Roseli Peixoto Grubert

Doutora em Linguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2023). Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Especialista em Orientação Pedagógica à Distância pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2001). Professora do quadro efetivo da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Jardim. Desde 2009, participa do projeto nacional de Letramentos (Usp/Cnpq). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística Aplicada, novos letramentos, multiletramentos, letramento crítico e formação de professores. (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 22/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Línguística

2019 - 2023

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: ?Se eu pudesse mudar algo, apenas diria para ter mais aulas assim?: multimodalidade, translinguagem e letramento critico afetivo em um curso de graduação em Letras.
Ruberval Franco Maciel. Palavras-chave: Letramento crítico afetivo; multimodalidade; Translinguagem; afeto; Construção de sentidos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2002 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O impacto das prescrições governamentais: representações de professoras sobre o artigo 6º da Resolução CNE/CP 01/2002, Ano de Obtenção: 2004
Fernanda Coelho Liberali.Palavras-chave: Reformulação curricular; Formação pré-serviço; Representação; trabalho prescrito.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Educação a Distância

2000 - 2001

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA NO SEGUNDO ANO DO CURSO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL - UNIDADE DE JARDIM
Orientador: Maria Celina Recena

Aperfeiçoamento em General English Course

1985 - 1985

Bell School
Título: General English Course. Ano de finalização: 1985

Graduação em Letras

1985 - 1989

Universidade Católica Dom Bosco

Formação complementar

2013 - 2013

Critical English Language Teaching: Domains and Pr. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.

2013 - 2013

Letramentos: Reconstruindo Sentidos Educacionais. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1980 - 1984

Proficiência em Língua Inglesa. (Carga horária: 608h). , Cultura Inglesa de Campo Grande, CICG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Novos letramentos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estágio Curricular Supervisionado em Língua e em Literaturas de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

TEIXEIRA, M. V. ; GRUBERT, R. P. . VII Semana de Letras - "Ensino e Pesquisa na área de Letras: desafios e perspectivas?. 2017. (Outro).

GRUBERT, R. P. . XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2015. (Congresso).

GRUBERT, R. P. . II Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim. 2011. (Outro).

GRUBERT, R. P. ; ARAÚJO, S. D. ; ALMEIDA, M. E. . Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim. 2009. (Outro).

GRUBERT, R. P. . Eixo Temático: Linguística Aplicada ao Ensino de LE e LP (Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim). 2009. (Outro).

GRUBERT, R. P. ; ALMEIDA, M. E. ; AZEVEDO, A.E.A. . Letras em Debate: 1998 - 2008. 2008. (Congresso).

GRUBERT, R. P. . IV EPLIMS - Encontro de Professores de Língua Inglesa. 2008. (Outro).

GRUBERT, R. P. . 13º InPLA. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

III Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia - - Ciclo II: "Práticas de letramentos na forma ção de professores de línguas".Coordenação da mesa: PROPOSTAS DE PRÁTICAS DE LETRAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Encontro).

VII Semana de Letras - "Ensino e Pesquisa na área de Letras: desafios e perspectivas?. 2017. (Outra).

VII Semana de Letras - "Ensino e Pesquisa na área de Letras: desafios e perspectivas".Repensando a Leitura a partir da temática "Gêneros Textuais": experiências do Pibid - subprojeto Letras/Inglês emJardim/MS. 2017. (Outra).

1º Feira Literária de Bonito - MS. 2015. (Feira).

Encontro de Pró-Reitores de Ensino de graduação da região Centro Oeste. 2015. (Encontro).

5º ENEPEX UEMS e 8ºENEPE UFGD.Encontro de Ensino. Pesquisa e Extensão. 2014. (Encontro).

4 Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - EPEX /UEMS.Consultora dos trabalhos científicos. 2013. (Encontro).

4 Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - EPEX /UEMS.Consultora dos trabalhos científicos e Representante do Comitê Científico - PROPP, na área de Letras, Linguística e Artes. 2013. (Encontro).

4º Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - EPEX/UEMS.Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - EPEX/UEMS. 2013. (Encontro).

Curso: Critical English Language Teaching: Domains and Practices. 2013. (Outra).

Disciplina: Letramentos: Reconstruindo Sentidos Educacionais. 2013. (Outra).

II Conferência Internacional Brasil-Canadá. 2013. (Outra).

III FETECMS (Feira de Tecnologias, Engenharias e Ciências de Mato Grosso do Sul) e II FETECCMS (FEIReira de Tecnologias, Ciências e Criatividade de Mato Grosso do Sul Júnior). Avaliação presencial na III FETECCMS JR. 2013. (Feira).

III SIEL - Simpósio de Estudos em Letras: Tendências no ensino de Língua e Literatura.Tendências atuais no Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. 2013. (Simpósio).

III SIEL - Simpósio de Estudos em Letras: Tendências no ensino de Língua e Literatura.Tendências no Ensino de Língua e Literatura. 2013. (Simpósio).

Letramentos: Reconstruindo Sentidos Educacionais. 2013. (Outra).

3º EPEX - Educação Científica: Inovações Científicas e Desenvolvimento Regional.Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - Educação Científica: Inovações Científicas e Desenvolvimento Regional. 2012. (Encontro).

6 Simpósio Ação Cidadã: Fazer Escolhas, Tomar Decisões. 2012. (Simpósio).

6º SIMPÓSIO AÇÃO CIDADÃ. 2012. (Simpósio).

Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim.Estágio em Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa: Relatos, Experiências e Anseios". 2012. (Outra).

Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2012. (Encontro).

II Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim.II Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim. 2012. (Seminário).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Novos Letramentos e Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa. 2012. (Congresso).

III SIEL - Simpósio de Estudos em Letras: Tendências no ensino de Língua e Literatura.Formação Pré-serviço de professor de Língua Inglesa sob a perspectiva dos novos letramentos: Contribuições do Estágio Supervisionado. 2012. (Oficina).

III SIEL - Simpósio de Estudos em Letras: Tendências no Ensino de Língua e Literatura.Formação pré-serviço de professores de Língua Inglesa sob a perspectiva dos Novos Letramentos: contribuições do Estágio Supervisionado.. 2012. (Simpósio).

III SIEL - Simpósio de Estudos em Letras: Tendências no Ensino de Língua e Literatura.Tendências Atuais no Ensino e Aprendizagem no Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. (Simpósio).

III SIEL - Simpósio de Estudos em Letras: Tendências no Ensino de Língua e Literatura. 2012. (Simpósio).

IV Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2012. (Encontro).

X Encontro de Professores ?UEMS 18 Anos: Diálogos e Reflexões?. 2012. (Encontro).

II Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim.Mesa-redonda: Estágio em Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa: Relatos, Experiência e Anseios. 2011. (Outra).

III Encontro Nacional "Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts". 2011. (Encontro).

III Encontro Nacional "Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts".Letramento Crítico e Formação de Professores: perspectivas e reflexões. 2011. (Encontro).

VI EPLIMS - Encontro de Professores de Língua Inglesa de Mato Grosso do Sul. 2011. (Encontro).

XV Semana de Letras: Letramentos na Formação de Cidadãos Críticos e Conectados: Desafios nas Inovações Colaborativas. 2011. (Congresso).

II ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: DISCURSO SOBRE IDENTIDADE.Avaliação: instrumento formativo ou punitivo na construção da identidade do aluno?. 2010. (Seminário).

II Encontro Nacional "Developing Nw Literacies in Cross-Cultural Contexts". 2010. (Encontro).

Palestra "Letramentos críticos e o ensino no século XXI: métodos ou ética?". 2010. (Outra).

Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim. 2009. (Outra).

Colóquio de Linguística e Literatura: Letras em Jardim.Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores: como criar espaço para desenvolver hábitos de colaboração e trabalho de equipe?. 2009. (Outra).

I Encontro Nacional "Developing Nw Literacies in Cross-Cultural Contexts". 2009. (Encontro).

II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês (ABRAPUI). As Diretrizes Curriculares, o Projeto Pedagógico e o Estágio Curricular Supervisionado: implicações para a formação de professor de Língua Inglesa. 2009. (Congresso).

IV EPLIMS.Projeto de Formação Continuada para Professores de Língua Inglesa da Rede Pública de Ensino do Mato Grosso do Sul. 2008. (Encontro).

X Seminário de Linguística Aplicada.Curricular Innovation for High School and its implication for teacher development. 2008. (Seminário).

III Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários de Mato Grosso do Sul, IV Encontro de Pesquisa em Graduação em Letras e I Encontro de Pesquisa em Pós-Graduação em Letras. Eu tenho a teoria, mas não tenho a prática: implicações para a formação de professores de Língua Inglesa. 2007. (Congresso).

14º InPLA.Ensinar cidadania na universidade... como?. 2004. (Simpósio).

13º InPLA.Problema na definiçõ da metodologia que investiga ementas de licencituras. 2003. (Simpósio).

Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2003. (Congresso).

50º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2002. (Seminário).

Projeto de Extensão: Plano de Desenvolvimento Sustentável Regional do Sudoeste do Mato Grosso do Sul.Plano de Desenvolvimento Sustentável Regional do Sudoeste do Mato Grosso do Sul. 2002. (Oficina).

Segundas do LAEL - Mini-Curso: ?Como os conteúdos são construídos em língua materna? Uma abordagem histórico-social?. 2002. (Encontro).

Segundas do LAEL - Palestra: Autenticidad en selección y explotación de materiales como fuente de motivación en ESP/LSP. 2002. (Encontro).

Segundas do LAEL - Palestra: Vygotsky and Pedagogy. 2002. (Encontro).

I Encontro Estadual de Líderes do SEBRAE IDEAL. 2001. (Oficina).

Projeto de Extensão: Curso de aperfeiçoamento para professores de Língua Inglesa da Rede de ensino de Jardim e municípios vizinhos.Curso de aperfeiçoamento para professores de Língua Inglesa da Rede de ensino de Jardim e municípios vizinhos. 2001. (Outra).

Projeto de Extensão: Lingüística aplicada ao ensino de Português - uma reflexão sobre as práticas.Lingüística aplicada ao ensino de Português - uma reflexão sobre as práticas. 2001. (Outra).

VI Encontro de Professores ? ?Avaliação Interna: Um instrumento a serviço da qualidade?. 2001. (Encontro).

XLIX Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2001. (Seminário).

II Semana de Letras ? Língua e Artes.Every Day English: Uma experiência que deu certo. 2000. (Encontro).

IX Semana de Letras ? O Ensino da Língua Materna e Estrangeira: Linguagem e Literatura. 2000. (Encontro).

Projeto de Extensão: English for Beginners.English for Beginners. 2000. (Outra).

V Encontro de Professores ? Intenções e Prática. 2000. (Oficina).

VIII Semana de Letras ? Língua, Literatura e Arte. 1999. (Encontro).

