Liege Monique Filgueiras da Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Nos caminhos do corpo: reflexões sobre a beleza no contexto da Educação Física. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte (Online) , v. 14, p. 79-92, 2015.

• DA NÓBREGA, TEREZINHA PETRUCIA ; SILVA, LIEGE MONIQUE FILGUEIRAS ; LIMA NETO, AVELINO ALDO . MOVIMENTOS DO PENSAMENTO: CENÃ?RIOS DA FILOSOFIA DO CORPO NO BRASIL. Dialektiké , v. 1, p. 38-49, 2015.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. ; TORRES, L. S. . Corpo e Técnica em Olympia. Recorde: Revista de História do Esporte , v. 7, p. 1-11, 2014.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Esporte como experiência estética e educativa: uma abordagem fenomenológica. Holos (Natal. Online) , v. 5, p. 64-80, 2014.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. ; ROCHA, S. A. ; TORRES, L. S. . Corpore Sano: da máxima de Juvenal às teorias científicas da Educação Física dos séculos XIX e XX. PULSAR (JUNDIAÍ) , v. 6, p. 1-6, 2014.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Corpo, Beleza e Cultura: reflexões a partir da produção científica da Educação Física. Pensar a Prática (UFG. Impresso) , v. 16, p. 387-403, 2013.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . A produção do conhecimento que trata do corpo e da beleza: implicações para a educação física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Online) , v. 35, p. 327-340, 2013.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . O ensino do esporte: relato de experiência com alunos do 5 ano. Cadernos de Formação RBCE , v. 2, p. 56-66, 2011.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Corpo e beleza: uma reflexão sobre as práticas discursivas na Educação Física. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 14, p. 1-11, 2010.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Notas sobre o corpo: uma discussão da experiência da beleza em sua condição bio-cultural. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-6, 2010.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Os sentidos da beleza: discutindo as aparências do corpo na Educação Física. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-8, 2010.

• SILVA, L. M. F. . A compreensão de corpo na visão de estudantes graduandos de Educação Física. Paidéia (UFRN) , v. 1, p. 138-166, 2008.

• SILVA, L. M. F. . Esporte como experiência estética e educativa: uma abordagem fenomenológica. 1. ed. Natal: IFRN, 2016. v. 1. 209p .

• SILVA, L. M. F. ; SILVA, C. E. L. . Corpo e cultura de movimento: um olhar sobre as práticas corporais na escola. In: Alison Pereira Batista. (Org.). Educação Física no IFRN: compartilhando saberes e experiências. 1ed.Natal: IFRN, 2016, v. 1, p. 1-302.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Míron, Apolo e Narciso: reflexões sobre o corpo e a beleza no contexto da Educação Física ISNN: 21755930. In: XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte / V Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2013, Brasília. Identidade da Educação Física e Ciências do Esporte em tempos de megaeventos. Brasília: CBCE, 2013. v. 1. p. 1-16.

• SILVA, L. M. F. . Corpo, beleza e cultura: uma abordagem do conhecimento da Educação Física - ISBN: 9788560036189. In: III Colóquio Internacional Corpo e Cultura de Movimento / I Jornada Internarnacional de Biossistêmica, 2012, Natal. Eu corpo: experiência e conhecimento. Natal: UFRN, 2012. p. 117-125.

• SILVA, L. M. F. . Padrão corporal e transformações da beleza: os sentidos encontrados na produção científica da Educação Física - ISBN: 9788560036189. In: III Colóquio Internacional Corpo e Cultura de Movimento e I Jornada Ida Internarnacional de Biossistêmica, 2012, Natal. Eu corpo: experiência e conhecimento. Natal: UFRN, 2012. p. 126-131.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Discursos sobre o Corpo e a Beleza: a compreensão dos graduandos em Educação Física - ISNN: 19830130. In: Semana de Educação Física, Esporte e Lazer do CAMEAM, 2011, Pau dos Ferros. A pesquisa na Educação Física. Pau dos Ferros: Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, 2011. v. 1. p. 25-25.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Os sentidos do corpo e da beleza: uma análise dos trabalhos dissertativos da área de Educação Física - ISNN: 21757593. In: XIX Semana de Humanidades, 2011, Natal. XIX Semana de Humanidades. Natal, 2011. p. 1-10.

