Andrio Alves Gatinho
Professor Associado I da Universidade Federal do Pará. Atua como professor no Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão de Escola Básica - PPEB. Doutor em Educação e Contemporaneidade pela UNEB. Pesquisador de Políticas Educacionais, Curriculares e de Ações Afirmativas (Relações Étnico-Raciais e Educação). Líder do Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Desigualdades - LEPED. Atua como consultor Ad Hoc de várias revistas científicas da área de Educação vinculadas a diferentes Universidades no Brasil. Tem experiência na coordenação, elaboração e assessoramento de projetos pedagógicos de educação dos diversos níveis e modalidades da educação. Avaliador de Cursos de Graduação (INEP/MEC). Desenvolve atividades de pesquisa, ensino, orientação e assessoria/consultoria nos seguintes temas: Educação e Desigualdades; Políticas Educacionais; Currículo; Políticas e Práticas Curriculares; Formação de Professores para a Educação Básica; Educação das Relações Étnico-raciais. Sócio individual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED), Associação Brasileira de Currículo (ABdC). Membro da REIPPE - Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais.
Informações coletadas do Lattes em 29/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação e Contemporaneidade
2013 - 2017
Universidade do Estado da Bahia
Título: Ações curriculares do ensino de de história e cultura afro-brasileira e africana em escolas públicas de Rio Branco-AC
, Ano de obtenção: 2017. Delcele Mascarenhas Queiroz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação e relações raciais; Racismo e educação; Currículo e relações raciais; Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.
Mestrado em Educação
2006 - 2008
Universidade Federal do Pará
Título: O movimento negro e o processo de elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
, Ano de Obtenção: 2008.Genylton Odilon Rêgo da Rocha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo; Diretrizes Etnico-Raciais; movimento negro; reforma curricular.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.
Formação complementar
2018 - 2018
Capacitação para Ingresso no Banco de Avaliadores. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2015 - 2016
Introducción a los Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativ. (Carga horária: 30h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.
2013 - 2013
Fábrica de Ideias - Curso Internacional Avançado e. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2006 - 2006
Educação Brasileira no Século XXI. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação e Relações Étnico - Raciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ações Afirmativas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.
Organização de eventos
GATINHO, A. A. . I Seminário Ações Afirmativas na Universidade e na Escola. 2011. (Outro).
GATINHO, A. A. ; CASELLA, C. A. O. ; MELO, C. S. . Encontro de Formação Continuada do Programa Escola Ativa - Módulo IV. 2010. (Outro).
GATINHO, A. A. ; CASELLA, C. A. O. ; MELO, C. S. . Encontro de Formação Continuada do Programa Escola Ativa - Módulo V. 2010. (Outro).
GATINHO, A. A. ; CASELLA, C. A. O. ; MELO, C. S. . Encontro de Formação Continuada do Programa Escola Ativa - Módulo III. 2010. (Outro).
GATINHO, A. A. . I Seminário do Fórum dos Cursos de Graduação da Universidade Federal do Acre. 2009. (Congresso).
GATINHO, A. A. ; CASELLA, C. A. O. ; MELO, C. S. . Encontro de Formação Continuada do Programa Escola Ativa - Módulo II. 2009. (Outro).
GATINHO, A. A. . Fórum Amazônico de Educação. 2003. (Congresso).
GATINHO, A. A. . XXI Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 2001. (Congresso).
Participação em eventos
2º Encontro Formativo PIBID - Interdisciplinar - Ananindeua.Relações étnico-raciais e iniciação à docência. 2022. (Seminário).
VI Seminário Nacional de Educação Básica.Currículo, resistência e transformação social: desafios para a escola pública na Amazônia. 2022. (Seminário).
Círculos de Diálogos: "Pandemia e Universidade em Diálogo Internacional".Pandemia e Universidade em Diálogo Internacional. 2020. (Seminário).
II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política educativa. 2014. (Congresso).
Fábrica de Ideias - Escola Doutoral em Estudos Étnicos e Raciais. 2013. (Seminário).
Participação em bancas
GATINHO, A. A.; ROCHA, G. O. R.; LIRIO, F. C.. PRÁTICAS CURRICULARES POR PROFESSORES DE ESCOLA QUILOMBOLA A PARTIR DE SUAS PARTICIPAÇÕES EM CICLOS DE ESTUDO E REFLEXÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; CUNHA, M. C.; MATOS, U. R.; MUSIAL, G. B. S.; SILVA FILHO, P.. Itinerâncias de estudantes cotistas da Universidade Federal da Bahia rumo à permanêcia na educação superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
GATINHO, A. A.; MESSEDER, M. L. L.; PACHECO, A. C. L.. Mulheres do Quilombo: identidade étnica, gênero e educação na comunidade porto dos cavalos - Ilha da Maré/BA. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
GATINHO, A. A.; MUSIAL, G. B. S.; FONTES, I. S.; ALMEIDA, S. M. L.. Caminhos para a implementação da proposta curricular em ciclo de formação humana na rede de educação municipal de Irecê. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
GATINHO, A. A.; MUSIAL, G. B. S.; FONTES, I. S.; ALMEIDA, S. M. L.. Ciclos de formação humana: uma proposta curricular possível para as escolas da rede municipal de educação de Irecê. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
GATINHO, A. A.; COSTA, L. A. F.; MESSEDER, M. L. L.; RABINOVICH, E. P.; FRANCO, A. L. E. S.. Desafios e estratégias educativas de mulheres-mães de camada popular urbana: um olhar sobre a experiência do Programa Bolsa Família (PBF). 2018. Tese (Doutorado em Família na Sociedade Contemporãnea) - Universidade Católica do Salvador.