1987 Segundo Congresso Latino Americano para Professores de Inglês Britânico. 1987. (Congresso).

1985 Primeiro Congresso Latino Americano para Professores de Inglês Britânico. 1985. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Selma Silva de Araujo

GRUBERT, R. P.; PEDROSO JUNIOR, N. C.; AZEVEDO, A. M. E.. O papel da linguagem lúdica no ensino-aprendizagem nas aulas de língua inglesa. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Aplicados de Linguagem) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eliete Lopes Matricardi

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A. M. E.; Barbosa, J.M.. Experiência transposição de teoria à prática: vivências entre a realidade de sala de aula e as práticas de linguística textual em língua portuguesa. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Aplicados de Linguagem) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alan Victor Freitas de Adrade

GRUBERT, R. P.; DALINGHAUS, I. V.; FONSECA, J. Z. B.. Multiletramentos no Contexto Escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alan Junior dos Santos

GRUBERT, R. P.; DALINGHAUS, I. V.; FONSECA, J. Z. B.. Eu, Caçador de Mim, professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jéssica Regina Mendonça

GRUBERT, R. P.. Análise do Potencial Turístico do "Seu Assis Camping e Balneário" no município Jardim/MS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vânia Elizabeth Aguero de Souza

GRUBERT, R. P.. A importância da memória no resgate histórico e cultural de Guia Lopes da Laguna. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rosangela Veron Rôa

GRUBERT, R. P.. Histórias de guavira: referenciação e construção de sentidos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ailton Gomes da Silva

GRUBERT, R. P.. A linguagem na construção civil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Celeido Alves Cardoso

GRUBERT, R. P.. Percurso narrativo das histórias de guaviras: o sabor adocicado de uma cultura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Celeido Alves Carodoso

GRUBERT, R. P.. Percurso narrativo das histórias de guaviras: o sabor adocicado de uma cultura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Silvia Helena Silva

GRUBERT, R. P.. A construção do sujeito estagiário em relatórios de estágio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ailton Gomes da Silva

GRUBERT, R. P.. A linguagem na construção civil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Simone dos Santos Elesbão

GRUBERT, R. P.. A construção da imagem de Erney C.B. Barbosa no Jornal estado do Pantanal: uma análise discursiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: AIVOLENES GODOY LOPES

GRUBERT, R. P.; Bennett, S. L.; SANTOS, C. P.. Análise do Atendimento e Prestação de Serviços de Hospedagem oferecidos pelo Nioaque Novo Hotel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sônia Márcia Pereira de Souza

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A. M. E.; SANTOS, M. S.. A descoberta dos gêneros textuais através da leitura de Felpo Filva de Eva Furnari: relato de experiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rodrigo da Silva Cruz

GRUBERT, R. P.; TAKAKI, N. H.; MACIEL, R. F.. Letramentos Críticos na Aula de inglês: uma experiência com vídeo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: jefferson Vargas Fernandes

GRUBERT, R. P.; SANTOS, M. S.; AZEVEDO, A.E.A.. Práticas Metodológicas no gênero: Histórias em Quadrinhos, no livro didático "Português - A Arte da Palavra". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Solange Almeida de Medeiros

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A.E.A.; NINCAO, O. S.. Relatos de Ocorrência e uma experiência pedagógica com o gênero jurídico (ECA) numa escola em Jardim-MS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcelo Florentino

GRUBERT, R. P.; ALMEIDA, M. E.; SANTOS, M. S.. As Citações Latinas no sermão "Pelo bom sucesso das armas de Portugal", do Pe. Antônio Vieira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tiago Antônio Marques de Sá Ardivino

GRUBERT, R. P.. A Comunicação Ambiental e o Maketing do Turismo como contribuição na melhoria da divulgação de um meio de hospedagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Valéria Beltrão de Melo

GRUBERT, R. P.; NARCIZO, N. C. R.; FRANCO, E. R.. A prática docente no Ensino Médio X TDA/H - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristina Gonzalez Rodrigues

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A.E.A.; BATISTA, L. O.. Relações de poder nos Registros de Ocorrências ou Atas de uma Escola Pública de Bela Vista/MS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Leandro Turelly Rodrigues

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A.E.A.; BATISTA, L. O.. O discurso de poder e consumo na canção: 3ª do Plural dos Engenheiros dos Hawai. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cleunice Santos Tenório

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A.E.A.; KATAYAMA, R. O.. As vozes que enunciam nas camisetas do Curso de Letras - UEMS - Unidade de Jardim. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ângela Adolfina Ramirez Abadie

GRUBERT, R. P.; COSTA, R. V.; SILVA, M. A.. A situação plurilíngue numa escola que necessita de uma política linguística especial no município de Bela Vista. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Keyzer de Albuquerque

GRUBERT, R. P.; COSTA, N. S. A.; AZEVEDO, A.E.A.. A transfiguração de anti-heroi a heroi em: A hora e a vez de Augusto Matraga. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ritalice do Prado

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A.E.A.; ALMEIDA, M. E.. A materialização das ideologias na carta/crônica aos vendedores de ilusão de Fernanda Young. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Regina Rojas Maciel

GRUBERT, R. P.; BATISTA, L. O.; COSTA, N. S. A.. Crenças sobre o vocabulário da Língua Inglesa por alunos de 8ª série (9º ano) de uma escola pública. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Patrícia Cheres Rodrigues de Camargo

GRUBERT, R. P.; COSTA, N. S. A.; BATISTA, L. O.. Crenças sobre o ensino de vocabulário em Língua Estrangeira (Inglês) por alunos do 4º ano do curso de Letras. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Liziana Aparecida Felix da Silva

