Valdir Prigol

Possui graduação em Letras pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1996), mestrado em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (1999) e doutorado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Desde 2010 é professor da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: as metáforas de leitura da crítica, literatura do presente e formação de leitores. Participa do grupo de pesquisa Lingua(gem), discurso e subjetividade e do Laboratório Fronteiras. É professor do Curso de Letras e do Programa de pós-graduação em Estudos Linguísticos da UFFS.

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Literatura

1999 - 2003

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Memórias do presente
, Ano de obtenção: 2003. Maria Lucia de Barros Camargo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: crítica cultural; literatura; ficção; mediação; jornalismo cultural; literatura do presente. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Comunicação Social

1997 - 1999

Universidade Metodista de São Paulo
Título: Notas de jornalismo cultural, Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Sandra Reimão
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: jornalismo cultural; literatura; livros; mediação.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo e Editoração / Especialidade: Jornalismo Especializado (Comunitário, Rural, Empresarial, Científico).

Especialização em Estética

2004 - 2006

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Figurações da leitura nos textos de Bernardo Carvalho
Orientador: Evando Nascimento

Especialização em Estética

2004 - 2006

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Figurações da leitura nos textos de Bernardo Carvalho
Orientador: Evando Nascimento

Especialização em Comunicação Social

1995 - 1996

Universidade do Oeste de Santa Catarina
Título: Literatura e região: livros publicados em Chapecó
Orientador: Sandra Reimão

Graduação em Letras

1990 - 1996

Universidade do Oeste de Santa Catarina
Título: Literatura do Cárcere

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo e Editoração.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura do presente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura do presente/Especialidade: Idéias crítica na Literatura.

Organização de eventos

VENTURINI, M. C. ; RASIA, G. S. ; STUBE, A. D. ; PRIGOL, V. ; NEGRI, L. . Letras e trânsito: discursividades no sul: entrelaçamentos possíveis. 2019. (Congresso).

ROCHA, J. C. C. ; PRIGOL, V. ; OLIVEIRA, S. . Simpósio: Literatura e Ciências Sociais: Exercício de Diálogos e Contrastes - XV ENCONTRO ABRALIC. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Letras e trânsito: discursividades no sul: entrelaçamentos possíveis. Metáforas de leitura da crítica. 2019. (Congresso).

Nos caminhos da práxis.A aula de língua portuguesa. 2018. (Oficina).

XV Congresso Internacional da ABRALIC. Estudos Visuais. Mesa plenária com Isabel Capelôa Gil e Karl Erik Schollammer. 2017. (Congresso).

XV Congresso Internacional da ABRALIC. Coordenação do Simpósio Literatura e Ciências Sociais. 2017. (Congresso).

XV Congresso Internacional da ABRALIC. Diante do texto: a leitura em João Cezar de Castro Rocha e Georges Didi-Huberman. 2017. (Congresso).

XV Encontro ABRALIC.Um mundo paralisado à espera de movimento. 2016. (Encontro).

XV Encontro ABRALIC.Coordenação do Simpósio Literatura e Ciências Sociais. 2016. (Encontro).

XV Encontro ABRALIC.Homenagem a Milton |Hatoum. Moderação da fala do autor.. 2016. (Encontro).

Encontro Internacional da ABRALIC.As metáforas do literário. 2015. (Encontro).

VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) & IV Seminário de Ensino de Língua Materna.Biblioteca básica: a constituição do sujeito crítico literário. 2012. (Seminário).

Simpósio Internacional Linguagens e Culturas ? Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC. Pós-Graduação em Literatura e seus Egressos: Pesquisa e Ensino. 2011. (Congresso).

XII Congresso Internacional ABRALIC. Poesia apresentada. 2011. (Congresso).

Seminário de atualidades: música, cinema e literatura.Enigmas da liteatura do presente. 2008. (Seminário).

Literatura na Biblioteca.A literatura e o segredo. 2007. (Encontro).

8o. Seminário Internacional de Língua e Literatura.Sobre um regime de circulação de sentidos: foto-grafias da voz. 2004. (Seminário).

8o Seminário Internacional de Língua e Literatura.Sobre um regime de circulação de sentidos. Foto-grafias da voz. 2004. (Seminário).

VIII Congreso Internacional Abralic 2002. A reconversão da voz. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Andre Marchon

PRIGOL, V.. O amor nos tempos de Lygia. 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Géssica Luiza Koserski

PRIGOL, V.. Ao rés do chão: Marília Garcia e a poesia do caminhar. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Cristina Agnoletto

PRIGOL, V.; DUARTE, E. F.; VOJNIAK, F.. Discursos antiglobalistas durante o período de transição para o governo bolsonaro (2018/2019). 2020. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Jéssica Cristina Trevisan Agnoletto

PRIGOL, V.; DUARTE, E. F.; MARROCO, A.. Feminicídio como discurso: feminismo e antifeminismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: João Israel Ribeiro

OLIVEIRA, S.;PRIGOL, V.; MORAIS, E.; VALLE, D. G.. A dúvida e o medo como motivadores, guias e impulsionadores da narrativa de Riobaldo em Grande Sertão: Veredas. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Marisa Zamboni Pierezan

PRIGOL, V.; STUBE, A. D.; BORGES, A. A. C.. Imaginário na constituição do discurso. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Jucélia Borsati

PRIGOL, V.; STUBE, A. D.; ECKERT-HOFF, B. M.. Ser-Estar-Entre-Línguas. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Luiz Fernando Garnier Barp

PRIGOL, V.. Presos nas algemas do discurso do poder: a constituição dos sujeitos participantes do júri popular em Chapecó (SC). 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Juliana Rabaioli

PRIGOL, V.. Nas veredas do ensino religioso e da literatura: uma leitura semiótica de Guimarães Rosa. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Lia Gabriela Pagoto

PRIGOL, V.. MÍDIA, EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL: UM ESTUDO DISCURSIVO DA BANDEIRA ?A EDUCAÇÃO PRECISA DE RESPOSTAS?, DO GRUPO REDE BRASIL SUL DE COMUNICAÇÃO (RBS). 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Nara Dalagñol

PRIGOL, V.. As relações dialógicas em contos de Irene Lisboa. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Stefani Daiana Kreutz

PRIGOL, V.. O Eu de Augusto dos Anjos em imagens: metáforas da crítica literária. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Heloisa Cristina Rampi Marchioro

PRIGOL, V.; SILVA SOBRINHO, J. S.; LUZ, M. N. S.. O curso de Letras na Universidade Tecnológica Federal do Paraná: "'um estranho no ninho?". 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Marcio Santin

PRIGOL, V.. Língua para o PIBID - Uma (Im)Posição Política. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Daiana Luzza

PRIGOL, V.. O funcionamento discursivo das orientações ao professor no livro didático. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Irene Cristina Kohler

PRIGOL, V.. O discurso do novo na forma(ta)ção do sujeito-aluno. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Raquel Rybandt

PRIGOL, V.; SILVA SOBRINHO, J. S.; SCHONS, C.. EFEITOS DE UNIDADE E DIVERSIDADE NA ESCRITURA BRASILEIRA DA HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Ana Lúcia Matiello

CAPELA, C. E. S.; SCRAMIN, S.;PRIGOL, V.; ANDRADE, A. L.. Uma leitura anacrônica de Os condenados. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Flávia Adelina de Souza Vicenzi

SCRAMIN, S.; CAPELA, C. E. S.;PRIGOL, V.. Cinzas do Norte e a Estética Modernista. 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fabíola Alves da Silva

PRIGOL, V.; CAMARGO, M. L. B.; TELLES, R.. Revista Cult - Leituras do Presente (1997 - 2002). 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariane Rocha Silveira

PRIGOL, V.. Pinturas de si: as narrativas visuais de Frida Kahlo. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ana Paula Alves Correa

PRIGOL, V.. Arquivo de lembranças e o efeito metafórico da violência. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marco Aurélio de Souza

PRIGOL, V.; GIL, F.; DEMARCHI, A.; WINCK, O. L.; IORIO, R.. O Paraná no campeonato nacional das letras:uma leitura do Nicolau à luz da história literária regional. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Márcia de Souza

CAPELA, C. E. S.; PANAROTTO, D.; GIORGI, A. V.; MATA, L. C.; SCHERER, T.;PRIGOL, V.. O Ateneu: edifício alegórico. 2019.

Aluno: Marcos Roberto da Silva

DINIZ, A. G.; ANDRADE, A. L.; CRUZ, C. A.; SOUZA, P.; FINCO, H.; SELLES, C. L.;PRIGOL, V.. A obra literária de Javier Cercas. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Márcia de Souza

PRIGOL, V.. Fragmentos para ler Raul Pompeia ? um sarcófago egípcio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ariel de Morais

PRIGOL, V.. JESUS EM DUPLA VOZ: O ROMANCE CARNAVALIZADO DE JOSÉ SARAMAGO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Mayara Bruna Saugo

PRIGOL, V.. AS MÁSCARAS DE UM NARRADOR PILANTRA: A SÁTIRA MENIPEIA E A FORMA SHANDIANA EM MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Jéssica Cristina Trevisan Agnoletto

DUARTE, E. F.;PRIGOL, V.; MARROCO, A.. Feminicídio como discurso: feminismo e antifeminismo. 2020.

Aluno: Francine Mendes

PRIGOL, V.; CAMBRUSSI, M. F.; DUARTE, E. F.. O discurso da remição da pena pela leitura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Zípora Duarte

PRIGOL, V.. A literatura como instrumento humanizador. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Drieli Laiza Matozo

PRIGOL, V.; SOUZA, M.; PAULA, L. M.. Livro para crianças, assunto de gente grande: a condição da família em A Bolsa Amarela. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Ericson Flores

PRIGOL, V.. Federalismo e positivismo em O tempo e o Vento de Érico Veríssimo. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

PRIGOL, V.. Professor de Teoria e crítica da arte. 2008. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

PRIGOL, V.. Professor de Publicidade e Propaganda. 2005. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

PRIGOL, V.. Professor de Literatura. 2002. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

PRIGOL, V.. Concurso de Professor da carreira do Magistério Superior para o quadro permanente da UFSC, na área de Letras/Teoria Literária, Edital n° 087/2021/DDP. 2022.. 2022. Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Juliana Cristina Morona

?Eu a sigo pelo o que ela representa?: os sentidos da representação em ?Uma boa cidadã?, de Abbas Kiorastami; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Bruna Schaefer

A poesia de Braulio Bessa; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Jozilaine de Olveira

Uma leitura de Ana Z; Aonde vai você?; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Daniele Grigolo

Ler antes de morrer - uma análise do canal de youtube de Isabella Lubrano; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Cleide Trapp

A poesia de Angélica Freitas; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Juliana Chemin

Propostas para ensino da literatura nos livros didáticos; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Coorientador);

Ana de Oliveira

A leitura como atualização e memória: a crítica de José Castello; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Fernarda Magalise Ansolin

A leitura da crítica em Jorge Luis Borges; ; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Luciano Luiz Aires

Metáfora(s) de leitura na crítica de Susana Scramim:?Relato de um certo oriente: recordar o presente?; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Roselaine de Lima Cordeiro

A leitura como experiência; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Ivanete Klier

Leitura como performance; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Monique Comin

A leitura como tradução; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Grazielli Almeida

A leitura como namoro; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Aline Chaiane Vogt

A crítica de Luis Augusto Fischer; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Cleber Bicicgo

A crítica de Rita de Cássia Bittencourt; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Natal Canalle Junior

O exército de um texto só; A crítica de Bernardo Carvalho; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Jozilaine de Oliveira

A leitura de textos literários: um jogo entre duas memórias; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Cleber Bicicgo

Nas tramas dos afetos; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Roselaine de Lima Cordeiro

A apresentação de textos literários na crítica de João Cezar de Castro Rocha; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Naiane Rafagnim Rodrigues

O desconforto da alteridade em A Paixão segundo G; H; , de Clarice Lispector; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literaturas do cone do sul) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Rodrigo Furlan

Mediação e formação de leitores: As trajetórias de leitura da Biblioteca Estadual Bom Pastor e de Cordilheira Alta; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Componente Curricular de Formação para o Magistéri) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; (Orientador);

Juliane Khun

O jogo entre ficção e realidade em Nove Noites de Bernardo Carvalho; Início: 2008; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; (Orientador);

Juliana Gorczveski

Figurações do intelectual em O quinze de Rachel de Queiroz, Vidas Secas de Graciliano Ramos e Cacau de Jorge Amado; Início: 2007; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; (Orientador);

Benedita Cunha dos Prazeres

A MULTIPLICIDADE DO EU NA POESIA DE FLORBELA ESPANCA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Larissa Rodrigues dos Santos da Silva

?Posso ouvir minha voz feminina: estou cansada de ser homem? - uma leitura da poesia de Ana Cristina Cesar; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Giovana Cofferri

Metáforas de leitura; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Francine Oliveira Ludke

Metáforas de leitura; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Jessica Oliveira

Metáforas de leitura; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Daiane Lourdes Ferreira

Mediaçao e formação de leitores; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Fatima Aparecida Costa

Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da Biblioteca da Escola Básica Estadual Lourdes Angela Sartori Lago; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Filosofia) - unochapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Daniela Keifer

Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura e leitores da biblioteca pública municipal de pinhalzinho; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Emanuela Carla Siqueira

Leitura e mediação: as trajetórias de leitura de leitores da Biblioteca Municipal Neiva Maria Costela; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Letras) - unochapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Monique Comin

A experiência ce leitura nos textos literários e ensaísticos publicados a partir de 1989 no Brasil; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Tatiana Cris Bortolamedi

Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da Biblioteca Pública Municipal Edwin Bert Berger de Modelo, SC; Início: 2009 - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; (Orientador);

Moisés Marciniak

memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da biblitoeca da Unochapecó; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, unochapecó; (Orientador);

Wendy Martins

A escrita da memória em Milton Hatoum; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Tatiane Solange Kobs; Queila Canton Luvisa

Palavras-chave: antologia de textos literários de autores da região oeste de Santa Catarina; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, unochapecó; (Orientador);

Josiane Aline Geroldi

Literaturas do presente - ?Cenas de guerra?: as configurações do literário nos livros de João Gilberto Noll, Milton Hatoum e Bernardo Carvalho; Início: 2007; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, unochapecó; (Orientador);

Acássia Thabata de Souza

Literaturas do presente - ?O acaso da atenção?: a configuração do literário nos poemas de Carlito Azevedo, Marcos Siscar e Ricardo Domeneck; ; Início: 2007; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, unochapecó; (Orientador);

André Luiz Rovea Timm

Literaturas do preente - A não-escrita dos Sant´Anna: as configurações do literário; Início: 2007; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, unochapecó; (Orientador);

Jozilaine de Oliveira

A METÁFORA DA ANTIMIRAGEM EM ANA Z; , AONDE VAI VOCÊ?; 2022; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Bruna Scheafer

A METÁFORA DO CLAMOR NO POEMA ?REDES SOCIAIS? DE BRÁULIO BESSA UCHOA; 2022; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Cleide Trapp

A leitura como conversa; 2021; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Juliana Morona

"Eu a sigo pelo o que ela representa"; 2021; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Daniele Grigolo

QUEM VÊ CAPA NÃO VÊ TUDO ? AS METÁFORAS DA INFIDELIDADE E DO MISTÉRIO NA APRESENTAÇÃO DE ISABELLA LUBRANO DE DOM CASMURRO NO CANAL NO YOUTUBE ?LER ANTES DE MORRER?; 2021; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Ana Paula de Oliveira

A leitura como melancolia; 2020; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Fernanda Magalise Ansolin

A metáfora da memória alheia na crítica literária de Ricardo Piglia; 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Valdir Prigol;

Roselaine de Lima Cordeiro

A metáfora que mobiliza; 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Luciano Luiz Aires

A leitura como fractal; 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Camile Antunes da Silva

Uma leitura de Quase Memória, de Carlos Heitor Cony; 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

JULIANE KUHN

A poesia com deslocamento; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Ivanete Klier

A leitura como performance; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valdir Prigol;

Grazielli Alves Almeida Canalle

As metáforas de leitura no texto de prefácio Bom de Ouvido, de Ana Maria Machado; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Monique Comin Losina

Leitura en sincro: o funcionamento metafórico na crítica de Josefina Ludmer; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valdir Prigol;

Cleber Bicicgo

Ler o político no modo como se lê; 2014; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Aline Chaiane Vogt Ongaratto

Autor, obra e personagem maduros? O funcionacionamento do efeito metafórico no discurso da crítica literária; 2014; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Natal Canalle Junior

O texto como força: o efeito metafórico no posfácio "A leitura distraída", de Bernardo Carvalho; 2014; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Valdir Prigol;

Naiane Rafagnim Rodrigues

O desconforto da alteridade em A Paixão segundo G; H; , de Clarice Lispector; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literaturas do cone do sul) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Ana Lúcia Matiello

De um certo oriente a um certo ocidente: os deslocamentos no relato de Milton Hatoum; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, unochapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Maria José Barbosa