• SILVA, L. M. F. . Corpo, Beleza e Cultura: contribuições para a Educação Física - ISBN: 9788575125. In: Resumo de comunicações - XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Educação, Culturas e Diversidade. Manaus: Valer, 2011. v. 1. p. 576-576.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Compreensões sobre o corpo e a beleza: uma análise das dissertações da Educação Física - ISNN: 21755930. In: XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte / IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2011, Porto Alegre. Ciência e compromisso social: implicações na/da Educação Física e ciências do esporte. Porto Alegre: CBCE, 2011. v. 1. p. 1-12.

• SILVA, L. M. F. . Corpo e Beleza: uma análise das produções da Educação Física, em nível de mestrado - ISBN:9788574634272. In: VI Colóquio Nacional da AFIRSE, 2011, Piauí. Pesquisa em Educação: múltiplos referenciais e suas práticas. Piauí: Editora da Universidade Federal do Piauí, 2011. p. 53-53.

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Corpo e beleza: uma análise das práticas discursivas em estudantes de Educação Física - ISNN: 21755930. In: XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte / III Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2009, Salvador. Formação em Educação Física e Ciências do esporte: políticas e cotidiano. Goiânia: CBCE, 2009. v. 1. p. 1-14.

• SILVA, L. M. F. . Olhares sobre o corpo: a percepção de estudantes de Educação Física da UFRN. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Artes e Educação Física, 2008, Natal. Educação Física e Arte no Projeto Pedagógico da Escola. Natal: PAIDÉIA, 2008.

• SILVA, L. M. F. . Culto ao Corpo: uma análise dos anais do CONBRACE - ISNN: 9788588968127. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte / II Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2007, Recife. Política Científica e Produção do Conhecimento. Goiânia: CBCE, 2007. v. 1. p. 1-5.

• SILVA, L. M. F. ; SILVA, C. E. L. ; OLIVEIRA, R. L. ; SILVA, J. C. C. . O herói de cada dia: o olhar do atleta olímpico como espectador das Olímpiadas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. M. F. ; SILVA, C. E. L. ; SOUZA NETO, D. C. ; TEXEIRA, S. N. . Corpos em movimento: por uma vida que se reinventa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. M. F. ; SILVA, C. E. L. . Corpo e Cultura de movimento: um olhar sobre as práticas corporais na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. M. F. . Do esporte educação ao esporte de rendimentos: duas perspectivas para o espaço escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Ténica do corpo; ainda uma questão mecânica?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Esporte como experiência estética e educativa: uma abordagem fenomenológica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. M. F. . O esporte como experiência estética e educativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. M. F. . O esporte na dimensão do vivido. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. M. F. ; PORPINO, K. O. . Possibilidade para o esporte na escola: relato de experiência com alunos do 5 ano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. M. F. ; MENDES, M.I.B.S. ; COSTA, H.R. ; FERNANDES, O.N.G. ; URBANO, M.D.L. . A produção do conhecimento na Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  O corpo e beleza no esporte: visibilidades estéticas dos atletas no cinema, Descrição: O presente projeto apresenta como objetivo demarcar as representações estéticas dos atletas no cinema, refletindo sobre as categorias corpo e beleza e tendo como ponto de partida o olhar do pesquisador e do espectador, representado aqui por alunos do ensino médio. Para isso, trabalhar-se-á com um corpus aberto de produções cinematográficas que tematizam atletas e oferecem a possibilidade de refletir sobre questões relacionadas ao corpo e à beleza. Ao final de 04 sessões, realizadas bimestralmente, em que os filmes serão expostos, espera-se discutir e coletar percepções que abarquem a manifestação esportiva e a representação do ?ser atleta?, presentes no imaginário dos espectadores e nas análises dos pesquisadores. A compreensão das representações aqui pontuadas se tornam importantes para a educação física por apontarem para o debate sobre o conhecimento do corpo e da beleza no âmbito esportivo, o que proporcionará conhecimentos e reflexões importantes para o desenvolvimento da educação física no contexto escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liege Monique Filgueiras da Silva - Integrante / Carlos Eduardo Lopes da Silva - Coordenador / Shyrlane Bezerra Peixoto de Melo Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Bolsa.

