Maria da Conceição de Sousa de Castro

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Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciencias Humanas.

MELLO, J. C. ; CASTRO, M. C. S. ; CARVALHO, M. L. S. ; VENANCIO, G. C. M. . X Seminário de Formação do GEPEID. 2025. (Outro).

MELO, J. C. ; CASTRO, M. C. S. . III WORKSHOP DO GEPEID. 2023. (Outro).

CASTRO, M. C. S. ; GUTERRES, I. ; FERREIRA, T. F. ; LINDOSO, W. ; BRAGA, J. ; COLLINS, F. ; MELO, J. C. . LANÇAMENTO DO VOLUME 2 DO LIVRO DO GEPEID. 2022. (Outro).

MELLO, J. C. ; CASTRO, M. C. S. . II WORKSHOP DO GEPEID - UFMA. 2019. (Outro).

MELLO, J. C. ; CASTRO, M. C. S. ; RITA MARIA FRANCO ; WALERIA LINDOSO DANTAS ASSIS . CADERNOS DE RESUMOS DO II WORKSHOP- GEPEID. 2019. (Outro).

MELLO, J. C. ; CASTRO, M. C. S. ; WALERIA LINDOSO DANTAS ASSIS . II WORKSHOP DO GEPEID - UFMA. 2019. (Outro).

CASTRO, M. C. S. ; RITA MARIA FRANCO . A leitura em voz alta no contexto da formação continuada de educadores de crianças pequenas. 2019. (Outro).

CASTRO, M. C. S. ; VIANA, S. . SEMANA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Outro).

X SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DO GRUPO GEPEID.PARÂMETROS NACIONAIS DE QUALIFICAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. (Seminário).

VOZ DAS INFÂNCIAS. 2024. (Outra).

XIVFÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA-FIPED. 2024. (Oficina).

III WORKSHOPDO GEPEID.LER E CONTAR PARA AS CRIANÇAS É VIVER UM MUNDO DE IMAGINAÇÃO. 2023. (Oficina).

CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.DIREITO E DFESA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA, LAICA, INCLUSIVA, COM EQUIDADE E QUALIDADE SOCIAL. 2022. (Outra).

VI SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO GEPEID.METODOLOGIAS DE PESQUISA COM CRIANÇAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2022. (Seminário).

14 FEIRA DE LIVROS DE SÃO LUÍS- FELIS. RELANÇAMENTO DO LIVRO RODOLPHO: O GATO AVENTUREIRO. 2021. (Feira).

7 SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO GEPEID.PROCEDIMENTOS METOÓLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: A PESQUISA BIBLIOGRÁFI. 2021. (Seminário).

FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A TEORIA HISTORICO CULTURAL. 2021. (Outra).

NOVOS TÉCNICOS E GESTORES EDUCACIONAIS. 2021. (Encontro).

VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO-CONEDU. 2021. (Congresso).

A IMPORTANCIA DO EDUCADOR NA FORMAÇÃO O PROJETO DE VIDA. 2019. (Encontro).

CONGRESSO INTERNACIONAL EDUCAR NA(S) INFÂNCIA(S). A LEITURA EM VOZ ALTA E A APRENDIZAGEM ATIVA DA CRIANÇA. 2019. (Congresso).

Congresso Internacional Educar nas Infâncias: posssibilidades de brincar e aprender. A LEITURA EM VOZ ALTA E A APRENDIZAGEM ATIVA DA CRIANÇA: alguns pressupostos básicos. 2019. (Congresso).

FORMAÇÃO DISCENTE PESQUISADOR.A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES. 2019. (Outra).

FORMAÇÃO PARA A AÇÃO E ARTICULAÇÃO EM REDE DE SÃO LUÍS. 2019. (Encontro).

II WORKSHOP DO GEPEID - UFMA Educação Infantil x Qualidade e a formação de educadores de crianças pequenas.A leitura em voz alta no contexto da formação continuada de educadores de crianças pequenas. 2019. (Oficina).

II WORKSHOP DO GEPEID - UFMA Educação Infantil x Qualidade e a formação de educadores de crianças pequenas.Consciência Fonológica: o que é e como se aplica no contexto da aprendizagem infantil. 2019. (Outra).

I Seminário de Formação de Professores da Educação Básica do PARFOR Norte e Nordeste.A LEITURA EM VOZ ALTA E A APRENDIZAGEM ATIVA DA CRIANÇA. 2019. (Seminário).

I Seminário de Formação de Professores da Educação Básica do PARFOR Norte e Nordeste.Consciência Fonológica: o que é e como se aplica no contexto da aprendizagem infantil. 2019. (Seminário).

I WORKSHOP GRUPO DE ESTUDOS PESQUISAS, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA & DOCÊNCIA. 2019. (Oficina).

O BRASIL ATEMPORAL NA OBRA DE ALUIZIO AZEVEDO. LANÇAMENTO DO LIVRO. 2019. (Feira).

PROJETO FORMAÇÃO DISCENTE PESQUISADOR.A IMPORTANCIA DA GESTÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Outra).

VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO,. EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS PEQUENAS: APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE JOGOS E BRINCADEIRAS. 2019. (Congresso).

JORNADA PEDAGÓGICA A ESCOLA DOS MEUS SONHOS. 2018. (Outra).

TECENDO REDES PARA O FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NOS TERRITÓRIOS DE SÃO LUÍS. 2018. (Seminário).

A PEDAGOGIA NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE: INOVAÇÃO PARA ALÉM DA FORMAÇÃO INICIAL. 2017. (Seminário).

A PRÁTICA DOCENTE E SABERES NECESSÁRIOS NO CONTEXTO DO AUTISMO, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2017. (Congresso).

CIRANDA DO APRENDER. 2017. (Outra).

COMUNIDADE LEITORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.FORMAÇÃO CONTINUADA DE FORMADORES. 2017. (Outra).

COMUNIDADE LEITORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADORES DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Outra).

CRIANDO E RECRIANDO COM MATERIAL RECICLADO. 2017. (Oficina).

FORMAÇÃO E ARTICULAÇÃO PARA A AÇÃO EM REDE.FORMAÇÃO E ARTICULAÇÃO EM REDE. 2017. (Encontro).

FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA.EDUCANDO PARA A SUSTENTABILIDADE. 2017. (Outra).

MEDIAÇÃO EM EAD " FORMAÇÃO DE TUTORES". 2017. (Outra).

TREINAMENTO E CAPACITAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS.BIBLIOTECA DA CRIANÇA. 2017. (Encontro).

ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.DIRETRIZES EM AÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE SÃO LUÍS. 2016. (Encontro).

MEDIAÇÃO EM EAD.FORMAÇÃO DE TUTORES. 2016. (Outra).

PRIMEIRO GESTORES EM AÇÃO- GA.PSICOMOTRICIDADE E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: PRÁTICAS QUE OS GESTORES PRECISAM CONHECE. 2016. (Encontro).

SEMINÁRIO ESTADUAL DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.SEMINÁRIO ESTADUAL DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA.A ESCOLA COM A PALAVRA. 2016. (Outra).

III SEMANA TRANSDISCIPLINAR UNIVERSIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL: um lugar para interfaces e fronteiras.Cantando e Encantando no mundo da Literatura. 2014. (Oficina).

VI Encontro dos Educadores; PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS.AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA COMO EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO NO PERÍODO IDEAL. 2014. (Oficina).

19º Congresso Brasileiro de Educação Infantil. 2013. (Congresso).

Formação Continuada de Professor." A Formação dos Educadores do 2º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental do Municipio de Raposa. 2012. (Encontro).

II Semana Transdisciplinar.Educação Montessoriana. 2012. (Oficina).

Seminário Estadual de Educação Infantil. 2012. (Seminário).

Seminário Estadual de Educação Infantil. 2012. (Seminário).

a Concepção do Educador nos cursos de licenciatura no Maranhão.Normalização e Linha Montessoriana. 2011. (Outra).