GRUBERT, R. P.; BOEIRA, A. D.; GROENENDAL, P. G.. A importância do jogo no trabalho escolar segundo Jean Piaget. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucimara Silva do Canto

GRUBERT, R. P.; SILVA, E. C. V.; BATISTA, L. O.. Crenças de acadêmicos de Letras sobre a aprendizagem de fonética/fonologia da Língua Inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: LAUDENILSON MACIEL DE LIMA

GRUBERT, R. P.; COSTA, N. S. A.; BATISTA, L. O.. Da frase ao enunciado: um estudo evolutivo dos diálogos e dos exercícios em dois livros didáticos nacionais de Língua Inglesa da 5ª série. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

GRUBERT, R. P.; BATISTA, L. O.; MIRANDA, V.. Concepção de interação em sala de aula de um professor de Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elaine dos Santos Balta

GRUBERT, R. P.; BATISTA, L. O.; CREPALDI, A.. Kate e Bianca: o casamento como símbolo da opressão na peça "A Megera Domada". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

GRUBERT, R. P.; SANTEE, C. M.; PEREIRA, V. C.. Banca Examinadora para selecionar candidatos inscritos no Concurso Público de Professor Assistente, Grande Área/Área/Subárea: Linguística / Letras e Artes / Linguística / Linguística Aplicada (640) - CPAQ. 2013.

GRUBERT, R. P.; MACIEL, R. F.; Chaves, A. L. E.. Concurso de Seleção de Professores Convocados de língua inglesa, para a Unidade de Campo Grande. 2012. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

GRUBERT, R. P.; SANTOS, C. P.; ARAÚJO, S. D.. Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Letras - Unidade de Jardim. 2012. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

GRUBERT, R. P.; MACIEL, R. F.; ARAÚJO, S. D.. Concurso de Seleção de Professores Convocados de língua inglesa, para Unidade de Jardim. 2011. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

GRUBERT, R. P.; AZEVEDO, A. M. E.; ARAÚJO, S. D.. Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Letras - Unidade de Jardim. 2011. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

GRUBERT, R. P.; EVANGELISTA, A. M.; ARAÚJO, S. D.. Concurso de Seleção de Professores Convocados de língua inglesa, para Unidade de Jardim. 2010. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Orientou

Jilimara Barbosa Vieira

O contato de professores de Língua Portuguesa com alunos que têm o guarani/espanhol como língua materna de uma escola municipal de Bela Vista/MS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Maria de Lourdes Leite

Meu processo de formação enquanto aluna da UEMS/Jardim; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Daniele Barros da Silva

Uma reflexão sobre a escolha por um curso de Licenciatura na UEMS/Jardim; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Katiane Kobayashi

O planejamento de atividades nas teorias de novos letramentos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Ryane Alcantara Santos

A formação do professor para o uso do livro didático; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Wanda Kely Soares Iahn

Ensino crítico de Língua Inglesa por meio de clássicos: relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Edilene Botelho Lourenço da Silva

O Aspecto Educacional do Ensino de Língua Inglesa na Escola Pública de uma Comunidade Indígena e a Noção de Cidadania; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Eduardo Henrique Lopes

Mapas Conceituais na Construção de Sentido e Sistematização de Textos nas Aulas de Língua Inglesa, a partir da Aprendizagem Significativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Gisele Marin Medeiros

Construção da Identidade de uma professora de Língua Inglesa e sua implicação para a prática docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Camila Corrêa Stein

Análise de Estrangeirismos no Livro Didático: Português: oe Olho no Mundo do Trabalho; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Daniel Roa Morinigo

Discurso Ideológico da Propaganda da Polícia Comunitária: Uma Abordagem da Análise Critica do Discurso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Magali Marinho S

R; Novo; A Importância da Formação Tecnológica do Professor para uma Aprendizagem Significativa do Aluno; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Nilza Miltes Pereira

As contribuições do Estágio Curricular Supervisionado em Língua e em Literaturas de Língua Inglesa para a Formação do Professor de Inglês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

ROMEIRO, Alzenir Arce

Formação Ideológica do Policial Militar na canção PMMS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

CUNHA, Elizete Nunes Arruda

A visão de planejamento expressa no Referencial Curricular da Educação Básica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

ALVES, Ana Marta Garcia

FORMAÇÃO E UNIVERSIDADE: REPRESENTAÇÔES DE ALUNOS/PROFESSORES DO 1ª ANO DO CURSO DE LETRAS NUM CONTEXTO DE EXPECTATIVAS E REFLEXÕES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

CAMPESATO, Fabiana Aparecida

Uma reflexão sobre a imagem feminina nas propagandas de cerveja com base na Análise Crítica do Discurso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

SANTOS, Flávio Campos dos

Fazendo Nada: contemporâneo com características clássicas?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

LIMA, Kyrla Albuquerque de

Discussões sobre o personagem Tininim e suas características literárias; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

VIEIRA, Marlene Maidana Dias

Uma abordagem sobre variedades lingüísticas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Silvia Cristina Magalhães Novicki

Contribuições dos Letramentos e Multieltramentos nas aulas de Língua Portuguesa em uma escola pública de Guia Lopes da Laguna; 2018; Orientação de outra natureza; (Estudos Aplicados de Linguagem) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Bruno Pagliosa Branco

A Escola e a Web: relatos de experiência do uso da sala de tecnologia (STE) no Ensino Médio; 2018; Orientação de outra natureza; (Estudos Aplicados de Linguagem) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Alessandra Martins Cavalcanti e Caroline de Souza Araújo

