Fernanda Alves da Silva Oliveira

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SANTOS BICALHO, P. S. ; MACIEL, R. M. T. ; OLIVEIRA, F. A. S. . O DIA DO ÍNDIO NA ESCOLA NÃO INDÍGENA - UMA TRADIÇÃO QUE PRECISA SER (DES)INVENTADADo Decreto-Lei Nº 5.540/1943 à Lei 11.645/2008. Revista História em Reflexão - Revista Eletrônica , v. 15, p. 102-128, 2022.

• SANTOS BICALHO, P. S. ; OLIVEIRA, MARIA DE FÁTIMA ; OLIVEIRA, F. A. S. . Os Movimentos Indígena e Ambientalista sob o viés de análise da História Ambiental: a repercussão no Ensino de História. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA & CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 12, p. 25-46, 2020.

• BICALHO, POLIENE SOARES DOS SANTOS ; OLIVEIRA, FERNANDA ALVES DA SILVA ; MACHADO, Márcia . -Mas Eles São Índios de Verdade??: representações indígenas na sala de aula. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 43, p. 1591-1612, 2018.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Livros didáticos e Estado Novo: um projeto ideológico. Opsis , v. 14, p. p. 202/n. 2-p. 220, 2015.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . A influência dos saberes Indígenas na configuração simbólica da Cultura Sertaneja na atualidade. Revista de História da UEG , v. 03, p. 162/02-178, 2015.

• BICALHO, P. S. S. ; OLIVEIRA, F. A. S. ; LIMA, S. C. ; MARQUES, I. V. ; KAYAPO, A. ; KAYAPO, E. . Vamos falar de literatura indígena ?. 1. ed. Goiânia: Cegraf, 2023. v. 1. 38p .

• BICALHO, P. S. S. ; MACIEL, R. M. T. ; PEIXOTO, J. C. ; OLIVEIRA, F. A. S. ; TSOROPRE, C. T. O. ; SILVA, L. G. ; TRINIDAD, C. B. ; KARAJA, V. H. M. ; AWA, K. S. ; KANELA, C. W. N. B. ; TAPUIA, E. R. M. R. ; WAHUKA, S. O. S. . Desconstruindo o racismo contra os povos indígenas no Brasil. 1. ed. Curitiba: CVR, 2022. v. 1. 170p .

• MACIEL, R. M. T. ; OLIVEIRA, F. A. S. . Os povos indígenas nos livros didáticos e seus desdobramentos em Goiás. In: Poliene S. S. Bicalho; Marlene Ossami de Moura; Vanessa Hãtxu Karajá. (Org.). Povos originários. 1ed.Goiânia: Edições Goiás + 300, 2023, v. 6, p. 302-323.

• MACHADO, Márcia ; Bringel, Denise Araújo ; OLIVEIRA, F. A. S. . Tapuios do Carretão: história, culturas e artes das matrizes étnicas originárias. In: Poliene Soares dos Santos Bicalho; Márcia Machado. (Org.). Artes Indígenas no Cerrado: Saberes, educação e museus.. 1ed.Goiânia: PUC-GO, 2018, v. 1, p. 115-144.

• SILVA, K. T. ; OLIVEIRA, F. A. S. . As artes indígenas nos livros didáticos: os indígenas cerratensis em perspectiva.. In: Poliene Soares dos Santos Bicalho. (Org.). ARTES INDÍGENAS NO CERRADO: SABERES, EDUCAÇÃO E MUSEUS. 1ed.Goiânia: PUC-GO, 2018, v. 1, p. 191-210.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; PEREIRA, J. M. ; BICALHO, P. S. S. . O Movimento Indígena: entre lutas e canções (1970-1990). In: Maria de Fátima Oliveira; Robson Mendonça Pereira; Maria Idelma Vieria D'Abadia. (Org.). Festas, Religiosidades e Saberes do Cerrado. 1ed.Anápolis: UEG, 2015, v. 1, p. 345-374.

• BICALHO, P. S. S. ; OLIVEIRA, F. A. S. ; RODRIGUES, Darlen Priscila Santana . ARTE INDÍGENA NO CERRADO: considerações preliminares.... In: XXIX Simpósio Nacional de História - Contra o preconceito: história e democracia, 2017, Brasilia. Anais do XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017.

• BICALHO, P. S. S. ; OLIVEIRA, F. A. S. . Movimento Indígena, Ambientalismo e Ensino de História: Uma Breve Abordagem. In: 7º Encontro Nacional da ANPPAS, 2015, Brasília. Anais: 7º Encontro Nacional da ANPPAS, 2015.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Livros didáticos e interculturalidade. In: IV Congresso Internacional de História: Cultura, sociedade e poder, 2015, Jataí. Anais do IV Congresso Internacional de História: Cultura, sociedade e poder, 2015.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Apontamentos sobre livros didáticos e pesquisa: a história e a cultura indígena em foco. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação Centro Oeste, 2014, Goiânia. Anais XII Encontro de Pesquisa em Educação Centro Oeste/Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: Contradições e desafios para a transformação social, 2014.