GATINHO, A. A.; COSTA, L. A. F.; GROSSI, G.; MESSEDER, M. L. L.; SOUZA, S. R. M.. Experiências religiosas e práticas educativas: sociabilidades no percurso de formação de professores na Universidade do Estado da Bahia. 2018. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
GATINHO, A. A.; CONCEICAO, W. L.; JESUS, M. L. T. B.. DISCURSOS E CONTEÚDOS ESCOLARES SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS DOCUMENTOS CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO NO PARÁ (2021-2023). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; ROCHA, G. O. R.; PEREIRA, R.. O USO DE OBRAS LITERÁRIAS DO PNLD DO ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO DE UMA ESCOLA QUILOMBOLA DO MUNICÍPIO DE MIRINZAL (MA). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; CONCEICAO, W. L.; SILVA, L. S.; QUINELATTO, R. F.. EDUCAÇÃO ESCOLAR NA UNIDADE PRISIONAL MASCULINA DE TUCURUÍ: UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO ESCOLAR ENTRE MUROS E GRADES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; CONCEICAO, W. L.; SILVA, L. S.; CORSINO, L. N.. DILEMAS E DESAFIOS DE SER ESTUDANTE TRANS ATRÁS DAS GRADES ? CURRICULARES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; SILVA, E. S.; SILVA, J. B. C.. AS INTERCORRÊNCIAS DO GERENCIALISMO NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: O CASO DAS ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS DE CAMETÁ-PA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Cultura) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; CONCEICAO, W. L.; OLIVEIRA, N. C. M.; CORSINO, L. N.. ADOLESCENTES NAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS EM MEIO ABERTO E AS RELAÇÕES COM OS SABERES NO CURRÍCULO ESCOLAR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; ROCHA, G. O. R.; BARROS, J. L. C.. PRÁTICAS CURRICULARES POR PROFESSORES DE ESCOLA QUILOMBOLA A PARTIR DE SUASPARTICIPAÇÕES EM CICLOS DE ESTUDO E REFLEXÃO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; ALMEIDA, G. S. S.; JESUS, M. L. T. B.; CUNHA, M. C.; PIMENTEL, G. S. R.. O programa Universidade para Todos no contexto das políticas de acesso ao ensino superior na Bahia (2007-2019). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
GATINHO, A. A.; ALMEIDA, S. M. L.; GOMES, H. C. S.; SILVA FILHO, P.. Educação profissional integrada ao ensino médio: a perspectiva integradora do currículo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
GATINHO, A. A.; CUNHA, M. C.; MATOS, U. R.; ANDRADE, C. S. M.; SILVA FILHO, P.. Itinerâncias de estudantes cotistas da Universidade Federal da Bahia rumo à permanência na educação superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
GATINHO, A. A.; SILVA, L. S.; CONCEICAO, W. L.. O ESPAÇO ESCOLAR E O PAPEL DESEMPENHADO PELOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS NO COMBATE AO BULLYING. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; SILVA, L. S.; CAETANO, V. G.. A EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA PARA OS IMIGRANTES REFUGIADOS NA CIDADE DE BELÉM- PA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; ARAUJO, I. H. T. F.; JESUS, J. A. L.. A PRESENÇA DA ETNOMATEMÁTICA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UFPA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; ARAUJO, I. H. T. F.; LIMA, J. S. S.. A CERÂMICA ICOARACIENSE NA SALA DE AULA: A ETNOMATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; BAHIA, C. C. S.; MORAES, E. L.. O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL APÓS A LEI 10.639/2003. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; SILVA, L. S.; CONCEICAO, W. L.. Estágio supervisionado obrigatório e a inserção nas escolas: possíveis contributos à formação de professores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; SILVA, L. S.; CONCEICAO, W. L.. O ESPAÇO ESCOLAR E O PAPEL DESEMPENHADO PELOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS NOCOMBATE AO BULLYING. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; JESUS, M. L. T. B.; ALMEIDA, G. S. S.; PEREIRA, R. S.. O programa Universidade para Todos (UPT): aproximações com o cursinho pré-ENEM do Governo do Estado da Bahia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
GATINHO, A. A.; DALMOLIN, G.F.. Ressonância do Projeto Seringueiro na Vida de Extrativistas do Alto e Baixo Acre. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; CARVALHO, M.C.A.; VERÇOSA, P. S.. C. M. e FREITAS, J.R..A análise do fracasso escolar nas séries iniciais do Ensino Fundamental na Perspectiva dos Estudos Veiculados no periódico educacional Cadernos de Pesquisa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.
DALMOLIN, G.F.; MURILO, M;GATINHO, A. A.. G. e SANTOS, M.D.V. dos.Multiculturalismo e educação: o multiculturalismo na política na concepção de professores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; DALMOLIN, G.F.; GOTELIP, G.. A. B. e OLIVEIRA, I. da S. T..Diversidade Cultural e Cidadania na Educação de Jovens e Adultos no Acre: política e materiais didáticos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; CARDOSO, M. L. M.; BAHIA, C. C. S.. Processo Seletivo Simplificado - Didática. 2023. Universidade Federal do Pará.
