Lidia Silva Vaz e Vaz

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização.

VAZ, L. S. V. e . Biblioteca Universitária: a solução está aqui Módulo I/2024. 2024. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Biblioteca Universitária: a solução está aqui Módulo II/2024. 2024. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Oficina Engajamento e Protagonismo na EAD. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e ; ALBUQUERQUE, E. X. . Oficina Biblioteca Universitária: a solução está aqui. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e ; SOUZA, T. A. J. . Oficina Neurociência das Emoções no Contexto Universitário. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Engajamento e Protagonismo na EAD. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Biblioteca Universitária: a solução está aqui. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Inteligência Artificial: Possibilidades e Desafios. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Neurociência das Emoções no Contexto Universitário. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e ; CARPES, L. M. . Oficina Inteligência Artificial: Possibilidades E Desafios. 2023. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Oficina Currículo, Recrutamento e Seleção. 2022. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Semana Acadêmica de Pedagogia Profissão Pedagogo. 2022. (Outro).

VAZ, L. S. V. e . Semana Acadêmica de Pedagogia e História Neurociência e Aprendizagem. 2021. (Outro).

SCHAFFER, A. M. M. ; VAZ, L. S. V. e . PIBID: Autonomia e Protagonismo na Articulação Teoria e Prática da Formação Docente. 2019. (Congresso).

VAZ, L. S. V. e . V ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA e IV MOSTRA DE EXTENSÃO DO UNIASP CAMPUS HORTOLÂNDIA ENAIC/UNASP-HT - 2017. 2017. (Exposição).

VAZ, L. S. V. e . IV Bienal de Educação Inclusiva Inclusão: Reflexões sobre as Práticas Escolares. 2016. (Congresso).

VAZ, L. S. V. e . IV ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolãndia. 2016. (Exposição).

VAZ, L. S. V. e . II CONGRESSO IBERO-AMERICANO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR ADVENTISTA. 2015. (Congresso).

III Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação. 2024. (Seminário).

Como elaborar questões na EAD. 2023. (Oficina).

Oficina Técnicas de apresentação para docentes NASP EAD. 2023. (Oficina).

Planejamento Acadêmico 2023. 2023. (Encontro).

PROEPRE em Ação | Oficina 5 - Possibilidades Construtivistas para situações difíceis na escola inclusiva. 2023. (Oficina).

PROEPRE em Ação | Oficina 7 - A construção da noção de espaço perceptivo e representativo em jogos, brinquedos e brincadeiras. 2023. (Oficina).

Quartas do Saber - mulheres na ciência,: presença, protagonismo e desafios.. 2023. (Outra).

XXX Encontro de Coordenadores dos Cursos de Graduação do UNASP. 2023. (Encontro).

A beleza dos projetos acadêmicos. 2022. (Oficina).

Avaliação; elaboração de questões. 2022. (Outra).

Capacitação TOTVS Portal o Professor. 2022. (Outra).

II Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista. 2022. (Encontro).

II Encontro Nacional de Inovação e Ciência da Educação Adventista.Sala 8 Pedagogia. 2022. (Encontro).

Organizando grupos avaliativos no CANVAS. 2022. (Outra).

I ENAIC Encontro Nacional Adventista de Iniciação Científica. 2021. (Encontro).

25º CIAED ABED. 2019. (Congresso).

Encontro de docentes UNASP. 2019. (Encontro).

PIBID: Autonomia e Protagonismo na Articulação Teoria e Prática da Formação Docente.PIBID: BENEFÍCIOS DO APRENDIZADO DA PRÁTICA DOCENTE. 2019. (Encontro).

PIBID: Autonomia e Protagonismo na Articulação Teoria e Prática da Formação Docente.O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELATO DE EXPERIÊNCIAS. 2019. (Encontro).

PIBID: Autonomia e Protagonismo na Articulação Teoria e Prática da Formação Docente.https://www.unasp.br/programa-institucional-de-bolsas-de-iniciacao-a-docencia/pibid-2018-2019/pibid-autonomia-e-protagonismo-na-articulacao-teoria-e-pratica-da-formacao-docente/. 2019. (Encontro).

PIBID: Autonomia e Protagonismo na Articulação Teoria e Prática da Formação Docente.PIBID- PROGRAMA INSTITUCINAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA VISÃO DA PROFESSORA SUPERVISORA. 2019. (Encontro).

6º Encontro Anual de Iniciação Científica ENAIC.A corporeidade como instrumento de auxílio no processo de alfabetização. 2018. (Encontro).

6º Encontro Anual de Iniciação Científica ENAIC.O impacto da ação PIBID na prática do professor regente. 2018. (Encontro).

6º Encontro Anual de Iniciação Científica ENAIC.Alfabetizar ou Letrar? Desafios do Professor. 2018. (Encontro).

