Greice de Nóbrega e Sousa

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

CRUZ, E. S. ; SOUSA, G. N. ; SILVA, D. A. ; YANAZE, L. ; KLUTH, V. S. . DIÁLOGOS EDUCACIONAIS I: O MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO BÁSICA EM PAUTA. 2023. (Outro).

SOUSA, G. N. ; SILVA, C. C . Oficina de dança: ritmos africanos. 2023. (Outro).

SOUSA, G. N. ; KASSAMA, P. A. G. . Encontros Interdisciplinares - Metodologias de pesquisa. 2022. (Outro).

SILVA, D. S. ; SOUSA, G. N. ; ROJAS, K. A. S. ; CARVALHO, M. F. ; FIDALGO, S. S. ; SOUZA, T. G. S. . Oficina: A gente se entende... pero no mucho. 2022. (Outro).

SOUSA, G. N. . CICLO DE DEBATES: PAULO FREIRE E OS MOVIMENTOS DE JUVENTUDES. 2021. (Outro).

SOUSA, G. N. ; BATISTA, M. E. . FÓRUM DE LICENCIATURA - CULTURAS INDÍGENAS E NEGRAS NO CURRÍCULO DAS LICENCIATURAS. 2021. (Outro).

FIGUEIREDO, C. C. S. ; SOUSA, G. N. ; SILVA, D. S. ; SILVA, A. F. ; VAZQUEZ, R. B. ; FIDALGO, S. S. ; GUANAES, M. M. ; ROJAS, K. A. S. . Oficina: A gente se entende... pero no mucho. 2021. (Outro).

SOUSA, G. N. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; DOMINGUES, A. S. N. ; SILVA, C. C ; ARAUJO, P. R. ; GONCALVES, I. M. M. ; OLIVEIRA, A. P. ; SILVA, D. S. . "Un momento para compartir" - Divulgação de materiais didáticos de E/LE e construção coletiva de adaptações para diferentes realidades. 2020. (Outro).

SOUSA, G. N. ; MENEZES, A. S. ; FIGUEIREDO, C. C. S. ; SANTOS FILHO, J. I. . TALLER PARA HABLAR DE CINE. 2020. (Outro).

MENEZES, A. S. ; SOUSA, G. N. . CONVERSAS DE CINECLUBE (CHARLAS DE CINECLUB): LUNAS CAUTIVAS. 2020. (Outro).

OLIVEIRA, R. A. D. ; SOUSA, G. N. ; ELIAS, N. ; MENEZES, A. S. ; GUTIERREZ, S. E. B. . DJ EM QUARENTENA: REFLETINDO SOBRE LÍNGUA, CULTURA E APRENDENDO COM PLAYLISTS EM ESPANHOL. 2020. (Outro).

MENEZES, A. S. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; SOUSA, G. N. . ESPANHOL NO CEL DOM PEDRO I: HISTÓRICO E PRÁTICAS. 2020. (Outro).

MENEZES, A. S. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; SOUSA, G. N. . ESTÁGIO DE REGÊNCIA EM ESPANHOL: TROCA DE EXPERIÊNCIAS. 2020. (Outro).

MENEZES, A. S. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; SOUSA, G. N. . OFICINA DE PLANO DE AULA DE ESPANHOL. 2020. (Outro).

RODRIGUES, F. S. C. ; CELADA ; SOUSA, G. N. . 4 Congresso Latino-Americano de Glotopolítica. 2019. (Congresso).

SOUSA, G. N. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Fórum de debate sobre o projeto de lei 446/2018 para inclusão da oferta de língua espanhola na rede pública estadual de São Paulo. 2019. (Outro).

SOUSA, G. N. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; DA SILVA, M. M. A. ; SOUZA JUNIOR, J. R. . O ensino-aprendizagem de língua estrangeira e a inclusão - vivências na cidade de São Paulo. 2019. (Outro).