• 2016 - 2016

  O herói de cada dia: o olhar do atleta olímpico como espectador das olimpíadas, Descrição: A presente pesquisa nasce da constatação das inúmeras possibilidades de afetação por meio do esporte: os múltiplos agregamentos sociais nos ginásio e estádios, os grandes espetáculos transmitidos pela mídia televisa e a notoriedade estética com que ele se delineia, na vida daqueles que praticam e/ou assistem. Acreditamos que o olhar do atleta enquanto jogador e/ou como espectador apresenta significações estéticas peculiares que extravasam os campos esportivos para difratarse uma reflexão capaz de conduzir um olhar sobre o esporte como conhecimento sensível. Partindo desses pressupostos, a presente pesquisa busca desvelar os sentidos do esporte a partir da dimensão do vivido, tendo como fio condutor a experiência dos ex-atletas olímpicos enquanto jogadores e espectadores, buscando compreender os significados conferidos à prática esportiva e o olhar de espectador como uma percepção unificada. Como metodologia, utilizaremos a abordagem qualitativa de enfoque fenomenológico, num referencial teórico ancorado no pensamento do filósofo Maurice Merleau-Ponty. Como resultados da pesquisa, visa-se dar visibilidade a percepção do sujeito atleta enquanto espectador, possibilitando o exercício de um outro modo de pensar o esporte, centrado no corpo e na experiência estética como modos de sentir, fazer e conhecer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Liege Monique Filgueiras da Silva - Coordenador / Carlos Eduardo Lopes da Silva - Integrante.

• 2013 - 2017

  Experiências do movimento e a formação do professor de dança, Descrição: O presente projeto tem como objeto de investigação as experiências do movimento como referências para a formação do professor de dança. Compreende-se a experiência a partir da fenomenologia de Merleau-Ponty, como modo de ser no mundo e delimitam-se para a investigação as experiências relacionadas à cultura de movimento, em geral, e a dança, em particular. Interessa para a investigação não como o movimento se realiza na experiência, mas como ele mobiliza o sujeito e interfere em sua formação como professor de dança. Do ponto de vista metodológico a pesquisa orienta-se pela Fenomenologia, com enfoque na produção de narrativas escritas do próprio pesquisador e outros professores artistas. Nesse sentido, espera-se que a investigação seja capaz de apontar perspectivas para a formação do professor de dança que parta primeiramente de sua própria experiência como ser dançante, dinâmica essa necessária à vinculação do professor a área de conhecimento que exerce a docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) . , Integrantes: Liege Monique Filgueiras da Silva - Integrante / Marcílio de Souza Vieira - Integrante / karenine de Oliveira Porpino - Coordenador / Rosie Marie Nascimento de Medeiros - Integrante / Terezinha Petrucia da Nobrega - Integrante / Adeilza Gomes da Silva Bezerra - Integrante / Danubio Gomes da Silva - Integrante / Maria Elizabete Sobral Paiva de Aquino - Integrante / CECILIA BRANDAO CARVALHO - Integrante / THAYS ANYELLE MACÊDO DA SILVA RAMOS - Integrante / Thulho Cezar Santos de Siqueira - Integrante.

• 2011 - 2014

  O Esporte como experiência estética e educativa: uma abordagem fenomenológica, Descrição: Este trabalho trata do esporte como possibilidade de vivência do sensível e defende a tese de que a prática esportiva é uma experiência estética e educativa, em que se opera o sensível pelas sensações reverberadas no corpo do atleta, na dimensão do vivido. Buscamos responder nesta pesquisa as seguintes questões: O que sensibiliza o atleta na vivência do esporte? Quais são os sentidos e os significados vividos no esporte que fazem o atleta vivenciar essa prática? Como a experiência do atleta pode ser pensada como educação? Objetivamos discutir o esporte a partir da dimensão do vivido, buscando compreender os significados conferidos à prática esportiva e à experiência estética do atleta como educação. Para traçarmos essa argumentação, o enfoque da tese é de natureza teórico-filosófica, pautada em pensamentos como os de Merleau-Ponty, Walter Benjamin, Marcel Mauss e Friedrich Schiller. Para tal, apoiamo-nos na fenomenologia do filósofo francês Maurice Merleau-Ponty, tendo como referência o mundo vivido do atleta e a experiência da prática esportiva como campo do sensível. Iniciamos a reflexão com a narrativa de experiências esportivas, a partir de cinco elementos estéticos: tempo-espaço do corpo em quadra, o olhar no contexto esportivo, o contato com o adversário, a vitória e a derrota e o gesto técnico. Junto a isso, fizemos uma apreciação estética dos filmes ?Olympia? e ?Invictus?, por meio dos quais discutimos três categorias temáticas: a sensibilidade, as emoções e o paradoxo do jogo. Posteriormente, apresentamos o esporte como potencializador de uma educação sensível, manifesta nos processos corporais, do corpo em movimento. Conforme ficou evidenciado ao longo deste estudo, buscamos o alcance de uma reflexão sobre o esporte centrada no corpo do atleta como abertura ampla dos sentidos para as coisas do sensível, cujo viver estético transpõe qualquer concepção determinista, que resuma o mundo esportivo à mercantilização, à disciplinarização e ao mecanicismo. Esse entendimento aponta caminhos para a Educação Física, que, tendo como um dos conteúdos o esporte, pode permitir aos alunos o prazer de participar dos gestos construídos, coletivamente, por todos que se colocam em jogo, incorporando a capacidade do repetir, do refazer e do brincar como campo de possibilidades de uma educação que é móvel, sensível e se inscreve no corpo em movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liege Monique Filgueiras da Silva - Coordenador / karenine de Oliveira Porpino - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2013