6º Encontro Anual de Iniciação Científica ENAIC.O papel das tecnologias dentro das escolas e a formação dos professores. 2018. (Encontro).

6º Encontro Anual de Iniciação Científica ENAIC.O brincar na educação infantil: a concepção dos professores. 2018. (Encontro).

6º Encontro Anual de Iniciação Científica ENAIC.Valorização do Professor: visão do professor e implicações no processo de ensino-aprendizagem. 2018. (Encontro).

6º Encontro Anual de Iniciação Científica ENAIC.Corporeidade na educação infantil: um estudo bibliográfico. 2018. (Encontro).

ENCONTRO ANUAL DE EDUCADORES DO UNASP / NIFE 2018. 2018. (Encontro).

ENCONTRO TRICAMP DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): NARRANDO EXPERIÊNCIAS, COMPARTILHANDO SABERES.O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELATO DE EXPERIÊNCIAS. 2018. (Encontro).

ENCONTRO TRICAMP DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): NARRANDO EXPERIÊNCIAS, COMPARTILHANDO SABERES.PIBID- PROGRAMA INSTITUCINAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA VISÃO DA PROFESSORA SUPERVISORA. 2018. (Encontro).

ENCONTRO TRICAMP DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): NARRANDO EXPERIÊNCIAS, COMPARTILHANDO SABERES.PIBID: BENEFÍCIOS DO APRENDIZADO DA PRÁTICA DOCENTE. 2018. (Encontro).

ENCONTRO TRICAMPI DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): NARRANDO EXPERIÊNCIAS, COMPARTILHANDO SABERES.PROGRAMA PIBID COMO MEIO DE AUXILIO À FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR. 2018. (Encontro).

IV ENDIPPE- Encontro de Dirigentes de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão esa. 2018. (Encontro).

V ENDIPE Encontro de Dirigentes de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão. 2018. (Encontro).

XVIII FÓRUM DAS LICENCIATURAS. 2018. (Outra).

SEMANA INTERCURSOS.RECICLAGEM: ESCOLA DE MÃOS DADAS COM A SUSTENTABILIDADE. 2017. (Oficina).

Seminário Grupo de Pesquisa ALLE/AULA - Alfabetização, Leitura, Escrita e Trabalho Docente na Formação Inicial: contribuições de pesquisa. 2017. (Seminário).

V ENAIC-Encontro Anual de Iniciação Científica.PROJETO DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS: Contribuições para professores e alunos do curso. 2017. (Encontro).

V ENAIC-Encontro Anual de Iniciação Científica.EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma análise da matriz curricular dos cursos de formação de professores. 2017. (Encontro).

V ENAIC-Encontro Anual de Iniciação Científica.O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2017. (Encontro).

V ENAIC-Encontro Anual de Iniciação Científica.A RELAÇÃO ENTRE O ESTILO DE VIDA DO PROFESSOR E SUA PRÁTICA PROFISSIONAL. 2017. (Encontro).

V ENAIC-Encontro Anual de Iniciação Científica.JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Concepções do Docente. 2017. (Encontro).

VI Seminário Inovações em Atividades Curriculares. 2017. (Seminário).

workshop ?Crenças docentes e a prática pedagógica no ensino superior?. 2017. (Seminário).

workshop ?O Portfólio como Método de Ensino, Aprendizagem e Avaliação: requisitos para a prática reexiva?. 2017. (Congresso).

Workshop - UNASP-HT CONSTRUINDO UMA CARREIRA DE SUCESSO!.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2017. (Outra).

A Percepção do Professor de Educação Infantil sobre Corporeidade na Prática Pedagógica.Percepção do Professor. 2016. (Encontro).

II SIMPÓSIO DO NÚCLEO DE INTEGRAÇÃO FÉ E ENSINO. 2016. (Simpósio).

IV Bienal de Educação Inclusiva. 2016.. 2016. (Congresso).

IV ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia.A Alimentação Saudável como Proposta Interdisciplinar nas Práticas Pedagógicas. 2016. (Encontro).

IV ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia. 2016. (Encontro).

IV ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia.Estratégias para Promoção de uma Alimentação Saudável. 2016. (Encontro).

IV ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia.O Estilo de Vida do professor de Educação Infantil. 2016. (Encontro).

IV ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia.Percepção do Professor de Educação Infantil sobre a Corporeidade na prática Pedagógica. 2016. (Encontro).

II Congresso Ibero-Americano da Educação Superior Adventista. 2015. (Congresso).

III ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia.PROJETO PEDAGÓGICO HORTA ESCOLAR: UMA METODOLOGIA ALTERNATIVA NOS PRIMEIROS ANOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA UTILIZANDO A HORTA ESCOLAR. 2015. (Encontro).

III ENAIC da Faculdade Adventista de HortolândiaI. 2015. (Encontro).

Encontro Anual de Docentes da Educação Superior e Básica. 2014. (Encontro).

II ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia. 2014. (Exposição).

I ENAIC da Faculdade Adventista de Hortolândia. 2013. (Exposição).

XX Colóquio AFIRSE Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas. 2013. (Outra).

XX Colóquio AFIRSE Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas.Práticas pedagógicas de alfabetização: as concepções de uma professora do 2º ano do Ensino Fundamental. 2013. (Outra).

Leitura de Si, o professor enquanto pessoa. 2012. (Outra).

VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e de EJA com a temática Práticas de leitura e de escrita para a constituição do sujeito.. A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA VISÃO DE UMA PROFESSORA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Congresso).

VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e de EJA com a temática Práticas de leitura e de escrita para a constituição do sujeito.. 2012. (Congresso).

"Avaliação em Educação: Natureza, Potencialidade e Limitações". 2011. (Outra).

10º Encontro de Peasquisa em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.Alfabetização e Letramento: discutindo as práticas de professoras de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. 2011. (Encontro).

Universidade e Pesquisa: caminhos e pesquisa. 2011. (Outra).

VI Seminário da Faculdade de Educação e V seminário do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.A Alfabetização e o Letramento na visão de uma professora do Ensino Fundamental. 2011. (Seminário).

17º Educador - Congresso Internacional de Educação. 2010. (Congresso).

Direito à Educação: Diálogo entre Ciências. 2010. (Outra).

I Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Ética e compromisso social: desafios contemporâneos.Alfabetização e letramento: discutindo as práticas de professoras de 1ºe 2ºano. 2010. (Seminário).

I Simpósio de Pesquisa em Educação.Alfabetização e Letramento: Discutindo as Práticas de Professoras de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. 2010. (Simpósio).

IX Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa (IX SMELP) Línguagens eculturas no ensino de lingua e na formação do professor.Alfabetização e Letramento: discutindo as práticas de professoras de 1ºe 2ºano do ensino funamental. 2010. (Seminário).

Modelos de Formação de Professores e as Relações da Universidade com a Escola Básica. 2010. (Outra).

Palestra: A Política de Ensino Superior no Governo Lula. 2010. (Outra).

Palestra: A voz do sujeito como fonte primári na pesquisa qualitativa: a autoscopia e as entrevistas recorrentes. 2010. (Outra).

V Seminário da Faculdade de Educação sobre Plano Nacional de Educação: desafios e perspectiva para a educação básica e ensino superior e IV Seminário sobre Produção do Conhecimento em Educação: direito a uma educação de qualidade social.Alfabetização e Letramento: discutindo as práticas pedagógicas de professoras de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. 2010. (Seminário).

VAZ, L. S. V. e; ZIFIRINO, S.. S., Fernanda C. S., Reginia R. S. C., Tainá S. L..Consciência Fonológica: foco no Ensino da sílaba na alfabetização. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNASP campus Engenheiro Coelho.

DOMINGUES, A. P.; FREZA, A. C. D. S.; CRUZ, S. A. C.; DARIUS, R. P. P.;VAZ, L. S. V. e. A alfabetização da criança com Transtorno do Espectro Autista.. 2021.

SANTOS, A. P. A.; SANTOS, D. M.; FRANCA, S. C. S.; DARIUS, R. P. P.;VAZ, L. S. V. e. Alfabetização e letramento: Uma análise a partir dos livros didáticos.. 2021.

SILVA, J. P. S.; CARIOCA, A. B.; DARIUS, R. P. P.;VAZ, L. S. V. e. Atividades lúdicas no processo de alfabetização: O apoio da família por meio da literatura infantil.. 2021.

BARRETO, C. B. S.; SOUZA, G. J.; DARIUS, R. P. P.;VAZ, L. S. V. e. O brincar como direito de aprendizagem na educação infantil.. 2021.

DARIUS, R. P. P.;VAZ, L. S. V. e. Alfabetização: o impacto da pandemia no desenvolvimento motor fino. 2022. UNASP campus Engenheiro Coelho.