Leituras das memórias de falso mentiroso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e ensino) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Claudia Candida Lazarotto

Vozes extremas: as vozes poéticas presentes na enunciação dos livros de gênero poético publicados na região extremo-oeste de Santa Catarina (1996-2006); 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Componente Curricular de Formação para o Magistéri) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Nádia Robetti Bedin

O tempo nas obras de Bartolomeu Camapos Queirós; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Metodologia da Educação) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Marilene Pozzer Betiatto

Influência dos pais na formação do hábito de leitura dos filhos; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Metodologia da Educação) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Larissa Rodrigues

"Posso ouvir minha voz feminina"; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Rafaela Parizotto

Entre a literatura e os desenhos animados: uma leitura de Macunaíma, de Mário de Andrade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Bruna Schaefer

Poesia como clamor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Géssica Luiza Koserski

Quando a memória dispara; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Ana de Oliveira

A poesia como estudo: uma leitura do poema ?Estudos para uma bailadora andaluza?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Eloisa de Mello

O ato de criação em A hora da estrela, de Clarice Lispector; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Mayara Saugo

A literatura como o aberto: uma análise do conto ?Venha ver o pôr do sol, de Lygia Fagundes Telles; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Marina Mueller

O ato interpretativo na crônica: uma leitura de ?O lixo?, de Luis Fernando Veríssimo; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Roselaine de Lima Cordeiro

Um dizer salvaje: uma leitura da poesia de Douglas Diegues; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Ivanete Maria Klier Gomes

A produção de memória no Auto de São Lourenço, de José de Anchieta; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Valdir Prigol;

Erone Hemann Lanes

A formação de professores e alunos leitores: contribuições da Revista Nova Ecola; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Simone Basso

Análise dos cartuns publicados na seção Livros da Revista Nova Escola; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Darquila Scopel

Literatura e imaginação pública; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Luciano Luiz Aires

Ficções da memória; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Marcia de Santi

Políticas culturais em Chapecó no período 1976 a 1986; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - unochapecó, unochapecó; Orientador: Valdir Prigol;

Produções bibliográficas

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  • PRIGOL, V. . A leitura em Antonio Candido e João Cezar de Castro Rocha [Reflexões iniciais]. Revista Interfaces , v. 11, p. 206-2013, 2020.

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  • PRIGOL, V. ; NEIVA, S. ; ROCHA, J. C. C. . Nas malhas da leitura: modos de ler, a vida das obras e formas de circulação. Santa Maria: Revista Fragmentum, 2021 (Organização).

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  • PRIGOL, V. . Literatura do presente. Chapecó, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • PRIGOL, V. . Ã roda de Mahcado de Assis. Chapecó, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • PRIGOL, V. . Aesthesis. Chapecõ, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

PRIGOL, V. ; ROCHA, J. C. C. ; NEIVA, S. . Organização do número 57 da revista Fragmentum: Nas malhas da leitura. 2021. (Editoração/Periódico).

PRIGOL, V. ; OLIVEIRA, S. ; PAVLOSKI, E. . Literatura Brasileira: Identidades em movimento. 2019. (Coordenação de Coleção de livros).

PRIGOL, V. ; OLIVEIRA, S. ; PAVLOSKI, E. . Coleção Literatura Brasileira: Identidades em movimento. Reedição de 24 clássicos da Literatura Brasileira.. 2018. (Editoração/Livro).

PRIGOL, V. . Elementos de Teoria da Literatura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade curricular à distância).

PRIGOL, V. . A experiência de leitura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade curricular à distância).

PRIGOL, V. . Literaturas do presente. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade curricular à distância).

PRIGOL, V. . A literatura e os saberes. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade curricular à distância).

