Deborah Da Silva Pimentel

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Produções bibliográficas

• PIMENTEL, Deborah da Silva ; SOUZA, Ana Clara Frossard ; SÁ, LAURO CHAGAS E . perfil dos professores que compartilham experiências de Educação Matemática com estudantes da Educação Profissional e Tecnológica. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 8, p. 19-31, 2021.

• PIMENTEL, D. S. ; SIMMER, A. P. ; FILOMENO, C. A. ; COSTA, T. P. ; SOUZA, D. A. A. ; CUNHA, K. F. H. ; NEVES, R. C. A. P. . ORGÂNICAST: O PODCAST COMO RECURSO DIDÁTICO E FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. In: Aldieris Braz Amorim Caprini;Alex Jordane de Oliveira;Antonio Donizetti Sgarbi;Cezar Henrique Manzini Rodrigues;Claudinei Andrade Filomeno;Cleiton Kenup Piumbini;Danielle Piontkovsky;Fernanda Borges F. de Araújo;Jaime Bernardo Neto;Jaquelini Scalzer Jorge. (Org.). O PIBID NO IFES: reflexões sobre práticas pedagógicas no contexto da pandemia da Covid-19 (2020-2022). 1ed.Vitória: Edifes, 2022, v. 8, p. 413-425.

• PIMENTEL, Deborah da Silva ; FREITAS, Izabella Arpini Ferreira ; REIS, Solange Taranto de . Reflexões a partir de experiências a partir de experiências apresentadas no Encontro Nacional de Educação Matemática.. In: Lauro Chagas e Sá; Solange Taranto de Reis; Fabricio Bortolini de Sá. (Org.). Educação matemática na Educação Profissional e Tecnológica: experiências de pesquisas e de práticas pedagógicas.. 1ed.Brasília: Sbem, 2021, v. 19, p. 97-109.

• PIMENTEL, Deborah da Silva ; SOUZA, Ana Clara Frossard ; SA, Lauro Chagas e . Um perfil dos professores que compartilham experiências de Educação Matemática com estudantes da Educação Profissional.. In: III Jornada de Educação e Divulgação em Ciências, 2020, Vila Velha. Cadernos de resumos. Vila Velha: Ifes, 2020. p. 47.

• PIMENTEL, D. S. ; SIMMER, A. P. ; FILOMENO, C. A. ; COSTA, T. P. . ORGÂNICAST: O PODCAST COMO RECURSO DIDÁTICO E FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIMENTEL, Deborah da Silva ; SOUZA, Ana Clara Frossard ; SA, Lauro Chagas e . Um perfil dos professores que compartilham experiências de Educação Matemática com estudantes da Educação Profissional.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Utilização Didática da PANC Pereskia (ora-pro-nóbis), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Deborah da Silva Pimentel - Integrante / Zanata Brandão Amorim - Coordenador / Geisamanda Perini Brandão - Integrante.

• 2019 - 2020

  Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Deborah da Silva Pimentel - Integrante / Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Ana Clara Frossard Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - 2020

  Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), Descrição: Este projeto de iniciação tecnológica procura reunir e sistematizar diversos estudos sobre a integração de componentes curriculares da Educação Profissional de Nível Médio, a partir de experiências de Educação Matemática em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio e Cursos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Nosso objetivo principal é instituir o Repositório de experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), a partir do qual retomaremos a contribuição de diferentes professores e pesquisadores que atuam na Educação Profissional. A partir de então, esperamos que professores da Educação Profissional possam conhecer experiências desenvolvidas em contexto semelhante ao seu e explorar possibilidades de integração curricular, articulando componentes curriculares e inserindo a Matemática na realidade do mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Deborah da Silva Pimentel - Integrante / Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Ana Clara Frossard Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), Descrição: 2019 - 2020
Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP)
Descrição: Este projeto de iniciação tecnológica procura reunir e sistematizar diversos estudos sobre a integração de componentes curriculares da Educação Profissional de Nível Médio, a partir de experiências de Educação Matemática em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio e Cursos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Nosso objetivo principal é instituir o Repositório de experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), a partir do qual retomaremos a contribuição de diferentes professores e pesquisadores que atuam na Educação Profissional. A partir de então, esperamos que professores da Educação Profissional possam conhecer experiências desenvolvidas em contexto semelhante ao seu e explorar possibilidades de integração curricular, articulando componentes curriculares e inserindo a Matemática na realidade do mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Deborah da Silva Pimentel - Integrante / Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Ana Clara Frossard Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), Descrição: 2019 - 2020 Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP) Descrição: Este projeto de iniciação tecnológica procura reunir e sistematizar diversos estudos sobre a integração de componentes curriculares da Educação Profissional de Nível Médio, a partir de experiências de Educação Matemática em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio e Cursos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Nosso objetivo principal é instituir o Repositório de experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), a partir do qual retomaremos a contribuição de diferentes professores e pesquisadores que atuam na Educação Profissional. A partir de então, esperamos que professores da Educação Profissional possam conhecer experiências desenvolvidas em contexto semelhante ao seu e explorar possibilidades de integração curricular, articulando componentes curriculares e inserindo a Matemática na realidade do mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Deborah da Silva Pimentel - Integrante / Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Ana Clara Frossard Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa.