Rodrigo Ferreira Daverni

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Literatura africana.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

DAVERNI, R. F. . 3º Congresso Internacional RCI de EaD / 17º Workshop NPT de EaD. 2020. (Congresso).

27º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2022. (Congresso).

27º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. TENDÊNCIAS DO ENSINO SUPERIOR PARA 2022. 2022. (Congresso).

CIET:EnPET|CIESUD:ESUD|2022. O material didático como fio de Ariadne: conteúdo ou experiência em meio ao labirinto?. 2022. (Congresso).

CIET:EnPET|CIESUD:ESUD|2022. 2022. (Congresso).

JORNADA VIRTUAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA JOVAED. 2022. (Encontro).

?ENTENDENDO COMO SE PROCESSA A APRENDIZAGEM NA ERA DIGITAL À LUZ DA NEUROCIÊNCIA - UM APOIO AO PROCESSO DE ENSINAR. 2021. (Outra).

COMO OS COORDENADORES, PROFESSORES E TUTORES PODEM VENDER OS CURSOS DA INSTITUIÇÃO. 2021. (Outra).

INTRODUÇÃO A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO E MARKETPLACE CLARETIANO. 2021. (Outra).

LIVE ESPECIAL EAD - AVALIAÇÕES.LIVE ESPECIAL EAD - AVALIAÇÕES. 2021. (Outra).

PLANEJAMENTO COM PROFESSORES RESPONSÁVEIS, TUTORES E COORDENADORES DE CURSO (EAD). 2021. (Outra).

SEGUNDA LICENCIATURA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA (EAD)?. 2021. (Outra).

3º Congresso Internacional RCI de EaD / 17º Workshop NPT de EaD. 2020. (Congresso).

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): DESAFIOS E PERSPECTIVAS.A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2020. (Encontro).

Congresso Internacional Abed de Educação a Distância. ??5 Ps da Jornada Acadêmica na EaD: Paradigma, Pertença; Proximidade, Participação e Promoção.?. 2020. (Congresso).

O ALUNO EAD EM TEMPOS DE PANDEMIA: INFORMAÇÃO, BATE-PAPO, MÚSICA E POESIA.O ALUNO EAD EM TEMPOS DE PANDEMIA: INFORMAÇÃO, BATE-PAPO, MÚSICA E POESIA. 2020. (Outra).

SEXTOU NO CLARETIANO: INFORMAÇÃO, BATE-PAPO, MÚSICA, TEATRO E POESIA.SEXTOU NO CLARETIANO: INFORMAÇÃO, BATE-PAPO, MÚSICA, TEATRO E POESIA. 2020. (Outra).

15 Senaed - Seminário nacional ABED de Educação a Distância. 2019. (Seminário).

A BNCC (2017) E O SEU CONTEXTO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: PROJETOS SOCIAIS E ORDENAMENTOS CURRICULARES COMO TERRITÓRIOS EM DISPUTA. 2019. (Encontro).

APRENDENDO A ESTUDAR NO ENSINO SUPERIOR.APRENDENDO A ESTUDAR NO ENSINO SUPERIOR. 2019. (Outra).

III CONADI - Conferência Nacional de Desenho Instrucional. 2019. (Congresso).

24º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2018. (Congresso).

CONGRESSO BRASILEIRO E II CONGRESSO INTERAMERICANO DE EDUCADORES CLARETIANOS. O ENSINO DE LITERATURA NO CONTEXTO ESCOLAR: IMPASSES ENTRE CURRÍCULOS OFICIAIS, LIVROS DIDÁTICOS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Congresso).

Workshop Imersivo de Design Educacional. 2018. (Outra).

Filosofia aplicada à pessoa. 2017. (Outra).

Ódio e intolerância: o problema da polarização de ideologias. 2017. (Outra).

Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2015. (Congresso).

CONTRIBUIÇÕES DO REVISOR DE TEXTOS NA CONCEPÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EAD: O OLHAR ALÉM DA GRAMÁTICA. PERSPECTIVAS DO ENSINO DE LITERATURA: COMO É E COMO DEVERIA SER?. 2015. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro e I Congresso Interamericano de Educadores Claretianos. 2015. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro e I Congresso Interamericano de Educadores Claretianos. CONTRIBUIÇÕES DO REVISOR DE TEXTOS NA CONCEPÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EAD: O OLHAR ALÉM DA GRAMÁTICA. 2015. (Congresso).

Semana de integração e formação do curso de Nutrição.A importância da leitura. 2015. (Encontro).

A avaliação da aprendizagem nas modalidades a distância e presencial: concepções, funções, práticas e influência do desenvolvimento dos estudantes. 2012. (Outra).

III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCADORES CLARETIANOS. 2012. (Congresso).

II Seminário Internacional.Corpo poético e desconstrução em Mia Couto. 2012. (Seminário).

IV ENCIC.ENSINO DE LITERATURA: POÉTICA DA HUMANIZAÇÃO. 2011. (Encontro).

NIETZSCHE: PATHOS ARTÍSTICO VERSUS CONSCIÊNCIA MORAL. 2011. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Educadores Claretianos. 2010. (Congresso).

Semana de Letras.A Magia das Letras Africanas: Karingana wa Karingana. 2010. (Outra).

Semana de Pedagogia.O poder humanizador da poesia: estratégias para produção de textos e para o ensino de literatura. 2010. (Outra).

I Colóquio Claretiano de Filosofia. 2009. (Outra).

I Encontro Internacional Claretiano de Educação a Distância.Modelos de EAD e trabalho em Rede. 2009. (Encontro).

II Encontro nacional claretiano de iniciação científica.Painéis. 2009. (Encontro).

II Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. 2009. (Encontro).

IV SIMPÓSIO DE LITERATURA ?DIÁLOGOS COM A CRÍTICA DE ANTONIO CANDIDO & DIÁLOGOS COM A FRANÇA?.A REPRESENTAÇÃO ESPACIAL EM UM RIO CHAMADO TEMPO, UMA CASA CHAMADA TERRA, UM ROMANCE DE MIA COUTO. 2009. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO DE LITERATURA ?DIÁLOGOS COM A CRÍTICA DE ANTONIO CANDIDO & DIÁLOGOS COM A FRANÇA?. 2009. (Simpósio).

VII Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. 2009. (Encontro).

X SEMINÁRIO DE PESQUISA. 2009. (Seminário).

CENA. 2008. (Outra).

Ceusol.Oficinas de Português. 2008. (Oficina).

Encontro nacional claretiano de iniciação científica. 2008. (Encontro).

6º ENIC.Lima Barreto: intelectual maldito?. 2007. (Encontro).

6º ENIC.O Testemunho encarcerado nas Memórias de Graciliano Ramos. 2007. (Encontro).

6º ENIC - Encontro de Iniciação Científica.Expressão de resistência na literatura de Mia Couto. 2007. (Encontro).

6º ENIC - Encontro de Iniciação Científica.O testemunho encarcerado nas memórias de Graciliano Ramos. 2007. (Encontro).

6º ENIC - Encontro de Iniciação Científica.Horizonte Utópico e canção em Gonzaguinha. 2007. (Encontro).

6º ENIC - Encontro de Iniciação Científica.Lima Barreto: intelectual maldito?. 2007. (Encontro).

Extensão Universitária.Leitura e interpretação de textos modernos. 2007. (Outra).

I Encontro de Estudos Lingüísticos e Literários. 2005. (Encontro).

3 ENIC. 2004. (Encontro).

3 ENIC.Willian Blake: poeta e ilustrador. 2004. (Encontro).

DAVERNI, R. F.. A importância da literatura infantil no desenvolvimento e aprendizagem da criança de 4 a 6 anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil e alfetização) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Os caminhos da educação patrimonial: analisando a ação educativa em Museus. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Museografia e Patrimônio Cultural) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Dificuldades de interpretação dos problemas matemáticos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. A importância da leitura para a percepção da intertextualidade na produção de textos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Ensino fundamental na década de 1990: educação, dificuldades e contribuição. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Novidades no Processo de Adoção Advindos da Lei n. 12.010/09. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direitos Humanos) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Racismo no futebol brasileiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direitos Humanos) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Os caminhos da educação patrimonial: analisando a ação educativa em museus. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Museografia e Patrimônio Cultural) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Gestão do Patrimônio Humano. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Secretariado Executivo: Assessoria Educacional) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Hermenêutica: lugar de diálogo e compreensão de Deus. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teologia Contemporânea) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Gestão de Pessoas: meritocracia no serviço público. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Público) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. A contribuição da abordagem funcionalista na tradução de textos técnicos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de tradutores em língua inglesa) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. As traduções e as tradições orais. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de tradutores em língua inglesa) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Speaking - aprendendo a habilidade de conversação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de tradutores em língua inglesa) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Como incentivar a leitura na infância. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Aulas de português: como trabalhar a gramática por meio do texto. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. A busca da identidade através do reflexo de Dois Espelhos: reflexão do eu nas abordagens de Machado de Assis e Guimarães Rosa. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. O domínio tecnológico do professor como referencial de prazer e eficiência da Língua Inglesa. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. A importância da abordagem comunicativa no ensino de Língua Inglesa. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Alfabetizar ou não na educação infantil?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Dificuldades no processo de alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Família e escola: parceria necessária para a aprendizagem escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. As possibilidades da escola no enfrentamento do analfabetismo funcional no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. a importância da literatura na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Veias carregadas de notes: morte, agonia e pensamento orgânica em Emil Cioran. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Os verbos do movimento no sentido metafórico: o ser humano pensa metaforicamente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. MODERNIDADE E ANGÚSTIA NA OBRA DE CHARLES BAUDELAIRE: UMA ANÁLISE FILOSÓFICA DOS POEMAS AS FLORES DO MAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Fenomenologia e Direito: Contradições entre as idéias apriorísticas do Direito e sua forma idealizada no Direito Positivo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Afirmação dos Direitos Humanos no Século XX. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. O Formalismo lógico e o Pensar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. O problema da verdade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Um olhar sobre as influências das relações de poder e a docilização de corpos segundo Foucalt. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. A importância da vida comunitária na Filosofia Antiga. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. Bravo Zanon.Maio de 1968 na obra Paris 1968, as barricadas do desejo de Olgaria C. F. Matos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

DAVERNI, R. F.. As tendências filosóficas e ideológicas em Memórias Póstumas de Brás Cubas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Claretiano Centro Universitário.

Da estigmatização à escola que liberta: reflexões sobre a escola que oprime e a educação que liberta na emancipação de Claireece no Livro "Preciosa"; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Literatura e Filosofia: como a relação conturbada de duas disciplina pode apontar caminhos para a efetiva implantação da interdisciplinaridade no ensino superior; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Leituras literárias: estética da recepção aplicada a partir da visão de Alister MacGrath sobre Crônica de Nárnia: o leão, a feiticeira e o guarda-roupa de C; S; Lewis; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Análise de trabalho com histórias em quadrinhos como gênero textual nas aulas de língua materna; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Português ou brasileiro? algumas considerações sobre teoria, análise e ensino de gramática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Literatura: incentivar ou não?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A estória e a história: ficção e realidade em Possessão, de A; S; Byatt; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A narrativa no ensino fundamental II: um estudo sobre a importância de se trabalhar a leitura de contos literários em sala de aula; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

O uso do texto folclórico no ensino de língua portuguesa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Classe dos numerais: entraves no ensino da gramática normativa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Leitura literária e motivação numa escola do campo: o real e o ideal; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental Ciclo I: aspectos gramaticais; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A presença dos arquétipos e complexos na Literatura Universal; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Metodologias de ensino para crianças do 1 ano do ensino fundamental I; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A poesia do simbolismo e sua influência na formação reflexiva do aluno do ensino médio; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

O lado negro entre Edgar Allan Poe e Álvares de Azevedo; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A docência em Literatura no Ensino Médio; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A importância da Língua Portuguesa em cursos de nível superior - interpretação de textos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A poesia lírica e social de Lobivar Matos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Um olhar metafísico no poema Vou-me embora pra Pasárgada; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

As charges como instrumentos de conscientização; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A leitura da obra "Os Miseráveis", de Victor Hugo, como subsídio par a formação de leitores; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Trabalhando com a metáfora no poema "A hora absurda" de Fernando Pessoa em sala de aula; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A influência da leitura no ensino fundamental: o papel da família e da escola na formação do leitor crítico; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

O papel social da produção de textos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e Norte-amer) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA NARRAÇÃO: O CAMINHO DO ESCRITOR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A influência da figura paterna e, Grande Sertão: Veredas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Escritas metalinguísticas de Manoel de Barros; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A Língua do mundo, o mundo da Língua; Música versus Linguagem na Filosofia de Arthur Schopenhauer; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia e ensino de Filosofia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A importância do contar histórias na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A utilização da leitura na pré-escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A contação de histórias para o desenvolvimento da criança na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Os contos e as fábulas na sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A Língua Portuguesa: processo constante de aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

O professor no cenário das novas tecnologias; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

O ensino de Língua Portuguesa: muito além da gramática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A importância da leitura nos anos iniciais para a formação do pensamento crítico e reflexivo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A importância da leitura na fase de alfabetização; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Contação de histórias: importância, métodos e técnicas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Metodologias que encantam: uma perspectiva para a formação do leitor na pré-escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Literatura Infantil como método de ensino na alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Literatura e musicalidade na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

"Mulheres de Atenas": um olhar sobre a opressão da mulher e a educação como fator emancipador; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

Usos da Literatura na educação infantil para transformar alunos em leitores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A importância da linguagem não verbal na construção do pensamento crítico e reflexivo de alunos de 4º e 5º anos do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

A REPRESENTAÇÃO DOS SETE PECADOS CAPITAIS EM OTELO, DE WILLIAN SHAKESPEARE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;

O gênero feminino oculto na obra Grande Sertão: Veredas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rodrigo Ferreira Daverni;