  Corpo, dança e memória: territórios convergentes, Descrição: O projeto CORPO, DANÇA E MEMÓRIA: TERRITÓRIOS CONVERGENTES investiga as relações entre corpo, dança e memória no contexto da experiência de bailarinos e as implicações dessas relações para o ensino da dança. A pesquisa é de natureza fenomenológica e compreende a evocação da memória como experiência estética que pode ser tomada como via de mão dupla entre o corpo e a dança. Nessa perspectiva, considera a memória do corpo como matéria prima para a dança e esta como desencadeadora de concepções de corpo. A investigação apoia-se na interpretação de experiências vividas por artistas da dança a partir de suas narrativas. Os sujeitos investigados são bailarinos e ex-bailarinos da Gaya Dança Contemporânea, no entanto, pretende-se, no decorrer da pesquisa, ampliar o grupo investigado com pessoas de outros grupos ou cias de dança da cidade de Natal. A investigação é de cunho epistemológico, com implicações pedagógicas, e pretende contribuir com as reflexões em torno do corpo e da dança, já investigados pela pesquisadora, tendo a memória como dimensão estética a ser refletida no âmbito das práticas artísticas e educativas. Do ponto de vista do contexto acadêmico, no qual a investigação está inserida, a contribuição se dá mais efetivamente com relação as atividades desenvolvidas pela pesquisadora no âmbito do ensino e orientação de alunos no Curso de Licenciatura em Dança e Programas de Pós-graduação em Artes Cênicas e Educação, bem como na ampliação dos trabalhos desenvolvidos no âmbito da Extensão com a produção e veiculação da dança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (4) . , Integrantes: Liege Monique Filgueiras da Silva - Integrante / Larissa Kelly de Oliveira Marques Tibúrcio - Integrante / karenine de Oliveira Porpino - Coordenador / Danubio Gomes da Silva - Integrante / Maria Elizabete Sobral Paiva de Aquino - Integrante / Leila Bezerra de Araújo - Integrante / Cibele Ribeiro da Silva - Integrante / Bianca Bazzo Rodrigues - Integrante / Lilian Maria Araújo de Carvalho - Integrante / Nara Graça Salles - Integrante / Teodora de Araújo Alves - Integrante / Chrystine Pereira da Silva - Integrante.

• 2008 - 2011

  Corpo e Beleza: uma análise das produções da Educação Física, em nível de mestrado, Descrição: O projeto Corpo e Beleza: uma análise das produções da Educação Física, em nível de mestrado, investiga as concepções de corpo e de beleza na produção acadêmica dessa área, em nível de mestrado. A investigação caracteriza-se como uma pesquisa de natureza qualitativa, tendo a Análise de Conteúdo proposta por Laurence Bardin (1977) para tratamento dos dados. O corpus de análise é composto por 8 dissertações da área de Educação Física, publicadas no Banco de Teses da Capes no período de 2004 a 2008, selecionados a partir da temática corpo e beleza. Compreendemos a relevância desta pesquisa e sua contribuição epistemológica ao analisar os estudos já existentes. E, principalmente, porque há uma ausência de estudos que discutam essas produções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liege Monique Filgueiras da Silva - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.