SILVA, A. ; RUBIRA, C. P. ; MUBARACK, C. O. ; LIMA, F. B. ; MOREIRA, G. S. ; CASTALDO, I. C. C. ; VALENCIA, L. P. M. ; SOUZA, P. D. A. ; RAULINO, R. C. P. ; SOUSA, G. N. . VI Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e LIteraturas Espanhola e HIspano-Americana. 2017. (Outro).

Freitas, P. G. ; SOUSA, G. N. ; DANTAS, R. . Atividades comunicativas para o ensino de línguas estrangeiras. 2015. (Outro).

SOUSA, G. N. ; MENEZES, A. S. ; RODRIGUES, F. S. C. ; ELIAS, N. ; GUTIERREZ, S. E. B. ; DANTAS, R. ; MARTIN, I. ; RODRIGUES, J. F. ; MIGUEZ, A. C. ; BRIANEZI, D. I. ; FOGLIA, G. A. ; YOKOTA, R. ; ALVES-BEZERRA, W. . 16o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol / 1o Simpósio Nacional de Professores de Espanhol em Formação. 2015. (Congresso).

SOUSA, G. N. ; CARVALHO, M. M. ; FARIA, T. L. ; SILVA, A. B. ; SANTANA, B. C. ; SILVA, D. C. S. ; SANTOS, D. D. ; VASCONCELLOS, E. M. M. ; FRANCO, G. ; ROVERI, J. C. S. ; VALENCIA, L. P. M. ; BIONDO, L. C. ; RAULINO, R. C. P. ; HASMANN, R. B. S. ; DANTAS, R. . IV Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana. 2015. (Outro).

ARAUJO JUNIOR, B. J. ; SOUSA, G. N. . Roda de conversa: "Um olhar contrastivo sobre as formas passivas de Espanhol e do Português". 2015. (Outro).

II CONGRESO: ENSEANZA, APRENDIZAJE Y USO DE LENGUAS EN EL HEMISFERIO SUR Y PAÍSES ?EN VÍAS DE DESARROLLO? EN EL SIGLO XXI: EDUCADORES, ESTUDIANTES Y EL ACTO DE ENSEAR COMO AGENTES DE CAMBIO. PertenSer y Lumi: propuestas de formación en contextos migratorios. 2023. (Congresso).

Jornadas Internacionais: Línguas e Políticas Linguísticas.O discurso pedagógico sobre a língua espanhola em materiais didáticos brasileiros: regularidades e efeitos de sentido. 2023. (Encontro).

"ENCONTROS INTERDISCIPLINARES - METODOLOGIAS DE PESQUISA.FORMAÇÃO ANTIRRACISTA, DISCURSO E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2022. (Encontro).

Oficina: Uma canção, tantas possibilidades.Oficina: Uma canção, tantas possibilidades. 2022. (Oficina).

Espanhol na escola: um direito?.Espanhol na escola: um direito?. 2021. (Seminário).

VII Jornada Hispânica.Mesa 01: As questões interculturais e o ensino da língua espanhola. 2021. (Outra).

II Simpósio de Línguas do Instituto Federal da Paraíba.ATIVIDADES DE EXTENSÃO E ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: SUBJETIVIDADES EM MEIO À QUARENTENA. 2020. (Simpósio).

VI Jornada Hispânica - Unifesp.Português-Espanhol na UNIFESP: reflexões sobre nossa prática. 2020. (Outra).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS. A LÍNGUA ESPANHOLA NO DESPERTAR DE UMA SUBJETIVIDADE SILENCIADA. 2020. (Congresso).

18o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Espanhol no Ensino Médio do campus São Paulo - De obrigatória a optativa: Memória e Presenças. 2019. (Congresso).

18o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Materiales que hacen pensar. 2019. (Congresso).

4 Congresso Latino-Americano de Glotopolítica. Características do discurso pedagógico sobre a língua espanhola no Brasil: trações da resistência. 2019. (Congresso).