GATINHO, A. A.; MARQUES, L. R.; PEREIRA, S. M. C.. Concurso Público para área de Organização da Educação Brasileira. 2023. Universidade Federal da Bahia.
MAGALHAES, A. T. V.; CABRAL, M. C. R.;GATINHO, A. A.. Processo Seletivo Simplificado para a disciplina Arte e Educação. 2022. Universidade Federal do Pará.
PENHA, G. M. L. B.; FERREIRA, J. S.; ESPELETA, H. F.;GATINHO, A. A.. Professor Substituto - Teoria da Literatura / Literatura da Língua Portuguesa. 2012. Universidade Federal do Acre.
SILVA, J. R. T.; KUSDRA, J. F.; MELO, A. W. F.;GATINHO, A. A.. Professor Substituto - Solos. 2011. Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; AMORIM, S. L.; FREITAS, H. J.; RIBEIRO, V. M. F.. Imunologia Veterinária, Epidemiologia Veterinária e Zoonoses. 2010. Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; FONTENELE, A. L. F.; BARROS, A. E. B.; SILVA, E. G.. Regência /Coral. 2010. Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; BANDEIRA, S. M. C.; SILVA, L. A. M.; MAIA, W. L. G.. Tecnologias Educacionais e Ensino Presencial e à Distância. 2010. Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; BRUM, M. A.; BARROS, A. E. B.; FONTENELE, A. L. F.. Instrumentos de Sopros. 2010. Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; FIGUEIREDO, S. M. M.; PENHA, R. M.; MAIA, M. S. O.. Cartografia/Sensoriamento Remoto/Fotointerpretação. 2010. Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; SANTOS, F. E. A.; DUARTE, A.A.F.; SOUZA, R. C. R.; FREITAS, F. D.. Engenharia Elétrica. 2010. Universidade Federal do Acre.
SOUZA, C. A. A. de; COSTA JUNIOR, H. M.;GATINHO, A. A.. Professor Substituto - Área de História - Colégio de Aplicação UFAC - Portaria GR 1026/2009. 2009. Universidade Federal do Acre.
GATINHO, A. A.; CALIXTO, V. O.; MONTE, E. O.; CARNEIRO, E. A.. Professor Substituto - História do Acre. 2009. Universidade Federal do Acre.
Orientou
Obras literárias em escolas quilombolas de ensino médio; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; (Orientador);
Projeto de vida no Ensino Médio do Pará; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Memorial de Formação; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Práticas curriculares de recuperação de aprendizagens no Pará (2024-2025): o ?Prepara-SAEB? em questão; ; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; (Orientador);
Práticas curriculares de recuperação de aprendizagens no Brasil (2024-2025): a atuação e resposta do MEC; ; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Projeto de Extensão: Educação e Desigualdades Sociais: debates contemporâneos; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Pará; PIBEX; (Orientador);
Análise de documentos curriculares de cinco municipios do Estado do Pará; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
ANÁLISE SOBRE A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS DAS PRÁTICAS CURRICULARES EMERGENCIAIS NO CONTEXTO PANDÊMICO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
MEMORIAL DA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Memorial de Formação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
A EDUCAÇÃO INFORMAL NOS JOGOS DE IDENTIDADE QUILOMBOLA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
AÇÕES AFIRMATIVAS: a mulher preta na universidade pública brasileira; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
ANÁLISE DO DOCUMENTO CURRICULAR DO ESTADO DO PARÁ: O CONTEÚDO ÉTNICO-RACIAL NOEIXO DAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS HUMANAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
BNCC, OS ORGANISMOS INTERNACIONAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA ANPED,CAPES E SCIELO NO PERÍODO DE 2014-2020; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
MEMORIAL DA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
O PROTAGONISMO NEGRO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL NO PLANO NACIONAL DO LIVRODIDÁTICO (PNLD 2021); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
ANÁLISE SOBRE PRÁTICAS CURRICULARES EMERGENCIAIS NO CONTEXTO PANDÊMICO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Mulheres Pretas No Ensino Superior: Diversidade, Educação, Racismo E Superação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
O lugar da história e cultura afro-brasileira e africana nos COCs; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
A questão racial na formação de professores do curso de Pedagogia da UFAC - uma análise do PPP; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
C; de Araujo e Maria Nubia J; da S; Araujo; Os interesses na inserção do negro no processo de escolarização brasileira na transição do século XIX para o século XX; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
PIBIC - Ensino Médio; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
PIBIC - Ensino Médio; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Recuperação de aprendizagem pós-pandemia: análise de práticas escolares; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Cotas, questões étnico-raciais e recuperação de aprendizagens no contexto pós-pandêmico (2022-2023); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Práticas curriculares emergenciais em escolas públicas de Belém durante a pandemia da COVID-19: o ensino de ciências em questão; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Práticas curriculares emergenciais em escolas públicas de Belém durante a pandemia da COVID-19: o ensino de História em questão; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Trajetória de Cotistas no Curso de Pedagogia da UFPA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Análise sobre as orientações curriculares locais: o ?lugar? da história e cultura afro-brasileira e africana; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Análise das práticas pedagógicas dos professores de história sobre a reeducação das relações étnico-raciais; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Educação na contemporaneidade: desigualdades, ciência, tecnologia e sociedade; ; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Educação na contemporaneidade: desigualdades, ciência, tecnologia e sociedade; ; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, PIBEX; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Organização Curricular e Gestão da Escola - 1 Sem/2011; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Organização Curricular e Gestão da Escola - 2 Sem / 2011; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Ações Afirmativas na Universidade e na Escola - Projeto Aprovado Edital UFAC/PROEX 01/2011; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
O currículo escolar e a história e cultura afro-brasileira e africana; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Andrio Alves Gatinho;
Produções bibliográficas
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GATINHO, A. A. ; SILVA, P. M. S. ; SILVA, M. F. . PROTAGONISMO NEGRO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL NO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD 2021): ANÁLISE DE UMA PROPOSTA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 10, p. 166-177, 2024.