Formação Continuada de Coordenadores Pedagógicos.A fução do Coordenador Pedagógico na Escola. 2011. (Encontro).

VII CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA MONTESSORI. 2011. (Congresso).

Formação Continuada de Professores da Escola Upaon-Açu.Construindo Relatório Reflexivo de Aprendizagem. 2010. (Outra).

CASTRO, M. C. S.; FRANCINETE BRAGA; MARIA JANDIRA ANDRADE. PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA COMO EFETIVAR ESSA PROPOSTA ATÉ NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - INSTITUTO SUPERIOR MÚLTIPLO.

CASTRO, M. C. S.; FRANCINETE BRAGA. BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

FRANCINETE BRAGA;CASTRO, M. C. S.. A PRODUÇÃO DE PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Andreia Alves;CASTRO, M. C. S.. A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO DA CRIANÇA COM CINCO ANOS ATRAVÉS DO CONTO DE FADAS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.; Benedita Azevedo; Andreia Alves. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO:fator relevante no 2o ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.; Andreia Alves. Música: um instrumento de aprendizagem na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. A educação montessoriana como alicerce parra o desenvolvimento da independencia de uma criança de 3 anos com Sindro,e de Down. 2013 - Faculdade Santa Fé.

Andreia Alves;CASTRO, M. C. S.. Supervisor escolar e professor da Educação Infantil, pressupostos implicitos na prática pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.; Andreia Alves. A contribuição da Linha Montessoriana para o proceso de desenvolvimento da criança com cinco anos: um estudo de caso no Colégio Santa Fé. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. IMPLATAÇÃO DA VIDA PRÁTICA DESENVOLVIDA POR MARIA MONTESSORI COM CRIANÇAS DE 5 ANOS NA ESCOLA DIVINA PROVIDENCIA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. A PRÁTICA DAS ATIVIDADES LUDICAS NO ENSINO DA MATEMATICA NO MATERNAL: UM RELATO DE EXPERIENCIA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

Andreia Alves; Benedita Azevedo;CASTRO, M. C. S.. " A Formação dos Educadores do 2º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental do Municipio de Raposa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. Dificuldades de Aprendizagem de Leitura e escrita: com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. O perfil do gestor das escolas públicas da periferia urbana de São Luís. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. Enfrentamento do fenômeno violência escolar:um olhar sobre a atuação do educador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. Relação Professor aluno:laço afetivo um fator importante para o ensino aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.Marcia Thais Soares S. Pereira. Influencias das aulas experimentais de ciências naturais na formação do aluno professor no 5] ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. Inclusão: a proposta inclusiva no ensino regular da Escola Inacio de Viveiros Raposo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé.

CASTRO, M. C. S.. EDUCAR +. 2017. Secretaria Municipal de Educação.

Contação de História: uma ferramenta facilitadora no processo de formação de futuros leitores; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; (Orientador);

BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA COMO EFETIVAR ESSA PROPOSTA ATÉ NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A Educação Infantil como base para a alfabetização da criança de 06 anos; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A Ludicidade no espaço escolar: um estudo sobre o uso dos jogos e brincadeiras no 1o periodo da Educação Infantil na escola Municipal Jose Gregorio Botão; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A Pratica docente no Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa- Pnaic :um estudo de caso; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A rECICLAGEM COMO UM APRENDER SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO DE CASO NA CCRECHE DA UEB BERNARDINA SPINDOLA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A ESCOLA MILITAR E O CURRICULO NO CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PRAÇAS: UM ESTUDO DE CASO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

O Espaço físico escolar na Educação Infantil: uma análise da UEB Maria Antonieta B; Araujo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DO 2ª AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICIPIO DA RAPOSA-MA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

Dificuldades noprocesso de Alfabetização de crianças no Primeiro ano de Ensino Fundamenta; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A Literatura como elemento facilitador da aprendizagem e da leitura em sala de aula; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

