos culturais. Frederico Westphalen, RS: URI, 2013. v. 1. p. 739-747.

• BERNED, P. L. . O PAPEL DO ESCRITOR ENQUANTO CRÍTICO: LE MONDE EXTÉRIEUR, DE MARGUERITE DURAS. In: XII Congresso Internacional da ABRALIC, 2011, Curitiba - PR. Centro, Centros ? Ética, Estética. Curitiba: ABRALIC, 2011. p. abralic.org.br.

• BERNED, P. L. . ESCRITA DE TRANSGRESSÃO E DENÚNCIA DA LINGUAGEM EM MARGUERITE DURAS. In: XI Congresso Internacional da ABRALIC, 2008, São Paulo. Anais do XI Congresso Internacional da ABRALIC, 2008.

• BERNED, P. L. . A DOENÇA DA REPRESENTAÇÃO EM LA MALADIE DE LA MORT, DE MARGUERITE DURAS. In: XI Encontro Regional da ABRALIC 2007, 2007, São Paulo. ANAIS DO XI ENCONTRO REGIONAL DA ABRALIC, 2007.

• BERNED, P. L. . UM CAMINHÃO NA CONTRAMÃO DA TRADIÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A REPRESENTAÇÃO CLÁSSICA E A SUA SUBVERSÃO EM MARGUERITE DURAS. In: VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS, 2007, Santa Maria. Anais do VII Seminário Internacional em Letras, 2007.

• STASIAK, C. ; BERNED, P. L. . A poesia verbo-voco-visual em ?Sol sobre nuvens?, de Josely Vianna Baptista. In: XII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica - UFFS, 2022, Chapecó. Anais da XII JIC, 2022.

• BERRES, S. K. ; BERNED, P. L. . Átimos poéticos: expressões da poesia brasileira recente. In: XII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica ? UFFS, 2022, Chapecó. Anais da XII JIC, 2022.

• BERRES, S. K. ; BERNED, P. L. . Átimos poéticos: expressões da poesia brasileira recente. In: XI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica ? UFFS, 2021, Chapecó. XI Edição dos Anais da Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFFS, 2021.

• RIEGER, R. L. ; BERNED, PABLO LEMOS . CLUBE DE LITERATURA: LEITURA DO CONTO DE SUSPENSE ?O HORLA?POR UMA TURMA DE CURSO NORMAL. In: Seminário Integrador de Extensão, 2019, Chapecó. Seminário Integrador de Extensão, 2019. v. 2. p. 1-3.

• SANTIS, E. L. S. ; BERNED, PABLO LEMOS . CLUBE DE CINEMA NA UNIVERSIDADE: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO CINEMATOGRÁFICO COMO DIREITO SOCIAL. In: XIX Mostra regional de Trabalhos Jurídicos, 2019, Santo Angelo. ANAIS DA XIX MOSTRA REGIONAL DE TRABALHOS JURÍDICOS, 2019. v. 1. p. 422-425.

• FRACCARI, S. F. ; BERNED, P. L. . Teodomiro Pacheco: análise de personagem no romance ?A correspondência de uma estação de cura?, de João do Rio. In: VI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica, 2016, Cerro Largo. Anais da JIC - Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica. Chapecó: UFFS, 2016. v. 6. p. 1.

• CHIAPINOTTO, T. M. ; BERNED, PABLO LEMOS . OBSERVAÇÕES DAS INTERAÇÕES ENTRE AS PERSONAGENS NEGRO E GORDO NO ROMANCE O PRÉDIO, O TÉDIO E O MENINO CEGO (2009) DE SANTIAGO NAZARIAN. In: VII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2017, Cerro Largo. Anais do VII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2017. v. 7.

• COLETTO, S. F. ; BERNED, P. L. . O cinema como objeto de estudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: VI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2016, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2016. v. 6. p. 1.

• JAROCZEWSKI, M. A. ; POLITOSKI, J. ; KRINDGES, V. ; BERNED, P. L. . O papel da mulher na sociedade: proposta de atividades a partir do poema ?Com licença poética? de Adélia Prado. In: VI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2016, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2016. v. 6. p. 1.

• RIEGER, R. L. ; BERNED, P. L. . Sequência Básica do conto ?Fuga? de Gabriel Cantareira: uma reflexão sobre a preservação das fontes de energia renováveis em função das novas tecnologias.. In: V Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa (V SENALLP), 2015, Rio Grande. CADERNO DE RESUMOS DO V SENALLP Organizadoras: Luciana Iost Vinhas Tatiana Schwochow Pimpão Rio Grande/RS V Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa Setembro de 2015, 2015.