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GATINHO, ANDRIO ALVES . A teoria da atuação e a análise da trajetória de implementação da lei 10.639. Revista @mbienteeducação , v. 17, p. e023050-26, 2024.
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GATINHO, ANDRIO ; ODILON RÊGO DA ROCHA, GENYLTON . REVISITANDO A LUTA CURRICULAR DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA (1979-1999). Ensaios Pedagógicos , v. 8, p. 24-41, 2024.
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GATINHO, ANDRIO ALVES . Formação continuada de professores para a educação das relações étnico-raciais: análise sobre uma prática estadual. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e3611628836, 2022.
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GATINHO, ANDRIO ALVES . Situando as relações raciais e representações sobre mestiçagem em escolas acrianas. MUIRAQUITÃ - REVISTA DE LETRAS E HUMANIDADES (ELETRÔNICO), ISSN: 2525-5924 , v. 9, p. 1-24, 2021.
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GATINHO, A. A. . Práticas de História e Cultura Afro-brasileira e Africana em escolas públicas do Acre. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 408-430, 2020.
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GATINHO, ANDRIO ALVES ; QUEIROZ, DELCELE MASCARENHAS . AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE: ACOMPANHAMENTO PÓS LEI DE COTAS. REVISTA FAEEBA , v. 28, p. 193-213, 2019.
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GATINHO, A. A. . O DEBATE SOBRE DESIGUALDADES SOCIAIS E A PREPARAÇÃO DE ESTUDANTES PARA O ENSINO SUPERIOR COM ESCOLAS PÚBLICAS DO PARÁ. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Luciano Mendes Saraiva. (Org.). Linguagens, Educação e suas Interfaces Vol. 2. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2024, v. 2, p. 54-64.
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GATINHO, A. A. . COTISTAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA: ESTRATÉGIAS E DISPOSIÇÕES ESCOLARES E SOCIAIS. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Luciano Mendes Saraiva. (Org.). Educação e Práticas interdisciplinares: Linguagens e Diálogos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 244-259.
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GATINHO, A. A. . AÇÕES AFIRMATIVAS NAS UNIVERSIDADES E ESCOLAS BRASILEIRAS: POLÍTICAS E PRÁTICAS DE REEDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. In: Cleber Bianchessi. (Org.). Temas em Educação: olhares interdisciplinares, reflexões e saberes. 1ed.Curitiba: Editora Bagai, 2022, v. 1, p. 175-184.
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GATINHO, A. A. . PRÁTICAS CURRICULARES EMERGENCIAIS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 EM ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM. In: V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021, 2021, Salvador. Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021, 2021.
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GATINHO, A. A. . A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS: ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Relatos de Pesquisas sobre Educação e Desigualdades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Recomposição de aprendizagens: um debate sobre nossas escolhas curriculares. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GATINHO, A. A. . Aulão ENEM do Bem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GATINHO, A. A. . Trajetória de cotistas beneficiários de transferência de renda: disposições para o sucesso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Ética, cidadania e equidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GATINHO, A. A. . COTISTAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA: ESTRATÉGIAS E DISPOSIÇÕES ESCOLARES E SOCIAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Perfil social de estudantes cotistas em uma IFES da Amazônia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Currículo, resistência e transformação social: desafios para a escola pública na Amazônia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GATINHO, A. A. . Relações étnico-raciais e iniciação à docência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GATINHO, A. A. . Currículo escolar em tempos de pandemia:nuclearização ou priorização curricular?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GATINHO, A. A. . Práticas curriculares emergenciais no contexto da pandemia da COVID-19 em escolas públicas da região metropolitana de Belém. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Práticas do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana em Escolas Públicas do Acre. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . É possível um ato desinteressado? A prática de professores sobre o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . O discurso de professores e gestores sobre racismo e relações raciais em escolas públicas do Acre. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Análise do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas Pesquisas sobre Educação e Relações Étnico-Raciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Análise do Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana pelo Método do Ciclo de Políticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Relações raciais na escola: entre interesses de luta e (des)articulações curriculares.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. ; SILVA, G. T. . Análise sobre as orientações curriculares locais: o ?lugar? da história e cultura afro-brasileira e africana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. ; MACHADO, T. M. R. ; MELO, J. R. . Currículo e Formação de Professores no Contexto da Legislação Educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . O papel do movimento negro no processo de elaboração das DCNERER. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GATINHO, A. A. . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais: implicações pedagógicas e curriculares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GATINHO, A. A. . Mulheres Negras e o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no Currículo Escolar.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
GATINHO, A. A. . Consultoria de Apoio e Análise - Implementação Ensino Médio. 2022.