Fórum de debate sobre o projeto de lei 446/2018 para inclusão da oferta de língua espanhola na rede pública estadual de São Paulo.IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS, RESISTÊNCIA E O ESPANHOL NO BRASIL. 2019. (Outra).

Jornada Hispanismos em Debate: O espanhol e as outras línguas na produção do conhecimento e no ensino superior,. 2019. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. MEMÓRIA DO ESPANHOL E FOCO DE RESISTÊNCIA: RESSONÂNCIAS DOS PCN E DAS OCEM NO FAZER DOCENTE E O PROJETO DE UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA. 2018. (Congresso).

17o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. "NEUTRALIDADE" DOS MATERIAIS DIDÁTICOS E A IDEOLOGIA DE HOMOGENEIZAÇÃO LINGUÍSTICO-CULTURAL. 2017. (Congresso).

Conexões Letras.Oficina de brincadeiras em Língua Espanhola e Libras. 2017. (Outra).

Livro didático de Língua Espanhola: concepções, práticas e reflexões.(Des)construção de material didático para o ensino de língua espanhola no Brasil. 2017. (Oficina).

VIII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Autonomia e consciência crítica sobre a aprendizagem e a utilização das TDIC - uma experiência com a plataforma Moodle. 2017. (Outra).

VI Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana.La gata Varela: conduzindo os sentidos para a heterogeneidade da língua. 2017. (Outra).

5th International Conference on SEcond Language Pedagogies: Integrating Language, Literature and Culture. A oportunidade da cultura na aula de língua estrangeira. 2016. (Congresso).

III Congresso Internacional de Professores de Linguas Oficiais do Mercosul. LIVRO DIDÁTICO: UM LEGITIMADOR DE TEXTOS LEGAIS - E DE QUE OUTROS MAIS?. 2016. (Congresso).

Jornada da APEESP 2016.Língua/cultura: o tratamento indissociável proposta pela abordagem discursiva. 2016. (Oficina).

16o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Ela é feita pra apanhar, ela é boa de cuspir: a produção de livro didático no Brasil segundo documentos do PNLD. 2015. (Congresso).

III Colóquio de HUmanidades - Olhares para a EFLCH e seu Projeto Político-Pedagógico. 2015. (Outra).

III Jornada Discente de Letras.Ser de Letras. 2015. (Oficina).

IV Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana.A produção da imagem da língua espanhola como "língua de cultura". 2015. (Outra).

XV Jornada y II Congreso Latinoamericano de Enseanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Aula de língua/aula de cultura: o ensino de espanhol como língua estrangeira em sua pluralidade. 2015. (Congresso).

I Jornada Hispânica - UNIFESP.A designação da língua de cultura na relação aprendiz brasileiro/língua espanhola. 2014. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2014. (Congresso).

I Jornada de Capacitação Docente APEESP/SEE.El aprendizaje de la lectura: reflexiones, estrategias y propuestas. 2013. (Oficina).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Hispanistas / I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. A língua espanhola é variedade. 2008. (Congresso).

1o. Encontro de Educadores e Monitores do Centro de Línguas - FFLCH/USP.Parece, mas não é: uma proposta para a abordagem da tipologia textual. 2006. (Encontro).

3o Congresso Internacional sobre Projetos na Educação. 2006. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Hispanistas. O lugar do espanhol para o aprendiz brasileiro: uma "língua de cultura". 2006. (Congresso).

II Seminário de Estudos em Análie do Discurso. 2005. (Seminário).

VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2005. (Oficina).

XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2005. (Seminário).

III Congresso Brasileiro de Hispanistas. Identidade Linguística Brasileira e o processo de aquisição da língua espanhola. 2004. (Congresso).

Textos, Discursos e Escritas (ANPOLL - SINPRO/SP). 2004. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2002. (Congresso).