Protótipo Didático acerca do Maio Amarelo; 2018; Orientação de outra natureza; (Multiletramentos e Processos Autorais na Educação Básica) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Gerulina Rios dos Santos

Minicontos: ressignificando imagens cotidianas por meio das multimodalidades textuais no ensino médio; 2018; Orientação de outra natureza; (Multiletramentos e Processos Autorais na Educação Básica) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Eduardo Henrique Lopes

Monitoria na disciplina de Literatura Britânica I; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Uninversidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Valdir Ferreira da Rocha

Monitoria na disciplina de Língua Inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Eduardo Henrique Lopes

Monitoria na disciplina de Literatura Britânica I; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Marcelo Florentino

Monitoria na disciplina de Literatura Britânica II; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Elisângela Sanches Dias

Monitoria na disciplina Língua Inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Katherine Narel Soares da Silva

Monitoria na disciplina Língua Inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Driélly Nayara Armôa Jara

Norma Quintana Higa

Monitoria na dsiciplina Literatura Britânica; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Eduardo Henrique Lopes

Monitoria na disciplina Língua Inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Alzenir Arce Romeiro

Formação Ideológica do Policial Militar na Canção PM/MS; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Daniel Roa Morinigo

Análise Crítica do Discurso e a Polícia Comunitária: um discurso ideológico da propaganda; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Elizete Nunes Arruda Cunha

A visão de planejamento expressa no Referencial curricular da Educação Básica; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Douglas Francisco

Monitoria na dsiciplina Literatura Norte Americana; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Felícia Ramona Valdes da Cunha

Monitoria na disciplina Leitura e Produção Textual; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Roseli Peixoto Grubert;

Produções bibliográficas

GRUBERT, R. P. ; SANTOS, D. A. ; GALLARDO, B. C. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na escola para a/além da aula de língua estrangeira. ÑEMITáEF8RÃ - Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación , v. 3, p. 87-97, 2021.
GRUBERT, R. P. ; VEDOIN, G. (Org.) ; AGUERO, R. A. (Org.) . Linguística e Literatura: intersecções e transversões. 1ª. ed. Campo Grande/MS: Life Editora, 2019. v. 2. 256p .
GRUBERT, R. P. ; CAVALCANTI, A. M. ; ARAUJO, C. S. . Protótipo Didádico Acerca de "Maio Amarelo". In: Ruberval Franco Maciel e Nelagley Marques. (Org.). Multiletramentos e Processos Autorais na Educação Básica. 370ed.Campinas: Pontes, 2019, v. , p. 89-107.
BATISTA, L. O. ; GRUBERT, R. P. . Eu tenho a teoria, mas não tenho a prática: implicações para a formação de professores de Língua Inglesa. In: Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários de Mato Grosso do Sul, 2007, Dourados. CELLMS, EPGL, EPPGL, 2007.
GRUBERT, R. P. . Every Day English: Uma experiência que deu certo.. In: II Semana de Letras, 2000, Jardim. Anais da II Semana de Letras, 2000.
GRUBERT, R. P. . A importância do 2º idioma: a Língua Inglesa e o mercado de trabalho. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GRUBERT, R. P. ; MACIEL, R. F. . A construção de sentidos a partir de uma proposta de Letramento Crítico Afetivo na universidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. . As Artes e o Ensino de Língua Inglesa: perspectivas pela Translinguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GRUBERT, R. P. ; GALLARDO, B. C. ; SANTOS, D. A. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na escola para a/além da aula de língua estrangeira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. ; CAMPOS, E. . Práticas Comunicativas pelas lentes Translanguaging. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. . Avaliação: instrumento formativo ou punitivo na construção da identidade do aluno?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. . As Diretrizes Curriculares, o Projeto Pedagógico e o Estágio Curricular Supervisionado: implicações para a formação de professor de Língua Inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. . Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores: como criar espaço para desenvolver hábitos de colaboração e trabalho de equipe?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. ; ALVES, A. M. G. . A universidade e a formação do professor: reflexões sobre a possibilidade de união entre teoria e prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GRUBERT, R. P. . A universidade e a formação do professor: reflexões sobre possibilidades de união entre teoria e prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. ; MACIEL, R. F. . Curricular Innovation for High School and Its Implication for Teacher Development. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. ; MACIEL, R. F. . Curricular Innovation in ELT: a theoretical contribution. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. ; BATISTA, L. O. . Eu tenho a teoria, mas não tenho a prática: implicações para a formação de professores de língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GRUBERT, R. P. . Ensinar para a cidadania na universidade... Como?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRUBERT, R. P. . Problema na definição da metodologia que investiga ementas de licenciaturas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

GRUBERT, R. P. . Tendências atuais no Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GRUBERT, R. P. . Tendências atuais no ensino e aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GRUBERT, R. P. . Estágio em Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa: Relatos, Experiências e Anseios. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GRUBERT, R. P. ; MATRICARDI, E. L. ; NOVICKI, S. C. M. . A leitura e a criação de lendas na escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRUBERT, R. P. ; BRANCO, B. P. ; BALESTRIN, D. M. F. . Gostei e Postei: Possibilidades de construção textual por meio das redes sociais.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRUBERT, R. P. ; WEBBER, E. C. P. . Multiletramentos e Construção de Sentidos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, M. V. ; GRUBERT, R. P. . VII Semana de Letras - 'Ensino e Pesquisa na área de Letras: desafios e perspectivas?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GRUBERT, R. P. . Inglês Instrumental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRUBERT, R. P. . Fórum de Estágio Supervisionado: Socializando Experiências, (Re)pensando os Desafios. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRUBERT, R. P. . Formação Pré-serviço de professor de Língua Inglesa sob a perspectiva dos novos letramentos: Contribuições do Estágio Supervisionado. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GRUBERT, R. P. . Inglês Instrumental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRUBERT, R. P. . Ações Educacionais Avaliativas. 2009. .