GATINHO, A. A. . Consultoria Ad hoc na elaboração do Plano de Implementação do Documento de Orientação Curricular do Município de Paragominas (Fev-Mar). 2020.
GATINHO, A. A. . Consultoria Ad hoc na revisão e finalização do Documento de Orientação Curricular da Rede Municipal de Paragominas (Nov-Dez). 2019.
BASTOS, E. N. ; ALBUQUERQUE, D. ; LIMA, A. M. ; SOUZA, K. C. N. ; GATINHO, A. A. . Comissão de Avaliação de Projetos Edital 001/2012 SEJUDH/AC. 2012.
GATINHO, ANDRIO ; SILVA, R. S. ; MARTINS, I. C. S. ; LEITE, P. V. S. ; SOUSA, A. P. C. . Pensar o Ensino Superior - Vol 1 - Organização Básica. 2024.
GATINHO, A. A. . Projeto de Pesquisa - Práticas curriculares de recuperação deaprendizagens no contexto pós-pandêmico (2022-2024) em escolas públicas de Belém-PA. 2024.
GATINHO, A. A. . Projeto de Extensão - Educação e Desigualdades Sociais: debates contemporâneos. 2024.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Muiraquitã (Abr). 2024.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Educar em Revista (Abr). 2024.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Artes de Educar (Abr). 2024.
GATINHO, ANDRIO . Palestra na Escola Marta Conceição - Pensar o Ensino Superior (Projeto de Extensão com Escolas Públicas). 2024.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Teias (Abr). 2022.
GATINHO, A. A. . Relatório Técnico para OEI-CONSED sobre a Implementação do Novo Ensino Médio no Estado do Pará (Julho). 2022.
GATINHO, A. A. . Relatório Técnico para OEI-CONSED sobre a Implementação do Novo Ensino Médio no Estado do Pará (Agosto). 2022.
GATINHO, A. A. . Relatório Técnico para OEI-CONSED sobre a Implementação do Novo Ensino Médio no Estado do Pará (Setembro). 2022.
GATINHO, A. A. . Relatório Técnico para OEI-CONSED sobre a Implementação do Novo Ensino Médio no Estado do Pará (Outubro)). 2022.
GATINHO, A. A. . Relatório Técnico para OEI-CONSED sobre a Implementação do Novo Ensino Médio no Estado do Pará (Novembro). 2022.
GATINHO, A. A. . Relatório Técnico para OEI-CONSED sobre a Implementação do Novo Ensino Médio no Estado do Pará (Dezembro). 2022.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Muiraquitã (Mai). 2022.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Teias (Jan). 2021.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista ETD - Educação Temática Digital (Fev). 2021.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Muiraquitã (Ago). 2021.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Secretaria Estadual de Educação do Pará (Abr). 2021.
GATINHO, A. A. . Avaliador Ad hoc - Edital PIBEX- Bolsas de Ampla Concorrência (Abr) - PROEX_UFPA. 2021.
GATINHO, A. A. . Avaliador Ad hoc - Edital Eixo Transversal (Jul) - PROEX_UFPA. 2021.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade (Fevereiro). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade (Abril). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Debates em Educação (Maio). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade (Março). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Teias (Abril ). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades (Junho). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Muiraquitã: revista de Letras e Humanidades (Julho). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista NUPEM (Out). 2020.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade (Julho). 2019.
GATINHO, A. A. . Parecerista Ad hoc da Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade (Junho). 2018.
BASTOS, E. N. ; ALBUQUERQUE, D. ; SOUZA, K. C. N. ; LIMA, A. M. ; GATINHO, A. A. . Comissão de Avaliação de Projetos Edital 001/2012 SEJUDH/AC. 2012.
GATINHO, A. A. . leped.ufpa.br. 2023; Tema: Divulgação de Ações do Grupo e Resultados das Pesquisas. (Site).
GATINHO, A. A. . https://eduplay.rnp.br/portal/channel/76343. 2022; Tema: Divulgação de Vídeos, Cursos e Atividades do Grupo. (Site).
GATINHO, A. A. . https://twitter.com/andriogatinho. 2010; Tema: https://twitter.com/andriogatinho. (Rede social).
GATINHO, A. A. ; LEITE, P. V. S. ; MARTINS, I. C. S. ; SILVA, R. S. ; SOUSA, A. P. C. . Pensar o Ensino Superior - Vol 01 - Organização Básica. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).
GATINHO, A. A. . I Colóquio da Linha de Pesquisa Currículo da Educação Básica. 2023. (Evento).
GATINHO, A. A. . Curso de Capacitação para Gestores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GATINHO, A. A. ; CASELLA, C. A. O. ; MELO, C. S. . Negros, Índios e Sírio-Libaneses no Acre - outras histórias da gente. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
GATINHO, A. A. . V Seminário de Políticas Educacionais e Currículo. 2006. (Coordenação de Sessão de Pôster).