IX Encontro de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo. 2002. (Encontro).

X Seminario de Dificuldades Específicas de la Enseanza del Espaol a Lusohablantes. 2002. (Seminário).

SOUSA, G. N.; CELADA. O espanhol para o estudante de Letras: entre as ressonâncias da disciplina na escola e a imagem de uma língua como cultura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol / Português) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP / SP.

HOSIASSON, L. J.; MENEZES, A. S.;SOUSA, G. N.. Banca de Processo Seletivo Simplificado FFLCH - USP. 2022. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP / SP.

SOUSA, G. N.; SILVA, C. C. Desempenho Didático do Concurso para Provimento de Cargo de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.

SOUSA, G. N.; DELPHINO (F. B. B); ALVES (G. B.). Concurso público para o provimento de cargos de Professor de Ensino e 1o. e 2o. graus. 2010. Instituto Federal de São Paulo.

SOUSA, G. N.; DELPHINO (F. B. B); OLIVEIRA, S.. Concurso público para o provimento de cargos de Professor de Ensino e 1o. e 2o. graus. 2010. Instituto Federal de São Paulo.

SOUSA, G. N.. Concurso público para o provimento de cargos de Professor de Ensino e 1o. e 2o. graus. 2008. Instituto Federal de São Paulo.

SOUSA, G. N.; Moreira; Cerqueira. Concurso público para o provimento de cargos de Professor de Ensino e 1o. e 2o. graus. 2007. Instituto Federal de São Paulo.

Contextos migratórios e inclusão: aspectos morfossintáticos da língua espanhola e aprendizagem de língua portuguesa no Brasil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Contextos migratórios e inclusão: aspectos fonético-fonológicos da língua espanhola e aprendizagem de língua portuguesa no Brasil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Língua Espanhol nos CEL de Guarulhos; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

O USO DE PRODUÇÕES CULTURAIS AUTÊNTICAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM E O APRIMORAMENTO DA LÍNGUA ESPANHOLA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

Língua Espanhola e a Leitura no ENEM (2010-2016); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

Multi, pluri ou interculturalidade? Relações entre Bolívia e Brasil na exposição "Llorando se foi"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

Multi, pluri ou interculturalidade? Relações entre Bolívia e Brasil na exposição "Llorando se foi"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

A oralidade nos livros didáticos de língua espanhola: estudos comparativos entre diálogos de livros didáticos e diálogos "espontâneos"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE ESPANHOL NO BRASIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

Humor e identidade cultural no seriado El Chapulín Colorado; 2017; Iniciação Científica - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

Multi, Pluri ou Interculturalidade? As relações entre Bolívia e Brasil na exposição; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

Multi, Pluri ou Interculturalidade? As relações entre Bolívia e Brasil na exposição; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Greice de Nóbrega e Sousa;

MENEZES, A. S. ; FOGLIA, G. A. ; SOUSA, G. N. ; MARTIN, I. ; RODRIGUES, J. F. ; ELIAS, N. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; GUTIERREZ, S. E. B. . Altavoz. 2022; Tema: Formação em Letras - Português - Espanhol. (Site).

SOUSA, G. N. . Uma canção, tantas possibilidades. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUSA, G. N. ; FIGUEIREDO, C. C. S. ; SANTOS FILHO, J. I. . Taller - Para hablar de cine. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

LOCOSELLI, L. F. ; SOUSA, G. N. ; COSTA, M. . Discurso, canção e mulheres de nuestra América. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, G. N. ; CELADA ; MENEZES, A. S. ; FANJUL, A. P. ; CABRAL, G. G. O. . Canção - A língua acontecendo em vários sentidos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, G. N. . Língua/cultura: o tratamento indissociável proposta pela abordagem discursiva. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CELADA ; SOUSA, G. N. ; SOUZA JUNIOR, J. R. . Instrumentos lingüísticos en la enseanza de Espaol Lengua Extranjera. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).