• PEREIRA, J. M. ; OLIVEIRA, F. A. S. . Espaço Planejado: O cerrado e suas múltiplas representações. In: XII Semana de História e I Colóquio Nacional: História, Nação e Região, 2013, Itapuranga. Anais 2013, 2013.

• OLIVEIRA, F. A. S. . EDUCAÇÃO, LIVROS DIDÁTICOS E REGIMES DITATORIAIS. In: VIII Seminário de pesquisa dos professores IX Jornada de iniciação científica, 2014, Anápolis. Anais da jornada de pesquisa, pós-graduação e extensão da UNUCSEH. Anápolis: Universidade Estadual de Goiás, 2014. p. 214-215.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . ENSINO, REPRESENTAÇÃO E CULTURA INDÍGENA NA SALA DE AULA: possibilidades, avaliações e usos dos livros didáticos. In: I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG, 2014, Pirenópolis. Anais 2014.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . História indígena na escola: uma avaliação crítica dos livros didáticos e das práticas de ensino de história. In: Congresso Internacional de ensino, pesquisa e extesão, 2013, Anápolis. Anais 2013, 2013.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Imagens e Representações do indígena no livro didático e na sala de aula.. In: X seminário de Iniciação Científica, 2012, Anápolis. SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. Anápolis, 2012. v. X. p. 1-2.

• Borges,L.M. ; OLIVEIRA, F. A. S. . Estudos decoloniais e interculturalidade crítica. In: XIII Semana de História e Segundo Colóquio Nacional: Entre a História e as Ciências Humanas: Ensino e Pesquisa, 2014, Itapuranga. Anais 2014, 2014.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Imagens e Relatos de Viagens nos livros didáticos. In: I Simpósio Nacional Saberes e Expressões Culturais no Cerrado: Devoção e Diversão nas Tradições Populares. Caderno de resumo e programação/Editores: Maria Idelma D´Abadia, João Guilherme Curado, Erik Tavares Silva., 2014, Pirenópolis. I Simpósio Nacional Saberes e Expressões Culturais no Cerrado: Devoção e Diversão nas Tradições Populares. Goiânia: UEG/Kelpes, 2014. v. 1. p. 1-108.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Livros didáticos e interculturalidade. In: IV Congresso Internacional de História: Cultura, Sociedade e Poder, 2014, Jataí. IV Congresso Internacional de História: Cultura, Sociedade e Poder, 2014.

• OLIVEIRA, F. A. S. . Métodos de abordagens da temática indigena na sala de aula: uma visão histórica (1980-2007). In: XV Seminário de Iniciação Científica e VII Jornada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2013, Anápolis. Anais do XV Seminário de Iniciação Científica e VII Jornada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2013.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . 'Indígena, quem são eles? Onde moram? Como vivem?': Discurso dos Alunos do Ensino Fundamental sobre os Indígenas Brasileiros. In: VI Simpósio Nacional de História: Culturas e Identidades, 2013, Goiânia. VI Simpósio Nacional de História: Culturas e Identidades, 2013.

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Imagens e Relatos de Viagens nos livros didáticos. In: I Coloquio para as relações etnicorraciais: políticas públicas, reflexões e novos panoramas, 2013, Anápolis. Caderno de resumo, 2013.

• BICALHO, P. S. S. ; Borges,L.M. ; Gabriela varges da silva ; OLIVEIRA, F. A. S. ; REIS, W. C. S. . A representação indígena através do olhar do educando nas escolas de ensino fundamental de Itapuranga. In: 1º INFORMAR-SE_Intercãmbio de de Formação e Reflexão sobre estagio., 2011, Itapuranga. Caderno de Resumos. 1º IMFORMAR-SE_Intercãmbio de formação e reflexão sobre estagio. Itapuranga: Universidade Estadual de Goiás., 2011. v. 1.

• BICALHO, P. S. S. ; Rabelo.C.M.S ; Mota, F.T. ; OLIVEIRA, F. A. S. ; Gabriela varges da silva ; Fernandes.G.S ; Dutra, L.C.S. . Identidade Nacional: Reflexôes sobre o caráter Nacional do Brasil Na Obra de Dante Moreira Leite.. In: II Smpósio e X Semana do Curso de História: Pós-Colonialismo, História, Identidade e Ensino., 2011, Itapuranga. Factus H. Itapuranga: Factus H, 2011. v. X.