• COLETTO, S. F. ; BERNED, P. L. . A linguagem cinematográfica como objeto de reflexão na escola. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• CHIAPINOTTO, T. M. ; BERNED, P. L. . Dissecando o lado humano para comparar com a metade lobo: uma proposta de análise estrutural do ?Conto de Lobisomem? de Santiago Nazarian. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• FRACCARI, S. F. ; BERNED, P. L. . Estruturas Poéticas Emergentes na Modernidade. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: uffs, 2015. v. 5. p. 1.

• STEFANELLO, C. C. ; ANGST, C. ; GALLAS, T. ; BERNED, P. L. . Reflexões pedagógicas sobre a Iniciação à Docência (PIBID). In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• ANGST, C. ; GALLAS, T. ; BERNED, P. L. ; PAZ, D. A. . Trabalhando o romance ?Os miseráveis? de Victor Hugo em sala de aula. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• GALLAS, T. ; ANGST, C. ; STEFANELLO, C. C. ; BERNED, P. L. . Trabalhando um conto de João Anzanello Carrascoza em sala de aula como proposta de Letramento Literário. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• POLITOSKI, J. ; BOTTGER, F. ; BERNED, P. L. ; PAZ, D. A. ; KRINDGES, V. . Proposta de atividade para o Ensino de Literatura no Ensino Fundamental com o conto ?O fígado?, de Sílvio Pilau. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• MUDERS, B. ; DIEL, T. R. ; BERNED, P. L. . A importância da integração no primeiro contato entre professor-aluno. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• SANTOS, V. S. ; RIEGER, R. L. ; BERNED, P. L. . Sequência básica do conto ?Olho por olho? de Pedro Cavalcanti: uma reflexão sobre desejos e valores sociais. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• ANDRADE, M. J. ; STEIN, A. ; BERNED, P. L. . Uma proposta de sequência didática para trabalhar o conto de terror em sala de aula. In: V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2015, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5. p. 1.

• LENZ, N. ; BERNED, P. L. . A estética da ruptura em ?Pentágono de Hahn?, de Osman Lins. In: IV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2014, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2014. v. 4. p. 1.

• COLETTO, S. F. ; BERNED, P. L. . Uma leitura da condição feminina em ?Preciosidade?. In: IV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2014, Cerro Largo. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2014. v. 4. p. 1.

• ANGST, C. ; BERNED, P. L. . Monitoria de Literatura: o professor como mediador de leitura. In: Semana Acadêmica de Letras - A (p)arte que te cabe deste latifúndio, 2013, Santa Maria. Caderno de resumos da Semana Acadêmica de Letras. Santa Maria: Diretório Acadêmico de Letras / UFSM, 2013. v. 1. p. 16-16.

• ANGST, C. ; BERNED, P. L. . Monitoria de Literatura: o professor em formação como mediador de leitura. In: III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2013, Cerro Largo. Anais do 3° SEPE e 3ª Jornada de Iniciação Científica da UFFS. Chapecó: UFFS, 2013. v. 3. p. 1.

• BERNED, P. L. . ILUSIONISMO E DESMISTIFICAÇÃO. In: XIII EGEL - Encontro Gaúcho dos Estudantes de Letras, 2008, Santa Maria RS. Caderno de Resumos. Santa Maria RS: UFSM, CAL, Curso de Letras, Diretório Acadêmico de Letras, 2008. p. 26-26.

• BERNED, P. L. . ENTRE O ILUSIONISMO E O ANTI-ILUSIONISMO. In: Semana Acadêmica de Letras da UFSM: A construção da identidade e da brasilidade do sujeito de Letras, 2007, Santa Maria RS. Caderno de Resumos. Santa Maria RS: UFSM, CAL, Curso de Letras, Diretório Acadêmico de Letras, 2007. p. 26.

• BERNED, P. L. . SOBRE O NOVO ROMANCE FRANCÊS. In: Semana Acadêmica de Letras, 2006, Santa Maria. Anos 60: topias que transformaram a área de Letras. Santa Maria: UFSM/CAL/Curso de Letras, 2006. v. 1. p. 47-47.

• BERNED, P. L. . A BUSCA DA NÃO-REPRESENTAÇÃO EM MARGUERITE DURAS. In: XVIII Salão de Iniciação Científica, 2006, Porto Alegre. XVIII Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: UFRGS/PROPESQ, 2006. v. 1. p. 945-945.

• BERNED, P. L. . ANÁLISE DA CRÔNICA IRMÃOS E A TRANSDISCIPLINARIDADE. In: 22ª Semana de Letras; 8Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2004, Santa Maria. Espaços de circulação da linguagem. Santa Maria: UFSM/CAL/Curso de Letras, 2004. v. 1. p. 43-43.

• BERNED, P. L. . A DESCRIÇÃO DO ESPAÇO NA DEMANDA DO SANTO GRAAL. In: 22ª Semana de Letras; 8 Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2004, Santa Maria. Espaços de circulação da linguagem. Santa Maria: UFSM/CAL/Curso de Letras, 2004. v. 1. p. 104-104.

• BERNED, P. L. . ANÁLISE DA CRÔNICA IRMÃOS E A INTERDISCIPLINARIDADE. In: XIX Jornada Acadêmica Integrada, 2004, Santa Maria. XIX Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria: UFSM, 2004.

• PEREIRA, L. ; ROSA, M. T. ; BERNED, P. L. ; Prado, P. F. . A HISTÓRIA DO ESTRUTURALISMO: TEÓRICOS PRECURSORES. In: XIX Jornada Acadêmica Integrada, 2004, Santa Maria. XIX Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria: UFSM, 2004.

• BERNED, P. L. ; GASTALDO, L. F. ; ARENHART, L. O. ; RIGO, N. M. ; PORTO, A. C. ; SILVA, D. K. ; COAN, C. M. ; MOHR, N. E. R. ; RIBEIRO, R. C. . Formador de IES: Linguagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, P. L. ; ANGST, C. ; COLETTO, S. F. ; CHIAPINOTTO, T. M. ; FRACCARI, S. F. . Considerações sobre o lugar da literatura e dos estudos literários no sistema educacional e fora dele. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERNED, P. L. ; VIEIRA, André Soares . Ciclo de filmes e debate: Marguerite Duras: Lendo os filmes do texto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LENZ, N. ; BERNED, P. L. . A ESTÉTICA DA RUPTURA EM PENTÁGONO DE HAHN, DE OSMAN LINS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COLETTO, S. F. ; BERNED, P. L. . UMA LEITURA DA CONDIÇÃO FEMININA EM PRECIOSIDADE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIMENSÃO ÉTICA DA VOZ AUTORAL NOS ÚLTIMOS TEXTOS DE MARGUERITE DURAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . QUANDO O ESCRITOR SE CONVERTE EM CRÍTICO: MARGUERITE DURAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . FIGURAÇÕES DA IMINÊNCIA DA PRÓPRIA MORTE EM MARGUERITE DURAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . Escrita de transgressão e denúncia da linguagem em Marguerite Duras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . A doença da representação em La maladie de la mort, de Marguerite Duras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . Um caminhão na contramão da tradição: reflexões sobre a representação clássica e a sua subversão em Marguerite Duras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERNED, P. L. . Famigerado: ser ou não ser? ou O processo de significação e re-significação num conto de Guimarães Rosa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERNED, P. L. . A BUSCA DA NÃO-REPRESENTAÇÃO EM MARGUERITE DURAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . Sobre o novo romance francês. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Prado, P. F. ; BERNED, P. L. . A MENOR FORMA POÉTICA DO MUNDO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . ANÁLISE DA DESCRIÇÃO DO ESPAÇO NA DEMANDA DO SANTO GRAAL. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . A DESCRIÇÃO DO ESPAÇO NA DEMANDA DO SANTO GRAAL. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . ANÁLISE DA CRÔNICA IRMÃO E A TRANSDISCIPLINARIDADE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. . ANÁLISE DA CRÔNICA IRMÃOS E A INTERDISCIPLINARIDADE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, P. L. ; PEREIRA, L. ; Prado, P. F. ; ROSA, M. T. . UM BREVE ESTUDO SOBRE O ESTRUTURALISMO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  VOZES DA POESIA BRASILEIRA DE AUTORIA FEMININA, Descrição: A poesia brasileira escrita por mulheres, exige, por parte da crítica literária ? e em especial pela academia ? olhares atentos que busquem compreender os fenômenos estéticos implicados na criação literária, no seu contínuo exercício de reivindicação de pertencimento à tradição literária. Dessa forma, o projeto de pesquisa ?Vozes da poesia brasileira de autoria feminina? propõe-se à realização de análises de publicações de poetas brasileiras, sejam elas mulheres que já tenham conquistado o reconhecimento crítico, sejam escritoras que têm despontado nas últimas décadas ou, ainda, autoras cuja obra esteja passando por um processo de visibilidade e reconhecimento negado ao longo do tempo. O desenvolvimento do projeto é voltado para a Iniciação Científica na área dos Estudos Literários e compreende a seleção do objeto de pesquisa, a ser definido pelo estudante bolsista em comum acordo com o orientador, a partir de uma publicação específica ou de publicações de uma mesma autora, a articulação com a fortuna crítica, com a tradição literária e com a literatura nacional e a apropriação de conceitos e práticas oferecidas pela Teoria da Literatura. O recorte de autoria proposto considera um vasto campo de produções poéticas que testemunham mudanças técnicas e conceituais, a emergência de vozes sociais tradicionalmente apagadas do cânone literário, as diferentes perspectivas de diálogo com a tradição literária e com novas tecnologias e, por consequência, os inéditos meios de circulação do texto literário. Espera-se também, como resultado do projeto, que o processo de pesquisa promova reflexões sobre textos literários contemporâneos e demais fenômenos de intenção estética pela perspectiva do leitor especializado e do professor de língua e literatura em formação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pablo Lemos Berned - Coordenador / Camila Stasiak - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Fronteira Sul - Auxílio financeiro.

• 2019 - Atual

  ÁTIMOS POÉTICOS: EXPRESSÕES DA POESIA BRASILEIRA RECENTE, Descrição: A poesia brasileira recente, pela própria proximidade temporal, exige, por parte da crítica literária, e em especial pela academia, olhares atentos que busquem compreender os fenômenos estéticos implicados na criação literária, no seu contínuo exercício de aproximação, recusa e reinvenção da tradição literária. Dessa forma, o projeto de pesquisa Átimos Poéticos: expressões da poesia brasileira recente propõe-se à realização de análises de publicações de poetas brasileiros nos últimos cinquenta anos, enquanto manifestações estéticas da modernidade, em seus desdobramentos e em suas contradições. O desenvolvimento do projeto é voltado para a Iniciação Científica na área dos Estudos Literários e compreende a seleção do objeto de pesquisa, a ser definido pelo estudante bolsista em comum acordo com o orientador, a partir de uma publicação específica ou de publicações de um mesmo autor, a articulação com a fortuna crítica, com a tradição literária e com a literatura nacional e a apropriação de conceitos e práticas oferecidas pela Teoria da Literatura, especialmente voltada para a poesia moderna e contemporânea. O recorte temporal proposto considera um vasto campo de produções poéticas que dão continuidade aos modelos de poesia realizados em décadas anteriores e testemunham mudanças técnicas e conceituais, a emergência de vozes sociais tradicionalmente apagadas do cânone literário, as diferentes perspectivas de diálogo com a tradição literária e com novas tecnologias e, por consequência, os inéditos meios de circulação do texto literário. Espera-se também, como resultado do projeto, que o processo de pesquisa promova reflexões sobre textos literários contemporâneos e demais fenômenos de intenção estética pela perspectiva do leitor especializado e do professor de língua e literatura em formação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pablo Lemos Berned - Coordenador / Schena Karlec Berres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2016 - 2017

  A MODERNIDADE NA ESTRUTURA NARRATIVA DA FICÇÃO DE JOÃO DO RIO, Descrição: A belle époque brasileira, na Primeira República, foi um momento intenso da vida literária nacional. Se, por um lado, a literatura conservava convenções já consolidadas nas décadas anteriores, por outro testemunhava a rápida modernização das grandes cidades e a ansiedade por renovações estéticas por setores singulares do meio artístico. Os romances e contos de João do Rio (1881-1921) incorporam essas contradições vivenciadas pela modernidade do subdesenvolvimento na Capital Federal do início do século XX. A perspectiva adotada nos livros de contos Dentro da noite (1910), A Mulher e os Espelhos (1919) e Rosário da Ilusão (1932), assim como nos dois romances, A profissão de Jacques Pedreira (1911) e A correspondência de um estação de cura (1918) explicitam um cosmopolitismo aristocrata que, no entanto, reconhece-se decadente, ao retratar uma sociedade oligarca, provinciana e frívola, a despeito de um almejado requinte cultural ou da realidade da população marginalizada. O objetivo desta pesquisa consiste em analisar a obra ficcional de João do Rio, enquanto representação da produção literária na emergente modernidade brasileira, de modo a contribuir para a visibilidade de uma obra importante, significativa e original nas letras nacionais, mas que é constantemente minimizada ou apagada da historiografia literária. Voltada para a produção literária de João do Rio, o modelo de análise estrutural da narrativa deve permitir a atribuição de novos sentidos à sua obra, seja na relação entre si, entre outras obras não-ficcionais do mesmo autor e entre os mais diversos elementos decorrentes do advento da modernidade em solo brasileiro, do qual foi testemunha e cronista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pablo Lemos Berned - Coordenador / Sabrina Ferraz Fraccari - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2013 - Atual

