LETÍCIA ABREU TRAJANO SILVA

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Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  A ESCOLA COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO PARA AULA PRÁTICA, Descrição: O ensino tradicional tornou-se um ensino monótono. Alunos reproduzindo mecanicamente o que disserta seu professor, sem a assimilação correta do conteúdo proposto. A presente pesquisa teve como objetivo averiguar a realização dessas aulas de campo e encontrar potenciais pedagógicos, relacionados a disciplina de biologia no Instituto Federal do Maranhão, do Campus São Luís, Monte Castelo. Inicialmente, aplicou-se um questionário com 38 alunos do 2° ano para saber sobre o contato com essa metodologia, apresentada pelos docentes. A maioria disse ter vivenciado a mesma em visitas técnicas ou no laboratório de biologia e todos revelaram ser a favor das mesmas. Posteriormente, ocorreram duas visitas exploratórias a fim de identificar locais com temas voltados para as ciências, organizando-os em nível de Filo e Classe. Logo, foram criadas quatro sequências didáticas para nortear as aulas referente aos conteúdos, com o intuito de aguçar os professores a desenvolverem cada vez mais essa proposta de ensino, possibilitando uma maior interação com os alunos e uma aprendizagem concreta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Abreu Trajano Silva - Integrante / Isabela Vieira dos Santos Mendonça - Coordenador.