• Borges,L.M. ; OLIVEIRA, F. A. S. . Estudos decoloniais e interculturalidade crítica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Imagens e Relatos de Viagens nos livros didáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Livros didáticos e interculturalidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Representações textuais e iconográficas dos indígenas nos livros didáticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, F. A. S. . A temática indígena entre textos e imagens em escolas públicas do cerrado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Espaço Planejado: o cerrado e suas múltiplas representações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . 'Indígenas, Quem são eles? Onde moram? Como vivem?': discurso dos alunos do Ensino Fundamental sobre os indígenas brasileiros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . Imagens e Relatos do Viagens nos Livros Didáticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Métodos de abordagens da temática indigena na sala de aula: uma visão histórica (1980-2007). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . História indígena na escola: uma avaliação crítica dos livros didáticos e das práticas de ensino de história. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Representações do Indígena no livro didático e na sala de aula através de imagens: estudos de casos na Escola Estadual Zico Coelho em Itapuranga-GO.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Representações e imagens do índio no livros didático e na sala de aula: Escola Estadual Zico Coelho/Itapuranga-GO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. ; BICALHO, P. S. S. . imagens e representações do indígena no livro didático e na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Proposta didática para eternizar a memória e identidade do patriônio histórico de Itapuranga. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . A representação indígena atravéz do olhar do educando nas escolas do ensino fundamentaql de Itapuranga - Goiás. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Criança também pode escrever, ilustrar, editar e publicar livros. Lageado: Univates, 2024 (Resumo).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Moradias, culturas e literatura indígena. Editora Univates, 2023 (Resumo).

• BICALHO, P. S. S. ; Rabelo.C.M.S ; Mota, F.T. ; OLIVEIRA, F. A. S. ; Gabriela varges da silva ; Fernandes.G.S ; Dutra, L.C.S. . Identidade Nacional: Reflexões Sobre o Caráter Nacional Do Brasil Na Obra de Dante Moreira Leite.. Itapuranga: Factus, 2012 (Resumo).

• OLIVEIRA, F. A. S. . Imagens e Representações do trabalho indígena no livro didático.. Itapuranga: Factus H, 2012 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  RACISMO E OS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL, Descrição: O objetivo dessa pesquisa é realizar um levantamento, através de leituras bibliográficas e levantamento de dados juntos à população indígena do Brasil, através de Formulário/Questionário do Google Forms, as diversas formas de racismo e preconceito que ainda assolam os povos indígenas no Brasil. Os dados serão analisados com a finalidade de produção de uma Manual Didático que tem a finalidade de divulgar estas práticas e discursos preconceituosos, assim como sugerir formas de superação do racismo contra os povos indígenas do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Alves da Silva Oliveira - Integrante / Poliene Soares dos Santos Bicalho - Coordenador / Roseli Martins Tristão Maciel - Integrante / Sinvaldo Oliveira Saraiva Wahuka - Integrante / josana de castro peixoto - Integrante / Lorranne Gomes da Silva - Integrante / CARLOS BENÍTEZ TRINIDAD - Integrante / CLÁUDIO WADXUHIKÃNÃ NASCIMENTO BRITO KANELA - Integrante / CRISTOVÃO TSERERO ODI TSOROPRE - Integrante / EUNICE DA ROCHA MORAES RODRIGUES TAPUIA - Integrante / KAMUTAJA SILVA ÃWA - Integrante / VANESSA HÃTXU DE MOURA KARAJÁ - Integrante.

• 2020 - Atual

  Literatura Indígena no Cerrado e na Escola - Conhecer para Reconhecer, Descrição: A Literatura Indígena contemporânea vem se consolidado nas últimas décadas, principalmente a partir dos anos 1990, como um importante lugar de fala dos 256 povos indígenas sobreviventes nas terras brasileiras. A literatura é uma das artes mais completas quando se trata de conhecer as sociedades, seus tempos, histórias e peculiaridades. Não é diferente quando se deseja conhecer também as realidades e as especificidades das sociedades indígenas, suas culturas, temores, demandas, as formas de se relacionar com o meio ambiente e as maneiras de ver e de estar no mundo. O objetivo desta pesquisa é exatamente esse, conhecer a literatura indígena como forma de também reconhecer esses povos a partir de suas próprias narrativas. Contudo, o foco principal estará na literatura produzida pelos povos indígenas no e do Cerrado, a fim de também compreender mais de perto as suas relações com a natureza, a sociedade e a cultura; e, em um segundo momento, levar esse conhecimento para as escolas não indígenas, de modo que, através da literatura, a matriz étnica indígena, uma das formadoras do povo Brasileiro, seja, efetivamente, apresentada aos estudantes das escolas-campo, tendo em vista o caráter, também, extensionista da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Alves da Silva Oliveira - Integrante / Poliene Soares dos Santos Bicalho - Coordenador / Iorrayne Vieira Marques - Integrante / Larissa Cruvinel Warsocha - Integrante / Adriana Aparecida Silva - Integrante / josana de castro peixoto - Integrante / YVYNA WYLLYANNE DE ALMEIDA BRANDAO - Integrante / DANILO CESAR DE RESENDE - Integrante / Sélvia Carneiro Lima - Integrante / Edson Kayapó - Integrante / Aline Kayapó - Integrante / Shirley Mendes do Nascimento - Integrante / Mirela Ferreira - Integrante.

