Marianna Damas de Jesus

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  Trabalho Feminino e Feminilidade sob o Neoliberalismo: Um Estudo a Partir de Nancy Fraser e Silvia Federici, Descrição: A pesquisa projetada tem como principal objetivo investigar quais aspectos do neoliberalismo influenciam no cotidiano feminino, bem como pretende-se analisar os impactos no mesmo. A pesquisa se dará sobretudo no âmbito bibliográfico, visando compreender os conceitos do Neoliberalismo, Trabalho Feminino, Feminismo e Violências de Gênero que ocorrem devido à influência do capitalismo em uma sociedade androcêntrica. Para tal, serão tratadas, centralmente, as teorias e explicações de Nancy Fraser e Silvia Federici. Assim, o trabalho se dará a partir de uma análise histórica e sociológica, que se estende a uma investigação de como o gênero feminino se tornou uma das peças elementares que sustentam a continuidade do sistema capitalista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marianna Damas de Jesus - Coordenador / Hoanna Kesia Damas de Jesus Amorim - Integrante / Enrico Paternostro Bueno da Silva - Integrante / Beatriz Silva de Amorim - Integrante.

• 2022 - 2023

  Militarização das escolas públicas revisão bibliográfica, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa, que se situa no campo da Educação, a ser desenvolvido entre agosto de 2022 e agosto de 2023. Seu objetivo central é realizar revisão de bibliografia acadêmica das publicações que constem em periódicos qualificados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e em bancos de teses e dissertações de universidades brasileiras, entre 2018 e setembro de 2022, cujos recortes temáticos sejam a militarização de escolas públicas, a criação de escolas militares de educação básica e ou as justificativas nas quais se ancoram as políticas de militarização e ou expansão de escolas militares no Brasil. A pergunta inicial que se faz é: quais e quantas são as pesquisas sobre essa temática? Como desdobramento desse questionamento, formulam-se também as perguntas: em quais campos do saber se situam tais pesquisas? As investigações catalogadas são estudos de caso? São estudos locais, regionais ou nacionais? São pesquisas documentais? Quais as principais conclusões das pesquisas catalogadas? É possível identificar nos diferentes textos conclusões que encontram convergência?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marianna Damas de Jesus - Integrante / Eduardo Junio Feirreira Santos - Coordenador / Laís Faria Mendes - Integrante / Hoanna Kesia Damas de Jesus Amorim - Integrante.

• 2022 - 2023

  Leitura e Circulação de textos na América Portuguesa do século XVIII, Descrição: O presente trabalho busca analisar e compreender os processos que nortearam a circulação e o consumo de livros e textos escritos na América Portuguesa durante o século XVIII. Tendo em vista os processos que tomaram corpo no século XVIII nas conquistas portuguesas na América, entendemos ser fundamental estudar a relação entre a leitura e sociedade. A cultura escrita é um fenômeno que se difundiu na América durante o setecentos, é através dela que ocorre uma maior circulação de ideias do campo estrito da política ou sobre outras temáticas diversas, que ajudam a compor um universo de referências socioculturais para o território colonial. Tradicionalmente, os referenciais da cultura escrita portuguesa respondiam majoritariamente a princípios religiosos ligados à igreja católica papal tridentina, porém a influência de do movimento ilustrado de fins do século XVII podem ser percebidos com frequência. Entendemos que a cultura escrita não é estática e que os processos de leitura possuem características próprias. Assim, devemos-se pensar a leitura e suas interpretações em suas próprias temporalidades, considerando as diferentes escritas, estratégias, referenciais e diálogos estabelecidos com outras fontes. Esta pesquisa busca também refletir sobre a introdução e circulação na América de obras proibidas pela Coroa, uma vez que através destas obras difundiam-se ideias e compreensões que questionavam os ideais sociais, religiosos e políticos defendidos e praticados pela Coroa portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marianna Damas de Jesus - Integrante / Paulo Miguel Moreira da Fonseca - Coordenador.

• 2021 - 2023

  Mapeamento de escolas públicas no Brasil entre 2020 e 2022, Descrição: Projeto de pesquisa, que se situa no campo das políticas educacional, a ser desenvolvidoentre abril de 2021 e abril de 2024. Considerando a expansão da militarização das escolas públicas noBrasil, analisada, quantificada e mapeada por Santos (2020), no período compreendido entre 1990 e dezembro de 2019, este projeto pretende analisar quantificar e mapear o avanço ou retração de políticas de militarização de escolas públicas, no período compreendido entre janeiro de 2020 e dezembro de 2022. A pergunta inicial deste projeto de pesquisa é: houve um avanço da militarização de escolas públicas a partir de janeiro de 2020? A partir de tal questionamento, pretende-se tabular, quantificar e analisar os dados encontrados, buscando-se escolas militares e escolas militarizadas. Inicialmente, pretende-se aplicar os mesmos métodos de busca, catalogação e análise de Santos (2020), podendo ser revistos conforme exigências do próprio objeto de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marianna Damas de Jesus - Integrante / Eduardo Junio Feirreira Santos - Coordenador / Livia Cristina Ribeiro dos Reis - Integrante / Miriam Fábia Alves - Integrante / Yangley Adriano Marinho - Integrante / Gessione Alves da Cunha - Integrante / Matheus Alves de Oliveira - Integrante / Kaliagna de Azevedo d Rocha de Carvalho - Integrante / Camila Gonçalves Araújo - Integrante / Laís Faria Mendes - Integrante / Hoanna Kesia Damas de Jesus Amorim - Integrante.

• 2021 - 2022

  Educação secundária feminina goiana e o Colégio SantAnna, Descrição: Longo e cheio de obstáculos foi o processo para a permissão legal do acesso das brasileiras à educação escolar, especialmente em relação à educação secundária. Este é um processo situado num contexto de dominação masculina, portanto, de violência simbólica. Nessa perspectiva, este projeto está inserido no campo temático da História da Educação, visa investigar a história do colégio SantAnna, de cunho confessional, no período de 1915 a 1940. O objetivo situa-se em compreender seu papel na escolarização feminina em Goiás, tendo como aporte teórico a Nova História Cultural. No intuito de compreender os discursos e as práticas que constituíram uma concepção de educação feminina em Goiás, propõe-se o estudo de jornais locais do período como fonte da pesquisa. A problemática situa-se na seguinte indagação: de que forma a educação secundária no colégio SantAnna contribuiu para que a inserção feminina na vida pública e intelectual?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marianna Damas de Jesus - Integrante / Luciene Maria Bastos - Coordenador / Katharyne Kethlyn Silvério - Integrante.