GRUBERT, R. P. . Avaliação: ajuda ou punição?. 2008. .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

UEMS na Rota/Corredor Bioceânico: Fase II, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca contemplar de maneira inter/multi/transdisciplinar oito eixos temáticos relacionados o corredor Bioceânico: Direito, Inovação e Integração; Linguagem, Educação, Memória e Transculturalidade Turismo, Gestão e sustentabilidade; Saúde e Fronteira; Território, negócios e transportes; Agronegócio, Inovação e Biosseguridade; Ciência, Tecnologia e Inovação; História, Educação, Direitos Humanos e Mulheres. O projeto tem por objetivo geral promover pesquisas que darão suporte a implementação do corredor Bioceânico por intermédio de um programa interinstitucional da UEMS. O enfoque metodológico pauta-se em perspectivas qualitativas e quantitativas para contemplar as diversidades dos contextos e das áreas do conhecimento. As pesquisas possuem em comum os estudos que abarcam o território do corredor Bioceânico dos quatro países (Brasil, Paraguai, Argentina e Chile), com ênfase no território brasileiro, de acordo com as especificidades do enfoque de cada pesquisador. A fundamentação teórica é ampla e atende as especificidades da cada área do conhecimento envolvida. Trata-se da segunda fase do projeto que teve uma grande adesão de pesquisadores da UEMS e teve impacto na sociedade com reconhecimento dos setores governamental e empresarial. O projeto possui uma equipe gestora com espaço adequado a partir de doações de esquipamentos feitos pela Receita Federal. Teve participação efetiva nos municípios e publicação em nuvem nacional e internacional. Resultou em duas dissertações defendidas. Foram produzidos 24 videos informativos sobre o projeto e indicadores de produção técnica e científicas do projeto que são de domínio público para a sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Roseli Peixoto Grubert - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Coordenador.
2016 - 2018

Multiletramentos críticos. internacionalização, autoria e formação cidadã no ensino médio, Descrição: Chamada FUNDECT/CAPES N° 11/2015 ? EDUCA-MS ? CIÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA. O projeto de pesquisa se pauta em uma proposta colaborativa entre universidade (UEMS) e escola pública com elaboração de grupos de estudos, oficinas, produção de material didático, produção e registro de materiais produzidos pelos alunos em sala de aula pautada nos estudos de práticas translíngues (Garcia, 2014; Canagarajah, 2013, Rocha e Maciel, 2015), Novos letramentos e multiletramentos críticos (Cope e Kalantzis, 200, 2008, 2012; Lankshear e Knobel, 2007, Takaki e Maciel, 2015; Rocha e Maciel, 2013, Monte Mór, 2010, Menezes de Souza, 2011, entre outros). Trata-se de é uma pesquisa qualitativa de natureza interpretativa com características de etnografia crítica e de emergência pós-moderna (CANAGARAJAH, 2009; SOMERVILLE, 2012; TAKAKI, 2012, 2013; MACIEL, 2014). A definição da metodologia deste trabalho se deve natureza da pesquisa que inclui o participantes da escola como agentes importantes na (re)definição dos objetivos propostos conforme o andamento do processo. O projeto possui a colaboração de pesquisadores de outras universidades do Brasil como UFMS (Nara Hiroko Takaki), UNICAMP (Cláudia Hilsdorf Rocha), UFGD (Adair Vieira Gonçalves) e do exterior - Glendon College/York University (Brian Morgan e Ian Martin) em Toronto - Canadá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Roseli Peixoto Grubert - Integrante / natalina sierra ascêncio costa - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Coordenador / Adélia Maria Evangelista Azevedo - Integrante / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Brian Morgan - Integrante / Ian Martin - Integrante / Daniel Abrão - Integrante / Adriana Lúcia Chaves de Barros - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Marlon Leal Rodrigues - Integrante / Nataniel dos Santos Gomes - Integrante / Aline Saddi Chaves - Integrante / Adair Vieira Gonçalves - Integrante / Nelagley Marques - Integrante.
2015 - 2020

Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia, Descrição: Projeto em rede composto por 23 universidades públicas sob a coordenação dos Professores doutores Walkyria Monte Mór e Lynn Mario Trindade Menezes de Souza da USP. A UEMS e UFMS participam como núcleos colaboradores, representando o estado de Mato Groso do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Roseli Peixoto Grubert - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Integrante / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Walkyria Monte Mor - Coordenador / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante.
2015 - 2018

Das interartes às intermídas: uma análise da ficção de Virginia Woolf, Descrição: O projeto de pesquisa "Das interartes às intermídas: uma análise da ficção de Virginia Woolf" tem por objetivo analisar a prosa de ficção da escritora inglesa Virginia Woolf à luz dos Estudos Interartes e Intermídias, ou seja, forjando relações entre os romances woolfianos e as demais artes e mídias. Isto posto, será necessário que se promova uma reflexão e discussão acerca dos conceitos Interartes e Intermídas, uma vez que, enquanto o primeiro termo está associado às artes tradicionais, o segundo corresponde à produção artística produzida na contemporaneidade que abarca as mídias digitais e eletrônicas, as instalações, vídeo-instalacões, performances, etc. Para o desenvolvimento deste projeto de pesquisa, serão empregados aportes teórico-metodológicos provenientes das mais diversas áreas, dentre as quais destacam-se a Literatura Comparada, a Teoria Literária, a Semiótica, a Psicanálise e as Teorias da Arte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Roseli Peixoto Grubert - Integrante / Neurivaldo Campos Pedroso Junior - Coordenador.
2015 - 2018