• 2017 - 2019

  ARTE INDÍGENA NO CERRADO: SABERES, EDUCAÇÃO E MUSEUS., Descrição: O projeto tem por objetivos e metas: 1.Mapear e conhecer as diferentes formas de artes e saberes dos indígenas do Cerrado brasileiro. 2.Aprofundar na análise sobre o sentido e o significado das artes indígenas no interior de suas culturas e na sociedade mais ampla. 3.Observar como as artes e os saberes indígenas são apropriados pelos não indígenas, através, principalmente, de instituições como a escola e o museu.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Alves da Silva Oliveira - Integrante / Poliene Soares dos Santos Bicalho - Coordenador / Damiana Antônia Coelho - Integrante / Giuliana Muniz Vila Verde - Integrante / Márcia Machado - Integrante / Darlen Priscila Santana Rodrigues - Integrante / Bruna Rodrigues Carneiro - Integrante / Janes Socorro da Luz - Integrante / Keyde Taisa da Silva - Integrante / Jael Flávia de Paiva Araújo - Integrante / Iorrayne Vieira Marques - Integrante / Renner Patrick Cesário Vilela - Integrante / Brenda Maria Rodrigues dos Santos - Integrante / Mayara Stephane Gomes - Integrante / Nataly Rodrigues Lemos - Integrante.

• 2015 - 2017

  VESTIMENTAS INDÍGENAS EM GOIÁS: Da pintura às plumagens, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Alves da Silva Oliveira - Integrante / Poliene Soares dos Santos Bicalho - Coordenador / Damiana Antônia Coelho - Integrante / Lorrayne Vieira Marques - Integrante / Iorrayne Vieira Marques - Integrante.

• 2014 - 2016

  DIVERSIDADE E BIODIVERSIDADE DO CERRADO: EXPECTATIVAS E ALTERNATIVAS PARA O FUTURO, Descrição: O cerrado tem sido alvo de pesquisas nos campos da História e da Biologia, assim como de outras diferentes áreas do conhecimento, desde os tempos coloniais. Os naturalistas viajantes contribuíram significativamente para o conhecimento da flora, da fauna e do homem. O cerrado foi escolhido como tema central desta pesquisa devido à sua expressiva importância em termos de biodiversidade, serviços ambientais e posição geográfica estratégica no cenário nacional, além da diversidade de povos e culturas que as suas paragens abrigam. Nesse sentido, uma aproximação entre História e Biologia torna-se relevante por, entre os motivos, analisar a ação do homem no tempo e no espaço natural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Alves da Silva Oliveira - Integrante / Poliene Soares dos Santos Bicalho - Coordenador / Sabrina do Couto Miranda - Integrante / Ivane Gonçalves da Cunha - Integrante / Jael Flávia de Paiva Araújo - Integrante / Letícia Regina de Oliveira - Integrante.

• 2013 - 2021

  Saberes, Cultura e Meio Ambiente, Descrição: Grupo de Trabalho que funciona como projeto de pesquisa do Mestrado em Território e Expressões Culturais no Cerrado, vinculado a linha Saberes e Expressões Culturais no Cerrado, que estuda as seguintes temáticas: História Ambiental, fronteira e natureza; Povos tradicionais e saberes do cerrado; Meio ambiente, Diversidade cultural e Interculturalidade; Educação e interdisciplinaridade; História, sociedade e representações do cerrado; Transformações socioculturais no Cerrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Alves da Silva Oliveira - Integrante / Poliene Soares dos Santos Bicalho - Coordenador / Robson Mendonça Pereira - Integrante / Sandro Dutra - Integrante / Giuliana Muniz Vila Verde - Integrante / Maria de Fátima Oliveira - Integrante.

• 2011 - 2012

  O LUGAR DO ÍNDIO NO LIVRO DIDÁTICO E NA SALA DE AULA: Estudos de casos em Escolas Públicas do Vale do São Patrício, Descrição: O Projeto tem por objetivo conhecer e analisar sistematicamente o lugar que a temática indígenas ocupa nos livros didáticos e nos discursos dos professores, em escolas públicas de Itapuranga, Ceres e Morro Agudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Alves da Silva Oliveira - Integrante / Gabriela varges da silva - Integrante / Poliene Soares dos Santos Bicalho - Coordenador / Lukas Magno Borges - Integrante / wander Carlos Soares dos Reis - Integrante.