" O brincar para o desenvolvimento da coordenação motora com crianças de 3 anos da creche Eureca"; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: FERRAMENTAFACILITADORA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A Importância da Brinquedoteca como atividade de desenvolvimento Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

O Lúdico como facilitador na aquisição da leitura no processo de alfabetição; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

As contribuições da Psicomotricidade de Crianças de 3 a 6 anos na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A importância da afetividade na prática pedagógica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A contribuição dos jogos para o desenvolvimento da alfabetização de crianças do 1º ano do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

A importância do Lúdico para a Construção do Conhecimento na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Fé; Orientador: Maria da Conceição de Sousa de Castro;

CASTRO, M. C. S. ; WALERIA LINDOSO DANTAS ASSIS ; MALILA ROXO ; HILDA GARCEZ . PROPOSTA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE SÃO LUÍS. 2019.

CASTRO, M. C. S. ; ROSA, ANA FRANCISCA ; SOUSA, FABIANE . CURRICULO E BNCC PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA A PRATICA. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CASTRO, M. C. S. ; FRANCINETE BRAGA . Processo de criação do livro: conceito, escrita e ilustração. 2020; Tema: LITERATURA INFANTIL. (Rede social).

CASTRO, M. C. S. ; FRANCINETE BRAGA . LER EM VOZ ALTA PARA UMA CRIANÇA É EMBARCAR EM UM UNIVERSO DE CURIOSIDADE. 2020; Tema: LITERATURA INFANTIL. (Rede social).

CASTRO, M. C. S. ; FRANCINETE BRAGA . AS REDES SOCIAIS: APRENDIZAGENS E INTERATIVIDADE. 2016; Tema: EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA. (Fórum).

CASTRO, M. C. S. . A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOCUMENTÇÃO PEDAGÓGICA E OS CAMINHOS DA APRENDIZAGEM. 2025. .

CASTRO, M. C. S. . QUALIDADE DE ENSINO, RECEITAS DO FUNDEB E GESTÃO EDUCACIONAL. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, M. C. S. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO GEPEID. 2023. (Relatório de pesquisa).

CASTRO, M. C. S. ; HILDA GARCEZ ; LINDOSO, W. ; MALILA ROXO . PROPOSTA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE SÃO LUIS. 2023. (PROPOSTA).

CASTRO, M. C. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA. 2022. .

CASTRO, M. C. S. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO GEPEID (2022). 2022. (Relatório de pesquisa).

CASTRO, M. C. S. ; VASQUEZ, VALERIA . A IMPORTÂNCIA DO USO DA MÚSICA TRADICIONAL NO CONTEXTO DE SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (PODCAST).

FRANCINETE BRAGA ; CASTRO, M. C. S. . A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CASTRO, M. C. S. . FEEDBACK: INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO E PRODUTIVIDADE. 2019. .

CASTRO, M. C. S. . SEMINÁRIO BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). 2019. .

CASTRO, M. C. S. . AS COMPETÊNCIAS DOCENTES NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. .

CASTRO, M. C. S. ; WALERIA LINDOSO DANTAS ASSIS ; MALILA ROXO ; HILDA GARCEZ . PROPOSTA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LUÍS-MA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

FRANCINETE BRAGA ; CASTRO, M. C. S. . PSICOMOTRICIDADE. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CASTRO, M. C. S. . GESTÃO EDUCACIONAL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CASTRO, M. C. S. . LEITURA NO CONTEXTO ACADÊMICO. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CASTRO, M. C. S. . GESTÃO ESCOLAR: GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2017. .

CASTRO, M. C. S. . A PSICOMOTRICIDADE E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: PRÁTICAS QUE OS GESTORES PRECISAM CONHECER. 2016. .

CASTRO, M. C. S. ; FRANCINETE BRAGA . LEITURA EM VOZ ALTA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, M. C. S. . VII SEMINÁRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. .

CASTRO, M. C. S. . São Luís te quero lendo e escrevendo. 2003. (Cartas, mapas ou similares/Carta).