GATINHO, A. A. ; COELHO, W. ; WIAMA, ; SILVA, C. P. . Apontamentos sobre o preconceito racial na escola: entre representações e superação. 2007 (Mini Curso) .
GATINHO, A. A. . A Lei 10.639/2003 e as DCN para a Educação das Relações Étnico-Raciais: desafios na escola. 2007 (Mini Curso) .
GATINHO, A. A. . V Seminário de Políticas Educacionais e Currículo. 2006 (Coordenação de Sessão Pôster) .
GATINHO, A. A. . O movimento negro e a educação das relações étnico-raciais. 2006 (Mini Curso) .
GATINHO, A. A. . Plano de Formação Cidadã. 2002 (Estrutura de exceução e avaliação dos projetos do Instituto Pará Paidégua) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Práticas curriculares de recuperação de aprendizagens no contexto pós-pandêmico (2022-2024) em escolas públicas de Belém-PA., Descrição: A pesquisa pretende continuar as reflexões iniciadas no âmbito do projeto de pesquisa que investigou as práticas curriculares emergenciais (possíveis) durante a pandemia de COVID-19 em escolas públicas de Belém. A proposta analisará o processo de implementação de práticas curriculares de recuperação de aprendizagens no contexto pós-pandêmico (2022-2024) da COVID-19, discutindo as práticas possíveis e os critérios utilizados pelos agentes escolares na decisão sobre os conteúdos a serem ensinados, principalmente aquelas tomadas com o objetivo de "recuperar a aprendizagem" frente aos prejuízos educacionais do afastamento provocado pela pandemia. Toma como referência a discussão da seleção, organização e gestão do conhecimento escolar e os arranjos curriculares que estão sendo mobilizados pelas escolas na implementação do amplamente difundido NEM (Novo Ensino Médio) articulado a uma reflexão sobre as escolhas curriculares de recuperação de aprendizagens e o debate sobre o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas.A questão central desta pesquisa está nas opções curriculares tomadas pelos professores de escolas públicas de Belém com o retorno das atividades educativas presenciais e os encaminhamentos que foram planejados e executados por esses agentes escolares. Analisa o campo da educação com base em um de seus subcampos, o de currículo, e encontra sustentação teórica em uma sociologia das práticas curriculares. O que foi planejado e quais conteúdos foram privilegiados será o objeto da reflexão proposta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Andrio Alves Gatinho - Coordenador / Pedro Victor Silva Leite - Integrante / Marcelo Furtado Silva - Integrante / Ingrid Caroline dos Santos Martins - Integrante / Maria Luiza da Costa Barros - Integrante.
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2021 - Atual
Práticas curriculares emergenciais em escolas públicas de Belém durante a pandemia da COVID-19, Descrição: A proposta analisa o processo de implementação das práticas curriculares emergenciais no contexto da Pandemia da COVID-19, questionando as práticas possíveis e os critérios utilizados pelos agentes escolares na decisão sobre os conteúdos mínimos a serem ensinados durante o período de afastamento provocado pela pandemia. A questão central desta pesquisa está nas opções curriculares tomadas pelos professores de ciências e história de quatro escolas públicas de Belém, tanto ?emergencialmente?, quanto as que serão tomadas a partir de agora, com o ?possível? retorno, tão logo seja autorizado pelas autoridades competentes. Analisa o campo da educação com base em um de seus subcampos, o de currículo, e encontra sustentação teórica em uma sociologia das práticas curriculares. O que foi ?ensinado? e quais conteúdos foram privilegiados emergencialmente será o objeto da reflexão proposta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrio Alves Gatinho - Coordenador.
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2019 - Atual
Trajetória de Cotistas PPIQ no Curso de Pedagogia da UFPA (2013-2020), Descrição: Esta pesquisa visa estudar os efeitos das ações afirmativas em uma instituição federal de ensino - UFPA, tomando para análise o desempenho dos estudantes depois da regulamentação do sistema de cotas, no ano de 2012. Analisa-se as seguintes variáveis cor, gênero, origem escolar, escolaridade do pai e da mãe, entre outras, comparando dois grupos: estudantes de cotistas e não-cotistas no curso de Pedagogia do Campus de Belém. Procura analisar, de um lado, as transformações recentes do ensino superior no Brasil, mediante a tomada da política de Cotas como eixo central para isso, de outro lado, as modificações e as permanências nas práticas educativas dos jovens pretos e pardos, indígenas e quilombolas, face à transformação da Universidade e do mercado de trabalho. A pesquisa focaliza especialmente a maneira como se constroem ao longo do tempo no curso de Pedagogia as relações desses jovens com a Universidade, com as expectativas de formação e trabalho. O objetivo desta pesquisa é contribuir com os estudos relacionados à explicação dos processos de produção e reprodução das desigualdades no ensino superior. Do ponto de vista empírico, os procedimentos metodológicos incluem a análise sistemática de dados estatísticos, a aplicação de entrevistas e questionários, e a realização de grupos focais. Os resultados devem permitir captar as modificações e as permanências na maneira de conceber o ensino superior e entender as trajetórias e estratégias escolares que os sujeitos de classes populares, especialmente pretos, pardos, indígenas e quilombolas empreendem para obter o sucesso escolar e acadêmico. Por fim, é importante saber que estratégias ou disposições os estudantes cotistas mobilizam para o desenvolvimento de um habitus acadêmico, na medida em que este promove a socialização e a internalização das regras de funcionamento desse campo, e o conhecimento dos bens, produtos e ações que nele são mais valorizados e rentáveis. Uma importante questão a refletir é sobre a condição de estudante do ensino superior. Como se desenvolve essa competência é um importante passo para discutir quais as principais dificuldades que os estudantes cotistas lidam com a permanência e o sucesso no ensino superior. Neste sentido, uma categoria importante que será levada a prova quanto ao seu potencial explicativo é a de ?afiliação