  ESTRUTURAS POÉTICAS EMERGENTES DA MODERNIDADE, Descrição: Abordar estruturas poéticas emergentes da modernidade não significa ater-se à produção, à circulação e ao consumo de uma determinada concepção de arte e de literatura, mas compreender o campo artístico e literário como espaços em permanente transformação, buscando compreender os fenômenos estéticos coexistentes na modernidade em suas interrelações dinâmicas. Ao analisar determinadas obras de reconhecido valor simbólico a partir de uma perspectiva hegemônica de valorização e desvalorização no sistema que legitima o que seja arte e literatura, este projeto propõe questionar as condições que as tornam possíveis de serem reconhecidas como tais. Dessa forma, não se ignora as contradições derivadas do processo de reconhecimento de determinada obra enquanto literatura, considerando que a modernidade, paradoxalmente, permite a consagração de obras modernas, condenando-as à sua própria tradição e passando a opor-se senão a si mesma. Da mesma forma, estruturas emergentes da modernidade reivindicam seu reconhecimento dentro do sistema artístico e literário, almejando ou a substituição dos critérios de valor, ou a sua assimilação junto às estruturas hegemônicas. Diante de diferentes estruturas poéticas passíveis de análise, cada texto é compreendido como produto de uma série de variáveis entre condições de produção e juízos de valor, e o objetivo deste projeto consiste justamente em propiciar o aprofundamento de estudos sobre os modelos de representação literária emergentes da modernidade, a partir de suas estruturas, em relação à compreensão ética, estética, técnica e política das manifestações artísticas. Aprovado e renovado nos Editais n 218/UFFS/2013, n 134/UFFS/2014, n 281/UFFS/2015 e 471/UFFS/2016 (PIBIC-EM/CNPq).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Pablo Lemos Berned - Coordenador / Stéphany Ferreira Coletto - Integrante / Nádia Lenz - Integrante / Tiago Miguel Chiapinotto - Integrante / Sabrina Ferraz Fraccari - Integrante / Rita Luana Rieger - Integrante / Taciana Gallas - Integrante / Bruno Ferraz Vogt - Integrante / Datiele Enise Puiatti - Integrante / Camila Stasiak - Integrante / Schena Karlec Berres - Integrante / Marsan Theobald Fritzen - Integrante / Hilary de Lima Maciel - Integrante.

• 2007 - 2009

  REPRESENTAÇÃO E SUBVERSÃO DA REPRESENTAÇÃO NA NARRATIVA DE MARGUERITE DURAS, Descrição: A escrita de Marguerite Duras parece contestar o modelo de representação de mundo que a arte burguesa veicula. O objetivo dessa pesquisa é volta-se para a negação dos modelos de representação tradicionais que funcionaria, portanto, como escrita de transgressão, em que se subvertem interditos de tais modelos em nome de uma sinceridade desmistificadora em relação à arte mimética. No percurso entre três textos de Duras que dialogam com a linguagem cinematográfica, Le camion (1977), Le Navire Night (1979) e La maladie de la mort (1983), reconhece-se uma escrita de denúncia, em que a própria linguagem se propõe a tirar máscaras e desvelar seus mecanismos: a auto-representação apresentar-se-ia como possibilidade de saída ao exterior da linguagem para denúncia da falsidade que a linguagem carrega consigo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pablo Lemos Berned - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2006 - 2009

  LITERATURA, OUTRAS ARTES E CULTURA DAS MÍDIAS, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo geral analisar algumas das formas da literatura que se valem de procedimentos de apresentação e linguagem próprios de outras artes (pictóricas, dramáticas, musicais), bem como daqueles oriundos das imagens modernas (fotografia, cinema e televisão) na criação de um gênero literário híbrido. Trata-se assim de um estudo que abarca em seu escopo as zonas de interface entre o sistema literário e a cultura das mídias, enquanto rede simbólica que, para além do dispositivo técnico, imiscui-se na contemporaneidade, educando e modulando subjetividades e, conseqüentemente, disseminando modelos éticos e estéticos na tessitura das obras literárias. Busca-se, igualmente, privilegiar a utilização dos chamados resíduos da indústria cultural massiva em seu processo de reciclagem em um percurso que vai da economia da produção cultural ao âmbito estético e temático da produção romanesca contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pablo Lemos Berned - Coordenador.