Formação Educacional de Alunos de Graduação e Pós-Graduação em MS, Descrição: O projeto de formação educacional crítica expande perspectivas que permita movimentos de articulação entre as teorias adotadas com questões que abordam identidade, gênero, etnia, classe social, sexualidade, etc.. Trata-se da expansão de outros projetos colaborativos UEMS/UFMS/USP que tem se dedicado nos últimos quatro anos com pesquisas já publicadas (Costa, 2010, 2012; Maciel, 2011, 2012, 2013, 2014; Takaki, 2012a, 2012b, 2012c, 2013, 2014a, 2014b). O presente projeto de pesquisa focaliza no aluno e no professor a consciência das implicações do que o cidadão realiza com as línguas e linguagens socialmente e como tais produções aumentam, diminuem a desigualdade social, cultural, linguística, dentre outras, não somente em seus entornos mas também no mundo. A agentividade dos participantes volta-se para a inclusão de valores e práticas locais, ontologias e epistemologias situadas, porém permanentemente submetidas a novos processos de avaliação já que o que se entende por local é móvel, historicizado e, portanto, interconectado com contextos mais globais. A metodologia adotada volta-se para a observação, análise e interpretação dos fenômenos transpassados pelas línguas, linguagens e que são produzidos em co-autoria e hiper-inter-textualidade temática e discursiva dos sujeitos que nela se engajarão. A natureza qualitativa não é simplesmente o oposto de quantitativa, pois o olhar cultural que se debruça sobre os sentidos e as ações já está relacionado com outros olhares e é sempre parcial, ambíguo, reflexivo e auto-educativo (o estranhamento do pesquisador sobre o outro volta para si mesmo ao confrontar as verdades de ambos os lados e poderá gerar mudanças na forma de existir do pesquisador) e contextualizado. A fundamentação teórica deste projeto assume um caráter anti-hegemônico, inclusivo, participativo, colaborativo e transformativo a partir de processos educacionais no interior das disciplinas de graduação, pós-graduação, orientações de estágio obrigatório, TCC, PIBID, PIBIC e Mestrado e em espaços outros como os das redes sociais voltadas para a ampliação das interações e pesquisas. Caracteriza-se como subprojeto do em projeto mais amplo - Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia - ligado a USP sob coordenação dos profs. Drs. Walkyria Monte Mór e Lynn Mário Trindade de Souza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roseli Peixoto Grubert - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Coordenador / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Karla Costa - Integrante / Adriana Lúcia Chaves de Barros - Integrante.
2012 - 2014

Novos Letramentos e Formação de Professores de Língua Inglesa, Descrição: Em linhas gerais, este projeto busca possibilitar novas formas de compreensão do contexto de atuação de ensino-aprendizagem de língua inglesa nas escolas públicas por uma abordagem de problematização e entendimento de melhoria, bem como de parceria como sendo um processo inacabado e complexo, salientado por Cilliers (2003). Assim, propõe-se também que os professores de língua inglesa da rede pública de ensino se disponibilizem a experimentar em suas aulas uma abordagem metodológica que busque desenvolver a capacidade crítica dos alunos. Com base nessa proposta, o projeto contempla possibilidades de expansão de reconstruções de práticas pedagógicas, respaldadas nas teorias recentes de letramentos de perspectiva pós-colonial, na natureza dialógica das construções de sentido e de processo de pesquisa. Repensar planejamento de curso e planos de aulas a partir de posicionamentos que busquem atender às necessidades e interesses locais também será contemplado. Os dados da pesquisa serão gerados através de observações do fenômeno, anotações de campo, diários, entrevistas com professores, alunos, autoridades (se necessário), gravações de aulas, transcrições e análises de documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Roseli Peixoto Grubert - Coordenador / Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2014

Os impactos da globalização e da cultura local sustentável na identidade de assentados e agricultores familiares em Mato Grosso do Sul, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Roseli Peixoto Grubert - Integrante / Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Coordenador.

Prêmios

2013

Professora Nome da Turma do Curso de Letras - Unidade de Jardim, UEMS - Unidade de Jardim.

2012

Paraninfa da Turma 2012 do Curso de Letras, UEMS - Unidade de Jardim.

2011

Carta de Homenagem Especial pelos 5 anos da APLIEMS, Associação dos Professores de Língua Inglesa de Mato Grosso do Sul.

2011

Madrinha da Turma de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2010

Professora Nome da Turma do Curso de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2010

Madrinha da Turma de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2009

Madrinha da Turma de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2008

Nome de Turma do curso de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2007

Professora homenageada pela turma de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2003

Professora homenageada pela turma de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2002

Madrinha do curso de Letras - Unidade de Jardim, UEMS.