PRIGOL, V. . Coleção Projetos de Pesquisa - 15 volumes. 2005. (Editoração/Livro).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Metáforas de leitura, Descrição: A relação do leitor com um texto literário ou a apresentação de um texto para um determinado publico parece ser sempre da ordem discursiva, porque na base esta a metáfora. Desse modo, a relação com os textos literários e com os textos sobre, é sempre mediada por metáforas. O que temos percebido nas aulas de literatura do Curso de Letras e, também, nas orientações do mestrado em Estudos Linguísticos, é que a aproximação ou distanciamento em relação aos textos literários tem se dado menos pelo acesso e mais pelas imagens que se tem da leitura, da literatura, do tempo de leitura, dos gêneros, da mediação, entre outras. Por isso, o objetivo deste projeto é trabalhar com as metáforas que surgem das relações com os textos e também com metáforas utilizadas para a apresentação de textos literários em diferentes suportes. A noção de metáfora de Michel Pêcheux nos auxiliará neste trabalho, juntamente com textos sobre leitura de Daniel Link, João Cezar de Castro Rocha, Adolfo Casais Monteiro e Georges Didi-Huberman. O que é fundamental no modo como Pêcheux trabalha a metáfora é considerá-la da ordem do funcionamento da língua, apontando para uma leitura discursiva, já que a metáfora é sempre atualização e memória. O estudo das metáforas que surgem das relações com textos literários e das metáforas utilizadas para a apresentação de textos pode contribuir efetivamente para uma ampliação dos modos como compreendemos a leitura, a literatura, o leitor, o texto, a história, a teoria e a mediação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador / Roselaine de Lima Cordeiro - Integrante / Giovana Coferri - Integrante / FRANCINE OLIVEIRA LUDKE - Integrante / Jéssica Sandra de Oliveira Pivotto - Integrante / Cleber Bicicgo - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Efeitos metafóricos em diferentes espaços de apresentação de textos, Descrição: : A finalidade deste projeto é compreender diferentes práticas de apresentação de textos, para melhorá-las em espaços de aprendizagem. Isso leva a cada um dos pesquisadores colaboradores a tomar um corpus como objeto de reflexão para, conjuntamente, de modo articulado, interpretar como metáforas sobre leitura circulam em diferentes práticas de leitura em Página 1/3 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL espaços formais e não formais de aprendizagem. De modo especial, este projeto se justifica por trazer uma proposta de reflexão sobre os efeitos metafóricos em distintos espaços, seja analisando metáforas nos textos literários clássicos da Literatura Brasileira e/ou explorando obras clássicas das literaturas em Língua Portuguesa, seja interpretando efeitos metafóricos que possam sustentar sentidos sobre leitura em documentos que regem o ensino, tal como a Base Nacional Comum de Formação de Professores (BNCFP), ou compreendendo efeitos de sentido a partir do espaço do museu. Este projeto também poderá trazer uma importante contribuição para os estudos sobre o papel das metáforas de leitura, que neste projeto realçará a escrita dos participantes do Clube de Leitura Travessia e, também, ao buscar promover a produção e o compartilhamento de conhecimento situado sobre linguagem, gênero, sexualidade e juventude a partir da leitura de vivências trans.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador.

  • 2020 - 2022

    A leitura como atlas temporário, Descrição: O objetivo desteprojeto é analisar a poesia de Marília Garcia, especialmente o poema ?Parque das ruínas?, porque nele vemos a metáfora do atlas temporário. Esta metáfora, enunciada para ler o trabalho da americana Rose-Lynn Fischer, pode nos ajudar a ler o próprio poema como atlas temporário do lugar de enunciação. A metáfora do atlas temporário e sua ligação com a leitura tem memória e podemos vê-la em trabalhos como Atlas Mnemosyne, de Aby Warburg; Passagens e Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação, de Walter Benjamin; Atlas, de Jorge Luis Borges e Maria Kodama; Atlas ou a Gaia ciência inquieta, de Georges Didi-Huberman. A imagem do atlas temporário, tanto nos poemas de Marília Garcia como nos demais textos em que ela é enunciada, parece sempre apontar para a questão da leitura e para uma teoria da leitura como experiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador.