G; ; Fabiana M; G; S; ; Sabrina R; L; Simone P; S; ; Desafios da leitura no processo de aprendizagem; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNASP Educação A Distância; (Orientador);

Gestão Escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP Educação A Distância; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

G; ; Fabiana M; G; S; ; Sabrina R; L; Simone P; S; ; O que causa dificuldades de leitura em crianças do ensino fundamental?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP Educação A Distância; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Alfabetização e Letramento: Conceito e Reflexões; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP Educação A Distância; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

M; ; Kerin O; W; ; Patrícia C; B; ; Reginaldo A; ; A influência dos professores nas avaliações internas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP Educação A Distância; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Formação docente e a inclusão do aluno com transtorno do espectro autista; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP Educação A Distância; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

B; S; Lorrane S; S; M; Vanessa D; S; Nilciara A; M; ; Lúdico no processo de aprendizagem na educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP Educação A Distância; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Sartori; Letícia O; F; Silva; Lais P; Felix; A musicalização como instrumento no processo de letramento; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unasp campus hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Barros; Thamiris A; S; Conrado; Vanessa S; Silva; A UTILIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS DA EJA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unasp campus hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

E; Meira; Keila B; O; Moreno;; A VALORIZAÇÃO DOS SABERES MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unasp campus hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

M; S; Silva; Thainá M; M; Pinto; DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unasp campus hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unasp campus hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

M; Leite, Graziele F; Costa, Matheus O; Araújo; O impacto da ação PIBID na prática do professor regente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Alfabetizar ou Letrar? Desafios do Professor; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Valorização do Professor: visão do professor e implicações no processo de ensino-aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

O brincar na educação infantil: a concepção dos professores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

O papel das tecnologias dentro das escolas e a formação dos professores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Corporeidade na educação infantil: um estudo bibliográfico dessa relação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

A corporeidade como instrumento de auxílio no processo de alfabetização; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP-HT Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Gonçalves, Bruna da S; Ferreira, Priscila Carvalho; JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP-HT Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Augusto, Danielle S; O; Silva, Karen M; Oliveira; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma análise da matriz curricular dos cursos de formação de professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP-HT Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Silva, Viviane L; C; Costa, Thamirys C; Lira; A RELAÇAO ENTRE ESTILO DE VIDA DO PROFESSOR E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP-HT Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

A MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: o estilo de vida como tema gerador; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A CORPOREIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Albuquerque Joice Deana Leonardi; Laís Vilela; O ESTILO DE VIDA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

L; Rodrigues; Bruna P; Santos; Larissa C; Roque; A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL COMO PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolandia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

A música como ferramenta pedagógica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Estratégias para Promoção de uma Alimentação Saudável; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

A Alimentação Saudável como Proposta Interdisciplinar nas Práticas Pedagógicas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

O Estilo de Vida do professor de Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Percepção do Professor de Educação Infantil sobre a Corporeidade na prática Pedagógica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

PROJETO PEDAGÓGICO HORTA ESCOLAR: UMA METODOLOGIA ALTERNATIVA NOS PRIMEIROS ANOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA UTILIZANDO A HORTA ESCOLAR; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNASP-HT Faculdade Adventista de Hortolândia; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

O PIBID E O USO DE ATIVIDADES DINÂMICAS NO TRABALHO COM A LEITURA; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Unasp campus hortolandia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

M; C; Maria Divina P; ;Stephany F; P; ; Beatriz R; S; ; PIBID E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA OS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Unasp campus hortolandia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

PIBID: contribuições para melhoria no processo ensino-aprendizagem; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Unasp campus hortolandia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

; PIBID- PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA VISÃO DA PROFESSORA SUPERVISORA; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Unasp campus hortolandia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Silva Vaz e Vaz;

Rafaela S de Oliveira ; VAZ, L. S. V. e . Metodologia e estágio supervisionado da língua portuguesa I. 2022.

Rafaela S de Oliveira ; VAZ, L. S. V. e . MESEP II Metodologia e estágio supervisionado do ensino de português II. 2023. (Materiais didático: e-book, videoaulas, atividades e provas).

VAZ, L. S. V. e ; OLIVEIRA, R. S. . MESEP II- Metodologia e estágio supervisionado da língua portuguesa I. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaulas e material instrucional).

Rafaela S de Oliveira ; VAZ, L. S. V. e . MESEP - Metodologia e estágio supervisionado do ensino de português II. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaulasematerialinstrucional).

Rafaela S de Oliveira ; VAZ, L. S. V. e . MESEP I Metodologia e estágio supervisionado do ensino de português I. 2022. (Validação de Materiais para o EAD: e-book, videoaulas, atividades e provas).

VAZ, L. S. V. e . Alfabetização e Letramento. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

VAZ, L. S. V. e . Alfabetização e letramento. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

VAZ, L. S. V. e . Metodologia de ensino da linguagem. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - e-book).

VAZ, L. S. V. e . Metodologia de ensino da linguagem. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaulas material instrucional).

VAZ, L. S. V. e . METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUAGEM. 2021. (Materiais didático: e-book, videoaulas, atividades e provas).

VAZ, L. S. V. e . Alfabetização e Letramento. 2021. (Materiais didáticos: e-book, videoaulas, atividades e provas).