2001

Professora homenageada pela turma de Biologia - Unidade de Jardim, UEMS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim. , Av. XI de Dezembro, 1.425, Vila Camisão, 79240000 - Jardim, MS - Brasil, Telefone: (67) 39222001, URL da Homepage:

Experiência profissional

2005 - 2008

Prefeitura Municipal de Jardim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Cargo em comissão, Carga horária: 30

Outras informações:
Assessora de Comunicação

Atividades

06/2009 - 06/2009
Serviços técnicos especializados , Gerência Municipal de Educação.Serviço realizado, Coordenação do Eixo Temático: Formação e Valorização dos Trabalhadores em Educação, na I Conferência Intermunicipal de Educação.
07/2008 - 07/2008
Treinamentos ministrados , CREAS.Treinamentos ministrados, Fórum da Pessoa com Deficiência, Inclusão, Participação e Desenvolvimento: um novo jeito de avançar
09/2007 - 09/2007
Outras atividades técnico-científicas , Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.Atividade realizada, Correção da Prova de Redação para seleção dos candidatos ao cargo de Conselheiros Tutelares do Município de Jardim - carga horária de 6h.

2013 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada: Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa Novas Tecnologias em Educação Estágio Curricular Supervisionado em Língua e em Literaturas de Língua Inglesa II

2011 - 2013

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Língua Inglesa III Língua Inglesa IV Literatura Norte Americana Literaturas de Língua Inglesa Literatura Britânica I Literatura Britânica II Estágio Curricular Supervisionado I

2010 - 2010

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Língua Inglesa II Literatura Norte Americana Literatura Britânica I Literatura Britânica II Literaturas de Língua Inglesa Estágio Curricular Supervisionado II Língua Inglesa IV

2009 - 2009

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Língua Inglesa I Literatura Norte Americana Literatura Britânica I Literatura Britânica II Literaturas de Língua Inglesa Estágio Curricular Supervisionado II Língua Inglesa IV

2008 - 2008

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 11

2007 - 2007

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor horista, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Língua Inglesa II Língua Inglesa IV Literatura Britânica I

1999 - 2002

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2010 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II, Língua Inglesa II, Língua Inglesa IV, Literatura Britânica I, Literatura Britânica II, Literatura Norte Americana, Literaturas de Língua Inglesa
03/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa IV, Literaturas de Língua Inglesa, Estágio Curricular Supervisionado II, Literatura Britânica II, Literatura Britânica I, Literatura Norte Americana, Língua Inglesa I
04/2009 - 11/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituição de Ensino Superior, Instituição de Ensino Superior.Atividade realizada, Orientação de monitoria - Katherine Narel Soares da Silva.
04/2009 - 11/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituição de Ensino Superior, Instituição de Ensino Superior.Atividade realizada, Orientação de monitoria - Elisângela Sanches Dias.
04/2009 - 11/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituição de Ensino Superior, Instituição de Ensino Superior.Atividade realizada, Orientação de monitoria - Driélly Nayara Armôa Jara.
04/2009 - 11/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituição de Ensino Superior, Instituição de Ensino Superior.Atividade realizada, Orientação de monitoria - Norma Quintana Higa.
04/2009 - 11/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituição de Ensino Superior, Instituição de Ensino Superior.Atividade realizada, Orientação de monitoria - Eduardo Henrique Lopes.
10/2008 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Instituição de Ensino Superior, Instituição de Ensino Superior.Atividade realizada, Orientação de monitoria - Felícia Ramona Valdes da Cunha.
03/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Literatura Norte Americana I, Literaturas de Língua Inglesa, Prática de Ensino de Língua Inglesa II
05/2008 - 11/2008
Outras atividades técnico-científicas , Instituição de Ensino Superior, Instituição de Ensino Superior.Atividade realizada, Orientação de monitoria - Douglas Francisco.
10/2008 - 10/2008
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Atividade de extensão realizada, Workshop intitulado "Ações Educacionais Avaliativas", com carga horária de 4h, realizado para professores da Escola Estadual Coronel Juvêncio.
10/2008 - 10/2008
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Atividade de extensão realizada, Workshop intitulado "Avaliação: ajuda ou punição", com carga horária de 4h, realizado para professores da Escola Estadual Coronel Juvêncio.
08/2001 - 04/2002
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Dourados.Atividade de extensão realizada, Oficinas do projeto "Plano de Desenvolvimento Sustentável Regional do Sudoeste de Mato Grosso do Sul".
09/2001 - 03/2002
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística II
09/2001 - 03/2002
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Atividade de extensão realizada, Curso de Língua Inglesa para a comunidade.
11/2000 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Cargo ou função, Gerente da Unidade de Ensino de Jardim.
11/2000 - 02/2002
Direção e administração, Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Cargo ou função, Diretor de Unidade.
11/2000 - 02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Cargo ou função, Presidente do Conselho Comunitário Consultivo.
10/2000 - 11/2001
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Atividade de extensão realizada, Aulas no projeto "Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa da Rede de Ensino de Jardim e Municípios Vizinhos".
11/2000 - 09/2001
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Atividade de extensão realizada, Workshop no projeto "Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa: uma reflexão sobre as práticas".
11/2000 - 08/2001
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa II
10/2000 - 08/2001
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Atividade de extensão realizada, Luingística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa.
09/2000 - 11/2000
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infanto-Juvenil, Língua Portuguesa II
02/2000 - 07/2000
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, English for Beginners
02/2000 - 07/2000
Extensão universitária , Instituição de Ensino Superior, Unidade de Ensino de Jardim.Atividade de extensão realizada, English for beginners.
10/1999 - 07/2000
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Portuguesa II
10/1999 - 07/2000
Ensino, Zootecnia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de Redação

2008 - 2013

ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS DE MATO GROSSO DO SUL

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 5

1984 - 1989

Cultura Inglesa de Campo Grande

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.