  • 2020 - 2022

    Crítica, história e teoria: a leitura em Antonio Candido e João Cezar de Castro Rocha, Descrição: O objetivo deste projeto é analisar os modos de pensar a leitura de textos literários presentes nos trabalhos de António Candido e João Cezar de Castro Rocha. Antonio Candido é um dos grandes nomes dos estudos literários brasileiros, conhecido por trabalhos fundamentos de crítica, história e teoria literária como Formação da Literatura Brasileira, Literatura e Sociedade e O discurso e a cidade, entre outros; João Cezar de Castro Rocha é um pesquisador que tem se destacado nestas três áreas no presente, dialogando desde o início da sua carreira com a obra de Antonio Candido por meio de textos rigorosos e polêmicos como Crítica literária: em busca do tempo perdido?, Por uma esquizofrenia produtiva: da prática à teoria e Leituras desauratizadas: tempos precários, ensaios provisórios, entre outros. Para realizar a pesquisa de obras tão extensas, propomos tomar como ponto de partida um texto de cada autor em que identificamos a presença, ao mesmo tempo, de gestos de crítica, de história e de teoria: ?Dialética da malandragem?, de António Candido e ?Ciume e dúvida póstuma [Dom Casmurro]?, de João Cezar de Castro Rocha. A partir destes textos poderemos observar como eles exercitam a leitura de textos literários, levando-nos aos seus trabalhos em que discutem a crítica, a história e a teoria, à historicidade desses modos de ler e à teoria de cada modo de ler.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    Nas malhas da leitura, Descrição: O debate sobre leitura tem se mostrado cada vez mais necessário e se a colocarmos como ponto de ponto de partida de nossos estudos, é possível ampliar o foco em relação a categorias que temos trabalhado separadamente como leitor, texto, tempo, gênero e outros. A partir da noção de leitura podemos pensar a relação que se dá no presente entre texto e leitor, as associações que o leitor faz e as possibilidades de pensar a própria experiência. Nesse sentido, propomos a leitura de textos sem considerar os a prioris da história ou da teoria, por exemplo, e sem pensar que o foco está no texto ou no leitor. O objetivo da pesquisa é propor a leitura de textos levando em conta o leitor, o texto, o presente de leitura, a memória e os gêneros. Essa é uma posição epistemológica que considera que o caminho da produção do conhecimento é da prática à teoria, isto é, da leitura de textos para a teorização sobre eles e que deste modo é possível produzir novos conhecimentos sobre os textos que lemos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador.

  • 2019 - 2022

    Alice no país das maravilhas e a passagem para outros mundos, Descrição: O objetivo deste projeto é analisar Alice no país das maravilhas, de Lewis Carrol, tomando como ponto de partida a passagem para o outro mundo presente no livro. Observaremos como o mundo de Alice e o mundo do país das maravilhas são construídos e como se dá a passagem de um para o outro. A metáfora da passagem para outros mundos tem história na literatura, como podemos ver em A divina comédia, de Dante Alighieri mas especialmente, depois do livro de Alice, na literatura infantil e infanto-juvenil, em textos como: O mágico de Oz (1901), L. Frank Baum; Peter Pan (1911), de J. M. Barrie; Reinações de Narizinho (1931), de Monteiro Lobato; Onde vivem os monstros (1963), de Maurice Sendak, As crônicas de Nárnia (1950-1956), de ‎C. S. Lewis, Ana Z aonde vai você? (1993), de Marina Colassanti e Harry Potter (1998-2007), de J.K. Rowling. A longa história desta metáfora parece apontar para um modo de compreender a própria literatura como a passagem para outros mundos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador.

  • 2018 - 2020

    A crítica literária do presente, Descrição: O projeto estuda as metáforas de leitura em circulação nos textos de três críticos literários do presente: João Cezar de Castro Rocha, Susana Scramim e Ricardo Domeneck.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador / Rafaela Parizotto - Integrante.

  • 2016 - 2020

    As metáforas de leitura da crítica, Descrição: O objetivo da pesquisa é compreender as metáforas de leitura presentes nos textos de crítica literária. Sem estabelecer um a priori do que seja leitura, texto, literatura, leitor, observaremos como esses termos são metaforizados, aproximando-os de outros campos, e como eles produzem sentidos que circulam nos textos de crítica literária. A metáfora, levando em conta os trabalhos de Michel Pêcheux e de autores da teoria da literatura e da história da arte, pode ser pensada como a perturbação, o sintoma, e que é simultaneamente da ordem do inconsciente e do modo de funcionamento da língua. Nesses termos, é a metáfora que constitui o sujeito, que lê o texto que ele está lendo e o leitor para o qual se dirige. E cada metáfora é enunciada em condições de produção específicas e seu uso possui uma memória, uma historicidade. Nesse sentido, os trabalhos ligados a esse projeto estudam as metáforas de leitura enunciadas nos textos de crítica literária para compreender as discursividades da crítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valdir Prigol - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal da Fronteira Sul, Curso de Letras. , Rua Fernando Machado, Centro, 89812200 - Chapecó, SC - Brasil, Telefone: (49) 20491420, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de pesquisa em Lingua(gem), discurso e subjetividade.,Linhas de pesquisa