universitária? ou a ideia de aprendizado de um ofício de estudante do ensino superior, mais precisamente a Pedagogia da afiliação proposta por Coulon (2008, 2017a, 2017b). Outra perspectiva teórica da pesquisa é ir a fundo na sociologia bourdieusiana quanto a noção de habitus e quanto ao entendimento da lógica prática ou senso prático dos sujeitos (BOURDIEU, 2011, 2013). É depois com Lahire (2001, 2004, 2006, 2017) que buscarei discutir que disposições são essas que os estudantes desenvolvem, como são formadas, que repertório é esse de esquemas práticos desenvolvidos para responder às necessidades que a vida acadêmica impõe. É possível dizer que os estudantes de Pedagogia compõem aquilo que Jessé Souza (2006) chama de ?elite da ralé?, ou que podem ser entendidos com base na mesma linha teórica proposta pelo autor de ?incluídos privilegiados?. Estes em sua grande maioria são estudantes que desenvolveram capacidades e habilidades diferenciadas que os permitem a despeito das dificuldades de adaptação ao ensino superior lograr êxito. Isso quer dizer que de maneira geral sabemos dos potenciais dos cotistas e de sua qualidade, mas precisamos investigar mais como são manejadas ao longo da formação superior as disposições para obter o sucesso acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrio Alves Gatinho - Coordenador.
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2010 - 2012
O processo de implementação das leis 10.639/2003, 11.645/2008 e das diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais no município de Rio Branco-Acre, Descrição: Esta pesquisa pretende investigar o processo de implementação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, tendo como locus escolas de ensino fundamental da rede pública estadual e municipal de Rio Branco-AC e focalizará, o trabalho e a formação do professor, as políticas e práticas desenvolvidas pelas Secretarias Estadual e Municipal de Educação, as relações travadas da coordenação das escolas com pais e alunos no trato da educação das relações étnico-raciais, além da ação do movimento negro organizado. Pretendemos compreender como tem sido a implementação das Leis e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais no Município de Rio Branco, no Estado do Acre nos questionando se podemos considerar que a educação das relações étnico-raciais constitui hoje preocupação significativa dos que tomam decisões sobre currículo no nível dos sistemas escolares acrianos, bem como estes tem expressado essa preocupação? Projeto com financiamento da própria Universidade aprovado no Edital de Pesquisa 01/2011 do Centro de Educação, Letras e Artes - CELA/UFAC. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Andrio Alves Gatinho - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Acre - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação. , Rua Augusto Corrêa, 01, Guamá, 66075110 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (091) 981188760, Ramal: 7105, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Exercício Provisório conforme Portaria MEC n° 270, de 30 de Julho de 2019. Publicado no DOU nº 146, de 31 de Julho de 2019 (Seção 2, pág. 39)
Atividades
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03/2024
Extensão universitária , Instituto de Ciências da Educação.,Atividade de extensão realizada, Educação e Desigualdades Sociais: debates contemporâneos.
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08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE - do curso de Pedagogia.
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12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPEB - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão de Escola Básica.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas do PPEB - POrtaria 12/2022.
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08/2022
Ensino, Currículo e Gestão da Escola Básica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MÉTODOS QUALITATIVOS: POPULAÇÃO, AMOSTRA E GENERALIZAÇÃO NAS PESQUISAS QUALITATIVAS, OFICINA DE COLETA E ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS, ATELIÊ DE PESQUISA I
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08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPEB - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão de Escola Básica.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora do Processo seletivo - Turma 2023.
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06/2022
Pesquisa e desenvolvimento, PPEB - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão de Escola Básica.,Linhas de pesquisa
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05/2021
Extensão universitária , Instituto de Ciências da Educação.,Atividade de extensão realizada, Educação na contemporaneidade: desigualdades, ciência, tecnologia e sociedade..
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03/2021
Outras atividades técnico-científicas , Proex - UFPA, Proex - UFPA.,Atividade realizada, Avaliador Ad hoc de Projetos e Editais de Extensão.
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09/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências da Educação.,Linhas de pesquisa
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08/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo: Teorias e Práticas; Currículo, Cultura e Diferença, Didática, Didática do Ensino de Ciências Sociais, Educação e Relações Étnico-Raciais
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08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Conselho da Faculdade de Educação - CONFAED.
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04/2021 - 12/2021
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Coordenação de TCC - Faculdade de Educação.
2017 - 2019
Universidade Federal da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Exercício Provisório (Portaria MEC nº 276 publicada na Seção 2 do DOU de 27/07/2017) encerrado no dia 31 de Julho de 2019.
Atividades
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07/2018
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação - FACED, Faculdade de Educação - FACED.,Atividade realizada, Parecerista ad hoc da Revista EntreIdeias: educação, cultura e sociedade.
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08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação - UFBA.,Linhas de pesquisa
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10/2017 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, Sociedade e Educação
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08/2017 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação - FACED.,Cargo ou função, Comissões Departamentais.
2009 - Atual
Universidade Federal do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Concursado da Área de Currículo (Pedagogia e Licenciaturas) do Centro de Educação, Letras e Artes. Posse no dia 30 de Janeiro de 2009.
Em exercício provisório na Universidade Federal do Pará (2019) exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão no ICED.
Exercício Provisório na Universidade Federal da Bahia (2017-2019) exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão no Departamento de Educação 1 da Faculdade de Educação.
Atividades
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02/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Letras e Artes, Grupo de Pesquisa Educação, Culturas, Identidades e Cidadania.,Linhas de pesquisa
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04/2012 - 05/2013
Ensino, Programa Escola de Gestores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Direito à Educação;, Planejamento e Práticas da Gestão Escolar, Políticas e Gestão na Educação;, Tópicos Especiais - A Qualidade da Educação Escolar
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02/2009 - 02/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo: organização e prática, Educação e Sociedade, Organização da Educação Básica - Licenciaturas, Teoria do Currículo, Organização Curricular e Gestão da Escola - Licenciaturas
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06/2011 - 10/2012
Extensão universitária , Centro de Educação, Letras e Artes.,Atividade de extensão realizada, Ações Afirmativas na Universidade e na Escola - Aprovado com financiamento UFAC - Edital UFAC / PROEX 01/2011.
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08/2011 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração do projeto Campus Politécnico da UFAC.
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04/2009 - 05/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Letras e Artes, Centro de Educação, Letras e Artes.,Atividade realizada, Coordenador do Programa Escola Ativa - Parceria UFAC - SECAD/MEC.
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10/2009 - 10/2011
Extensão universitária , Centro de Educação, Letras e Artes.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - Curso de formação continuada - O currículo escolar e a história e cultura afro-brasileira e africana.
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05/2010 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Elaboração do Projeto do Campus da Universidade Federal do Acre (Alto Acre), sediado no Município de Brasiléia..
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07/2009 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Nutrição.,Cargo ou função, Membro da Comissão de elaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Nutrição.
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05/2009 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro da comissão de reformulação do Curso de Letras da UFAC.
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03/2009 - 05/2010
Serviços técnicos especializados , Coord. de Apoio ao Desenv. do Ensino - CADEN-PROGRAD.,Serviço realizado, Assessoria de Currículo.
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07/2009 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Presidente da Comissão responsável pela elaboração das planilhas de avaliação da Prova Didática e de Títulos da UFAC.
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04/2009 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro da comissão de criação do curso de Engenharia Elétrica - UFAC.
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03/2009 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro da comissão de criação do curso de Nutrição - UFAC.
2022 - 2022
Organização dos Estados IberoamericanosVínculo: Colaboração pontual, Enquadramento Funcional: Consultoria Especializada
Outras informações:
Consultoria especializada desenvolvida junto ao CONSED (Conselho Nacional de Secretários de Educação) para apoiar administrativa e tecnicamente os processos de gestão, planejamento e monitoramento realizados pelas equipes estaduais do Novo Ensino Médio. Atuação no âmbito da Secretaria de Educação do Estado do Pará.
2018 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Avaliador de Cursos, Enquadramento Funcional: Autorização e Funcionamento de Cursos
2013 - 2017
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40
Atividades
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01/2019
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação - DEDC - Campus I, Departamento de Educação - DEDC - Campus I.,Atividade realizada, Revisor de Periódico - Parecerista ad hoc na Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade (ISSN 0104-7043).
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03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação - DEDC - Campus I, Grupo de Pesquisa Educação, Desigualdade e Diversidade.,Linhas de pesquisa
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02/2018 - 06/2018
Extensão universitária , Departamento de Educação - DEDC - Campus I, Grupo de Pesquisa Educação, Desigualdade e Diversidade.,Atividade de extensão realizada, Leituras sobre Educação em Bourdieu.
2019 - 2020
Companhia de Informática de BelémVínculo: Conselheiro de Administração, Enquadramento Funcional: Participação no Conselho de Administração
2024 - Atual
Fundação Joaquim NabucoVínculo: Colab. Curso de Curta Duração, Enquadramento Funcional: Professor - Cursos de Curta Duração
Outras informações:
Professor selecionado através de Chamamento Público de Propostas de Cursos de Curta Duraçãopara Formação de Banco de Cursos e Docentes - Edital n 03/2024 Difor/Fundaj.O curso oferecido é intitulado "Educação e Relações Étnico-raciais: a biografia de um conceito".Resultado final publicado no DOU do dia 09/05/24. Seção 3, p.57.
2024 - Atual
ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICAVínculo: Colaborador Pontual, Enquadramento Funcional: PROFESSOR-FACILITADOR
Outras informações:
SELCIONADO VIA CONCORRÊNCIA PÚBLICA A COMPOR O BANCO DE COLABORADORES APTOS A ATUAREM NO CURSO PRATICANDO O LETRAMENTO RACIAL NO SERVIÇO PÚBLICO (EDITALN29/2024).
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